体弱儿童管理规定审批稿
安全体弱儿童管理制度
一、目的和依据为了保障全体弱儿童的安全和身心健康，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我单位实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我单位全体弱儿童，包括但不限于以下几类：1. 残疾儿童；2. 精神障碍儿童；3. 慢性病儿童；4. 家庭困难儿童；5. 其他需要特殊关照的儿童。
三、组织领导1. 成立全体弱儿童安全管理领导小组，负责组织、协调、指导全体弱儿童安全管理工作。
2. 设立安全管理办公室，负责具体实施安全管理措施，对全体弱儿童进行日常安全管理。
四、安全管理制度1. 安全教育制度（1）定期开展全体弱儿童安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
（2）结合实际案例，对全体弱儿童进行交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗等方面的教育。
（3）加强心理辅导，关注全体弱儿童的心理健康，培养他们积极乐观的人生态度。
2. 安全防护制度（1）加强校园安全管理，确保校园环境安全、整洁、有序。
（2）完善校园设施设备，定期检查维护，确保设施设备安全可靠。
（3）加强对全体弱儿童的监护，确保他们在校园内的人身安全。
3. 交通安全制度（1）加强交通安全教育，提高全体弱儿童的交通安全意识。
（2）确保接送全体弱儿童的车辆安全，定期检查车辆状况。
（3）加强校园周边道路安全管理，确保全体弱儿童出行安全。
4. 消防安全制度（1）定期开展消防安全教育，提高全体弱儿童的消防安全意识。
（2）加强校园消防安全设施设备的检查和维护，确保消防设施设备完好。
（3）制定火灾应急预案，组织全体弱儿童进行消防演练。
5. 防溺水制度（1）加强防溺水教育，提高全体弱儿童的防溺水意识。
（2）加强对校园周边水域的巡查，确保水域安全。
（3）建立健全防溺水应急预案，组织全体弱儿童进行防溺水演练。
6. 防拐骗制度（1）加强防拐骗教育，提高全体弱儿童的防拐骗意识。
（2）加强与家长的沟通，共同关注全体弱儿童的人身安全。
幼儿园体弱儿管理制度范文
幼儿园体弱儿管理制度范文第一章：总则为了落实国家关于幼儿园体弱儿管理工作的相关政策，加强幼儿园对体弱儿的关爱和护理工作，保障他们的健康和安全，制定本管理制度。
第二章：体弱儿的定义和分类1. 体弱儿的定义：指身体健康状况较一般儿童差，需要特殊关注和护理的儿童。
2. 体弱儿的分类：根据身体健康状况的不同，将体弱儿分为全身性疾病、器官系统疾病、常见传染病、遗传性疾病等不同类别。
第三章：体弱儿的监测和评估1. 幼儿园应当建立健康档案，对所有儿童进行体格检查和评估，以识别体弱儿。
2. 对已经被确认为体弱儿的幼儿，应进行进一步的综合评估和监测，包括生长发育情况、营养状况、心理健康等方面。
3. 幼儿园应与幼儿的家长密切合作，了解幼儿家庭情况和家庭护理措施，为幼儿提供更好的照顾和关爱。
第四章：体弱儿的保健护理1. 幼儿园应加强体弱儿的防病和保健工作，遵循个体化护理原则，制定专门的保健护理计划。
2. 幼儿园应提供良好的饮食环境和合理的饮食方案，保证体弱儿获得足够的营养。
3. 幼儿园应定期开展体育锻炼和健康教育活动，培养体弱儿的身体素质和健康意识。
4. 幼儿园应确保体弱儿的卫生环境安全，注重消毒和通风，防止疾病传播。
第五章：体弱儿的学习和活动安排1. 幼儿园应为体弱儿提供适应其身体状况的学习和活动安排，避免过重的课业负担和体力活动。
2. 幼儿园应提供个性化的学习辅导和康复训练，帮助体弱儿克服学习困难和身体障碍。
3. 幼儿园应加强体弱儿的社交能力培养，促进其与其他儿童的交往和合作。
第六章：体弱儿的紧急救护与应急处理1. 幼儿园应建立健全的紧急救护体系，配备专业的救护人员和急救设备。
2. 幼儿园应定期进行紧急救护演练，提高教职员工的应急处理能力。
3. 幼儿园在处理体弱儿意外伤害或急性疾病时，应及时通知家长并向医务室报告。
第七章：体弱儿的康复服务1. 幼儿园应与专业康复机构合作，为体弱儿提供个性化的康复服务。
2. 幼儿园应积极组织体弱儿接受康复训练，并与康复机构共同评估康复效果。
卫生部_体弱儿管理制度
一、总则为加强我国体弱儿的管理工作，提高儿童健康水平，保障儿童健康成长，根据《中华人民共和国儿童权益保障法》、《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规，结合我国实际情况，特制定本制度。
二、管理范围本制度适用于全国范围内0-14岁体弱儿的管理，包括但不限于营养不良、生长发育迟缓、贫血、呼吸道疾病、消化道疾病等。
