三年级上册英语总结
人教PEP版三年级英语上册全册知识点汇总
人教PEP版三年级英语上册全册知识点汇总Unit 1 Hello!一、核心词汇★★常见文具名称：ruler尺子pen钢笔eraser橡皮crayon蜡笔pencil 铅笔pencil box铅笔盒book书bag包二、了解词汇★'your你（们）的no不三、核心句型1.I * m Miss White.我是怀特小姐。
解读：I' m = I am, 意为“我是二拓展:该句型用于做自我介绍。
当介绍别人的时候,一般用“This is…”，意为“这是……2.一What * s your name?你叫什么名字?一My name , s John.我叫约翰。
解读:这是询问他人姓名及回答的句型。
可以用“My name is…” 或"I' m…”来回答，也可直接用姓名回答。
3.I have a ruler.我有一把尺子。
解读:这是表达某人有某物的句型。
当主语是第三人称单数形式时，have要变成其第三人称单数形式haso4.Hello.你好。
解读:用于打招呼问好。
当有人打招呼说hello时,我们可以回答hello 或hi。
5.Goodbye.再见©解读：用于告别。
一般回答bye或see you。
四、了解句型1.Me too!我也是!2.Open your pencil box.打开你的铅笔盒。
解读:该句为祈使句。
open的意思是“打开”，与close ”合上, 关闭”是对应的单词。
3.Show me your pen.给我看看你的钢笔。
解读：show sb sth意为“给某人看某物”。
句中show的意思是“展示;给……看”，其后加代词作宾语时，要用其宾格形式。
me是宾格,意思是“我4.Who' s there?谁在那里?解读:这是询问人的特殊疑问句。
5.Are you Tutu?你是图图吗？解读：“Areyou+某人？”是询问某人的姓名、职业、身份等的句型,用yes 或no回答。
PEP版三年级英语上册知识点归纳总结
PEP版三年级英语上册知识点归纳总结PEP版三年级英语上册内容丰富多样，涵盖了语音、词汇、句型、语法、听说读写等方面的知识点。
下面将对这些知识点进行归纳总结。
一、语音1. 声母和韵母的发音规则——通过练习字母发音表掌握英文音标。
2. 常见的元音字母发音规则——学习a、e、i、o、u的发音规则。
二、词汇1. 基础词汇积累——学习常见的名词、动词、形容词，如人物、动物、食物、颜色等。
2. 数字词汇——掌握基本的数字及表示年龄、日期、时间等用法。
3. 时间词汇——学习表达一天的不同时间段的词汇，如morning、afternoon、evening等。
三、句型1. 简单的问候和介绍句型——学习如"How are you?"、"What's your name?"等基本交流用语。
2. 询问和表达身体状况——掌握常用的身体部位及疾病的表达方式。
3. 询问和表达喜好和爱好——学习询问和回答对事物的喜好和爱好的句型。
四、语法1. be动词的用法——学习am、is、are的用法及其肯定、否定句和疑问句形式。
2. 一般现在时的肯定句和否定句——学习主语+动词原形的句型结构。
3. 一般疑问句和特殊疑问句的构成和回答方式。
五、听说读写1. 听力能力——通过听音频材料，提高对句子、单词的听力理解能力。
2. 口语能力——进行口语练习，加强对基本句型的正确运用。
3. 阅读能力——通过阅读课文和练习册，提高对文字的理解能力。
4. 写作能力——学习基本的字母和词语的书写，掌握正确的书写规范。
综上所述，PEP版三年级英语上册的知识点归纳总结了语音、词汇、句型、语法和听说读写等方面的内容。
通过系统的学习和实践，在语言学习的过程中不断提高听说读写的能力，使学生能够熟练运用所学知识与他人进行简单的交流。
这将为学生的英语学习打下坚实的基础，为日后学习更高级的英语知识打下良好的基础。
同时，学生可以通过这些知识点的归纳总结，有针对性地进行针对性的复习，提高学习效果，更好地掌握英语知识。
小学三年级英语上册知识点大总结
小学三年级英语（上册）重要知识点归纳一、单词Unit 1学习文具: pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包)Unit 2颜色: red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的)Unit 3身体部位: head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)finger (手指) leg (腿) foot (脚)body (身体)Unit 4动物: cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger (老虎) zoo（动物园）Unit 5食物: bread (面包)juice (果汁) egg （蛋）milk (牛奶) water (水)cake（蛋糕）fish（鱼）rice（米饭）Unit 6数字: one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)二. 牢记下面的对话, 会让你的英语说得更棒！（A是上句, B是答句)Unit 11.向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2.问别人的名字应该说――A: What’s your name？你叫什么名字？. B：’.Che.Jie...我的名字是陈洁。
3.跟别人分手应A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)4..A..hav..ruler\a.erase..我有一把尺..一块橡皮。
三年级上册英语工作总结8篇
三年级上册英语工作总结篇1这学期,我担任小学三年级英语老师。
从各个方面培养小朋友的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼小朋友的听说能力。
在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的知识面，以下是我一年来的教学总结。
