看图讲故事图片和范文
星星三班吴毓濂妈妈吴小花
谢谢聆听 再见
看图讲故事
星星三班 吴毓濂 妈妈 吴小花
小松鼠把狐狸 说的话告诉了小 兔子。小兔子一 听，心里想：狐 狸和小松鼠都说 葡萄是酸的，那 一定不能吃！
这时，来了一 只小猴子。他望望 架上那一串串紫红 色的葡萄，迫不及 待地爬上葡萄架， 摘下一串就要往嘴 里送。小兔子连忙 说：“不能吃，不 能吃，这葡萄是酸 的！”
小猴子笑 着问：“你吃 过吗？”小兔 子摇摇头，说： “我没吃过， 可是小松鼠说 葡萄很酸。”
6
小猴子又问 小松鼠：“你尝 过吗？”小松鼠 也摇摇头，说： “我没敢尝，狐 狸说这葡萄酸得 很呢！”
小猴子听了， 大口大口地吃 起葡萄来。小 松鼠和小兔子 见他吃得这么 开心，也尝了 一颗。啊！真 甜。
看图讲故事--孔融让梨ppt
这时，爸爸的一个朋友来了， 手里提着一篮黄澄澄的梨子。
“孩子们，快来吃梨啦！”妈 妈在屋子里喊。
妈妈端着梨，走到孔融面前。孔融想了 想，挑了一个最小的梨。
爸爸妈妈都很惊讶，问：“融儿，你怎 么挑最小的梨呢？”
孔融说：“我的年纪小，应该吃小的， 大的让给哥哥吃才对呀！”
爸爸又说：“弟弟年纪比你小，弟弟应 该吃最小的呀。”
ห้องสมุดไป่ตู้
孔融笑了笑：“我是哥哥，弟弟年纪 比我小，我应该让着弟弟呀!”
爸爸妈妈都非常高兴，夸赞孔融是 个懂事的好孩子。
孔融让梨是 指人们懂得 谦让、礼貌和尊重 他人,具 有尊老爱幼和尊长的好习惯!
孔融让梨
一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔 融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个 最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。 孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨 该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问： “那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟 比我小，所以我也应该让着他。”爸爸妈
妈都非常高兴，夸赞孔融是个懂事 的好孩子。
看图讲故事一年级
看图讲故事一年级今天，我们来看一组有趣的图片，通过这些图片来讲一个故事。
故事的主人公是一群可爱的一年级小朋友，让我们一起来看看这些有趣的故事吧！第一张图片上，是一群一年级的小朋友在操场上玩耍。
他们有的在跳绳，有的在踢足球，还有的在玩捉迷藏。
他们笑得很开心，仿佛忘记了一切烦恼。
这让我想起了小时候，每天放学后和朋友们一起玩耍的情景。
那时候，我们也总是笑得很开心，忘记了一切烦恼。
接着，第二张图片上，是一位老师在给小朋友们讲故事。
小朋友们围坐在老师身边，专心地听着故事。
他们的眼睛里充满了好奇和期待，仿佛置身于故事中的世界。
我想起了自己在一年级时，老师给我们讲故事的情景。
那时候，我也总是专心地听着，眼睛里充满了好奇和期待。
然后，第三张图片上，是一群小朋友在课堂上认真地写字。
他们的动作整齐规范，认真地对待每一个笔画。
他们的脸上洋溢着自豪和满足的表情。
我想起了自己在一年级时，认真地写字的情景。
那时候，我也总是努力地写字，希望能写得更漂亮。
最后，第四张图片上，是一群小朋友在操场上排着队做晨操。
他们动作整齐，精神饱满，仿佛在展示着自己的活力和健康。
我想起了自己在一年级时，每天早晨也要排着队做晨操的情景。
那时候，我也总是充满了活力和健康。
通过这些图片，我们看到了一年级小朋友们的快乐、好奇、努力和活力。
他们在玩耍中忘记烦恼，在听故事中充满好奇，在认真写字中感到满足，在做晨操中展示活力。
这些都是一年级小朋友们独特的魅力所在。
让我们一起向这些可爱的小朋友们学习，保持快乐、好奇、努力和活力，让我们的生活充满阳光和希望！通过这组图片，我们看到了一年级小朋友们的快乐、好奇、努力和活力。
他们在玩耍中忘记烦恼，在听故事中充满好奇，在认真写字中感到满足，在做晨操中展示活力。
这些都是一年级小朋友们独特的魅力所在。
让我们一起向这些可爱的小朋友们学习，保持快乐、好奇、努力和活力，让我们的生活充满阳光和希望！。
看图说话讲故事
看图说话讲故事
在一个阳光明媚的下午，我和我的朋友们一起去了动物园。
动物园里有各种各样的动物，有大象、长颈鹿、狮子、老虎等等，我们看得眼花缭乱，兴奋不已。
我们首先来到了大象馆，大象正在悠闲地吃着草，它们长长的鼻子非常有趣，我们纷纷拿出手机拍下了这有趣的一幕。
接着，我们来到了长颈鹿区，长颈鹿高高的身躯让我们感到惊叹，它们在吃树叶，优雅地行走着，我们也跟着它们一起走动，仿佛置身于非洲草原一般。
然后，我们来到了狮虎区，狮子和老虎正在慵懒地晒太阳，它们的威武模样让我们不敢轻举妄动，只敢远远地观望着。
突然，一只小老虎跑了过来，我们都被它的可爱模样吸引住了，纷纷拍下了这难得的瞬间。
接着，我们来到了猴山，猴子们在树上来回跳跃，它们的机灵活泼让我们忍不住笑了起来。
我们和它们玩起了捉迷藏的游戏，场面非常欢乐。
最后，我们来到了企鹅馆，看着企鹅们摇摇摆摆地走路，我们也忍不住模仿它们的样子，大家都笑得合不拢嘴。
动物园之行让我们收获满满，我们看到了各种各样的动物，感受到了大自然的神奇和美丽。
这次看图说话的故事，就是我们在动物园里度过的快乐时光。
希望大家也能有机会去动物园走走，感受大自然的魅力，和可爱的动物们亲密接触。
部编版二年级上册口语交际六《看图讲故事》图文解读
部编版二年级上册口语交际六《看图讲故事》图文解读范文范文一一天，妈妈早早地起床，从莱市场买回一只土家鸡，就去上班了。
到了晚上，妈妈就煲了一锅香菇炖鸡肉，好好犒劳犒劳一家人。
爸爸的长鼻子早闻到了，对着桌上的鸡肉深深地吸了一口：“哇，好香啊！”说着，他拿起筷子向碗里伸去。
