计算机应用基础计算机应用基础教学日历
《计算机应用基础》课程电子教案
内存:基本配置256MB以上；建议配置512MB以上.硬盘:基本配置10GB以上,；建议配置40GB以上.(2)软件环境需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持.2)Word 2010的启动方法(6分钟)(演示)(1)常用启动方法(3分钟)利用【开始】菜单启动：单击【开始】|【程序】|【Microsoft Word2003】命令。
利用快捷工具栏启动：单击Office 2003快捷工具栏上【Microsoft Word2003】图标。
利用快捷方式启动：在桌面上建立Word 2010的快捷方式，双击快捷方式图标。
(2)常用退出方法(3分钟)（1）单击【标题栏】上Word图标，在弹出菜单中，单击【关闭】命令。
（2）单击菜单【文件】|【退出】命令。
（3）单击标题栏右边的【关闭】按钮。
（4）按Alt+F4组合键。
☺提示：在退出Word2003之前，用户应对正在编辑的文档进行存盘，否则在退出时系统将显示对话框，以提示用户是否将编辑的文档存盘，若误操作请单击[取消]。
3)Word 2010窗口组成及操作(教师演示介绍)(5分钟)Word窗口由【标题栏】、【工具栏】、【标尺】、【编辑区】、【菜单栏】、【任务窗格】、【视图按钮】、【状态栏】等部分组成。
各部分的功能,我们在使用中讲解.4)视图方式(10分钟)(教师演示)(1)【普通】视图功能:是Word下默认的文档视图，用来输入、编辑和设置格式。
以最快速度进行输入和编辑文本，但不能正确显示图片、分栏、竖排等效果。
(2)【web版式】视图功能:在该视图中，Word能优化Web页面，外观与在Web或学生听课状态:学生听课状态:Internet上发布时的外观一致。
此外，视图显示文档在浏览器中的外观，可以看到背景、自选图形和其他在Web文档及屏幕上查看文档时常用的效果。
(3)【页面】视图功能:在该视图状态下，可以查看到文档的分栏、页眉和页脚以及脚注和尾注等在页面上的实际位置，也可以查看图片的精确位置。
计算机应用基础教学日历-土木1104-07
2.6使用数据库
2.7完善数据库
讲课+实践
2
2
1.熟悉Access工作界面
2.创建数据库
3.使用及完善数据库
6
第3章 表
31表的概念
3.2创建表
3.3表的属性设置
3.4表的维护
讲课+实践
2
2
数据表的创建与维护
7
3.5表数据的显示
3.6表的排序和索引
3.7建立表间的关系
讲课+实践
2
2
1.数据表的排序与索引
17
第9章 模块与VBA编程
9.1模块与VBA概述
9.2模块的创建与VBA编程环境
9.3VBA程序设计基础
讲课+实践
2
2
模块的建立
18
9.4程序语句
9.5过程定义与调用
讲课+实践
2
2
模块的应用
18
第10章数据库系统实例
10.1商品销售管理系统设计
10.2数据库设计
10.3窗体设计
10.4报表设计
10.5应用系统的集成
2.建立表间关联关系
8
第4章 数据查询
4.1查询的基本概念
4.2查询准则
4.3选ห้องสมุดไป่ตู้查询
讲课+实践
2
2
查询的创建与操作(选择查询)
9
4.4参数查询
4.5交叉表查询
4.6操作表查询
讲课+实践
2
2
查询的创建与操作(参数查询、交叉查询、操作查询)
10
4.7SQL概述
4.8SQL数据定义
4.9SQL数据操作
2024版计算机应用基础教案全套完整版
计算机应用基础教案全套完整版•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•操作系统与应用软件•网络基础知识与互联网应用目录•多媒体技术应用•信息安全与防范策略01课程介绍与教学目标计算机应用基础课程概述计算机应用基础是一门介绍计算机基本知识和应用的课程，旨在培养学生掌握计算机基本操作、办公软件应用、网络基础等方面的技能。
课程内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、常用工具软件等方面的介绍和应用。
通过本课程的学习，学生将能够熟练掌握计算机的基本操作和应用技能，提高工作效率和信息素养。
