一年级人民币换算计算方法
一年级数学认识人民币知识点
一年级数学认识人民币知识点认识人民币是人教版小学一年级数学下册第五单元的内容，需要掌握人民币的颜色、面值。
让人民币的认识对学生来说有初步的概念。
这里给大家分享一些一年级数学认识人民币知识点，欢迎阅读!一年级数学认识人民币知识点1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。
2、人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。
3、主要题型：填合适的单位。
(注意和生活实际联系)计算：元+元角+角满10角记得换成1元元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。
列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。
5、换钱：1张10元可以换5张2元。
1张100元可以换5张20元。
1张100元可以换2张50元。
1张50元可以换10张5元。
6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分一年级数学认识人民币教案教学目标1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。
2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。
3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。
4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。
教学重难点认识各种面额的人民币，认识各种面额的人民币。
教学工具课件一套，常用的面额的人民币(不同版本的)教学过程一、情境导入师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁?(课件演示：点击出现蓝猫图像)你们认识它们吗?今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗?一起来吧!二、探究新知1、参观文具店回答问题(课件演示)(1)师：谁能说说文具店有什么文具?价钱是多少?(学生回答)(2)师：你们喜欢这些文具吗?可是用什么买呢?(学生回答)2、认识人民币(1)师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗?(2)初认人民币。
2024版一年级下册认识人民币ppt全新
直径2.1厘米，厚度1.6毫米，重量1.08克，材质为铝镁合 金。正面图案为国徽和国名，背面图案为麦穗、面值和发 行年份。
5分硬币
直径2.4厘米，厚度1.8毫米，重量1.63克，材质为铜锌合 金。正面图案为国徽和国名，背面图案为麦穗、面值和发 行年份。
1角硬币
直径19毫米，厚度1.67毫米，重量2.20克，材质为铝镁 合金。正面图案为国徽和国名，背面图案为兰花、面值 和发行年份。
毁人民币。
会价值，增强民族自豪感和国家认同感。
2024/1/30
21
培养孩子勤俭节约，理性消费观念
从小培养孩子勤俭节 约的好习惯，不浪费 食物和物品。
引导孩子学会制定预 算和4/1/30
教育孩子理性消费， 不盲目追求物质享受 和奢侈浪费。
22
引导孩子形成正确价值观和财富观
人民币的法定货币地位保障了国家货 币政策的实施和宏观调控的有效性。
2024/1/30
6
02
硬币与纸币识别方法
2024/1/30
7
硬币种类、面值及特征
2024/1/30
1分硬币
直径1.8厘米，厚度1.35毫米，重量0.67克，材质为铝镁 合金。正面图案为国徽和国名，背面图案为麦穗、面值和 发行年份。
10元纸币
长140毫米，宽70毫米，正面主色为蓝 黑色，背面主色也为蓝黑色。正面图 案为毛泽东头像、国徽、中国人民银 行行名、盲文面额标记和凹印手感线 等；背面图案为长江三峡（重庆）， 主景图案下方印有面额数字“10”、 汉语拼音“YUAN”和年号“2005 年”。
2024/1/30
9
