三年级上册语文试卷讲课讲稿
小学语文三年级上册期中测试卷(3)讲课讲稿
2016学年三年级(上)语文期中检测试卷题型分值书写展示(5分)基础积累(45)阅读理解(25)习作表达(25分)得分【书写展示】一、保持卷面整洁、书写规范。
(2分)二、我会把下面的句子工整、规范地抄写下来。
(3分)聪明在于学习,天才在于积累。
【基础积累】三、我会拼,我会写。
(10分)s ànb ùji āo ju ǎnk ǎo ch á xi ōng p úji āo n èn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh ì y ànm ò f áng d à g àib ài f ǎng chu í s àng ( ) ( ) ( ) ( ) ()头()气四、我会给加点字选正确读音,打“√”(6分)摇晃.(hu ǎng hu àng )几.乎(j īj ǐ)花瓣.(b àn bi àn )脊.背(j íj ǐ)停当.(d āng d àng )记录(l ù l ǜ)五、我会区别,我会填。
(3分)坪评苹草()批()()果辩辨瓣辫()子争()花()学校班级姓名……………………….………密…………………………..………封……………..…………..…..….线…………………………………….六、我会把下列词语补充完整。
(3分)一本正()欢()乱跳闻鸡起()()人注目准确无()千呼万()七、我会搭配合适的词语。
(3分)准确地()粗壮的()扇走()快活地()()的记忆力玩出()八、我会比较,选择合适的词语填空。
(4分)(1)站在山脚下抬头():啊,峰顶好高!(仰望远望)(2)真没想到,在沙漠中()能见到一片绿洲。
(果然居然)(3)这只美丽的蝴蝶风筝,是爷爷花费了半个月的时间()制作的。
(精心用心)(4)他的研究()竟然和童年的疑问有关。
三年级上学期语文试卷讲评课教案
3、给加点字选择正确的解释,填序号。???
1、患:①灾难;②忧虑、担心;③发生疾病。????
免除后患(??????)??????患病(??????)????
2、灭:①火熄了;②使对方不存在;③水漫过。?
2、疾:①快;②病;③恨。?
1、??疾病(??????)??疾步(??????)???疾恶如仇(?????)?
(1)让学生读读三个词语的解释。?
(2)将解释带到词语中再读一遍。?
(3)用同样的方法进行练习。
(4)在试卷上自行订正这道题,教师巡视帮助有困难的学生。?
?三、阅读部分。??
1、第一篇课内阅读第二小题和第四小题审题不清。(从文中找出近义词,部分学生根据自己理解进行解答,忽视了“从文中找”的要求,以后可以尝试用这种方法完成阅读题。)
粉红色的?????????画卷??
茂盛的??????????络石藤
深蓝色的??????石榴树??
诱人的??????????喇叭花??
4、照样子写词语???
绿油油:_________、_________、_________、_________、_________??
5、用——画出文章的中心句。?
6、这篇文章是按(???????)顺序来描写菜园的。
5、阅读理解
我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花,南面有着一棵茂盛的石榴树。??
当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片片绿油油的,大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠的菜园渐渐地苏醒了。??