一、掌握教材,掌握重点，突破难点。
小学三年级英语共有六个模块,主要内容是:学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小朋友们来说是零散。
在课前加入Free Talk，每个星期一个谈论话题，锻炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。
把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给同学。
引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。
二、了解同学，讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
整个教学过程中由于同学的掌握情况不同，会出现了优差分层。
不同同学的学习兴趣也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。
因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。
目的是照顾更多的同学。
英语作为一门外语言，需要多应运。
为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。
不放松属于自身英语课堂的每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。
给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏;让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。
三年级上册英语工作总结篇2新课程标准提出以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式。
并且强调教学过程是师生交往共同发展的互动过程。
在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。
三年级英语上册知识点归纳
三年级英语上册知识点归纳英语是一门重要的学科，对孩子的语言能力和沟通能力有着重要的影响。
在三年级英语上册中，孩子们学习了许多基础的英语知识和技能。
下面是对这些知识点的归纳总结。
一、英语字母1. 英语字母表共有26个字母，包括5个元音字母和21个辅音字母。
2. 学会正确书写和拼读每个字母，并能与其对应的音标进行配对。
二、基本的问候和自我介绍1. 学习用英语表示问候和道别的基本用语，如：Hello，Hi，Good morning，Goodbye等。
2. 学会自我介绍，包括姓名、年龄、国籍等简单信息。
三、数字和计数1. 掌握英语数字1-20的表示和读法，并能灵活使用。
2. 学会用英语进行简单的计数，如：How many?等。
四、日常生活用语1. 学习一些日常生活用语，如：Thank you，Please，Excuse me等。
2. 能够用英语表达简单的需求和意愿，如：I want，I like等。
五、家庭成员和身体部位1. 学习家庭成员的英文单词，如：father，mother，brother，sister等。
2. 学会用英语表达自己身体的不同部位，如：head，eye，nose，ear 等。
六、颜色和形状1. 掌握一些基本的颜色单词，如：red，blue，green等。
2. 学习一些常见的形状单词，如：circle，square，triangle等。
七、动词1. 学习一些基本的动词，如：run，jump，sing，dance等。
2. 能够用英语描述自己和他人的动作和行为。
八、时间和星期1. 学会用英语表达星期几和一天中的不同时间，如：Monday，Tuesday，morning，afternoon等。
九、天气和季节1. 掌握一些和天气相关的单词，如：sunny，cloudy，rainy等。
2. 学习四季的表达方式，如：spring，summer，autumn，winter等。
十、动物和植物1. 学习一些常见的动物和植物的英文单词，如：dog，cat，tree，flower等。
三年级上册英语总结(集锦19篇)
三年级上册英语总结（集锦19篇）三年级上册英语总结第1篇一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。
本学期我担任了初三年级两个班英语科目的教育教学工作。
在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。
初三年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们初三年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。
现在我把我们的做法总结如下：一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。
我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。
针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。
培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。
同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。
小学英语三年级上册教学工作总结(10篇)
小学英语三年级上册教学工作总结一学期即将过去，可以说紧张而又忙碌但是收获颇多。
这学期，我继续担任三三、三四、三五、一五、二五班的英语教学工作。
从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，特别是低年级的学生，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。