纸币种类、面值及特征
5角硬币
直径20.5毫米，厚度1.65毫米，重量3.80克，材质为钢 芯镀铜合金。正面图案为国徽和国名，背面图案为荷花、 面值和发行年份。
人教版一年级下册数学第五单元认识人民币兑换人民币2课时
备课主题兑换人民币主备人参加人员备课时间备课地点主备人教学案例教学目标知识与技能：使学生认识大面值人民币5元、10元、20元、50元和100元，进一步体会人民币的价值。
过程与方法：经历人民币之间的兑换过程，体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。
情感态度价值观：感受数学与实际生活的联系，进一步培养学生节约用钱，爱护人民币的良好习惯。
教学重难点重点：认识大面值人民币并掌握人民币之间的关系，学会兑换人民币。
难点：训练学生灵活使用人民币的能力。
教法设计讲授法，讨论法，探究发学法指导教学准备多媒体课件，模拟人民币。
课时安排1课时主备人教学案例二次备课及备课组意见五步教学⌒激趣导入、自主探究、交流展示、一、复习知识，引入新课1.师：上节课我们认识了哪些面值的人民币？2.课件出示习题，指名学生口述答案。
师：这节课我们继续认识大面值的人民币，并学习不同面值人民币间的兑换。
（板书课题：兑换人民币）二、探究新知1.认识大面值的人民币。
（1）课件出示教科书P54例3。
师：这几张人民币你认识吗？说一说它们分别是多少钱？（师分别出示第五套人民币中的5元、10元、20元、50元、100元。
生集体识别）师：那你们更细致地观察过这些钱吗？请看屏幕，这是老师放大的几张人民币的正反面，仔细观察一会儿，互相说说你在人民币上都看到了什么？（屏幕展示，生相互交流）师：谁愿意说说你在人民币上都看到了什么？生：我看见人民币上有国徽。
师：每一张人民币上都有国徽。
国徽是我们国家的标志，它代表我们祖国的尊严！生：我看见人民币有“中国人民银行”几个字。
师：中国人民银行是人民币印制和发行的地方。
生：人民币有人民大会堂图片。
师：你们知道这几张人民币的背面分别是哪里吗？老师带你们去浏览一番，好吗？（三）交流展示（屏幕展示，边辅以说明：5元的背面是秀丽，壮观的泰山观日峰！10元的背面是壮观的长江三峡！祖国的山河多壮美啊！我们可以通过人民币来了解祖国美丽的山河！20元的背面就是秀丽的桂林山水。
人教版小学一年级下册数学 第5单元 认识人民币 3人民币的简单计算
1元2角=（ 12 ）角
18角=（1 ）元（8 ）角
10个1角=1 元
还剩下8 角
人民币的简单计算
5角 8角 1元 6角 3元1角 （1）买一个 和一个 ，要多少钱？
5+8 = _1_3__（角） 13角 = 1元3角
5角 8角 1元 6角 3元1角
（2）
1.填一填。
14角=（10 ）角+（4 ）角=1（ ）元4（ ）
角
37角=（30 ）角+（7 ）角=3（ ）元7（ ）
角
58
58角=（ ）元（ ）角
4
6
46角=（ ）元（ ）角
2. 3元7角 2元2角 1元 3元 9元
（1） 和 一共多少钱？ 3元＋9元＝12元 （2） 比 贵多少钱？ 2元 2角－1元＝1元2
角
3.在 里填上“ ＞ ”“ ＜ ”或“=”。
5角 ＜ 5元
89角 8元9角
=
3元 2元9角
＞
5元6角＜
10元1角
＞
3角4分
＜
6元5角 10元1分 3元4角
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习 题。
比 贵多少钱？ 1元 = 10角 10 – 6 = 4（角）
5角 8角 1元 6角 3元1角 （2） 买一个 和一个 ，要多少钱？
1元+3元1角 = 4元1角
1.几元几角和角之间的互 化
2.元、角的加减法计 算
1元2角+3元1角=4元3角 单位ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同时，可直接相加减。 1元-6角=10角-6角=4角 单位不同时，先换成相同单位再加减。
1.掌握人民币复名数和单名数之间的换算方法，会进行 元和角的简单计算。 2.会运用所学的人民币的相关知识解决简单的购物问题。
人教版数学一年级下册《人民币的简单计算》说课稿(附反思、板书)课件
六、说教学过程
