托班语言教案大全
托班语言教案大全5篇
托班语言教案大全5篇托班语言教案大全1活动目标1、认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。
2、培养幼儿热爱、关心小动物的情感。
活动准备Ppt课件：动物声音活动过程一、导入教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗?谁来猜一猜，有哪些小动物要来呢?二、展开Ppt课件演示1、图片——鸭子(1)小朋友看看是谁来了?给小鸭子打个招呼吧：你好，小鸭子。
小鸭子还会唱歌呢，你们想听吗?(2)点击声音：嘎嘎嘎教师：我们一起和小鸭子唱歌好不好?引导学小鸭子叫声。
2、图片——公鸡(1)看看还有谁来了?你们知道漂亮的大公鸡喜欢什么时候唱歌吗?(2)点击声音：公鸡叫声我们听听大公鸡是怎样唱歌的?大公鸡唱的真好听，我们给它鼓鼓掌吧!小朋友拍手欢迎，并做一些可爱的动作。
3、图片——猪(1)好可爱的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢?让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。
(2)点击声音：猪小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了?奥!小猪给小朋友问好呢，仔细听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给它问个好。
4、图片——牛(1)瞧!能干的老黄牛也来了?老黄牛唱起歌来声音可洪亮了，你们想听吗?(2)点击声音：牛你们看，老黄牛边干活边唱歌，真快乐呀!我们帮帮老黄牛吧!引导幼儿边学牛叫声音，边学老黄牛耕地的样子。
5、提问：小朋友，你最喜欢那个小动物?为什么喜欢它?三、结束小朋友，我们和小动物一起去玩吧!托班语言教案大全2活动目标：1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体2、初步发展幼儿口语表达能力，学说短句“不要离开大家”3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的，不离开大家，并能学说简单的短句教学准备：1、鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个2、欢快的音乐(快乐的小鸭)，雷声3、四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。
4、录音机一个5、创设小池塘的环境教学过程：一、引题(在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗?)1、画面(三)：有一只在哭泣的小灰鸭。
托班语言类幼儿教案6篇
托班语言类幼儿教案6篇托班语言类幼儿教案篇1名称：欢快的动物村料子：图片。
过程：1.听故事录音。
2.老师告知幼儿故事名称，让幼儿学说故事的名称。
3.老师出示挂图讲故事。
4.幼儿阅读故事，老师在讲到动物角色的时候，请幼儿教导出相应的动物。
5.幼儿一边听故事，一边阅读。
建议：1.托班幼儿的故事教学可以重复进行。
2.老师在讲故事时，可让幼儿学习故事里的象声字的发音。
附故事：欢快的动物村（杨金光）滴滴答，小狗吹起小喇叭。
咚咚咚，小熊敲起小花鼓。
当当当，小猪敲锣声声响。
嗦嗦嗦，小兔拉琴真好听。
大家跳舞又唱歌，小动物们真欢快。
托班语言类幼儿教案篇2目标：学习大胆说话，乐意向大家介绍自身家门口的特征，能说出自身住在何处。
准备：1、请家长有心识地引导幼儿察看自身家四周的特征，与孩子合作将家门口的紧要特征画下来带到幼儿园，老师也将自身家门口的特征画成图画。
活动前将幼儿的画贴在展板上。
2、小兔、小鸟、小鱼的图片，浆糊。
过程：1、老师出示自身的画，让幼儿察看片刻后提问：这是什么？知道这是谁的家吗？老师示范介绍自身的家：我家住在xx旁边，可以坐x路公共汽车，门口有一个卖报纸的亭子……2、请乐意向大家介绍的幼儿到展板上拿下自身的画，向大家介绍。
3、送小动物回家。
——老师事先摘下墙饰上的小鸟、小兔、小鱼图片。
——我们班的小动物去哪儿了？哦，它们出去玩，迷路了，回不了家了，要请小伙伴帮忙。
请小伙伴送小动物回家。
老师把小动物图片发给幼儿，请幼儿将小动物贴到墙饰的相应位置上。
托班语言类幼儿教案篇3目标:理解故事的紧要内容，乐意学讲故事中的对话。
准备:1、图片。
2、故事磁带。
过程:1、倾听理解故事1―2段。
――出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀？它在看什么、想什么？引出故事。
―一一出示图片边指边讲故事1―2段，老师可提以下问题：小金鱼先找的伙伴是谁？小鸡能和小金鱼做伙伴吗？它们是怎么说的？小鸟能和小金鱼做伙伴吗？它们是怎么说的？――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。
托班语言教案10篇
