小学语文三年级第七单元
人教部编小学三年级语文上册第七单元(教案)
第七单元（教案）教材分析一、单元主题本单元以“我与自然”为主题，编排了《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇课文，这三篇课文语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。
《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，表现了用心体验大自然的妙趣；《读不完的大书》呈现了从大自然中感受到的“无尽的乐趣”；《父亲、树林和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉与热爱。
本单元的编排意图是引导学生感受课文生动的语言，积累喜欢的语句；留心生活，把自己的想法记录下来。
篇章页上呈现了问话形式的人文导语：“大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？”导语配合精美的插图，引发想象，发人深思。
二、语文要素1.感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。
这是本单元的阅读要素，旨在帮助学生体会生动的语言，并引导学生梳理总结摘抄的基本方法，主动积累生动的语句。
课后题从多个角度帮助学生体会生动的语言：《大自然的声音》引导学生联系生活体会描写声音的词语的生动，《读不完的大书》引导学生体会课文生动的语言，《父亲、树林和鸟》引导学生感受语言的丰富性。
语文园地的“交流平台”引导学生梳理总结摘抄的基本方法，主动积累生动的语句。
2.留心生活，把自己的想法记录下来。
本单元安排了习作“我有一个想法”，旨在引导学生关心生活中的现象，积极思考，并大胆表达想法，提高主动参与社会生活的意识。
不同于之前的记叙文，本次习作更侧重写现象和想法，以指导生活实践。
要素分解教法建议1.要依托课后题，引导学生感知课文生动的语言，边学习边交流边小结。
不要刻意讲授修辞知识，以免限制学生个性化的阅读感受。
2.在教学本单元的口语交际和习作时，要注意两者内容的关联性，并将表达与生活紧密联系。
3.教师应结合课文特点对“摘抄什么”“怎么摘抄”作出循序渐进的整体设计，尤其要对学生从词、短语到句子的摘抄过程给予一定的指导，以帮助学生提高学习效率，培养扎实的摘抄能力。
4.引导学生关注和阅读篇章页，形成对本单元的整体认识。
部编版小学语文三年级上册第七单元整体教学设计
三上第七单元整体教学设计——创作我的自然手账本一、单元教材解读本单元以“我与自然”为主题，编排了《大自然的声音》、《读不完的大书》、《父亲、树林和鸟》三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。
《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，表现了用心体验大自然的妙趣；《读不完的大书》呈现了从大自然中感受到的无穷乐趣；《父亲、树林和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉与热爱。
本单元的语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”，主要依托三篇精读课文以及语文园地部分进行落实。
学习精读课文时，要“感受生动优美的语言”，借助“交流平台”的提示，学会“摘抄生动优美的语言”，然后在“词句段运用”部分尝试“自主创造生动优美的语言”。
本单元的生动语言俯拾即是，在学习时可以先让学生作为一名朴素的读者自由阅读，再集中讨论自己发现的优美之处，教师再相机引导学生进行梳理和积累。
交流完这些生动优美的句子，还要让学生有意识的进行摘抄积累，继而运用到自己的创造中去，实现从积累到模仿再到创造的提升。
本单元的习作训练要素是“留心生活，把自己的想法记录下来”，旨在引导学生把视角转向生活，学会表达自己的想法，以指导生活实践。
教学时可以将重点放在“现象的描述”和“改进的建议”上。
本单元的口语交际训练要点是“清楚地表达自己的看法。
汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法”，目的是引导学生留心身边的小事，做一名积极生活的实践者。
无论是口语交际，还是单元习作，这两个表达训练要素都引导学生留心生活，并尝试把想法表达记录下来，让学生从小养成关注社会现象，并公开表达想法的积极生活态度。
二、单元学习目标经过以上的梳理，本单元的学习目标可以表述如下：学生将知道：1.什么样的语言是生动优美的。
2.生动优美的语言会带来丰富多彩的阅读体验。
