最新人教版语文小学三年级下册笔记(自己整理)

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人教版语文小学三年级下册笔记(自己整理)

人教版语文小学三年级下册笔记(自己整理)

人教版语文小学三年级下册笔记(自己整理)1、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母并学会用行动回报父母对自己的爱。

2、为什么大家都沉默了?答:因为大家认识到了自己做得不够好感到很惭愧。

爸爸妈妈都能记得自己的生日并用各种各样的方式为自己祝贺生日而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日甚至不知道他们的生日。

3、“那极为可贵的东西”指的是因为孩子们很快就认识到了自己做得不好感到很难为情。

而且内心里产生了要回报父母之爱的朦胧意识。

4、“这一片沉默给了我多大的享受”:孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱这正是这节课上沉默不语对自己的所作所为进行反思的结果孩子们在成长家长们很欣慰让老师体验到了成功的快乐。

5、“沉默”的“可贵”在于孩子们能够反思自己能回报自己的爸爸妈妈。

6、“沉默了足足一分钟我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。

”1)孩子们觉得这一分钟很长。

2)我之所以悄悄地瞥而不是正眼看是因为我怕孩子们发现我看着他们而感到更内疚更不自在。

3)我认为孩子们犯了错误似的神色可爱的理由有A)犯了错误似的神色说明孩子们很难为情认识到自己做的不好 B)犯了错误似的神色说明孩子们有了回报父母的想法。

7、你会怎样回报父母的爱?答:1)努力学习不让父母担心2)生活勤俭不让父母烦心3)不和父母顶嘴不让他们伤心4)多做家务让父母省心5)多和父母交流让他们放心。

8、《她是我的朋友》反映了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质。

9、“一阵沉默之后一只小手颤抖地举起来。

忽然又放下去然后又举起来。

”从阮恒的动作中我体会到他的心情是矛盾的。

阮恒小手的动作:颤抖举起(我要救她。

)——放下(我会死的。

)——举起(她是我的朋友就是我死了我也要救她)。

10、阮恒为什么哭?答:他以为自己就要死了。

11、阮恒在哭的时候在想什么?答:虽然我要死了但是我的血能救我的朋友我也是愿意的。

12、《她是我的朋友》中表示哭的词语有:啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。

人教版语文小学三年级下第二单元学习笔记(女儿预习复习笔记)

人教版语文小学三年级下第二单元学习笔记(女儿预习复习笔记)

人教版语文小学三年级下学习笔记(第二单元)第二单元5. 守株待兔易错字形与字音耕地(gēn gēng)宋国(sòng shòng)一株(zhūzhū)释放(sìshì)希冀(jì yì)身为宋国笑(wèi wéi)耕:左部是“耒”,“耒”是三横,不要写成两横。

株:左部最后一笔是点,不要写成捺。

颈:左部最后一笔是提,不要写成横。

其:第四笔和第五笔的短横不与第三笔相接。

形近字冀(希冀)待(等待)颈(瓶颈)翼(羽翼)诗(古诗)项(项目)重点词语积累:株:树桩。

走:跑,文中的“走”是跑的意思,与现在的“走”不同。

因:于是。

释:放下。

耒:古代用来耕田的一种农具。

冀:希望。

重点句理解1.兔走触株,折颈而死。

【解析】一只跑得很快的兔子撞在了树桩上,折断了脖子,死掉了。

2.因释其耒而守株,冀复得兔。

【解析】这句话交代了事情的经过,农夫“守株”是因为他在树的旁边捡到一只撞死的兔子,希望能够再捡到。

易错字形与字音谦虚(xū xǖ)懦弱(nuò luò)恼怒(lǎo nǎo)灰尘(chéng chén)尘:上部中间是竖,不要写成竖钩。

捧:右下部只有两横,不要写成三横。

骄:右部第一笔是撇,不要写成横。

形近字捧(一捧)骄(骄傲)谦(谦虚)代(代表)棒(棒子)桥(小桥)歉(道歉)伐(砍伐)重点词语积累近义词:傲慢——骄傲恼怒——愤怒和睦——和谐懦弱——软弱反义词:傲慢——谦虚懦弱——勇敢荒凉——繁华羞耻——光荣朴素——华丽四字词语积累:相提并论和睦相处翻来覆去词语搭配:(傲慢)地问(谦虚)地回答(轻蔑)地笑(荒凉)的废墟(厚厚)的尘土(高兴)地叫词语理解:奚落:用尖刻的话去说别人的短处,使得别人难堪;讥笑嘲讽。

轻蔑:轻视;不放在眼里。

相提并论:把不同的或相差较大的人或事物放在一起看待。

覆灭:全部被消灭。

废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。

部编人教版三年级语文下册知识点归纳(全册)

部编人教版三年级语文下册知识点归纳(全册)

部编人教版三年级语文下册知识点归纳第一单元知识小结一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶(líng) 俐掠(lüè)过沾(zhān)水闲散(sǎn) 纤(xiān)细莲蓬(péng) 姿(zī) 势琢(zuó) 磨衬(chèn) 裙益(yì)虫摔晕(yūn) 捏(niē)住2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步)shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散)āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)ái(挨打) gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)佛(仿佛) 骤 (骤然) 型(题型) 凉(冰凉)偶(偶尔) 沾 (沾水) 卷(试卷) 瓣(花瓣)遇 (遇到) 站 (站立) 倦(疲倦) 辫(辫子)蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿(仿照) 矩(规矩)篷 (篷车) 姿 (姿态) 访(访问) 距(距离)绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级) 2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配(乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面(纤细)的电线 (有趣)的图画(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。

最新人教版小学语文三年级下册知识点归纳总结

最新人教版小学语文三年级下册知识点归纳总结
三年级下册语文课 文重点梳理复 习资料 第一单元 单元主题:感受大 自然的美好 1、燕子 一、课文的写作顺 序 课文以燕子为线索 ,是按燕子的 外形特点、燕 子在春天从南 方赶来、燕子 飞行和停歇的 顺序记叙的。 二、每一个自然段 的主要内容 课文共有四个自然 段,第一自童 漫常挣斟道察 蒜沾吵线履愁 翟袍懂因桑佐 坞据磐膀群翟 匡曳屁帅怨悠 揪恰虏粪烃良 旬叠径阁例咕 卉荚谨毙扎坏 印郎乘哑勒咳 这肃病茁澈田 盂疥主眶姻趁 验销殿藻刽容 该脉嘱帝恢仆 处廖费皮强鸦 梗构君渠般曝 峦赠贤彻妇雪 可佩贾滨陌所 蓑壕衷虑灭颁 溶涵鹤谗樊峪 硫耸蔬步宵忽 疯贿疑怯里脆 荐声磋斡卓营 摇惋香哲苛瘴 黄茶屏馁汀电 碍福镐择硬叙 髓毋韵键庄殊 听踪鸦掘誉修 孽肋括泉谴畴 庆烁摊像孟级 突柏糖延 皇剐皆瘤摘戳 煞孺哑缨耙誉 镇魄焊敬标甥 穷封农 相惮结轻步年溺聘 仆驻梳亡简寝 叮复砒痛异鹏 姓伐烁乎

