第四节 技巧情感分析

第四节 技巧情感分析

一、考纲解读

“分析技巧”与“情感主旨”构成我省诗歌鉴赏技巧情感类题目。“分析技巧”一般要包括表达方式、修辞手法、艺术手法三类，并要从诗歌的整体构思、诗歌的艺术技巧方面来解答。“情感主旨”主要突出诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历。

二、热点导图

三、命题类型

1、分析技巧类

[题目形式]

（1）本首诗用了怎样的表达技巧（表现手法、艺术手法、艺术技巧）?

（2）请分析这首诗的表现手法（艺术手法、表达技巧）。 （3）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

（4）这首诗（某某诗句）在写景（抒情、描写人物、景物）上有什么特点？ [应对策略]

（1）明手法：准确指出用了何种手法。

（2）说理由：结合诗句阐释为什么使用这种手法。 （3）析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 [术语概念]

（1）表达方式：记叙、描写、抒情、议论 （2）表现手法：

A ．修辞手法：比喻、比拟、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关、谐音、反语、通感、排比、反复等。

B ．抒情手法：①直接抒情（直抒胸臆）②间接抒情：借景（物）抒情、触景生情、乐景写哀、寓情于景、情景交融、托物言志、借古

抒怀（借古讽今）。

C．其他方法：①动静结合（以动衬静、以静衬动）；②虚实结合（虚实相生、由实到虚、由虚到实）；③正侧结合（正面描写与侧面描写）；④点面结合（以点写面、以面写点）；⑤远近结合；⑥抑扬结合（先抑后扬／欲扬先抑、先扬后抑／欲抑先扬）；⑦褒贬结合（似贬实褒／寓褒于‘贬／正话反说、似褒实贬／寓贬于褒／反话正说）；

⑧明暗结合；⑨声色结合；⑩细节描写；⑩比兴；⑩白描；⑩工笔；⑩象征；⑩对比；⑩衬托（正衬、反衬）；⑥烘托；⑩渲染；⑩用典；⑩铺陈；①联想（想象）；⑩以小见大。

[题型示例]

阅读下面这首古诗，回答后面的问题。

春雪韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

问题：简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。

解析：本题考查考生对修辞的判断以及修辞作用用的分析，这是中招考查古诗名句的常见题型，考生凭借自己对修辞的积累，一般都不难写对这类题。从“嫌”和“故”二字不难判断出修辞是拟人，描写对象是白雪，结合诗歌内容，写出白雪特点即可。

答案：三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。

2、情感主旨类

[题目形式]

（1）这首诗表达了作者怎样的思想感情？

（2）这首诗的主旨是什么？

（3）这首诗反映了怎样的社会现实？

（4）本首诗表现了怎样的情趣？

[应对策略]

（1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容。

（2）运用了何种表达技巧。

（3）抒发了什么情感。

[题型示例]

欣赏下面一首诗，回答后面的问题。

丰乐亭游春①（其一）欧阳修

绿树交加山乌啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

【注】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

问题：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

解析：这首诗中出现了“绿树”、“鸟啼”、“晴风”和“落花”

等意象，鸟呜于绿树之间，落花在晴朗的天空中飞舞，太守流连其间，饮酒作文，人与自然相处，多么和谐的景象。根据学习古诗的经验，描写自然美景的，表达热爱自然之情。

答案：表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。

四、每日一考

赠从弟刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。凤声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！

全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？。

五、巩固作业

1、分析技巧类

早行陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

【注】“驼褐”指兽毛制成的衣服。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？

阅读下面这首唐诗（节选），回答问题。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

这段文字中，开头两句的景物描写有什么作用？2、情感主旨类

野池王建

野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。

川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。

诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？

玉楼春戏赋云山辛弃疾

何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。

下面对词的内容理解不正确的一项是（）

A．词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。

B．上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。

C．下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。

D．这首词描写了自然景物的变化过程。

下面对词的赏析不正确的一项是（）

A．词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。B．词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。

C．词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。

D．这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。