托班语言教案10篇托班语言教案篇1活动设计背景由于我上的是托班，那么在选教材的时候就要根据托班幼儿的特点来选，这节的活动主要让幼儿认识（红、黄两种颜色和学会说我是红黄苹果宝宝）。
让幼儿在游戏中来认识这些。
活动目标1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐2、学会说：我是(红、黄)苹果宝宝。
3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。
教学重点、难点重点：学会说我是红、黄苹果宝宝。
难点：在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。
活动准备红、黄苹果卡片15个，两颗苹果大树，黑板、篮子、音乐、录音机活动过程一、以情景导入出示红、黄两种苹果卡片，吸引幼儿的注意力。
师：宝贝们，我们家今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么？（幼儿发散思维，随意猜想）究竟是什么呢？想不想来认识他们呀？（与宝宝一起念魔术语在出示）苹果卡片。
“大家好，我是红苹果宝宝！”来吧，我们一起跟红苹果宝宝问好。
“红苹果宝宝你好！”（引出红、黄苹果）还有一位客人等着我们请他出来，我们一起来念奇妙的咒语吧！二、变化苹果颜色师：看谁说得快，老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。
欢迎苹果宝宝来我们家，今天呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢他有个要求，谁能大声喊出他的名字，喊的又对又快！礼物就送给谁！三、游戏：学说一句话“我是苹果宝宝”1、请幼儿从篮子里拿出苹果卡片。
师：哇，宝贝们真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！好了，你们想不想来当苹果宝宝呀？苹果宝宝把礼物送来了，请宝贝们把礼物戴起来吧！现在你们都是苹果宝宝了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果宝宝？2、幼儿扮演苹果宝宝，进行游戏。
师说：“红苹果宝宝站起来！”颜色相同的苹果宝宝站起来。
问：你是什么苹果宝宝？（向个别幼儿提问）来来来，红苹果宝宝跳起来。
好啦，红苹果宝宝请休息。
（拍拍手、摇摇头、笑一笑……）四、歌舞律动《快乐的苹果宝宝》师：现在我们请所有的苹果宝宝都来跳舞吧！五、结束1、教师出示两颗苹果树妈妈师：我们刚刚和苹果宝宝一起来跳了舞，现在我们的苹果娃娃该回家了，我们把它们送回家好不好？可是他们的家在哪里啊？我们来念一下魔术咒语，把它变出来。
6篇幼儿园托班语言活动教案
6篇幼儿园托班语言活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿熟悉和掌握日常用语，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的倾听和回答问题的能力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备：1. 教具准备：卡片、玩具、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区域。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师与幼儿进行简单的问候，引导幼儿自我介绍，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 主题活动一：学习日常用语（10分钟）1. 教师展示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品名称。
3. 幼儿模拟情景，练习使用日常用语。
3. 主题活动二：听力训练（10分钟）1. 教师发出各种声音，如动物叫声、交通工具鸣笛声等，引导幼儿倾听并回答。
2. 教师讲述一个简单的故事，引导幼儿倾听并复述故事内容。
4. 主题活动三：情景对话（10分钟）1. 教师设置一个简单的生活情景，如购物、问路等，引导幼儿进行角色扮演。
2. 幼儿在教师指导下，完成情景对话。
5. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿谈谈自己在活动中的收获。
四、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在日常生活中练习使用日常用语。
2. 环境创设：在班级环境中布置语言角，提供丰富的语言学习材料。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和语言表达能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的语言表现。
3. 定期评估幼儿的语言发展水平。
六、活动六：动物好朋友活动目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 增进幼儿之间的合作和分享能力。