三、管理目标1. 提高体弱儿的治愈率和生存率；2. 降低体弱儿的发病率；3. 提高体弱儿的生活质量；4. 促进儿童健康成长。
四、管理措施1. 建立体弱儿信息管理系统（1）各级卫生行政部门应建立体弱儿信息管理系统，实现信息共享，确保数据的准确性和及时性；（2）定期对体弱儿进行随访，了解其健康状况，及时调整治疗方案；（3）对体弱儿信息进行分类、汇总和分析，为政策制定提供依据。
2. 加强体弱儿预防保健工作（1）普及儿童健康知识，提高家长对体弱儿预防保健的认识；（2）开展儿童营养、生长发育、疾病防治等方面的健康教育；（3）加强儿童保健服务，为体弱儿提供针对性的预防保健措施。
3. 完善体弱儿诊疗体系（1）各级医疗机构应设立体弱儿门诊，配备专业医师和护士；（2）建立健全体弱儿诊疗规范，提高诊疗水平；（3）加强基层医疗机构对体弱儿的筛查、诊断和治疗能力。
4. 优化体弱儿康复服务（1）开展体弱儿康复训练，提高其生活自理能力；（2）加强康复设施建设，为体弱儿提供良好的康复环境；（3）加强与康复机构、教育机构的合作，促进体弱儿全面融入社会。
5. 加强政策支持（1）加大对体弱儿管理工作的财政投入，保障各项工作顺利开展；（2）制定相关政策，鼓励社会各界关注和支持体弱儿管理工作；（3）加强对体弱儿管理工作的监督和考核，确保政策落实到位。
五、责任与监督1. 各级卫生行政部门负责本地区体弱儿管理工作的组织实施和监督检查；2. 各级医疗机构、儿童保健机构、康复机构等应按照本制度要求，积极开展体弱儿管理工作；3. 家长应积极配合相关部门开展体弱儿管理工作，关心关爱体弱儿成长。
幼儿园体弱儿童管理制度范文(2篇)
幼儿园体弱儿童管理制度范文幼儿园中班多媒体科学：水的秘密幼儿园中班多媒体美术《有趣的手指印画》幼儿园中班健康教育--蔬菜品种多PPT课件幼儿园小班手指游戏课件：大家的东西幼儿园小班手指游戏--大树妈妈PPT课件幼儿园小班多媒体手指游戏《两只老虎》幼儿园小班手指游戏：铃铛说话PPT课件幼儿园小班多媒体手指游戏《萝卜房》幼儿园小班手指游戏--谁在叫PPT课件幼儿园小班手指游戏课件：我的小手变变变一、体弱儿童对象：1、缺铁性贫血：血红蛋白〈____克/L（〈克/L均登记在册，落实管理措施：≤____克/L应建立个案〉2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度：年龄测体重〈P10身高测体重〈P10中度：年龄测体重（矮小儿：1、身高低于第三百分位2、骨龄延迟〈____个标注差3、身高年长速〉4cm4、智力正常。
应管理不记个案，身高超过P3以上可不管。
）5、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者（有这些情况者不宜入托。
6、反复呼吸道感染：____岁以上小儿一年患上呼吸道感染____次以上或患肺炎____次以上。
7、哮喘：经常发作者。
二、单纯型肥胖：参与上海地区标准身高测体重>P97。
三、管理要求：1、专册登记：除姓名、年龄、病种外，检查内容也应记录，还包括结案、离园所时间等。
历年登记本应妥善保存待查，不能任意销毁。
2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。
3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务。
4、针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。
5、有计划、有食谱、有进食量及时间，与正常儿童食谱同步编制，并护理针对不同病种进行食疗。
6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有促进代谢，增进食欲增强抵抗力的作用。
每天都应进行____小时户外活动，加强护理。
四、体弱儿童需做好随访及结案工作。
幼儿园体弱儿童管理规定
一、体弱儿童对象：1、缺铁性贫血：血红蛋白〈110克/L〈克/L均登记在册;落实管理措施：≤100克/L应建立个案〉2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度：年龄测体重〈P10 身高测体重〈P10中度：年龄测体重 <P3 身高测体重<P34、生长迟缓：身高于同年龄性别儿相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下..矮小儿：1、身高低于第三百分位 2、骨龄延迟〈2个标注差 3、身高年长速〉4cm 4、智力正常..应管理不记个案;身高超过P3以上可不管..5、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者有这些情况者不宜入托..6、反复呼吸道感染：2岁以上小儿一年患上呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上..7、哮喘：经常发作者..