3.语言文字积累越丰富，越能在表达时创造出生动优美的语言。
学生将理解：丰富的语言积累可以助力准确生动的表达学生将能够：1.在阅读过程中，借助抄写、仿写等形式，积累生动的语句。
小学语文三年级上册第七单元知识点复习(部编版)
作为现代人不可或缺的一部分，手机在我们的日常生活中得到了越来越多的应用，但是这也引发了很多的问题。对于手机，我有一个想法。
4、好结尾：
我坚信，只要大家都用心对待，我的想法就不会只是异想天开！
5、提纲：
（1）生活中的哪种现象引起了我的关注
我有一个想法（2）针对此种现象我有什么想法
（3）我的想法该如何去实施
树，是守卫森林的士兵。他数十年如一日地保持着军姿。
（2）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……(续写)
续写：
弯弯的小桥旁边停着弯弯的小船。
（3）竹子长得快。王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。
仿写：妈妈累得倒头就睡。
妹妹高兴得手舞足蹈。
十二、生动语句积累
（1）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。
九、词语搭配
(淙淙)地流向
(波澜壮阔)的海洋
(雄伟)的乐曲
(幽深)的树林
(浓浓)的草木气息
(深深)地呼吸
十、词语归类
（1）描写气势的词语：
汹涌澎湃
气势磅礴
气吞山河
浩浩荡荡
万马奔腾
波澜壮阔
十一、仿写句子
（1）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。
仿写：
（3）《读不完的大书》这篇课文描写了大自然中的花草树木、飞鸟虫鱼,写出了大自然中有无穷的奥秘和无尽的乐趣，启发我们亲近自然，热爱自然，去探索，去发现。
十五、习作
1、好词：
畅想
美满
气息
蓝图
异想天开
迷途知返
2、好句：
如果父母可以放下手中的手机，子女就会多一分幸福；如果学生可以放下手中手机，老师就会多一分安心。
人教部编版三年级上册语文第七单元详细知识点总结
人教部编版三年级上册语文第七单元详细知识点总结一、概述亲爱的同学们，来到我们三年级上册语文第七单元的学习总结，真是让人既兴奋又充满期待。
这个单元我们共同学习了很多有趣的知识，现在就来一起回顾一下吧。
我们知道每个单元都有其独特的主题和内容，这个第七单元，主要围绕着我们生活中的一些重要主题展开，比如友情、家庭、自然等等。
这些主题都是我们生活中不可或缺的部分，也是我们这个单元学习的重点。
首先我们学习了关于友情的课文，这些课文让我们明白了友情的重要性，告诉我们朋友之间应该互相尊重、互相帮助。
我们还学习了一些描写友情的词语和句子，这些都是非常生动的，让我们能够更好地理解和表达友情。
其次我们学习了关于家庭的课文，这些课文让我们更加了解家庭的温暖和亲情的重要性。
我们还学习了一些关于家庭生活的词汇和表达方式，这些都是我们日常生活中经常用到的。
我们还学习了一些关于自然的课文，这些课文让我们更加了解大自然的美丽和神奇，让我们更加珍惜和保护环境。
这个单元的学习，不仅让我们学到了很多知识，还让我们更加了解生活、更加热爱生活。
现在就让我们来详细了解一下这个单元的具体知识点吧！1. 简述第七单元主题及内容概述这个单元的主题是关于“秋天和成长”的故事围绕这一主题展开了一系列的文章。
这里有描绘秋天的美景，展现孩子们的成长故事，还有讲述个人经历的课文，都充满了生活的气息和情感的温度。
让我们来一起走进这个单元，感受其中的精彩内容吧！首先本单元的几篇文章都是关于秋天景象的描述，包括迷人的自然景色、丰收的季节特点以及秋日的风情。
这些文章用生动的语言，为我们展现了一幅幅美丽的秋日画卷。
接着有几篇课文关注的是孩子们的成长经历，它们记录了孩子们在生活中遇到的困难和挑战，以及克服困难的过程和收获的快乐，向我们展现了成长的快乐和艰辛。
另外还有几篇富有生活气息的文章，它们以简洁明快的叙述，展现了我们身边普通人的生活场景和情感体验。
这些文章不仅让我们感受到生活的美好，也让我们学会珍惜每一个平凡而美好的瞬间。
小学三年级语文上册第七单元作文范文(20篇)
小学三年级语文上册第七单元作文范文（20篇）1.小学三年级语文上册第七单元作文范文篇一清晨，太阳公公伸着懒腰上班了，小河边的一切在阳光的照耀下慢慢地醒来。
骄傲的玫瑰花睁开眼睛，看见脏兮兮的石头大声喊：“我要去国王的花盆里生活，我不想生活在这脏兮兮的地方了。
”石头惊慌失措地劝玫瑰花：“亲爱的玫瑰花，你不要走，我每天都在你的身旁保护你，你就不要走了吧！”玫瑰花说：“你懂什么呀，我可不想和你一起生活。
”小河听见了，大声劝道：“玫瑰花姐姐，你就不要离开了，你看我是奔腾的河水，用好的水浇灌你，去王宫里可就没有这么好的水了。