活动准备：1. 教具准备：动物玩具、图片、故事书等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区域。
活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师与幼儿进行简单的问候，引导幼儿自我介绍，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 主题活动六：认识动物（10分钟）1. 教师展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 教师讲述一个关于动物的故事，引导幼儿倾听并回答问题。
幼儿托班语言教案大全200篇
幼儿托班语言教案大全200篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优托班语言教案11篇
优托班语言教案11篇下面是本店铺分享的优托班语言教案11篇，供大家阅读。
优托班语言教案1设计意图：在托班幼儿日常活动中发现，托班幼儿存在两类语言表达状况：其一、想说但不会说；其二、会说但是不愿说。
另由于托班幼儿的年龄特点，许多幼儿在接触自己不熟悉的人时会产生回避的表现，不会或者不愿意用言语表达自己的想法和需要。
以至于在遇到困难或者麻烦时，只能用哭声作为告知成人的单一方式，从而使困难不能得到及时解决或者不能得到及时的帮助。
为了使幼儿大胆地进行语言表达并且形成一定的间接经验，初步形成有困难时应主动进行语言求助的意识，特别生成了《小鸭问路》的游戏情境，让幼儿通过情境表演初步进行语言运用，使幼儿能主动大胆地询问，从而达到设计目标。
活动目标：1、学习有礼貌地打招呼，鼓励幼儿大胆地开口说话。
2、感受集体游戏的乐趣。
活动准备：1、与幼儿人数相等的胸饰。
2、若干苹果树（树上有可采摘的苹果）。
3、鸡妈妈、山羊公公、大象姐姐的面具各一。
活动过程：一、引题宝宝们，大象姐姐请我们去她的苹果园玩，我们一起去好吗？可是苹果园离我们很远，你们知道往哪里走吗？妈妈也不知道，这可怎么办呢？没关系，我们边走边问路好了。
出发吧！二、过程1、向鸡妈妈问路（1）情境对话引导幼儿有礼貌地打招呼，并且大胆地询问。
引导个别、部分幼儿一起说。
（2）点评整理针对以上情况进行总结，肯定大胆询问地幼儿。
提出并肯定幼儿多种询问方法，并请幼儿来学一学。
2、向山羊公公问路引导幼儿有礼貌地打招呼，并引导幼儿重复练习大胆地询问，个别，部分地练习。
适时鼓励。
3、打电话询问引导幼儿有礼貌地询问。
引导幼儿重复练习大胆地询问，个别、集体地练习。
4、到达苹果园引导幼儿向大象姐姐问好。
大象姐姐总结表扬，使幼儿体验成功的喜悦。
5、摘苹果幼儿摘苹果，可自由地说说苹果的颜色，大小，或数量等。
三、结束大象姐姐：谢谢宝宝们帮我摘苹果，我准备了好多苹果，我们一起去吃苹果吧！出示一盘切好的苹果。
托班语言训练简单有趣教案
托班语言训练简单有趣教案在托班教学中，语言训练是非常重要的一部分。
通过简单有趣的教案，可以帮助孩子们更好地学习和掌握语言。
在这篇文章中，我们将分享一些针对托班语言训练的简单有趣教案，希望能够给老师们一些启发和帮助。
一、认识字母。
1. 字母卡片游戏。
准备26张字母卡片，每张卡片上写着一个字母。
让孩子们分成小组，每组抽一张卡片，然后找出教室里有这个字母开头的物品。
比赛看哪个小组能够找到最多的物品。
这个游戏不仅可以帮助孩子们认识字母，还能够锻炼他们的观察力和团队合作能力。
2. 字母拼图。
准备一些大字母拼图，让孩子们一起拼出字母。
在拼图的过程中，老师可以和孩子们一起说出这个字母的发音和相关的单词，帮助他们更好地理解和记忆字母。
二、学习单词。
1. 单词卡片游戏。
准备一些常见的单词卡片，比如动物、水果、颜色等，让孩子们抽取一张卡片，然后说出这个单词对应的图片或实物。
这个游戏可以帮助孩子们巩固单词的记忆，并且可以增加他们的词汇量。
2. 单词接龙。
在课堂上进行单词接龙游戏，老师说出一个单词，然后让孩子们接着说出一个以这个单词结尾的单词。
比如，老师说“苹果”，孩子们可以接着说“梨子”，然后再接着说“葡萄”等等。
这个游戏可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和记忆单词。
三、学习句子。
1. 组句游戏。
准备一些句子的卡片，每个卡片上写着一个完整的句子，然后把这些卡片打乱，让孩子们根据卡片上的单词顺序将句子重新组成。
这个游戏可以帮助孩子们理解句子的结构和语法，提高他们的语言表达能力。
2. 句子填空。
给孩子们发放一些句子填空的练习题，让他们根据句子的语境和意思填写正确的单词。
这个练习可以帮助孩子们巩固句子的理解和记忆，提高他们的语言运用能力。
四、学习歌曲。
1. 学唱儿歌。
在课堂上教唱一些简单的儿歌，让孩子们跟着老师一起唱。
儿歌旋律简单易记，通过唱歌可以帮助孩子们更好地记忆和掌握语言，同时还能够培养他们的音乐感。
2. 编故事歌曲。
幼儿园托班语言公开课教案(最新15篇)