教学目标与要求教学目标培养学生掌握计算机基本操作、办公软件应用、网络基础等方面的技能，提高学生的计算机应用能力和信息素养。
教学要求要求学生掌握计算机基础知识，熟练掌握操作系统、办公软件、网络基础等方面的应用技能，能够独立完成课程设计和实验任务。
课程安排与考核方式课程安排本课程共分为多个模块，包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、常用工具软件等。
每个模块包含多个知识点和技能点，通过讲解、演示、实践等多种方式进行教学。
考核方式本课程采用平时成绩和期末考试成绩相结合的方式进行考核。
平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等方面；期末考试成绩采用闭卷考试形式，主要考察学生对课程内容的掌握程度和应用能力。
02计算机基础知识未来趋势生物计算机、光计算机、量子计算机等新型计算机技术的发展。
大规模集成电路计算机，进一步提高了性能，降低了成本。
第三代计算机集成电路计算机，性能得到极大提升。
第一代计算机电子管计算机，体积庞大、功耗高、可靠性差。
第二代计算机晶体管计算机，体积缩小、能耗降低、可靠性提高。
计算机发展历程及趋势包括中央处理器、存储器、输入输出设备等，是计算机的物理基础。
计算机硬件系统计算机软件系统计算机工作原理包括系统软件和应用软件，是计算机的灵魂。
基于存储程序控制原理，即程序和数据一样存放在存储器中，按地址访问并顺序执行。
2024版《计算机应用基础》教案完整版
学生们使用Excel软件进行了数据处理和分析， 如数据排序、筛选、图表制作等。
演示文稿制作
网络应用与编程
学生们运用PowerPoint制作了精美的演示文 稿，包括幻灯片布局、动画效果、多媒体元 素等。
学生们展示了网页设计、网络编程等方面的 作品，体现了对计算机网络技术的掌握和应 用能力。
未来发展趋势预测
多媒体软件
如VLC、Windows Media Player等，用于音频视频播放 和处理。
网络通信软件
如微信、QQ、Skype等，用 于在线交流、文件传输等。
软件安装、卸载及更新方法
安装方法 通过应用商店或软件官网下载安装包。
双击安装包，按照提示完成安装过程。
软件安装、卸载及更新方法
注意选择安装路径和相关配置。 卸载方法
广域网（WAN）
广域网是一种覆盖大范围地区的网络，通常跨越不同的城市或国家。广域网的主要特点是传 输距离长、传输速率相对较低，主要依赖于公共网络（如电话网）进行传输。
互联网（Internet）
互联网是由全球范围内的各种不同类型和规模的网络互相连接而成的一个全球性网络。互联 网采用TCP/IP协议族作为通信的基础，具有开放性、全球性、交互性和信息海量等特点。SQຫໍສະໝຸດ 语言简介及操作实例SQL定义
SQL（Structured Query Language）是结构化查询语言 的缩写，是用于访问和操作关系型数据库的标准化语言。
SQL功能
包括数据查询（SELECT）、数据定义（CREATE、DROP、 ALTER）、数据操纵（INSERT、UPDATE、DELETE）、数 据控制（GRANT、REVOKE）等功能。
素质目标
培养学生的信息素养和计算机应用能力，提高其自主学习和创新能力。
《计算机应用基础》1-9周安排
2014~2015学年第一学期《计算机应用基础》课程1~9周安排1、鉴于本学期开学为9月15日，考试时间预计为11月1日，故本学期1~7周原安排3课时/周，调整为4课时/周。
2、教学进度调整，第一、二周为Flash动画制作教学，由原来的3次课9课时调整为2次课共8课时。
3、F lash动画教学统一使用备课PPT。
4、本轮课程复习从第三周开始：a)复习时间为3~7周。
其中涉及到国庆放假，由教师自行安排补课。
b)本次复习以2013年试题涉及考察点为主，结合真题进行复习。
请统一使用课程复习PPT。
c)统一印刷《计算机应用基础》基础题复习卷，每位学生一份，请任课教师按班级人数领取，第一周发给学生。
注意：学生如有丢失，本人负责。