板块一、导入新课
1、复习练习
（1）人民币的单位有哪些？按质地分为哪两类？
（2）1元=( )角
1角=( )分
（3）一张1元币可以换( )张5角；可以换( )张2角……
指名让学生回答。
你对人民币有了哪些认识？ 今天我们继续学习人民币的知识——简单的计算。（揭示课题）
板块二、探究新知 1．人民币单位间的换算。 出示教学例5 （1）教师手里拿1元2角钱 这是多少钱？请同学们在你准备的钱中拿出1元2角钱来？看谁的拿法多 ？
理解并掌握元、角之间的计算方法。
五、说教法
在本节课中，我将运用图片、学具（人民币）等教具。通过现代教育技 术创设一顶的问题情景，让学生主动投入到学习中。借助直观性强的教 具演示，加上教师的适当引导和学生动手操作（摆人民币），随时吸引 他们的注意力，启发他们的思维，发展学生发散思维 来解决本课的教学 任务，并运用观察法、对比法突破本课的难点，让学生在动中学知识， 乐中长知识。
明确：1元2角。
追问：1元2角等于多少角？你是怎样想的？
换算方法：1元是10角，1元2角就是10角加上2角，等于12角。
继续引导学生逆向思考：12角＝(
)元(
)角。
设计意图：让学生理解10角是1元，再加上2角就是1元2角，所以12角
＝1元2角。
(2)问题：18角等于(
)元(
)角？
换算方法：先将18角分成10角和8角，10角是1元，再和8角合在一起
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
例7 5 角+8 角 = 13 角 =1 元 3 角
1 元 2 角+8 角 =12 角+8 角 =20 角
一年级数学《人民币》知识要点详解+专项练习
一年级数学《人民币》知识要点详解+专项练习
一、人民币的基本认识
人民币是中国的货币单位，由元、角、分组成。
人民币的基本单位是元，1元
=10角=100分。
为了方便使用，我们通常使用元为单位进行计算。
二、人民币的符号和读法
人民币的符号是¥，读作“元”或者“块”。
当我们说“5元”时，意思是5块钱。
当
我们说“2.5元”时，意思是2块5角。
三、人民币的认识和辨认
1.人民币有不同面值的纸币和硬币，包括1元、5角、1角、5分、1
分等。
2.孩子们需要学会识别各种面值的人民币，包括不同面值的纸币和硬币。
四、人民币的合理使用
1.识别人民币的面值，学会用最少的纸币或硬币组合出指定金额。
2.孩子们需要学会合理使用人民币，例如在购物时如何支付。
五、专项练习
1.请计算以下几种货币的总金额：
–3元+5角+2分
–1元+4角
–6元+9分
2.请根据下列情景，选出符合条件的硬币组合：
–买了一个苹果，需要支付1.5元，用什么硬币组合？
–买了一个玩具，需要支付4元，用什么纸币？
3.请列举你知道的人民币面值，写出对应的读法和符号。
六、总结
通过学习《人民币》知识，孩子们不仅能够提高对货币的认识和辨认能力，还
能够锻炼他们的计算能力和合理使用金钱的意识。
希望孩子们能够在日常生活中多加练习，提高对人民币的掌握程度。
以上是一年级数学《人民币》知识要点详解和专项练习内容，希望对您有所帮助！。
人教版小学一年级下册数学精品教学课件 第5单元 认识人民币 人民币的简单计算
第5单元 认识人民币
第2节 人民币的简单计算有哪些？ 元、角、分
2. 1元=（ 10）角
50角=（ 5 ）元
8元=（ 80）角
10角=（ 1 ）元
这是多少钱？ 1元2角
你还能用不同面值的人民币表示出 1元2角吗？
可以用2个5角和2个1角。 可以用12个1角。 还可以用1个5角和7个1角……
1元2角=（ 12 ）角 12角=（ 1 ）元（ 2 ）角
换钱游戏
3元8角=（ 38）角 6元4角=（64）角 18角=（ 1 ）元（ 8 ）角 34角=（ 3 ）元（ 4 ）角
你会认这些商品的价格吗？ 选自己喜欢的两件物品跟同桌 说一说它的价格。
有哪几种气球？它们分别要多 少钱？你们喜欢气球吗？
用13元正好可以买上面哪两种杂志？ 5+8=13（元）
可以买《我是小学生》和《卡通世界》
6+7=13（元） 可以买《画报》和《连环画》
7+9=16（元） 可以买小汽车和《童话选集》
购物。
18元 7元3角 1元4角
2元
2角
1角
交流