二、单纯型肥胖：参与上海地区标准身高测体重>P97..三、管理要求：1、专册登记：除姓名、年龄、病种外;检查内容也应记录;还包括结案、离园所时间等..历年登记本应妥善保存待查;不能任意销毁..2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动..3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等;并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务..4、针对体弱儿童的病种和病情;向家长宣传保健护理知识;要求家长积极配合;并主动反映儿童在家情况..5、有计划、有食谱、有进食量及时间;与正常儿童食谱同步编制;并护理针对不同病种进行食疗..6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需;有促进代谢;增进食欲增强抵抗力的作用..每天都应进行1-2小时户外活动;加强护理..四、体弱儿童需做好随访及结案工作..对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析..体弱儿童管理制度一、体弱儿童的范围1、缺铁性贫血：血红蛋白≤100g/L幼儿列入体弱儿童的管理对象;建立个案..血红蛋白<110g/L幼儿应登记在册;落实管理措施..2、营养不良：轻度：年龄测体重或身高测体重<P10重度：年龄测体重或身高测体重<P33、生长迟缓：身高与同年龄同性别二相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下..4、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者..5、反复呼吸道感染上呼吸道感染6次/年;肺炎2次/年;哮喘..二、单纯性肥胖肥胖分度：轻度：体重超过标准体重20~29.9%不记个案应管理中度：体重超过标准体重30~49.9%重度：体重超过或等于标准体重50%中重度应记个案三、措施1、我园全体教工要关心特殊儿童的生活;做好保健、护理、治疗、教养工作..2、针对不同的病种和病情;向家长宣传保健护理知识;要求家长积极配合;并主动反映儿童在家情况..3、做好患儿的个案记录;观察记录二周一次;有特殊情况或发生疾病应及时记;做好定期分析原则上与体格测量体检同步;重度每月一次;轻度2~3月一次;作好生长曲线图记录..4、培养幼儿良好的饮食习惯;纠正挑食的不良习惯;保证营养素的全面摄入..5、加强户外活动;以轻松愉快活动为主;不参加剧烈运动;保证一定活动时间;随时注意观察活动量;勤擦汗;增强体质..生长迟缓多做牵拉运动;机械刺激骨骼生长;有利于身高增长..6、贫血儿原则上在原来饮食基础上增加优质蛋白和铁丰富的且吸收率高的食物;如鱼、瘦肉等;多食新鲜的蔬菜和水果;补充Vc促进铁的吸收;少食过粗纤维的食物..血红蛋白≤100g/L;除饮食治疗同上外;再加药物治疗;按医嘱选用铁剂、Vc..7、营养不良患儿如热量不足以保证进食量为主;如蛋白质不足应增加动物性食物及豆制品等..8、生长迟缓、先心、反复呼吸道感染者多食含Va及钙丰富的食物;冬春季可服鱼肝油及钙剂;增加呼吸道抵抗力..9、单纯性肥胖儿以控制饮食为原则;在保证儿童生长发育的前提下逐渐减少体脂;适当控制热能;严格限制高脂高糖饮食;改变进食顺序;先吃汤、蔬菜再吃饭及荤菜..四、随访及结案1、贫血：轻度治疗12周;复查时血红蛋白≥110g/L一次可以结案;中度每月复查血红蛋白;两次稳定在≥110g/L以上可结案;但需巩固治疗4~8月..2、营养不良：定期体格检查;重度每月一次;轻度2~3月一次..结案应根据年龄测体重或身高测体重≥P10三次方可结案;不能在发病同一年龄段结案..3、生长迟缓：每2~3月测身高、体重一次..结案：身高超过年长速4厘米以上;半年复查骨骼<2个标准差以内..4、反复呼吸道感染：发病次数减少;减轻;冬春季1~2次/季为好转..5、单纯性肥胖儿：好转：肥胖程度减轻;如从中度到轻度..结案：达到超重;一次可结案..一、体弱儿童管理对象1、缺铁性贫血：血红蛋白<110克/L..2、佝偻病活动期：有佝偻病症状及体征..3、营养不良：包括轻度和重度..4、生长迟缓：身高低于平均身高两个标准差或第三百分位以下..5、反复呼吸道感染：一年呼吸道感染超过6次或患肺炎2次以上..6、纯性肥胖：参考上海地区体重超过标准20%以上..二、管理要求1、专册登记..2、全面关心体弱儿童的生活、保健、护理、治疗..3、向家长宣传保健护理营养知识;取得家长积极配合..4、针对不同病种;采取不同食疗方法..5、根据不同体弱儿情况;适当加强护理工作..