妈妈连忙拦住，说:“急什么？你儿子还没来呢？快去叫你儿子！”爸爸立马起身向儿子房间走去，一边走一边喊:“儿子，快出来吃鸡喽！再晚点，可就……怎么回事？没人答应，人呢？”他推开了门，头朝里探了探，只见儿子像毛毛虫似的趴在地上，正津津有味地看一本书，看得正入迷，嘴里还发出“嘻嘻”的笑声。
爸爸大叫一声：“儿子，快出去，今天你妈心情好，为我们煮了一锅鸡肉汤，快，冷了就不好吃了。
”经过爸爸几番拉扯，儿子终于心不甘情不愿从地上爬起来了。
儿子走了之后，爸爸弯下腰看了看地上的书，没想到爸爸也被吸引了，趴在地上看了起来。
儿子走进餐厅，准备吃饭了，妈妈和儿子发现爸爸不见了。
妈妈说:“儿子，你爸爸是不是掉进马桶了？你快去看看。
”儿子走进厕所，看到厕所里空荡荡的。
他一想，爸爸可能在我房间里。
他一开门，愣住了，原来爸爸学着儿子的姿势，翘起屁股，像小山一样耸起，两只脚一上一下地晃着，看得非常专心致志，把吃饭的事早抛到九霄云外了……哈哈，真有趣！你们看，一本好书是不分年龄大小的，大人、小孩都会被吸引住，读得津津有味！点评：图中最后一格是空白的，小作者先看明白了每一幅图的内容，接着自己补充了最后一幅图，这个过程很重要，然后按顺序讲清楚了图意，并把口头表达的故事变成了文字，更进了一步。
为了形容书的“引人入胜”，小作者在儿子和爸爸读书的动作、神态描写上很用心。
范文二晚上，妈妈把晚饭准备好了，一家人准备吃饭了，可是，儿子却不知道在哪里。
妈妈让爸爸去叫儿子吃饭。
爸爸边向儿子房间走去边说：“儿子，快来吃饭啦”走进发现，儿子在地上趴着看书，爸爸对儿子说快去吃饭啦。
儿子走出房间准备吃饭，爸爸却是很好奇，儿子看的什么书。
看图讲故事-孔融让梨ppt课件
相尊重、分享和协作，营造良好的工作氛围。
THANKS
感谢观看
造力。
在社会教育中的应用
公益宣传
01
社会公益组织可以利用孔融让梨的故事制作宣传海报和视频，
宣传分享、尊重和谦让的价值观，推动社会文明进步。
社区活动
02
社区可以组织以孔融让梨为主题的社区活动，如故事会、讲座
等，提高居民的道德素质和文化素养。
企业文化
03
企业可以将孔融让梨的故事融入企业文化中，倡导员工之间互
尊老爱幼
孔融在让梨时，不仅考虑到了长辈，也考虑到了弟弟，这种尊老爱幼的精神品 质是中华传统美德的重要组成部分。
03
图片展示与解读
图片选择与展示
选择一张描绘孔融让梨情景的图片，展示孔融、梨和周围环 境。
图片色彩鲜明，人物表情生动，能够直观地传达故事情节。
图片内容解读
图片中孔融手捧一只大梨，面带微笑， 显得非常谦让。
孔融的行为表现
主动分享
在故事中，孔融主动提出要将大 梨让给哥哥，这种主动分享的行 为表现出了他的慷慨和关爱他人 的品质。
尊重长辈
孔融在让梨时，首先考虑的是长 辈，这种尊重长辈的行为表现出 了他的孝顺和敬老的美德。
孔融的精神品质
善良慷慨
孔融在故事中展现出了善良和慷慨的精神品质，他不仅愿意将好的东西分享给 他人，而且不计较个人的得失。
故事情节
孔融在四岁的时候，有一天家里吃梨，他拿了一个最小的梨，却把最大的梨让给了 哥哥们。
他的父亲看到这一幕后，问他为什么要拿最小的梨，孔融回答说：“我年纪小，应 该吃小的梨；哥哥们年纪大，应该吃大的梨。”
父亲听后十分赞赏他的回答，并教育他要懂得礼让和尊重长辈。
幼儿园看图说话带范文
幼儿园看图说话带范文在幼儿园教育中，看图说话是一种非常重要的教学方法，它可以帮助幼儿培养观察力、语言表达能力和想象力。
通过看图说话，幼儿可以学会用简单的语言描述图片中的内容，从而提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
下面，我们就来看一些幼儿园看图说话的范文，希望能给大家一些启发。
第一幅图是一只可爱的小猫，它正在玩耍。
小猫的身体很小，毛色是橘黄色的，它正在追逐一根线，非常活泼可爱。
小猫的眼睛很大很圆，尾巴翘起来，看起来非常调皮。
小朋友们，你们喜欢小猫吗？你们有没有养过小猫呢？小猫是非常可爱的动物，它们会给我们带来快乐。
第二幅图是一座美丽的花园，花园里有各种各样的花朵。
有红色的玫瑰、黄色的菊花、紫色的薰衣草……花园里还有一些小鸟在飞翔，它们在花丛中欢快地歌唱。
花园里还有一些小动物，比如松鼠、兔子等。
小朋友们，你们喜欢花园吗？你们有没有在花园里玩耍过呢？花园是一个充满生机和活力的地方，让我们一起去感受大自然的美好吧！第三幅图是一个快乐的家庭，爸爸妈妈和孩子们在一起。
爸爸在给孩子们讲故事，孩子们听得非常入神。
妈妈在给孩子们做好吃的点心，一家人其乐融融。
家庭是温暖的港湾，是孩子们最温暖的地方。
小朋友们，你们有没有和爸爸妈妈一起度过愉快的时光呢？家庭是我们最重要的依靠，让我们珍惜家庭，和爸爸妈妈一起快乐成长吧！通过看图说话，幼儿可以学会用简单的语言描述图片中的内容，从而提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
这种教学方法不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够培养他们的观察力和想象力。
希望幼儿园老师们能够多多运用这种教学方法，让幼儿在快乐的氛围中学会说话，做一个活泼可爱的小朋友。
(完整版)学习大班语言《看图讲故事》..pptx
我最棒！
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1
春天来了， 小雨点沙沙地笑了。 春天来了， 小燕子唧唧地笑了。 春天来了， 小河哗哗地笑了。 春天来了， 小朋友哈哈地笑了。
xiào
tiān
笑天
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2
【儿歌】
鹅 鹅，鹅，鹅！ 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
