小学联校联片教研活动经验总结材料

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小学联合体联片教研活动总结

小学联合体联片教研活动总结在过去的一段时间里，我们的小学联合体开展了一次联片教研活动。

通过这次活动，我们相互交流了教学经验，找到了教学中存在的问题，并积极探讨了解决问题的方法。

以下是对这次活动的总结和回顾。

一、背景与目的本次活动是小学联合体的一项重要举措，旨在促进师资共享、经验互通，进一步提高教学质量。

通过联片教研活动，各校教师可相互学习，互相借鉴，共同进步。

二、活动内容1. 组织形式本次联片教研活动以“共筑教育梦想，追求卓越”为主题，采用线下交流和线上分享相结合的方式。

活动开始前，各学校先进行现场交流，然后在教研平台上进行线上交流，共享教学资源。

2. 交流内容教师们围绕教学设计、教学方法、学生评价等方面展开交流。

教师们分享了自己的教学案例，通过观摩展示、讨论解说等方式，将教学心得与大家分享。

同时，教师们还结合各自学校的特点，探讨了教学中存在的问题，并提出了解决问题的建议和方法。

3. 效果展示本次活动中，教师们展示了他们在教学中的成功经验，每个学校都有了新的收获和启发。

通过这次活动，教师们对于教学方法、策略有了更加深入的理解，也增强了自己的专业素养。

同时，教师们也认识到了自己在教学中存在的问题和不足之处，能够更加有针对性地进行教学改进。

三、心得与收获1. 彼此交流，互相启发本次活动中，我们有幸能够聆听到各校优秀教师的分享。

通过观摩其他教师的课堂，我们学习到了很多新的教学方法和技巧。

这为我们以后的教学提供了很多启示和帮助。

2. 发现问题，改进教学通过本次活动，我们也发现了自己在教学中存在的问题。

有些同学在教学中遇到了学生不理解的问题，有些同学在教学设计上存在一些瑕疵。

但是通过和其他教师的交流，我们找到了解决这些问题的方法和策略。

这为我们今后的教学提供了很好的指导。

3. 加强师资交流，提高教学质量本次活动不仅让我们彼此之间建立了更紧密的联系，也加深了我们之间的了解。

在今后的教学中，我们可以相互交流、相互学习。

小学联片教研工作总结

小学联片教研工作总结小学联片教研工作总结「篇一」科学、健康科组在教导处的领导下，全体教师的大力协作下，圆满完成了开学初期制定的各项计划，取得了较为令人满意的成绩。

为了在今后的教研中将工作做的更好，现将本学期的工作总结如下：一、基本情况概述本学期所有科学、健康科组教师都能服从科学、健康科组的安排，我们也遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了活动，监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了科学、健康研讨课、五年级科学参加广州市的抽测。

二、取得的成绩与经验1、注重教学的常规检查，并积极开展教学研讨活动。

每月按开学初的计划和教导处的要求对教学常规进行检查，发现问题及时整改，使科学、健康科教学落到实处。

三年级龙新星，四年级陈小兰、陈火明，五年级李细琴、高建营，六年级张正君等老师开展了科学科的研讨课。

一年级刘伟茹，二年级黄林华，三年级唐诗，四年级钟四英，五年级刘启秀等老师也开展了健康科的研讨课。

他们上的研讨课向大家展示了各自上课的特色和风采，得到了大家的好评。

在我们学校举行的同和街的联席会议上，四年级陈火明，五年级李细琴，六年级张正君老师的科学公开课，受到同和街兄弟学校的领导及老师的一致好评。

2、积极开展“推门课”活动。

根据开学初的教研计划活动安排及教导处的安排，本学期，科学、健康科大力推行听“推门课”，每个老师都积极参与，互相听课、评课，总结经验，努力提高自己的业务水平。

3、通过教研和外出学习，提高本科组教师的专业素质。

本学期科学组组织全体教师到黄边小学参加了白云区举行的“一课两讲”教研活动。

通过活动，使教师们认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业能力，不仅仅是上好一节课，必须加强自学。