三、随访及结案根据不同病种;每1——3月复查一次..营养不良连续三次可结案；贫血一次中度两次正常可结案：生长迟缓身高年长速超过4厘米可结案..四、个案记录与小结分析营养不良、生长迟缓、中度贫血、中度以上肥胖应认真作好个案记录;观察记录两周记一次;小结分析与随访同步..丹东市体弱儿管理办法试行体弱儿筛查及管理是儿童保健工作的重点;对体弱儿矫治工作的开展直接关系到儿童身体健康和五岁以下儿童死亡率；为了更好地履行法律、法规赋予我们的职责;落实中国儿童发展纲要2001-2010年目标;进一步做好体弱儿管理工作;以保证儿童健康;结合我市工作实际;制定本管理办法..一、体弱儿管理对象和范围：一对象：丹东市范围内0-6岁儿童中筛查出的所有体弱儿..二范围：1、早产儿..2、低出生体重儿..3、活动期佝偻病..4、中重度营养不良..5、中重度缺铁性贫血..6、生长发育监测中的低体重、消瘦、生长发育迟缓..7、反复呼吸道感染、哮喘、单纯性肥胖、先天性缺陷、器质性疾病等..二、收案标准：一佝偻病：1、腕骨x线检查有活动性佝偻病征象..2、X线正常或无条件检查;有血生化检查异常;并有一项佝偻病症状及体征..3、X线检查及血生化检查均正常;或无条件检查时;可根据以下条件收案：13个月以上的婴儿;具有典型的颅骨软化..21岁内婴儿;有两项佝偻病症状及一项主要体征或两项次要体征..附：佝偻病的症状及体征：1、佝偻病症状：多见于2-3个月后1多汗：头部易出汗;有酸臭味;每睡必浸湿头发或枕巾;出汗与室温、季节、衣着无关..2、夜惊：无任何刺激或极轻微的刺激就惊醒;醒后常常哭闹..3、非特异神经精神症状：如易激惹、烦躁、好发脾气、失去正常小儿的活泼性..2、佝偻病体征1主要体征：①颅骨软化：多见于0-6个月婴儿;于顶骨和枕骨中央部分;有压乒乓球样感觉..3个月以上婴儿有诊断意义..②方颅：多见于7-8个月以后;额骨和顶骨双侧骨样组织增生呈对称性隆起;严重时呈鞍形或十字形颅..方颅应与前额宽大的头形区别..③肋膈沟：多见于1岁以后;因肋骨受膈肌牵拉向胸内凹陷成一横沟;应于仰卧位检查;不能在坐位检查..④肋骨串珠：多见于1岁左右;肋骨与肋软骨交界处的骨样组织增生所致;呈钝圆形隆起;上下排列呈串珠状;以两侧第7-10肋最显着..⑤鸡胸：多见于1岁左右;胸骨与第7-9肋骨相连处软化内陷时;胸骨柄前突;呈鸡胸状;但应除外先天畸形..⑥漏斗胸：多见于1岁左右;胸骨剑突部向内凹陷呈“漏斗”状;但应除外先天畸形..⑦手、脚镯：多见于7-8个月后;腕踝部骨样组织增大;呈椭圆形隆起..⑧“O”、“X”形腿：见于会走路的小儿..下肢形成严重膝内翻“O”形或膝外翻畸形“X”形..须鉴别生理性弯曲..⑨脊柱后突或侧弯：检查时应注意体位以免误诊..2次要体征：①囟门增大：1岁内小儿前囟门＞3cm×3cm;1岁后小儿前囟门＞2cm×2cm..②囟门闭合延迟：1岁半前囟仍未闭合..③囟门边软：触摸囟门边缘;感觉变软变薄..④枕秃：头发因汗水刺激;睡时经常摇头致使枕后脱发成环形..⑤出牙迟缓：1岁后仍未出牙;排除口腔疾病所致..3、实验室检查：1血碱性磷酸酶：正常时<20单位;异常时升高..2血清钙正常值为2.20-2.70mmol/L;异常时降低..3血清磷正常值为1.45-1.78mmol/L ;异常时降低..4钙磷乘积正常值>40;异常时降低..4、腕部X线检查1初期：临时钙化带模糊变薄;干骺端稍增宽..2激期：临时钙化带模糊消失;干骺端稍增宽;边缘不整;呈云絮、毛刷、杯口状;骨骺软骨加宽..3恢复期：临时钙化带重新出现、增宽、增浓..二营养不良：凡中重度营养不良均应收案..重点是中重度低体重、消瘦和生长发育迟缓..1、营养不良的评价方法：1评价指标：年龄别体重、年龄别身高、身高别体重..2评价参考值：卫生部推荐的世界卫生组织公布的三项指标的参考值..2、营养不良的分类和分度：1体重低下：小儿的年龄别体重低于同年龄、同性别参照人群值的正常变异范围..低于中位数减去2个标准差;但高于或等于中位数减去3个标准差为中度；低于中位数减去3个标准差为重度..此指标可反映急性和慢性营养不良..2发育迟缓：儿童的年龄别身高低于同年龄、同性别参照人群值的正常变异范围..低于中位数减去2个标准差;但高于或等于中位数减去3个标准差为中度；低于中位数减去3个标准差为重度..此指标主要反映长期慢性营养不良..3消瘦：儿童的身高别体重低于同性别、同身高参照人群值的正常变异范围..低于中位数减去2个标准差;但高于或等于中位数减去3个标准差为中度；低于中位数减去3个标准差为重度..此指标反映急性营养不良..4 严重慢性营养不良极度消瘦：儿童的年龄别身高低于同年龄、同性别参照人群值的中位数减去2个标准差;并且身高别体重低于同性别、同身高参照人群值的中位数减去2个标准差;既发育迟缓+消瘦..3、营养不良的症状和体征：1最早表现是体重不增;随后体重下降..2消瘦、皮下脂肪减少或消失、肌肉松弛、皮肤毛发干枯3久之出现发育迟缓、营养不良性水肿、反应迟钝、智力落后等;并易患各种疾病..