七年级地理上册-1.4-地形图的判读知识点解析
1.4地形图的判读(学生版)七年级上册地理讲义(人教版)
第4节 地形图的判读课程标准 1.在等高线地形图上估算海拔与相对高度，识别山峰、山脊、山谷等地形部位，判断山坡的陡缓2.在分层设色地形图上识别五种主要的地形类型命题角度 1.在等高线地形图上判断某地的海拔、山体部位名称和坡度的陡缓2.根据等高线的数值变化，判断地形类型及地势3.结合生活实际，考查等高线地形图上的应用。
如体育活动、修路、建水库等知识点01 等高线地形图1. 地面高度的计算（1）海拔与相对高度海拔地面某个地点高出海平面的垂直距离。
图中 甲的海拔为1500米,乙的海拔为500米 相对高度 某个地点高出另一个地点的垂直距离。
图中甲和乙的相对高度为1000米【微点拨】在地图上，一般用海拔表示地面的高度,用相对高度表示地面的起伏变化。
【即学即练1】读图判断，下列叙述正确的是 （ )知识精讲目标导航A、甲地的海拔是200米 B.乙地的海拔是100米C.甲、乙两地的相对高度是100米D.甲、丙两地的相对高度是300米【即学即练2】珠峰的海拔为8848.86米,死海湖面的海拔为一415米。
珠峰与死海湖面的相对高度是( )A.8844.43米B.415米C.84 29.43米D.9263.86米2.等高线地形图(1)等高线定义：在地图上,把海拔相同的各点连接成线,就是等高线。
(2)等高距：在等高线地形图上,每两条相邻等高线的高差称为等高距。
(3)等深线：海洋中深度相同的各点连接成线,叫作等深线。
一般数值用负数表示。
3.等高线地形图的判读(1)判断地势高低:等高线上的海拔数值越大,地势越高;数值越小,地势越低。
(2)判断坡度陡缓:在同一等高线地形图上,等高线密集,坡度陡;等高线稀疏,坡度缓。
如图:4.山地地形的不同部位名称地形种类景观图等高线示意图特点（山顶）等高线呈闭合曲线，等高线数值越往中间越高。
符号“”等高线弯曲并向海拔高处凸出。
等高线弯曲并向海拔低处凸出。
位于两山顶之间。
多条等高线重合。
符号“”四周低、中间高5.等高线的特点①同一条等高线上的各点相同。
人教地理七上1.4地形图的判读(共38张PPT)
人 教 地 理 七 上1.4地 形图的 判读 ( 共38张 PPT)
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断崖
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陡崖（断崖）—— 等高线重叠的地方
山顶（山峰）—— 等高线中高周低
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山脊
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利用自己拳头，制作等高线模型：
①观察自己拳头这座“五指山”并找出山顶、 山脊、山谷、鞍部和陡崖等地形部位，
②、在拳头上滴水，观察水流情况，“哪 里容易形成河流？在山区下大雨时能不能 往山谷部位跑？”
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迁移训练：
世界最高峰珠穆朗玛峰高度8844.43 米，而生活在青藏高原上的藏民却说珠 穆朗玛峰高度为4000多米？珠穆朗玛峰 为什么会出现两个高度值？
中国的最高与最低相差多少？
珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米，是 中国最高峰，也是世 界最高峰。
艾丁湖为吐鲁番 盆地的“盆底儿”， 湖面低于海平面 154.43米，是我国陆 地海拔的最低点。
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1.4 地形图的判读 第一课时 等高线地形图 课件(共33张PPT) 七年级地理上学期人教版
1.4 地形图的判读第一课时等高线地形图课件(共33张PPT) 七年级地理上学期人教版(共33张PPT)等高线地形图1、海拔和相对高度的计算海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔。
相对高度：地面某一个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。