尤其是以前没有从事过这门学科的教师，通过教研和外出学习，他们的教育教学业务水平有了较大的提高。

科学组组织了学生参加了同和街养蚕征文比赛，取得较好的成绩，其中二年级1人获得同和街一等奖，三年级3人获得同和街三等奖，五年级1人获得同和街二等奖。

小学联合体联片教研活动总结

小学联合体联片教研活动总结一、活动背景和目的为了进一步促进小学教学教研工作的发展，提高教育教学质量，我校主动参与了小学联合体联片教研活动。

通过活动，旨在加强小学间的教学交流，促进教师间的相互学习和提高教学水平，以提高学校的整体教学质量。

二、活动的过程和内容1.活动策划和准备：根据学校需要，确定了本次联片教研活动的主题和内容，同时进行了活动资源的整理与准备。

2.教师交流研讨：分组进行教学研讨，各小学的教师结合自身教学实践，分享了优秀教学案例，讨论了教学中的难题和解决方案。

3.课堂观摩和点评：各小学的教师进行了互相观摩和点评，通过观看他校的教学实例，对自己的教学进行反思和总结。

4.经验交流和分享：个别教师进行经验交流，分享教学经验和教学探索，从中获得启发和借鉴。

三、活动中的亮点和收获1.促进了教师的相互学习和交流：通过联片教研活动，不同小学的教师可以互相学习，相互分享优秀的教学实践，从中获得灵感和借鉴。

2.提高了教师的教学水平：通过互相观摩和点评，教师们可以发现自己教学中的不足，也可以从其他教师的优势中汲取经验，从而提高自己的教学水平。

3.增强了教师的团队合作意识：通过参与联片教研活动，教师们可以增强团队合作意识，共同探讨教学中的问题，共同寻找解决方案，促进学校教学的整体发展。

四、活动的不足之处1.活动准备时间不足：由于时间紧迫，活动准备较为仓促，导致资源的整理和准备不充分。

2.交流和分享内容有限：由于活动时间有限，无法充分展示教师们的教学实践和经验，只能进行简单的分享和点评。

五、改进和展望1.加强资源准备：下一次联片教研活动，在活动策划和准备阶段要提前进行资源的准备和整理，以确保活动的顺利开展。

2.扩大交流和分享范围：下一次联片教研活动，可以邀请更多的教师进行交流和分享，丰富活动内容，增加教师的参与度。

3.把活动成果应用到教学实践中：通过联片教研活动取得的成果和经验，要能够应用到实际的教学中，推动学校的整体教学质量的提高。

联片教研的活动总结(5篇)

联片教研的活动总结〔精选5篇〕联片教研的活动总结〔精选5篇〕联片教研的活动总结1202_年是“教育质量进步年”，突出以教学质量为生命的意识，施行以研促教、以研兴教的目的，也为进一步加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，根据教育局202_年教学工作要点，结合我校本学期联片教研工作方案，202_年4月9日上午在陶乐第一小学组织一次公开观摩课交流活动，促进学校之间的合作与交流，使各校在理念碰撞与信息共享中扬长避短，趋利弃弊，不断进步学校自身的办学程度，为老师提供一个进步、开放的教学教研环境，创造一个自由、和谐的施展空间。

本次活动各校领导高度重视，精心部署，从活动的内容、活动的形式、场地的布置到教学内容的制定、做课老师的选拔等都进展周密地筹划、细致地安排，使本次活动有序、高效、圆满。

为片区广阔老师搭建一个互相交流、互相学习、共同进步的平台。

实现老师间资共享，共同进步，共同开展。

本次活动开设的学科主要是语文、数学，各联谊学校领导、老师一百多位齐聚一堂，共同聆听了六节课，其中，陶乐第一小学做课两节、陶乐第二小学做课两节，红崖子中心学校做课两节。

这六位做课老师大都是教学第一线的年轻骨干老师，他们精力旺盛，资质较深，具有课改的新理念、新思想，教学有其独特的风格，各具特色的精彩教学给与会的领导和老师带来启发和美的享受。

评课与交流将由各校组织老师在多功能室进展。

课后，两校领导及老师在我校领导的陪同下参观了我校的校园文化建立及教育教学成果展室，各校领导亲切交谈，共同商讨了下一步交流研讨的方案。

本次联片教研活动凸现了以下几个特点：1、执教老师准备充分，上课效果好。

六位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深化钻研教材，熟悉大纲，根据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。

如杨筱萍老师《整十数加减整十数》一课中，老师创设了小朋友摘苹果、扫雷方案游戏等有趣情境，并将这些情境编织成“情境串”，引领一年级学生在兴趣中兴致盎然地学习数学；高红霞老师执教的《地震中的父与子》一课，搜集汶川大地震的资料，出示课件为学生创设情景教学，由此导入美国洛杉矶的一次大地震，新颖自然导课，把学生带入课文的情景之中。

