宋代文学概论

北宋中后期词坛 一、黄庭坚的词（秦七黄九） 1.以俗为雅的词论 初学柳后学苏 2.黄庭坚的词选讲 二、晏几道的词 1.晏几道（1038－1110）生平。 字叔原，号小山，临川人。晏殊第八子， 18 岁时 父去逝。性格高傲。做过太寺太祝、颍昌许田镇 监等小官。 黄庭坚《小山词序》：“仕宦连蹇，而不能一傍 贵人之门，是一痴也；论文自有体，不肯一作新
进士语，此又一痴也；费资千万，家人寒饥而面 有孺子之色，此又一痴也；人百负之而不恨，己 信人，终不疑其欺己，此又一痴也。” 2.晏词中刻骨铭心的爱情描写 三、秦观的词 1.秦观（1049－1100）的生平。 字太虚，后改字少游，高邮（今属江苏）人。元 丰八年（ 1085 ）进士，元祐五年（ 1090 ）除太学 博士，校正秘书省书籍。绍圣元年（ 1094 ）出为 杭州通判，后远徙郴州等地。有《淮海集》。 2.秦观词情韵兼胜的特点。 秦词吸取慢词和小令的双重优点达到情韵兼胜。
宋代文学概论
• 一、宋代社会历史概况 • 1、宋代分北宋（960－1127）、南宋（1127－ 1279）两个阶段，共计320年。 • 2、宋朝统治者崇文抑武的国策与结果。 • 3、宋代对知识分子的优待与文化学术的繁荣。 • 印刷业和教育事业的发展：宋四大书（《太平御 览》、《太平广记》、《文苑英华》、《册府元 龟》）及《资冶通鉴》的编纂； • 官学与私学，四大书院。 • 知识分子的精神状态：强烈的使命感与仕、隐调和 的平淡自然心态。
元丰三至六年，苏轼于黄州生活。元丰七年，改贬 汝州。
元祐元年（1086），苏轼调回京都。
元祐四年（1089），出知杭州，六年以翰林学士承 旨召还。
后先后被派知颍州、扬州、定州等地。 元祐八年（1093），哲宗亲政。 绍圣元年（1094），苏轼贬为建昌军司马惠州安置。 绍圣四年（1097），苏轼被贬海南儋州（今海南儋 县）。
惠洪《冷斋夜话》：山谷曰：诗意无穷，而人之 才有限。以有限之才追无穷之意，虽渊明、少陵， 不得工也。然不易其意而造其语，谓之换骨法； 窥其意而形容之，谓之夺胎法。 一是指借用前人诗文中的词语、典故，加以陶冶 点化，化陈为新，使之在自己的诗中起到精妙的 修辞作用；二是指师承前人பைடு நூலகம்构思与意境，使之 焕然一新，成为自己的构思与意境。 3.超越前人而自成一家 。 《赠谢敞王博喻》：“文章最忌随人后。” 《以右军书数种赠丘十四》：“随人作计终后人， 自成一家始逼真。”
2.苏轼的作文思想
第一，文、道并重思想；文，艺术方法“求 物之妙” 、人的情感“杂然有触于中而发于 咏叹”；道，儒、释、道合一的对事物的认 识。
第二，文丛字顺思想；反对韩愈的奇险深奥， 怪癖而不可读；
第三，随物赋形，遇事则发，信手拈来俱天 成的作文思想。不刻意为之。
3.苏轼散文的特点 第一，叙事记游融状物、写景、叙事、抒情、 说理于一炉；如《石钟山记》。 第二，札记、寓言等夹叙夹议、挥洒自如、翻 新出奇；如《日喻》、 《黠鼠赋》。 第三，词赋骈散并用、情景兼备，透视人生哲 理；如《赤壁赋》。 第四，寓理于文、结构严谨的总体特点。
三、苏轼的诗歌 1.苏轼诗歌的题材内容： 第一，对社会深刻的批判；如《荔枝叹》。 第二，对人生的感悟；如《题西林壁》等。 第三，写景抒怀；如《游金山寺》等。
2.苏轼诗歌的艺术技巧： 第一，善用比喻，用典出神入化。 第二，刚柔相济，清雄的风格特征。
四、苏轼的词 1.以诗为词，诗词同源，自是一家，提高词品； 第一，诗尊词卑观点的突破，“词为诗之苗裔” 诗词同源，“自是一家”追求词的壮美风格。 第二，扩大词的词的功能；刘熙载《艺概》： “无意不可入，无事不可入。” 第三，“以诗为词”创新词的语言表达，反对俚 俗追求典雅、自由。 2.苏诗词境的扩大。 第一，英雄之词； 第二，怀古词； 第三，哲理词； 第四，悼亡词。
《书王知载朐山杂咏后》：“诗者，人之情性也， 非强谏争于廷，怨忿诟于道，怒邻骂坐之为也。” 2.从古人书中汲取营养。 《与元聿圣庚书》：“岷山之水滥觞，及其成江， 横绝吴楚，涵受百谷，以深其源本故也。学而知 本者，盖可以求师友于书册矣。” 《论作诗文》“词意高胜，要从学问中来尔”。 点铁成金与夺胎换骨法： 《答洪驹父书》：“自作语最难，老杜作诗，退 之作文，无一字无来处。盖后人读书少，故谓韩、 杜自作此语耳。古之能为文章者，真能陶冶万物， 虽取古人之陈言入于翰墨，如灵丹一粒，点铁成 金也。”