三年级语文试卷讲评课教案
三年级语文试卷讲评课教案一、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握本次试卷中的知识点,提高学生的语文素养。
2. 过程与方法:通过讲评试卷,帮助学生发现自身的不足,提高学生的解题技巧。
3. 情感态度与价值观:激发学生学习语文的兴趣,培养学生的自信心。
二、教学内容1. 讲解试卷中的基础知识,如字词、句子等。
2. 分析试卷中的阅读理解、写作等题型,指导解题方法。
3. 对试卷中的错误进行讲解,帮助学生改正。
三、教学过程1. 课堂导入:简要介绍本次试卷的基本情况,引导学生回顾测试过程中的表现。
2. 讲解试卷:按照试卷的题型顺序,逐一讲解题目,引导学生发现自身的不足。
3. 互动环节:鼓励学生提问,解答学生在试卷解答过程中遇到的问题。
四、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的表现,了解学生的学习兴趣。
2. 学生提问质量:评估学生提出的问题,了解学生的学习需求。
3. 学生作业完成情况:检查学生的作业,了解学生对试卷讲评内容的掌握程度。
五、教学资源1. 试卷:本次考试的语文试卷。
2. 课件:根据试卷内容制作的课件。
3. 教学参考书:用于查阅相关知识点。
4. 笔记本、文具:供学生记录重点知识点。
六、教学策略1. 案例分析:通过具体案例,让学生了解试卷中的常见错误类型,提高学生的辨识能力。
2. 启发式教学:引导学生主动思考,发现试卷中的问题,培养学生解决问题的能力。
3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享彼此的学习心得,提高学生的合作能力。
七、教学方法1. 讲解法:教师对试卷中的知识点进行详细讲解,帮助学生掌握。
2. 问答法:教师提问,学生回答,引导学生思考,提高学生的应答能力。
3. 互动式教学:教师与学生互动,解答学生的疑问,促进师生之间的沟通。
八、教学步骤1. 试卷分析:教师对试卷进行详细分析,指出学生的优点和不足。
2. 讲解错误:针对试卷中的错误,教师进行讲解,引导学生正确答题。
3. 方法指导:教师对学生进行解题方法指导,提高学生的答题效率。
三年级语文试卷讲评课教案
三年级语文试卷讲评课教案小学语文三年级上册第一单元试卷讲评教案教学目标:1.分析试卷中的典型错题,找出错误的原因。
2.开展错题拓展练习,提高学生解决问题和分析问题的能力。
3、教给学生学习的方法,提高学生的学习能力。
教学重难点:查找试卷中存在的问题,寻找自身错误的原因和不足。
分析学生错误原因,提高学生解决问题的能力。
教学时间:二课时教学内容:试卷典型错题及针对性拓展练习。
教学过程:一、整体回顾,介绍本次考试的整体情况上周,我们进行了第一单元测试,我们班的整体情况是这样的:优秀的有18人,良好的有19人,其中很不理想的有16位同学。
自己在心里估算一下,我大概在班里的什么位置。
好的同学还需精益求精,课后把你的好方法告诉大家。
没考好的也别灰心,想想自己错的原因在哪儿,查漏补缺,下次注意不再犯同样的错误就行了。
二、自我分析试卷师:下面我们一起来分析一下这张试卷。
1、首先自己先看一下试卷,看看哪几题是自己能做却失分的?自己先订正一下试卷上会订正的的错题,不会订正的放着,一会我们一起来帮助你,老师给你们3分钟时间。
想一想我们这张试卷可以分为几个板块?2、学生交流反馈:四个:积累部分、运用部分、理解部分和写作部分。
3、小组合作讨论你还没解决的题老师:刚才我们已经把要修改的修改了,那还有什么不能改的?(点名回答)我们一到就解决。
三、典型错题讲评1.让学生找出哪个问题最容易出错。
2.请说说你做这道题的时候是怎么想的?(让合适的学生谈谈好的方法)3、举一反三,讲解相应的习题4、试卷典型错题三、根据拼音,写汉字。
六、选词填空。
居然果然1.我真没有想到他()会做出这样的事来。
2.他是一个言而有信的人,答应我的事()做到了。
(1)让学生说说是这两个词语的区别在哪里。