d)第三周开始，每周随堂练习进行基础题测试，测试网址为http://172.16.100.33:9999/；用户名学号，密码6个1；每次测试时间为15~20分钟，开卷/闭卷由任课教师按班级学生程度自行设定。
每次测试成绩由教师下载保存，为督促学生练习，测试平均分记录到期末总评成绩。
e)第六周安排一次课程统一模拟考试，第七周教师就本次模拟试题进行分析。
f)2013年真题A~D套试卷操作部分分析录像已由教师录制完成，10月初上传至网络供学生复习使用。
注：1）教学PPT、教学录像在“计算机应用基础”QQ群共享中下载。
群号为 364900090。
2）本次涉及教学PPT、教学录像均为首次使用中如存在问题，请大家及时反馈，以便我们下一轮教学改进使用。
计算机基础教研室2014-9-11。
教学日历(计算机应用基础中专)
《计算机应用基础》主编刘崇健谢先安苑颖
东北师范大学2012年
3）使用任务驱动法教学。
4）人手一台电脑，学生亲自实践，边讲边练。
5）学期成绩由平时成绩和期末成绩构成，其中平时成绩占40%、期末成绩占60%，平时成绩中考勤和作业两部分各占20%。
6）因为电脑问题，尽量在上课时间安排答疑。
教学日历分章（节）编制表
银川能源学院
教学日历
2013～2014学年第二学期
课程编号：课程名称：计算机应用基础
课程类别：公共基础课考核方式：考试□考查■
学院：计算机与信息工程系教研室：计算机应用基础
专业：中职部班级：分析（中专）1301班
课程学时分配表
总学时
60
已授学时
授课学时
本学期
教学周数
周学时
学时
课堂教学
学时
习题课
学时
实验课
2
课堂讲授和上机实践
无
15
10
第3章文字处理软件应用
3.1 Word 2003简介
2
课堂讲授和上机实践
无
16
11
3.2文档的建立与保存
3.3文档的编辑
2
课堂讲授和上机实践
无
17
12
3.4文档的格式化
2
课堂讲授和上机实践
无
18
13
3.5页面设置
2
课堂讲授和上机实践
无
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ19
14
3.6表格的创建和处理
2
课堂讲授和上机实践
周次
课次
教学内容安排（按章、节）
学时
授课方式
1．作业（必填）
【计算机应用基础】教学日历
6.2Internet基础
6.3案例1——漫游 Internet
1
1
19
6.4案例2——收发电子邮件
6.5案例3——FTP文件传输
2
合计学时
40
8
30
2
2
７
3.4 案例3——图文混排
2
８
3.5 案例4——学生成绩单生成
2
９
3.6 案例5——长文档编排
2
2
10
第4章 电子表格软件Excel 2010
4.1 Excel概述
4.2 案例1——图书价目表制作
1
1
11
4.3 案例2——学生成绩表计算
2
12
4.4 案例3——奥运奖牌表管理
2
13
4.5 案例4——各国历年GDP图表制作
2.3案例3——文件及文件夹的高级管理
2.4案例4——常用个性化设置
1
1
4
2.5案例5——磁盘管理
2.6案例6——控制面板的使用
2.7案例7——使用多媒体
2.8案例8——文件压缩
2
５
第3章 文字处理软件Word 2010
3.1Word2010用户界面
3.2案例1——文字与段落修饰
1
1
６
3.3 案例2——表格制作与美化
2
14
4.6案例5——文具店销售数据分析
2
15
第5章 演示文稿制作软件PowerPoint 2010
5.1 PowerPoint概述
5.2 案例1——社会实践汇报演示文稿制作
1
1
16
5.3 案例2——社会实践汇报演示文稿美化
计算机应用基础教学安排表
Excel综合练习（三）
Excel综合练习（四）
Powerpoint的基本操作
幻灯片的母版设置
幻灯片的图文混排
幻灯片的放映设计及插入音视频
幻灯片的动画设置（一）
幻灯片的动画设置（二）
Powerpoint练习（一）
Powerpபைடு நூலகம்int练习（二）
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
课程：计算机应用基础
周次
节 次
授课章节与内容提要
课 型
课外作业
教具
作业
备注