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3
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4
我会看图讲故事
公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是 笑眯眯的。 天天问花儿："你叫什么名字？" 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花 儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。 "天天不想看到小花对他哭，天天没有采。
小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就 把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。 它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天 来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟 想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着 凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。 小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给 老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很 快就好了。【 Nhomakorabea图讲故事】
有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看 到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多 花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他 看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！" 这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。 小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西， 多好呀！ 小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大 跟头。 蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我 不会飞，可是我会在树上睡觉。" 狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽 的大河。" 老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。" 爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是 小鸟不能比的。" 小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长 鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。 小象说："我是小象真幸福。"
看图讲故事(中班幼儿适用)
爱听故事的恶龙
学一学
恶龙从地上捡起书，好奇地打开看了看，顿时被里面丰富多彩的图片吸引住了。
它想听别人讲故事。
你能根据图片讲一个小故事吗？
练一练
故事真有趣，恶龙都听入迷了。
请你继续讲下去。
根据图片讲一个小故事吧！
学一学
恶龙提到，到了冬天自己就会冬眠。
你给给它讲一个冬天的传统节日吗？这是什么节日？人们都在做什么？
学一学
恶龙惊讶地说：“原来过春节这么有意思！”请你再跟它讲讲春节的习俗吧。
你知道有哪些习俗呢？
练一练
恶龙越听越觉得有趣。
它还想了解端午节的知识。
你知道端午节大家都会做什么吗？
练一练
这是我国的另一个传统节日。
你知道这个节日的名称是什么吗？这一天你会做什么？说一说。
学一学
恶龙催促道：“快快，我还想听更有趣的故事！”请你给下面的图片排顺序，并讲一讲发生了什么？
学一学
练一练
请你给下面的图片排顺序，并讲一讲发生了什么？
练一练
练一练
恶龙说，在深山的池塘里有很多小蝌蚪。
你知道小蝌蚪是怎样长大变成青蛙的吗？试着讲一讲。
爱表达
看图片，讲故事，锻炼表达逻辑性。
传统节日我介绍，激发思维发散性。
图片排序说一说，培养语言丰富性。
Bye-bye
期待下次再见了。
一年级·看图写话第十一课看图讲故事
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3
第十一课看图讲故事
在国学中浸润，在生活中成文
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4
对照图片听故事
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
在国学中浸润，在生活中成文
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（6）
5
对照图片听故事
（7）
（8）
（9）
（10）
（12）
在国学中浸润，在生活中成文
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（13）
6
考考你
1.故事中的人物有哪些？ 2.故事的起因是什么？ 3.故事的经过是什么？ 4.故事又怎样的结果？