果然:1、事实与想的一样,不出意料。
如:果然名不虚传2、假设事实与所说或所料相符。
居然:1、表示出乎意料,在自己意料之外;如:我真没想到他~会做出这种事来。
(2)自己在试卷上批改这道题,老师们巡视帮助有困难的同学。
三上语文期中试卷讲解教案
课时:1课时年级:三年级教材:《语文》三年级上册教学目标:1. 理解试卷中出现的生字、词语,并能正确书写。
2. 分析试卷中的阅读理解题,提高阅读理解能力。
3. 分析试卷中的写作题,掌握写作技巧。
4. 培养学生认真审题、细心答题的良好习惯。
教学重点:1. 试卷中出现的生字、词语的理解和书写。
2. 阅读理解题的分析和解答。
3. 写作题的审题和构思。
教学难点:1. 阅读理解题的解答。
2. 写作题的构思和表达。
教学过程:一、导入1. 回顾上学期学过的内容,引导学生回顾所学知识。
2. 提问:同学们,你们知道期中考试的重要性吗?今天,我们就来讲解一下三上语文期中试卷。
二、讲解试卷1. 生字、词语讲解(1)展示试卷中出现的生字、词语,引导学生正确拼读和书写。
(2)结合例句,让学生理解生字、词语的意思。
2. 阅读理解题讲解(1)分析题干,明确题目要求。
(2)结合文章内容,分析文章结构,找出文章重点。
(3)引导学生根据文章内容,回答问题。
3. 写作题讲解(1)审题,明确题目要求。
(2)构思,引导学生思考如何写出一篇优秀的作文。
(3)讲解写作技巧,如开头、结尾、过渡等。
三、课堂练习1. 学生独立完成试卷中的练习题。
2. 教师巡视指导,解答学生疑问。
四、课堂总结1. 回顾本次讲解的主要内容,强调重点和难点。
2. 鼓励学生课后复习,巩固所学知识。
五、布置作业1. 复习本次讲解的内容,做好笔记。
2. 完成课后练习题,巩固所学知识。
教学反思:本节课通过讲解三上语文期中试卷,帮助学生梳理所学知识,提高阅读理解能力和写作水平。
在教学过程中,要注意以下几点:1. 注重生字、词语的讲解,确保学生正确书写和运用。
2. 引导学生分析阅读理解题,提高阅读理解能力。
3. 讲解写作技巧,培养学生的写作兴趣和表达能力。
4. 鼓励学生课后复习,巩固所学知识。
三上语文考试卷讲解教案
课时:1课时年级:三年级上册教学目标:1. 让学生了解本次语文考试卷的题型和考察内容。
2. 帮助学生分析考试中的优点和不足,提高解题能力。
3. 培养学生良好的阅读习惯和写作技巧。
教学重点:1. 考试题型分析2. 解题技巧讲解3. 写作技巧指导教学难点:1. 学生对题型和考察内容的理解2. 学生解题能力的提高3. 学生写作技巧的培养教学过程:一、导入1. 教师简要介绍本次语文考试卷的题型和考察内容,让学生对考试有一个大致的了解。
2. 引导学生思考:在这次考试中,你有哪些优点?有哪些不足?二、考试题型分析1. 阅读理解题:讲解不同类型的阅读理解题的解题方法,如主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。
2. 词语辨析题:讲解词语辨析题的解题技巧,如词义辨析、语境辨析等。
3. 看图写话题:讲解看图写话题的写作技巧,如观察图片、构思内容、组织语言等。
4. 课内阅读题:讲解课内阅读题的解题方法,如理解课文内容、分析人物形象等。
三、解题技巧讲解1. 针对不同题型,讲解具体的解题技巧,如阅读理解题的“筛选法”、“归纳法”等。
2. 强调解题过程中的注意事项,如审题、答题顺序、时间分配等。
四、写作技巧指导1. 讲解写作前的准备工作,如审题、构思、选材等。
2. 讲解写作过程中的技巧,如开头、结尾、过渡等。
3. 讲解写作后的修改方法,如检查错别字、病句等。
五、课堂练习1. 教师提供一道阅读理解题、一道词语辨析题、一道看图写话题和一道课内阅读题,让学生进行练习。
2. 学生完成练习后,教师逐一讲解答案和解析。
六、总结与反思1. 教师总结本次考试卷讲解的重点内容。
2. 学生反思自己在考试中的表现,找出不足之处。
3. 教师鼓励学生在今后的学习中努力提高自己的语文能力。