实验小学联片教研工作总结

实验小学联片教研工作总结一、背景与目标实验小学联片教研工作旨在通过集中智慧和资源共享，提升各校教学水平，打造更高质量的教育环境。

在过去的一年中，我们围绕这一主题，紧密合作，致力于提升教师的专业素养，优化教学方法，实现教育教学的创新与进步。

二、工作内容与实施2.1 教师培训与学术交流为了加强教师之间的交流与学习，我们组织了多次教师培训班和学术研讨会。

这些活动不仅涵盖了教学技能的提升，还包括了最新教育理念的分享。

此外，我们特别邀请了多位知名教育专家进行现场指导，为教师们提供了宝贵的学习机会。

2.2 教学资源共享在资源共享方面，我们建立了联片教研教学资源库，涵盖了教案、课件、试题等丰富内容。

这一举措有效促进了各校之间的资源共享，减少了重复劳动，提高了教学效率。

2.3 教学研究与改革为了不断提升教学质量，我们积极开展教学研究，探索适合学生发展的新教学模式。

通过反复实践与优化，我们成功推出了一系列教学改革措施，包括跨学科融合教学、情景式教学等，得到了广大师生的积极响应。

2.4 学生活动与交流为了拓展学生的视野，提高学生的综合素质，我们组织了一系列学生活动，如知识竞赛、才艺展示等。

同时，我们还鼓励各校之间开展学生交流活动，让学生在互动中学习，在交流中成长。

三、成果与影响经过一年的努力，我们的联片教研工作取得了显著成果。

教师们的教学水平得到了明显提升，学生们的学习成绩也有了显著进步。

同时，我们的工作也得到了社会各界的广泛关注和认可，为实验小学教育教学的发展奠定了坚实基础。

四、问题与反思尽管我们取得了不小的成绩，但工作中也存在一些问题和不足。

首先，教师之间的交流和合作还有待进一步加强，以便更好地实现资源共享和经验传承。

其次，教学研究与改革还需更加深入，以满足学生不断变化的学习需求。

最后，我们还需要加大对学生活动的投入，为学生提供更多展示自我、锻炼能力的机会。

五、展望与计划展望未来，我们将继续深化联片教研工作，努力实现更高水平的教育教学发展。

联片教研工作总结8篇

联片教研工作总结8篇第1篇示例：近年来，我校积极推动联片教研工作，在学校各个年级、各个学科都开展了一系列有益的活动。

通过联片教研，教师们可以相互交流学习，共同提高教学水平，促进学校教育教学质量的全面提升。

在这段时间里，我们总结了一些经验和教训，希望能够给其他学校和教师提供一些借鉴和参考。

联片教研工作要注重合作与分享。

只有各个学科的教师能够积极地合作，相互分享教学经验和方法，才能够更好地促进教学水平的提高。

在我们的学校，每个学科都有专门的联片教研组，每个组内的教师定期进行交流讨论，分享自己的教学案例和经验。

这样不仅可以让教师们相互启发，还可以节省大家的时间和精力，提高教研的效率。

联片教研工作要结合实际，注重问题导向。

在观察和分析学生的学习情况时，教师要及时发现问题，抓住关键环节，找准解决问题的方法和途径。

在我们的联片教研中，我们发现学生在某些知识点上容易出现困难，于是我们就组织讨论，探讨解决方法。

有时候，我们还会请教专家进行指导，解决一些难题。

只有这样，我们才能够更好地服务于学生，帮助他们提高学习效果。

联片教研工作也需要注重实践和评估。

在实践中，教师们要不断尝试新的教学方法和手段，观察学生的反应，并及时调整教学策略。

教师要对自己的教学效果进行评估，找出问题所在，进一步改进教学方法。

在我们的学校，我们会组织定期的教学观摩活动，让教师们互相评估，开展教学反思，不断提高自己的教学水平。

联片教研工作还需要注重跨学科的融合。

在现代教育中，各个学科之间的知识是相互关联的，不同学科之间的交叉融合会产生更好的教学效果。

我们在联片教研中也会组织跨学科的合作活动，让不同学科的教师一起探讨问题，共同解决难题。

通过这种交流合作，我们可以更好地拓宽视野，提高综合素质。

联片教研工作是一项推动教育教学发展的重要工作。

只有通过合作分享、问题导向、实践评估和跨学科融合，我们才能够更好地服务于学生，提高教育质量。

希望我们的总结和经验能够对其他学校和教师有所启发，共同促进教育事业的发展。

小学语文联片教研活动总结

小学语文联片教研活动总结一、活动背景小学语文教学是培养学生语言表达、思维能力的重要途径，也是培养学生文化素养的基础。

为了提高小学语文教师的教学水平，推动小学语文教育的改革创新，我校开展了小学语文联片教研活动。

本次教研活动分为三个阶段，主要包括小学语文教材解读、教学设计和教学反思。

二、活动过程1.小学语文教材解读在本阶段，我们围绕小学语文教材的目标、内容和特点进行了深入的解读。

通过研读教材，我们深入了解了小学语文教学的要求和目标，同时也掌握了教材的主要内容和特点。

通过教材解读，我们进一步明确了教学的目标和任务，为后续的教学设计提供了基础。

2.教学设计在本阶段，我们以“情感教育”为主题，设计了一系列的教学活动。

通过教学设计，我们旨在培养学生的情感表达能力，提高学生的情感体验和情感认知。

我们结合课程标准和教材内容，设计了多样化的教学活动，包括小组合作、课堂讨论、课外阅读等。

通过这些活动，我们希望引导学生积极参与，主动思考，培养他们的情感表达和交流能力。

3.教学反思在本阶段，我们对教学过程进行了反思和总结。

通过观察和记录教学过程中的问题和困惑，我们发现了一些需要改进的地方。

同时，我们也发现了一些教学亮点和好的做法。

通过教学反思，我们进行了经验交流，彼此借鉴和学习，进一步提高了自己的教学水平。

三、收获与成效通过小学语文联片教研活动，我收获了很多。

首先，我对小学语文教学的目标和任务有了更深刻的理解，明确了自己的教学目标和方向。

其次，我学到了很多教学新思路和方法，比如运用情感教育的理念来设计教学活动。

再次，通过和其他教师的交流和合作，我扩大了自己的教学视野，学到了很多宝贵的经验和方法。

最后，通过教学反思，我更加清楚地认识到自己的不足和问题，同时也找到了解决问题的方法和路径。

总的来说，小学语文联片教研活动是一次非常有益的教育实践活动。

通过这次活动，我提高了自己的教学水平，拓宽了自己的教学视野，也丰富了自己的教育经验。

小学联合体联片教研活动工作总结

小学联合体联片教研活动工作总结教研是教师的一项重要工作，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