”玫瑰花把自己的耳朵捂住说：“我不听，我不听！”小草也哭着请求玫瑰花：“玫瑰花姐姐，你就不要走吧，我们愿意做你的陪衬，让你成为美的花，而且我们每天都跟你玩，你去了王宫可能就没有一个人陪着你玩了。
”玫瑰花抬起下巴：“我才不稀罕。
”就在这时，国王从小河边经过，玫瑰花看见国王来了，她把自己身子挺得更直了。
国王看见这朵花真美呀，就让士兵把花摘下来带到王宫。
过了几天，玫瑰花的花瓣一片一片地落下来像雪花一样，玫瑰花枯萎了，她后悔极了，想：“我要是听听别人的意见就好了。
2.小学三年级语文上册第七单元作文范文篇二在茂密的大森林里，住着一只啄木鸟，他每天给大树治病捉虫子，因此，被大家称为“森林医生”。
啄木鸟心想：“我是森林中厉害的医生，大家都离不开我！”于是，心里非常瞧不起别的小动物们。
他对邻居小麻雀说：“你看你，又丑又小！简直不配与我为邻！”他遇见好朋友百灵鸟说：“你也就会唱唱歌，又不会捉虫子，有什么用呢？”他对河里的鱼儿说：“你身上的鱼鳞虽然漂亮，但你身上又腥又臭！”他还对猫头鹰说：“你总是晚上出来影响我睡觉，你是我讨厌的啦！！”他骄傲地拍拍翅膀飞走了。
从此，他再也不主动给大树治病捉虫子了，每天只在窝里呼呼地睡大觉。
有一天，啄木鸟飞出去玩耍，一不小心被猎人打中了翅膀，掉落在小河边痛苦地哀鸣着，小麻雀看见了，赶紧过来安慰道：“你别着急，我去找兔子医生给你包扎治疗。
三年级语文上册第七单元重点
三年级语文上册第七单元重点
以下是三年级语文上册第七单元的重点：
1. 生字：本单元学习生字28个，要求会读、会写、会用。
2. 词语：积累本单元的词语，包括形容词、名词、动词等，并能够运用这些词语进行简单的造句和说话练习。
3. 句子：学习简单的句子结构，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等，能够理解并运用这些句子进行表达。
4. 阅读：通过阅读本单元的课文，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
学生能够理解课文内容，回答课后问题，并能够进行简单的阅读拓展。
5. 写作：学习写简单的记叙文，包括时间、地点、人物、事件等要素，能够用简单的语言描述一件事情的经过。
6. 口语交际：通过本单元的学习，提高学生的口语表达能力。
学生能够用流畅的语言表达自己的想法和感受，并能够进行简单的交流和讨论。
以上是三年级语文上册第七单元的重点内容，希望对您有所帮助。
部编本语文第七单元解读：三年级上册
部编本语文第七单元解读：三年级上册
本文旨在对部编本语文第七单元的内容进行解读，适用于三年级上册的学生。
该单元主要涵盖了以下几个方面：
1. 识字与拼音：本单元将引导学生研究一些新的词汇，并通过拼音的方式帮助他们正确发音。
在研究过程中，学生将经历识字和拼音的练，以加深对字词的理解。
2. 阅读理解：本单元的阅读材料将涵盖各种主题，如动物、家庭、季节等。
学生需要通过阅读和理解文本的内容，回答相关的问题。
这有助于培养他们的阅读理解能力和思维能力。
3. 写作训练：学生将通过写作练来提升自己的写作能力。
他们将研究如何组织语言，表达自己的观点，并且将所学的词汇和句型运用到写作中。
4. 语法与句型：本单元将介绍一些基本的语法知识和句型，如疑问句、否定句等。
学生将研究如何正确运用这些语法知识，并在口语和书面表达中加以应用。
通过研究本单元的内容，学生将能够提高自己的语文水平，并培养对语言的兴趣和热爱。
同时，通过识字、阅读、写作和语法的综合训练，学生的综合语言能力也将得到全面提升。
希望学生们在研究本单元的过程中，能够积极参与，勇敢表达自己的想法，并通过反复练和巩固来巩固所学的知识。
感谢您的阅读！。
三年级上册的第七单元
三年级上册的第七单元
三年级上册的第七单元是《寓言二则》，包括两篇寓言故事：《刻舟求剑》和《郑人买履》。
这个单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，旨在培养学生的质疑和解疑能力，以及在阅读中主动思考的习惯。
同时，这个单元还安排了“词句段运用”，让学生学习如何具体地表达事物的连续动作，并积累一些常用成语。
以上是三年级上册第七单元的大致内容，具体的教学内容可能因教材版本不同而有所差异。
建议查阅所使用教材的具体内容，以获取最准确的信息。
三年级上册部编本语文教材：第七单元深度解读
三年级上册部编本语文教材：第七单元深
度解读
简介
本文档是对三年级上册部编本语文教材第七单元的深度解读。
通过详细解读每一课的内容和教学目标，帮助教师和学生更好地理解和应用教材。
第一课：《美丽的海洋》
教学目标：通过研究海洋的景色和生物，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
