NET编程技术实验教案 (2)
网络技术应用全套教案
学习目标：
1、掌握IP地址的分类、格式与子网掩码的作用
2、掌握域名的组成和格式、域名系统的作用
3、了解客户机域名服务器设置与互联网域名管理
教学重点、难点：会区别IP地址类别，会判断IP格式正确与否，会判断网络号和主机号
教学过程：
一、IP地址与其管理
１、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机。因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，称为互联网地址（Internet address）或IP地址（IP address），该地址用在所有与该主机的通信中。
有关上述协议的具体模型详见P23-26。
２、安装网络协议软件
（1）、安装网络协议的前提条件：安装网卡与驱动程序
1）电脑在断电前提下将网卡插入PIC槽
2）启动电脑，进入操作系统，安装网卡驱动程序
（２）、安装网络协议
1）安装TCP/IP协议
开始→设置→控制面板→网络→配置→添加→协议→“microsoft”→TCP/IP →确定
2、专线接入
Cable Modem接入、DDN专线接入、光纤接入
3、局域网接入
4、无线接入
二、ADSL虚拟拨号配置
1、ADSL硬件安装
2、网卡、网卡驱动程序、TCP／IP网络协议的安装
3、ADSL虚拟拨号软件（PPPoE拨号程序）的安装
WinXP已自带PPPoE软件
三、因特网上的服务组织
ISP：因特网服务供应商，Internet Service Provider。
优缺点
线路利用率低，专线专用，费用较高。
延时短，线路利用率高，费用低，但话音质量低。
internet教案
神奇的计算机网络【教学目的与要求】(1)能初步理解什么是计算机网络。
(2)能区分典型的局域网和广域网；能初步理解局域网和广域网的概念。
(3)通过学习对电子邮件和网上信息共享有初步的感性认识。
(4)对Internet 有初步的感性认识。
【教学重点与难点】网络的概念及网络的作用。
【教学过程】一、导入：大家都听说过因特网，你能来描述因特网吗？学生描述因特网。
二、新授：1、什么是网络：因特网是网络的一种。
网络就是用通信线路把若干台电脑连接在一起，并安装了相应的软件，信息可以通过通信线路传输到别的电脑。
2、计算机网络的类型：我们学校的机房就是一个计算机网络。
计算机网络有大有小，一个电脑教室可以形成一个网络，网络也可以分布在一个学校、一家工厂……这样的计算机网络分布在一个局部范围内，覆盖范围比较小，我们称为局域网。
其主要特点在于，通信速度快，能支持计算机间的高速通信，可靠性较高，误码率低。
还有一些计算机网络，它分布范围比较大，覆盖面广。
比如多个城市、甚至整个世界，这样的计算机网络称为广域网。
广域网覆盖面广，传输距离长，网络内的信息量大，但广域网的数据传输速度慢，误码率高。
世界上最大的广域网是因特网，实际上它是连接各种广域网、局域网的一个国际互联网，任何一台计算机或一个计算机网络，只需使用TCP/IP通信协议，就能联入。
我国已于1994年正式联入Internet 。
至今我国已建成中国科学技术网(CSTNET)、中国公众多媒体信息网(CHINANET)、中国教育科研网(CERNET)、中国金桥信息网(CHINAGBN)等互联网络。
到目前为止我国接入互联网的计算机有六百多万台，网络用户超过一千万。
另外，有人将作用在广域网与局域网之间的城市网络划分为城域网(Metropolian Area Network，缩写为MAN)。
比如我们武进教育系统就有互相连接的城域网——武进教育城域宽带网。
3、网络的作用网络的主要作用是数据传输和资源共享，其次是提高计算机的可靠性和易于分布处理。
《.NET程序设计》实验指导书-图文
《.程序设计》实验指导书-图文《.程序设计》实验指导书年10月 12021实验一 C#基本编程方法一．实验目的1.练习C#中变量声明和赋值的方法。
2.练习C#类型转换的方法。