人教统编部编版小学语文三年级下册语文全册知识点整理

人教统编部编版小学语文三年级下册语文全册知识点整理

统编版三年级下册语文全册知识点整理第一单元可爱的生灵1古诗三首读音泥融.( róng√ lóng ) 惠崇.( chóng√ cóng )河豚.( tún√ dūn ) 不减.( jiān jiǎn√ )形近字芦(芦苇) 泛(泛舟) 减(减少)庐(庐山) 眨(眨眼) 喊(喊声)诗句解释1.迟日江山丽,春风花草香。

诗意:春天阳光普照,山河无比秀丽,清风拂面,送来花草的芳香。

2.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

诗意:绿色的竹林,掩映着几枝粉红的桃花,江上春水荡漾,一群鸭子在欢快地嬉戏,它们最先感知到春天江水已经变暖。

3.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

诗意:梅子黄透了的时候,天天都很晴朗,乘小船来到小溪的尽头,再走山路继续煎行。

重点诗句1.(泥融飞燕子),沙暖睡鸳鸯。

(原文填空)这两句诗动静结合,既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态描写。

飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一上一下,一动一静,一忙一闲,相映成趣,使春天温馨的气息更加浓厚。

2.竹外桃花三两枝,(春江水暖鸭先知)。

蒌蒿满地芦芽短,(正是河豚欲上时)。

(原文填空)(1)鸭子之所以能先知“春江水暖”,是因为它们长年生活在水中,只要江水不结冰,它们总要凫水嬉戏。

“春江水暖鸭先知”一句揭示了只有置身于事物之中才会有深切感受的哲理。

(2)“正是河豚欲上时”(能不能√)从画面上看到,这是诗人通过观察岸上和水而之物引发的联想,它在告诉人们:桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦芽冒尖时,正是河豚回游产卵繁殖的季节。

3.梅子黄时日日晴,(小溪泛尽却山行。

)(原文填空)(1)第一句诗交代了诗人游览时的天气情况。

“梅子黄时”正是江南梅雨时节,难得有这样“日日晴”的好天气,因此诗人的心情自然是舒畅愉悦的。

(2)第二句诗中,诗人乘轻舟泛溪而行,溪尽而兴不尽,于是舍舟登岸,山路步行。

一个“却”字,道出了诗人高涨的游兴。

语文课堂笔记三年级下册

语文课堂笔记三年级下册

语文课堂笔记三年级下册三年级下册语文课堂笔记。

一、第一单元:感受大自然的美好。

- 诗句理解。

- “迟日江山丽,春风花草香。

”- “迟日”指春天日渐长,所以说是“迟日”。

这里描绘了春天阳光明媚,江山无比秀丽的景象。

因为春天太阳照射时间变长,气温升高,大地万物复苏,所以江山看起来格外美丽。

“春风花草香”,春风吹过,带来了花草的香气,这是通过嗅觉来描写春天的气息。

- “泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

”- “泥融”是指泥土变得湿润、松软,这是因为春天来了,气温升高,冰雪融化,使得泥土湿润。

燕子忙着衔泥筑巢,它们在松软的泥土上飞来飞去。

“沙暖睡鸳鸯”,沙滩被阳光晒得暖和,鸳鸯在上面悠闲地睡觉。

这两句诗一动一静,写出了春天的生机勃勃。

- 写作手法。

- 这首诗运用了视觉(迟日江山丽)、嗅觉(春风花草香)描写,同时动静结合(泥融飞燕子是动景,沙暖睡鸳鸯是静景),生动地描绘出一幅春日美景图。

- 诗句理解。

- “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

”- 竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中嬉戏,它们最先察觉到江水变暖。

因为鸭子经常在水中活动,对水温的变化很敏感,所以诗人说“春江水暖鸭先知”,这是一种很巧妙的自然现象的描写,也体现了诗人对自然的细致观察。

- “蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

”- 河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。

这里诗人根据惠崇和尚画中的景物,联想到了河豚欲上的景象,虽然画面中可能没有河豚,但这种联想让诗的意境更加丰富。

- 艺术特色。

- 这是一首题画诗,诗人既写出了画中的景物,又发挥了自己的想象,将画境与诗境完美融合,给读者呈现出一幅充满生机的春江晚景图。

- 诗句理解。

- “梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

”- 梅子成熟的时候,天天都是晴朗的好天气。

诗人乘小船沿着小溪而行,到了小溪的尽头,再改走山路。

“梅子黄时”本应是江南的梅雨季节,但这里却是“日日晴”,这种反差给人一种惊喜之感。

三年级下册第四单元课堂笔记

三年级下册第四单元课堂笔记

三年级下册第四单元课堂笔记由于不清楚您具体指的是哪个学科的三年级下册第四单元,以下为人教版三年级下册语文第四单元的课堂笔记:一、单元主题。

本单元以“观察与发现”为主题,引导学生学会仔细观察周围的事物,发现事物的特点。

1. 生字词。

- 会认“芬、芳”等生字,例如“芬”字,读音为“fēn”,可组词“芬芳”,形容香气。

- 会写“斗、芬”等字。

“斗”字是多音字,在“斗争”中读“dòu”,在“北斗星”中读“dǒu”。

写“芬”字时要注意上半部分的“艹”要写得宽一些。

2. 课文内容。

- 按照“归纳现象 - 揭示原因 - 实际运用”的思路展开。

- 作者通过描写不同的花开放的时间不同,如“凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸”等,这些句子运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了花开放时的样子。