幼儿园托班语言公开课教案（最新15篇）幼儿园托班活动教案篇一活动目标：1、能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。
2、能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。
3、体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。
情境准备：幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色）、小鱼卡片（红色、黄色）、用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”、钓鱼杆若干与幼儿人数等同、充气游泳池一个、红、黄篓子各一只、录音机和磁带（《欢乐蹦蹦跳》）活动过程：一。
创设情境，扮演角色小猫咪，小猫咪，你在哪里？（妙妙妙，妙妙妙，我在这里）猫宝宝到妈妈身边来吧，今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽！二。
游戏操作1、小猫找路宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。
大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的？（幼儿寻找发现）不错的为什么呢？因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。
那黄猫宝宝的路是哪条呢？（小结：）真棒！你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的！2、小猫爬行找好了路，宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧。
3、小猫观鱼妈妈带你们去看鱼，看鱼的时候要注意安全。
（带幼儿来到池塘边）哇，好多好多鱼，你喜欢这里什么颜色的鱼啊？4、小猫钓鱼那我们开始钓鱼喽，钓好了鱼小手可要抓牢了，千万别让小鱼跑掉了。
（分发鱼钩，幼儿钓鱼）5、小猫送鱼宝宝们钓了好多好多鱼呀，妈妈手里也有一条鱼，我想把它送回家。
看看，是什么颜色的鱼？放哪个颜色的家里最合适呢？现在请宝宝们把你钓的小鱼送回家！让妈妈看一看，宝宝们放得对不对！三。
体验情感，共跳欢乐舞今天，宝宝们钓了这么多鱼开心吗？我们一起跳支欢乐的舞庆祝一下吧！（在乐曲结束部分，猫妈妈带宝宝跳舞离开场地幼儿托班教案篇二活动目标：1．学习双手、双膝着地倒退爬。
2．敢于尝试各种动作。
3．体验模仿游戏的乐趣。
活动准备：1．遥控汽车一辆。
活动过程：1．出示遥控汽车，引起哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。
2．示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。
幼儿园托班语言教案宝宝学说话(三篇)
教学资料参考范本幼儿园托班语言教案宝宝学说话(三篇)目录：幼儿园托班语言教案宝宝学说话一幼儿园托班语言教案小板凳送给奶奶坐二幼儿园托班语言教案小熊，你长大了吗三幼儿园托班语言教案宝宝学说话一活动领域:语言活动目标:1、通过模仿小动物的叫声,来学说象声词。
2、在说说讲讲中感受儿歌中象声词的趣味。
活动准备:教具:各种小动物图片若干活动过程:1、模仿各种小动物的叫声,请宝宝猜一猜,猜对后出示相应的图卡。
师:汪汪汪,汪汪叫的是谁呀?喵喵喵,喵喵叫的是谁呀?2、引导宝宝欣赏儿歌《宝宝说话》,并逐一出示图片。
(1)、分句念儿歌,请宝宝跟着学一学小动物的叫声。
(2)、提醒宝宝逐一儿歌中小宝宝说了什么。
师:小宝宝也要学说话,她说了什么呀?3、用提示词语和图片提示的方式,进一步引导宝宝熟悉儿歌。
4、可用“小羊说话,咩咩咩”“小牛说话,哞哞哞”等来替换儿歌中的动物,请宝宝学学各种动物的叫声,扮演小动物的动作。
幼儿园托班语言教案小板凳送给奶奶坐二活动目标：1、喜欢观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进行简单的儿歌仿编。
2、知道关心长辈，体验家庭成员的友情。
活动准备：小板凳一个，配班老师和一个幼儿表演儿歌。
图片：奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。
活动过程：1、观看表演，引起幼儿的兴趣，初步感知儿歌内容。
教师出示小板凳：这是什么？小板凳给谁坐呢？教师：看谁来了？（老奶奶、小宝宝）下面我们来看他们的表演师生边念儿歌边看演。
教师：宝宝们你们看见了什么？听见了什么？2、学习朗诵儿歌。
教师引导幼儿边观看儿歌表演边念儿歌，鼓励幼儿也动手做做儿歌里的动作，，激发幼儿的学习兴趣。
教师带领幼儿做在小椅子上边念儿歌边表演动作。
请幼儿与旁边的同伴结伴表演，最后请两位幼儿在集体面前表演。
3、带领幼儿讨论，进一步理解故事。
教师：小宝宝为什么让奶奶做小板凳？为什么还要给奶奶捶捶背？使幼儿知道奶奶年纪大了，应该关心老人的道理。
4、引导幼儿仿编儿歌。