3.练习C#分支语句的基本用法。
4.练习C#循环语句的基本用法。
二．实验内容1.编写并调试一个C#控制台应用程序，输出1到5的平方值。
2.编写一个C#控制台应用程序，要求完成下列功能。
（1）接收一个整数n。
（2）如果接收的值n为正数，输出1到n间的全部整数，循环转向（1），继续接收一个整数n。
（3）如果接收的值为负值，用break退出循环。
3.为铁路部门编写计算运费的程序。
假设铁路托运行李，规定每张客票托运费计算方法是：行李重量不超过50kg时，每千克0.25元；超过50kg而不超过100kg时，其超出部分每千克0.35元时；超过100kg时，其超过部分每千克0.45元。
要求从键盘上输入行李重量后，程序计算并输出托运的费用。
三．实验体会：2实验二 C#面向对象编程一．实验目的1.练习如何创建类和对象。
2.练习如何为定义的类编写相应的方法。
3.练习如何通过属性访问对象中的数据。
4.练习如何创建基类及其派生类。
二．实验内容1.编写一个控制台应用程序，定义并使用一个时间类，该类包含时、分、秒字段与属性，具有将时间增加1秒、1分和1小时的方法，具有分别显示时、分、秒和同时显示时分秒的方法。
2.编写一个控制台应用程序，程序中有两个类定义，一个是创建程序时系统自动创建的类Class1，一个是用户自定义的Student类，要求该类包含私有字段：学号(字符串)、姓名（字符串）和性别（字符），具有三个属性：学号（读写）、姓名（只读）、性别（读写），具有有参构造方法、具有同时显示学生个人信息的方法。
在Class1类的Main方法中完成以下功能：（1）从键盘上输入一个学生的个人信息（学号、姓名、性别）。
（2）修改该学生的学号和性别。
（3）打印修改前后该学生的个人信息。
.NET编程技术课程实践教学的探索与革新
（ 山东科技大 学信息 工程 系 山东 泰安
（ ｅ ａ ｔ ｎ ｆ ｎ ｏ ｍａｉｎ ａ ｄ Ｅ ｇｎ ｅ ｉ ｇ Ｓ ａ ｄ ｎ ｉｅ ｓ ｙｏ ｃ ｎ ｅａ ｄ Ｔ ｃ ｎ ｌｇ ， ａ ’ｎ Ｓ ａ ｄ ｎ ， ７ ０ ９Ｃ ｉ ａ Ｄ ｐ ｒｍｅ ｔｏ ｆ ｒ ｔ ｎ ｎ ｉ ｅ ｒｎ ， ｈ ｎ ｏ ｇＵｎｖ ｒｉ ｆＳ ｉ ｃ ｎ ｅ ｈ ｏ ｏ ｙ Ｔ ｉａ ｈ ｎ ｏ ｇ ２ １ １ ， ｈ ｎ ） Ｉ ｏ ｔ ｅ
考 虑 到 社 会 对 软 件 新 技 术 的迫 切 需 求 ，０ ３年 起 ，作 为教 改 试 这 是 培养 综 合 应 用 能 力 的重 要 实 践 环 节 。一 方 面 锻 炼 了学 生 的 能 力 ， ２０ 在 需 有 点 ， 们 为 学 生课 时 了 《 ＃程 序 设 计 》 （ Ｓ ．Ｅ 我 Ｃ 和 ， ＰＮ Ｔ程 序 设 计 》 门 课 另 一 方 面 ， 专 周 过程 中 ， 要 将 所 学 多 门课 程 知 识 进 行 综 合 应 用 ， Ａ 两 程 。２０ ０４年 ， 计 算机 科 学 与 技 术 专 业 进 行 教 改 试 点 ， 出 了 分 方 向 利 用 于 学生 快 速 地 提 高综 合 应 用 能 力 。 对 提 ． 办学 ， 将原 来 的《 ＃程 序 设 计 》 （ Ｓ ．Ｅ Ｃ 、Ａ ＰＮ Ｔ程 序 设 计 》 门课 程 整 合 为 ３３ 与企 业 合 作 的 实训 环 节 两 企 业实 训 是 培 养 综合 素 质 、 合 应 用 能力 与 企 业 实 际技 能 的 重 要 综 《Ｎ Ｔ编 程 技 术 》 门课 程 ， ．Ｅ 一 一直 开设 至 今 。
２１பைடு நூலகம்０ ０年
第 ２ 期 ５
Ｓ ＩＮ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｎ Ｌ Ｇ Ｆ Ｒ ＴＯ ＣＥ Ｃ Ｅ Ｈ Ｏ Ｏ ＹＩ Ｏ ＭＡ Ｉ Ｎ Ｎ