教学评价:1. 观察学生在课堂练习中的表现,了解学生对解题技巧和写作技巧的掌握程度。
2. 通过学生的反思,了解学生对本次考试卷讲解的满意度。
三上语文期末试卷讲解教案
课时:1课时教学目标:1. 让学生了解试卷的整体结构和评分标准。
2. 对试卷中的易错题和难点进行讲解,帮助学生掌握解题技巧。
3. 培养学生认真审题、规范答题的良好习惯。
教学重点:1. 试卷的整体结构和评分标准。
2. 易错题和难点的讲解。
教学难点:1. 学生对易错题和难点的理解。
2. 学生在讲解过程中能够积极参与,提高课堂效果。
教学过程:一、导入1. 回顾本学期所学的知识点,引导学生对试卷的整体结构和评分标准有所了解。
2. 提问:同学们,你们对这次的期末试卷有什么期待吗?对哪些题型比较感兴趣?二、试卷分析1. 介绍试卷的整体结构和评分标准,让学生了解考试要求。
2. 对试卷中的题型进行分类,如选择题、填空题、判断题、简答题等。
三、讲解易错题和难点1. 选择几道具有代表性的易错题和难点进行讲解,分析错误原因,给出正确答案和解题技巧。
2. 引导学生思考:为什么会出现这些错误?如何避免类似错误?3. 鼓励学生提问,共同解决疑问。
四、课堂练习1. 出几道类似的题目,让学生进行练习,巩固所学知识。
2. 教师巡视指导,解答学生疑问。
五、总结与反馈1. 对本节课的学习内容进行总结,强调重点和难点。
2. 收集学生对本次讲解的反馈意见,改进教学方法。
教学反思:1. 本节课通过讲解易错题和难点,帮助学生掌握解题技巧,提高考试成绩。
2. 在讲解过程中,注重引导学生思考,培养学生的思维能力。
3. 针对不同学生的学习情况,调整讲解内容和进度,确保课堂效果。
板书设计:一、试卷分析1. 整体结构2. 评分标准3. 题型分类二、讲解易错题和难点1. 易错题分析2. 难点讲解3. 解题技巧三、课堂练习四、总结与反馈。
三年级上学期语文试卷讲评课教案
三年级上学期语文试卷讲评课教案第一章:课程简介1.1 课程目标:通过本次试卷讲评课,使学生对三年级上学期语文试卷有一个全面的认识,了解自己的学习情况,提高学生的学习兴趣和自信心。
1.2 适用对象:三年级学生1.3 教学内容:本章主要介绍三年级上学期语文试卷的整体情况,包括试卷结构、题型、分值等。
第二章:试卷分析2.1 试卷结构分析分析试卷的构成,包括语文基础知识、阅读理解、写作等部分。
2.2 题型分析详细讲解试卷中的各种题型,如选择题、填空题、阅读理解题、作文题等。
2.3 分值分析对试卷中各部分题目的分值进行解析,使学生了解各部分题目的重要性。
第三章:答题技巧与策略3.1 答题技巧讲解学生在答题过程中应该注意的细节,如阅读题目、审题、避免粗心大意等。
3.2 解题策略引导学生学会使用合适的策略解决问题,如快速阅读、关键词寻找、逻辑推理等。
第四章:试卷讲解4.1 选择题讲解对试卷中的选择题进行详细讲解,分析每个选项的正确性和错误原因。
4.2 阅读理解题讲解对试卷中的阅读理解题进行逐篇讲解,分析文章内容、题目要求和解题思路。
4.3 写作题讲解对试卷中的写作题进行讲解,包括作文要求、评分标准等。
第五章:总结与建议5.1 总结对本节课的内容进行总结,使学生对试卷讲评有一个全面的认识。
5.2 建议给出学生在日常学习中提高语文能力的建议,如多读书、多做题、注意积累等。
第六章:错题回顾与分析6.1 错题回顾让学生回顾自己在试卷中的错误,了解自己的薄弱环节。
6.2 错题分析分析学生错误的原因,如知识点掌握不牢固、阅读理解能力不足、写作技巧不成熟等。
第七章:提升策略与方法7.1 知识点巩固针对试卷中的错误,引导学生复习和巩固相关的语文知识点。
7.2 阅读能力提升7.3 写作技巧培养讲解和示范写作技巧,引导学生通过练习提高写作水平。
第八章:互动提问与解答8.1 学生提问鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题和困惑。
8.2 教师解答针对学生的问题,进行耐心解答,帮助学生解决问题。
三上语文试讲稿
三上语文试讲稿
尊敬的各位领导、老师,大家好!