小学联合体是多所小学共同开展教研活动的一种形式，通过相互合作、交流和研究，共同提高教学水平。

下面是我对小学联合体联片教研活动的工作总结。

一、工作概况在本次小学联合体联片教研活动中，我们共有5所小学参与。

活动主要包括教学观摩、教学研讨、教学设计等环节。

活动时间为一个学期，共进行了8次教研活动。

二、教学观摩教学观摩是小学联合体联片教研活动的重要环节之一。

在每次教研活动中，我们安排了教师进行教学观摩，以提高教师的教学水平。

观摩的内容包括教学环节、教学方法、教学资源的使用等方面。

观摩的对象是本校和其他学校的教师，通过观摩和交流，促进了教师之间的互相学习和借鉴。

三、教学研讨教学研讨是小学联合体联片教研活动的核心环节。

在每次教研活动中，我们安排了教师进行教学研讨，以分享教育教学经验，解决教学中的问题。

研讨的内容包括教学方法、教材解读、学生评价等方面。

通过研讨，教师们能够相互启发、相互促进，提高教学水平。

四、教学设计教学设计是小学联合体联片教研活动的基础环节。

我们鼓励教师们进行开放式的教学设计，注重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性。

教学设计的内容包括教学目标、教学活动、教学资源的选择等方面。

通过教学设计，教师们能够充分发挥自己的创造力和想象力，在教学中加强个性化的教学，促进学生的全面发展。

五、问题与建议在小学联合体联片教研活动中，我们也遇到了一些问题。

首先，活动的时间安排不够合理，有时候可能会与学校的教学任务产生冲突。

其次，活动的参与度有待提高，有些教师对教研活动的重要性认识不足，参与程度较低。

最后，活动的实效性有待提升，有些教研成果难以在实际教学中得到有效应用。

针对以上问题，我们提出了一些建议。

首先，要合理安排活动时间，与学校的教学任务相衔接，确保活动的顺利进行。

其次，要提升教师的参与度，加强对教研活动的宣传和培训，让教师们充分认识到教研活动对于提高教学水平的重要性。

一年级联片教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了加强学校之间的交流与合作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日联合周边学校开展了一年级联片教研活动。

本次活动旨在通过共同研讨、交流教学经验，推动一年级教育教学工作的深入开展。

二、活动目标1. 提高一年级教师的教学水平和业务能力；2. 促进学校之间的教育教学资源共享；3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围；4. 推动一年级教育教学工作的全面发展。

三、活动内容1. 课堂观摩本次活动共观摩了6节课，涉及语文、数学、英语、美术、音乐等多个学科。

各位教师精心准备，展示了各自的教学特色和风格。

观摩课后，听课教师进行了热烈的讨论，针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析。

2. 专题讲座邀请了知名教育专家进行专题讲座，讲座主题为“一年级教育教学策略”。

专家从一年级学生的心理特点、学习规律等方面，为教师们提供了实用的教育教学方法。

3. 交流研讨教师们就一年级教育教学中的热点、难点问题进行了深入研讨，分享了各自的教学经验和心得。

活动期间，教师们积极参与，畅所欲言，形成了良好的研讨氛围。

4. 教学设计展示各学校选派优秀教师展示了优秀的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。

教师们通过对比、分析，进一步提高了自己的教学设计能力。

四、活动成果1. 提高了教师的教学水平和业务能力。

通过观摩、讲座、研讨等活动，教师们学到了新的教育教学方法，拓宽了视野，提高了自己的教育教学能力。

2. 加强了学校之间的交流与合作。

本次活动促进了学校之间的资源共享，为教师们提供了学习、交流的平台，形成了良好的教育教学氛围。

3. 推动了一年级教育教学工作的全面发展。

教师们在活动中取长补短，相互借鉴，为一年级教育教学工作的深入开展奠定了基础。

五、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织有序，参与度高，但仍有部分教师因故未能参加。

今后，要进一步加强宣传，提高教师的参与度。

2. 活动内容方面：活动内容丰富，形式多样，但仍需根据教师的需求进行调整，使之更加贴近实际。

小学联校联片教研活动经验总结范文

小学联校联片教研活动经验总结范文一、活动背景小学联校联片教研活动是为了促进小学教育教学质量的提升，增强教师的专业素养和教学能力，提高学生的学业水平而开展的一项重要活动。

本次小学联校联片教研活动是由我校与周边小学联合举办，旨在分享教育教学经验，共同研讨教育发展的新举措和新方法。

二、活动内容本次小学联校联片教研活动以“针对学生个性差异的教学策略”为主题，包括教研讲座、观摩课堂和研讨交流三个环节。

教研讲座中，专家分享了教育心理学在个性化教育中的应用，解析了学生个性差异的原因和表现，并针对性地介绍了不同个性学生的教育教学方法。

观摩课堂中，教师们实地观摩了优秀教师的个性化教学实践，通过观摩他人的教学，获得了新的教学灵感和思路。

研讨交流中，参与者展示了自己的个性化教学案例，分享了在实践中的成功经验和遇到的问题，并进行了深入研讨和交流。

三、活动亮点本次小学联校联片教研活动的亮点如下：1.主题明确，目标明确。

活动以针对学生个性差异的教学策略为主题，旨在推动个性化教育的发展，提高学生的学习兴趣和学习效果。

2.内容实用，方法先进。

通过专家的讲座和教师们的观摩课堂，使参与者了解到了最新的个性化教育理念和实施方法，具有一定的指导作用。

3.研讨交流环节充分，氛围热烈。

在研讨交流环节，教师们积极分享个人的研究成果和教学经验，互相启发，相互借鉴，取得了很好的教学效果。

四、活动收获参与本次小学联校联片教研活动，我获得了以下收获：1.了解了学生个性差异的原因和表现，明确了个性化教育的重要性。

2.学习到了一些个性化教学的方法和策略，如灵活分组、个别辅导等，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。