NET编程技术实验教案新部编本 (2)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校攀枝花学院 Panzhihua University教案20 13 ～2014 学年度第2 学期课程名称 .NET编程技术学时(学分)适用班级2012软件授课教师刘继光教师职务副教授教学单位计算机学院教务处制实验教案编写说明1、实验教案的编写要求参照《攀枝花学院教案编写规范》（攀院教[2007]04号）执行。
2、实验教案格式可按附后“实验教案”格式采用手写或打印。
3、实验教案的基本内容可包括：教学目的与要求、教学重点与难点、仪器设备及用具、教学过程(含①实验预习检查②实验原理及方法③仪器设备介绍④实验内容及注意事项⑤实验指导要点⑥检查实验结果)、实验预做记录(含①原始实验数据记录②数据处理及结果分析)、实验预习要求、实验报告要求、参考书目、后记等相关内容。
4、实验教案编写应在坚持教案编写基本要求的基础上，充分考虑教师自身条件和学科的差异，针对教师、学科、学生以及教学情景的不同，编写出形式多样，能体现教学风格、具有特色的教案，促进教案的创新。
5、教案编写水平的高低，很大程度上取决于教师钻研教材与实验方法，研究学生实际状况和设计教学方法的水平，取决于教师对本学科知识掌握的深度和广度以及教师教育思想的端正更新。
因此，教师应努力提高自身素质，提高教师教案编写水平。
实验教案课题(项目)名称: 计算器编制计划学时: 2 实验类型: 1.演示性□ 2.验证性□ 3.综合性□ 4.设计性□ 5.其它□授课日期: 年月日第周星期第节实验一实验名称：计算器编制实验学时：2一、目的与任务通过实验，使学生.NET的运行环境有清晰的认识，能够独立编写简单应用程序，为进一步学习奠定一定的基础。
实验内容及要求：一、实现简单的计算器：实现两个数的四则运算对除法和取余进行除零判断二、计算参观故宫的门票价格：根据淡季旺季输出门票价格根据参观者的类别输出可以享受的优惠政策计算实际需要的门票价格三、循环打印一个由 * 组成的直角三角形共 4 行，每行的 * 依次为1、3、5、7输出如下图所示思考与练习1.C#中，代码区分大小写吗？2.控制台程序如何进行输入输出？实验报告要求:1.实验目的2.实验内容及步骤3.实验习题的源程序清单4.写出在实验过程中遇到的问题及解决方法5.要求字迹端正、条理清晰、概念正确实验教案。
2024版《CNET程序设计》教案设计
实践应用
根据实际需求选择合适 的数据库访问技术，实 现数据的存储和查询功 能。
05
项目实战演练与案例分析
项目需求分析和规划
确定项目目标和范围
明确项目要解决的实际问题，以及项目的预期成果和约束条件。
进行需求分析
通过与用户沟通、调研市场等方式，收集并整理项目需求，形成 需求文档。
制定项目计划
根据需求文档，制定项目的开发计划、人员分工、里程碑等，确 保项目按时按质完成。
01
介绍计算机网络的基本概念、分类及发展历程。
网络协议与体系结构
02
详细讲解TCP/IP协议族、OSI七层模型等网络协议及体系结构。
网络设备与网络拓扑
03
介绍常见的网络设备（如路由器、交换机等）及网络拓扑结构
（如星型、环型等）。
CNET程序设计概述
CNET程序设计定义与目标
明确CNET程序设计的定义、目标及重要性。
数据传输问题
针对数据传输过程中出现的丢包、延迟等问 题，提供优化和解决方案。
安全性问题
针对网络安全风险，提供安全防护和应急响 应方案。
03
编程环境与工具准备
开发环境搭建指南
选择合适的操作系统
根据CNET程序设计的需求和团队习惯，选择Windows、Linux或 macOS等操作系统。
安装编程语言和编译器
知识点回顾以及掌握程度评估
01
回顾CNET程序设计的基本概念、原理和方法，包括面向对象编 程、网络编程、数据库应用等；
02
评估学生对CNET程序设计的掌握程度，包括编程能力、代码质
量、问题解决能力等；
针对学生的薄弱环节进行重点讲解和练习，提高学生的实际应
《ASP net开发技术》课程标准