在国学中浸润，在生活中成文
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7
概括图片内容
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
在国学中浸润，在生活中成文
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（6）
8
概括图片内容
（7）
（8）
（9）
（10）
（12）
在国学中浸润，在生活中成文
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（13）在生活中成文
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10
比比谁是故事大王
在国学中浸润，在生活中成文
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11
动动小脑筋
• 小熊问：“你在干什么？”
小 • 小兔回答说:“我在种胡萝ト，到了秋天,我就 熊 有许多许多的胡萝ト可以吃啦！”
• 小熊想：我最爱吃鸡蛋,如果我现在种点鸡蛋
种 • 到了秋天不也有许多许多的鸡蛋了吗？”
鸡 • 于是它回到家，找来锄头，在院子里刨了个
蛋
坑，又拿来一个鸡蛋，把鸡蛋埋在了土里。好 了，大功告成。
在国学中浸润在生活中成文概括图片内容101213在国学中浸润在生活中成文概括图片内容10在国学中浸润在生活中成文对照图片粘贴故事11在国学中浸润在生活中成文12在国学中浸润在生活中成文1该图由几幅图片构成
幼儿园看图讲故事
幼儿园看图讲故事今天，我们来到了幼儿园，老师拿出了一张张精美的图片，准备给小朋友们讲故事。
小朋友们都聚精会神地看着图片，好奇地等待着老师的讲解。
第一张图片是一只可爱的小猫，它躺在阳光下慵懒地打着哈欠。
老师告诉小朋友们，这只小猫叫做咪咪，它是一只非常调皮的小猫。
有一天，咪咪跟着主人去了公园，它看到了一只漂亮的蝴蝶，便跟着蝴蝶跑了起来。
结果，咪咪跑丢了，它着急地四处寻找，最后在一棵大树下找到了主人。
小朋友们听完故事，都笑得合不拢嘴，他们都觉得咪咪太调皮了。
接下来，老师拿出了一张描绘森林的图片，画面中有树木、小鸟、花草和一只小松鼠。
老师说，这是一个神奇的森林，里面住着很多小动物。
小松鼠叫做小咪，它是森林里最勇敢的小松鼠。
有一天，小咪听到了森林深处传来的一声哭泣，它跟着声音走去，发现是一只小鸟摔断了翅膀。
小咪用尽全力，找到了医生，最终救了小鸟的命。
小朋友们听完故事，都感叹小咪真是一个勇敢又善良的小松鼠。
最后，老师拿出了一张描绘海底世界的图片，画面中有五颜六色的鱼儿、美丽的珊瑚和一只大海龟。
老师告诉小朋友们，这是一个神秘的海底世界，里面住着很多美丽的海洋生物。
大海龟叫做阿龟，它是海底世界的守护者。
有一天，海底世界遭到了一群坏蛋的袭击，它们想破坏海底世界的和平。
阿龟带领其他海洋生物，与坏蛋们展开了激烈的战斗，最终保卫了海底世界的和平。
小朋友们听完故事，都觉得阿龟真是一个伟大的海洋英雄。
看完了这些精彩的图片和故事，小朋友们都兴奋不已，他们纷纷表示要像咪咪、小咪和阿龟一样勇敢善良。
老师希望通过这些图片和故事，能够激发小朋友们的想象力和创造力，让他们在快乐的童年中茁壮成长。
愿每个小朋友都能拥有一颗善良勇敢的心，像这些故事中的小动物一样，活出自己的精彩。
看图写话范文讲故事
看图写话范文讲故事英文回答：The two pictures depict a heartwarming story of kindness and compassion.In the first picture, a young boy is sitting on a park bench, his head in his hands, looking dejected. He appears to be alone and lost in thought.In the second picture, an elderly woman is sitting down on the bench next to the boy. She reaches out a gentle hand to his shoulder, offering him comfort and support. The boy looks up at her with surprise and gratitude.The story behind these pictures is one of loneliness and connection. The boy is likely feeling overwhelmed by his emotions and struggling to cope. The woman senses his distress and takes the time to offer him a gesture of kindness. Her simple act of compassion makes a profounddifference in the boy's life, showing him that he is not alone and that there are people who care about him.中文回答：第一张图描绘了一个小男孩坐在公园的长椅上，头埋在手心里，看起来很沮丧。
二年级语文上册第七单元“看图讲故事”范文
二年级语文上册第七单元“看图讲故事”范文
一本引人入胜的书
晚餐时刻。
桌上的饭菜冒着热气，散发出诱人的香味。
爸爸已经伸出胳膊，准备开始吃饭。
但是，妈妈突然注意到儿子还没有来，于是她对爸爸说：“快去叫儿子来吃饭。
”
于是，爸爸站起来，走向儿子的房间。