3.通过观摩他人的教学，我感受到了自己的不足之处，也获得了借鉴和启发，进一步提高了自己的教学水平。

4.在研讨交流中，我得到了其他教师的认可和肯定，也获得了他们的建议和指导，这对于我今后的教学发展非常有帮助。

五、活动建议为了更好地开展小学联校联片教研活动，我提出以下建议：1.明确活动目标和要求，确保活动的针对性和实效性。

小学联片教研工作总结（通用5篇）

小学联片教研工作总结（通用5篇）小学联片教研工作总结（通用5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编精心整理的小学联片教研工作总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学联片教研工作总结1总结为了切实落实新课程理念，全面提升教育教学质量，积极探讨校本教研的有效方法和途径，提高校本教研成效，促进教师专业成长，深入推进教材教法活动向纵深发展，大力推进“优化教学模式，构建高效课堂”工作，按照教科局“同课异构”联片教研活动通知，我校精心安排，于10月19日开展了以“有效教学”为主题的同课异构课堂教学交流活动。

老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。

多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，涌现出一批优秀的教师和教研团队。

主要成效如下一、优化教学模式，构建高效课堂的有效尝试。

六位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。

教师在自己的整堂课或是某个环节上积极践行新课程理念，尝试“先学后教，当堂训练”，活用模式，巧妙构思，取得了很大的成功。

我们也再一次印证了：在我们的课堂上，根据不同课型、不同的内容，应该采取更适合于自己学生实际和教材内容的教学模式，形成自己独特风格，是构建高效课堂的有效途径。

二、“有效教学”这一主题得到了明显展现。

本次活动着重突出了“有效教学”这一主题。

课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。

而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。

更不会取得理想的教学效果。

在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，读悟相得益彰，教学情境的巧妙创设，激励机制的灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。

联片教研活动总结小学

一、活动背景为了进一步提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，推动区域内教育资源的均衡发展，我校积极响应上级教育主管部门的号召，联合周边几所小学开展了为期一个月的联片教研活动。

本次教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，我们组织了各学科的教师进行集体备课。

在备课过程中，教师们共同研究教材，分析学情，制定教学目标，设计教学环节，力求使每一节课都能充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率。

同时，我们还邀请了经验丰富的教师担任备课组长，对备课过程进行指导，确保备课质量。

2. 课堂教学观摩在集体备课的基础上，我们组织了课堂教学观摩活动。

各校选派优秀教师代表进行公开课展示，其他教师观摩学习。

观摩课后，各校教师针对课堂教学中的亮点和不足进行交流讨论，提出改进意见。

通过观摩学习，教师们拓宽了教学思路，提升了教学技能。

3. 教学研讨在教学观摩的基础上，我们组织了教学研讨活动。

研讨活动分为小组讨论和大会交流两个阶段。

在小组讨论阶段，教师们结合自身教学实践，围绕某一教学主题进行深入探讨；在大会交流阶段，各小组选派代表分享讨论成果，其他教师进行点评。

通过研讨，教师们对教学中的问题有了更深刻的认识，为解决这些问题提供了新的思路。

4. 经验分享为了促进教师之间的交流，我们还邀请了在教育教学方面有突出成绩的教师进行经验分享。

分享内容包括教学管理、班级管理、学生心理辅导等方面，为教师们提供了丰富的实践经验。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次联片教研活动，教师们教育教学理念得到更新，教学技能得到提高，专业素养得到提升。

教师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将不断反思，不断改进，努力提高教学质量。

2. 教学质量得到提高本次教研活动有力地促进了区域内教育教学质量的提升。

各校教师在观摩学习、研讨交流的基础上，将所学知识应用于教学实践，取得了显著的教学成果。

小学联片教研活动总结

小学联片教研活动总结小学联片教研活动总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此十分有必须要写一份总结哦。

总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的小学联片教研活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学联片教研活动总结1一、农村学校教研的劣势各个乡镇大同小异，学校校点多，分布广，规模小，不平衡，给农村教研带来了诸多困难。