提高学生的观察和表达能力。
第二课：《爱护公物》
教学目标：通过研究如何爱护公物，培养学生的社会责任感和公德心。
提高学生的记录和整理能力。
第三课：《好邻居》
教学目标：通过研究邻里间的友好互助，培养学生的团队合作精神和友谊意识。
提高学生的表演和交流能力。
第四课：《乌鸦喝水》
教学目标：通过研究乌鸦喝水的故事，培养学生的智慧和观察力。
提高学生的思维和分析能力。
第五课：《小兔子的家》
教学目标：通过研究小兔子的家，培养学生的家庭观念和亲情意识。
提高学生的想象和描述能力。
第六课：《一年四季》
教学目标：通过研究一年四季的变化，培养学生的时间概念和观察能力。
提高学生的叙事和表演能力。
第七课：《种子的秘密》
教学目标：通过研究种子的生长过程，培养学生的耐心和观察力。
提高学生的写作和绘画能力。
总结
本文深度解读了三年级上册部编本语文教材第七单元的内容和教学目标。
每一课都有明确的目标和培养学生的能力。
通过教学的实施，学生将会提高自己的语文素养和综合能力。
部编本语文第七单元教材解读三年级上册
部编本语文第七单元教材解读三年级上册简介本文档将对部编本语文第七单元教材进行解读，该教材适用于三年级上册。
下面将对教材的内容进行详细介绍。
教材内容本单元的教材主要包括以下几个方面：1. 课文阅读：教材中包含了一篇篇精心编写的课文，通过阅读这些课文，学生可以了解到不同的故事情节和人物形象，培养阅读理解能力。
2. 词语学习：教材中会介绍一些新的词语，学生需要通过课堂教学和课后复习来掌握这些词语的意思和用法。
3. 句型练习：通过教材中的句型练习，学生可以巩固所学的语法知识，提高语言表达能力。
4. 听力训练：教材中也包含了一些听力训练，通过听力练习，学生可以提高听力理解和听力反应能力。
教学目标通过学习本单元的教材，学生应该能够达到以下几个教学目标：1. 提高阅读理解能力：通过阅读课文，学生能够理解故事情节和人物形象，并能够回答相关的问题。
2. 掌握新的词语：通过学习教材中的词语，学生能够掌握这些词语的意思和用法，并能够在日常生活中运用。
3. 巩固语法知识：通过句型练习，学生能够巩固所学的语法知识，提高语言表达能力。
4. 提高听力能力：通过听力训练，学生能够提高听力理解和听力反应能力，更好地理解和应对听力考试。
教学方法在教授本单元教材时，可以采用以下几种教学方法：1. 课堂讲解：教师通过讲解课文内容、词语意思和语法知识，帮助学生理解和掌握。
2. 小组讨论：学生可以分成小组，互相讨论课文内容，并分享自己的理解和观点。
3. 互动练习：教师可以设计一些互动练习，让学生积极参与，提高学习效果。
4. 阅读活动：通过组织阅读活动，鼓励学生多读书，培养阅读兴趣和习惯。
总结部编本语文第七单元教材是三年级上册的重要教学内容，通过学习该教材，学生可以提高阅读理解能力、掌握新的词语、巩固语法知识和提高听力能力。
在教学过程中，可以采用课堂讲解、小组讨论、互动练习和阅读活动等多种教学方法，以达到教学目标。
三年级上册部编版语文教材第七单元解析
三年级上册部编版语文教材第七单元解析
本文将对三年级上册部编版语文教材第七单元进行解析。
该单元的主要内容包括《小蝌蚪找妈妈》、《小乌龟过河》和《小蜜蜂采花》三篇课文。
《小蝌蚪找妈妈》
《小蝌蚪找妈妈》讲述了一只小蝌蚪在水中寻找妈妈的故事。
通过描写小蝌蚪在水中的探索和遭遇困难的经历，培养了孩子们勇敢探索、坚持不懈的品质。
同时，课文还通过描写小蝌蚪与妈妈的团聚，强调了亲情的重要性。
《小乌龟过河》
《小乌龟过河》讲述了一只小乌龟在过河时遇到困难，最终通过坚持不懈的努力成功渡过河流的故事。
通过这个课文，学生可以了解到坚持不懈、勇敢面对困难的重要性，并培养他们的毅力和决心。
《小蜜蜂采花》
《小蜜蜂采花》是一篇描写小蜜蜂采花过程的课文。
通过生动
的描写和细腻的情感表达，让孩子们了解到蜜蜂的努力和付出，培
养他们爱护大自然、珍惜劳动成果的意识。
通过以上三篇课文，三年级学生可以学到勇敢探索、坚持不懈、勇敢面对困难以及珍惜劳动成果等品质。
同时，这些课文也能够培
养学生的阅读能力和理解能力，提高他们的语文水平。
希望本文的解析能够帮助教师和学生更好地理解和研究三年级
上册部编版语文教材第七单元的内容。
小学三年级上册语文第七单元作文(10篇)
小学三年级上册语文第七单元作文（10篇）1.小学三年级上册语文第七单元作文篇一台风是个调皮的孩子，每次来到这个世界上，都要耍够了威风才肯离开。
这不，他又来了。
他来到商铺林立的大街上，人们知道他要来早就离开了，大街上空荡荡的，商铺的大门紧闭着，不留一丝缝隙。
台风生气了，他从街头冲到街尾，一路上吹翻了好多招牌和雨棚，就这样，台风离开了大街，只留下狼藉一片。
台风看到前方有个学校，原来是中心小学，这里很热闹的，应该会有人陪他玩。