他轻轻敲了敲门，没有得到回应，便推门进去。
房间里，儿子正趴在地板上看书，完全沉浸在书的世界里，甚至没有注意到爸爸的到来。
接着，我们看到儿子终于离开房间，准备去吃饭。
但是，这时候，爸爸的目光被儿子手中的书吸引住了。
他开始好奇地翻看起来，似乎也被书中的内容吸引。
这时候妈妈和儿子在餐桌旁等待爸爸。
桌上的饭菜仍然热腾腾，一切看起来都准备就绪。
然而，饭菜开始变凉了，爸爸还没来。
妈妈不得不再次让儿子去叫爸爸。
又等不来他俩回来吃饭，妈妈变得有些不耐烦，她推开儿子的房门，发现爸爸和儿子都还在看同一本书。
起初，她有些生气，因为饭菜都凉了。
但很快，她也被书中的内容吸引。
于是，妈妈也坐下来，和爸爸儿子一起看书。
他们忘了时间，忘了饭菜，只是围坐在一起，笑着讨论书里的故事。
看图说话讲故事
看图说话讲故事在一个阳光明媚的早晨，小明和他的好朋友小华一起去郊外踏青。
他们走进了一片茂密的树林，四处都是高大的树木和鸟语花香。
小明忽然发现了一只小松鼠，它躲在树林里，眼睛闪闪发光，好像在等待着什么。
小明和小华跟着小松鼠走了一段路，来到了一个美丽的小湖边。
湖水清澈见底，湖面上漂浮着一朵朵白色的水莲花。
小松鼠跳到了湖边，伸出小爪子指着湖水，好像在告诉小明和小华什么。
小明和小华仔细观察湖水，突然发现了水中的倒影，原来是一只小鹿在湖边喝水。
小鹿的眼睛明亮而温柔，它慢慢地抬起头来，仿佛在和小明和小华打招呼。
小明和小华顺着小鹿的目光望去，发现了一座古老的庙宇。
庙宇的屋顶上长满了青苔，门前的石狮子庄严而威武。
他们走进了庙宇，感受到了一股神秘的气息。
庙宇里有一位和尚正在念经，他的声音古朴而悠扬，仿佛在述说着古老的故事。
小明和小华闭上眼睛，静静地聆听着和尚的念经声，心中充满了平静和宁静。
当他们走出庙宇时，太阳已经西斜，天边泛起了一抹绚丽的晚霞。
小明和小华感叹着这一天的美好，他们的心中充满了对大自然的敬畏和对生活的热爱。
他们知道，这一天的经历将成为他们美好回忆的一部分，永远留在他们的心中。
看图说话，讲故事，就像是在用心灵的眼睛去感受世界的美好。
每一幅图画都是一幅生动的画面，每一个故事都是一段美好的记忆。
让我们用心去感受，用笔去描绘，用语言去诠释，让每个故事都变得更加生动，更加丰富，更加深刻。
愿我们的生活充满美好的故事，愿我们的心灵永远充满对生活的热爱和对世界的敬畏。
部编二年级第六单元看图讲故事父与子-课件
智勇大冲关
谁来说一说？
提示： 时间、地点、人物、事情
提示：儿子双手托着 腮帮子，脚怎么样， 在干嘛？
演一演
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
）。”爸爸（ ）把筷子放
下，去（ ）找儿子。
1.爸爸去房间找儿子了 ，他看到儿子在干什么 ？ 2.儿子是什么动作，什 么表情？ 3.爸爸会想什么，会对 儿子说什么？
例如：爸爸看到儿子趴在地上，双手托着腮帮子， 脚还不时的晃来晃去，正津津有味地看着一本书 ，还不时地开心地笑起来，爸爸站在门口对儿子 说：“儿子，该吃饭了！” 儿子没反应。
语文园地六：看图讲故事。
1.图片上都有谁？他们在 干什么？ 2.他们吃饭是什么时候？ 3.饭桌上的菜怎么样呢？ 把时间、地点、人物、事 情，连起来说一说。
一天（ ），（ ）做好了（ ）的饭菜，
有（ ），有（
）看起来（
），
（
）指着桌上的饭菜问：“亲爱的，我
（
），可以开动了吗”。妈妈说：“（ ）
还没来，你（
爸爸想：今天太阳打西边出来了，儿子看什么书 看得这么入迷？）
1.儿子是怎么离开房间 的？ 2.儿子离开房间，去吃 饭了。爸爸呢？他在干 什么？
儿子极不情愿（满脸不高兴）地走出了房间，去 吃饭了。爸爸让儿子去吃饭了，他却好奇地往翻 开的书上瞧了瞧。
部编版二年级下册语文看图写话 写一个完整的故事 25张幻灯片
作文思路
仔细看图
时角事 间色件
语言，神态，心理
图推联 画断想 表因场 象果景
口语表达
作文
一图一段，写 清每幅图的意 思，并完整地 连接起来。
注意事项
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话，加上正确的标点符号，符号占一格。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 6、注意写字姿势要正确。
角色：小猴、小猪、小
松鼠和小熊
时间：自由活动时间 事件：除了小猴，大
家都在一起玩 游戏。
看图思考
大家玩得真开心呀， 我也好想跟它们一起做 游戏，为什么大家都不 跟我玩呢？
我会讲故事
范文欣赏
森林办了一个动物学习班，好多小动物都报了名来上课。 课间休息的时候，小猴开心地玩起了积木。这时，小熊凑过 来说：“小猴，我可以跟你一起玩积木吗？”小猴连忙用手挡 住积木，说：“这是我妈妈给我买的积木，不能给你玩。” 吃午餐的时候，大家都把各自的食物拿出来一起分享，只有 小猴自己躲在一边。小猪想用苹果跟它交换，它也没有答应， 自己津津有味地把桃子都吃完了。 等到课间活动的时候，其他小动物在一起捉迷藏，只有小猴 被晾在一边。小猴想不明白：为什么大家都不跟我玩呢？
看图思考
小猴，我可以示
看图回答问题
角色：小猴、小猪、小
松鼠和小熊
时间：午餐时间 事件：除了小猴，大
家都在分享午 餐。
看图思考
小猴，你的桃子看起来好香呀！ 我可以用苹果跟你交换吗？
不了，比起苹果，我更喜 欢桃子！
看图提示
看图回答问题
拓展思考
想一想，为什么最后大家都不 跟小猴玩呢？请开动脑筋，发挥想 象，猜一猜小猴接下来会怎么做。
统编(部编)版语文二年级上册 课文6 语文园地七 口语交际 看图讲故事(课件)(18张)
爸爸走到儿子的 房外，打开房门，看 到儿子正趴在地上看 书，还笑个不停呢。
儿子听了爸爸的 话放下书去吃饭了， 爸爸出门前好奇地看 了书一眼。
等儿子走到饭桌 前，才发现爸爸并没 有跟过来，爸爸干什 么去了呢？
等不到爸爸，妈妈让 儿子去房间找爸爸去。