17
18
19
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Powerpoint练习（三）
网络基础及网络应用
综合练习（一）
综合练习（二）
综合练习（三）
期末复习
期末考试
期末考试
期末考试
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
有
有
有
有
有
有
多媒体
多媒体
多媒体
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
讲授实操
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
《计算机应用基础》电子教案
《计算机应用基础》电子教案计算机应用基础电子教案一、课程介绍1.1 课程名称：计算机应用基础1.2 课程学时.40学时1.3 课程教材：《计算机应用基础教程》二、教学目标2.1 熟悉计算机基本概念和原理2.2 掌握计算机操作系统的使用方法2.3 具备计算机网络的基础知识2.4 能够使用常用的办公软件进行办公处理2.5 掌握计算机安全和信息安全的基本知识三、课程内容3.1 计算机基础知识①计算机的发展历程②计算机的组成与工作原理③计算机硬件设备及其功能④计算机软件的分类和应用⑤计算机的应用领域和发展趋势3.2 计算机操作系统①操作系统的基本概念和作用②常用操作系统的特点和应用范围③操作系统的安装和配置④常见操作系统的使用方法和技巧⑤操作系统的维护和故障处理3.3 计算机网络①计算机网络的发展和分类②计算机网络的基本组成和工作原理③网络通信协议和技术④局域网和广域网的搭建和管理⑤网络安全和信息安全的基本知识3.4 办公软件应用①常见办公软件的功能和特点②文档处理软件的基本操作和技巧③电子表格软件的基本操作和应用④演示文稿软件的设计和制作方法⑤数据库软件的使用和管理四、教学方法4.1 理论讲授4.2 实验操作4.3 讨论交流4.4 小组合作五、教学评价5.1 平时表现（30%）①课堂表现②作业完成情况③实验操作能力5.2 期中考试（30%）5.3 期末考试（40%）附件：1.《计算机应用基础教程》电子版教材2.相关实验资料和案例分析法律名词及注释：1.计算机软件：指计算机中的程序、数据以及与程序和数据配套的文档的总称，特指以指令和数据为对象的程序。
2.计算机网络：指使用通信设备和计算机等信息技术手段连接起来的、分布在不同地点的计算机系统和终端设备的集合体。
3.网络安全：指对计算机网络系统中的数据与信息进行保护，防止非法访问和破坏，并保证计算机网络正常运行的一系列措施和技术手段。
计算机基础教学日历
第3页
周次
学
时
数
每课简单内容
课外作业
采用教材和
必读书籍
参考书籍
备注
讲授
（按教学大纲分章或题目的名称）
习题课（本次习题课的范围题数）
实验
（实验项目名称）
数量
时数
8
2
§1-15修改统计图表
1
《计算机应用基础》
李子平主编
国防科技大学出版社
2
§1-16窗口操作
9
2
§1-17页面设置和打印
项目
大纲时数
日历时数
周数
讲课
习题课
实验
课外
总计
学时
学时
40学时
40学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
40学时
40学时
信丰中等专业学校
教学日历
课程计算机应用基础
系现代服务与教育部专业学前教育班级19春幼师
2019–2020学年 第一学期
第1页
周次
学
时
数
每课简单内容
课外作业
采用教材和
必读书籍
参考书籍
备注
讲授
（按教学大纲分章或题目的名称）
2
§1-18综合复习：图表的创建和应用
10
2
§1-19综合复习：排序、分类汇总
2
§1-20综合复习：函数的应用
11
2
§1综合复习：图表、函数的应用
2
§1综合复习：数据填充
12
2
第二单元PowerPoint2010演示文稿
§2-1认识PowerP3
计算机基础教学日历
X X X X 大学X X 学院教学日历（二零XX——二零XX学年第一学期）课程名称计算机导论XX 系二零一八级数据一八零七班数据一八零八班教师: XXX二零一八年八月三零日总学时上课周数一二讲授实验题课课堂讨论总计周学时三二三二考试或考查考试是否有教学大纲,自编还是它编？有教学大纲,自编。