在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识面，下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结。
三年级学生上册刚学完____个字母，下册就开始要求拼背单词了，刚开始有些学生字母都忘记怎么读了，到现在学生能够拼备背出简单的英语单词，我觉得他们在一点点的进步。
小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
首先、把握教材，掌握重点，突破难点。
三年级下册英语的内容对孩子们来说是零散的。
在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;把容易遗忘的单词在上课前重复出现，淡化重点。
把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给学生。
引导学生在玩中学习，学中玩。
其次、了解学生，讲求方法，丰富课堂。
在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。
要了解学生的基础情况，对于程度不好的学生，让他们从简单到复杂，体会到自己在一点点的进步，增强他们的自信心。
因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。
目的是照顾更多的学生。
然后，多种评价，激发兴趣，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。
给学生一个客观全面的评价，让程度好的学生看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。
最后是自身的学习。
在这学期里通过公开课，让我看到了自己的不足之处，吸取老师提出的宝贵意见，提高自己的教学水平。
2024人教版三年级英语上册
2024 人教版三年级英语上册知识点总结一、重点词汇解析1.ruler /ˈruːlə(r)/：尺子。
-例句：I have a ruler.（我有一把尺子。
）-记忆方法：可以通过联想“rule（规则）”来记忆“ruler”，尺子可以用来画直线，就像规则一样。
2.pencil /ˈpensl/：铅笔。
-例句：This is my pencil.（这是我的铅笔。
）-拓展：pencil box（铅笔盒）。
3.eraser /ɪˈreɪzə(r)/：橡皮。
-例句：I need an eraser.（我需要一块橡皮。
）-发音特点：注意“eraser”的发音，第一个音节“e”发短元音/ɪ/。
4.crayon /ˈkreɪən/：蜡笔。
-例句：I like using crayons to draw.（我喜欢用蜡笔画画。
）-联想记忆：可以想象蜡笔的颜色丰富多彩，像彩虹一样，“crayon”和“rainbow（彩虹）”有点相似。
5.bag /bæɡ/：书包。
-例句：My bag is blue.（我的书包是蓝色的。
）-短语搭配：school bag（书包）。
二、重点短语1.show me...：给我看……-例句：Show me your pencil.（给我看你的铅笔。
）2.open...：打开……-例句：Open your book.（打开你的书。
）3.close...：关上……-例句：Close your pencil box.（关上你的铅笔盒。
）三、重点句型1.Hello! / Hi!：你好！-解析：用于打招呼。
可以用“Hello!”或者“Hi!”来回应。
-例句：Hello! I'm Amy.（你好！我是艾米。
）/ Hi! Nice to see you.（你好！很高兴见到你。
）2.What's your name?：你叫什么名字？-解析：询问对方的名字。
回答可以用“My name is...”（我的名字是……）或者“I'm...”（我是……）。
三年级上册英语教学工作总结(优选3篇)
三年级上册英语教学工作总结（优选3篇）【三年级上册英语教学工作总结第1篇】本学期,我担任的是七年级一班和二班的英语授课。
本人遵守学校各项制度，勤勤恳恳，兢兢业业，使授课有计划、有组织、有步骤地开展。
结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的授课方法。
现对本学期以来的授课教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的授课工作更上一层楼。
一、坚持既定的授课计划，按照学生的学情与开学初制定了本学期的授课指导思想和授课计划，在实际操作中大体沿着既定的方针前进，局部根据实际情况变动。
开学初就决定本学期在坚持七上的多朗读，尽量避免开口难的情况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平时多使用录音，提高学生的语音语调。
其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。
再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的部分学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。
最后，关注作文。
在背诵和单词双重落实的情况下，再加入适当的翻译。
一定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。
二、尽可能的认真备课。
作为一名教师，上号一堂课很难，备好一堂课更难。
备课的过程中，积极专研教材，将手头的材料集中整合，考虑实际情况进行侧重，确定重难点。
站在学生角度设计，让学生尽可能的有效学习，如将文中一些生活习惯用语设计成为课堂用语，注重文本的应用性。
同时考虑不同设计环节课堂可能出现的情况进行优化。
课后积极针对课堂效果再次优化，以备日后使用。
针对一些单元备课不顺的地方，积极寻求学科组内帮助。
三、认真组织课堂授课，保证学生课堂学习的效果。