你准备买什么物品？怎么付 钱？应找回多少钱？
这节课，你最大的收获是什么？
回家后，用你学到的知识去帮 爸爸妈妈购物吧。
老师想买两个气球送给表现最好 的同学，你们说可以买哪两个？有几 种买法？
买一个 和一个 ，要多少钱？ 5+8=13（角） 13角=1元3角
比 贵多少钱？ 1元=10角 10－6=4（角）
买一个 和一个 ，要多少钱？ 1元+3元1角=4元1角
39
26
12元 1元2角
看一看，这次要买的东西是什么？ 你能提出什么问题？
小学一年级人民币换算
小学一年级人民币换算
练（1）
人民币的单位有元、角、分。
1角=10分，600分=6元，1元=10角，2元=20角，4角
=40分，100分=1元。
1张10元+2张5元+1张2元=22元。
练（2）
10角=1元，10元=100角，80分=8角，27分=3角3分，59角=5元9角，6角3分=63分，3元5角=35角。
5角4角，2角3分<3角2分。
1张50元+1张5元+3张1元=58元。
1张1元可以换成2张5角，1张2元可以换成2张1元。
练（3）
1元=10角，1角=10分，100分=1元，12角=1.2元，4角=40分，79角=7.9元，40角=4元，2元=20角。
50分9角，3角<31分。
3张1元+2张5角=3元。
1张1元可以换成2张5角、5张2角和10张1角。
练（4）
65角=6.5元，9元9角=99角。
3张2元=6元，5张10元=50元，6张1元=6元，4张5角=2元，5张20元=100元，1张100元=100元。
7元>7角，6元8角<7元42分，4元1角<7元。
2张2元+4张1元+3张2角+2张1角=11元9角。
1张1元可以换成2张5角、1张2角和5张1角。
一年级(下)人民币单位换算和计算
一年级(下)人民币单位换算和计算
1.60分等于1角。
2.2角等于20分。
3.8元等于80角。
4.1元3角等于13角。
5.90角等于9元。
6.7元等于70角。
7.25角等于5元。
8.15角等于30分。
9.7角等于1元-3角。
10.2元加上4元等于6元。
11.4元4角加上5角等于4元9角。
12.11元5角减去5元等于6元5角。
13.6角加上5角等于1元1角。
14.1元5角减去3角等于1元2角。
15.3元5角加上5元3角等于8元8角。
16.2元减去5角等于1元5角。
17.3元5角加上5角等于4元。
18.3元减去3角等于2元7角。
19.5角加上9角等于1元4角。
20.7元5角减去1元3角等于6元2角。
一张50元可以换成50张1元，一张1元可以换成10张1角。
一张10元可以换成10张1元，一张1元可以换成2张5角。
一张50元可以换成5张10元，一张20元可以换成2张10元。
一张10元可以换成2张5元，一张100元可以换成10张10元。
2023-2024学年一年级下学期数学《5.3 人民币的计算》(教案)
2023-2024学年一年级下学期数学《5.3 人民币的计算》（教案）教学目标：1. 让学生掌握人民币的基本单位和换算关系。
2. 培养学生运用人民币进行简单计算的能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点：1. 人民币的基本单位和换算关系。
2. 人民币的计算方法。
教学难点：1. 人民币的换算关系。
2. 人民币的计算方法。
教学准备：1. 人民币纸币和硬币。
2. 计算器。
3. 教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示人民币纸币和硬币，引导学生观察并说出它们的名称和面值。
2. 教师提问：谁知道人民币的基本单位是什么？换算关系是怎样的？二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生回忆上一节课学习的人民币知识，复习人民币的基本单位和换算关系。
2. 教师出示教学课件，引导学生学习人民币的计算方法。
三、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解人民币的计算方法，包括加法、减法、乘法和除法。
2. 教师通过实例讲解人民币的计算方法，引导学生理解和掌握。