三营养性缺铁性贫血：凡6个月以下婴儿血红蛋白低于100g/L ；6个月以上小儿血红蛋白低于110g/L 均应收案管理..1、贫血分度：血红蛋白为—90g/L 者属轻度;—60g/L 为中度;—30g/L 为重度; <30g/L克为极重度..2、症状和体征：1长期食欲不振..2精神萎靡、易烦躁、注意力不集中..3面色、口唇、甲床、睑结膜及手掌呈苍白色..四早产儿、低出生体重儿：1、早产儿：孕满28周至未满37周出生的新生儿..2、低出生体重儿：出生时体重低于2500克的新生儿..五反复呼吸道感染：每月感染1次;连续3个月或每月呼吸道感染2次..六哮喘：医院有明确诊断..七肥胖：身高别体重大于同性别同身高组20%或中位数加上2个标准差以上；八先天性出生缺陷以及器质性疾病：每发现一例收案一例..三、结案标准：一佝偻病：1、症状消失、体征减轻或消失..2、血生化检查指标恢复正常..3、X线检查正常或仅有临时钙化带增宽、密度加厚..二营养不良：1、按年龄别体重达到均值减去1个标准差以上;且症状、体征消失;并维持2个月..2、如经指导、治疗后症状、体征消失;但体重仍未达到均值减去1个标准差以上者;可采取按身高别体重已达到均值减去1个标准差以上即可结案..三营养性缺铁性贫血：1、血红蛋白上升至正常;并维持8周不下降..2、贫血症状及体征消失..四早产儿、低出生体重儿：1、体重达到正常;按年龄别体重或按身高别体重达到均值减去1个标准差以上;并维持2个月无变化..2、生活能力明显增强、吸吮能力增强、体温保持正常、大小便正常等..五反复呼吸道感染：连续2个月无呼吸道感染症状..六肥胖：身高别体重大于同性别同身高组均值的15%或中位数加上2个标准差以下..四、体弱儿管理程序一体弱儿的筛查筛查：儿童出生后;由助产单位转到各地段或村级基层组织;通过村街级医疗保健医生的产后访视或4、2、1体检筛查出体弱儿;同时在儿童保健手册的封面上做出体弱儿的标识;以便引起各级医疗保健机构医务人员的重视..二登记、管理、监护矫治、转诊与处理1、所有筛查出的体弱儿均要专册登记见附表:丹东市体弱儿专案管理登记表;及时列入专案管理..2、矫治由所在地区的县市、区妇幼保健院所进行;实行首诊负责制;对筛查出的体弱儿每月检查一次;可根据病情增加或减少检查次数;对没有条件来门诊检查者由接诊单位的儿保医生进行随访..3、对每例体弱儿要分析病因、制定正确的治疗方案;在儿童保健门诊进行矫治..应给予药物治疗、营养指导等针对性干预措施;并做好管理和治疗记录..4、如病情无明显好转;要及时转送到上级医疗保健部门做进一步的诊断和治疗..转出与接诊时应及时填写转诊单详见:丹东市体弱儿转诊单;转诊单分为三联;其中第一联做存根保存;二、三联由家长携带到转诊单位;就诊时医生留下第二联;贴在门诊病志后面;并填写好第三联请家长携带送回转出单位..收回的三联单贴在相应的第一联上;所有的转诊存根与回执单都应保存并做专案管理..如转出单位二周内未收到接诊单位的回执单;必须进行追踪随访..5、体弱儿在接受系统治疗后;疾病治愈或达到结案标准时;要及时结案;转为健康儿管理;在儿童保健手册上做体弱儿转归的标识;并在登记册上记载结案的日期..五、体弱儿管理中各级医疗保健机构职责一各乡镇卫生院、地段或村卫生所1、及时掌握本辖区的体弱儿情况;认真详细填写儿童保健手册;定期检查指导..2、定期与县区级妇幼保健机构核对体弱儿;掌握情况;追踪结局..3、定期参加例会;及时报告当地体弱儿的动态变化情况..4、体弱儿应专册登记;同时对体弱儿进行个案登记管理;做好体弱儿的转诊、追踪随访、结案等工作;并做好体弱儿转归后的访视工作..二各县市区妇幼保健院所1、要及时掌握本辖区内的体弱儿动态变化及管理情况;定期召开例会;针对体弱儿管理工作中存在的问题;做出具有针对性的管理措施..2、督促检查体弱儿治疗情况;了解个案动态情况;追踪结案..对体弱儿治疗无明显好转的要做好转诊的一切工作..3、发现其他县区的体弱儿要及时与所属县区妇幼保健院所沟通联系..三市妇幼保健院1、负责全地区的体弱儿保健管理工作;掌握全市体弱儿管理动态;定期召开儿保主任例会;总结体弱儿管理经验;分析体弱儿管理情况;进行质量控制和结案评定;同时对各县市、区体弱儿管理中存在的问题制定干预措施..2、负责体弱儿的会诊;及时请专家诊治..3、负责对全地区医疗保健机构体弱儿保健管理及诊治的监督和技术指导..。
幼儿园体弱儿童管理制度模版
幼儿园体弱儿童管理制度模版一、引言体弱儿童是指身体健康状况较差的儿童，其在幼保教育中需要特殊关怀和照顾。
为了保障幼儿的身心健康发展，幼儿园特制定本管理制度，以确保体弱儿童得到适当的关注和支持。