海平面1000米500米500米1、海拔和相对高度的计算等高线地形图地形剖面图分层设色地形图注意：最能直观表示地形高低起伏状况的是地形剖面图2、等高线与等高线地形图山体不同部位的名称与判读方法:等高线地形图名称方法山顶等高线闭合数值从中间向四周减小山脊等高线弯曲部分向低处凸出山谷等高线弯曲部分向高处凸出陡崖等高线重叠鞍部两个山顶之间低地盆地或洼地等高线闭合数值从中间向四周增大方法点拨LOREM IPSUM DOLOR方法点拨1、等高线地形图的综合判读1）等高线地形图的等高线都是一些闭合的曲线，即使在某一张图上有断开的现象，也会在相邻的图上闭合。
判读等高线地形图时要做到“一读二看”:一读：是指读数值，读数值可知海拔高度、相对高度和等高距等；二看：是指看疏密和看形状，看疏密可知坡度的陡缓，等高线稀疏的地方坡缓，等高线密集的地方坡陡，看形状可知山体不同部位的名称。
方法点拨2）判断山顶海拔高度的范围大于最内圈等高线海拔小于最内圈等高线海拔+等高距的海拔高度。
如右图，最内圈的等高线为300m，等高距为100m。
求该山的海拔高度。
方法点拨2、等高线与等高线地形图① 判读坡度陡缓：等高线越密集，坡度越陡。
② 判断地形部位：A ；B ；C ；D ；甲；③ 判断地形类型：图中以为主。
山脊山谷鞍部陡崖山顶/山峰方法点拨3、识别五种地形类型地形海拔地面起伏程度山地较高,一般在500米以上起伏大，坡度陡峭高原较高,一般在500米以上起伏小，边缘陡峭丘陵较低,一般在500米以下起伏和缓，一般相对高度不超过200M 平原盆地很低,一般在200米以下起伏小，平坦广阔四周高，中间低方法点拨1）凸向法200300等高线向海拔低的地方凸出是山脊300200100等高线向海拔高的地方凸出是山谷4、区别山脊与山谷方法点拨2）垂线法4、区别山脊与山谷1）先画出山脊线或山谷线及其垂线2）该垂线与两侧的等高线相交于几个点3）读出这几个点的海拔，由内向外海拔降低为山脊，由内向外海拔升高为山谷100200300山脊ACD100200200100方法点拨3）利用紧握的拳头记忆地形部位4、区别山脊与山谷伸出左手，手背向上平扣在桌面上。
七年级地理上册地形图的判读思维导图及知识点解析
《地形图的判读》思维导图及知识点解析一、思维导图答案：（1）海平面（2）垂直（3）闭和（4）相等（5）密集（6）稀疏（7）降低（8）降低（9）海拔低处（10）海拔高处（11）重叠相交（12）平原（13）海洋（14）等高线地形图二、知识点解析知识点梳理例题解析知识点一、等高线地形图（1）地面高度的计算①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
辨误区：海拔和相对高度的参照点不同（2）等高线①含义：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，叫等高线。
②特点：除陡崖外，等高线一般不相交；同一条等高线上的各点，海拔相等；等高线有无数条。
析规律：等高距的含义及特点任意相邻的两条等高线之间的距离，叫等高距。
同一幅等高线地形图上，等高距相等。
（3）等高线地形图①含义：用等高线表示地形的地图，叫等高线地形图。
等高线地形图实际上是将不同高度的等高线投影到同一平面上来表示起伏的地形。
②等高线地形图的判读在等高线地形图上，可以根据等高线的疏密状况判断地面的高低起伏。
坡陡的地方，表示等高线密集；坡缓的地方，表示等高线稀疏。
山体的不同部位，等高线【例1－1】世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约8 844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度约是（）。
A．8689米 B．9003米C．8999米 D．9009米解析：首先确定所求两点的海拔。
然后计算二者海拔之差就是相对高度。
答案：C【例1－2】读图（单位：米），完成下列问题。
（1）写出图中字母所代表的地形名称。
A________，B______，C______，D_______，E________。
（2）H点与G点的相对高度是________米。
（3）沿B虚线和C虚线登山，较容易的是________，其原因是_______________。
（4）山峰M与A，较高的是________。
形态也不一样。
山体不同部位的等高线分布特点，如下表：地形部位等高线分布特点山峰等高线封闭，数值从中间向四周逐渐降低，常用“”表示山脊等高线的弯曲部分向海拔低处凸出山谷等高线的弯曲部分向海拔高处凸出鞍部两个山顶之间相对低洼的部分陡崖等高线重叠、相交处，常用符号表示（4）等深线①含义：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫等深线。