四、课堂练习（10分钟）1. 教师出示练习题，引导学生运用人民币进行计算。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
五、小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课学习的内容，包括人民币的基本单位、换算关系和计算方法。
2. 教师强调人民币的计算方法在实际生活中的应用。
六、课后作业（5分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生运用人民币进行计算。
2. 教师提醒学生认真完成作业，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过引导学生观察人民币纸币和硬币，复习人民币的基本单位和换算关系，然后通过教学课件和实例讲解，让学生掌握人民币的计算方法。
在教学过程中，要注意引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的实际应用能力。
同时，要及时纠正学生的错误，帮助他们理解和掌握知识。
在课后作业中，要布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
需要重点关注的细节是“新课讲解”部分，即人民币的计算方法。
部编版一年级人民币的换算
人民币的换一换一、100元换钱1、一张100元可以换2张50元。
2、一张100元可以换5张20元。
3、一张100元可以换10张10元。
4、一张100元可以换20张5元。
5、一张100元可以换100张1元。
6、一张100元可以换10张10元，或者2张50元。
二、50元换钱1、一张50元可以换5张10元。
2、一张50元可以换10张5元。
3、一张50元可以换2张20元和1张10元。
4、一张50元可以换5张10元，或者10张5元。
三、20元换钱1、一张20元可以换2张10元。
2、一张20元可以换4张5元。
3、一张20元可以换1张10元和2张5元。
4、一张20元可以换2张10元，或者4张5元。
四、10元换钱1、一张10元可以换2张5元。
2、一张10元可以换5张2元。
3、一张10元可以换10张1元。
4、一张10元可以换1张5元和5张1元。
五、5元换钱1、一张5元可以换5张1元。
2、一张5元可以换2张2元和1张1元。
六、1元换钱1、一张1元可以换2张5角。
（一枚1元硬币可以换2枚5角硬币）2、一张1元可以换5张2角。
3、一张1元可以换10张1角。
（一枚1元硬币可以换10枚1角硬币）4、一张1元可以换4张2角和2张1角。
5、一张5角（一枚5角硬币）可以换5张1角（1角硬币）。
6、一张5角可以换2张2角和1张1角。
七、概念1、单位是元的人民币分别有1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。
（填空时看清题目中一共有几空，如果是6空就不填2元，如果是7空就要加上2元的人民币）2、单位是角的人民币分别有1角、2角、5角。
（填空时看清题目中一共有几空，如果是2空就不填2角，如果是3空就要加上2角的人民币）3、单位是分的人民币有1分、2分、5分。
4、最小面值的人民币是1分，最大面值的人民币是100元。
一年级下册人民币澳元换算练习题打印
一年级下册人民币澳元换算练习题打印1. 换算准备在做人民币澳元换算练题之前，我们需要了解一些基本的知识和准备工作。
1.1 人民币和澳元的汇率人民币和澳元是两种不同国家的货币，它们之间存在一定的汇率关系。
在进行换算时，我们需要知道当前的人民币对澳元的汇率。
可以通过银行、金融机构或者互联网查询相关信息。
1.2 换算公式人民币和澳元的换算可以使用如下的公式进行计算：澳元 = 人民币 * 汇率其中，澳元表示换算后的金额，人民币表示原始金额，汇率表示人民币对澳元的汇率。
澳元表示换算后的金额，人民币表示原始金额，汇率表示人民币对澳元的汇率。
2. 换算练题现在，我们来进行一些人民币澳元的换算练题，通过练提高我们的换算能力。