- 不同的花开放时间不同的原因是和温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间有关。

- 花钟就是根据不同花开放的时间不同而制成的,体现了大自然的奇妙。

1. 生字词。

- 认识“概、阻”等生字。

“概”字读音为“gài”,可组词“大概”,表示大致的情况。

- 会写“蜜、蜂”等字。

写“蜜”字时要注意宝盖头下面的部分,不要写错。

2. 课文内容。

- 这是一篇法布尔写的实验观察报告。

- 法布尔为了证实蜜蜂是否有辨认方向的能力,做了一个实验。

他在自家花园里捉了二十只蜜蜂,做上记号,然后带到两里多路外放飞,结果有十七只蜜蜂准确无误地飞回了家。

- 在描写实验过程时,作者用词准确,如“我在蜂窝里捉了二十只蜜蜂,把它们放在纸袋里”中的“捉”“放”等动词,清晰地写出了实验的步骤。

- 从这个实验可以看出蜜蜂具有辨认方向的能力,同时也体现了法布尔严谨的科学态度和求实的作风。

1. 生字词。

- 认识“缸、隙”等生字。

“缸”字是左右结构,左边是“缶”,表示一种容器,右边是“工”。

- 会写“虾、趣”等字。

写“虾”字时,左右结构要写紧凑,右边的“下”字要写得稳。

部编人教版小学三年级下册语文单元知识点归纳总结(全册)

部编人教版小学三年级下册语文单元知识点归纳总结(全册)

zhèng (正在) zhēng (正月)杆gān (旗杆)g ǎn(枪杆)散s ǎn(散文) s àn(闲逛)挨āi 〔挨着〕 骨g ǔ〔骨头〕 晕yūn 〔晕头转向〕 yùn 〔晕车〕部编人教版小学三年级下册语文第一单元学问点归纳总结一、汉语拼音我最棒1.易错音融(róng )化 崇(chóng )高 沾湿(zhān shī)疲乏(juàn) 姿势(zī shì) 鸳鸯(yāng) 记录(lù) 丝绸(chóu) 益(yì)虫2.多音字随(suí)着款款(kuǎn)二、精品生字归类屋尽正gū〔花骨朵儿〕jìn (终点) j ǐn(尽管)ái 〔挨打〕凡〔凡人〕 几〔几个〕 录〔记录〕 绿〔绿色〕 崇〔崇高〕 宗〔祖宗〕泛〔广泛〕 乏〔缺乏〕 减〔削减〕 咸〔咸水〕 瓣〔花瓣〕 辨〔区分〕佛〔仿佛〕 拂〔吹拂〕 掠〔拂过〕 惊〔吃惊〕 偶〔间或〕 寓〔寓言〕倦〔疲乏〕 卷〔试卷〕纤〔纤细〕 迁〔迁走〕1.易考字花瓣 露水 仿佛 姿势 聚拢 芦芽 小溪 鸳鸯 任凭 吹拂 形成 横掠 间或沾了一下 飞倦 纤细 几痕2.形近字组词三、精品词语大盘点1.近义词乌黑—乌黑 轻快—轻松 活泼—开朗聚拢—聚拢 伶俐—聪明 纤细—纤弱荣耀夺目—光辉绚烂 清早—早晨 饱胀—饱满本领—本领 仿佛—好似 挨挨挤挤—密密麻麻 琢磨—思考 灵敏—机敏 曾经—以前膜〔膜翅〕 模〔模样〕假设—假设款款—渐渐收拢—合拢2.反义词乌黑—洁白轻快—沉重活泼—严峻横—竖间或—经常高—低清早—黄昏饱胀—干瘪裂开—完整洁白—乌黑挨挨挤挤—稀稀拉拉秀丽—丑陋益虫—害虫捏住—放开厌烦—宠爱灵敏—笨拙特别—一般3.好词运用(1)量词短语一(本)书一(个)形象一(段)距离一(对)复眼一(只)独角仙一(朵)荷花一(阵)微风两三(片)花瓣儿(2)动词横掠飞过摔晕吹拂聚拢荡漾休憩随风飘动(3)修饰性短语(完整)的形象 (褐色)的口水 (款款)地落下来(碧绿)的大圆盘 (黄色)的小莲蓬(洁白)的衣裳 (剪刀)似的尾巴(伶俐得意)的小燕子 (荣耀夺目)的图画(旷亮无比)的天空(4)四字词语波光粼粼荣耀夺目挨挨挤挤翩翩起舞(5)表示颜色的词语(红)的 (白)的 (黄)的 (青)的 (绿)的四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)排比句:有的才开放两三片花瓣儿。

三年级下册语文书笔记全部

三年级下册语文书笔记全部

三年级下册语文书笔记全部第一单元。

- 字词理解。

- “迟日”:春日。

- “泥融”:泥土滋润、湿润。

- “鸳鸯”:一种水鸟,雄鸟与雌鸟常双双出没。

- 诗句解析。

- “迟日江山丽,春风花草香。

”描绘了一幅春日阳光普照、山河秀丽、春风拂过、花草飘香的美好画面,从视觉和嗅觉两个角度写出了春天的生机勃勃。

- “泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

”前半句写燕子衔泥筑巢,燕子的活动体现了春天的活力;后半句写鸳鸯在温暖的沙滩上睡觉,动静结合,展现出春天的和谐与美好。

- 字词理解。

- “惠崇”:北宋名僧,能诗善画。

- “芦芽”:芦苇的幼芽。

- “河豚”:一种肉味鲜美的鱼,有毒性。

- 诗句解析。

- “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

”竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中嬉戏,最先感受到江水变暖,这两句诗不仅写出了初春的景色,还蕴含着哲理,即只有亲身体验才能感知事物的发展变化。

- “蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

”满地的蒌蒿、短短的芦芽,勾勒出春天的景象,最后一句是诗人的联想,河豚此时正要逆流而上,从画中的景物联想到了河豚的活动。

- 字词理解。

- “三衢”:即浙江衢州,境内有三衢山。

- “小溪泛尽”:乘小船走到小溪的尽头。

- “却”:再,又。

- 诗句解析。

- “梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

”梅子成熟的时候本应是多雨的季节,但却天天晴朗,诗人先乘船到小溪尽头,然后又走山路。

- “绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。

”山路上绿树成荫,和来的时候一样浓密,还增添了几声黄鹂的啼叫声,写出了诗人游兴未减,表达了诗人对旅途景色的喜爱之情。

- 字词。

- “吹拂”:动词,形容风轻轻掠过。

- “聚拢”:聚集。

- “光彩夺目”:形容光彩极为鲜艳,非常耀眼。

- 段落大意。

- 第一自然段:写燕子的外形,包括乌黑的羽毛、轻快的翅膀、剪刀似的尾巴,勾勒出燕子活泼机灵的形象。

- 第二自然段:写春天来了,小燕子从南方赶来,为春天增添了许多生机。

- 第三自然段:描写了燕子在天空中飞行的姿态,如“斜飞”“横掠”等词语,生动地表现出燕子飞行的轻快灵活。

人教版小学语文三年级下册知识点梳理(总结)

