师带徒管理办法
师带徒管理制度
师带徒管理办法一、背景和目的本管理办法旨在提高员工技能水平，传承企业文化，提升企业核心竞争力。
通过师带徒的方式，使新员工更快适应工作环境，掌握岗位技能，提高工作效率，同时培养员工的团队协作和沟通能力。
二、适用范围本管理办法适用于公司全体员工，包括新员工、转岗员工、升职员工等。
三、师徒职责师傅职责：(1)根据培训计划，制定新员工学习计划，并按照计划进行培训；(2)传授岗位技能，指导新员工掌握工作流程和操作规范；(3)关注新员工成长，及时给予指导和帮助；(4)对新员工进行定期评估，并提出改进建议。
徒弟职责：（1）尊重师傅，虚心学习，努力提高自身技能；（2）遵守师傅制定的学习计划，认真学习，刻苦钻研；（3）积极配合师傅的工作安排，按时完成学习任务；（4）与师傅保持良好的沟通，及时反馈学习进展和问四、培训计划1.培训目标：明确培训的目的、内容、时间、方式等；2.培训内容：根据岗位需求和员工实际情况，制定培训计划，包括理论知识、实践操作等方面；3.培训时间：根据培训内容和员工实际情况，合理安排培训时间；4.培训方式：采用多种培训方式，如面授、实践操作、在线学习等。
五、培训实施1.师傅与徒弟签订师带徒协议，明确双方职责和义务；2.师傅在培训过程中要注重理论与实践相结合，提高徒弟的实际操作能力；3.徒弟要积极参与培训，按时完成学习任务，并及时反馈学习进展和问题；4.培训过程中要注意安全问题，遵守安全操作规程。
六、评估与反馈1.定期对师带徒培训进行评估，评估内容包括徒弟的学习进展、技能掌握情况、工作表现等；2.师傅要及时向徒弟反馈评估结果，提出改进建议和指导；3.徒弟要根据评估结果和师傅的建议，及时调整学习计划和工作方式。
七、奖惩机制1.对于表现优秀的师徒组合，给予一定的奖励和表彰，鼓励他们继续发挥榜样作用；2.对于未按照本管理办法执行的师徒组合，给予一定的惩罚和督促，确保他们能够按照要求完成培训任务；3.对于连续多次评估不合格的徒弟，可以考虑调整岗位或重新安排培训计划。
师带徒管理办法
师带徒管理办法一）师傅应严格按照师带徒协议的要求，认真履行带教职责，确保徒弟能够全面、系统地研究和掌握本岗位的专业知识和技能。
二）师傅应注重对徒弟的思想教育，引导徒弟正确树立职业道德观和职业操守，培养徒弟的责任心和团队合作精神。
三）师傅应重视对徒弟的安全保护和生活关心，帮助徒弟解决工作和生活上的困难。
四）师傅应及时对徒弟的工作表现进行评价和指导，帮助徒弟发现和纠正不足，促进徒弟快速成长。
第十三条对徒弟研究工作要求一）徒弟应认真研究和掌握本岗位的专业知识和技能，积极参加各类培训和研究活动。
二）徒弟应遵守公司的各项规章制度，树立正确的职业道德观和职业操守，保持良好的工作作风和团队合作精神。
三）徒弟应注重对自身安全的保护，遵守公司的安全操作规程，加强安全意识和防范意识。
四）徒弟应认真对待师傅的指导和评价，积极改进自身不足，不断提高专业技能和工作水平。
第四章师带徒工作的考核评价第十四条公司人力资源部应每年组织开展师带徒工作的考核评价，对师傅和徒弟的工作表现和成绩进行评价，对优秀师徒进行表彰和奖励，对存在问题的师傅和徒弟进行整改和督促。
第十五条师带徒工作的考核评价结果应作为公司人才选拔、使用、培养和晋升的重要依据，对考核不合格的师傅和徒弟应及时进行整改和调整。
为了提高新员工的工作能力和职业发展，XXX制定了师带徒制度。
该制度规定了师傅和徒弟的职责和要求，以及待遇和奖惩。
师傅应该对徒弟的思想品德、工作能力、工作表现和职业发展进行全面、客观的评价，并写出带教总结。
徒弟应该提交研究总结和研究心得。
各单位应该于每季度结束后15日内将《师带徒季度考核评价表》报公司人力资源部备案。
为了鼓励师傅带教工作的积极性，公司每带一名徒弟给予师傅100元/月的导师津贴。
每季度发放一次，费用从职工教育经费中列支。
同时，对各单位指定的培训老师给予80元/小时的课时费，每月课时不超过16小时，每季度发放一次，费用也从职工教育经费中列支。
师带徒管理制度范文(4篇)
师带徒管理制度范文第一章总则第一条为了加强我单位师带徒工作，推动员工的个人成长和职业发展，根据国家有关法律法规和规章制度，制定本制度。
第二条本制度适用于我单位的师带徒工作，包括招收、培养、管理和评价等各个环节。
第三条师带徒工作应当遵循公开、公平、公正、公认的原则，促进企业发展和员工成长。
第四条员工参与师带徒工作应具备相应条件，包括业务水平、工作经验等。
第五条师带徒关系的建立和解除应当经过相应的程序和机构批准。
第六条师带徒工作的具体实施细则由本单位制定并不断完善。
第二章师资标准第七条师资标准是师带徒工作的基本要求，用于筛选和培训合格的师傅。
具体要求如下：（一）具备专业知识和丰富实践经验，至少具备5年工作经验。
（二）具备良好的业务能力和创新精神，能够传授、指导学徒。
（三）具备良好的职业道德和教育能力，能够培养学徒的综合素质。
（四）具备良好的沟通和协作能力，能够与学徒建立良好的师徒关系。
第三章徒弟的选拔和培训第八条徒弟的选拔应遵循公开、公平、公正的原则，具体流程如下：（一）招聘部门根据企业发展需要和学徒需求，制定招聘计划和招聘标准。
（二）通过面试、笔试等方式对应聘者进行评估，综合考核各项素质和能力。
（三）根据评估结果确定最终录用的学徒。
第九条学徒的培训由师傅和企业共同负责，具体要求如下：（一）师傅应根据学徒的实际情况，制定个性化的培训计划和培训目标。
（二）学徒应认真、努力地完成所分配的任务，并及时向师傅汇报工作进展。
（三）师傅应及时对学徒的培训效果进行评估，并进行必要的调整和指导。
第四章师徒关系管理第十条师徒关系的建立和解除应当经过相应的程序和机构批准，具体要求如下：（一）师傅和学徒双方达成一致，签署师徒协议，并向上级机构申请备案。
（二）师傅和学徒双方应当签订服务合同，明确双方的权利和义务。
（三）师傅和学徒双方应当定期进行师徒关系的评估和反馈。
第十一条师傅和学徒应当遵守师徒关系的相关规定，具体要求如下：（一）师傅应当尽职尽责地指导和培养学徒，倾囊传授经验和知识。
师带徒管理办法