2.1 题目一如果当前的汇率是1人民币=0.15澳元，那么请计算以下金额的人民币分别换算成澳元：- 10人民币 = ?澳元- 50人民币 = ?澳元- 100人民币 = ?澳元2.2 题目二如果当前的汇率是1人民币=0.2澳元，那么请计算以下金额的人民币分别换算成澳元：- 10人民币 = ?澳元- 50人民币 = ?澳元- 100人民币 = ?澳元2.3 题目三如果当前的汇率是1人民币=0.25澳元，那么请计算以下金额的人民币分别换算成澳元：- 10人民币 = ?澳元- 50人民币 = ?澳元- 100人民币 = ?澳元3. 练答案3.1 题目一的答案如果当前的汇率是1人民币=0.15澳元，那么以下是金额的人民币分别换算成澳元的答案：- 10人民币 = 1.5澳元- 50人民币 = 7.5澳元- 100人民币 = 15澳元3.2 题目二的答案如果当前的汇率是1人民币=0.2澳元，那么以下是金额的人民币分别换算成澳元的答案：- 10人民币 = 2澳元- 50人民币 = 10澳元- 100人民币 = 20澳元3.3 题目三的答案如果当前的汇率是1人民币=0.25澳元，那么以下是金额的人民币分别换算成澳元的答案：- 10人民币 = 2.5澳元- 50人民币 = 12.5澳元- 100人民币 = 25澳元4. 总结通过上述的换算练题，我们可以加深对人民币澳元的换算方法和规律的理解。
小学一年级下人民币换算
小学一年级下人民币换算
人民币的基本换算公式是：1元人民币=10角=100分。
根
据这个公式，我们可以将不同面额的人民币进行换算。
例如，
1张100元人民币等于2张50元人民币、5张20元人民币、
10张10元人民币、20张5元人民币、50张2元人民币或者100张1元人民币。
除了以上常见的面额，人民币还有一些特殊的面额，如1元、2元、4元、5元、10元、25元、50元和100元的硬币，
以及1角、2角和5角的硬币。
其中，1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元的纸币是最常见的。
需要注意的是，人民币的最大面额是100元，也就是说，目前没有200元、500元或者1000元的纸币。
此外，人民币
的面额不断更新，所以在使用时需要留意最新的面额。
人教版一年级下册数学 第八单元-第4课时《认识人民币》
4元 > 4角4分
4元5角 = 45角
3角 < 1元
7角 > 7分
练习巩固
选一选。
（1）一块
A.5分
的价钱大约是（ B ）。
B.5角 C.50元 ，还剩（ B ）。 C.7分钱 。
（2）用10元钱买一个3元钱的 A.70元钱 B.7元钱
练习巩固
3元5角
2元
1元
5元
（1）
比
贵（ 2 ）元（ 5 ）角。 3元5角-1元=2元5角 8元+3元5角=11元5角
（2）4种物品各买一件，一共（11）元（ 5 ）角。 2元+1元+5元=8元 （3）你还能提出什么数学问题？
比
贵多少元？
5元- 2元= 3元
练习巩固
30元
45元
58元
5元
1元5角
8元
（1）买一个
和一个
，一共需要多少钱？
30+5=35（元） 口答：一共需要35元。
练习巩固
30元
45元
58元
5元
1元5角
8元
（2）小红买了一架
，还剩5元，她原来有多少钱？
45+5=50（元）
口答：她原来有50元。
练习巩固
30元
45元
58元
5元
1元5角
8元
（3）亮亮用一张 员应该找回他多少钱？
买了一支
小丽
这是我攒的 零用钱。 我攒的零用钱比 小明多得多。
小美
小明
可能攒了多少零用钱？（画“√元
√
教你儿童如何计算人民币：一年级数学下册教案
针对一年级数学下册的学生，我们可以通过有趣的教学方式教授他们如何计算人民币。
本篇文章将会介绍一套教案，帮助孩子们轻松学会计算人民币的方法。
以下是教学内容：一、教学目标：通过本课程的学习，目标是帮助学生们：1.了解人民币的基本单位，包括元、角、分；2.掌握人民币的基本读法和计算方法；3.学会使儿童们能够在生活中自如地计算人民币，提高他们的实用技能。
二、教学准备：1.PPT软件以及需要用到的教具；2.适量的人民币，可采用假币或者真币；3.学生自带的计算器（可选）。
三、教学内容：1.引导孩子们认识人民币基本单位：为了让孩子们能够更加贴近学习实际，建议先为孩子们展示各种不同面值的钞票。