《ASP net开发技术》课程标准课程名称：ASP net开发技术课程编码：60415023总学时数：52学时理论学时26学时实践学时26学时适用专业：物联网应用技术一、课程概述1.课程定位《ASP net开发技术》课程是计算机系计算机网络技术专业学生的一门必修专业课，课程性质是技术类专业课，旨在培养学生应用 nET 技术开发Web 应用程序的能力，以培养学生实际开发Web 程序的主要技能和职业素养为主线，重点围绕面向对象程序设计基本技能、C# 语言程序设计能力、Web 网站开发能力等内容培养学生使用 nET 技术开发Web 应用程序的技能。
本课程是计算机系计算机网络技术专业的专业核心课程之一，是培养基于 net 技术Web 程序员的主要支撑课程。
通过课程学习使学生具备适应 Web 程序员岗位的专业技能和职业素养，并掌握一定的理论知识，为就业后的可持续发展奠定基础。
《ASP net开发技术》课程的先修课程有：《网页编程技术》、《C#程序设计》、《数据库技术》等课程，这些课程属于职业准备课程和职业技能训练课程，为学习本课程和职业岗位准备基本技能，后续课程是毕业设计或顶岗实习，属于岗位技能应用课程，与学生毕业后的职业岗位任职要求相一致，前、后续课程衔接得当，符合职业岗位的任职要求和职业发展的需要。
2.课程设计思路本课程以就业为导向，在行业专家的指导下，以Web 应用开发程序员、企业网站建设、企业网站维护管理等职业岗位能力培养为重点，以实际工作任务为引领，以创新能力培养为主线，将课程知识体系整合为9个技能教学模块，在教学过程中注意体现学生设计能力培养的循序渐进性，采用理论教学+实验实训+综合项目实训3层递进相结合的模式来提高教学质量。
实际教学中，按照项目导向、任务驱动教学模式，设计和开发一系列基于工作过程的教学标准和教学资源，实现“教、学、做”一体化的课堂教学。
在教学内容和方法上贯彻“技能培养为主，知识够用为度”的教学思想，旨在培养学生的创新意识，提高岗位实践能力和适应能力。
#NET技术实验指导书
《.NET技术》实验指导书实验一基础C#程序设计实验学时：4学时一、实验目的1、掌握.Net Framework的安装及配置方法；2、熟悉C#程序的基本结构和基本语句；3、并掌握其编辑、编译、运行方法。
4、理解C#语言是如何体现面向对象编程基本思想；5、掌握类对象的定义；6、掌握虚拟方法和重载方法的使用。
7、掌握抽象类和抽象方法的使用。
二、实验内容1.从键盘输入两个数进行比较，并定义一个字符串变量，当数1小于数2时，字符串变量为“less than”，当当数1等小于数2时字符串变量为“equal to”,当数1大于数2时字符串变量为“greater than”。
2、编一个猜数程序，程序设定一个1位十进制数，允许用户猜3次，错了告诉比设定数大还是小。
3、定义日期类型Date。
要求有以下面成员：年、月、日变量，重载的构造方法，一个实现年、月、日单独的输入，一个实现从系统时间里读出年月日，并实现打印方法成员，该方法要按照“XXXX年XX月XX日”格式输出日期。
4、编写一个学生和教师数据输入和显示程序，学生数据有编号、姓名、班级和成绩，教师数据有编号、姓名、职称和部门。
要求将编号、姓名输入和显示设计成一个类person,并作为学生数据操作类student和教师类数据操作类teacher的基类。
三、实验要求1、实验前根据实验内容复习相关章节，设计出程序框架。
2、编写相应的程序，写出完整的程序代码，包括注释，注意书写的层次结构。
3、调试程序，完成程序。
4、整理实验步骤，总结经验和体会。
5、上交实验报告和源程序。
实验学时：2学时一、实验目的1. 掌握基本控件的重要属性、事件。
2. 熟练掌握在窗体上建立上述控件的操作方法。
3. 熟练掌握事件过程代码的编写。
4. 初步掌握建立基于图形界面的应用程序的过程。
二、实验内容掌握C#常用类和控件的使用方法，并在此基础上完成一个具备加减乘除和求幂功能的简单功能计算器。
三、实验要求1、实验前根据实验内容复习相关章节，设计出程序框架。
《.NET技术》实验指导书
《.NET技术》实验指导书实验一Windows窗体编程一、实验目的1、了解.NET开发环境。
2、掌握基本的Windows编程。
3、掌握窗体的设置与处理。