教师：喜欢你的奶奶吗？除了让奶奶坐小板凳，你还想给谁坐呢？你还想给谁捶捶背呢？教师根据幼儿的讲述出示相应的小图片，并引导幼儿仿编儿歌，提高幼儿念儿歌的兴趣。
幼儿园托班的语言下册教案
幼儿园托班语言下册教案一、教学目标1. 培养幼儿对语言的兴趣和好奇心，激发他们的学习热情。
2. 提高幼儿的听、说、读、写等方面的语言能力。
3. 通过语言活动，培养幼儿的良好习惯和合作精神。
4. 促进幼儿的思维能力、创造力和想象力的发展。
二、教学内容1. 单词学习：学习动物、颜色、数字、家庭等基本单词。
2. 简单句型：学习基本的疑问句、否定句、祈使句等句型。
3. 听力理解：通过听故事、歌曲等形式，提高幼儿的听力理解能力。
4. 口语表达：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高幼儿的口语表达能力。
5. 阅读习惯：培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的阅读能力。
三、教学方法1. 游戏法：通过趣味性强的游戏活动，让幼儿在游戏中学习语言。
2. 情境教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在实际情境中学习语言。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间进行互动交流，提高他们的语言表达能力。
4. 分组教学法：将幼儿分成小组，进行小组讨论和合作，培养他们的团队精神。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估他们的学习效果。
2. 通过课后作业和练习，检查幼儿对单词和句型的掌握情况。
3. 定期进行口语表达和听力理解的测试，评估幼儿的语言能力。
4. 家长反馈：与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的语言表现，共同促进幼儿的语言发展。
五、教学计划1. 第一周：学习动物单词，如猫、狗、鸟等。
2. 第二周：学习颜色单词，如红、黄、蓝等。
3. 第三周：学习数字单词，如1、2、3等。
4. 第四周：学习家庭单词，如爸爸、妈妈、姐姐等。
5. 第五周：学习简单句型，如“你叫什么名字？”、“我喜欢吃苹果。
”六、教学活动1. 动物单词卡片游戏：制作动物单词卡片，让幼儿通过触摸、观察卡片上的动物图片，学习动物单词。
2. 颜色画笔活动：给幼儿提供不同颜色的画笔，让他们用画笔在纸上画出自己喜欢的颜色。
3. 数字拼图游戏：制作数字拼图卡片，让幼儿通过拼图游戏，学习数字单词。
托班幼儿语言活动教案
托班幼儿语言活动教案一、活动目标：2. 培养幼儿对文字的兴趣，激发幼儿学习阅读的欲望。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 促进幼儿之间的相互交流，培养团队协作能力。
二、活动主题：《认识颜色》三、活动对象：2-3岁托班幼儿四、活动准备：1. 教具准备：颜色卡片、彩色玩具、画纸、彩笔等。
2. 环境布置：教室布置成五彩斑斓的世界，增加幼儿对颜色的感知。
五、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《颜色歌》，让幼儿熟悉歌曲，为活动做铺垫。
2. 主题活动（10分钟）：1) 教师向幼儿展示颜色卡片，引导幼儿说出颜色的名称，如红、橙、黄、绿等。
2) 教师拿出彩色玩具，让幼儿找出相对应颜色的玩具，并说出颜色名称。
3) 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的颜色，激发幼儿对颜色的兴趣。
3. 巩固活动（5分钟）：教师组织幼儿进行颜色配对游戏，如红配绿、黄配蓝等，让幼儿在游戏中加深对颜色的认识。
4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿说出自己最喜欢的颜色，并分享原因。
5. 活动延伸：教师鼓励幼儿在家中与家长一起寻找生活中的颜色，并尝试用语言描述。
六、活动主题：《动物的声音》七、活动对象：2-3岁托班幼儿八、活动准备：1. 教具准备：动物声音的玩具或录音，动物图片，相关动物的声音字卡，画纸，彩笔等。
2. 环境布置：教室布置充满动物元素，如张贴动物图片，布置动物小场景等。
九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《动物模仿舞》，模仿不同动物的动作和声音，让幼儿放松身心，激发兴趣。
2. 主题活动（10分钟）：1) 教师向幼儿展示动物图片，并模仿相应动物的声音，让幼儿说出动物的名称。
2) 教师分发动物声音字卡，让幼儿认读字卡，并模仿相应的动物声音。
3) 教师组织幼儿进行“动物声音接龙”游戏，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 巩固活动（5分钟）：教师带领幼儿进行“动物声音猜谜”游戏，播放不同动物的声音，让幼儿猜出动物的名称。
托班教案大全200篇