1、老师走出校门难，如果进修校集中搞一次全县性的教研活动，有些教师起早贪黑，往返要一天的时间。

而且农村教师都是一个萝卜顶一个坑，找个带班看护的教师都难。

县内尚且如此，走出县外就更难了。

2、校内开展教研难。

由于学校规模小，任教同一学科的教师人数少，缺少研究对象。

有多个学科组成的综合教研组开展的教研活动，只能停留在研讨教学环节和过程方法上，涉及到课程改革真正需要探索和研究的疑难问题时，都是隔行如隔山，相视哑而无言。

其次是信息资源少，由于条件所限，不用说网上资源，仅图书资料也不能满足教师学习和研究教学的需求。

3、专家到校指导难。

由于校点多、分布广、路途远，县或县级以上专家很难深入到每个学校。

即使专家来到学校，如果没有充裕的时间听课评课，指导就缺少针对性，一些空对空的理论说教很难改变教师的课堂教学行为。

二、联片教研活动的简要回顾我们三校联片，始于20xx年x月。

首先由黎明牵头。

虽然黎明牵头，但没有开好头、带好头。

真正的联片教研始于花园，终于实小。

(本轮)1、制定计划、如实运作。

开学初，由牵头学校协调其他两校，形成实际、实用、实在的教研计划，教研大致分三项内容。

一是对当前教育教学的一些热点问题、焦点问题、难点问题开展论坛研讨。

二是在适当时机进行学生成绩检测。

检测时统一时间、统一出题、统一汇总、统一分析。

三是进行课堂教学研究，主要形式是通过听课、评课。

一个轮回共七节课。

（语文1节、数学1节、英语2节、科学1节、美术1节、校本课程1节）尤其是实小张笑梅老师讲的校本课程《弟子规》一课，使听课教师很震撼、很感动、受益匪浅。

小学_联片教研总结发言稿

大家好！今天，我很荣幸能在这里代表我们小学联片教研组，向大家汇报我们近期联片教研活动的总结。

首先，请允许我向在座的各位表示衷心的感谢！感谢你们一直以来对我们工作的关心和支持。

下面，我将从以下几个方面对本次联片教研活动进行总结。

一、活动背景近年来，我国教育事业取得了长足的进步，教育教学质量不断提高。

然而，在当前教育改革的大背景下，如何提高教育教学质量，促进教师专业发展，成为摆在我们面前的重要课题。

为了更好地推进教育教学改革，提高教育教学质量，我们小学联片教研组于近日开展了为期一周的联片教研活动。

二、活动内容1. 课堂教学观摩本次教研活动，我们邀请了各校优秀教师进行课堂教学观摩。

观摩过程中，教师们认真聆听、积极思考，对授课教师的教学设计、教学方法、课堂管理等进行了深入剖析。

观摩课后，各校教师针对课堂教学中的亮点和不足进行了交流与讨论，共同探讨提高课堂教学质量的有效途径。

2. 教研讲座为了进一步提升教师的专业素养，我们邀请了知名教育专家为教师们进行专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、学生心理等方面，旨在帮助教师们拓宽视野，更新教育理念。

3. 教学研讨在教研活动中，各校教师围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面展开了热烈的研讨。

通过研讨，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。

4. 教学交流为了促进各校教师之间的交流与合作，我们组织了教学交流活动。

各校教师分享了自己的教学经验，共同探讨了如何提高教育教学质量的有效方法。

三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们的教育教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。

在今后的教学工作中，他们将更加注重学生主体地位，关注学生全面发展。

2. 优化课堂教学在观摩、研讨、交流的基础上，教师们对课堂教学进行了反思与改进。

课堂教学质量得到了明显提高，学生的学习效果得到了保障。

3. 促进校际交流与合作本次教研活动加强了各校之间的交流与合作，为今后的教育教学改革奠定了坚实基础。

小学联片教研工作总结范文（通用6篇）

小学联片教研工作总结范文（通用6篇）小学联片教研工作总结范文（通用6篇）不经意间，工作已经告一段落，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，想必我们需要写好工作总结了。

我们该怎么去写工作总结呢？下面是小编为大家收集的小学联片教研工作总结范文（通用6篇），欢迎大家分享。

小学联片教研工作总结1实验小学教育，是沁源教育中一片肥沃的土壤。

为了让教师释放夺目的光彩，我们片以“联片互动，区域推进”为切入点，建立了“实践反思、合作分享、专业支持”的联片教研机制，健全了县、片、学校三级教研网络，开展了“课题推进、行动—感悟、合作教学、反思实践、”等教学行为研究。

通过联片教研活动，广大教师尝到了甜头，体会到了成长的乐趣。

本学期具体做了如下工作：一、推进联片教研的行动策略（一）领导机构。

成立联片教研领导小组，由实验小学校长孙世耀任组长，联片校王和中心校校长段玉书，官滩中心校校长胡建斌，景凤中心校校长南俊强任副组长，下设片中心教研组和联片校中心教研组，以教研员为桥梁或纽带，形成三级教研领导网络。

学校将联片教研列入学校工作计划，并将校本教研、校本培训、联片教研融为一体。

我校教务处和教研室具体实施，共同负责联片教研活动的计划安排、组织实施和检查评估，对所联盟学校校本教研工作调研指导，确保了活动的顺利开展。

领导小组以每月一次的“校本教研协作”工作例会为形式，及时对各联片校教研进行指导、协调。

（二）校本教研联动协作、分片服务。

以“一月一个侧重，一校一个主题”纵向贯穿，以“一校一个特色，一片一种形式”横向联通，切实提升校本教研的研究水平，促进教师专业成长。

语文、数学学科，以实验小学、王和中心校为龙头，整合教师资源，以合作教学、反思实践为内容，达到资源共享、合作享受的目的；英语、数学学科，以官滩中心校，景凤中心校为主体，整合学科资源、教师资源，通过“课例教研、案例反思”的教学行为，促进片区学校、教师之间的交流分享；教学研讨、课题推进、举行“课题研究报告、学习交流反思”，挖掘学校研究资源、教师资源，为联片学校、教师提供有益的借鉴。