使用情况:计算机导论教学环节,教学方法及其它说明事项:遵循认真备课,理论讲解,总结等教学环节,利用实理一体化地教学方法。
使学生了解一些计算机专业地入门知识,使学生能对计算机系统有一个整体地认识。
帮助它们掌握计算机地有关知识,以提高学生地计算机应用能力。
教研室主任年月日系主任年月日检查日历完成情况:检查者年月日注: 一,本日历一式两份:系办公室一份,教务部一份。
二,现场教学,课内作业（练）,阶段测验等,填入学时地空栏内。
Xxxxx 大学XX学院教学日历教学环节时数周次授课内容摘要讲授实验题课课堂讨论课外作业内容数量备注五第1章绪论1.1 计算机概述1.2 计算机发展与未来1.3 计算机专业知识体系二六第二章计算机基础知识二.一数字技术基础二.二逻辑电路二.三集成电路及其发展二.四集成电路地应用领域二六第2章计算机硬件子系统三.一计算机硬件系统地基本组成三.二 CPU地结构与能二七三.三主板,芯片组与BIOS三.四内存储器二八三.五 I/O总线与I/O接口三.六常用输入设备三.七常用输出设备三.八外存储器二八第四章计算机软件子系统二四.一计算机软件概述四.二操作系统教学日历教学环节时数序号授课内容摘要讲授实验题课课堂讨论课外作业内容数量备注一四.三算法与编程语言四.四翻译程序二二第五章计算机网络与Inter五.一数据通信概述五.二数据传输二三五.三计算机网络二四五.四 Inter五.五网络信息安全二五第六章多媒体技术与应用六.一媒体,多媒体与超媒体概念六.二文本与文本处理二六六.三图像与图形六.四数字声音及应用六.五数字视频及应用二七第七章软件开发有关知识七.一数据库原理及应用二教学日历教学环节时数周次授课内容摘要讲授实验题课课堂讨论课外作业内容数量备注八七.二软件工程二九第八章工智能八.一工智能概述二一零八.二工智能地应用二一一第九章职业道德与有关法律法规九.一计算机职业道德九.二知识产权二一二九.三隐私与公自由九.四计算机犯罪九.五青少年上网问题与对策二一三课程复。
大学计算机基础 教学日历
14
第八章 多媒体技术基础（Flash制作）
多媒体技术基础实验一
第九章 信息安全
多媒体技术基础实验一
15
第九章 信息安全（续）
多媒体技术综合设计
第二章 计算机系统
16
第二章 计算机系统（微型计算机硬件）
信息安全实验
周末期
终机考
《大学计算机基础A》，每周理论教学周学时2，实验周学时 课内1+课外1
第九章 程序设计初步
（控制结构和初等算法）
程序设计实验四（循环）
16
第一章 计算机文化和计算思维
程序设计实验四（循环）
周末期
终机考
第四章 数制和信息编码(续)
演示文稿软件实验
第六章 数据库基础（概念）
6
第六章 数据库基础（SQL命令）
数据库基础实验一
7
第二章 计算机系统
（网络概念和局域网）
数据库基础实验二
8
第七章 信息浏览和发布
（浏览和检索）
网络基础实验一
9
第七章 信息浏览和发布
（网页设计和发布）
网络基础实验二
10
第二章 计算机系统
网络基础实验一
9
第六章计算机网络基础与应用（网页设计和发布）
网络基础实验二
10
第七章数据库技术基础（数据库概念）
网络基础实验三
周末期中机考
11
第七章数据库技术基础（SQL命令）
网络基础综合设计
12
第八章 多媒体技术基础（多媒体概念）
数据库基础实验 实验一
13
第八章 多媒体技术基础（Flash制作）
数据库基础实验 实验二
（系统组成和微机）
2024年《计算机应用基础》电子教案
《计算机应用基础》电子教案一、教案概述《计算机应用基础》课程旨在培养学生掌握计算机基本操作技能，提高办公自动化水平，为适应信息时代的工作需求打下坚实基础。
本课程适用于非计算机专业的大专院校、中等职业学校及各类培训机构。
课程内容主要包括计算机基础知识、操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿、网络应用及计算机安全等。
二、教学目标1.了解计算机基础知识，包括计算机的发展历程、硬件组成、软件分类等。