想一想，这个故事接下来会怎么样？
儿子打开房门 一看，爸爸竟然也 趴在地上看书呢， 还看得很开心。
这一组漫画选自漫画集《父与子》，作者 是德国的埃·奥ห้องสมุดไป่ตู้卜劳恩。
《父与子》是一部世界著名的漫画集， 作品中一个个生动幽默的小故事都是来自 于漫画家在生活中的真实感受，父与子实 际就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写 照。
你们喜欢听故事吗？平时都是听谁 讲故事呢？今天我们就看着图画来给老 师和同学们讲讲故事吧！
看图，先了解每幅图 的内容，再把这些图 画的内容连起来，讲 一讲这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
交际示范
吃饭的时间到了，妈 妈把饭菜都摆上桌了，发 现儿子还没到。爸爸问妈 妈儿子去哪了，妈妈指了 指儿子的房间。
幼儿园看图讲故事
幼儿园看图讲故事今天，我们来到了幼儿园，看到了一张美丽的图片，让我们一起来讲一个有趣的故事吧！图中是一个小男孩，他手里拿着一个大大的气球，笑得非常开心。
他的眼睛里充满了好奇和快乐，仿佛在追逐着什么。
背景是一片绿草地和一片蔚蓝的天空，让人感到心旷神怡。
我们可以想象，小男孩可能是在一个美丽的夏日午后，和他的家人一起去公园玩耍。
他看到了一个五颜六色的气球，就拿起来玩耍起来。
他跑来跑去，追逐着气球，笑声不断地回荡在整个公园里。
突然，一只小狗出现在了小男孩的身边。
小狗看到了气球，也跃跃欲试地想要抓住它。
小男孩和小狗开始了一场欢快的追逐战。
他们跑啊跑，笑啊笑，把整个公园都变成了一个快乐的海洋。
不知不觉中，太阳开始慢慢落山了。
小男孩的妈妈走过来，笑着对他说，“宝贝，该回家了，爸爸已经在等我们了。
”小男孩高高兴兴地和妈妈回到了家，他把今天的快乐经历告诉了爸爸。
爸爸也笑着说，“看来你今天玩得很开心啊！”。
小男孩点点头，他知道，今天的快乐并不仅仅来自于气球和小狗，更多的是来自于和家人在一起的时光。
他觉得自己是世界上最幸福的小男孩。
通过这个故事，我们可以告诉孩子们，快乐其实很简单，只要和家人在一起，就能感受到幸福。
同时，也可以引导他们学会分享和友爱，让快乐的时光变得更加丰富多彩。
在幼儿园里，我们可以通过看图讲故事的方式，让孩子们在想象中感受快乐，懂得珍惜家人和友谊。
希望每一个孩子都能在快乐中茁壮成长，成为快乐的小天使。
让我们一起为孩子们创造一个快乐、温馨的成长环境吧！让他们在快乐中茁壮成长，成为快乐的小天使。
二年级看图讲故事
二年级看图讲故事今天，我们来看一组有趣的图片，然后用想象力来编故事吧！第一张图片是一个小男孩，他手里拿着一个大大的气球，笑得很开心。
背景是一个美丽的公园，有绿树、鲜花和蓝天白云。
小男孩的眼睛里充满了好奇和快乐。
第二张图片是一个小女孩，她穿着粉色的裙子，手里拿着一个大大的冰淇淋。
她的脸上洋溢着甜甜的笑容，仿佛整个世界都因为她的笑容而变得温暖美好。
第三张图片是一只可爱的小猫，它蜷缩在一张软软的床上，闭着眼睛慵懒地伸了一个懒腰。
它的身边有一些玩具，看起来是一个温馨舒适的卧室。
第四张图片是一幅美丽的风景画，有高山、流水、森林和彩虹。
整个画面充满了生机和活力，让人仿佛置身于大自然中。
现在，让我们用这些图片来编故事吧！从第一张图片开始，我们可以想象小男孩拿着气球在公园里玩耍。
也许他是和爸爸妈妈一起来公园野餐，他看到了一个卖气球的小摊，高兴地要求爸爸买一个给他。
然后他就拿着气球在草坪上跑来跑去，和其他小朋友一起玩耍，享受着阳光和快乐。
接着，我们可以想象小女孩拿着冰淇淋在街上散步。
也许她是和奶奶一起出门买菜，路过了一家冰淇淋店，奶奶看她馋得直流口水，就买了一个大冰淇淋给她。
小女孩吃着冰淇淋，一边欣赏街上的热闹景象，一边和奶奶聊着天，度过了愉快的时光。
然后，我们可以想象小猫在温暖的卧室里打盹。
也许它是一只被主人收养的流浪猫，现在过上了幸福的生活。
它在软软的床上睡得很香，偶尔会做一些可爱的梦，梦到自己在草地上追逐蝴蝶，或者梦到和主人一起玩耍。
最后，我们可以想象自己置身于美丽的风景画中。
也许我们是在家人的陪伴下去登山郊游，欣赏着大自然的壮丽景色，感受着清新的空气和阳光的温暖。
我们可以玩耍、拍照、野餐，度过一个愉快的周末。
通过这些图片和想象，我们可以编织出许许多多美好的故事。
让我们用心灵的眼睛去看世界，用丰富的想象力去创造美好的故事吧！愿每个人都能拥有快乐、幸福的生活，充满美好的回忆和无限的可能性。
看图讲故事图片和范文
小猫得救了小猫得救了范文：一天下午，小花和小白一起出门散步。
走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来:“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。
”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了,那可以当这几天的美食了.突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。
小花不会游泳，一直在刨水,眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀!救命呀！”一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。
小白对小花说:“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦!”小花说：“我知道了."从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。
粗心的小猫吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧!”小猫爽快地答应了。
