中考考场作文写作指导ppt优秀课件

• 5．在标题中巧用标点，使标题具有形式美。
• 如："考试"话题--《考！考！考！》"母爱" 话题--《母亲，您是我一生的感动》 "诚信" 话题--《成功的伴侣--诚信》"生活"话题-《生活--网？网！》 "挑战"话题--《生活• 挑战•成功》
（三）方法归纳
• 1、锤炼词语 • 2、灵活引用（化用） • 3、妙用修辞 • 4、巧设悬念 • 5、善用幽默 • 6、巧用标点

秋
秋天来了，阳光少了一份火热，被烤 焦的大地渐渐被秋日的微风抚平，树叶渐 渐枯萎，花朵慢慢凋谢。有一个老人，正 在田间收获着辛勤的果实，他笑了。那笑 容蕴含的不仅仅是收获所带来的喜悦，更 是向梦想*近的欢乐。
冬
那个瓜果飘香的季节渐渐过去，风不再沁 人心脾，变得凛冽，这个时候，每家每户都在 炉子边谈笑风生，孩子们也都玩得不亦乐乎， 有一位老人却在静静地探索着稻子的奥秘。他 不怕严寒，不去取乐，认真研究着，他的牺牲 给我们带来了“杂交水稻”，让我们受益…
佳作欣赏
1、《 固执着·追寻着》 有这样一个人，他不求名利，只是为着自己
的梦想，固执地追寻着…… ——题记
春 一缕春风如薄纱一般，笼罩着这片土地，
嫩绿的草将大地点缀得生机勃勃。有一个老人， 正在田间勤劳地撒下种子，撒下希望。他是一 位耕耘者，但他并不平凡，他有着梦想，有着 胆识，有着希望。看，他弯着腰，手上不停地 忙着。
中考考场作文写作指导
导语
• 作文是中考语文试卷中比重较大的部分， 占50分，历来为家长和考生所重视，但考试 时经常会出现一些低分作文，有的是考生 写作能力较差，在篇幅上达不到规定字数 要求，也有的是一些考生平时写作能力还 可以，但在中考时却发挥失常，导致失分， 这必然影响到考生的升学前景。
• 在备战中考的过程中，同学们应有计划的、循序渐进的 进行准确的审题、深刻的立意、丰富的联想想象、新颖的 角度、巧妙的构思、分明的层次、严谨的结构、准确流畅 的语言等方面的训练。掌握考场应试技巧（如：移植法）， 精心打造出中考的每一个“亮点 ”，以确保平时作文水平 的正常发挥，也很有必要。俗话说得好“临阵磨枪，不亮 也光”。那么，怎样才能让自己的作文亮丽生辉呢？据近 几年中考作文的评分标准来看，应该是：一个俏皮的题目、 一个精彩的开头、一个新颖的体例；一个优美的片段；一 个完美的结局。我们叫他中考作文的“五一亮丽工程”。
夏 炎炎夏日，知了懒懒地伏在绿叶间，整 个大地似乎被烤焦了，可那些花儿们，树木 们，却精神抖擞地和阳光挑逗着。有一个老 人，正在田间专注地除草，打农药，他不顾 那火辣辣的太阳，不顾额头前大粒大粒的汗 珠，只是一味地耕耘，一味地研究。他虽然 名声显赫，但他却不求富贵，他只是为了自 己的梦想奋斗着……
像一阵风似的，你来到我们中间。
带着黑黑的皮肤，洁白的牙齿，水灵灵的眼睛， 朴素的衣着你来到我们中间。（抒发感情 ）
6、《牵挂》（ 江西考生）
牵挂是世界上是最痛苦的幸福，它能 把人们的思念撕扯着填满心扉，捣碎 了融入血液，发酵着深入骨髓，奔腾 着汇成河流……
• 1、设置悬念 2、欲扬先抑 • 3、歌词导入 4、先声夺人 • 5、妙撰修辞 6、描写环境 • 7、渲染气氛 8、抒发感情 • 9、巧用设问 10、自撰哲理 • 11、开门见山 12、巧拟题记
（三）例举
• 1、学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年 少”，生活需要欢乐，生活需要笑声…… （开门见山）
• 2、学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨， 怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的 道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。（引用）
• 3、《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什 么滋味？”
• 《秋色》篇中开头：“秋是什么颜色？”
• 学生习作《美》 开头也写到“美是什么？”
你知道他是谁吗？是的，他就是杂交水稻 之父，袁隆平！
一、拟一个俏皮的题目
• （一）适用范围 • 自拟题目的话题作文、半命题作文 • （二）方法 • 1. 题中精心挑选富有表现力的动词，使标
题题意境顿生，活力四射。
• 如："闪光的日子"话题--《那一天载满了幸 福》，"墙"话题--《墙，推倒了就是桥》 《掀掉心灵之墙》 "窗口"话题--《擦亮你 的窗口》《别关掉你的心灵的窗口》
• 这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不 同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。 （ 巧用设问）
4、⑴《耕耘梦想》 凯里地区考生 云是天空中那本大书中的字，它写着过去的事，
也写着现在的事，还写着将来的事，描绘着那大 大的梦想。——题记 ⑵《固执着·追寻着》 凯里地区考生
有这样一个人，他不求名利，只是为着自己的梦 想，固执地追寻着……——题记 5、《你，来到我们中间》 (黔东南州某考生)
二、一个精彩的开头
• 精心营造，让开头新颖些，别致些，有文 采点，有魅力点，吸引阅卷教师读下去。
• 活泼的、灵动的、能给人美的享受的、能 感人的、具有独特个性的、让人耳目一新 的语言。
• 整齐的句式，和谐的节奏，优美的意蕴， 深刻的哲理，所产生的磁力一下子就能粘 住阅卷者。
Leabharlann Baidu（一）目标
（二）方法
笑中的叹息》《谁的眼泪在飞》《"破罐子"不破 摔》。《甩不掉的朋友》《给梧桐的一封信》 《初中有段半红玫瑰情》《鲁迅先生，只有一个》 《遗憾真美》等等。
• 4．在标题中妙用诗词名句，名言警句，歌 词俗语，影视名称等，使标题具有独特的 艺术魅力。
• 如：“思念”话题--《所谓伊人，在水一方》 “路”话题--《走自己的路》《路在脚下》 “环保”话题--《我想有个家--一只小鸟的心 声》 “理解”话题--《对面的老师看过来》 “真情”话题--《道是无情却有情》《情在 烧》
• 2． 在标题中巧用修辞，使标题熠熠生辉 • 如：“心愿”话题--《心灵是一棵会开花的树》
（比喻） “环保”话题--《还我家园--鸟类的呼 声》(拟人) 《草原在哭泣》（拟人） “诚信”话 题--《归来吧！诚信》（呼告） “读书”话题-《读书了，乐读书》（顶针）
• 3. 在标题中巧卖“关子”，使标题具有悬念美。 • 如：《理直"气"不壮》《100分，我恨你》《欢