2.掌握操作系统的基本操作，如Windows操作系统。
3.熟练使用文字处理软件（如MicrosoftWord）进行文档编辑、排版和打印。
4.学会使用电子表格软件（如MicrosoftExcel）进行数据录入、处理和分析。
5.掌握演示文稿软件（如MicrosoftPowerPoint）的使用，制作并展示高质量的演示文稿。
6.了解计算机网络的基本概念，学会使用网络进行信息检索、交流和资源共享。
7.增强计算机安全意识，了解计算机病毒和恶意软件的防范措施。
三、教学内容1.计算机基础知识：介绍计算机的发展历程、硬件组成、软件分类等，使学生了解计算机的基本概念。
2.操作系统：以Windows操作系统为例，讲解操作系统的基本操作，包括文件管理、系统设置、常用软件的安装与卸载等。
3.文字处理：以MicrosoftWord为例，讲解文字处理软件的基本操作，包括文档编辑、排版、表格制作、图文混排等。
4.电子表格：以MicrosoftExcel为例，讲解电子表格软件的基本操作，包括数据录入、公式运用、图表制作、数据管理等。
5.演示文稿：以MicrosoftPowerPoint为例，讲解演示文稿软件的基本操作，包括幻灯片制作、动画设计、放映控制等。
6.网络应用：介绍计算机网络的基本概念，讲解如何使用网络进行信息检索、交流和资源共享。
7.计算机安全：介绍计算机病毒、恶意软件等网络安全问题，讲解防范措施和常用杀毒软件的使用。
四、教学方法1.采用案例教学，通过实际操作演示，让学生直观地了解和掌握计算机应用技能。
(2024年)最新计算机应用基础教案中职
04
数据压缩
阐述数据压缩的原理和常用算法 ，如哈夫曼编码、LZ77等。
20
数据可视化技术介绍
01
02
03
04
数据可视化概念
解释数据可视化的定义和意义 ，以及常见的数据可视化工具
和库。
基本图表绘制
介绍如何使用Python等编程 语言绘制常见的图表，如折线
图、柱状图、散点图等。
高级可视化技术
讲解高级可视化技术的实现原 理和应用场景，如热力图、树
常见网络攻击手段
网络攻击手段多种多样，常见的包括病毒、蠕虫、木马、钓鱼、DDoS攻击等。这些攻击手段可能导 致数据泄露、系统瘫痪、网络拥堵等严重后果。
防范方法
为了有效防范网络攻击，可以采取以下措施：安装杀毒软件和防火墙，定期更新操作系统和应用程序 补丁，不轻易打开未知来源的邮件和链接，限制不必要的网络端口和服务，定期备份重要数据等。
4
教学目标与要求
知识目标
掌握计算机基础知识、操作系统 、办公软件、网络基础等方面的 基本概念和原理。
技能目标
熟练掌握计算机基本操作，包括 文件管理、文字处理、表格制作 、演示文稿制作等；能够使用常 用应用软件解决实际问题。
素质目标
培养学生的信息素养和计算机应 用能力，提高学生的自主学习和 创新能力。
2024/3/26
9
计算机网络基础
2024/3/26
01
网络定义与分类
计算机网络是由多台计算机通过通信设备和线路连接起来 ，实现资源共享和信息交换的系统。按覆盖范围可分为局 域网、城域网和广域网。
02 03
网络协议与标准
网络协议是计算机之间通信的规则和约定，常见的网络协 议有TCP/IP、HTTP、FTP等。网络标准是为了保证不同 厂商生产的计算机和网络设备能够相互通信而制定的规范 ，如IEEE 802系列标准。
《计算机应用基础》教学计划及教学进度
技能,了解计算机得发展及期应用对人类日常生活与科学技术得深刻影响。通过 计算机课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息与应用信息得能力，教育
学生正确认识与理解与计算机相关得文化、伦理与社会等问题，负责任地使用计 算机；培养学生良好得信息素养，把计算机作为支持终身学习与合作学习手手段，为适应信息社会得学习、工作与生活打下必要得基础。
4
1
12
第十二周
（10、26-11、1）
军训
1
13
第十三周
（11、2-11、8）
14
第十四周
（11、9-11、15）
模块四
案例一简单文档得制作
4
1
15
第十五周
（11、16-11、22）
案例二文档格式得设置
4
1
16
第十六周
（11、23-11、29）
案例三word文档图文混排