上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高授课质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
新部编人教版三年级上册英语全册必背知识总结
新部编人教版三年级上册英语全册必背知识总结课文要点总结1. Unit 1: Hello!- 研究问候语和自我介绍。
- 研究数字1-10和基本颜色词汇。
- 研究简单的问答句型。
2. Unit 2: My Family- 研究家庭成员的英文单词，如爸爸、妈妈、哥哥等。
- 研究形容词描述人物特征。
- 研究描述家庭成员的句子。
3. Unit 3: At School- 研究学校物品的英文单词，如书、笔、橡皮等。
- 研究动词短语描述日常活动，如读书、写字、画画等。
- 研究询问和回答日常活动的问句。
4. Unit 4: Toys and Games- 研究常见玩具和游戏的英文单词，如球、积木、跳绳等。
- 研究动词短语描述玩具和游戏的动作，如玩球、堆积木、跳绳等。
- 研究询问和回答喜欢的玩具和游戏的问句。
5. Unit 5: Numbers- 研究数字11-20的英文表达。
- 研究基本的数学运算符号。
6. Unit 6: Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的英文单词，如面包、牛奶、水果等。
- 研究表达喜欢和不喜欢某种食物的句子。
- 研究询问和回答喜欢吃什么的问句。
7. Unit 7: Body Parts- 研究人体各部位的英文单词，如头、眼睛、手等。
- 研究动词短语描述动作，如看、听、跑等。
- 研究描述人体部位的句子。
8. Unit 8: Weather- 研究描述天气的英文单词，如晴天、雨天、风等。
- 研究问候语和祝福语。
- 研究询问和回答天气情况的句子。
研究建议1. 多听多说：通过多看课文和听录音，培养对英语的听力和口语能力。
2. 多练：利用课后题和练册，加强对课文内容的巩固和理解。
3. 多交流：与同学进行英语对话练，提高交流能力。
4. 多记单词：积极记忆课文中的生词和重要词汇，扩大词汇量。
希望以上总结对你学习新部编人教版三年级上册英语有所帮助。
加油！。
三年级上册英语重点知识点归纳
三年级上册英语重点知识点归纳摘要：一、字母和发音1.字母表2.元音和辅音3.发音规律二、词汇1.数字2.颜色3.动物4.水果5.日常用品三、句子结构1.疑问句2.祈使句3.感叹句四、语法1.名词2.动词3.形容词4.副词五、日常对话1.问候2.介绍3.道别4.请求六、阅读理解1.故事阅读2.图片描述七、听力练习1.单词听写2.句子听写3.对话听写八、书写练习1.字母书写2.单词书写3.句子书写正文：英语作为我国义务教育阶段的一门重要学科，对于培养学生的国际视野和提高综合素质具有重要意义。
本文将对三年级上册英语的重点知识点进行归纳总结，以便学生更好地掌握英语知识。
一、字母和发音英语字母表共有26 个字母，其中元音字母有5 个，分别是a、e、i、o、u，其余字母为辅音字母。
发音规律方面，需要注意长音和短音的区别，以及不同字母组合的发音特点。
二、词汇词汇是英语学习的基础，三年级上册英语要求学生掌握一定数量的数字、颜色、动物、水果和日常用品等词汇。
学生可以通过学习这些词汇，丰富自己的英语词汇量，为之后的英语学习打下坚实基础。
三、句子结构英语句子结构包括疑问句、祈使句和感叹句。
疑问句需要注意疑问词的使用和语序；祈使句一般用于命令、建议等，需要注意动词原形的使用；感叹句则需要注意感叹词的使用和句子倒装。
四、语法语法是英语学习的重点和难点，三年级上册英语要求学生掌握名词、动词、形容词和副词的基本用法。
名词需要注意单复数和所有格的表示；动词需要掌握各种时态和语态的变化；形容词和副词则需要注意它们在句子中的位置和作用。
五、日常对话日常对话是英语应用的重要环节，三年级上册英语要求学生学习简单的问候、介绍、道别和请求等日常用语。
学生可以通过模仿、对话练习等方式，提高自己的英语口语水平。
六、阅读理解阅读理解是英语学习的重要组成部分，三年级上册英语要求学生阅读简单的故事和图片描述，培养学生的英语阅读能力。
学生可以通过阅读这些材料，提高自己的英语阅读速度和理解能力。
三年级英语教学工作总结十五篇
三年级英语教学工作总结十五篇三年级英语教学工作总结1这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一.生情、学情分析这学期我担任的是高三年2.3班的理科平行班的英语教学工作，这两个班虽说大部分同学还是高二年3.4班的学生，但基础稍好点的同学已调至1班，组建的新班级，英语能及格的同学每个班仅有二三个。
大部分同学都畏惧英语，对英语学习感到头疼。
二.研究课标、高考，认真制定教学计划1.认真学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目标、培养学生本事及高考命卷的依据。
省颁课程教学指导意见及市颁复习提议，是我们在《考试说明》出台之前，我们复习教学的依据。
2.认真研究高考。
高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要认真研究08年的考纲和考试说明，了解08年的高考要求。
同时还认真分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，异常是高考新题型，做到心中有数。
注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。
3.精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。
4.备课组认真制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提升复习效率。
三.有的放矢开展复习工作依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的本事，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，重视课本知识复习。
认真抓好如下工作：1.很多练习推动学生对基础知识的巩固和本事的提升。