结果，等台风来到小学，才发现，学校早就停课了。
校园里寂静无声，台风不甘心地找遍了整座学校，他吹落了树叶，将门窗吹得“哐哐”作响，甚至还吹倒了一棵还未长成的小树，这才愤愤地走了。
哪里会有人陪他玩呢？天色暗了下来，远处有灯光亮起，台风眼前一亮，那里一定有人。
台风开心地跑了过去，果然，那里有一个小朋友正在做作业呢！台风想要冲进去找小朋友玩，但是窗户哥哥牢牢地站着，一步都不肯退让。
台风生气的说：“你让开，不然我就把你吹裂，我要找他玩！”窗户哥哥不为所动：“小朋友正在写作业，而且，你太调皮了，我放你进去，小朋友会受伤的。
”台风更暴躁了，一直大力的吹着窗户，但是，窗户哥哥一直纹丝不动。
台风只好离开了，离开前还不甘心的说：“你等着，我一定会回来的！”2.小学三年级上册语文第七单元作文篇二狮子清早起床梳洗头发，一根头发掉落在了地上，服侍狮子大王的猴子仆人来清理卫生，猴子刚要打扫这根毛发，毛发就生气的对猴子说：“别用你那肮脏的扫帚碰我的身体，快拿开，我可是狮子头上的头发，我是多么的珍贵。
”猴子只好用手托着这根狮子的头发，扔出宫殿的门外，狮子的头发被风吹向空中，到处飘着，落在了一条小河里。
河里的鱼儿看着这根尖尖细细的毛发，觉得很好玩，便当成了玩具，头发对这些捉弄自己的小鱼说：“你们知道我是谁么？我是狮子的一根头发，我是多么的尊贵，你们竟然这样对待我。
”鱼儿们哈哈大笑了起来，鱼儿们说：“就算你是狮子的一根头发又怎么样，你毕竟只是一根头发而已，而且还是一根被遗弃的头发，你没什么了不起的，离开了狮子的身体，你与垃圾没有分别。
小学三年级语文上册 (部编版) 第 7 单元第 23 课《父亲、树林和鸟》重点知识归纳
小学三年级语文上册(部编版) 第7 单元第23 课《父亲、树林和鸟》重点知识归纳在小学三年级上册的语文教材中，《父亲、树林和鸟》这篇课文出自部编版电子课本，它以细腻的笔触为我们描绘了一幅父亲与树林和鸟的和谐画面。
接下来，我们将对这篇课文进行重点知识归纳。
一、课文基本信息1.写作背景：文章通过对父亲和“我” 的对话以及父亲的行为描写，展现了人与自然的和谐关系。
2.主题：表达了人与自然和谐相处的主题，以及作者对父亲的敬佩和对大自然的热爱之情。
3.文学体裁：记叙文。
4.作者信息：牛汉，原名史成汉，现代著名诗人、文学家和作家。
5.主要内容：课文主要讲述了父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟，通过“我” 和父亲在树林里的对话，展现了父亲对鸟的熟悉和热爱。
6.中心思想：赞扬了父亲对鸟的喜爱和对大自然的热爱，同时也启示人们要爱护大自然，与大自然和谐相处。
二、重点字词1.生字●朝（zhāo）：早晨；（cháo）：朝代。
写法：左右结构，左边是“龺”，右边是“月”。
●雾（wù）：雾气、云雾。
写法：上下结构，上面是“雨”字头，下面是“务”。
●蒙（méng）：启蒙、承蒙；（mēng）：蒙骗；（měng）：蒙古族。
写法：上下结构，上面是“艹”，下面是“豕”。
●鼻（bí）：鼻子。
写法：上中下结构，上面是“自”，中间是“田”，下面是“丌”。
●总（zǒng）：总是、总共。
写法：上下结构，上面是“丷”，下面是“心”。
●抖（dǒu）：抖动、发抖。
写法：左右结构，左边是“扌”，右边是“斗”。
●露（lù）：露水、露天；（lòu）：露脸。
写法：上下结构，上面是“雨” 字头，下面是“路”。
●湿（shī）：潮湿、湿润。
写法：左右结构，左边是“氵”，右边是“显”。
●吸（xī）：呼吸、吸取。
写法：左右结构，左边是“口”，右边是“及”。
●猎（liè）：猎人、打猎。
写法：左右结构，左边是“犭”，右边是“昔”。
人教版小学三年级语文下册第七单元作文8篇
人教版小学三年级语文下册第七单元作文8篇人教版小学三年级语文下册第七单元作文1：第一次种花六5班李浩荣我常常听人们说种花很简单，但是做起来却很复杂。
比如说：除虫，剪杂草，晒阳光，浇水，施肥……有一天，妈妈带我上街去买东西。
在一处，无意中，我看见了一包熏衣草种子，忍不住一直盯着它看，我的心中渴望着把这包种子买下来。
而妈妈好像看出了我的心思，便说：“孩子，你想买花种就买给你吧。
”我心中忍不住叫了出来：“哦耶!妈妈万岁!”回到家里，我马上把珍藏以久的花盆拿出来，二话不说把它给培栽下去。
我抱着渴望的心情，等着它茁壮成长。
我每天早上5点钟就起床，第一件事就是去看我的花盆，帮它浇水，施肥。
熏衣草吐出了芽儿，我惊喜万分，百般呵护，它渐渐长大了，长出了叶子，我的心里更是兴奋得不得了。
每天，我都为我的熏衣草浇水，我巴望他能长得更快。
看着它茁壮的样子，我总是忍不住用手抚摸着它，心里不断地祝福，这可是我第一次种花啊……可是，有一天，我发现它似乎渐渐枯萎了，我不知道是怎么回事，心里着急，这太让我伤心了。