通过让学生们观察加上老师的讲解，教授孩子们有关基本单位和面值的概念。
2.讲解人民币的读法和计算方法：在学生们基本了解人民币各种面值后，我们可以继续教授孩子们如何读取和计算人民币。
要教会孩子们如何读取各种面值。
例如，1元可以读作“一元钱”，5元可以读作“五元钱”，10元可以读作“十元钱”。
我们可以教授孩子们如何计算人民币，包括几个方面：① 加法：比如让孩子们尝试将50元和30元相加，写出计算公式和答案。
② 减法：比如让孩子们尝试将30元减去20元，写出计算公式和答案。
③ 乘法：比如让孩子们尝试将10元乘以3，写出计算公式和答案。
④ 除法：比如让孩子们用10元去购买4个苹果，让他们计算出每个苹果的价格是多少。
3.实战训练：当孩子们对各种面值的认识已经足够了解，理解了人民币的基本读法和计算方法后，让孩子们尝试计算一些实际的购物场景。
例如：买两个苹果需要多少钱？买一杯奶茶需要多少钱？通过让孩子们模拟实际购物情景，从而帮助他们熟练掌握人民币计算方法。
四、教学总结：通过以上的教学方式，我们可以让孩子们轻松掌握人民币基本单位和面值的认识，以及计算方法。
通过生动有趣的教学方式，在提供实用技能的同时，也开发了学生们的动手能力和实践思考能力。
一年级人民币换算计算方法
一、对于单一单位的换算对于单一的单位换算我们利用一句儿歌来教给学生：大变小，长尾巴，加一个0就好啦；小变大，去尾巴，把0去掉就长大！（小单位变大单位的时候让孩子们联想小蝌蚪变成青蛙的样子，大单位变成小单位的时候让孩子们联想青蛙生小蝌蚪的样子）如：7元=（）角，从元变成角是大单位变成小单位，就是“长尾巴”，在7的后面加一个0就可以了。
30分=（）角，是从小单位变成大单位，去掉尾巴0就可以了！如果出现跨级换算的时候，就是分换算成元，或者元换算成分，那就去掉或者加上2个0就可以了！二、对于两个单位转换成一个单位和一个单位转换成两个单位其实很简单，只要子们记住哪个单位大，哪个单位小，谁和谁相邻就可以了。
（简单说就是爷爷、爸爸和孩子的关系）在一个单位的两位数中间加上比自己大的相邻单位，或者去掉两个单位中间的大单位就可以了。
如：1元3角=（）角，两个单位变成一个单位，把两个单位中的大单位“元”去掉就实现换算了。
28分=（）角（）分，一个单位变成两个单位，就把两位数拆开十位放在大单位里，个位放在小单位里就好了。
或者说在2和8中间添上分的相邻大单位“角”就可以了。
三、对于人民币的简单运算用双手配合进行简单的分解运算：元加减元，角加减角，分加减分如：3元5角+4元3角=（）元（）角，用两只手指头按住相同单位的数字进行运算。
3元+4元=7元，5角+3角=8角，因此答案就是7元8角。
减法亦如此！如果出现了缺单位的情况，如：7角6分+2角=（）元（）角，第二个加数上就缺少单位“分”。
这时只要告诉孩子们把6分直接写上，因为6分没有被加减所以没有变化，直接写到最后的结果里就好了。
对于人民币的计算而言，退位的减法应该是最难理解的！好多家长给孩子讲解退元换角、退角换分的方法，但是孩子们对于换算方面还存在一定的困难，因此在退位的过程中孩子们往往会在难以理解的换算上出错。
因此我给孩子们讲解了以下三种方法：1、跨栏法如：5元3角-2元7角=（）元（）角，3角不够减7角怎么办？没有关系，让5元中的1个小家伙“跨栏”，跨过“元”，变成4元1，后面的3角照着抄下来，于是就成了4元13角，这样再进行计算就简单了！又如：7元-3元4角=（）元（）角，因为“元找元、角找角、分找分”，而7元里没有“角”怎么办？先把7元变成7元0角，之后在进行跨栏，再让7里面的一个小家伙进行跨栏，变成6元1，后面的0角照着抄下来，于是就成了6元10角了，这样就可以计算了。
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一、对于单一单位的换算
对于单一的单位换算我们利用一句儿歌来教给学生：大变小,长尾巴,加一个0就好啦；小变大,去尾巴,把0去掉就长大！（小单位变大单位的时候让孩子们联想小蝌蚪变成青蛙的样子,大单位变成小单位的时候让孩子们联想青蛙生小蝌蚪的样子）
如：7元=（）角,从元变成角是大单位变成小单位,就是“长尾巴”,在7的后面加一个0就可以了。