七年级地理上册 1.4地形图的判读深度点拨 (新版)新人教版
第一章第四节地形图的判读要点一:等高线地形图（难点）1.海拔和相对高度（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度。
如下图中甲的海拔为1500米，乙的海拔为500米。
（2）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
如图中甲高出乙1 000米，1 000米就是甲地对乙地的相对高度。
2．等高线地形图（1）等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。
（2）等高线地形图：用等高线表示地形的地图叫等高线地形图。
（3）等高线的特点：在地图上，根据等高线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏。
一般来说，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
（4）等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。
从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。
3．等高线地形图上不同地形部位的山体名称①山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。
②山脊：等高线弯曲时，凸出部分指向低处。
③山谷：等高线弯曲时，凸出部分指向高处。
④鞍部：两个山顶中间的低地，形似马鞍。
⑤陡崖：等高线发生重合的地方。
4.等高线地形图的基本特征及作用（1）等高线地形图的基本特征①同线等高：同一等高线上的各点，海拔高度相等。
②等高距全图一致：等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。
③等高线均为闭合曲线。
④等高线一般不相交、不重叠；有时也会重合，那只有在陡崖处出现。
⑤等高线疏密反映坡度缓陡：等高线愈稀，则坡度愈缓；等高线愈密，则坡度愈陡。
（2）等高线地形图的作用①根据等高线数值判断地势高低。
等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。
②根据等高线的疏密程度判断坡度缓陡。
在同一等高线地形图上，任意两条相邻等高线间的高度差相等。
因此，等高线密集，坡度陡；反之，坡度缓。
③根据等高线闭合的形状判断山地不同部位。
【例题1】某班学生计划分成四个登山活动小组，目标是图中等高线所示的山峰，沿图中的①②③④虚线方向进行攀登。
七年级地理上册：1.4《地型图的判读如何识别山地的不同部位》
通过等高线的形状、疏密程度、数值大小及排列方向等信息，判断地形起伏和形态。
山地不同部位的等高线表现
山峰处等高线闭合，数值内大外小；山脊处等高线向低处凸出；山谷处等高线向高处凹入；鞍部位于两 个山峰之间，等高线在此处向两侧凸出；陡崖处多条等高线重合。
拓展延伸相关知识点
地形剖面图的绘制与判读
考察结果与应用
通过野外实地考察可以获得更加真实和详细的地形信息， 为后续的地图制作、遥感影像解译等提供重要参考依据。 同时，也可以将考察结果与相关理论和方法进行结合和应 用，推动地形判读技术的不断发展和完善。
PART 06
总结回顾与拓展延伸
总结回顾本次课程重点内容
山地地形的主要特征
包括山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等部位的识别。
山谷
等高线地形图中，山谷处等高线向高处凸出，形成中间低两侧高的形态。山谷中 往往有溪流或小河，是水流侵蚀作用形成的。
鞍部与陡崖识别
鞍部
鞍部是相邻两个山顶之间的低地部分， 形似马鞍。在等高线地形图中，鞍部表 现为两个相邻山顶之间的闭合曲线，且 闭合曲线内的海拔低于两侧的山顶。
陡崖
陡崖是山地中坡度极陡、近似垂直的 山坡部分。在等高线地形图中，陡崖 表现为若干条等高线重合在一起，形 成一条陡直的线段。
03
断块山是地壳断裂上升 形火山是地下岩浆喷出地 表形成的山地，如富士 山。
山地地形形成原因
山地的形成与地壳运动密切相关，包括 地壳的升降、褶皱、断裂等。
地壳运动使得岩层发生变形、变质和位 此外，外力作用如风化、侵蚀、搬运等 移，从而形成各种不同类型的山地。 也对山地的形成和演化产生影响。例如， 流水侵蚀可以形成峡谷和陡峭的山峰， 冰川侵蚀可以形成U型谷和角峰等。