我跑去问妈妈，妈妈说，可能是我浇水浇肥过多的原因吧。
唉，我心爱的熏衣草，难道就是因为我过多的浇水浇肥，你便枯萎了?原来溺爱是这样的伤害你?唉，可怜的熏衣草，我第一次种的花，你会永远存活在我的心中。
人教版小学三年级语文下册第七单元作文2：每天，妈妈都要为我炒一个蛋。
今天中午，妈妈又开始炒蛋了，我自告奋勇地说：”我来炒!“妈妈笑着默许了。
我从冰箱里拿出一个鸡蛋，用水把它洗得干干净净，然后学着妈妈平时的动作，把鸡蛋在水槽边轻轻敲了几下，鸡蛋便裂开一条小细缝。
我用两拇指摁在细缝两边，使劲一掰，想把蛋壳掰开，不料却捏碎了蛋壳，蛋黄像子弹一样”射“到我身上，又像胶水一样粘在我的衣服上。
妈妈在一旁捧腹大笑，我的脸火辣辣的。
妈妈又帮我拿了个鸡蛋。
经过上次的教训，我可小心谨慎了。
打完蛋后，我开始往热锅里倒油。
谁知，一倒油，锅就像不听话的小猴子放起了鞭炮。
小学三年级语文第七单元作文(20篇)
小学三年级语文第七单元作文（20篇）1.小学三年级语文第七单元作文篇一近，我发现了一种非常不好的现象。
大多数的同学们都在小卖部里许多颜色鲜艳的零食，小卖部的声音就闹哄哄的，有的被同学挤得倒了，有的一拿到的狼吞虎吞的吃起来……另外，有的同学还把一些零食带到教室里去吃，搞得教室里的空气都是辣条和各种零食的味道。
他们吃完后，把零食袋扔在了地下，值日生扫完地之后，把垃圾倒垃圾桶里的时候就会发现里面每次都有零食袋。
校园里也随处可见同学们扔的糖纸、辣条包、揉成一团的纸等。
建议一：我想让同学们少买那些零食，但是每当一放学的时候，只有少数的同学自己独立回家，或者是被各自的家长接送回家。
而剩余的一部分同学都在买五角至一元的零食、油炸食品，有的糖果还有色素，染的原来是红色的舌头上变成了五颜六色的了。
零食吃了还会让同学们的身体不健康，有些同学吃了，不是肚子疼，就是生病发烧。
建议二：我还希望有一些家长不要太溺爱孩子了，要关心孩子们的身体健康状况。
出现这种现象的原因是同学们早上不吃饭，放学的时候，他们就要迫不及待地冲出学校，孩子吃零食也因为有一些家长们太过于溺爱孩子了，他们每天都往孩子的兜里装几块钱，让孩子买零食吃。
同学们以后不要再吃零食了，这样不但自己的身体不健康，还会污染环境。
2.小学三年级语文第七单元作文篇二我有一个想法，想发明一件奇妙的衣服。
我身上穿的衣服有三个问题：一个是穿两三天就会脏，穿久了就会变臭。
二是时间长了，身上的衣服就会小，比如二年级时妈妈给我买的衣服，三年级的时候就穿不下了。
三是我的衣服不能一年四季都能穿，夏天的衣服冬天穿就冷，而冬天的衣服夏天就穿就热。
我有一个奇妙的想法，想发明一种衣服。
衣服上有三个按钮，春天来了，只要按第一个按钮，它就会马上自动给你换上春天的衣服。
夏天来了，再按第一下按钮，它就会自动给换上夏天的衣服。
秋天、冬天变换衣服就按这个按钮就可以了。
如果晚上睡觉的话，你按一下第二个按钮，它就会自动变成睡衣。
第七单元(知识清单)-三年级语文下册 部编版
第七单元（知识清单）-三年级语文下册部编版课文介绍本单元的主要课文为《美丽的野花》，该课文让学生了解了野花的名字、形态及花语，引导学生树立珍爱自然、保护环境的意识。
词语解析在本单元中，有一些比较生僻的词语，这里将对这些词语进行解析。
调皮捣蛋意思为喜欢玩闹、爱捉弄别人。
例如：“小明总是调皮捣蛋，老师有时候真的很头痛。
”叩首意思为拜倒在地，把头磕在地上。
例如：“小红叩首向长辈行礼，表现得很尊敬。
”沉默意思为不说话、不出声。
例如：“小李感到很紧张，一时之间竟沉默不语了。
”昂首挺胸意思为抬起头来、挺直身子。
例如：“小华觉得非常自信，总是昂首挺胸地走路。
”拄意思为用手扶着、倚着。
例如：“爷爷拄着拐杖，稳稳地走过了石板路。
”有趣小知识本单元还包括了一些有趣的小知识，例如：野花花语本单元学习了许多野花的名字和花语，这里对一些常见的野花进行介绍：•金盏花：花语为光辉、温暖、自然。
•水仙花：花语为高雅、纯洁、高尚。
•樱花：花语为浪漫、温柔、美好。
•紫罗兰：花语为青春、美丽、爱情。
野花的药用价值除了美丽的外表和花语，野花还有一些药用价值。
例如：•野菊花：可以消炎、解毒、杀菌等。
•刺槐花：可做清热利湿、祛风除湿的药材。
•槐花：能起到调和气血、清肝明目等作用。
学生反思通过本单元的学习，我不仅了解了一些野花的名字、形态和特点，还了解了野花的花语和药用价值。
同时，在学习课文的过程中，我也深深地感受到了珍爱自然的重要性。
希望在以后的生活中，我能够更加热爱大自然，保护环境，一起呵护这个美好的地球。
三年级语文上册第七单元
三年级语文上册第七单元第七单元：布谷鸟的家第七单元的主题是布谷鸟的家，这是一个关于家的话题。
随着小学生的成长，家庭对于他们来说具有重要的意义，也是一个需要关注和重视的话题。
以下是我对这个主题的一些思考和观点。