《题落星寺》： 落星开士深结屋，龙阁老翁来赋诗。 小雨藏山客坐久，长江接天帆到迟。 宴寝清香与世隔，画图妙绝无人知。 蜂房各自开户牖，处处煮茶藤一枝。 仄平平仄平仄仄，平仄仄平平仄平。 仄仄平平仄仄仄，平平仄平平仄平。 仄仄平平仄仄仄，仄平仄仄平平平。 平平仄仄平仄仄，仄仄仄平平仄平。
四、江西诗派的形成 1.黄庭坚受陈师道等人的推崇。 2.吕本中作《江西诗社宗派图》。 3. 一祖三宗之说：宋末方回因为诗派成员多数学 习杜甫，把杜甫称为江西诗派之祖，而把黄庭坚、 陈师道、陈与义三人称为诗派之“宗”，提出了 江西诗
三、黄诗的艺术特色 1.章法回环曲折，不平铺直叙。如《题竹石牧 牛》: 野次小峥嵘，幽篁相倚绿。 阿童三尺箠，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角。 牛砺角尚可，牛斗残我竹。 2.多用典，以才学为诗。如《寄黄几复》 3.声律奇峭，多用拗句。在格律诗体中把一句或 一联的平仄加以改变，与此同时，也把诗句的语 序组织加以改变，使音节和文气不顺畅，这样就 有意造成一种不平衡不和谐的效果，犹如书法中 生硬屈折的线条，给人的奇峭倔强的感觉 。
四、苏轼的影响 1.苏轼的文学地位和影响 杨万里《江西宗派诗序》：“唐言李杜，宋言苏 黄。” 王十朋《读苏文》：“学文而不韩、柳、欧、苏 是观，诵读虽博，著述虽多，未有不陋者。” 2.苏轼的人格给我们的启发
黄庭坚与江西诗派 一、黄庭坚（1045-1105）的生平 字鲁直，号山谷道人，又号涪翁，洪州分宁（今 江西修水）人。宋英宗治平四年（ 1067 ）进士及 第，哲宗元祐年间为校书郎、秘书丞兼国史编修。 苏门四学士之一。后两度被贬，卒于宜州（今广 西宜山）贬所。 二、黄庭坚的诗歌主张 1.“温柔敦厚”的诗学观念。《答洪驹父书》:老 夫绍圣以前，不知作文章斧斤，取旧所作读之， 皆可笑。绍圣以后始知作文章，但以老病惰懒， 不能下笔也……东坡文章妙天下，其短处在好骂， 慎勿袭其轨也。
2.周邦彦词创作 第一，周邦彦词回环反复、欲吐还吞写景抒情方 式。《满庭芳· 夏日溧水无想山作》 第二，周邦彦词时空安排的曲叙特点 。 《兰陵王· 柳》 第三，周邦彦词唐人诗句的化用。 《西河·金陵怀古》 3.周邦彦词的特点 第一，追求音律和谐； 第二，融合众家之长。
四、贺铸的词 1.贺铸（1052－1125）生平。字方回，号庆湖遗 老，共州卫城（今河南辉县）人。早年作过侍从 武官，后为文官，历官至太平州通判。有《庆湖 遗老诗集》、《东山词》。 2. 阳刚柔婉风格并存的贺铸词 五、周邦彦的词 1.周邦彦（1056-1121）的生平。 钱塘人，字美成，号清真。元丰中，献《汴京 赋》，受神宗赏识。一生仕途与党争相连。旧党 执政后，周被挤出京城，到庐州、荆州、溧水等 地任职。后重返朝庭，因不愿与蔡京合作，晚年 又被逐出。有《清真诗余》。
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二、宋代文学发展概况 1、诗 宋诗发展概况；宋诗与唐诗高下之争。 《全宋诗》的编纂（正编72册，诗人8900余家， 总字数4千万。北京大学出版社，1995年版）。 2、词 宋代杰出的词人与风格流派。 唐圭璋编《全宋词》（1965年中华书局出版）， 后孔繁礼补辑。词2万余首，词人1300多家。 3、文、话本小说。 散体和骈体文的发展情况。 《全宋文》（巴蜀书社出版社，1988年起开始出 版）。话本小说。
元符三年（1100），苏轼奉诏内迁。次年病逝。
二、苏轼的散文
1.唐宋古文运动与苏轼
第一，古代散文创作的两次高峰秦汉、唐宋； 第二，唐代及宋初的古文运动； 文必秦汉，诗必盛唐。文以载道、反对骈文、 追求复古。 第三，北宋中期的古文运动；欧阳修、苏轼 最终由苏轼完成北宋的诗文革新，把古文写 作推向高潮。
苏轼生平与个性
苏轼的散文
苏轼的诗歌 苏轼的词 苏轼的影响
主讲：王林
一、苏轼（1037－1101）生平及个性 景祐四年（1037），苏轼生于眉山 嘉祐元年（1056），苏轼与弟苏辙随父赴京应举。 次年与弟苏辙中同榜进士。 嘉祐六年（1061），应中制科入第三等，除大理 评事签书凤翔府判官。 熙宁二年（1068），苏轼还朝，王安石变法。熙 宁年间，苏轼先后被派往杭州、密州、徐州、 湖州等地为地方官。 元丰二年（1079），苏轼于湖州任上被捕，“乌 台诗案”发。被贬黄州。