人教版地理七年级上册第一章第四节地形图的判读(43张PPT)
b
a
K
400 200
断崖顶部的E点海拔可能为 （1）判断a、b两条等高线
___D_
的海拔高度
A 59米 C 199米
B 99米
a:800米 b:600米
D 259米
（2）山顶K的海拔高度范围： 800—1000米之间
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
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作业
完成地理练习册《地形图的判读》所有相关 练习 P16-18。
明天交。
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
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1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
凸低为脊，凸高为谷。
练习：
1.下列数据是海拔还是相对高度？ ①珠穆朗玛峰海拔8844.43米。海拔 ②惠州佳兆业中心楼高288米。相对高度 ③罗浮山飞云顶海拔1296米。海拔 ④罗浮山索道高差500米。相对高度
人教版地理七年级上册1.4地形图的判读课件
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等高线数值 向低处凸出
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两座山的 中间部位
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鞍 部
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1、海 拔：某一地点高出海平面的垂直距离 相对高度：某一地点高出另一地点的垂直距离
2、等高线的特征：等高线密集，坡度陡峭； 等高线稀疏，坡度平缓。
3、山的不同部位：山顶、山谷、山脊 鞍部、陡崖
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等高线特点:
200米
100米
1、是一条闭合的曲线。
2、同一条等高线上海拔高度相同。
3、同一幅等高线地形图上，等高距相等。
4、等高线越密集，坡度越陡；
等高线越稀疏，坡度越缓。
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地理七年级上册考点汇总 1.4地形图的判读-人教版
初中地理地形图的判读考点梳理:等高线地形图一、地面高度的计算方法1. 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。
如下图中，甲处的海拔为1500米，乙处的海拔为500米。
2. 相对高度：地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫做相对高度。
图中甲、乙两处的相对高度为1500米－500米=1000米。
3. 在地图上，一般用海拔表示地面的高度，用相对高度表示地面的起伏变化。
二、等高线地形图1. 等高线与等深线（1）等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。
（2）等高距：在等高线地形图上，每两条相邻等高线的高差称为等高距。
（3）等高线的制作。
（4）等高线的特点：等高线都是闭合的曲线；同一条等高线上的各点海拔相等；等高线上的高度为海拔，单位是米；同一幅图中，除陡崖外，表示不同高度的等高线不相交。
（5）等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。
在同一条等深线上，各点深度相等。
从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。
2. 等高线地形图用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。
3. 等高线地形图的判读（1）判断地势高低：同一条等高线上各点的海拔相同，等高距在同一等高线地形图上是相等的；地势越高，数值越大，地势越低，数值越小。