家是一个人最重要的地方，也是最温暖的港湾。
我们每个人都会有一个家，无论它的形式如何，都承载着我们的情感和回忆。
布谷鸟也有自己独特的家，它的家是树上的一个巢穴。
在那里，它和它的家人们过着快乐的生活。
布谷鸟的家是如何建造的呢？布谷鸟会找到一棵高大的树，然后通过嘴咬动物的毛发和小树枝来建造巢穴。
它们一点一点地把毛发和小树枝放在一起，用它的唾液粘在一起。
布谷鸟的家虽然看起来简单，但是它们的家庭观念很强，会一直维持自己的家庭。
在布谷鸟的家里，全家人都有各自的角色和职责。
爸爸鸟会负责寻找食物，妈妈鸟会负责孵化蛋，小鸟则需要学会飞翔和寻找食物。
每个家庭成员都有自己的责任和义务，他们相互支持和帮助，共同创造温馨幸福的家庭。
与布谷鸟的家相比，人的家庭也同样重要。
在家里，父母给我们提供温暖的庇护，教会我们知识和道德。
他们是我们的引路人，引导我们健康快乐地成长。
家庭是我们学会关爱、分享和尊重他人的地方，也是我们学会坚持和努力的地方。
在家庭中，我们还能学到很多知识和技能。
父母会教我们读书、写字、做饭等等。
在家庭中，我们也能接受更多的教育，让我们更好地适应外界的变化。
家是我们生活的一个大舞台，我们在家里学会的东西将伴随我们一生。
只有家庭和谐幸福，我们的社会才会更加美好。
孩子们要珍惜自己的家庭，尊重家长，关心家人，形成良好的家庭环境，共同维护家庭的和谐。
同时，家长也要注重孩子的教育，关心孩子的成长，给予他们关爱和指导。
只有这样，我们的社会才能更加稳定和谐。
总之，家庭是孩子成长的重要场所，家庭教育对于孩子的成长发育起着至关重要的作用。
我们要学会珍惜我们的家庭，关心家人，共同建设美好的家。
让我们和布谷鸟一样，创造一个温暖、和谐的家庭！。
部编版三年级语文上册第七单元生字表(精选)
部编版三年级语文上册第七单元生字表（精选）部编版三年级语文上册第七单元生字表21、大自然的声音妙(miào) 美妙巧妙妙计演(yǎn) 演示演出表演奏(zòu) 弹奏奏鸣奏章琴(qín) 钢琴琴师风琴柔(róu) 柔软温柔柔道感(gǎn) 感受感觉感恩受(shòu) 接受受伤难受激(jī) 激烈激动感激击(jī) 击败打击游击器(qì) 乐器器重机器滴(dī) 水滴点滴滴答敲(qiāo) 敲门敲诈敲打鸣(míng) 鸣谢鸟鸣鸣叫22、父亲，树木和鸟朝(zhāo) 朝霞朝夕朝气雾(wù) 大雾烟雾浓雾蒙(méng) 启蒙承蒙迷蒙鼻(bí) 鼻涕鼻梁鼻祖总(zǒng) 总结总理老总抖(dǒu) 抖动发抖精神抖擞露(lù) 露珠露天暴露湿(shī) 湿气湿度湿润吸(xī) 呼吸吸气吸取猎(liè) 猎手打猎猎物翅(chì) 翅膀展翅鸡翅膀(bǎng) 肩膀臂膀左膀右臂重(zhòng) 重量重大重要23、带刺的朋友刺(c ì ) 刺痛讽刺针刺枣(zǎo) 红枣囫囵吞枣枣糕颗(kē) 颗粒忽(hū) 忽然疏忽忽略沟(gōu) 沟通山沟水沟聪(cōng) 聪明失聪聪颖偷(tóu) 小偷偷盗偷看追(zhuī) 追求追赶追问腰(yāo) 腰痛弯腰伸腰小学语文文学常识重要考点1、鲁迅之相关文学考点：鲁迅(1881——1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。
1918年5月在《新青年》上发表《狂人日记》，著名短篇小说《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文记《而已集》、《二心集》、《三闲集》等。
《朝花夕拾》是鲁讯写于1926年2月间的散文集，共10篇。
《故乡》选自小说集《呐喊》;课文《从百草园到三味书屋》就选自《朝花夕拾》;课文《雪》选自《野草》(《鲁讯全集》第2卷);《阿Q正传》是现代文学史上的杰作。
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小学语文三年级第七单元试卷
班级姓名得分
一、比一比，再组成词语。
（6%）
撼（）cān（）弋（）
hàn 参
汗（）shēn（）代（）
二、根据意思，写出相应的词语4%
形容姿态、容貌十分优美。
（）
血迹一块一块的到处都是。
（）
指工作或学习勤奋不知疲倦，不知道累。
（）
意为没有腿却能跑。
比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。
（）
三、改写句子6%
例：难道在场的观众不为派特利这种不屈不挠的精神感动吗？
改成陈述句：
例句是一个句，请你也写一句
改成陈述句：
四、写出下面句子中带点词的近义词。
（3%）
( )
1、已是中午时分，图书馆里马克思还在聚精会神
．．．．的看这面前那本厚厚的经济学著作。
2、一百多年前，诺贝尔发明了威力巨大的炸药，满足了当时生产的需要
．．。
（）
3、过了好一会儿，牛顿才猛然