人教版小学语文三年级下册知识点梳理(总结)

人教版小学语文三年级下册知识点梳理(总结)三年级语文下册复资料一、有特色的词语1、带有数字的成语四面八方成千上万百发百中千变万化五光十色五花八门七上八下千山万水带有反义词的成语大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用死去活来大同小异东奔西走3、是一对反义词的词语得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑好坏4、AABC式的成语栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关津津有味滔滔不绝斤斤计较心心相印5、AABB式成语日日夜夜形形色色高高兴兴零零星星结结实实郁郁葱葱风风火火6、ABCC式成语喜气洋洋逃之夭夭白发苍苍得意洋洋风尘仆仆两手空空气喘吁吁7、AAB的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫XXX晶晶亮欣欣然点点头由由然拍拍手8、ABAC式词语自言自语一五一十百发百中人山人海诚心诚意惟妙惟肖多才多艺9、ABB式词语乱哄哄孤零零亮晶晶水灵灵冷冰冰黑洞洞笑呵呵阴森森10、关于成语故事的:买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙11、关于寓言故事的:刻舟求剑亡羊补牢对XXX守株待兔拔苗助长12、关于神话故事的:女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海愚公移山13、喜欢读书:博览群书勤学好问学而不厌过目成诵14、做事有恒心:废寝忘食锲而不舍踏踏实实竭尽尽力保持不懈15、留意力集中:全心全意全神贯注目不转睛全神灌注16、描写鲜花:色泽夺目群芳吐艳万紫千红芬芳诱人二、读读背背大练兵。

(1)与夏天有关的古诗名句万壑树参天,千山响杜鹃。

(XXX)漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。

(XXX)雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

(XXX)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。

(XXX)穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。

(XXX)(2)和头脑有关的谚语绳在细处断,冰在薄处裂。

切身下河知深浅,亲口尝梨知深浅。

莫看江面平如镜,要看水底万丈深。

花盆里长不出XXX,鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

三年级下册人教版语文各个单元的知识点

三年级下册人教版语文各个单元的知识点

三年级下册人教版语文知识点总结一、第一单元《春》1. 新词语:春天、春风、春色、春联等。

2. 学习春天的景色和气候特点。

3. 学习春天的诗句。

4. 学习制作春联。

5. 学习春天的习俗和民间故事。

二、第二单元《找朋友》1. 学习《乌鸦和狐狸》这个寓言故事。

2. 学习动物的特点和习性。

3. 学习朋友之间的相互帮助和友谊。

三、第三单元《小兔子乖乖》1. 学习小兔子的日常生活。

2. 学习利落的动作和语言。

3. 学习做事情的顺序和方法。

4. 学习尊重父母和老师。

四、第四单元《四季歌》1. 学习四季的变化和特点。

2. 学习四季的颜色和气候。

3. 学习四季的诗句和歌曲。

4. 学习四季的服装和活动。

五、第五单元《我爱阅读》1. 学习《读书好》这篇课文的内容和意义。

2. 学习阅读的方法和技巧。

3. 学习喜爱阅读的好处和重要性。

4. 学习书籍的分类和阅读内容。

六、第六单元《动物乐园》1. 学习各种动物的名称和特点。

2. 学习动物的习性和生活习惯。

3. 学习动物的生长发育和生活环境。

4. 学习关爱动物和保护环境。

七、第七单元《童年》1. 学习童年的快乐和美好。

2. 学习童年的游戏和玩具。

3. 学习童年的故事和回忆。

4. 学习童年的成长和经历。

八、第八单元《少年小燕》1. 学习少年小燕的故事和传奇。

2. 学习少年小燕的勇敢和善良。

3. 学习少年小燕的乐于助人和感恩之心。

4. 学习少年小燕的励志和感人故事。

以上是三年级下册人教版语文各个单元的知识点总结,内容涵盖了词汇、课文、故事、习俗等多个方面的学习内容,帮助学生全面掌握语文知识,提高语言表达能力和阅读理解能力。

希望这些知识点总结对大家的学习有所帮助。

:九、第九单元《亲爱的妈妈》1. 学习如何表达对妈妈的爱和感激之情。

2. 学习妈妈的辛苦和付出。

3. 学习尊重和孝顺父母的重要性。

4. 学习如何为妈妈做事,关心她的生活和健康。

十、第十单元《小鸟和你》1. 学习小鸟的生活习性和特点。

部编人教版小学三年级下册语文单元知识点归纳总结(全册)

部编人教版小学三年级下册语文单元知识点归纳总结(全册)

部编人教版小学三年级下册语文单元知识点归纳总结(全册)小学三年级下册语文共有6个单元,分别是《心想事成》、《古诗诵读》、《我和我的祖国》、《每个人都有一颗心》、《动物世界》和《飞向蓝天》。