课本复习是学生本事提升的关键。
从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，经过练习的形式进行学习反馈。
主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。
2.听力训练作好提升成绩保障。
征订了一套听力风暴，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。
这套材料是高考播音者录制的，含金量高，因此标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。
三年级英语上册知识点归纳总结
三年级英语上册知识点归纳总结三年级英语上册知识点归纳1. 名词单复数：英语中名词分可数与不可数名词：①能用数目来计算的叫可数名词，有单、复数两种形式，复数形式多数是在词尾加“s”如：pens， books;②不可数名词是无法用数目来计算的名词，如：milk， juice.2.用情态动词can的用法①“can’t”是“cannot”的缩写。
She can’t sing. He can’t dance.② can 等情态动词后，用动词原形She can dance.He can swim.三年级英语上册知识点梳理重点句型：1. 打招呼：Hi! Hello!How do you do?Good morning/afternoon/evening!How are you? —I?m OK./I?m fine.And you? — I?m fine，too.Nice to meet you. —Nice to meet you， too.Glad to meet you. — Glad to meet you， too.Goodbye! Bye-bye!2. 介绍自己，询问别人名字：My name is ….What is your name?I?m …. / My name is …3. 询问年龄：How old are you? —I?m nine/ten。
/ Sorry， I don?t know.Are you nine， too? —Yes， I am./No， I?m ten.4. 一般疑问句：Are you boy? —Yes， I am./ No， I am a girl.Are you new? — Yes， I am./ No， I?m not.Is this…? —Yes， it is. /No， it isn?t.Is that…? — Yes， it is./ No， it isn?t.It?s… Is this big/ fat? — Yes， it is./ No， it isn?t.5. 特殊疑问句：What?s this? —It?s….What?s that? — It?s…What?s in your bag? — A hat.6. 询问颜色及应答：What’s color is it? --It’s blue and red./black/white….7. “can”的疑问句及回答Can you see …? Yes， I can./ No， I can?t.I can?t find…. Can you find…?8. 表示指令祈使句Stand up.Sit e here.Go e quick.Open your book/ the door.Close your book/ the door.Put up your hand..Put down your hand.Put on your cap.Take off your cap.Clap your hands.Nod your head.Touch your ear/nose/eye/mouth/body/arm.9.交际用语的使用Excuse me.Thank you. —Not at all. That?s OK.Sit down， please.Here you are. — Thanks.I miss you. — I miss you ，too.10. An apple/banana/pear/for you.三年级英语上册知识点总结重点词汇：1.26个字母：20个辅音字母，5个元音字母，1个半元音字母。
三年级上册英语知识点归纳总结
三年级上册英语知识点归纳总结
前言
在三年级上册英语学习过程中，同学们掌握了许多重要的知识点。
本文将对这些知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地回顾和巩固所
学内容。
正文
基础知识点
•英文字母的大小写及发音规则
•数字的表达和拼写
•常见的基本问句和回答
•人称代词的用法
语法知识点
现在进行时
•表示正在进行的动作
•结构：主语 + am/is/are + 动词的ing形式
•肯定句、否定句、疑问句的构造及回答
物主代词
•表示所属关系，如”我的”、“他的”等
•结构：形容词性物主代词（my, your, his, her）+ 名词•名词的所有格的构成方法
形容词的比较级和最高级
•比较级：表示两者之间的比较，如”更快”、“更高”等•最高级：表示三者或三者以上的比较中的最高程度，如”最高的”、“最好的”等
•不规则比较级和最高级的形式
时间介词
•表示时间的介词，如”in”、“on”、“at”等
•不同介词在表示时间上的用法和区别
疑问词
•表示提问的词汇，如”谁”、“哪里”、“什么”等
•造句时疑问词的位置和用法
词汇积累
•常见的学校用品及动词
•家庭、食物、动物等常见词汇
•日常生活中常用的动作词汇
结尾
通过三年级上册英语的学习，同学们掌握了许多基础的词汇和语法知识。
这些知识点的归纳总结有助于同学们巩固所学内容，并为接下来的学习打下良好的基础。
希望同学们能够继续努力，不断提高自己的英语水平！。
三年级上册英语知识点总结