过程名称：编号：版本：师带徒管理办法批准人职务发布文号发布日期生效日期1 目的本办法的目的是确保通过以老带新等师徒方式，加快知识、经验和技能的传授，促进员工素质能力的快速提升。
2 适用范围本办法适用于公司师带徒管理。
3 编制依据《公司内控管理体系班组建设管理制度》。
4 释义无5 职责5.1 生产安全部负责各单位师带徒情况的监督。
5.2 各所属单位相关部门负责师带徒工作的实施和管理。
6 办法细则6.1 选定师徒6.1.1为新员工选派或新老员工双向选择。
6.1.2双向选择应充分考虑到新员工的发展特长，并符合班组建设的长远目标。
6.1.3新员工1年中原则上最多选择3位师傅。
6.1.4老员工1年中原则上最多带5位徒弟。
6.2拟定师徒协议6.2.1根据新老员工双向选择的结果，拟定师徒协议。
6.2.2师徒协议要明确师带徒的具体内容和责任目标。
6.3签订协议6.3.1师徒双方签订师徒协议。
6.4制定年度培养计划6.4.1师徒双方应按师徒协议要求达到的目标，制定符合徒弟培养的《年度培训计划》。
6.4.2培养计划内容需师徒双方确认通过。
6.4.3培养计划不能和公司的正常工作时间和其他计划冲突。
6.5培养6.5.1师徒双方严格按协议内容进行相关的学习和培训。
6.6考核及惩罚6.6.1年末所属单位基层部门对师徒双方进行考核，主管部门参与。
7 附则本办法由公司生产安全部负责解释。
【正文结束】。
(完整版)“师带徒”管理办法
“师带徒”管理办法第一章总则第一条为进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，规范技能操作人员“师带徒”管理，结合公司“师带徒”工作实际，制订本办法。
第二条“师带徒”培训工作原则：1.坚持分层次培训原则；2.坚持工种对口原则；3.坚持培养与考核评价相结合原则。
第二章师傅条件第三条师傅应同时满足以下条件：1.具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面。
2.岗位业绩突出，解决过生产过程中的突发问题，取得较好的效果。
3.具备指导培训对象的条件和能力。
4.一般应具备高级工及以上资格。
第三章徒弟层次第四条第一层次：热爱本职工作，有很强的责任心，谦虚好学、工作勤奋；有较丰富的技能操作实践经验，能综合分析和解决一些生产过程中的难题；具备高级工及以上资格。
第五条第二层次：热爱本职工作，有较强的责任心，有独立顶岗的能力；具备一定的实践操作经验；具备初、中级工资格。
第六条第三层次：新录用人员、转岗人员和其他人员。
第四章培训协议第七条徒弟应与师傅签订培训协议。
第八条协议内容主要包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。
1.培训目标：（1）第一层次：系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。
（2）第二层次：在掌握本工种基础理论知识的同时，以“一专多能”为培训重点，技能操作水平明显提升，能综合分析和解决一些生产难题。
（3）第三层次：熟悉本岗位基本知识和技能，能独立完成日常操作。
2.协议期限：一般为1年。
3.师傅职责：（1）承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和措施,监督检查徒弟对计划的执行情况。
（2）耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。
（3）在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度。
“师带徒”培养管理办法
“师带徒”培养管理办法为全面提高公司新进职工综合素质，充分发挥高技能员工“传、帮、带”的优势，帮助新进员工及应届大学毕业生尽快掌握专业技能，实现员工职业生涯发展目标，加速公司人才培养进度，适应新形势下的人才培养机制，用制度规范培养行为，促进人才培养效率，特制定本制度。
一、适用范围及形式1、适用于公司各部门。
2、师徒的结对采取双向选择和部门所在负责人指定两种形式。
二、师徒需具备条件师带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过一对一（师资充足的岗位）、和一对多（师资不足的岗位，徒弟每批不超过三个）地帮助、指导新员工和技术能力较低的员工，提高他们的实际操作能力和理论水平。
（一）师傅的基本条件：1、具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种、本岗位的理论和实际操作知识，技能水平较高，技术全面；2、岗位业绩突出，有能力解决生产与管理过程中突发问题与工作难点；3、具备指导培训对象的条件和能力；技术、管理岗位培训师傅具有中级及以上职称或具有工作经验丰富人员，操作岗位师傅应具有技师以上资格或具有一技之长的技术能手；4、明确自己所承担的责任，具有较强的责任感；5、能从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处世要起到模范、榜样作用。
（二）徒弟的基本条件：1、新进应届大学毕业生、新进员工、转岗人员或在岗人员（技能水平达不到岗位要求的）；2、遵守公司的各项规章制度，热爱本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳；3、在生活、工作中要尊重、关心师傅，服从师傅的安排。
4、公司认为有需要培养的，师徒人选结对由战略规划部与所在部门共同确定。
三、师徒的职责（一）师傅的职责1、师傅要制定学徒期带徒目标和有针对性的培训计划，并将计划落到实处；2、负责指导和解答技能上的有关问题，定期检查徒弟的工作、学习情况，及时发现和纠正存在的问题；3、与徒弟共同学习和运用新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟创新意识；4、及时总结徒弟的进步和不足，季度定期向部门负责人和战略规划部提供一份反映徒弟各方面表现的工作小结，师徒期满后提交一份徒弟培养总结报告；5、认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成师徒培养任务，实现培养目标。