4
1
17
第十七周
（11、30-12、6）
教务主任签名：月日
2015
教师情况
姓名
所属组专业组
教材情况
名称
《计算机应用与基
础》
起止章节
■全书
□
版本
1版
课程
情况
名称
《计算机应用与基
础》
周学时
4
总学时
72
班级
4班---7班
授课时间
2015年8月17日2016年1月10日
教学内容
周 次
日期
授课章节与题目
课时分配
作业次数
1
第一周
（8、10-8、16）
《计算机应用基础》-教案
学生听讲，笔记
学生思考、讨论,
学生记录作业和预习内容
课题
第二次课
第一章计算机基础知识1.2 6硬件基础实训
1.3计算机信息处理技术基础一
课时
2学时
教学内容
1、硬件基础实训（此部分内容需填写实训报告)
2、计算机中数的表示方法
主机部件包括机箱、主板、CPU、内存条、声卡、显示卡、网卡等。
（2)外设部分:(15分钟）
外存，输入设备和输出设备
6、计算机技术指标（难点，重在理解，不用太深入讲解，10分钟）
（1）字长
（2）存储容量
（3)主频
(4）运算速度
(5）存取周期
三、课堂小结(3分钟)（讲解法）
教师结合学生听课情况,对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒同学回去复习计算机硬件的组成，下一节做实验
移动：握住鼠标进行移动。通常情况下，鼠标指针为一小箭头。
指向：移动鼠标，使鼠标指针停留在某一对象上，如指向【我的电脑】.
单击：将鼠标指针对准要选取的对象,快速按下鼠标左键,一般功能是选取对象。
双击:在一个对象上快速按下鼠标左键两次，一般用于执行程序或打开相应对象。
掌握各进制数之间的转换，会使用键盘及一种汉字输入方法，了解计算机病毒的相关知识,理解多媒体计算机的知识
教学重点
掌握进制转换，并能够正确使用键盘及汉字输入方法
教学难点
计算机病毒的知识
教学活动及主要语言
学生活动
一、复习上节课内容,导入新课(3分钟）（设疑法、提问法)
可采用提问的方式复习上节课内容，然后接着讲述本节课的教学内容
10本科《计算机基础》日历教案
全日制本科教学日历2010 ～ 2011 学年第一学期教学单位信息工程与技术系课程名称计算机基础课程编号学时 60 学分适用专业 10级本科专业授课教师职称职务二0一0 年九月注：其中“课次”的“1”内容是二节理论课，“2”的内容是二节实验课，授课教师：系主任（或教研室主任）：教案2010 ~~ 2011 学年第一学期院（系、所、部）信息工程与技术系教研室课程名称计算机基础授课对象 10级本科专业授课教师职称职务教材名称大学计算机基础教程2010 年 9 月《计算机基础》课程教案注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
《计算机基础》课程教案注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
《计算机基础》课程教案注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
《计算机基础》课程教案注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
《计算机基础》课程教案注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
《计算机基础》课程教案注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
2024年计算机应用基础教案
计算机应用基础教案教案计算机应用基础一、教学目标1.让学生了解计算机的基本概念、发展历程和未来趋势，掌握计算机硬件和软件的基本组成及功能。
2.培养学生熟练操作计算机操作系统、办公软件和常用工具软件的能力，提高计算机应用水平。
3.培养学生具备网络安全意识，学会防范计算机病毒和黑客攻击，确保个人信息安全。
4.培养学生利用计算机解决实际问题的能力，提高工作效率，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1.计算机基础知识：计算机发展历程、计算机硬件和软件的基本组成及功能、计算机操作系统、计算机网络等。