三年级上册英语知识点总结一、词汇1. 动物类词汇：cat, dog, pig, fish, bird2. 颜色类词汇：red, blue, green, yellow, black, white3. 数字类词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten4. 食物类词汇：apple, banana, orange, pear, watermelon5. 家庭成员类词汇：father, mother, sister, brother二、语法1. 掌握be动词的用法，如“I am”、“You are”、“He is”、“She is”。
2. 学习名词的单复数形式，如“a cat”表示一只猫，“two cats”表示两只猫。
3. 学习人称代词的主宾格形式，如“I”、“You”、“He”、“She”、“It”、“We”、“You”。
4. 学习表示方位的介词，如“in”、“on”、“under”、“next to”。
三、句型1. 问候句型：“Good morning/afternoon/evening”、“Hello”、“How are you?”。
2. 介绍句型：“This is my...”、“I have a...”、“There is a...”。
3. 询问句型：“What is this/that?”、“Is this/that a...?”、“Where is the...?”。
4. 陈述句型：“I like...”、“My favourite...is...”。
四、日常用语1. 问候与告别：Good morning/afternoon/evening、Hello、Bye、See you。
2. 感谢与道歉：Thank you、Sorry。
3. 请求与邀请：Can I have a look?、Will you join me?。
人教版三年级上册英语单元知识点总结
人教版三年级上册英语单元知识点总结一、语音及字母认读1.学习26个英语字母及其大小写形式。
2.学习字母的发音和写法。
二、日常问候用语1.学习用英语进行日常问候，例如“Hello”，“Good morning”，“How are you”，“Thank you”等。
2.学会使用简单的日常用语进行交流。
三、数字认读1.学习数字1-10的读法和写法。
2.学会简单的数数。
四、询问时间1.学习用英语询问时间。
2.学会回答时间的表达方式。
五、常用动词1.学习常见动词的基本形式及过去式形式，例如“read”，“write”，“sing”，“dance”等。
2.学会基本的动词使用方法。
六、家庭成员及外貌描述1.学习家庭成员的称呼，例如“father”，“mother”，“sister”，“brother”等。
2.学会用英语进行简单的外貌描述。
七、食物及餐具名称1.学习常见食物的名称，例如“apple”，“banana”，“bread”，“milk”等。
2.学习餐具名称，例如“plate”，“bowl”，“cup”，“knife”等。
八、颜色词汇1.学习颜色的基本词汇，例如“red”，“blue”，“green”，“yellow”等。
2.学会用英语描述物品的颜色。
以上是人教版三年级上册英语单元知识点的总结，通过学习这些知识，学生可以初步掌握英语的基本语音、词汇和句子结构，在日常生活中能够进行简单的英语交流。
希望学生在接下来的学习中能够继续努力，提高英语水平，更好地应用英语进行交流和表达。
人教版三年级上册英语单元知识点总结扩展九、描述天气1.学习用英语描述天气情况，例如“sunny”，“cloudy”，“r本人ny”，“windy”等。
2.学会询问和回答关于天气的问题。
十、表达喜好和爱好1.学习用英语表达自己的喜好和爱好，例如“I like swimming”，“I enjoy reading”等。
2.学会询问别人的喜好和爱好，并进行简单的交流。
小学三年级英语上册教学总结(分享5篇)
小学三年级英语上册教学总结(分享5篇)小学三年级英语上册教学总结(一)本学期以来，在学校教导处、教科室的领导下，我们英语教研组积极展开各项工作。
积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到“创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段，能运用现代化教学技术。
二、抓好教学业务工作，共同提高业务素质1.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
备课做到四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。
集体备课主要以各年级备课组为单位，每周星期三下午4点开始节为集体备课时间。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文形式的教案。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2.加强英语教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二写一学”在开学的教研组工作计划中，我们要求教师做到“四多三研二写一学”。
四多：多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习《英语课程标准》;三研：研究教材、研究教法、研究学生;二写：写经验总结、写教学反思。
小学三年级英语教学总结(通用3篇)
小学三年级英语教学总结（通用3篇）小学三年级英语教学总结1本学期，我担任三、四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。
三、虚心请教。
由于学校英语师资力量的缺乏，平日在上搜索名师课堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学。
目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。
三年级上册英语总结(甄选3篇)
三年级上册英语总结（甄选3篇）1.三年级上册英语总结第1篇一、复习目的本期期末英语复习的目的是通过对本学期知识的整理与复习，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，加深学生对所学词汇、日常用语、句型和语音知识的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础。