“师带徒”管理办法
“师带徒”管理办法第一章总则一、目的为强化后备人才培养，储备优秀管理干部或技能技术人才，合理调整人力资源配置，结合公司实际需要，特制订本办法。
二、“师带徒”工作原则1、全方位、分层次培养：每个系统，各级重要岗位都应有储备人才。
2、工种对口，专业指导：只有同工种、同类岗位才能“师带徒”。
3、合理报酬，严格考核：公司对“师带徒”进行考核，根据考核结果向“师傅”支付一定的辛苦费。
三、适用范围“师带徒”适用于基层管理人员和关键岗位，主要包含以下情形和岗位：1、新员工入职，必须明确指定一位师傅带教（不包含危险性低的普工岗位）。
2、岗位变动，员工到新岗位时，必须明确指定一位师傅带教。
3、主要包含以下岗位：3.1.总经办、行政部、营销部、财务部、技术部、交付部、生产办公室、采购部等部门长（不含）以下的职能岗位；3.2.物流部物流管理员、库管员；3.3.车间班组长、数控（转塔）冲床、电焊、工装模具、调丝等技术性强，以及具有危险性的普通操作岗位（普工）；3.4.工程项目经理、安装电工；3.5.售后部售后员、售后电工；3.6.储备干部。
4、其他需要的情形或岗位。
第二章组织管理及实施程序一、“师带徒”培训不脱离生产岗位，通过在工作中以“传、帮、带”等形式开展。
各部门要将“师带徒”工作纳入日常管理范畴，加强对“师带徒”工作的监督、指导和考核评价，切实做好该项工作。
二、工作职责1、行政人事部工作职责：1.1.负责制定、完善“师带徒”相关管理办法；1.2.负责“师傅”、“徒弟”的资格审查；1.3.指导师徒结对并签订培训协议；1.4.对培训实施情况进行动态跟踪并考核；1.5.备份“师带徒”培训档案，相关情况计入员工个人档案。
2、其他部门工作职责：2.1.提名“师傅”人选，拟定师徒结对；2.2.负责明确培训目标，制定培训计划，确定培训内容；2.3.负责培训过程监督和指导；2.4.协助行政人事部对“师带徒”培训情况进行考核评价；2.5.负责建立“师带徒”培训档案，并报行政人事部备份。
(完整版)“师带徒”管理办法
师带徒”管理办法第一章总则第一条为进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，规范技能操作人员“师带徒”管理，结合公司“师带徒”工作实际，制订本办法。
第二条“师带徒”培训工作原则：1. 坚持分层次培训原则；2. 坚持工种对口原则；3. 坚持培养与考核评价相结合原则。
第二章师傅条件第三条师傅应同时满足以下条件：1. 具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面。
2. 岗位业绩突出，解决过生产过程中的突发问题，取得较好的效果。
3. 具备指导培训对象的条件和能力。
4. 一般应具备高级工及以上资格。
第三章徒弟层次第四条第一层次：热爱本职工作，有很强的责任心，谦虚好学、工作勤奋；有较丰富的技能操作实践经验，能综合分析和解决一些生产过程中的难题；具备高级工及以上资格。
第五条第二层次：热爱本职工作，有较强的责任心，有独立顶岗的能力；具备一定的实践操作经验；具备初、中级工资格。
第六条第三层次：新录用人员、转岗人员和其他人员。
第四章培训协议第七条徒弟应与师傅签订培训协议。
第八条协议内容主要包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。
1. 培训目标：（1）第一层次：系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。
（2）第二层次：在掌握本工种基础理论知识的同时，以“一专多能”为培训重点，技能操作水平明显提升，能综合分析和解决一些生产难题。
（3）第三层次：熟悉本岗位基本知识和技能，能独立完成日常操作。
2. 协议期限：一般为1 年。
3. 师傅职责：（1）承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和措施,监督检查徒弟对计划的执行情况。
2）耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。
（3 ）在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度。
师带徒管理办法详细版
师带徒管理办法是一种传统行业或职业中常见的指导、培训和管理新入职或初级员工的制度。
下面是一个详细版的师带徒管理办法，供参考：1. 师徒关系的建立：-师傅和徒弟之间建立明确的师徒关系，玻多多，并签订书面协议，明确双方的权利和责任。
-确定师傅的资格要求，如工作经验、肥多多、技能水平等。
-徒弟需要尊敬师傅，新能多多，服从指导，积极学习和成长。
2. 师傅的责任：-传授技能和知识：师傅要将自己的经验和技能传授给徒弟，包括行业内的专业技术、工作方法、职业道德等方面的传授。
-指导和辅导：师傅要进行实际操作指导，帮助徒弟解决问题和困难，并提供必要的支持和指导。
-规范行为：师傅要做出良好的行为示范，引导徒弟养成正确的工作态度和职业素养。
3. 徒弟的责任：-积极学习：徒弟要主动学习和掌握所需的技能和知识，努力提升自己的专业水平。
-遵守规章制度：徒弟要遵守公司或行业的规章制度，保持良好的工作纪律和职业道德。
-尊重师傅：徒弟应尊敬师傅，听从其指导和建议，虚心接受批评和指正。
4. 技能培训和学习计划：-根据徒弟的需求和公司的要求，制定详细的培训计划和学习目标。
-包括理论知识的学习、实际操作的演练和辅导指导的内容。
-培训计划要具体、可行，合理安排学习时间和培训资源。
5. 绩效考核和评估：-设立清晰的考核机制，对徒弟的学习和工作表现进行定期评估。
-评估内容可以包括技能掌握程度、工作质量、工作效率等方面的考核。
-根据评估结果，及时给予反馈和奖惩，并制定个性化的进步计划。