它急急忙忙地洗好碗,关上家门，就和小熊一起直奔球场.在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守,踢得满头大汗。
小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。
不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚,互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河,河水哗哗地流淌着。
它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢?难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了!小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头.看着一地的水,小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水!以后，做事情可一定要细心呀！气球又回来了一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球,小白兔十分喜爱。
回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上,一会儿跳到它爸爸面前炫耀……小白兔对妈妈说:“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。
”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。
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小猫得救了
小猫得救了范文： 一天下午，小花和小白一起出门散步。
走到一座大桥时， 忽然， 小花看到河里一条又肥又大的鱼， 它大叫起来： “小 白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。
”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心 想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。
突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。
小花不会游泳，一直在刨水，眼 看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！” 一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小 花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。
小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势 好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说： “我知道了。
” 从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。
粗心的小猫
吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们 一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。
它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小 熊一起直奔球场。
在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大 汗。
小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。
不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定 明天再一起玩，然后就各自回家了。
小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。
它奇 怪地想， 这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一 看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧 紧了水龙头。
看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后， 做事情可一定要细心呀！
气球又回来了
一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分 喜爱。
回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫 耀…… 小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。
” 小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。
忽然一阵大风吹来， 小白兔没有拿紧气球上的绳子， 气球飞走了。
小白兔焦急地看着在天空上越飘越 高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
就在快看不见气球的身影时， 小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。