二、复习内容1、26个英文字母大小写和五个元音字母读写。
2、词汇读写：学习用品（10个）身体部位（12个）颜色（10个）动物（12个）食物（12个）数字（1—10）日常用品（8个）3、短语、日常用语和句子整理读写；4、句型:ihave/like……let’s……thisis……语法：可数名词复数不定冠词a/an的用法三、复习措施（一）全面复习抓基础，帮助学生全面系统地复习所学过的知识。
1．过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对农村学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词汇表复习单词。
（2）按词性归类复习单词。
通过两周多时间逐步培养学生积极主动的单词识记习惯和能力，通过教师的督促指导，力争是每一名学生过好单词识记关，牢固掌握课本中125个二会和三会单词的读写。
2．过好短语关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。
3．过好日常交际用语关。
日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。
每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。
在教师讲解的基础上让学生做好读写巩固练习。
4、过好句子关。
句子是学习英语的重点。
本期学生学习了一些句子，但还掌握的不好，不会读不知道意思的很多，大学习的句子都很简单，在学生记住单词后，在进行句子的强化训练。
同时将语法知识渗透到句子学习中进行巩固掌握。
abc 三年级英语上册知识点汇总
三年级英语上册知识点汇总第一章问候与介绍1. 问候语：hello、hi、good morning、good afternoon、good evening2. 自我介绍：My name is…、I am…years old第二章数字1. 数字1-20的拼写与读音2. 数字的应用：用于芳龄、数量等第三章颜色1. 基本颜色：red、yellow、blue、green、orange、purple、pink、black、white2. 能够辨认、描述基本颜色第四章家庭1. 家庭成员：father、mother、brother、sister、grandfather、grandmother2. 家庭成员的介绍：My father is…3. 家庭的关系：My brother is my sister's…第五章学校与课堂1. 学校设施：classroom、library、playground、canteen2. 课堂用品：book、pen、pencil、ruler3. 课程：Chinese、Math、English、Science第六章动词1. 动词be的用法：am、is、are2. 动词have的用法第七章动物1. 常见动物：dog、cat、fish、bird、rabbit、turtle2. 描述动物的外貌与习性第八章气候与季节1. 季节名称与特点：spring、summer、autumn、winter2. 气候现象的表达：It's sunny/r本人ny/windy/snowy第九章时间1. 时间的表达：hour、minute、o'clock2. 一天的时间：morning、afternoon、evening、night第十章日常活动1. 吃饭：have breakfast/lunch/dinner2. 睡觉：go to bed、wake up3. 其他日常活动的表达通过以上对三年级英语上册的知识点汇总，我们可以清晰地了解到学生在这一学期所需要掌握的英语知识。
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1、What is your name ? My name is Jenny. 或者What ’ s your name ? My name is Jenny. 你叫什么名字？我的名字叫詹妮。
2、What ’ s his name ? His name is Danny.
他叫什么名字？他的名字是丹尼。
3、What ’ s her name ? Her name is Jenny.
她叫什么名字？她的名字是詹妮。
4、This is a boy.这是一名男孩。
This is a girl.这是一名女孩。
This is a teacher.这是一位老师。
5、How are you ? I’m fine, thanks. And you?你好吗？我很好，谢谢。
你呢？
6、What’s this? It’s a school.这是什么？它是一所学校。
7、Nice to meet you. Nice to meet you, too.
见到你我很高兴。
见到你我也很高兴。
8、How many books do you have? I have one book.
你有多少本书？我有一本书。
9、How many books do you have? I have three books.
你有多少本书？我有三本书。
10、How many books do you have? I have no books.
你有多少本书？我一本也没有。
11、See you later.一会见。
Good-bye.再见。
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1、She’s my friend.她是我的朋友
2、He’s my friend.她是我的朋友
3、Open the window.打开窗户Close the window.关上窗户
4、Open the door. 打开门Close the window.关上门
5、What colour is it? It’s green.它是什么颜色？它是绿色。
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