6. 激励机制：-建立奖惩机制，激励师傅和徒弟积极参与师徒关系，促进双方共同成长。
-可以设立荣誉称号、奖金或晋升机会等激励措施，鼓励师傅和徒弟互相支持和帮助。
师带徒管理办法的实施需要注重平衡师傅和徒弟的权益，确保双方都能从师徒关系中获益。
同时，公司或组织应提供必要的支持和资源，为师傅和徒弟的培训和学习提供良好的环境和条件。
师带徒管理办法
师带徒管理办法师带徒管理办法1. 引言师带徒是一种传统的学习方式，通过师傅与徒弟之间的相互指导和学习，来传承和培养技能和知识。
为了规范师带徒过程，提高学习效果，本文档旨在制定一套师带徒管理办法。
2. 定义师带徒是指一位有经验和专业知识的师傅指导和教育一位初学者，帮助其发展技能和知识。
3. 目标师带徒的目标是培养徒弟的专业技能，提高其工作能力，并推动行业的发展和进步。
4. 师带徒管理步骤4.1 招募师傅和徒弟- 4.1.1 师傅应具备丰富的行业经验和专业技能，并有愿意教学和指导的意愿。
- 4.1.2 徒弟应具备一定的基础知识和学习能力，并愿意接受师傅指导和学习。
4.2 师傅和徒弟配对- 4.2.1 师傅和徒弟的配对应基于徒弟的学习目标和兴趣，以及师傅的专业领域和教学能力。
- 4.2.2 配对后，师傅和徒弟应进行初步讨论，明确学习目标和期望。
4.3 制定学习计划- 4.3.1 师傅和徒弟应共同制定学习计划，包括学习内容、学习方法和学习时间安排等。
- 4.3.2 学习计划应符合徒弟的实际情况和学习能力，挑战徒弟并促进其发展。
4.4 实施学习过程- 4.4.1 师傅应根据学习计划，对徒弟进行系统的教学和指导，帮助徒弟理解和掌握相关知识和技能。
- 4.4.2 徒弟应积极参与学习，遵守学习计划和师傅的要求，并在学习过程中提出问题和困惑。
4.5 学习评估和反馈- 4.5.1 师傅应定期对徒弟的学习情况进行评估，并给予及时的反馈和建议。
- 4.5.2 徒弟应接受评估和反馈，并根据反馈及时调整学习方式和学习计划。
5. 师傅和徒弟的权责5.1 师傅的权责- 5.1.1 师傅有责任对徒弟进行全面的教育和指导，帮助其发展技能和知识。
- 5.1.2 师傅应提供合适的学习资源和学习环境，为徒弟提供必要的学习支持。
5.2 徒弟的权责- 5.2.1 徒弟有权向师傅提出问题和困惑，并期望得到及时的解答和指导。
- 5.2.2 徒弟有责任积极参与学习，按时完成学习任务，并向师傅展示学习成果。
师带徒管理办法
师带徒管理办法师带徒管理办法一、背景介绍师带徒是一种传统的学习和工作方式，通过师傅与徒弟的配对，使徒弟能够通过师傅的指导和帮助，更好地学习和成长。
为了有效管理师带徒的过程，需要制定相应的管理办法，以确保师带徒的顺利进行和持续发展。
二、目标和原则师带徒管理办法的目标是促进师傅和徒弟之间的互动与学习，提升徒弟的技能和能力，并确保师带徒过程的质量和效果。
在制定管理办法时，我们要遵循以下原则：1. 公平公正：确保所有师傅和徒弟都能平等参与，没有任何歧视。
2. 自愿参与：师傅和徒弟之间的配对应是自愿参与的，不存在强制。
3. 互相尊重：师傅和徒弟要相互尊重，平等交流，建立良好的师徒关系。
4. 相互学习：师傅和徒弟通过互相学习和分享知识，共同进步。
5. 持续改进：根据实际情况，及时总结经验和教训，不断完善管理办法。
三、师带徒流程1. 师傅和徒弟的选择在师带徒项目开始前，需要从感兴趣的师傅和愿意学习的徒弟中进行选择。
选择过程可以通过面试、问卷调查等方式进行，以确保师傅和徒弟之间有良好的沟通和相互认可的基础。
2. 师傅和徒弟的配对根据师傅和徒弟的兴趣、专业领域和学习需求，进行师傅和徒弟的配对。
配对可以根据专业技能的匹配度、个人兴趣爱好等因素进行，确保配对的双方能够相互有所补充和共同进步。
3. 师带徒过程管理师带徒过程中需要有明确的学习目标和计划，并根据实际情况进行监督和调整。
师傅应该为徒弟制定学习计划和任务，明确学习内容和要求。
徒弟要按照计划积极学习和实践，并向师傅汇报学习进展和问题遇到的困难。
4. 评估和反馈在师带徒的过程中，需要定期进行评估和反馈，以检验学习效果和改进方法。
师傅要定期评估徒弟的学习情况和进展，提供及时的反馈和指导。
同时，徒弟也可以对师傅的指导和教学进行评价和反馈，以改善师带徒的过程。
四、师带徒的权利和义务1. 师傅的权利和义务师傅作为带领徒弟学习和成长的重要角色，有以下权利和义务：- 权利：- 对徒弟进行指导、培训和评估；- 提供合理的学习任务和机会；- 获得徒弟的尊重和合作。
煤矿师带徒管理制度(3篇)
煤矿师带徒管理制度第一章总则第一条煤矿师带徒制度的制定目的是为了加强煤矿师带徒工作，培养和选拔一支高素质的煤矿师队伍，提高煤矿安全生产管理水平。
第二条煤矿师带徒工作是指由煤矿师作为师傅，带领年轻的矿工学徒进行工作实践和技能培训的一种形式。
第三条煤矿师带徒工作要坚持“理论联系实际、实践中学习”的原则，注重培养徒弟的实际操作能力和安全意识，提高他们的综合素质。
第四条煤矿师带徒工作要做到制度规范，师徒关系和谐，激发职工积极性，形成良好的工作氛围。
第二章煤矿师带徒的要求第五条煤矿师带徒必须具备以下条件：1.具备相应的煤矿师职业资格证书；2.具备丰富的工作实践经验；3.具有较高的业务水平和技术能力；4.具备良好的职业道德和工作态度；5.具备较强的安全意识和管理能力。
第六条煤矿师带徒必须具备以下技能：1.熟悉煤矿生产工艺和设备的操作；2.熟练掌握煤矿安全生产规定；3.具备故障排除和应急处理能力；4.具有一定的管理和协调能力；5.具备良好的团队合作精神。
第七条煤矿师带徒必须对徒弟进行规范的教育和培养，确保他们能够合格地完成工作任务，并不断提高自身的专业水平和管理能力。
第三章煤矿师带徒的权责第八条煤矿师带徒有以下权利：1.享受相应的带徒津贴和奖励；2.有权根据徒弟的综合素质和表现进行培养和选拔；3.有权对徒弟进行工作考核和评价；4.有权对徒弟进行奖惩；5.有权提出对徒弟的辞退或调整。
第九条煤矿师带徒有以下责任：1.按照师徒制度要求，认真履行师傅的职责；2.按时组织徒弟进行业务学习和实践训练；3.帮助徒弟解决工作中的问题和困难；4.传授和分享自己的工作经验和技术知识；5.督促徒弟遵守相关的安全规定和生产纪律。