4、掌握常用控件的设置与处理。
5、掌握.NET程序调试的方法。
二、实验内容1、运行Visual ，观察.NET运行环境，熟悉集成开发环境。
2、在开发环境中选择Windows应用程序建立对应的项目，然后进行Windows窗体应用程序开发，依次完成以下内容：1)创建简单的Windows窗体2)设置窗体的属性3)编写窗体事件处理代码4)使用控件5)控件的格式处理6)控件使用方法7)使用窗体菜单8)处理多窗体应用程序3、观察.NET的调试工具，并使用调试工具调试已创建的程序。
三、实验要求1、实验前根据实验内容复习相关章节，设计出程序框架。
2、编写相应的程序，写出完整的程序代码，包括注释，注意书写的层次结构。
3、调试程序，完成程序。
4、整理实验步骤，总结经验和体会。
5、上交实验报告和源程序。
实验二数据流和文件处理一、实验目的1、了解.NET中和流相关的类。
2、了解.NET中和文件操作相关的类。
3、掌握文件和目录的创建方法。
4、掌握文件和目录的删除和修改方法。
5、掌握列举目录下的内容的方法。
6、掌握文本文件的读写方法。
7、掌握二进制文件的读写方法。
二、实验内容1、运行Visual ，观察.NET类库中和流相关的类的说明。
2、观察.NET类库中和文件操作相关的类的说明3、创建Windows应用程序，实现如下功能：1)可以创建指定的文件和目录2)对指定的文件和目录可以进行删除和修改3)列举出指定目录下的内容4、创建Windows应用程序对指定的文本文件进行读写操作。
5、创建Windows应用程序对指定的二进制文件进行读写操作。
6、使用调试工具调试已创建的程序。
三、实验要求1、实验前根据实验内容复习相关章节，设计出程序框架。
2、编写相应的程序，写出完整的程序代码，包括注释，注意书写的层次结构。
2024年 教学教材《计数循环For Net语句》教案
《计数循环For Net语句》优秀教案第一章：教学目标与内容简介1.1 教学目标1. 让学生理解计数循环For Net语句的基本概念和作用；2. 培养学生掌握For Net语句的语法和用法；3. 帮助学生学会运用For Net语句进行编程实践。
1.2 教学内容1. 计数循环For Net语句的概念与特点；2. For Net语句的语法结构；3. For Net语句的执行过程；4. For Net语句在实际编程中的应用案例。
第二章：计数循环For Net语句的概念与特点2.1 计数循环For Net语句的概念2.1.1 计数循环的定义2.1.2 For Net语句的基本组成2.2 计数循环For Net语句的特点2.2.1 循环次数的可控性2.2.2 循环体内代码的重复执行2.2.3 循环的结束条件第三章：For Net语句的语法结构3.1 For Net语句的基本语法3.1.1 For Net语句的关键字3.1.2 循环变量的声明与初始化3.1.3 循环条件的表达式3.1.4 循环体的定义3.2 For Net语句的变体3.2.1 倒序循环3.2.2 步长为非一循环3.2.3 循环控制语句的嵌套使用第四章：For Net语句的执行过程4.1 首次执行循环体4.2 判断循环条件4.3 循环体执行完毕，判断循环结束条件4.4 循环变量更新4.5 循环体执行第五章：For Net语句在实际编程中的应用案例5.1 案例一：输出1到100的数字5.2 案例二：计算1到100之间所有偶数的和5.3 案例三：利用For Net语句遍历数组5.4 案例四：实现九九乘法表第六章：教学方法和策略6.1 教学方法6.1.1 讲授法：讲解For Net语句的基本概念、语法和执行过程；6.1.2 案例分析法：分析实际编程中的应用案例，让学生理解For Net语句的具体用法；6.1.3 实践操作法：让学生动手编写程序，巩固所学知识。
项目6因特网基础与简单应用（教案）
项目6 因特网基础与简单应用因特网是20世纪最伟大的发明之一。
因特网是由成千上万台计算机网络组成的，覆盖范围从大学校园网、商业公司的局域网到大型的在线服务提供商，几乎涵盖了社会的各个应用领域（如政务、军事、科研、文化、教育、经济、新闻、商业和娱乐等）。