（2）判断坡度的陡缓：在同一等高线地形图上，等高线越密集，坡度越陡，特别是山区，地图上的等高线非常密集；等高线越稀疏，坡度越缓。
（3）判断山地地形部位：以山地为例，在等高线地形图上判断山地不同部位的等高线形态。
思考：它们都代表什么？A：山顶 B：山顶 C：鞍部 D：山脊 E：山脊 F：山谷分层设色地形图一、含义在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围着上不同的颜色（海洋则着上深、浅不同的蓝色），可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫做分层设色地形图。
二、设色的原则绿色——平原；黄色——高原、山地、丘陵；褐色——高山；白色——雪线以上的部分；浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。
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2.陆地地形
陆地表面的地形类型有山地、丘陵、高原、平原和盆地五种,其海拔及 地面起伏状况如下表所示:
地形类型 山地 海拔 海拔在500米以上 地面起伏 具有耸立的山峰、陡峭的山坡
丘陵
高原 平原 盆地
海拔在500米以下
海拔在500米以上 海拔一般在200米以下 四周高,中间低
地势起伏较大
面积较大,外围较陡、内部起伏较为和缓 起伏小,宽广平坦
山体的不同部位,等高线形态也不一样。常见的山体地形部位如下表所
示:
示意图 山峰 等高线图 表示方法 闭合等高线,内高外低
山脊
等高线凸向低处
山谷
等高线凸向高处
陡崖
多条等高线重叠在一起
方法技巧 用拳头识别山体地形部位 握起自己的拳头代表一座山。观察这座山的最高部位,我们就会找到四 个突出的小疙瘩,给他们起个名字应该叫作“山顶”。山顶与山顶之间 有三个凹陷的部位,就是“鞍部”。手指与手指之间的缝叫作“山
例2 下列有关分层设色地形图的叙述,错误的是 (
)
A.在分层设色地形图上,绿色表示陆地上的平原
B.在分层设色地形图上,蓝色表示海洋,蓝色越深,说明海洋越深 C.在分层设色地形图上,绿色越深,说明平原海拔越高 D.在分层设色地形图上,可以用白色或浅紫色表示高山顶上的积雪和冰川 解析 分层设色地形图是在绘有等高线和等深线的地图上,按照不同的
确定公路、 铁路线路 城镇建设、 工农业发 展
一般选择坡度较缓,少占农田,距离较短,弯路较少的线路。尽量少通过河流,少建桥梁;避免通过沼泽 、断崖等 城镇的位置应该选择在地形平坦、有河流流过、交通便利的地方。发展农业也要靠近河流;工业区 宜建在等高线间距较大的地形平坦开阔,且水源充足、接近资源的地区。若是电子、半导体、感光 器材厂等则需要建在空气清洁、环境优美的地区。建设自来水厂要选址在河流的上游;化工厂一般 建在河流的下游,并且远离居民区
人教版 七年级上册 第一章 第四节 地形图的判读教学课件 (共27张PPT)
山谷
山谷
山顶
鞍部
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 7:07:14 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
知识迁移
云南腾冲火山
知识迁移
等高线为近似圆形， 由内向外，海拔先 增大后减小。
在等高线地形图上，火山口怎么表示？
二、等高线地形图的知识应用
2.降水：夏季甲地降水 多还是乙地降水多？ 试分析原因
乙地。夏季我国东部季风区吹东南风， 乙位于地迎风坡所以降水多。
归纳总结
1.海拔越高，气温越低（海拔每升高100 米，气温降低0.6℃）。
2.湿润气流的迎风坡降水多，背风坡降 水少 。
拓展延伸
读台湾岛等高线地形图： 简要说明台湾岛的地形特征及
对气候的影响？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
1 4 地形图的判读 知识点 七年级地理上学期人教版
地形图的判读1.海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
2.相对高度：某一个地点高出另一个地点的垂直距离。