托班教案大全200篇第一节：语言与沟通类教案1. 托班启蒙英语教案目标：•培养幼儿对英语的兴趣；•培养幼儿的英语启蒙能力；•学会用简单的英语进行基本的自我介绍。
教学内容：1.英语基础词汇引入；2.常用英语口语句型训练；3.自我介绍训练。
教学步骤：1.游戏：用英语唤起幼儿的兴趣；2.掌握基础词汇：使用图片、卡片等辅助教具；3.句型训练：根据孩子的兴趣进行，例如问好、介绍自己的名字等；4.自我介绍训练：可以用PPT展示自己的照片等。
2. 托班儿童故事会教案目标：•提高幼儿的听说能力；•培养幼儿的想象力和表达能力；•增进幼儿对文学的欣赏和理解。
教学内容：1.选择适合幼儿的童话故事；2.创设故事情境，增加互动；3.故事中核心词句的讲解；4.鼓励幼儿进行情感表达。
教学步骤：1.制作幻灯片展示故事情节；2.与幼儿共同聆听故事；3.提问：通过问题引导幼儿对故事进行思考；4.分组讨论：幼儿自由发表对故事的看法；5.情感表达：表演角色、画故事场景等。
第二节：认知与创造类教案3. 托班数学游戏教案目标：•培养幼儿对数学的兴趣；•培养幼儿的观察和推理能力；•增强幼儿的数学思维能力。
教学内容：1.数字认知；2.图形认知；3.数量比较；4.数数游戏。
教学步骤：1.数字认知：在教室中张贴数字卡片，引导幼儿认识数字；2.图形认知：通过观察日常生活中的图形，让幼儿学会识别各种图形；3.数量比较：利用小组活动，让幼儿进行数字比较，培养幼儿的观察和推理能力；4.数数游戏：通过卡片配对、益智游戏等方式，让幼儿进行数数练习。
4. 托班创意手工教案目标：•培养幼儿的动手能力；•培养幼儿的创造力；•增强幼儿的团队合作意识。
教学内容：1.剪纸；2.折纸；3.手指画；4.沙画。
教学步骤：1.教师示范：向幼儿展示手工制作过程；2.幼儿实践：让幼儿尝试制作，辅助纠正错误；3.团队合作：组织幼儿分组合作进行手工制作；4.展示与讲解：幼儿展示作品，并互相交流。
幼儿园小班语言教案15篇
目标：1、感知理解书中两两相关物品之间的朋友关系，初步感知文字与画面的关系。
2、尝试进行简单的仿编活动，发展创造想象力。
2、感知体验热爱自由、热爱大自然的情感，形成良好的阅读习惯。
准备：图片及汉字，幼儿用书人手一册，录音机，磁带过程：一、实物匹配1、出示图片：黑板上有什么呀？2、它们谁和谁是一对好朋友？为什么说它们是一对好朋友？（幼儿讨论）3、个别幼儿回答，并将相关的图片放在一起。
4、鸟和鸟笼是一对好朋友吗？小鸟喜欢在鸟笼里吗？小鸟喜欢在哪里，它的好朋友会是谁呢？二、汉字与实物匹配1、这儿还有一些汉字宝宝呢，它们的实物朋友是谁呢？2、幼儿匹配三、幼儿欣赏第一遍1、有一首好听的童话就是讲了它们之间找朋友的事，你们想听吗？的名字叫好朋友2、幼儿听录音。
3、提问：的名字叫什么？里说了谁和谁是一对好朋友？水壶对水杯说了什么？水杯说了什么？桌子对椅子说了什么？椅子说了什么？锁对钥匙说了什么？钥匙说了什么？雨伞对雨靴说了什么？雨靴说了什么？鸟和鸟笼是一对好朋友吗？四、幼儿听第二遍1、鸟笼对小鸟说了什么？小鸟说了什么？小鸟的好朋友是谁呢？请小朋友再来听一遍2、提问：鸟笼对小鸟说了什么？小鸟说了什么？小鸟的好朋友是谁呢？小鸟为什么说蓝天、白云、大自然是它的好朋友？五、幼儿阅读图书请孩子和家长一起读六、个别幼儿阅读。
七、创编活动除了书上的几对好朋友外，你还知道谁和谁也是好朋友？鼓励幼儿大胆想象。
活动目标：1、在引导下正确理解故事内容，丰富五颜六色，鲜鲜翘起2、在讨论和联想讲述中培养幼儿的思维和语言表达能力3、懂得友爱互助会给大家带来快乐准备：立体教具一套，草地、小河、树林、立体背景、四只小兔、长颈鹿、配乐磁带过程：（一）、放《兔跳》提问：谁来了？（幼儿听猜想并回答）（出示三只小兔）现在来了几只小兔？（三只）咦？还有一只小兔怎么不肯出来呀？噢！原来她在没有抹好口红，老师帮她打扮一下，抹上漂亮的口红。
现在来了几只？（四只）四中小兔来到草地上，他们多可爱啊！（二）讨论中出示故事情节，（结合立体教具？）1、小兔子是怎么样打扮自己的？（幼儿观察讲述，丰富词五颜六色鲜艳并请幼儿说说周围什么东西是五颜六色，什么东西是鲜艳的。
幼儿园托班语言领域活动教案(14篇)
幼儿园托班语言领域活动教案（14篇）幼儿园托班语言领域活动教案（精选14篇）借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么关于幼儿园托班语言领域教案怎么写呢？以下是小编准备的一些幼儿园托班语言领域活动教案，仅供参考。
幼儿园托班语言领域活动教案精选篇1活动目标：1.通过ppt理解故事内容。
2.愿意学说故事中的对话。
3.感受有朋友一起玩的快乐。
活动准备：1.ppt。
2.小鸭、小鸟、小兔、乌龟的图片。
活动过程：1.谈话导入。
今天，老师请来了一位新朋友，你们想不想知道它是谁呀？小朋友们请看（播放ppt1）。
现在，老师给你们讲一个好听的故事小鸭找朋友。
2.欣赏故事，初步了解故事中的人物。
（1）在你们听这个故事之前，老师有一个要求：你们在听的时候要注意故事里有哪些小动物？（2）孩子们欣赏故事。
（3）刚才听的故事叫什么名字？（4）故事中有谁？3.结合ppt，理解故事的.主要内容。