人们只要用鼠标、键盘就可以从因特网上找到所需要的任何信息，可以与世界另一端的人们通信交流，甚至一起参加视频会议。
因特网已经深深地影响和改变了人们的工作、生活方式，并正以极快的速度在不断发展和更新。
本项目主要介绍因特网的基础知识和一些简单的应用。
通过本项目的学习，学生应该掌握：1．计算机网络的基本概念。
2．因特网基础：TCP／IP协议、C／S体系结构、IP地址和接入方式。
3．使用简单的因特网应用：浏览器（IE）的使用，信息的搜索、浏览与保存，FTP下载，电子邮件的收发，以及流媒体和手机电视的使用。
任务1计算机网络基础知识复习与新课导入：复习：在项目5中，我们学习了PowerPoint 2010的使用。
导入：前面我们学习了办公软件的使用。
那么，什么是计算机网络？计算机联网的目的是什么？计算机网络是如何形成的？它由哪些部分组成？教学目的与要求1．掌握计算机网络的定义、组成、功能和分类。
2．掌握网络拓扑结构和网络体系结构。
3．掌握网络传输介质和互联网络设备。
教学重点与难点重点：计算机网络概述、计算机网络的互联技术。
难点：数据共享（设置文件夹共享、打印机共享）。
课时分配与教学方法：使用教学课件（PPT）讲授2学时。
教学过程：一、计算机网络概述1．计算机网络的定义计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信设备和通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
2．计算机网络的发展计算机网络技术自诞生之日起，就以惊人的速度和广泛的应用程度在不断发展。
计算机网络是随着强烈的社会需求和前期通信技术的成熟而出现的。
.NET网络编程技术原理与开发实例
Ｈ ｊ Ｉ ｎ ｔ ｅ ａｃ ｒ ｔ 协议 簇 来 进 行 通 信 。
Ｓ ｏ ｃ ｋ ｅ ｔ 有 两 种 不 同 的类 型 ：流 Ｓ ｏ ｃ ｋ ｅ ｔ 和数 据 报 Ｓ ｏ ｃ ｋ ｅ ｔ 应
类 型 、多 种 传 输 层 协 议 。一 般 网络 编 程 中 ， 最 常 用 的 是 基 于
１ ． １ 套 接 字
套 接 字 是 网 络 通 信 的基 石 ，是 支 持 Ｔ Ｃ Ｐ ｌ ｆ Ｐ协 议 的 网 络 通
信 的 基本 操 作 单 元 。可 以将 Ｓ ｏ ｃ ｋ ｅ ｔ 看 作 不 同 主机 间 的 进 程 进 行
Ｓ ｏ ｃ ｋ ｅ ｔ Ｔ ｙ ｐ ｅ枚 举 定 义 了 Ｓ ｏ ｃ ｋ ｅ ｔ 实 例 的类 型 ，最 常 用 的 是 Ｄ ｇ ｒ ａ ｍ
靠 数据传输１ ，后 者 用 于 Ｔ Ｃ Ｐ协 议 （ 可 靠 的 双 向 的 有 保 证 的 连
接 、不 保 证 消 息 边 界 、与 一 个 对 等 终 端 连 接１ 。Ｐ ｒ ｏ ｔ ｏ ｃ ｏ ｌ Ｔ ｙ ｐ ｅ枚 举 规定 了 Ｓ ｏ ｃ ｋ ｅ ｔ 实 例 所 使 用 的 协 议 ，最 常 用 的 是 Ｔ Ｃ Ｐ和 Ｕ Ｄ Ｐ 。 Ｓ ｏ ｃ ｋ ｅ ｔ 实 际 上 是 平 台 无 关 的 ，它 支持 多 种 地 址 集 、多 种 Ｓ ｏ ｃ ｋ ｅ ｔ
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ＮＥ Ｔ 网络编程 技术原理 与开发实例
明 延 堂
摘 要 ：简述 了， ＮＥ Ｔ 架构 的基本 网络 编程原 理 ，详细介 绍 了一 个即 时消 息通信 系统 的 完整 的构 建 过程 。 可 以从 中获得 一 些 面向对 象编程 封装 网络功 能 、编 写 自定 义 网络通 信协 议 、 多线程 网络监 听技 术 、 自定 义 网络 消 息的流转 等 Ｃ ≠ ≠网络 开发 经验 。
《.NET平台与程序设计》实验指导书2015