二、体弱儿童的定义体弱儿童是指幼儿园中身体健康状况较差的幼儿，主要包括但不限于患有先天缺陷、慢性疾病或者身体发育迟缓等情况的幼儿。
三、体弱儿童的收集与登记1. 幼儿园要求家长在入园报名时填写健康情况调查表，详细记录孩子的身体状况，如过敏史、疾病史等。
2. 幼儿园在入园后进行体格检查，并将体弱儿童纳入体弱儿童名单中。
3. 幼儿园要建立体弱儿童的健康档案，包括诊断证明、治疗方案等重要资料。
四、体弱儿童的关怀1. 幼儿园要安排专职护士或医务人员，负责体弱儿童的日常护理工作，如定期体检、睡眠监护等。
2. 幼儿园要制定特殊的饮食计划，确保体弱儿童获得营养均衡的饮食。
3. 幼儿园要制定特殊教育计划，为体弱儿童提供个别化的学习支持和辅导。
五、体弱儿童的安全保障1. 幼儿园要对体弱儿童进行安全风险评估，制定相应的安全保障措施。
2. 幼儿园要加强对体弱儿童的监护，确保其在幼儿园生活中的安全。
3. 幼儿园要与家长保持紧密联系，及时通报体弱儿童的身体状况和安全情况。
六、体弱儿童的心理支持1. 幼儿园要提供心理咨询服务，帮助体弱儿童克服心理障碍，增强自信心。
2. 幼儿园要组织各类有益于体弱儿童心理健康的活动，如游戏、绘画等。
七、体弱儿童的健康宣传与教育1. 幼儿园要定期开展健康教育活动，加强体弱儿童的健康知识普及。
2. 幼儿园要教育体弱儿童养成良好的生活习惯，如勤洗手、早睡早起等。
八、体弱儿童的家校合作1. 幼儿园要积极与家长合作，互通信息，共同关注体弱儿童的健康状况。
2. 幼儿园要定期举办体弱儿童家长会，为家长提供健康知识和护理技巧。
九、体弱儿童的评估与反馈1. 幼儿园要定期对体弱儿童的身体状况进行评估，及时调整个别化的关怀和支持。
幼儿园体弱儿管理制度范文
幼儿园体弱儿管理制度范文一、绪论幼儿园作为儿童早期教育的重要场所，应该注重体弱儿童的管理和发展。
体弱儿童是指因身体素质差、免疫力较低、患有慢性疾病或先天性疾病等原因而身体较弱的儿童。
他们在幼儿园中需要特殊的关爱和照顾，以保障他们的健康成长。
为此，制定体弱儿管理制度是必不可少的。
本文将重点探讨幼儿园体弱儿管理制度的建立和实施。
二、体弱儿管理制度的建立1. 体弱儿信息登记制度为了精确掌握幼儿园中的体弱儿童情况，可以建立体弱儿信息登记制度。
该制度包括以下内容：（1）体弱儿童基本信息登记：包括姓名、性别、年龄、身体状况、家庭联系方式等。
（2）家庭医生联系信息登记：记录每个体弱儿童的家庭医生联系方式，以便紧急情况下能及时联系到家庭医生。
（3）特殊食物要求登记：对于有特殊食物要求的体弱儿童，记录其需要的特殊食物种类和食用方法。
2. 体弱儿健康监测制度为了及时了解体弱儿童的健康状况，建立体弱儿健康监测制度是非常必要的。
该制度包括以下内容：（1）定期体检：每个体弱儿童应定期进行体检，以了解其身体状况的变化。
（2）日常健康观察：幼儿园教师应经常观察体弱儿童的身体状况，如是否有发热、咳嗽等症状，并及时向家长报告。
（3）体弱儿童卫生周报告：每周对体弱儿童的体检、身体状况进行汇总和分析，并向家长报告。
3. 体弱儿教育和康复计划制度为了满足体弱儿童的教育和康复需求，建立体弱儿教育和康复计划制度是非常重要的。
该制度包括以下内容：（1）个性化教育计划：根据体弱儿童的身体情况和康复需求，制定个性化的教育计划，包括教学内容、学习方式等。
（2）康复活动安排：为体弱儿童安排适合他们的康复活动，如按摩、瑜伽等，以提高他们的身体素质。
（3）康复护理记录：对每个体弱儿童的康复护理情况进行记录，包括康复活动的内容、效果等。
以方便评估和调整康复计划。
三、体弱儿管理制度的实施1. 加强幼儿园管理团队建设幼儿园管理团队是体弱儿管理制度能否得到有效实施的关键。
幼儿园体弱儿童管理制度模版
幼儿园体弱儿童管理制度模版第一章总则第一条目的与依据为了做好幼儿园体弱儿童的管理工作，保障他们的身心健康，促进其全面发展，根据相关法律法规以及教育部门的政策要求，制定本管理制度。
第二条适用范围本管理制度适用于我园面对的体弱儿童，包括但不限于患有严重疾病、残疾儿童等，同时适用于与体弱儿童有直接教育和管理关系的教职工。
第三条定义1. 体弱儿童：指在身体健康方面存在较大问题，需要特殊照顾的儿童。
2. 残疾儿童：指因发育异常或者遗传等原因导致在身体、智力、语言、视力、听力或者心理方面存在肇迟、缺陷或者功能障碍，需要特殊教育和康复训练的儿童。
第四条原则1. 以儿童的身心健康为中心。
2. 安全第一，防止事故和意外发生。
3. 尊重个体差异，关注个体需求。
4. 配备专职教师或者专业辅导员。
第二章体弱儿童入园管理第五条预约入园1. 体弱儿童家长需提前与幼儿园老师预约入园时间。
2. 家长需提供体弱儿童的相关问诊资料以及医生的意见。
3. 幼儿园将针对体弱儿童的特殊需求进行评估，制定个性化的入园计划。