第四章煤矿师带徒的管理第十条煤矿应建立健全煤矿师带徒工作机制，制定并完善师带徒工作制度。
第十一条煤矿师带徒工作由人力资源部门负责统筹协调，相关部门和岗位人员负责具体落实。
第十二条煤矿应根据实际情况设置师带徒的阶段和周期，分别进行培训和考核。
师傅带徒弟管理办法
“师傅带徒弟”管理办法根据国家有关规定，结合本公司实际，特制定本管理办法。
一、师徒结对生产部统一领导“师带徒”的工作，各车间或班组具体指定师徒结对，师徒也可以自愿结成教学对子，报车间、生产部备案；可以一师一徒，也可以一师多徒，由班组根据师傅的能力安排。
每位师傅应当积极接受带徒的工作。
二、师傅与徒弟的资格与责任（一）师傅的基本条件和主要职责１、在本车间、本班组工龄较长，对所操作的设备比较精通，操作技术水平高；２、为人和气，乐于助人，严谨务实，耐心细致，作风正派，勇于担当；３、普通话基本过关，讲解表达能力较好。
4、严格要求，严格训练，有严谨的帮带作风。
5、传授所操作设备的基本性能和基本操作方法；2、传授高尚的职业道德与安全生产经验；4、传授“人、机、料、法、环”的配合协调和提高效率能力。
（二）徒弟的基本要求1、尊重师傅，听从安排，主动帮师傅做一些力所能及的事务；2、有诚挚的学艺愿望，眼勤、手勤、脑勤，不怕脏、不怕累；3、有良好的学习态度，细心观察，善动脑筋，勤学好问，不断总结。
4、在师傅的指导下，大胆动手，敢于实践，有强烈的实干精神。
5、有强烈的质量意识和安全意识，未经师傅同意，不毛手毛脚，擅动机器。
三、程序仪式为尊师重教，严肃规范，师徒关系确定后，一要举行简单的拜师纳徒仪式，二要在车间范围内公布，三要签定《师徒协议》（附后）。
四、考核与奖励１、师傅带徒的时间一般为一个月。
期满后，徒弟应征得师傅同意，请求车间给以考试或考核，考核成绩张榜公布，注明师徒姓名，工序、学徒时间等。
考核合格的，徒弟可申请单独上岗工作，实行计件工资；考核不合格的，可延期学徒，一般延期学徒期限不超一个月，一个月后考核仍不合格者，予以辞退。
2、带徒期间，按公司规定，按每个徒弟发给师傅元带徒奖励。
3、徒弟延期学徒期满后，经考核合格者，师傅仍有延期间的带徒奖励，徒弟仍需付师傅学费；考核仍不合格者，徒弟被辞退，免付师傅学费，师傅的带徒奖励也相应去消。
师带徒管理制度
师带徒管理办法1.目的通过对公司员工培训的管理和实施，促进员工专业技能及素质的提高，为员工提供良好的职业发展机会，确保公司业务保质保量完成，以及公司持续精进，特制定本办法。
2.范围适用于XXXXXX项目公司全体员工。
3.定义师带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过签订师徒协议，一对一或一对多地帮助、指导新入职员工和其他相应人员，以提高其操作技能水平的一种培养方式。
师带徒的期限要根据岗位的实际需要和培养阶段确定。
4.职责4.1 人力资源主导项目工作的实施，主要职责是：4.1.1 负责管理制度的订立、监督执行、完善。
4.1.2 负责编制师带徒计划及组织、监督计划的实施。
4.1.3 根据培养目标，组织业务部门确定各专业考核评价内容和标准。
4.1.4 负责项目的效果分析和评价，组织项目的考核和效果评估。
4.2 职能部门需参与工作的具体实施和部分管理，其主要职责是：4.2.1 负责本职能部门需求的调查和情况反馈，提出“师带徒”需求计划。
4.2.2协助人力资源完成与相关考核标准的编写和在考核体系的建立。
4.2.3 按计划安排好本职能部门的工作，确保本部门员工考核的通过。
5.内容5.1师徒条件、产生办法及师徒结对形式5.1.1师徒条件师资条件：具有良好的职业道德，有责任感，能以身作则，言传身教，技术全面，有较高的实际操作技能、责任心强的专业岗位骨干。
从徒条件：具有良好的工作作风，爱岗敬业，有责任感，有上进心，有拜师学艺的意愿，有相应的文化基础，身体健康的一线员工。
5.1.2 师徒产生办法师傅由部门按照要求推荐或由符合师资条件的员工自荐，徒弟由人力资源部或部门推荐或自荐报名，报至人力资源部，择优选择。
5.1.3 师徒结对形式师资充足的班组采取“一对一”的结对形式，师资不足的班组可建立“一对多”的师徒关系（最多带3名）。
5.2 实施步骤5.2.1组织实施人力资源部牵头成立师带徒实施工作小组：由制造部、工艺部、质量部及人力资源部等部门负责人组成。
师带徒管理办法
师带徒管理办法一、背景介绍在职业培训和传统手艺传承中，师带徒关系起着至关重要的作用。
良好的师带徒管理办法能够促进传统技艺的传承和发展，培养出更多优秀的人才，为传统工艺的保护和创新提供良好的保障。
二、目标和原则师带徒管理办法的目标是通过明确的制度和规范，建立师傅与徒弟之间的良好互动机制，推动传统手艺的传承与创新。
同时，遵循以下原则：1. 尊重传统文化和价值观念2. 着重培养徒弟的实际操作能力3. 提供徒弟充足的实践机会4. 倡导师徒关系中的相互尊重和信任5. 激发徒弟的创新潜力三、师带徒管理机制为了实现良好的师带徒管理，建议建立以下机制：1. 师傅选拔与评定机制- 通过专业能力和道德品质评估，从有经验和技艺精湛的师傅中选拔适合担任师傅的候选人。
- 设立一套评定标准，定期进行师傅的考核和评定，并根据评定结果给予相应的激励或奖励。
2. 徒弟招收与培养机制- 建立徒弟的招收程序，例如徒弟的选拔考试和面试。
- 指定师傅为徒弟提供系统化的培训计划，并量身定制各个阶段的技能培养内容和时间安排。
- 在培养过程中，注重实践操作，设置真实的工作环境，让徒弟参与真实项目并接受挑战。
3. 师带徒互动机制- 制定师傅和徒弟之间的交流和互动规则，例如每周定期开展心得交流会，帮助徒弟解决遇到的问题并提供指导。
- 鼓励师傅培养徒弟的创新思维和能力，提供创新实践的平台。
- 定期组织技艺比赛、作品展示等活动，激发徒弟的学习和成长动力。
4. 师带徒激励机制- 建立激励机制，根据徒弟的表现和能力给予奖励或晋升机会。
- 考虑到师傅的辛勤付出，给予适当的经济和荣誉激励，提升师傅的教学积极性和责任感。