《.NET平台与程序设计》实验指导书计算机科学与信息工程学院软件工程教研室2015年1月目录第一章概述 (3)1. 实验目的 (3)2. 面向专业 (3)3. 先修课程 (3)4. 实验环境 (3)5. 实验考查目的 (3)6. 实验要求 (5)7. 实验内容 (5)8. 实验成绩的评分和标准 (5)9. 具体实验内容评测 (6)实验一 C#程序设计基础 (7)实验二面向对象程序设计 (17)实验三 Windows窗体应用程序设计 (44)实验四 数据库访问技术 (66)实验五 Web应用程序设计 (80)第3页共95页《.NET 平台与程序设计》实验指导书第一章概述1. 实验目的《.NET平台与程序设计》是一门实践性很强的课程，上机实验是其重要的环节。
本实验指导书配合《.NET平台与程序设计》课程的学习而制订的，实验目的是：（1）学习并掌握基于.Net平台开发流程。
（2）学习并会使用C#语言开发一个小型应用系统。
（3）培养良好的软件开发习惯，了解软件企业文化。
2. 面向专业计算机相关专业3. 先修课程一门面向对象编程语言、数据库概论4. 实验环境（1）单机模式操作系统： WindowsXP以上开发工具：Visual Studio 2008以上（2）服务器模式（B/S或C/S）操作系统： Windows 2003 Server以上数据库管理系统： SQL Server开发工具： Visual Studio 20085. 实验考查目的（1）通过实验考查使学生更好地巩固已学的知识技能，进一步提高软件开发能力和独立分析问题，解决问题的能力。
（2）通过实验考查，使教师掌握教学效果，检查实验教学质量，总结经验，研究规律，进一步改进实验教学工作，使之提高到一个新的水平。
《.Net 平台与程序设计》实验指导书第5页共95页《.Net 平台与程序设计》实验指导书6. 实验要求（1）预习（报告）要求掌握实验的名称、目的和原理，对实验过程进行必要的准备，未经准备，不得进实验室操作。
ASP.NET编程技术实训案例教学的探索
Ｍｉ ｏ ｆ．Ｅ ｃ ｓ Ｎ Ｔ是一种新的计算平 台，它 简化了在高度 ｒｏ ｔ 分布式 Ｉ ｅ ｅ环境中的应用程序开发 ， 当前与 ＪＥ ｎｍｔ ｔ 是 ２ Ｅ并驾 齐驱的－： －￣ Ｅ发平台之一。比尔． 盖茨曾经说过“ 该技术 十年之 内不会落后 ” 。掌握该技术无疑对学生的就业与 发展 会有很大的好处 。
一
课程的实践教学通过 以下方法进 行实施 ： 以案例为驱动 的课堂￣ ；ｓ．Ｅ Ａ ｖ Ｔ编程技术课程专周 ； Ｎ 与企业合作的实 训环节 ； 实现批量高层次就业的订单式培养等。 （１） 以案例为驱动 的课堂教学 实验是 提高技能和能力的有效实践 。以案例为驱动 ， 从 单元案例、 章节案例到综合案 例 ， 这些案例 的设计 ， 由简单到 复杂 ， 有利于学生从案例 的开 发过 程中循序渐进地提 高综合 应用能 力和实际技能 。 （ Ａ ＰＮＥ ２） Ｓ ． Ｔ编程技术课程专周 在理论 教学 快结束时 ， 安排 一周的 网络程序设计 Ａ Ｐ Ｓ． Ｅ Ｎ Ｔ实践 ， 这是培养综合应用能力的重要实践环节 。—方面 锻炼 了学生的能力 ， 另一方面 ， 专周过程 中 ， 在 需要将所学多 门课程知识进行综合应 用 ， 有利用于学生快速地 提高综合应 用能力。 （ ） ３ 与企业合作的实训环节 企业实训是培养综合素质 、 综合应用能 力与企业 实际技 能的重要实践环节 。根据生产 岗位的需要和 Ａ Ｐ Ｔ课培 Ｓ． Ｅ Ｎ 养 目标的要求 ， 在理论教学 结束后 ， 安排 ２至 ４周 的网络程 序设计 Ａ Ｐ Ｅ Ｓ． Ｔ企业实训 。一方面 ，加深学生对企业的 了 Ｎ 解， 增强学生对企业开发流程 的了解 ， 另一方面 ， 增强对工程 技术规范和企业规范的理解和掌 握 ， 养学 生分析和解决企 培 业在实际中遇到问题的能力 ， 培养学 生创新的思维和能力。 （ ） ４ 实现批量高层次就业的订单式培养 开展订单式培 养 ， 即在毕业 前一年就与大 的 Ｉ Ｔ企业用 人单 位签 订就业培训协议 ， 进行批 量的高 层次就业 ， 提 极大 升了学生的实践能力和就业率 。
面向对象程序设计（C#.net）实训指导书