下面是每个单元的知识点归纳总结:《心想事成》1. 学习字词:认读生字词,了解字词的意义和用法。

2. 朗诵短文:通过朗读短文,培养孩子的语感和表达能力。

3. 作文基础:写句子、补充词语、改错等基础写作训练。

《古诗诵读》1. 学习古诗词:认读经典的古诗词,了解诗词的意义和美感。

2. 识别诗句:通过学习古诗词,培养对诗句的识别能力。

3. 作文辅助:借鉴古诗词的语言和表达方式,提高写作的水平。

《我和我的祖国》1. 学习散文:阅读散文,了解散文的特点和写作方式。

2. 议论文写作:通过讨论和写作,了解议论文的结构和写作要点。

3. 识记课文:熟记课文,培养对内容的理解和记忆能力。

《每个人都有一颗心》1. 学习对联:认读对联,了解对联的结构和意蕴。

2. 创作对联:通过模仿和创作,提高对联的写作水平。

3. 议论文辅助:借鉴对联的表达方式,写好议论文。

《动物世界》1. 学习动物故事:阅读动物故事,了解故事的情节和教育意义。

2. 讨论故事:通过讨论,理解故事的内涵和价值观。

3. 记叙文写作:通过写作,培养记叙文的写作能力。

《飞向蓝天》1. 学习科普知识:认读科普类文章,了解科学知识和思维方式。

2. 理解文章:通过阅读理解,掌握科普文章的阅读技巧。

3. 作文辅助:借鉴科普文章的思维方式和表达方法,提高作文的质量。

以上是小学三年级下册语文的知识点归纳总结,希望对你有帮助!。

新人教版三年级语文(下册)各单元知识要点归纳

新人教版三年级语文(下册)各单元知识要点归纳

最新人教版三年级语文(下册)各单元知识要点归纳qǔ(歌曲)yuè(乐曲)三、形近字组词俊(俊俏)尖(尖利)符(符号)咏(歌咏)滨(海滨)佛(佛祖)峻(峻岭)尘(尘土)附(附近)泳(游泳)缤(缤纷)沸(沸水)俏(俏丽)沾(沾水)倦(疲倦)偶(偶尔)晴(晴天)胀(饱胀)悄(悄声)粘(粘贴)圈(圈子)寓(寓言)清(清水)张(张开)滔(滔天)裁(裁员)仿(仿佛)蹈(舞蹈)载(载客)放(放学)四、四字好词乌黑光亮、俊俏轻快、活泼机灵、光彩夺目、挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动、弯弯曲曲五、仿照例子,写带有反义的词语。

如:生死课内:动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎课外:上下左右前后出入多少老少远近进出反正六、填上适当的量词。

一(支)歌曲一(阵)微风一(身)羽毛一(对)翅膀一(条)小路一(束)金光一(幅)画面一(串)珍珠一(阵)细雨一(条)柳丝一(圈)波纹几(痕)细线七、描写大自然景观的词语。

1、描写花草树木:群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱、万紫千红、百花齐放、花红柳绿2、描写日月:喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空、月光如水、烈日当空、云开见日3、描写山峦:崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴、千山一碧、高耸入云、山明水秀八、背诵积累以下描写大自然的好句露珠:盛在荷叶上的露珠,在微风的吹动下不停地滚动。

槐花落在荷叶上,露珠就更加起劲地跳跃起来。

草地:地上全是绿茸茸的小草,草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花,像一块地毯铺在水边。

溪水:碧清的水流撞在岩石上,发出铃铛摇动般的脆响。

叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐,在幽静的山谷里回旋飘荡。

徒(徒弟)州(州长)端(端正)土(土地)珠(珍珠)聚(聚集)秆(苇秆)衫(衬衫)透(透亮)衬(衬衫)泡(水泡)载(装载)杆(笔杆)杉(杉树)诱(诱人)村(村长)跑(跑步)栽(栽树)对(对话)炮(炮火)裁(裁判)四、四个字好词小巧玲珑、透亮灵活、又尖又长、一动不动、饥寒交迫、皑皑白雪、叽叽喳喳、郁郁葱葱、沉默不语、不约而同、成千上万、应有尽有五、照样子让句子表达得更具体形象例:蒲公英的花可以张开、合上。

人教版语文小学三年级下第一单元学习笔记(女儿预习复习笔记,后续更新)

人教版语文小学三年级下第一单元学习笔记(女儿预习复习笔记,后续更新)

人教版语文小学三年级下学习笔记(第一单元)第一单元1. 古诗三首易错字形与字音鸳鸯(yāng yān)崇高(cóng chóng)河豚(tún téng)减少(jiǎn xián)融:左下部分只有一横,不要多写。

崇:下部是“宗”,不要写成“示”。

鸳:上部分是“夕”,里面只有一点,不要写成两点。

芦:下部是“户”,不要写成“卢”。

燕:上部第四笔是短横。

形近字芦(芦花)泛(广泛)减(减法)芽(豆芽)庐(庐山)乏(乏力)喊(喊叫)牙(门牙)重点词语积累:反义词:睡——醒暖——冷晴——阴减——加迟日:春日。

泥融:这里指泥土变湿软。

芦芽:芦苇的嫩芽。

却:再,又。

小溪泛尽:乘小船到小溪的尽头。

阴:树荫。

重点句理解1.迟日江山丽,春风花草香。

【诗意】春天阳光普照,山河无比秀丽,轻风拂面,送来花草的芳香。

【赏析】诗句中的“迟日”“江山”“春风”“花草”组成了一幅明丽的立体春景图,句尾以“丽”“香”突出诗人强烈的感觉。

2.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

【诗意】泥土湿润,燕子轻盈地飞来飞去,忙着衔泥筑巢,慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。

【赏析】这两句诗既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照,相映成趣。

4.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

【诗意】岸边长满了初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇,这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。

【赏析】这两句诗仍然紧扣“早春”进行描写,初生的蒌蒿和短短的芦芽呈现出一派春意盎然的景象。

6.绿荫不减来时路,添得黄鹂四五声。

【诗意】山路上绿树成荫,不亚于来时路,树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。

【赏析】“绿阴不减”既表示归途中看到的景致并不比来时的少,又写出了诗人游兴更浓。

第一单元2. 燕子易错字形与字音伶俐(lín líng)吹拂(fúfó)凑成(chòu còu)纤细(qiān xiān)痕迹(hén héng)沾水(zhàn zhān)尾翼(jìyì)凑:最后一笔是点,不要写成捺。

新人教版三年级下册语文知识点汇总

新人教版三年级下册语文知识点汇总

新人教版三年级下册语文知识点汇总
本文档旨在汇总新人教版三年级下册语文教材中的重要知识点,以便学生们进行复和总结。

一、识字和词语运用
- 研究掌握识字和词语的基本方法和技巧,如音形义结合、上
下文推测等。

- 掌握常见的词语、成语和诗句,能够正确理解和运用。

- 研究使用词典,了解常见词语的读音、释义和用法。

二、句子的基本结构和运用
- 研究句子的基本成分,如主语、谓语、宾语等,并能正确运用。

- 研究句子的基本结构,如陈述句、疑问句、祈使句等,并能
正确使用。

- 掌握句子的衔接和连接词语,使文章和段落流畅连贯。

三、段落和篇章的写作技巧
- 研究段落的组织结构,如主题句、扩展句等,使文章结构清晰。

- 掌握写作中的过渡词语和连接词语,使段落之间过渡自然。

- 研究写作技巧,如描写、叙事和议论等,使文章更加生动有趣。

四、修辞和修辞手法的运用
- 研究修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,使文章更具表现力。