我今天试讲的内容是小学三年级上册的语文课。
我将从教学目标、教学内容、教学方法和教学反思四个方面进行阐述。
一、教学目标
本节课的教学目标是让学生掌握课文中的生字词,理解课文内容,培养学生的阅读能力和语言表达能力。
同时,通过课文的学习,引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容
本节课的教学内容是《小猴子下山》这篇课文。
通过阅读课文,学生可以了解到小猴子在山下玩耍时发生的事情,感受到动物们的友善和团结,从而培养自己的情感和道德观。
三、教学方法
本节课我采用情境教学法和问答法相结合的方法进行教学。
首先,我会让学生观看一段与课文内容相关的视频,引导学生进入课文情境。
然后,我会让学生自由阅读课文,并鼓励他们提出自己的问题和疑惑。
接着,我会通过问答的方式,引导学生深入理解课文内容,掌握生字词和语言表达技巧。
最后,我会让学生分组进行角色扮演,让他们亲身体验课文中的情境,加深对课文的理解和记忆。
四、教学反思
通过本节课的教学实践,我认为情境教学法和问答法相结合的方法对于培养学生的阅读能力和语言表达能力非常有效。
同时,我也意识到在教学过程中需要更加注重学生的个体差异和需求,采用更加灵活多样的教学方法和手段来满足学生的不同需求。
在今后的教学中,我将更加注重学生的个体差异和需求,积极探
索更加有效的教学方法和手段,为学生的全面发展贡献自己的力量。
谢谢大家!。
小学语文试卷试讲稿模板
---一、开场白尊敬的各位评委老师,大家好!我是今天试讲的教师,今天我将为大家呈现的是小学语文试卷的试讲。
本次试卷主要针对三年级学生的认知水平和学习能力进行设计,旨在考察学生对基础知识的掌握情况以及阅读理解能力。
接下来,我将从试卷结构、教学目标、教学过程和教学反思四个方面进行详细讲解。
---二、试卷结构本次试卷共分为四个部分:1. 基础知识部分:包括拼音、生字、词语、句子等基础知识的考察。
2. 阅读理解部分:选取一篇适合三年级学生的短文,考察学生的阅读理解能力和信息提取能力。
3. 口语交际部分:设计一个简单的情景对话,考察学生的口语表达能力和交际能力。
4. 作文部分:根据学生的生活实际,设置一个作文题目,考察学生的写作能力和想象力。
---三、教学目标1. 知识与技能:学生能够正确读写本试卷中的生字、词语,并能运用到实际语言表达中。
2. 过程与方法:通过阅读理解、口语交际等活动,提高学生的阅读能力和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对语文学习的兴趣,增强学生的自信心和合作意识。
---四、教学过程(一)导入新课1. 提问:同学们,你们平时喜欢阅读什么类型的书籍?在阅读过程中,你们会注意哪些方面?2. 引入:今天我们就通过一份试卷来检验一下大家的学习成果。
(二)基础知识部分1. 展示试卷:请同学们认真阅读试卷中的基础知识部分,独立完成。
2. 讲解与示范:针对部分难点,教师进行讲解和示范,如生字读音、词语用法等。
3. 学生练习:教师挑选部分题目进行现场练习,指导学生正确作答。
(三)阅读理解部分1. 展示试卷:请同学们阅读试卷中的短文,独立完成阅读理解题目。
2. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享阅读心得和答案。
3. 教师点评:针对学生的答案,教师进行点评和总结。
(四)口语交际部分1. 展示试卷:请同学们根据情景对话内容,进行口语表达。
2. 示范与指导:教师进行示范,并指导学生注意口语表达的流畅性和准确性。
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小学语文三年级上册期中试题(冀教版)
一、基础知识(60分)
1.用“√”给下列加点的字选择正确的读音(6分)