（1）理解故事第一段。
（孩子们观看课件）小鸭先找到了谁？小鸭对小鸟说了什么？（孩子们学说对话）小鸟是怎么回答的？（幼儿学说对话）（2）理解故事第二段。
（孩子们观看课件）这次，小鸭又找到了谁？小鸭对小兔说了什么？小兔又是怎么回答的？（3）理解故事第三段。
（孩子们观看课件）最后，小鸭找到了谁？小鸭对乌龟说了什么？乌龟是怎么回答的呢？（孩子们学说对话）你们说，谁和小鸭一起去游泳啊？师：小鸭终于找到了朋友和它一起游泳，非常开心。
4.角色表演。
由老师当小鸭，其他孩子分为三组：小鸟、小兔、乌龟。
5.结束。
能和朋友一起玩真高兴，我们去外面找找其他朋友一起玩，好吗？幼儿园托班语言领域活动教案精选篇2活动目标1、学说儿歌，感受朗诵儿歌的乐趣。
2、初步感知高和低。
活动准备挂图若干个跷跷板模型，活动前组织幼儿玩跷跷板。
活动过程一、以谈话的形式进行导入。
师：刚才我们去哪里玩了？玩了什么？你们觉得好玩吗？二、教师出示大图，引导幼儿观察后提问：图上有谁？他们在玩什么？跷跷板是怎么玩的？三、教师出示自制跷跷板，边摆弄跷跷板边示范念儿歌。
语言教案托班模板
语言教案托班模板依据语言的要素特征和起源关系，把世界上的语言分成不同语系，每个语系包括有数量不等的语种，这些语系与语种都有肯定的地域分布，不同的语言在进展过程中也在不断借鉴融合。
一起看看语言教案托班模板！欢迎查阅！语言教案托班模板1活动目标1、观赏散文诗，感受散文诗的意境美。
2、理解散文诗的内容，学习躺、钻、睁、站、停等词。
活动预备1、配乐散文诗《睡了》。
2、课件(夜晚背景图，小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂的睡觉的图片)。
活动过程1、师幼互动2、老师出示夜晚背景图，引出活动。
3、观赏散文诗(1)完整观赏散文诗，感受诗中的意境美;提问：听了这首散文诗你有什么感觉?你喜爱这首散文诗吗?(2)再次观赏散文诗，理解诗中的主要内容，学习动词躺、钻、睁、站、停;4、学习散文诗，巩固幼儿对诗歌的理解和动词的把握;活动延长：老师：今日，我们一起观赏了这首散文诗，知道了许多小动物是怎样睡觉的，那么你还知道哪些小动物它们又是怎样睡觉的呢?小伴侣们知道得真多，让我们回教室把这些小动物也编到散文诗里好吗?语言教案托班模板2活动目标1、通过了解鱼类动物中一些大鱼照看小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。
2、激发幼儿有爱好去了解父母对自己的关爱。
3、进展幼儿的语言表达力量。
活动预备1、鱼儿头饰一个。
2、多媒体制作图片三幅。
3、调查表人手一份。
4、找找大鱼照看小鱼的资料图片等。
活动过程一、嬉戏导入和幼儿一起玩嬉戏《大鱼和小鱼》。
二、问题争论：当遇到敌人来欺侮小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会爱护自己的孩子?你觉得会用什么方法爱护自己的孩子呢?三、引导幼儿发表自己的想法和见解。
大鱼和小鱼四、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照看方式。
如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。
五、嬉戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做爱护小鱼的嬉戏。
活动延长：提出问题：那我们小伴侣的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢?鼓舞每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关怀照看你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。
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托班语言教案大全
托班语言教案怎么写？许多人并不是很清楚了解，以下是的相关范文，欢迎阅读。
【生成背景】
现今的幼儿大多数是独生子女，生活条件比较优越，在家所处地位较高，家长宠爱过度，个个都是众星捧月般的“小皇帝”，他们一切都以自我为中心。
在幼儿园里，这么多的“小皇帝”生活在一起，许多不和谐的音符产生了：争抢玩具、好东独享、自由任性……为了使他们学会关心、了解他人的愿望和需要，并能为他人分担忧伤，于是，以一些童话故事为突破口，来激发幼儿亲近社会的行为。
【活动目标】
1、理解故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它。
2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。
”（重点）
3、让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事。
【活动准备】
1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各种玩具和礼品。