第六条体检及评估1. 入园前，幼儿园将组织相关专业人员对体弱儿童进行全面的体检。
2. 幼儿园将根据体弱儿童的体检结果以及相关评估报告，制定个性化的健康管理方案。
第七条家长协议1. 幼儿园将与体弱儿童家长签订特殊教育协议，明确双方的权利和责任。
2. 家长需提供体弱儿童的健康证明、药物使用说明等相关资料。
3. 幼儿园将积极配合家长，合理安排体弱儿童的饮食、休息和活动。
第三章体弱儿童管理第八条专职教师或辅导员的配备1. 幼儿园将配备专职教师或辅导员，负责体弱儿童的特殊教育和康复训练。
2. 专职教师或辅导员需具备相关的医学、教育等专业背景，通过培训和考核。
第九条个性化教育方案针对不同的体弱儿童，幼儿园将制定个性化的教育和康复训练方案，包括但不限于教学目标、教学活动、康复训练计划等。
第十条安全保障措施1. 幼儿园将加强场所环境的安全检查，防止伤害事故的发生。
体弱儿童管理制度幼儿园
一、目的为保障幼儿园体弱儿童的健康成长，提高幼儿园教育教学质量，特制定本制度。
二、体弱儿童定义体弱儿童是指在幼儿园定期体检或生长监测中发现的，由于各种原因导致身体机能较弱、抵抗力较低、易感染疾病的儿童。
三、体弱儿童范围1. 早产儿：出生胎龄小于37周。
2. 低出生体重儿：出生体重小于2500克。
3. 营养不良：身高体重不达标，低于同年龄段儿童标准。
4. 佝偻病：有佝偻病症状及体征，如汗多、夜啼等。
5. 缺铁性贫血：血红蛋白低于正常值。
6. 反复呼吸道感染：一年内患呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。
7. 长期慢性腹泻：连续3个月以上腹泻。
8. 先天性疾病：如先天性心脏病、先天性发育不良等。
四、管理措施1. 保健医生对新入园体弱儿童进行一次全面的摸底体格检查，详细询问病史、家族史等，建立体弱儿童健康档案。
2. 对体弱儿童进行定期随访，动态观察其生长发育情况，重点监测身高、体重、血色素等指标。
3. 制定个体化治疗和护理方案，针对不同病种实施相应的护理、食疗。
4. 定期召开家长座谈会，向家长宣传保健护理知识，取得家长配合。
5. 加强保教人员培训，提高对体弱儿童的关爱和照顾能力。
6. 对体弱儿童进行心理疏导，增强其自信心和抗挫折能力。
7. 对体弱儿童进行体育锻炼，提高其体质和抵抗力。
8. 定期对体弱儿童进行健康教育，培养良好的卫生习惯。
五、责任与要求1. 保健医生负责体弱儿童的诊断、治疗、护理和随访工作。
2. 教师负责体弱儿童的教育、关爱和照顾工作。
3. 家长配合幼儿园做好体弱儿童的保健护理工作。
4. 全体教职工提高对体弱儿童的关爱意识，共同为体弱儿童创造一个良好的成长环境。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由幼儿园保健室负责解释。
3. 本制度如与本园其他规定相抵触，以本制度为准。
幼儿园体弱儿童管理制度范文（二篇）
幼儿园体弱儿童管理制度范文一、目的为了保障幼儿园体弱儿童的身心健康发展，提供良好的学习和生活环境，制定本管理制度。
二、适用范围本管理制度适用于幼儿园中发现存在体弱儿童的情况，包括有慢性病史、身体发育不良、抵抗力较弱等情况的儿童。
三、入园管理1. 体弱儿童入园申请：家长需在入园申请中详细说明儿童的体弱状况，并提供相关医生诊断证明和治疗建议。
2. 专业评估：幼儿园将组织专业医师对体弱儿童进行评估，评估内容包括儿童的身体状况、适应能力、日常护理需求等，以便为儿童提供个性化的教育和照顾服务。
3. 家长会议：幼儿园将组织家长会议，向家长介绍体弱儿童管理制度和相关政策，讨论教育和护理方案，并征求家长的意见和建议。
四、教育管理1. 个性化教育计划：根据专业评估结果，针对体弱儿童的特点和需求，制定个性化的教育计划。
教师将根据儿童的身体状况和兴趣爱好，为其提供适当的学习和活动安排。
2. 课程调整和补充：根据体弱儿童的身体状况和能力，对幼儿园的课程进行必要的调整和补充。
确保儿童能够参与到适合自己的学习活动中，并且能够获得相应的学习成果。
3. 体育活动和运动管理：幼儿园将组织适合体弱儿童参与的体育活动，提高其身体素质和抵抗力。
同时，将注意对体弱儿童的运动管理，避免过度劳累和受伤。
五、护理管理1. 日常护理：幼儿园将安排专人负责体弱儿童的日常护理工作，包括饮食、环境卫生、个人卫生等。
确保儿童的饮食均衡健康，环境卫生无污染，个人卫生得到妥善保障。
2. 安全管理：幼儿园将加强对体弱儿童的安全管理，特别是在户外活动和特殊设备使用时，确保儿童不会受到意外伤害。
3. 健康监测：幼儿园将定期对体弱儿童进行健康检查和监测，及时了解儿童的身体状况和发展情况，并提供必要的医疗服务和咨询。
六、家校合作1. 家长联系册：针对体弱儿童的管理需要，幼儿园将设置体弱儿童家长联系册，用于记录儿童的身体状况、就医情况、特殊需求等，并进行及时沟通和交流。