3.等高线：在地图上，把海拔相等的点连成线，就是等高线4.等高线地形图特征1)密陡疏缓: 等高线密集,坡度陡 ,等高线稀疏，坡度缓2)凸低为脊: 李高线最大警曲部分向低处凸出，为山脊3)凸高为谷 :等高线最大变曲部分向高处凸出.为山爷、4)同图同距 :等高距指两条相邻等高线之间似高度差,同-幅地图上等高距-致5)闭合，不相交:等高线是闭合的曲线 (由图幅限制，在图上不一定全部闭合)，等高线一般不相交（陡崖处除外).5.等高线地形图的判读坡面径流的方向:垂直于等高线从高处向低处流凸低为脊: 等高线最大弯曲部分同低直山出为山脊凸高为谷:等高线最大弯曲部分问高值山出为山谷6.分层设色地形图: 在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度和深度的范围着上不同的色而成。
7.分层设色地形图地形类型（1）平原: 地表宠平坦，海拔一般低于200米（2）高原:外围较陡,内部起伏较为和缓，海拔-般高于500米（3）丘陵:地势起伏相对较大,海拔-般低于500米（4）盆地:四周高,中间低（5）山地:山峰耸立,山坡较陡,海拔-般高于500米地形面剖面图: 沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面图 (可更直观地表示地面上沿某-方向地势的起伏和坡度的陡缓)计算两点相对高度和温差的方法从等高线地形圆上,读出意两点所高度海拔根据公式.计算两点的相对高度可以根据对流层平均垂直减率进-步求出它们的温度差。
(海拔每升高 100m.气温下降0.6℃).估算某地形区的相对高度估算%法:等高线地形图上，任意两点之间有 n条等高线,等高距为d,则这两点,似相对高度H可用下公式求 : （n-1）d<H< (n＋1)d求A,乃两点闻的相对高度。
初中地理初一初中地理七年级上册1.4地形图的判读知识点详解
初一初中地理七年级上册1.4地形图的判读知识点详解第四节c一．等高线地形图1、地面高度的两种表示方法：海拔（某点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度），举例：珠穆朗玛峰海拔8844.43米，吐鲁番盆地海拔-155米相对高度（地球表面某一地点高出另一点的垂直距离；两点之间的相对高度等于两点的海拔高度之差）。
地图上海拔高度相同的连线，称为等高线；等深线：在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线等高线地形图——用等高线表示地形的地图等高距：相邻两条等高线的高度之差2、陡坡和缓坡的等高线疏密差异等高线越密集的地方，坡度陡；等高线越稀疏的地方，坡度缓3、（重点）根据等高线地形图判断5种地形部位（课本第25页）①山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低（盆地：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐升高）②山脊：等高线弯曲部分向低处凸出③山谷：等高线弯曲部分向高处凸出，一般发育有河流④陡崖（多条等高线重合处）。
鞍部（相邻两山顶之间的低地）4、联系实际解决问题（修路、爬坡水渠、水库选址）水库宜选择在河谷、山谷地区或口袋形的洼地或小盆地(如下图中甲处)大坝坝址则应选在河谷、山谷地区的最窄处或洼地、小盆地的狭窄出口处(最好在峡谷处，工程量小，投资小，安全系数大，如图中乙处)交通建设的线路选择要求坡度平缓（一般在两条等高线之间绕行如图中ABC）二．分层设色地形图1、定义，不同颜色代表的地形绿色表示平原 , 蓝色表示海洋 ,黄色表示低山丘陵,褐色表示高山 ,白色表示雪线以上2、陆地表面的五种地形（海拔和地势特点）课本第27页山地（海拔较高，>500米，崎岖不平、具有陡立的山峰、陡峭的山坡）；高原（海拔较高，>500米，外围较陡，内部起伏较为和缓）；平原（海拔较低，<200米，地面平坦，起伏很小）；丘陵（海拔较低，200~500米，崎岖不平的地形区，地势起伏较大）；盆地（海拔不定，四周高，中间低）。
三．地形剖面图绘制方法（描点、引线、连线，注意处理好相同海拔的点之间是上凸还是下凹参见课本28页的图）。
2020七年级地理上册 1.4地形图的判读深度点拨 (新版)新人教版
第一章第四节地形图的判读要点一:等高线地形图（难点）1.海拔和相对高度（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度。
如下图中甲的海拔为1500米，乙的海拔为500米。
（2）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
如图中甲高出乙1 000米，1 000米就是甲地对乙地的相对高度。
2．等高线地形图（1）等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。