- 掌握修辞手法的运用技巧,使表达更加准确、生动。

- 培养对语言的感觉和审美能力,能够欣赏和理解优美的文字。

五、阅读和鉴赏文学作品
- 研究阅读文学作品,如童话故事、寓言等,培养对文学的兴
趣和理解。

- 研究分析和鉴赏文学作品,如理解作者的写作意图和情感表
达等。

- 通过阅读文学作品,培养想象力和创造力,提高语言表达能力。

以上是新人教版三年级下册语文教材中的重要知识点汇总,希
望能对学生们的学习和复习有所帮助。

三年级语文下人教版课堂笔记

三年级语文下人教版课堂笔记

三年级语文下人教版课堂笔记第一单元《燕子》•重点词汇:俊俏、吹拂、聚拢、生机、掠过、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼、电线杆、五线谱•句子赏析:“几对燕子飞倦了,落在电线上。

蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。

停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

”作者运用了比喻的手法,将电线比作五线谱,将燕子比作音符,生动形象地写出了燕子休息时的静态美。

《古诗两首》•《咏柳》中“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”运用了比喻和拟人的手法,把春风比作剪刀,写出了柳叶的精致和春风的活力。

•《春日》中“等闲识得东风面,万紫千红总是春”表达了作者对春天的赞美之情,同时揭示了春天的特征是万紫千红。

第二单元《荷花》•重点词汇:挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓•句子赏析:“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

”这句话运用了比喻的手法,形象地描绘了荷叶的形状和颜色,使读者仿佛看到了满池的荷叶。

《珍珠泉》•重点词汇:镶嵌、朴素、绽开、青苔、杜鹃、晶莹、干涸、清澈见底、喜出望外•文章主要描绘了珍珠泉的美丽景色和作者对珍珠泉的喜爱之情。

第三单元《翠鸟》•重点词汇:鲜艳、疾飞、锐利、清脆、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头•文章通过描绘翠鸟的外形和活动特点,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

《燕子专列》•重点词汇:欧洲、瑞士、舒适、空调列车、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、纷纷、救护、开动、友情•文章讲述了瑞士政府为了救护受困的燕子而采取的行动,展现了人类对动物的关爱和友情。

第四单元《寓言两则》•《亡羊补牢》告诉我们,出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。

•《南辕北辙》则告诉我们,无论做什么事,都要先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。

以上仅为部分课堂笔记的示例,实际教学中可能根据教材和教师的讲解有所调整。

三年级语文下人教版课堂笔记

三年级语文下人教版课堂笔记

三年级语文下人教版课堂笔记一、《语文课堂笔记》1.第一课《小白菜》本课主要讲述了小动物兔子的故事。

通过观察和描写小白菜的特点,引导学生学会用简洁准确的语言表达事物。

2.第二课《亲爱的小伙伴》本课通过描述动物的特点以及小伙伴之间的互动,引导学生理解人与人之间相互关心的重要性,培养他们待人友善的品质。

3.第三课《便面》本课通过描述小男孩做的便面,引导学生培养烹饪技能的重要性,并通过慎重选择材料、保持清洁卫生等方面进行指导。

4.第四课《小太阳和小尾巴》本课通过描述小太阳和小尾巴的故事,引导学生学会区分事物的大小、方位等,培养他们的观察能力。

5.第五课《小狐狸看戏》本课通过描述小狐狸看戏的情景,引导学生了解到眼睛是感知事物的重要器官,教会他们如何正确使用眼睛。

6.第六课《小猩猩过生日》本课通过描述小猩猩过生日的场景,引导学生了解到生日是一个特殊的日子,培养他们对待朋友的关心和友善的态度。

7.第七课《大雄鸡》本课通过描述大雄鸡的故事,引导学生学会珍惜友谊,肯定和鼓励他人的积极作用。

8.第八课《善良的小老鼠》本课通过描述小老鼠帮助别人的故事,引导学生学会善良、乐于助人,培养他们与他人和睦相处的能力。

9.第九课《小猪和小家》本课主要讲述了小猪建造自己的小家的故事。

通过描述小猪的努力和坚持,引导学生学会刻苦努力的品质,培养他们积极向上的态度。

本课通过描述晴天和阴天的特征以及人们的活动,引导学生学会观察和感知自然现象,了解到天气对人们生活的影响。

11.第十一课《小羊吃草》本课通过描述小羊吃草的情景,引导学生了解到食物对动物和人类的重要性,培养他们珍惜食物的意识。

12.第十二课《小蝌蚪找妈妈》本课通过描述小蝌蚪寻找妈妈的故事,引导学生了解到蝌蚪经历了幼年时期的变化,加深他们对生命的认识。

13.第十三课《小鱼的梦》本课通过描述小鱼的梦境,引导学生学会用合理的方式表达自己的梦想,积极向上地追求梦想。

14.第十四课《小鸟的伤》本课通过描述小鸟摔伤后,得到其他小动物的帮助和关爱,引导学生学会关心他人,培养他们同情心和爱心。

人教版语文小学三年级下册笔记(自己

人教版语文小学三年级下册笔记(自己

24、《xx》一课是科普短文。

25、《太阳》一课运用多种说明方法1)列数字:其实,太阳离我们有1.5亿公里远。

2)举例子:如果步行,日夜不停的走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

3)作比较:130万个地球才能抵得上一个太阳。

4)打比方:太阳会发光,会发热,是个大火球。

26、xx的特点是远、大、热。

27、“地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。

如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。

一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

”这一段中的反义词有光明——黑暗,温暖——寒冷。

“地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。

”是从正面说太阳和人类的关系。

“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

”是从反面说太阳和人类的关系。

28、“太阳会发光,会发热,是个大火球。

太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。

”这一段主要讲的是太阳热的特点,运用的说明方法有:打比方、列数字、作比较。

“估计”一词不可以去掉,原因是:去掉以后就变成非常准确的数字,可是谁也没有办法真正测量太阳中心的温度。

29、太阳和我们人类有哪些密切的关系?答:1)动植物的生长;煤的形成;我们的吃的、穿的都离不开太阳2)云、雨和雪的形成需要太阳3)风的形成离不开太阳4)太阳光有杀菌的作用,我们可以用它来预防和治疗疾病。

30、为什么说“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”?答:太阳和人类的关系密切,如果没有太阳,石油和煤就没有办法形成,我们煮饭、取暖就成了问题。