30分=（）角,是从小单位变成大单位,去掉尾巴0就可以了！如果出现跨级换算的时候,就是分换算成元,或者元换算成分,那就去掉或者加上2个0就可以了！
二、对于两个单位转换成一个单位和一个单位转换成两个单位
其实很简单,只要子们记住哪个单位大,哪个单位小,谁和谁相邻就可以了。
（简单说就是爷爷、爸爸和孩子的关系）
在一个单位的两位数中间加上比自己大的相邻单位,或者去掉两个单位中间的大单位就可以了。
如：1元3角=（）角,两个单位变成一个单位,把两个单位中的大单位“元”去掉就实现换算了。
28分=（）角（）分,一个单位变成两个单位,就把两位数拆开十位放在大单位里,个位放在小单位里就好了。
或者说在2和8中间添上分的相邻大单位“角”就可以了。
三、对于人民币的简单运算
用双手配合进行简单的分解运算：元加减元,角加减角,分加减分
如：3元5角+4元3角=（）元（）角,用两只手指头按住相同单位的数字进行运算。
3元+4元=7元,5角+3角=8角,因此答案就是7元8角。
减法亦如此！
如果出现了缺单位的情况,如：7角6分+2角=（）元（）角,第二个加数上就缺少单位“分”。
这时只要告诉孩子们把6分直接写上,因为6分没有被加减所以没有变化,直接写到最后的结果里就好了。
对于人民币的计算而言,退位的减法应该是最难理解的！好多家长给孩子讲解退元换角、退角换分的方法,但是孩子们对于换算方面还存在一定的困难,因此在退位的过程中孩子们往往会在难以理解的换算上出错。
因此我给孩子们讲解了以下三种方法：
1、跨栏法
如：5元3角-2元7角=（）元（）角,3角不够减7角怎么办？没有关系,让5元中的1个小家伙“跨栏”,跨过“元”,变成4元1,后面的3角照着抄下来,于是就成了4元13角,这样再进行计算就简单了！
又如：7元-3元4角=（）元（）角,因为“元找元、角找角、分找分”,而7元里没有“角”怎么办？先把7元变成7元0角,之后在进行跨栏,再让7里面的一个小家伙进行跨栏,变成6元1,后面的0角照着抄下来,于是就成了6元10角了,这样就可以计算了。
在跨栏的过程中一定要孩子们记住,只能有一个小家伙跨栏,一个栏不能大家都挤着跨,那样不但危险而且也违反比赛规则,孩子们对此记得比较牢固,另外先把那个跨栏的小家伙写在栏后面再把剩下的小尾巴抄下来,这样换算的困难便迎刃而解！
2、打怪物法
大家都知道要打败许多的怪物应该先把大怪物打败后才有可能获胜！所以在进行人民币的退位计算的时候也可以用这样的方法,先把大怪物打跑,再打跑小怪物。
如：5元-4元3角=（）元（）角,先用5元减掉4元,还剩下1元,之后再用剩下的1元减掉“小怪物”3角,还剩下7角。
这样的方法不太适用于大单位相差较多的题型,因为相差较多剩下的就比较多,一般用于解决相差在1元以内的退位减法计算。
3、去掉大单位法
这种方法比较适合于单位相同的退位减法,并且计算能力较好的孩子,因为在前面的学习中我们已经知道了大单位换算成小单位的时候只要把大单位去掉就好。
比如说7元3角,去掉大单位“元”,就变成了73角了,这样在相同单位的退位减法计算中就可以把人民币的计算转化成100以内的减法计算了。
如：3角4分-1角7分=（）角（）分,去掉大单位变成34分-17分=17分,最后再转变成1角7分。
由于这样做需要转化两次,并且孩子们对两位数减两位数还不是很熟悉,因此我不是很建议大家运用这种方法,只要了解一下就好！
在人民币的计算上,熟练掌握最基本的换算,还有不退位的加减,能够根据数学信息提问题并且正确解答,至于退位、进位的减法和加法孩子们能掌握多少就掌握多少吧,不希望孩子们还有各位家长朋友为此太过牵扯精力。
但是“换钱”还是希望大家能够尽量掌握牢固,这可能是我们考试中难度最大的题型。
下面就简单介绍一下学习这类习题的方法。
简单说就是：看清换成多大的钱,换多少,掰着手指头数一数！
如：一张10元的可以换（）张2元
最后都要换成2元的,换多少呢？10元。
所以就两个两个的数,数到10就好了,用了几根手指头就是用了几张钱。
由于人民币的面值是5、2、1,因此孩子们只要掌握一个一个的数,两个两个的数,五个五个的数就好了！数到最后要换的钱就好,用了几根手指头就是用了几张人民币。
还有一种题型可能会比较麻烦,如：一张5元可以换成（）张5角。
需要先将5元换算成50角之后再进行数手指头的工作。