四、师带徒管理的挑战与对策尽管师带徒管理办法有助于传统技艺的传承，但在实践中仍然面临一些挑战。
以下是一些常见问题及应对策略：1. 师傅资源匮乏- 加强师傅的培训，提升其教学能力和指导经验。
- 建立师傅联盟、行业交流平台，分享经验和资源，扩大师傅的社会影响力。
师带徒管理制度(5篇)
师带徒管理制度为提升各类专业技术人员操作水平，培养一大批具有高超技艺和技能的人才，适应煤矿有理论缺实践的状况，真正起到传、帮、带的作用，特制定本制度。
1、师傅的要求(1)从事井下一线工作____年以上，具有丰富的实践经验和理论知识。
(2)各专业技术骨干或业务负责人。
(3)近三年无违章记录人员。
(4)责任心强，善于传、帮、带。
2、新招入矿的各类实习生、新工人必须签订师徒协议，否则不得入井。
3、师傅的主要责任是将专业技能、优良工作作风、职业道德、工作经验进行传授，完成《师徒协议》规定的各项任务。
4、师带徒期限为四个月，到期后进行考核，徒弟能够达到独立作业水平。
5、师带徒协议签订后，每月给予“师”____元的带教津贴。
6、每名师傅最多只能带____名徒弟，并负责期间的安全责任。
7、在实习期间，师傅发生“三违”行为的，立即解除师傅的带徒资格，三年内不得聘用。
8、实习期内，徒弟不听从师傅管教的，由师傅上报到安全培训科进行处理。
师带徒管理制度（2），是一种由师傅或老师负责指导和培养学徒或学生的制度。
这种制度通常适用于工匠、艺术家、学者等领域，旨在传承和弘扬优秀的技艺和知识。
师带徒管理制度的主要内容包括：1. 师傅和学徒之间建立师生关系，师傅负责传授技艺和知识给学徒，并提供指导和支持。
2. 学徒需遵守师傅的教导、指令和规定，积极学习和研究相关技艺和知识。
3. 师傅会定期评估学徒的学习进展和技艺掌握程度，给予鼓励和指导，并根据学徒的实际情况制定个性化的学习计划。
4. 学徒需尊重师傅的权威和意见，并在学习过程中保持谦虚、认真的态度。
5. 师傅会为学徒提供适当的工作机会和实践机会，帮助他们获得实践经验和技能的提升。
6. 学徒在师傅的指导下完成一定的学习任务或工作任务后，可以获得相应的认可和资格证书。
师带徒管理制度的目的在于传承和保护优秀的技艺和知识，并培养出一批技术高超、品质过硬的人才。
同时，该制度也有助于减少传统艺术和技术遗失的风险，促进传统文化的传承和发展。
师带徒管理办法
师带徒管理办法一、任务和目的“师带徒”培训工作是指在公司的统一部署指导下，组织各部门专业人才，通过签订“师带徒”培训协议的形式，一对一或一对多地从思想道德、专业技能等方面对新入职或发生岗位变化的员工进行系统的指导和培训，从而达到帮助他们提高思想素质和业务水平的一种人才培养制度，也是公司为促进后备人才队伍培养和建设，形成的一项重要举措。
二、职责分工1、人力资源部负责对各部门实施情况进行推进，不定期抽查了解各部门师带徒情况，监督师带徒制度的实施落实情况；2、师父负责引导徒弟熟悉公司基本情况、工作环境、工作安排及要求，传授工作经验等，尤其徒弟试用期内的传帮带工作；3、师带徒期间，部门负责人需随时了解新员工工作状态及师父传、教情况，各部门负责人对传帮带效果负有主要责任。
三、适用范围1、新入职员工；2、岗位变动员工。
四、师父资格1、具有良好的职业道德和责任感，能以身作则，言传身教，技术全面，有较高的理论水平和实际工作能力，为单位的专业岗位骨干；2、具有丰富的实践经验，有独到技术特长，独立工作能力强，善于沟通。
3、具有带徒弟的主观意愿和客观条件。
五、实施程序（一）确定师父1、师徒结对采取双向选择或组织指定两种形式；2、各部门在制度下发一周内，可通过自荐或推荐形式，以部门为单位上报人力资源部可参与带徒弟的师父人选，人数为本部门人数的10%（不足10人的按10人计算），形成固定的师父资源库；3、各部门负责人、主管为公司统一指定带教师父，且在本年度本部门有新进员工的情况下，带徒人数不能少于1人。
4、若师资充足，原则上尽量不要一带多。
如无特殊原因，不随意更换师父。
（二）签订培训协议1、新入职员工与师父签订“师带徒”培训协议，协议一经签订，双方的师徒关系便告成立。
2、“师带徒”协议一般为1年。
（三）考评办法1、师父考评1）试用期内，每个月由师父对新员工制定培训计划，并根据辅导情况（或计划），填写《月度工作小结与评估表》（见附件1），每月一次，上报本部门负责人及人力资源部，新员工转正后不再填写。
师带徒协议管理制度
师带徒协议管理制度第一章总则第一条为规范师徒关系，促进师徒之间的良好合作，提高学徒的技能水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内师徒间的合作关系。
第二章师徒关系的建立第三条公司在选拔师徒时，应根据学徒的基本能力和所需技能，结合专业特点和实际需要，合理确定师徒配对，并有一定的期限。
第四条学徒要在合同期内服从师傅，认真学习，刻苦钻研，遵守师徒协议的相关规定。
第三章师徒关系的维护与解除第五条师傅在指导学徒时，要加强对学徒的指导，注重学徒学习的全面性，切实提高学徒的技能水平。
第六条学徒要尊重并听从师傅的意见，严格执行师傅的教育要求，不得擅自离开或更换师傅。
第七条当学徒在合同期内，违反师徒协议的相关规定，或者实在无法与师傅良好合作时，公司有权解除师徒关系。
第四章师徒协议的内容第八条师傅要根据学徒的实际情况，制定具体的学习计划、目标和任务，并监督学徒完成。
第九条学徒要按照学习计划，努力学习，勤奋钻研，认真完成师傅交代的任务。
第十条师徒之间要相互尊重，相互信任，建立和谐的学习氛围，促进良好师徒关系的形成。
第五章师徒关系的管理第十一条公司要加强对师徒关系的管理和监督，定期对师徒合作情况进行评估和总结，并及时发现问题予以解决。
第十二条学徒在合作过程中，可以向公司提出师徒合作的问题和困难，公司要给予支持和帮助。
第六章附则第十三条对于表现优秀的师徒，公司将给予相应的奖励和荣誉，并为其提供更好的学习和发展机会。
第十四条对于经过一定期限的师徒合作，学徒表现优秀并通过公司的终期考核的，公司将为其颁发师徒结业证书，并视学徒个人意愿，为其安排转正就业或者更高级别的技术岗位。