①森林里的鹿时刻要提.(tí dī)防狼的暗算。
②在灾难.(nán nàn)降临的时候,我们要学会克服困难.(nán nàn)。
③老师用饱含深情的语调.(tiáo diào)说:“你们要调.(tiáo diào)
整心态,攻克难题。
”
④同学们迎着朝.(cháo zhāo)阳朝.(cháo zhāo)着学校的方向走去。
⑤妈妈在家里经常干.(gān gàn)活,把屋子收拾得很干.(gān gàn)净。
⑥你别以为我说得过分.(fēn fèn),那天夜里,这泥姑娘果然活了。
⑦老师,我想给您照张相.(xiàng xiāng),作为我们美好的回忆。
⑧小姑娘的小辫子被狂风刮得像拨浪鼓似.(shì sì)的前后摆动。
2.看拼音,写词语(10分)
jūn yún chāo guò jì xù jiàng luò wēn nuǎn (均匀)(超过)(继续)(降落)(温暖)
shuì jiào cái liào wēi wǔ gǎn shòu yùn zài
(睡觉)(材料)(威武)(感受)(运载)
3.比一比,再组词(4分)
殖()难()到()擦()
植()滩()倒()察()
4.照样子给“爱”和“笑”加一个字,组词(不会写的字写拼音)(6分)
慈.爱关爱喜爱友爱
嘲.笑冷笑大笑苦笑
5.将下列词语补充完整(2分)
罪魁祸(首)兴高(采)烈饱含深(情)(金)光闪闪
6.照样子,在括号里填上合适的词语(6分)
(微弱)的声音()的音乐()的云朵()的景色蓝色的(天空)可爱的()新鲜的()盛开的()
7.下面《三字经》中的语句顺序乱了,请重新排列后抄写在下面(8分)
父母教父母责身有伤德有伤须敬听贻亲忧贻亲羞须敬承
8.选择恰当的字词填空(8分)
爱护保护保存
①我们应该立即行动起来,(保护)自然生态,(爱护)我们生存的地球。
摇动摆动晃动
②天鹅踏着乐点翩翩起舞,(摇动)起苗条的长脖,圆亮的眼睛……
温柔温暖温存
③那八个字仿佛是一束(温暖)的阳光直射我的心田,抚慰我受伤的心灵。
纪记季
④儿童节那天,我们玩得可高兴了,那是一个值得(纪)念的日子,我要
永远(记)住那一天。
带代待
⑤暑假,我(代)表我校的生物小组参加了市少工委组织的夏令营。
我们
每天都穿上漂亮的衣服,戴上太阳帽,(带)着装有面包的食品袋和捕捉
工具去采集标本。
9.按原文内容填空(6分)
①晴对雨,地对天。
旷野对平原。
山川对草木,碧海对桑田。
②蓝天上飞着一对雪白的天鹅;湖心里飘着两片美丽的云朵。
③少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
④孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
⑤空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
⑥追着小鸟,走进密林;追着小溪,走进深山。
10.根据你对古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《回乡偶书》的理解,用“√”
选择正确的说法(4分)
①黄鹤楼在长江的上游,广陵在下游。
(√)
②诗中的“故人”是指李白。
(×)
③“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中的“之”是去、到的意思。
(√)
④“笑问客从何处来”中的“客”指的是贺知章。
(√)
三、生活中的知识(6分)
1.请在下面写出四种蔬菜的名称(4分)
2.请在下面写一句你最喜欢的名人名言和一句古诗(2分)
四、阅读题(18分)
“困”字和“囚”字
中国汉朝的时候,有个孩子叫徐稚,他十分聪明,善于明辨是非。
有一天,徐稚从一家门口走过,看见院子里有一个人正举着大斧子砍树。
徐稚很奇怪,于是,他走过去说:“大叔,你为什么要砍这棵树呢?”