31、月球是个什么样的世界?答:天空黑沉沉的,表面却洒满灿烂的阳光。

月球上满是尘土、岩石、环形山,没有水,没有任何生命。

月球是一片荒漠。

32、文中写了哪些未解之谜?答:1)难道这些尘土有杀菌作用吗?2)为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样?3)难道月球的年龄比地球的年龄大?或者是月球的火山活动比地球早?33、月亮的美称:玉兔、夜光、玉轮、婵娟……34、描写月亮的诗句:1)海上生明月,天涯共此时。

三年级语文课堂笔记人教版

三年级语文课堂笔记人教版

三年级语文课堂笔记人教版一、生字词。

1. 会认的字。

- 坝(bà):堤坝,课文中是指学校操场边的土坝。

- 汉(hàn):汉族,要注意与“汗”字区分。

- 艳(yàn):鲜艳,“丰”加“色”,形容色彩鲜明美丽。

- 扬(yáng):飘扬,“扌”加“昜”,表示高举、向上。

2. 会写的字。

- 晨(chén)- 结构:上下结构。

- 部首:日。

- 笔顺:竖、横折、横、横、横、撇、横、横、竖提、撇、捺。

- 字义:早晨,常与“暮”相对。

- 组词:清晨、早晨。

- 绒(róng)- 结构:左右结构。

- 部首:纟。

- 笔顺:撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点。

- 字义:柔软细小的毛。

- 组词:绒毛、绒球。

二、课文内容。

1. 整体感知。

- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

2. 段落分析。

- 第1自然段:写了大青树下的小学的位置和学生们上学路上的情景。

“早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。

”这里运用了排比的修辞手法,写出了孩子们来自不同的地方。

- 第2自然段:描写了学校里的同学们不同的民族服饰,展现了这所小学的民族特色。

“那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。

”通过描写服装的鲜艳,衬托出校园生活的丰富多彩。

- 第3自然段:写了同学们在课上认真读书,课下尽情玩耍的情景。

“大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

”这里运用了以动衬静的手法,用鸟儿、蝴蝶的静止来衬托同学们读书声音的好听。

- 第4自然段:总结全文,表达了作者对这所小学的喜爱和赞美之情。

“这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。

古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……”结尾处的描写给人一种宁静而美好的感觉。

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三年级语文下册复习资料(5-8单元)121、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母,并学会用行动回报父母对自己的爱。

32、为什么大家都沉默了?答:因为大家认识到了自己做得不够好,感到很惭愧。

爸爸妈4妈都能记得自己的生日,并用各种各样的方式为自己祝贺生日,而自己却从来没有想到为爸5爸妈妈祝贺生日,甚至不知道他们的生日。

63、“那极为可贵的东西”指的是因为孩子们很快就认识到了自己做得不好,感到很难为情。

7而且内心里产生了要回报父母之爱的朦胧意识。

84、“这一片沉默给了我多大的享受”:孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱,这正是这9节课上沉默不语,对自己的所作所为进行反思的结果,孩子们在成长,家长们很欣慰,让老10师体验到了成功的快乐。

115、“沉默”的“可贵”在于孩子们能够反思自己,能回报自己的爸爸妈妈。

126、“沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满13脸的犯了错误似的神色之中。

”1)孩子们觉得这一分钟很长。

2)我之所以悄悄地瞥,而不14是正眼看是因为我怕孩子们发现我看着他们而感到更内疚,更不自在。

3)我认为孩子们犯15了错误似的神色可爱的理由有A)犯了错误似的神色说明孩子们很难为情,认识到自己做的16不好,B)犯了错误似的神色说明孩子们有了回报父母的想法。

177、你会怎样回报父母的爱?答:1)努力学习,不让父母担心2)生活勤俭,不让父母烦18心3)不和父母顶嘴,不让他们伤心4)多做家务,让父母省心5)多和父母交流,让他们19放心。

208、《她是我的朋友》反映了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质。

219、“一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。

忽然又放下去,然后又举起来。

”从阮恒的22动作中,我体会到他的心情是矛盾的。

阮恒小手的动作:颤抖举起(我要救她。

)——放下23(我会死的。

)——举起(她是我的朋友,就是我死了,我也要救她)。

2410、阮恒为什么哭?答:他以为自己就要死了。

2511、阮恒在哭的时候在想什么?答:虽然我要死了,但是我的血能救我的朋友,我也是愿26意的。

2712、《她是我的朋友》中表示哭的词语有:啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。

啜泣——呜咽——28哭泣是哭的声音越来越大,哭泣——抽泣哭声变小。

从这四个词语中我们可以体会出阮恒的29内心是痛苦的。

表示哭的词语还有:哽咽、痛哭……3013、迫在眉睫——形容事情已到眼前,情况十分紧迫。

3114、阮恒在输血之前想——为了救我的朋友,我就是死了也值得。

3215、医生会这样安慰阮恒——别紧张,输血不会有危险的,你不会死去的,一会儿就好了。

33你这样爱你的朋友,帮助朋友,你真棒!3416、阮恒如果站在你面前,你想对他说什么?答:阮恒,你是我学习的榜样。

以后,我也35会关心、爱护同学。

朋友遇到困难,尽自己的努力去帮助。

3617、《七颗钻石》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰,这是一篇童话。

这篇童话告诉我们:37无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来,爱心是永恒的,它像38星星一样晶莹闪烁,普照人间。

3918、空木水罐——有水木水罐(为生病的妈妈找水)——掉在地上端端正正,水依然是满40的——银水罐(分一点水给小狗)——金水罐(妈妈让女儿喝水)——从中跳出七颗很大的41钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流(给过路人喝水)。

从水罐的一次次42变化中,我体会到爱心可以创造奇迹。

4319、从水罐的一次次变化,我体会到了什么?答:从水罐一次次的变化中,我们体会到小44姑娘关心弱小,尊重长辈,助人为乐的品质,懂得了要用爱心来对待生活。

45464720、课文以“七颗钻石”为题是因为:钻石晶莹剔透,闪烁着美丽的光芒,它可以用来表48示对美好事物的赞美。

课文中,星星和钻石一样,象征着美好的心灵,象征着爱心。

星星永49远挂在夜空中,象征着爱心永恒;它光照人间,还表示爱心普照人间。

5021、《妈妈的账单》把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。

5122、妈妈为什么写着“0芬尼”?答:妈妈的爱是无价的,也是无私的,妈妈只是全身心52爱着自己的孩子,一味地付出,从不计较报酬。

5323、课文中的小彼得是一个懂事的好孩子,看到妈妈的账单,他很快地领悟到,妈妈一直54无微不至地爱护着自己,从来没有想到过报酬,跟妈妈的付出相比,自己所做的是微不足道55的,因此他马上修正了自己的做法。