2、请几个大班的幼儿戴上各种动物头饰等待出场。
【活动过程】
一、故事导入
师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？（戴上各种动物头饰的幼儿依次出场。
）突然，传来了“呜呜……”的哭声，谁在哭呀？
幼：是小兔子在哭。
师：你怎么知道的？
幼：它在擦眼泪呢！
（评析：托班的孩子最喜欢观看各种小动物及一些充满童趣的小故事，情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣，小朋友们也非常想知道兔宝宝为什么会哭，为下面的活动作了铺垫。
）
二、情感体验
师：请你猜一猜，兔宝宝为什么哭呢？
幼1：它不听话，妈妈不要它了。
幼2：它肚子饿，没有好东吃了。
幼3：它没有玩具。
师：小朋友说的真好，那么，你们有什么好办法让它不要哭了？
幼1：我给它擦眼泪。
幼2：我去抱抱它。
幼3：我给它吃糖。
幼4：我去跟它玩。
（评价：教师及时引导幼儿去学会关爱他人，抓住有利时机，培养他们的同情兔宝宝，并尝试去帮助它。
）
三、帮助他人
师：让我们去问一问它，好吗？兔宝宝，你为什么哭呀？
戴小兔头饰的幼儿：新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东，呜呜……“
师：听了兔宝宝的话，我们怎么办呢？
幼：我们大家一起帮助它。
师：那你准备怎么帮呢？
幼1：我给它买新衣服。
幼2：我给它买玩具。
幼3：我给它买好吃的东。
师：小朋友的办法真多，现在，我们一起去超市给兔宝宝挑选好东吧！
（师幼一起在轻柔的音乐声中去超市，让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。
）
师：我们已经选好了礼物，现在，我们就去送给它，好吗？
幼：好。
师：兔宝宝很高兴，能有那么多小朋友来给它礼物，但是，它有一个要求：小朋友送礼物时，要一个跟着一个，不能推也不能挤，而且，一定要说清楚，你送给它什么礼物。
（放音乐，幼儿送礼物，在此过程中，重点知道幼儿学说句子：兔宝宝不要哭，我送给你XXX）
（评析：通过这一些活动，使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮助别人的快乐，特别是“送礼物”这一环节，更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮。
）
四、新年舞会
师：小兔宝宝今天真开心，收到了那么多的礼物，现在，它邀请我们一起去参加新年舞会，我们跟着它跳舞吧！
（师幼一同来到布置成新年舞会的区域，跟着音乐快乐地跳起舞来……）
活动评价：
本次活动是以幼儿比较赶兴趣的情境表演展开的，在活动中，时时给幼儿创设条件，让他们亲自参与，整个活动幼儿一直处于帮助小兔的状态，使幼儿充分感受到帮助别人的快乐，同时也感受到别人快乐我也快乐的愉悦之情。
活动目标：
1、培养幼儿学会认真倾听故事。
2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。
活动准备：塑封的各种故事人物。
活动过程：
一、音乐歌曲导入。
1、出示小白兔头饰。
师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。
）
2、幼儿跟老师一起来唱。
二、讲述故事。
1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）
2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。
）
3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。
穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。
穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。
穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。
三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。
可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。
松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！
4、（出示）图书
师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？
5、教师讲故事。
三、家长给幼儿讲故事。
1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？
2、教幼儿正确的看书姿势。
3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。
4、请2到3对家长来给大家讲故事。
四、教师小结。