联片教研活动的总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的重点。

为了促进区域内各学校之间的交流与合作，共享优质教育资源，提高教师队伍的整体素质，我们于近期组织开展了联片教研活动。

本次活动旨在通过校际间的互动交流，推动教育教学理念的更新，提升教师的教学水平和学生的综合素质。

二、活动目标1. 增强区域内各学校之间的交流与合作，促进资源共享。

2. 提升教师的专业素养和教育教学能力。

3. 探索创新的教学模式和方法，提高课堂教学效率。

4. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 课堂教学观摩：组织各学校教师观摩优质课例，学习先进的教学理念和教学方法。

2. 专题讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享教育教学经验。

3. 教学研讨：围绕课堂教学中的热点问题，开展深入的研讨活动。

4. 教学反思：教师针对自己的教学实践进行反思，撰写教学反思文章。

5. 资源共享：各学校分享教学资源，如教案、课件、教学视频等。

四、活动过程1. 筹备阶段：成立活动筹备小组，制定活动方案，确定活动时间、地点、内容等。

2. 实施阶段：- 课堂教学观摩：各学校选派优秀教师进行公开课展示，其他教师进行观摩学习。

- 专题讲座：邀请教育专家进行专题讲座，内容涵盖教育教学理论、教学方法、学生心理等方面。

- 教学研讨：分组进行教学研讨，教师们针对教学中的问题进行深入探讨，分享经验，共同解决难题。

- 教学反思：教师们结合观摩课例和自身教学实践，撰写教学反思文章，促进自身教学能力的提升。

- 资源共享：各学校将优秀教案、课件、教学视频等资源上传至共享平台，供其他学校教师参考使用。

3. 总结阶段：对活动进行总结，对优秀教师和优秀教学成果进行表彰，并将活动成果整理成册，供广大教师学习借鉴。

五、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过观摩优质课例、聆听专家讲座、参与教学研讨等活动，教师们的教育教学理念得到更新，专业素养得到提升。

联片教研活动总结稿(3篇)

第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实教育部关于深化教育教学改革、提高教育教学质量的决策部署，进一步推动区域内教育资源共享，促进教师专业成长，提升教育教学质量，我校联合周边几所学校于本月开展了为期一周的联片教研活动。

本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过校际交流，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法，推动教育教学质量的提升。

二、活动目标1. 促进教师专业成长：通过观摩、研讨、交流等活动，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 推动资源共享：加强校际之间的合作，实现优质教育资源的共享，促进教育公平。

3. 提升教学质量：通过共同研讨，探索提高教学质量的有效途径，促进学生全面发展。

4. 丰富教研形式：创新教研活动形式，激发教师参与教研的积极性，营造良好的教研氛围。

三、活动内容1. 课堂教学观摩：各校选派优秀教师进行课堂教学展示，内容包括语文、数学、英语、物理、化学等学科。

观摩教师认真记录，课后进行评课交流。

2. 教学研讨活动：围绕核心素养，探讨如何将核心素养融入课堂教学，提高教学质量。

各校教师结合自身教学实践，分享教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。

3. 教学资源交流：各校教师展示自己的教学资源，包括课件、教案、教辅资料等，实现资源共享。

4. 教学方法研讨：针对不同学科特点，探讨适合学生发展的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等。

5. 教育教学成果展示：各校展示近年来在教育教学改革中取得的成果，分享成功经验。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对核心素养有了更深刻的认识，教学能力得到显著提高。

2. 教学资源共享：各校教师积极参与资源交流，共享优质教育资源，为教育教学提供了有力支持。

3. 教学质量明显提高：通过本次活动，教师们找到了提高教学质量的有效途径，学生的学习成绩和综合素质得到明显提升。

4. 校际合作更加紧密：本次活动增进了校际之间的了解，为今后的合作奠定了坚实基础。

小学语文联片教研活动总结

小学语文联片教研活动总结【活动总结】一、活动背景及目的小学语文联片教研活动是为了促进小学语文教师之间的交流合作，共同提高教学质量，推动教育教学改革而开展的一项重要活动。