（2）等高线地形图：用等高线表示地形的地图叫等高线地形图。
（3）等高线的特点：在地图上，根据等高线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏。
一般来说，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
（4）等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。
从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。
3．等高线地形图上不同地形部位的山体名称①山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。
②山脊：等高线弯曲时，凸出部分指向低处。
③山谷：等高线弯曲时，凸出部分指向高处。
④鞍部：两个山顶中间的低地，形似马鞍。
⑤陡崖：等高线发生重合的地方。
4.等高线地形图的基本特征及作用（1）等高线地形图的基本特征①同线等高：同一等高线上的各点，海拔高度相等。
②等高距全图一致：等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。
③等高线均为闭合曲线。
④等高线一般不相交、不重叠；有时也会重合，那只有在陡崖处出现。
⑤等高线疏密反映坡度缓陡：等高线愈稀，则坡度愈缓；等高线愈密，则坡度愈陡。
（2）等高线地形图的作用①根据等高线数值判断地势高低。
等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。
②根据等高线的疏密程度判断坡度缓陡。
在同一等高线地形图上，任意两条相邻等高线间的高度差相等。
因此，等高线密集，坡度陡；反之，坡度缓。
③根据等高线闭合的形状判断山地不同部位。
【例题1】某班学生计划分成四个登山活动小组，目标是图中等高线所示的山峰，沿图中的①②③④虚线方向进行攀登。
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相对应。
再按地形剖面图的画法完成即可。
⑤把各点连成圆滑的曲线，在曲线内 答案：（1）C
画上阴影以表示地形起伏情况。 Nhomakorabea9
基本方法一、等高线地形图的判读
【例 4－1】在同一幅等高线地形图上，
（1）在等高线地形图上，等高线密集 下面说法正确的是（ ）。
表示坡度陡；等高线稀疏表示坡度缓。
A．等高线越密集，表示地形起伏
5
的高低起伏。
丘陵海拔不是很高，一般在 200～500
④不同地形在分层设色地形图中的特 米之间；山地海拔高，起伏大；高原
点：
海拔高，起伏较小。
地形类 型
高 度
地面起伏状况
答案：B
500 米以 外围较陡，内部起伏较
高原
上
为和缓
500 米以 山地
上
起伏大
丘陵 500 米以
起伏和缓
6
下 盆地 不固定
200 米以 平原
上距离，再根据比例尺 计算得出甲、乙两地的
方向的比例尺（一般大于水平比例尺）。 山峰之间，为鞍部；b 点处等高线相交，
③量出剖面线与不同等高线的相交点 为陡崖；c 处等高线向高值凸，为山谷；
间的相对位置，并读出其海拔。
d 处等高线向低值凸，为山脊。第（2）
④在剖面图上画出相应的点，各点的 题，画地形剖面图时注意 A 点海拔在
水平位置及海拔必须与上一步所确定的点 400～500 米之间，B 点海拔为 300 米，
七年级地理上册-1.4-地形图的 判读知识点解析
2
3
4
基础知识二、分层设色地形图
【例 2】下列关于不同地形的说法不正
①定义：在绘有等高线和等深线的地形 确的是（ ）。
图上，把不同高度和深度的范围着上不同的
A．平原海拔多在 200 米以下
颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），这样
B．丘陵是指海拔 200 米以上的高
陡崖。如下图：
有关图中不同地形部位 的等高线表示
的地形，说法不正确的是（ ）。
A．A 处是山顶 B．B 处是山谷，C 处是山脊
11
思维拓展一、等高线地形图的综合应用 （1）等高线和地图基本要素的结合
C．D 处为陡崖 D．E 处为鞍部 解析：A 处等高线闭合，越向中心 海拔越高，是山顶；B 处等高线向海拔 低处弯曲，是山脊；C 处等高线向海拔 高处弯曲，是山谷；D 处等高线重合， 是陡崖；E 处位于两个山顶之间，是鞍 部。答案：B 【例 5】读“等高线地形图”（单位： 米），完成下列问题。