第七章附则第十五条本制度自颁布之日起实施，如有需要，公司可根据实际情况进行修订。
第十六条本制度解释权归公司所有。
以上就是师带徒协议管理制度的内容，希望对公司的师徒关系有所帮助。
师傅带徒弟管理规章制度(五篇)
师傅带徒弟管理规章制度一、目的员工技术水平决定产品品质，否则企业难于立足于市场，不搞好新老工人之间技术上的传、帮、带，企业的生产技术就难于进步与传承，企业也就难于生存和发展。
没有企业的发展，员工就没有利益可言。
因此，公司上下都十分重视“师徒传帮带”工作。
为此，结合本公司实际情况，特制定本管理办法。
二、适用范围本规定适用于哈尔滨____电气股份有限公司生产部。
三、责任法则根据国家有关规定，企业的每一位师傅，都有带教学徒的责任和义务，因此，带、教学徒是其不可推卸的责任和神圣的任务，拒绝不接受企业安排的带、教学徒任务者或不认真履行带教学徒的责任的，企业有权按规定给于处罚。
四、具体办法1、结对安排生产部具体负责师傅与学徒的学、教组织工作，有权给师傅下达带、教学徒的任务，师徒也可自愿结对，报告生产部、人力资源部批准备案;一个师傅可以带、教学徒一名至多名，具体带多少，由生产部、人力资源部统筹安排。
每位师傅必须自觉遵照有关规定，无条件的接受带、教学徒的工作和任务。
五、规范程序为了规范和严肃“师徒传帮带”工作，师徒关系确定后，一要在全公司公布，接受监督，二要按照公司及车间的规章制度进行生产工作并签订“师徒责任状”。
六、师傅和学徒的资格、责任和要求(一)师傅的基本条件1、技术过硬，在本车间、本机组技术操作上比较精通;2、思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传、帮、带;3、普通话基本过关，表达能力较好，检查监督及时。
(二)师傅的主要职责1、首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教;2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟;3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练;4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
(三)徒弟的基本要求1、按生产工人级别评定方案，评定为学徒工;2、徒弟必须有学艺的愿望，有相应的文化基础，肯学上进;3、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导;4、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏;5、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务;6、善于观察，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道，把师傅的绝活绝技学到手;7、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。
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四川省铁路建设有限公司
师带徒管理办法
第一章总则
第一条为加强公司人才队伍建设，优化人才成长环境，完善人才培养制度，努力做好“传、帮、带”工作，特制定本办法。
第二条师带徒工作是指我公司招聘的大中专毕业生，都应为其选派具有良好的职业道德、丰富的工作经验、较高的专业技术（技能）水平的公司员工作为师傅，师傅通过对徒弟进行思想上的教育、工作上的指导、技术上的传授、安全上的保护、生活上的关心，使徒弟能够了解、适应工作环境，快速提高专业技术（技能）水平。
第三条师带徒工作的目标是通过开展师带徒工作，使新员工的职业素养和职业操守有明显提高，能基本掌握本岗位的专业技术知识和技能，具有一定的独立分析、解决问题的能力，培养期满能够独立从事本岗位工作。
第二章师带徒工作的组织实施
第四条公司人力资源部负责组织开展公司师带徒工作；公司所属单位主要领导负责组织开展本单位师带徒工作。
第五条公司人力资源部负责建立公司各类专业指导老师人才库。
每年度公司人力资源部会同公司相关部室拟定各单位专业技术、经营管理人才培养指标，经公司经理办公会研究同意后
下达各单位执行。
第六条各单位主要领导负责师傅的选派；组织师傅与徒弟共同制订培养计划，并签订《师带徒协议》；负责师带徒工作的考核、优秀师徒的推荐评选等工作。
第七条师傅应具备的条件
（一）具有良好的职业道德，作风正派，身体健康。
（二）具有丰富的工作经验，较高的专业技术（技能）水平。
（三）具有较强的责任心和较好的沟通能力，乐于带徒。
第八条师徒关系的确定采用双向选择和组织安排相结合的方式。
为保证培养质量，每名师傅带徒一般不超过二名。
师带徒的培养期为二年，其中第一年为见习期。
第九条公司所属单位应在新员工到岗后一个月内确定师傅人选，并制定详细的师带徒培养计划。
第一年见习期按公司《高校毕业生见习大纲》（附件1）制定培养计划，第二年应制定针对性专业培养计划。
第十条公司所属单位应每周组织员工进行一次专业知识和业务技能培训，培训时间不少于2小时。
培训老师由各单位指定业务能力强的员工担任。
每次培训完毕后填写《培训记录表》，每季未填写培训汇总表，交公司人力资源部备案。
第十一条师带徒培养期内师傅或徒弟工作在公司内部调动的，应及时重新安排师傅或徒弟。
第三章师带徒的工作要求
第十二条对师傅带教工作要求
（一）师傅在带徒期间应精心带教，保证高质量地完成带徒工作，根据岗位及徒弟的特点制定带教计划，培养徒弟良好的职业道德，悉心传授专业知识、专业技能、技巧和工作经验。
（二）师傅应严格督促、检查徒弟的学习进度，经常与徒弟谈心、交流，关心徒弟的思想、工作、学习和生活，帮助解决工作、学习、生活中遇到的困难和问题。
（三）师傅在带教期间要加强对徒弟的安全和职业健康教育，保证在带教期间不出现安全事故。