⾯向对象程序设计（C#.net）实训指导书江门职业技术学院《⾯向对象程序设计》课程实训指导书电⼦与信息技术系刘丽琳2009．10⽬录实训⼀WINDOWS窗体基本控件的应⽤ (1)⼀、实验⽬的 (1)⼆、实验设备和仪器 (1)三、实验原理及步骤 (1)练习1、时钟实例 (1)（⼀）实训⽬标 (1)（⼆）实训内容 (1)练习2、加法练习器实例 (2)（⼀）实训⽬标 (2)（⼆）实训内容 (3)练习3、项⽬选择器实例 (5)（⼀）实训⽬标 (5)（⼆）实训内容 (5)练习4、选择题应答器实例 (7)（⼀）实训⽬标 (7)（⼆）实训内容 (7)练习5、英⽂字母练习器实例 (9)（⼀）实训⽬标 (9)（⼆）实训内容 (9)四、编写实验报告 (12)实训⼆⽂件处理的应⽤ (13)⼀、实验⽬的及要求 (13)⼆、实验设备和仪器 (13)三、实验原理及步骤 (13)练习1、⽂件夹浏览器实例 (13)（⼀）实训⽬标 (13)（⼆）实训内容 (13)练习2、操作EXCEL⽂件实例 (17)（⼀）实训⽬标 (17)（⼆）实训内容 (18)四、编写实验报告 (20)实训三图形图像的应⽤ (21)⼀、实验⽬的及要求 (21)⼆、实验设备和仪器 (21)三、实验原理及步骤 (21)练习1、动画设计---跳舞的⼩⼥孩实例 (21)（⼀）实训⽬标 (21)（⼆）实训内容 (21)练习2、⼈物拼图游戏实例 (23)（⼀）实训⽬标 (23)（⼆）实训内容 (23)练习3、⽣成数字字符验证码图⽚实例 (28)（⼀）实训⽬标 (28)（⼆）实训内容 (28)练习4、不规则窗体实例 (32)（⼀）实训⽬标 (32)（⼆）实训内容 (32)四、编写实验报告 (33)实训四多媒体的应⽤ (34)⼀、实验⽬的及要求 (34)⼆、实验设备和仪器 (34)三、实验原理及步骤 (34)练习1、播放声⾳⽂件实例 (34)（⼀）实训⽬标 (34)（⼆）实训内容 (34)练习2、播放RealPlayer⽂件实例 (36)（⼀）实训⽬标 (36)（⼆）实训内容 (36)四、编写实验报告 (40)实训五综合实训---⼩型管理信息系统的开发应⽤ (41)⼀、实验⽬的及要求 (41)⼆、课程设计过程与具体要求 (41)三、开发阶段任务及⾓⾊分⼯参考 (41)四、课程设计交付成果说明 (42)五、考核⽅式及评分标准 (43)六、可选系统题⽬ (43)六、范例 (45)学⽣信息管理系统 (45)⼀、需求分析 (45)⼆、系统分析 (48)三、数据库设计 (50)四、系统实现 (53)实训⼀Windows窗体基本控件的应⽤⼀、实验⽬的1．熟悉C#的编译环境。
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攀枝花学院 Panzhihua University
教案20 13 ～2014 学年度第2 学期
课程名称 .NET编程技术学时(学分)
适用班级2012软件授课教师刘继光
教师职务副教授
教学单位计算机学院
教务处制
实验教案编写说明
1、实验教案的编写要求参照《攀枝花学院教案编写规范》（攀院教[2007]04号）执行。
2、实验教案格式可按附后“实验教案”格式采用手写或打印。
3、实验教案的基本内容可包括：教学目的与要求、教学重点与难点、仪器设备及用具、教学过程(含①实验预习检查②实验原理及方法③仪器设备介绍④实验内容及注意事项⑤实验指导要点⑥检查实验结果)、实验预做记录(含①原始实验数据记录②数据处理及结果分析)、实验预习要求、实验报告要求、参考书目、后记等相关内容。
4、实验教案编写应在坚持教案编写基本要求的基础上，充分考虑教师自身条件和学科的差异，针对教师、学科、学生以及教学情景的不同，编写出形式多样，能体现教学风格、具有特色的教案，促进教案的创新。
5、教案编写水平的高低，很大程度上取决于教师钻研教材与实验方法，研究学生实际状况和设计教学方法的水平，取决于教师对本学科知识掌握的深度和广度以及教师教育思想的端正更新。
因此，教师应努力提高自身素质，提高教师教案编写水平。
实验教案
实验教案。