本次活动的目的是通过教师间的深入交流和互动，分享教学实践经验，探讨教学方法和策略，达到相互启发，共同进步的效果。

二、活动准备为了保证活动的顺利进行，我们提前制定了详细的活动计划和安排。

首先，在活动开始前，我们对各校参与教师进行了征求意见，根据教师的需求以及活动目标，确定了本次活动的主题和内容。

然后，组织者对每个学校的语文教师进行了调研，了解各校的教学情况，为活动提供参考资料和案例。

最后，会议室和相关设备也准备齐备，确保会议的顺利进行。

三、活动过程本次活动主要分为主题发言、案例分享和教学探讨三个环节。

1. 主题发言：我们邀请了本地优秀的语文教师作为主题发言嘉宾，他们从不同的角度介绍了自己的教学理念和教学实践。

他们分享了自己在教学中的经验和感悟，探讨了语文教育面临的问题和解决办法。

这些发言不仅让大家受益匪浅，也提供了宝贵的借鉴和参考。

2. 案例分享：每个学校的代表教师都带来了自己的教学案例，大家围绕着案例进行了热烈的讨论。

通过分析和探讨，大家深入了解了案例中的教学策略和方法，激发了教学的活力和创造力。

同时，案例分享也提供了相互分享的平台，促进了教师之间的交流与合作。

3. 教学探讨：在教学探讨环节，我们设立了小组，每个小组由来自不同学校的教师组成，针对特定的教学问题展开深入探讨。

小组成员根据自己的经验和想法，提出解决问题的方法和策略，并进行交流和讨论。

这种小组讨论的形式不仅提升了教师的专业能力，也激发了彼此之间的创造力。

四、活动收获通过本次活动，我们收获了以下几点：1. 教师间交流合作的提升。

通过与其他学校的教师交流和合作，我们了解了不同学校的教学模式和方法，拓宽了教学思路，开阔了教育视野，提升了自己的教学能力。

2. 激发了教师的创新意识。

联片教研活动总结小学

为了进一步推进小学教育教学改革，提高教师教育教学水平，加强校际间的交流与合作，我校积极响应上级教育主管部门的号召，联合周边几所小学开展了联片教研活动。

本次教研活动以“共享教育资源，提升教师素养，促进学生全面发展”为主题，旨在通过共同研讨、交流学习，促进教师专业成长，提高教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。

2. 促进校际间教育教学资源共享，实现优势互补。

3. 激发教师参与教研活动的热情，营造良好的教研氛围。

4. 推动教育教学改革，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 教学观摩与研讨本次教研活动，我们邀请了周边几所小学的教师代表来我校进行教学观摩。

观摩了不同学科、不同年级的教学活动，包括语文、数学、英语、科学、音乐、美术等。

观摩课后，组织教师进行研讨，针对教学过程中的亮点和不足进行深入交流。

2. 教学经验分享在教研活动中，我们邀请了经验丰富的教师代表进行教学经验分享。

他们从教学设计、课堂管理、教学方法等方面，结合自身教学实践，分享了宝贵的经验。

与会教师认真聆听，受益匪浅。

3. 教学技能培训为了提升教师的教学技能，我们邀请了专家进行教学技能培训。

培训内容涉及教学设计、课堂教学、教学评价等方面。

通过培训，教师们对教育教学有了更深入的理解，为今后的教学工作打下了坚实基础。

4. 教学研讨活动在教研活动中，我们组织了教学研讨活动，围绕某一教学主题进行深入研讨。

教师们积极参与，各抒己见，共同探讨教育教学中的难题。

研讨活动为教师们提供了展示自我、交流学习的平台。

1. 教师教育教学水平得到提高。

通过观摩、研讨、培训等活动，教师们对教育教学有了更深入的理解，教学技能得到提升。

2. 校际间教育教学资源共享。

在教研活动中，教师们分享了各自的教学经验和资源，实现了优势互补。

3. 教研氛围浓厚。

教师们积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。

4. 学生受益。

通过教师教育教学水平的提升，学生的学业成绩得到提高，全面发展得到促进。

XXX小学联合体联片教研活动总结

XXX小学联合体联片教研活动活动背景XXX小学联合体联片教研活动是为了促进该小学联合体各校之间的教学交流与共同发展而开展的。

本次活动共有XX位教师参与，其中包括本校教师与其他学校的教师。

活动形式本次联合体联片教研活动采取了“观摩+讨论”的形式。

参与教师分成若干小组，每个小组分别前往各自的教学课堂进行观摩，并在观摩后进行讲解和讨论。

另外，本次活动还特别邀请了本地区知名教育专家作为嘉宾，进行了针对性的讲座和交流。

活动内容观摩课堂本次联合体联片教研活动共安排了XX节课进行观摩。

这些课程涵盖了语文、数学、英语等各个科目，同时也包括了小学生活中的实用技能教育内容。

观摩课堂中，教师们聚精会神地观察着，记录着展示者的教学方法、课程设置和教学效果等细节，以便后续进行讨论。

讲解和讨论在观摩后，参与者们纷纷结成小组，进行讲解和讨论。

每个小组都有一个主讲人，将针对此次活动中的观摩课堂展示，进行详细的解读和评价。

参与者们积极发言，向其他教师分享自己在观摩课堂上的收获和体会。

知识分享与讲座在讲解和讨论的过程中，本地区的知名教育专家也进行了针对性的讲座和交流。

他们就小学教育中的一些常见问题，如学生课业压力、家庭教育、学生心理健康等进行了深度探讨，并为参与者们提供了一些实用的建议和指导。

活动成果本次联合体联片教研活动取得了很好的成果。

促进教师间的交流本次活动让不同学校的教师能够聚集在一起，共同探讨课程教学问题，促进彼此间的交流，增进了彼此之间的友情，为今后的工作带来了更多的机会。

共同研究问题本次活动的讨论环节中，教师们共同探讨了小学教育中的一些热点问题，并为此提出了许多不同的观点和看法。

教师们还在讨论期间，就针对性解决问题进行了协作和互动，取得了更好的效果。

增强教学能力通过观摩、讲解、讨论和交流，参与者们更好地理解了小学教学的现状和发展趋势，了解了新的教学技术和教育思路，促进了个人教学能力的提升。

伴随着新时代的到来，小学教育面临着更多的挑战和机遇。