（四）徒弟不服从师傅工作、学习安排，违反公司规章制度屡教不改的，师傅有权向单位提出终止师徒关系。
第十三条对徒弟的工作学习要求
（一）徒弟要尊重师傅，认真执行师傅制定的带教计划，刻苦学习钻研业务，爱岗敬业，遵守纪律，勤学好问，听从师傅的工作学习安排，自觉接受师傅和单位的检查、考核，努力提高职业素养和专业技术（技能）水平。
（二）要认真学习师傅的专长和工作经验，学习师傅良好的职业操守，严格遵守各项规章制度。
加强安全和职业健康意识，避免出现安全事故。
（三）要主动向师傅汇报思想、工作、学习、生活情况，完成师傅布置的工作、学习任务。
主动帮助师傅分忧解难，多做一
些力所能及的事务工作。
（四）对师傅的工作安排有建议权，对不合格的师傅有提出建议更换师傅的权利。
第四章师带徒工作的考核
第十四条培养期满一年（见习期满），公司采取理论考试和实际操作考核的方式组织见习生转正考核，考核依据是《高校毕业生见习大纲》。
第十五条培养期满，公司人力资源部组织对各单位完成公司下达的人才培养指标情况进行综合考核。
考核采取理论考试和实际操作考核的方式进行，并对徒弟的思想作风、职业操守进行综合评价。
培养期满，徒弟应达到的通用标准：
1、爱岗敬业、遵章守纪、勤学好问、刻苦钻研；
2、熟练掌握岗位工作流程、技术规范、安全规程、质量标准、专业理论知识，能独立从事一般性的技术和管理工作；
3、取得岗位所需上岗证书、专业技术职称和执业资格证书。
第十六条师带徒考核成绩分为优秀、合格、不合格三类。
见习期考核不合格的见习生不予转正定级，延长见习期半年，考核仍不合格的，公司与其解除劳动关系。
培养期满徒弟考核不合格的，不得作为公司关键岗位后备人才、科室负责人候选人。
第十七条公司所属单位每季度对本单位师带徒工作进行一次检查考核，每季度填写《师带徒季度考核评价表》，及时了解情
况和培养效果，对不合适的师徒进行调整。
各单位应于每季度结束后15日内将《师带徒季度考核评价表》报公司人力资源部一份备案。
第十八条每年8月，师傅应就徒弟的思想品德、工作能力、工作表现、职业发展等进行全面、客观的评价，并写出带教总结；徒弟应提交学习总结、学习心得。
第五章待遇及奖惩
第十九条为加强师傅带教工作的责任心、鼓励师傅带教工作的积极性，师傅每带一名徒弟给予师傅100元/月的导师津贴。
导师津贴每季度发放一次，费用从职工教育经费中列支。
第二十条为鼓励各单位开展内部业务培训，对各单位指定的培训老师给予80元/小时的课时费，每月课时不超过16小时，每季度发放一次，费用从职工教育经费中列支。
第二十一条公司每年度组织进行一次优秀师徒的评选和表彰。
每年9月底，各单位写出优秀师徒的推荐报告，由公司组织优秀师徒的评选。
对获得优秀师徒的师傅和徒弟分别给予精神鼓励和经济奖励。
第二十二条有下列情形之一的，不得享受导师津贴：
（一）徒弟在培养期内有违反公司规章制度行为的；
（二）徒弟在培养期内发生责任事故的；
（三）导师业务能力和责任心不强被投诉的；
（四）对导师和徒弟考核不合格的。
第二十三条在学徒期内徒弟受到经济处罚，师傅承担连带责任。
第七章附则
第二十四条本办法自以布之日起施行。
第二十五条本办法由公司人力资源部负责解释。
附件1：《高校毕业生见习大纲》
附件2：《师带徒协议》
附件3：《师带徒考核评价表》
附件4：《季度培训汇总表》
附件1
四川省铁路建设有限公司高校毕业生见习大纲
四川省铁路建设有限公司高校毕业生见习大纲
四川省铁路建设有限公司高校毕业生见习大纲
四川省铁路建设有限公司高校毕业生见习大纲
四川省铁路建设有限公司高校毕业生见习大纲
附件2：
师带徒协议书
单位名称：
师傅姓名：徒弟姓名：
双方自签订本协议之日起，确定为师徒关系。
双方经充分协商，订立以下协议共同遵守。
一、本协议起止时间：年月日至年月日。
二、师傅的责任
1、师傅必须具有良好的职业道德和强烈的责任感。
师傅应具有较全面的专业知识和操作技能，明确自己所承担的责任。
2、师傅在带徒期间应精心带教，保证高质量地完成带徒工作，根据岗位及徒弟的特点制定带教计划，培养徒弟良好的职业道德，
悉心传授专业知识、专业技能、技巧和工作经验。
3、师傅应严格督促、检查徒弟的学习进度，经常与徒弟谈心、交流，关心徒弟的思想、工作、学习和生活，帮助解决工作、学习、生活中遇到的困难和问题。
4、师傅在带教期间要加强对徒弟的安全和职业健康教育，保证在带教期间不出现安全事故。
5、师傅对徒弟的德、能、勤、绩应做好全面的考核记录，对徒弟在学徒期的综合表现做出客观公正的评价。
6、在学徒期内徒弟受到经济处罚，师傅承担连带责任。
三、徒弟的责任
1、徒弟应尊重导师，认真执行师傅制定的带教计划，刻苦学习钻研业务，爱岗敬业，遵守纪律，勤学好问，听从师傅的工作学习安排，自觉接受师傅和单位的检查、考核，努力提高职业素养和专业技术（技能）水平。
2、要认真学习师傅的专长和工作经验，学习师傅良好的职业操守，严格遵守各项规章制度。
加强安全和职业健康意识，避免出现安全事故。
3、尊重师傅，主动汇报思想、工作、学习、生活情况，完成师傅布置的工作、学习任务。
主动帮助师傅分忧解难，多做一些力所能及的事务工作。
四、考核要求
1、每季度师傅对徒弟工作和学习情况进行一次考核评价。
2、每年师傅就徒弟的思想品德、工作能力、工作表现、职业发展等进行全面、客观的评价，并写出带教总结；徒弟应提交学
习总结、学习心得。
3、带徒期满，公司人力资源部组织综合考核。
考核采取理论考试和实际操作考核的方式进行，对徒弟的思想作风、职业操守进行综合评价，根据考核结果对各单位进行奖惩。
五、徒弟不服从师傅工作、学习安排，违反公司规章制度屡教不改的，师傅有权向单位提出终止师徒关系，提前解除本协议。
徒弟对师傅的工作安排有建议权，对不合格的师傅有提出建议更换师傅的权利。
六、本协议一式四分，公司人力资源部、师徒所在单位、师傅、徒弟各持一份。
师傅签字：徒弟签字：
年月日年月日
附件3：
师带徒季度（年度）考核表
基层单位盖章：第季度填表时间：
填表说明：学习情况由师傅填写，由师徒双方签字确认。
附件4：
季度培训汇总表单位盖章：。