2.办公软件应用：Word文档编辑、Excel表格处理、PowerPoint演示文稿制作等。
3.常用工具软件：压缩软件、截图软件、PDF阅读器、输入法等。
4.计算机网络安全：网络安全意识、计算机病毒和黑客攻击防范、个人信息保护等。
5.计算机应用实例：利用计算机解决实际问题，如文献检索、数据分析、图像处理等。
三、教学方法1.理论讲授：讲解计算机基本概念、发展历程、硬件和软件组成等理论知识。
2.案例分析：通过实际案例，让学生了解计算机在各行各业的应用，激发学生学习兴趣。
3.上机操作：安排上机实践，让学生动手操作，掌握计算机基本操作和应用技巧。
4.小组讨论：分组讨论计算机应用中的问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
5.课后作业：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的计算机应用能力。
四、教学进度安排1.第1周：计算机基础知识（1）2.第2周：计算机基础知识（2）3.第3周：办公软件应用（1）4.第4周：办公软件应用（2）5.第5周：常用工具软件6.第6周：计算机网络安全7.第7周：计算机应用实例（1）8.第8周：计算机应用实例（2）9.第9周：复习与答疑10.第10周：期末考试五、考核方式1.平时成绩：占30%，包括出勤、课堂表现、课后作业等。
2.实践操作：占40%，通过上机操作考试，检验学生的计算机应用能力。
《计算机应用(Office 2010)》教学日历
一、课程教学目的通过本课程的学习，使学生掌握以windows XP/Windows 7和Ms Office 2010为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平。
具体包括：第一，通过Word2010的学习，掌握艺术排版的各种技术，并能对具有复杂结构的长文档进行排版；第二，能利用Excel 2010进行较复杂的数据分析处理；第三，能利用PowerPoint 2010制作艺术性较高的专业演示文稿。
二、教学方法和手段1．教学设计的宗旨：以学到实用技能、提高职业能力为出发点，注重提高学生综合应用和处理复杂办公事务的能力。
在教学过程中注意情感交流、教书育人，并实施分层次教学、因材施教。
2．采用案例教学法：使用以实际需求为题材制作的各种经典案例，采用启发式教学——从提出问题，找出解决方案，到解决问题的操作步骤的任务驱动教学法组织全部教学过程。
3．采用多种方法的组合教学手段：全部教学在电脑机房上课，理论教学和实训操作相结合。
授课采用投影+课件、网络+交流讨论，以及边讲、边看、边做、边讨论等多种教学手段。
实训采用专门设计的案例，学生操作为主，精讲多练，注重培养学生的自主学习能力。
三、课程考核方式1．本课程采用形成性考核方式，总成绩由平时考核和期末考试两部分形成。
总成绩＝平时考核成绩（60分）＋期末考试成绩（40分）。
2．平时考核成绩（60分）＝平时学习表现考核（考勤、课堂讨论、课堂实训）（30分）+ 单元考核（10分）+作业批改（20分）。
3．期末考试采用案例考试的方式。
闭卷考试，时间2个小时。
期末考试以100分为总分，考核内容与成绩形成为：五、教学内容与进度安排（注：教学目标与教学大纲内容相对应）。
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学期授课进度计划
2014-2015 学年度第 1 学期
姓名：《计算机应用基础》教学团队
教学系：汽车与信息工程系
授课专业： 2014级建筑系、艺术系等
课程名称：计算机应用基础
四川城市职业学院教务处印制
填写说明及使用
1．课程名称应根据专业人才培养方案规范填写。
2. 授课地点可填写：普通教室、一体化教室、机房、多媒体教
室、实践场所、校外实训基地、语音室、体育馆、运动场等。
3. 平行授课的班级可使用同一份授课进度计划。
编写人：《计算机应用基础》教学团队编写时间： 2014.9.1 教学团队审核：系部审核：
理论（实践）教学授课进度安排表。