．．想起来自己的房间里还有一位客人正在等他。
（）五、把古诗句填写完整。
3%
（1）窗含西岭千秋雪，。
（2），天涯若比邻。
（3）谁言寸草心，？
六、把句子补充完整。
6%
1、人们称赞陈景润，因为。
2、爸爸的生日快到了，我该送一件什么给爸爸呢？我想：。
3、我们不能做一味只读书，不思考的“书呆子”，凡事要多学会问个为什么，正如（谁）说的。
七、圈出句子中的错别字，把正确的写在括号里。
（5%）
（1）派特利用蹒跚的步伐玩强的向终点冲去。
（）
（2）诺贝尔提出将920万美元才产作为奖励基金。
（）
（3）老师鼓力我再接再厉，争取更大的进步。
（）
九、阅读短文，完成练习。
31%
海啸有多么恐怖13%
大海里泛起的波涛长达数百千米时，人们称其为海啸。
波涛的力量十分凶悍，较为普通的暴风雨发生后每平方米的压强能达到20-30吨，但当强
风雨来临时，所具有的冲击力就好象重达800-2000吨的混凝土块不断地向海面砸去。
1933年2月，从菲律宾马尼拉开往美国圣地亚哥的轮船拉马号在途中遭遇暴风雨，当时波
浪高达33.6米，相当于地面的8层楼高。
1965年发生在太平洋的台风使匹兹堡号的船头裂开了30米。
1958年10月，浪高达10米的波涛淹没了印度洋上的巴尔巴多斯热带岛屿，对当地造成了
巨大损害。
1960年5月，智利大地震所引发的海啸甚至越过太平洋奔涌至日本海岸。
当时海啸的速度为700千米每小时，仅仅在24小时内就穿越了太平洋。
1896年发生在日本海岸的海啸转眼间就夺去了26000人的生命。
1946年在阿留申群岛发生了大地震，大地震所引发的巨大海浪在不到5小时的时间就席卷了3000千米
外的夏威夷，将岛内建筑和桥梁冲出几百米远。
地震海啸一般由发生在大海底部的地震引发，由于地震，大海底部出现下沉和上升的现象。
海啸让很多人丧命，农作物和工业设施被席卷一空，的确是令人不寒而栗的恐怖自然力量。
1、你认为下面的说法对吗？（对的打“√”，错的打“×”）4%
1)海啸是大海里泛起的长达数百千米的大波涛。
（）
2）1960年5月智利地震发生的海啸24小时内就影响到了日本。
（）
3）文章中举了5个海啸引起破坏的例子。
（）
4）临近海边的城市受海啸的威胁最大。
（）
2、文章中用到了很多数字，比如20-30吨、800-2000吨、33.6米、10米等说明了
，而裂开了30米、夺去了26000人，席卷了3000千米外等说明了
4%
3、引起海啸的原因主要是和。
2%
4、说说海啸的恐怖性有哪些？3%
（二）桃树的遭遇18%
①冬天，桃树的叶子落了。
②下雪了，猴子们想烤火取暖。
可是，上山打柴多冷啊！大家你推我，我推你，谁也不肯
最后，大家硬把这事儿推给了灰猴。
③灰猴搔了搔头皮，忽然他眼睛落在门前桃树那干柴似的枝条上，灵机一动，说：“呀，这
儿不是有现成的柴火吗？何必要让我上山去挨冻呢？”
④有的猴子（）地说：“好，这主意好！”也有的猴子（）地说：“这样桃树要死
的，明年我们吃什么呀？”
⑤“想那么远干啥？顾眼前的事要紧！”灰猴振振有词地说。
⑥于是，每当猴子们想烤火取暖时，他们就（怎么做）
⑦就这样，一个冬天下来，门前的桃树只剩下光秃秃的主干了。
⑧春天到了，桃树受了重伤，萌发不出新的枝条，枯死了。
⑨猴子们后悔极了。
1、为带点的多音字圈出正确的读音。
2%
重（zhòng chóng ）伤主干（gàn gān ）
2、在第4节的括号里填上合适的词语。
2%
3、联系上下文内容，把第6自然段中的句子补写完整。
2%
4、联系上下文理解词语和句子。
8%（1+2+2+2+1）
（1）“推”在字典中有以下几个解释：①用力使物体移动；②选举；③推托。
“大家你推我，我推你，谁也不肯去。
”一句中“推”的意思应选（填序号）。
从“上山打柴多冷啊！大家你推我，我推你，谁也不肯去。
”这句话可以看出
猴子们。
（2）灰猴说的“现成的柴火”指的就是，说它是“现成的”是因
为。
灰猴说“何必要让我上山去挨冻呢？”这句话的意思就是。
5、回答问题。
2+2%
（1）文章最后写到“猴子们后悔极了”，他们为什么后悔？
（2）你读了这个故事明白了什么道理？
七、读童话续写作文30%
题目：小白兔游玩记
提示：有一只小兔子他和妈妈住在一个大森林里，这只兔子真是可爱极了，长长的耳朵雪白的毛，红红的眼睛，还有两条长长的后腿，跑起来可快了，谁都追不上。
“兔乖乖，妈妈到外婆家送萝卜，你找小朋友玩吧，记住，遇到坏家伙撒腿快跑，他是抓不住你的！”“嗯，我知道了。
”兔妈妈走了以后，小兔子就一蹦一跳的到大森林里玩去了，小兔子一边唱一边采着路边的鲜花，编了一个美丽的花环戴在了头上，突然森林里跳出了四只小松鼠，小兔子看着他们奇怪的样子问……读一读想一想，在森林里小兔子遇见松鼠会说些什么？它们之间会发生些什么事情？请你续写这个童话故事。