那个人叹了一口气说:“唉,孩子,你太小了,不懂啊!”
“大叔,您跟我说说,叫我也明白明白好吗?”
“你看,我这个院子四四方方的,这个树长在中间。
树就是木啊,四四方方中间一个‘木’字,写出来不就是一个‘囚’字吗?我住在院子里,多不吉利呀!”
徐稚听了,觉得很可笑,就耐心的劝告他说:“大叔,这个大树向一把伞,它在烈日能给你遮阴凉,刮起风来能挡土,还能给你提供新鲜的空气
哪!砍了它,太可惜了。
”
“不行,只有砍了它才能脱离困境。
我非砍了它不可!”说着,他举起斧子又要砍树。
徐稚想了想,一拍脑门,有办法了!他装作很难过的样子说:“大叔,别砍这棵树了,还是先把你的房子拆掉吧!您看,您住的房子也是四四方方的。
你想想,四四方方中间一个‘人’,不就是‘囚’字吗?
您把大树砍了,却在房子里当囚犯,不是照样不吉利吗?”
“可……可也是。
那房子拆了,我住在哪儿呢?”
徐稚笑了:“我说呀,大树别砍,房子也别拆,那全是迷信。
其实倒霉不倒霉,不在房子和树,全在您自己呀!”那个人听了放下了斧子。
1.联系短文内容,把下面正确的说法打上“√”(6分)
①“吉利”和“倒霉”在文中是意思相反的词语。
(√)
②“我非砍了它不可”和“我不砍它”这两个句子的意思相同(×)
③读下面两个句子的时候,语气完全相同。
(×)
A.大叔,你为什么要砍这棵树呢?
B.大叔,您跟我说说,叫我也明白明白好吗?
2.大树生长在院子有三点好处,分别是:
(6分) 3.你认为徐稚是一个怎样的孩子?(请用文中的语句回答)(2分)
4.你读了短文,想说些什么呢?请写在下面。
(4分)
五、习作(20分)
提示:请选择几个你最喜欢的小动物,想象一下它们会发生什么呢?写一个童话故事。
自己定一个题目。
小学三年级语文第五册期中试题参考答案及评分标准
一、基础知识共60分。
1.共6分,各占0.5分,答案为:
①dī②nàn nán ③diào tiáo ④zhāo cháo ⑤gàn gān ⑥fèn ⑦xiàng ⑧shì
2.共10分,每字占0.5分,答案为:
均匀超过继续降落温暖睡觉材料威武感受运载
3.共4分,各占0.5分,答案略。
4.共6分,各占1分,答案提示(不唯一):关爱喜爱友爱冷笑大笑苦笑
5.共2分,各占0.5分,答案为:首采情金
6.共6分,各占1分,答案略。
7.共8分,各占1分,答案为:
父母教须敬听父母责须敬承身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
8.共8分,各占1分,答案为:①保护爱护②摇动③温暖④纪记⑤代带
9.共6分,各占1分,答案为:
①平原②雪白③少小离家老大回④孤帆远影碧空尽⑤明月松间照⑥走进密林
10.共6分,各占1.5分,答案为:①(√)②(×)③(√)④(√)
三、共6分。
1.共4分,各占1分,答案略。
2.共2分,各占1分,答案略。
四、共18分。
1.共6分,各占2分,答案为:①(√)②(×)③(×)
2.共6分,各占2分,答案:在烈日能遮阴凉,刮起风来能挡土,还能提供新鲜空气。
3.共2分,答案为:是一个十分聪明,善于明辨是非的孩子。
4.共4分,答案略。
五、共20分。
可将文章分为四等:
一、20×(80—100)% 二、20×(70—79)%
三、20×(60—69)% 四、20×(59以下)%。