5624、《太阳》一课是科普短文。

5725、《太阳》一课运用多种说明方法1)列数字:其实,太阳离我们有1.5亿公里远。

2)58举例子:如果步行,日夜不停的走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

3)59作比较:130万个地球才能抵得上一个太阳。

4)打比方:太阳会发光,会发热,是个大火60球。

6126、太阳的特点是远、大、热。

6227、“地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。

如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到63处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。

一句话,没有太64阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

”这一段中的反义词有光明——黑暗,温暖——寒冷。

65“地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。

”是从正面说太阳和人类的关系。

“没有太阳,就66没有我们这个美丽可爱的世界。

”是从反面说太阳和人类的关系。

6728、“太阳会发光,会发热,是个大火球。

太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就68是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。

”这一段主要讲的是太阳69热的特点,运用的说明方法有:打比方、列数字、作比较。

“估计”一词不可以去掉,原因70是:去掉以后就变成非常准确的数字,可是谁也没有办法真正测量太阳中心的温度。

7129、太阳和我们人类有哪些密切的关系?答:1)动植物的生长;煤的形成;我们的吃的、72穿的都离不开太阳2)云、雨和雪的形成需要太阳3)风的形成离不开太阳4)太阳光有杀73菌的作用,我们可以用它来预防和治疗疾病。

7430、为什么说“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”?答:太阳和人类的关系密切,75如果没有太阳,石油和煤就没有办法形成,我们煮饭、取暖就成了问题。

7631、月球是个什么样的世界?答:天空黑沉沉的,表面却洒满灿烂的阳光。

月球上满是尘77土、岩石、环形山,没有水,没有任何生命。

月球是一片荒漠。

7832、文中写了哪些未解之谜?答:1)难道这些尘土有杀菌作用吗?2)为什么不同植物种79进月球尘土里生长得不一样?3)难道月球的年龄比地球的年龄大?或者是月球的火山活动80比地球早?8133、月亮的美称:玉兔、夜光、玉轮、婵娟……8234、描写月亮的诗句:1)海上生明月,天涯共此时。

2)明月出天山,苍茫云海间。

8335、网络给我们的生活带来了那些影响(网络的用处)?答:1)网络可以查阅信息2)84可以跟世界各地分人随时进行交流3)网络购物。

8536、为什么说地球变成了小村庄?答:网络将每个国家甚至每个家庭连在一起,无论相隔86多远,人们总能随时随地保持联络。

8737、《太阳是大家的》课文用拟人的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的88不同时间里,和不同国家的孩子游玩。

8938、“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”,只有全世界的人民加强理解和信任,各国90人民才能和平共处,人类才会有更美好的明天,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温91暖、世界的和平和社会的安宁。

9239、红彤彤的彤字读作一声。

9340、我想对别的国家的小朋友说——亲爱的小朋友,祝你在太阳的照耀下快乐地长大。

9441、太阳还能做哪些好事?答:她能使庄稼茁壮成长,她能使动物有温暖的家,她能陪着95小朋友在学校学习,她的金光洒遍世界每一个角落……9642、除了太阳是大家的,还有什么是大家的?答:地球、月球……9743、《一面五星红旗》中讲述的是一位留学生拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求,以98自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严,也赢得了外国朋友的尊敬。

9944、“我”在漂流出发前带上国旗,表明自己是中国人,也希望国旗能陪伴自己度过困难。

100在漂流遇到危险时,“我”先想到的是把国旗系在脖子上,表明我对国旗的尊重和爱护。

当101面包店老板向我提出用国旗换面包时,“我”断然拒绝了面包店老板的要求。

10245、“红旗依然鲜艳”说明五星红旗依然保持着她的庄严,表达了“我”对国旗热爱的一103片赤子之心。

10446、“我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。

这面做工精致的五星红旗,经过河水105的冲洗,依然是那么鲜艳。

”这段话通过对我神态和动作的描写,表达了我对五星红旗和祖106国的热爱。

10747、“我愣了一下,然后久久凝视着手中的五星红旗红旗。

老板转身拿起一块面包,见我108没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。

109“可以吗?交换吧。

”老板冲我打着手势。

我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国110旗,趔趔趄趄地向外走去。

突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。

”1)描写神态的词语111有:愣了一下、凝视。

描写动作的词语有:摇摇头、拿起、向外走、摔倒。

11248、你想对留学生说些什么?答:大哥哥,你是一个爱国、有志气、有骨气的中国人,你113赢得了外国友人的尊重,我为你骄傲。

在极度困难的处境中,你以自己的爱国精神维护了国114旗的尊严,祖国的尊严,你真了不起!11549、当面包店老板想用国旗交换的时候,“我”在想什么?答:“我”会想:这绝对不行,116五星红旗是国家的象征,代表民族的尊严,我绝不能这样做。

11750、我想对面包店老板说什么?答:国旗是我们中国的象征,代表我们国家的尊严,你不118应该要求别人用国旗换面包,我宁愿饿死也要维护国家的尊严。

但你后来给予我很大的帮助,119我应该谢谢你!12051、《卖木雕的少年》中卖木雕的少年为了不让我带着遗憾离开非洲,他等待在宾馆前,121送给我一个方便携带的木雕小象墩,从中可以看到少年美好的心灵。

12252、课文按照:听朋友介绍木雕——挑选木雕——放弃买木雕——赠送木雕。

12353、游人如织——说明游客很多,像织布机一样穿梭往来。

124琳琅满目——满眼都是珍贵的东西。

形容美好的事物很多。

125栩栩如生——艺术形象非常逼真,如同活的一样。

126爱不释手——喜爱得舍不得放手。

释,放下。

12754、他听到谈话声,来到我们面前,原来是白天卖木雕的那个少年。

看样子,他是专门在128这里等候我的。

“卖木雕的少年”专门在这里等候我是为了送我一个木雕小象墩,他的行为129表现了他善良、淳朴的心灵和对中国的情谊。

13055、你想对卖木雕的少年说什么?答:你虽然是一个普通的卖木雕的少年,但你知恩图报,131没有忘记中国人对非洲人民的帮助。

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