小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小 兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮 你。
”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。
过了一会儿，小鸟姐 姐咬着气球的线回来了。
小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变 成了一颗晶莹的红宝石， 小白兔的耳朵也竖起来了。
它非常感谢小鸟姐姐， 便说： “谢谢你，小鸟姐姐。
”小鸟连忙说：“不客气”。
于是，它们在树林里高兴地一起 玩着气球。
小白兔运南瓜
一个晴空万里、阳光明媚的早晨。
天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的 生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。
兔妈妈非常热情，想到自家地里 还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南 瓜回来。
”小白兔答应着就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。
只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧 玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。
在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南 瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每 个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。
小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。
“可是那么大的南瓜我怎 么搬回家呢？”小兔想。
小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了 根似的， 怎么也搬不动。
它会一屁股坐在南瓜上， 说： 哎， 我搬不动， 怎么办呢？ 小兔正在思考， 这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过， 看着那圆滚滚的车轮， 小兔心里一亮。
既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。
想着，小兔 把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。
兔妈妈急忙跑出来。
看了看大南瓜，又 看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意 地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。
”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小 兔真是个爱动脑筋的好孩子。
”
小刺猬，你别走
今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。
它们分别是可爱的小白兔、聪 明的小乌龟和活泼的松鼠。
它们正看得津津有味呢！ 突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了 上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。
小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。
” 小白兔摆摆手说：“不要紧。
” 这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。
小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。
” 小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。
” 正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走， 小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。
” 后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。
瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！
初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。
校园内景色如常，照样是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌唱。
经过
西区公园，看那碧绿的草地，飞翔中的亭子，便想起十七那年，在这里寻找春天的日子。
本想就此停车再感受一遍，可惜心中记挂北区的荷塘。
回想起冬日清理完荷塘的枯枝败叶，一片萧条
的景色：湖水变成墨绿色，没有鱼儿游动，四处不见了鸟儿的踪影，只有莲藕躺在湖底沉沉睡去。
清洁大叔撑着竹竿，乘一叶扁舟，把一片片黑色腐烂的枯叶残枝挑上船。
几个小孩用长长的
铁钩把莲蓬勾上岸，取下里头成熟的莲子。
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