中考语文总复习课件：第四部分 统编教材推荐的必读名著第四部分 统编教材推荐的必读名著优秀课件

吴敬梓
小说
中国
未考
九
下
夏洛
《简·爱》蒂·勃 小说 英国 未考
朗特
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2017~2019年广东省名著阅读命题解密
考查年份与篇目
文学 常识
情节 概述
人物 形象
艺术 特色
体验看 法
2019 《西游记》
2分 5分 3分
2018 《水浒传》
6分
4分
2017 《假如给我 三天光明》
3分 4分
3分
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大约过了一两天,……
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我又问老师:“爱是太阳吗?” “爱有点儿像太阳 出来之前天空中的云彩。”老师回答说,也许她意识到 我仍然无法理解,便用更浅显直白的话继续解释说:“你 虽然无法摸到云彩,可是你能够感觉到雨水,你也知道, 在经过一整天酷热日晒后,花草树木和干旱的大地得到 雨水的滋润是多么幸福的事啊。爱也是这样,虽然你不 能触摸到,但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快乐,在爱 的包围下,你才能快乐地成长,才会觉得幸福。”
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2018年广东省中考语文附加题
▶附加题 (10分)
阅读下列名著选段,完成1~3题。
宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹
弟兄。他如今犯了迷天大罪,我不救他时,捕获将去,性
命便休了!”心内自慌,却答应道:“晁盖这厮,奸顽役户,
本县内上下人,没一个不怪他。今番做出来了,好教他
受!”何涛道:“相烦押司便行此事。”宋江道:“不妨,
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这事容易,‘瓮中捉鳖,手到拿来’。只是一件,这实封 公文,须是观察自己当厅投下,本官看了,便好施行发落, 差人去捉,小吏如何敢私下擅开?这件公事,非是小可,不 当轻泄于人。”何涛道:“押司高见极明,相烦引进。” 宋江道:“本官发放一早晨事务,倦怠了少歇。观察略待 一时,少刻坐厅时,小吏来请。”何涛道:“望押司千万 作成。”宋江道:“理之当然,休这等说话。小吏略到寒 舍,分拨了些家务便到,观察少坐一坐。”何涛道:“押 司尊便,小弟只在此专等。”
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1.假如给“我”三天光明,这Βιβλιοθήκη Baidu天“我”分别有哪些愿 望?请结合原著回答。(3分)
第一天:看看使我生活有价值的朋友;第二天:看看人 类和自然的历史(或了解世界的过去和现在;或看看人 类进步的奇观);第三天:看看平凡的世界中人们最忙 碌的地方。
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2.为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天空中的云 彩”?(3分)
2017年广东省中考语文附加题
▶附加题 (10分)
阅读下列名著选段,完成1~3题。
那天清晨,我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰
送给莎莉文老师,她高兴地想吻我的额头,可那时候除了
母亲外,我不习惯其他的任何人吻我。于是,莎莉文小姐
就轻轻把我搂在怀里,在我手上拼写出:“我爱海伦”几
个字。
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“爱是什么?”我不解地问。她把我搂得更紧了,用 手指着我的心告诉我:“爱在这里。”
统编版语文教材必读名著考查篇目
册 别
篇目
作 者
体
裁国
别 考查情况
《朝花夕 拾》
鲁迅
散 文
中国
2016
七
上 《西游记》 吴恩承
小 说
中国
2010、 2014、 2019
《骆驼祥 子》
老舍
小 说
中国
七
儒
下
《海底两 万里》
勒· 凡尔
小 说
法国
纳
2007 未考
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《红 星照 耀中 国》
埃德 加· 斯诺
①运用比喻手法形象地道出了爱的真谛; ②爱像天上的云彩那样美丽,虽然触摸不到,却能够用 心感受; ③云彩变成雨水滋润花草树木,爱能给人带来快乐和 幸福。
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3.联系原著,概括海伦·凯勒的两种精神品质,并举例说 明。(4分)
示例:①热爱学习,爱书如命。如从七岁开始就如饥似 渴地品尝着手指触摸到的一切书籍。②不怕困难,意 志坚定。如用顽强的意志克服了视力和听力障碍,学 会了开口说话。③热爱生活,兴趣广泛。如喜欢旅行、 划船等户外运动,对自然地理和墨西哥文物等都兴趣 十足。(任选两点作答)
这是我第一次感觉到心脏的跳动,可是对她的话我 依然迷惑不解,因为当时除了那些具体的、能触摸的东 西外,对于抽象的东西我还无法理解。我闻了闻她手里 的紫罗兰,又是拼写又是打手势:“爱是花的香味吗?” “不是。”莎莉文老师回答。
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我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们,又想 了想。“这是不是爱?”我指着阳光射来的方向问,“是 太阳吗?”当时在我看来,世界上再也没有比太阳更美好 的东西了,它赐予人类温暖和光明,滋养着美丽的花草树 木使其茁壮成长。可是莎莉文小姐仍然连连摇头,我既 迷惑又失望,真是奇怪,老师竟然没有办法让我明白爱的 含义,爱究竟是什么呢?
纪 作实品美国
未考
八
上
《昆 法布 虫记》 尔
科 作普品法国
未考
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《傅 傅雷,朱
雷家 梅馥、 书信 中国 未考
书》 傅聪
八下 《钢
铁是 奥斯特
怎样 洛夫斯 小说 苏联 未考
炼成 基
的》
《艾
青诗 艾青 诗歌 中国 未考
九上
选》
《水 浒传》
施耐庵
小说
中国
2008、 2012、 2018
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《儒林外 史》
课标要求
命题类型
1.了解课文 与推荐名著涉及 (1)文学常识:作家、作品、国 的重要作家作品 别、代表作等。 和文化常识
2.了解推荐 名著的基本内容
(2)情节概述:①简要概述文段 的情节或主要内容。②简要概述所 选文段以外的相关情节或主要内容。
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(3)人物形象:①结合选段中具体
的人物描写和情节描写,概括分析人
谈自己的阅读体会和看法等。
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▶命题方式 从选文方式来看,名著阅读命题方式可分为两大类:
一类为“单篇阅读”,即选文的内容出自一部名著, 考查这部名著的文学常识、情节概述、人物形象、艺术 特色、体验看法等,近些年考查的均为单篇阅读。
另一类为“比较阅读”,这是在课标题型示例中出现 的新题型,即两部名著中分别选取一个片段进行比较阅 读,选取的这两个片段一般有关联点,考查这两部名著的 文学常识、情节概述、人物形象、艺术特色、体验看法 等,难度比单篇阅读稍大。比较阅读近年中考虽未考查, 但从命题趋势来看,这也是考查的一个重点首方页 向。末页
3.欣赏推荐 名著的人物形象 和艺术特色
物的性格的人物形象和艺术特点,或 对人物进行评价等。②结合选段外的 内容,概括分析人物的性格特点或对 人物进行评价等。 (4)艺术特色
(语言特色):赏析语言特点及创作艺
术手法等。
(5)主题探究:能根据文段情节并
4.阐述个人 阅读体验,发表 对作品的看法
结合作品内容来探究作品的主题思想、 体现作者怎样的思想感情、反映怎样 的社会现实等。 (6)阅读启示:根 据对作品内容的理解,结合文段情节,