库一般选在地形较为封闭的位置，大坝一般 明理由。
建在盆地的出口处，这里地形狭窄，工程量
小。
答案及解析：
②生活相关：登山比赛，河流的流向和 （1）西南、 根据“上北下南、左西
14
发育等。在登山的时候，要看具体情况，要 自北向南 右东”判断方向
求速度就选择陡坡，要求省力就选择缓坡。
A 点海拔不确定，在
12
一般给出一幅等高线地形图，然后在图
上要求计算两地的实地距离，判断各个地理
事物的相对方向。这要求及时把地图的基本
要素的知识迁移过来。
①根据等高线上的数值可判断海拔高
（1）图中甲地在乙地的________
方向，河流丙的流向大致是________。 低，等高线上标注的数值是海拔，数值越大，
该地的海拔越高；同一条等高线上各点的海
（4）如果 C、D 两条虚线中有一
位
条表示小河，该小河应位于______（C
（2）等高线地形图的实际运用
或 D）处。
①工程建设：修路、修水库、建大坝。 （5）如果在甲地拟建一座工厂，
点技巧：修建工程选址要考虑的条件 有人建议建化工厂，也有人建议建自
修路一般选择坡度比较缓和的地方，水 来水厂。你认为哪个建议合理？并说
（2）山峰和盆地的等高线形状相同， 越大
都是闭合的曲线，但数值变化规律不同。山
B．等高线越稀疏，表示地形起伏
峰是“内高外低”，即越往里等高线的数值 越大
越大；盆地是“内低外高”，即越往里等高
C．闭合等高线的中心一定是山顶
线的数值越小。
D．闭合等高线的中心一定是盆地
（3）山脊和山谷的等高线弯曲方向不
解析：等高线越密集，表示地形
的地图叫做分层设色地形图。
地
②着色规律：在分层设色地形图上，绿
C．山地是指海拔 500 米以上起伏
色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄 很大的高地
色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪， D．高原是指海拔 500 米以上顶面
褐色表示高山。
平缓的高地
③优点：能一目了然地看出陆地和海洋 解析：平原的海拔一般在 200 米以下；
河流一般存在于山谷之中。
（2）600、 800～1 000 米之间，因
③城镇建设，工农业发展：选择城镇的 200、400 此相对高度也只能是一
位置应该在地形平坦、有河流流过、交通便
个范围
利的地方。发展农业也要靠近河流；建设自
先量出甲、乙两地的图
来水厂要选址在河流的上游；化工厂一般建 （3）750
在河流的下游，并且远离居民区。
（2）在图乙中画出图甲沿 AB 线
（3）绘制步骤如下：
的地形剖面图。
①根据需要确定剖面线，如上图中的
直线 AB。
②确定比例尺：先确定水平基线（一
般与剖面线长度一致）与水平比例尺（一般
图
甲
采用原图比例尺）；再确定垂直方向的高度 图乙
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差（一般与图上方向的等高距相等）与垂直
解析：第（1）题，a 点处于两座
（2）图中 B 点海拔是________米，
A 点和 B 点的相对高度大于________ 拔相同；相邻两条等高线之间的海拔之差是
等高距，也是两地的相对高度。
米而小于________米。
②根据等高线疏密可以判断坡度陡缓
（3）甲、乙两地的实地直线距离
是______米。
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③根据等高线形态判断山体的不同部
下
中间低，四周高 起伏小
基础知识三、地形剖面图
【例 3】 读图（单位：米），完成下列
（1）定义：地形剖面图是以等高线地 问题。
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形图为基础转绘成的。它是沿等高线地形图
（1）图中表示山谷的是（ ）。
某条线下切而显露出来的地形垂直剖面。
A．a
B．b
C．c
（2）优点：从地形剖面图上可以直观 D．d
地看出地面高低起伏的状况。
同，等高线向低处凸出是山脊；等高线向高 起伏越大；等高线越稀疏，表示地形
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处凸出是山谷。在山谷中经常发育河流，因 起伏越小；闭合等高线应根据数值的
此河流也是山谷的标志。
变化特点，判断是山顶还是盆地。
（4）利用握紧的拳头记忆地形部位： 答案：A
A—山峰，B—山脊，C—山谷，D—鞍部，E— 【例 4－2】读下面“等高线地形图”，