实验探究专题训练教学案

实验探究专题训练教学案

【教学目标】

知识与技能：掌握实验基本操作，物质的特性和特殊的反应现象；

过程与方法：用研究性学习的方法和实验知识与技能，分析解答该类习题；情感态度与价值观：从具体问题中探索物质变化规律，理解实验探究在实践中的意义，体验科学探究的乐趣，发展科学探究的能力。

【看谁记得准】

⑴CO2能使澄清石灰水变；O2能使带火星的木条；H2能在Q 中燃烧，发出色火焰，只生成；CO能在02中燃烧，发出色火焰，只生成；而CH4在Q中燃烧生成和。

⑵H2或CO能使_____ 色CuO变_____ ，能使_____ 色FmQ变 _____ 。

⑶酸溶液能使紫色的石蕊试液变—；碱溶液能使紫色的石蕊试液变—，使无色酚酞试液变_____________ 。

⑷铵盐遇到碱性物质生成有 _________ 气味的______ 。

⑸活泼金属与酸反应生成 _______ ;碳酸盐与酸反应生成 ________ 。

⑹特殊颜色的沉淀：Cu(OH> ________ 色；Fe(OH)3 _________ 色。

⑺白色沉淀：

①CaCO BaCO等(碳酸盐)能溶于_____________________ 且产生大量气泡；

②Mg(OH)2等(碱)溶于_________ 但不产生气泡；

③AgCl、BaSO不溶于___________ 。

(8)溶液颜色：CuSO、CuCl2、Cu(NO)2溶液显 _____________ 色；

FeCl3、Fe2(SO4) 3 溶液显_________ 色；

FeCl2、FeSO溶液显___________ 色。

【探究过程】

例1、根据要求选择或连接实验装置：

A B C D E

(1)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，发生反

应的化学方程式 __________________ ，其中二氧化锰起______ 作用，应选择

的发生装置为 _______ （填写装置的字母代号，下同）。

（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生反应的化学方

程式为___________________________ ，应选用的收集装置是_________ ，欲得到干燥的二氧化碳还需用到的装置是 _____________ ，检验二氧化碳是否收集

满的方法是：将燃着的木条放在 _____________ ，观察火焰是否熄灭。

（3）某化学兴趣小组用氯化铵固体和氢氧化钙固体加热反应制取氨气，

可选用的发生装置是 _____________ 。

（4）实验室是用块状固体硫化亚铁与稀硫酸反应制取硫化氢气体。硫化氢的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。根据以上信息判断：实验室制取硫化氢应选用的发生装置是 _________________________ ，收集装置是____________ 。

例2、设计实验检验或鉴别物质

张大爷种植蔬菜，现在他有点苦恼，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清无法辨别，只记得该化肥是K2SQ、NHHCO、NHCI中的一种。小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮张大爷鉴别化肥：［实验步骤］取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨。［实验现象］嗅到氨味.

［实验结论］（1）小明由上述实验推断该化肥不是 _______________ 。

（2）请你根据上述实验结论，设计一个简单的实验方案来进一步证明

该化肥可能是什么

实验步骤实验现象结论或有关反应的化学方程式

（3）通过小明的实验，请你写出使用铵态氮肥的一点注意

事项：___________________________

反馈练习1:实验室里有一瓶标签已破损的溶液，已知它是氯化

钠、硫酸钠、碳酸钠中的一种，小民同学对这瓶无色溶液进行探究。

（1）根据所学知识他认为溶液不可能是___________ 。

（2）对剩下的两种可能性，他进行了设计和验证，并制成了实

验报告, 请你帮助他一起完成报告内容：

实验操作实验现象实验结论

该溶液不是

例3、推断混合物的组成

有一包固体粉末，可能由CaCO K2SQ、NaNO、FeCb、BaCb中的一种或几种组成，做以下实验：

①将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。

②该白色沉淀全溶于稀硝酸，且有气体放出。

从实验可判断出，该粉末中一定含有______________________ ，一定不含

有____________ ，可能含有_________________________________。若这包白色

固体由两种物质组成，则其组成可能为：、________________ 、。

讨论：如果步骤②改为沉淀不溶于稀硝酸，结果会是如何？

一定含有_________________ ，一定不含有___________________ ，可能含

有___________________________ 。

如果步骤②改为沉淀部分溶于稀硝酸且有气体放出，结果又是如何呢？一定含有_______________________ ，一定不含有___________________ ，可能含

有___________________________ 。

反馈练习2：有一瓶气体，它是由CQ CH4、CQ中的一种或几种组成的，将其分别进行如下实验：

a.将气体通过滴加了紫色石蕊试液的蒸馏水，无明显现象。

b.在导管口将气体点燃，气体安静的燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。

请回答下列问题：

（1）气体中一定有_____________ ，一定没有_________________ 。

（2）为了确定气体的成分，甲、乙两位同学设计了下列实验方案（假

定每步反应都完全进行，每次都能准确测定装置的质量变化），来测定燃烧后气体中各成分的质量。

甲方案：将生成的气体先通过碱石灰（氧化钙、氢氧化钠），再通过浓硫酸。

乙方案：将生成的气体先通过浓硫酸再通过碱石灰。

上述试验方案中正确的是。当生成的气体中二氧化碳和水蒸

气的质量比为 _____________ 时，该瓶气体肯定只有一种成分。

【课堂小结】这节课你有什么收获？还有什么质疑?

【达标检测】

1、将混有少量氧化铜粉末的锌粉，放盛有稀硫酸的烧杯中，充分反应后有部分锌粉剩余，过滤后，滤液中含有的溶质是（）