幼儿园体弱儿童管理制度范文
幼儿园体弱儿童管理制度范文第一章总则第一条为了做好幼儿园体弱儿童的管理工作，保障他们的身心健康成长，培养他们的自理能力和自信心，特制定本管理制度。
第二条幼儿园体弱儿童是指因身体状况、智力发育等问题，需要特殊关爱和辅导的儿童。
第三条幼儿园要积极落实国家和教育主管部门关于幼儿园体弱儿童的相关政策法规，为他们提供优质服务，做好防护和康复工作。
第四条幼儿园要建立跟踪记录儿童的体弱情况，了解他们的特殊需求，制定个性化的教育计划，并与家长和专业机构进行密切合作。
第五条幼儿园要加强对员工的培训与教育，提高他们对幼儿园体弱儿童的教育技能和专业素质。
第二章幼儿园体弱儿童的入园管理第六条幼儿园要依照相关政策规定，接收和入园体弱儿童，不得歧视或拒绝他们的入园申请。
第七条幼儿园要与家长进行有效的沟通和交流，了解儿童的体弱情况、病史以及当前的康复情况。
第八条幼儿园要为体弱儿童制订个性化的入园适应方案，并根据儿童的具体情况提供相应的照顾和辅导。
第九条幼儿园要确保体弱儿童的安全，并指定特定的教师或助教负责照顾和监护他们。
第十条幼儿园要建立健全的医务室和急救制度，为体弱儿童提供必要的医疗服务，并做好各种应急处理措施。
第三章幼儿园体弱儿童的日常管理第十一条幼儿园要按照体弱儿童的特殊需求，制定相应的饮食方案，保证他们的营养需求。
第十二条幼儿园要加强体弱儿童的运动锻炼，合理安排他们的户外活动，促进他们的身体发展和康复。
第十三条幼儿园要为体弱儿童提供合适的康复设施和教具，开展专业的康复训练和活动。
第十四条幼儿园要加强对体弱儿童的心理辅导和关怀，帮助他们建立自信心，积极参与集体活动。
第十五条幼儿园要加强对体弱儿童的卫生管理，定期检查和消毒，预防传染病和其他卫生问题的发生。
第四章幼儿园体弱儿童的教育管理第十六条幼儿园要制定体弱儿童的教育计划和教材，根据他们的实际情况进行个性化的学习指导。
第十七条幼儿园要为体弱儿童提供适应他们发展需求的教育环境和学习资源。
体弱儿童管理制度医院
一、总则为保障体弱儿童的健康成长，提高医院医疗服务质量，特制定本制度。
本制度适用于医院内所有体弱儿童的诊断、治疗、护理和康复等工作。
二、体弱儿童定义体弱儿童是指因遗传、疾病、营养、环境等因素导致生长发育迟缓、免疫力低下、易感染等，需要医院给予特殊关注的儿童。
三、管理范围1. 出生时体重不足2500克或胎龄小于37周的早产儿。
2. 患有营养不良、佝偻病、缺铁性贫血、反复呼吸道感染等疾病的儿童。
3. 先天性心脏病、哮喘、过敏性鼻炎等慢性疾病的儿童。
4. 患有其他影响生长发育的疾病的儿童。
四、管理制度1. 诊断与评估（1）医院应设立专门的儿童保健科，负责体弱儿童的诊断与评估。
（2）对体弱儿童进行全面的体格检查，包括生长发育、营养状况、免疫系统功能等。
（3）根据检查结果，制定个体化的治疗方案。
2. 治疗与护理（1）根据体弱儿童的具体情况，制定针对性的治疗方案，包括药物治疗、营养支持、康复训练等。
（2）加强护理工作，提高护理质量，确保儿童在治疗过程中的安全。
（3）对体弱儿童进行心理疏导，帮助其树立战胜疾病的信心。
3. 康复与随访（1）根据体弱儿童的治疗效果，定期进行康复训练，提高其生活自理能力。
（2）建立体弱儿童随访制度，定期了解儿童的生长发育情况，调整治疗方案。
（3）对康复良好的体弱儿童，适时转入正常儿童保健体系。
4. 家长教育与沟通（1）加强家长对体弱儿童疾病知识的了解，提高家长对疾病防治的认识。
（2）定期召开家长座谈会，介绍体弱儿童的病情、治疗方案和护理要点。
（3）鼓励家长积极参与儿童的康复训练，共同关注儿童的健康成长。
五、责任与监督1. 医院领导应高度重视体弱儿童管理工作，定期检查和督促各项工作落实。
2. 儿童保健科负责人应加强对体弱儿童的管理，确保诊断、治疗、护理和康复等工作的顺利进行。
3. 全体医护人员应严格遵守本制度，提高医疗服务质量，确保体弱儿童的健康成长。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度范本
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度范本第一章总则为保障幼儿园患病儿童、体弱儿童的身体健康和教育权益，提供安全、规范的成长环境，制定本管理制度。
第二章定义1. 患病儿：指具有某种疾病或病因，但不威胁他人健康和园内秩序的儿童。
2. 体弱儿：指存在慢性病、体弱多病或短期健康不适的儿童。
第三章审查与登记1. 幼儿园接收患病儿、体弱儿须进行家庭情况、病史以及体检报告等审查，符合以下条件方可接纳：(1) 疾病对园内其他儿童不具传染性或威胁性；(2) 家长提供详细的病史资料，包括疾病名称、发病情况、医疗经历等；(3) 体弱儿提供近期的体检报告，由医务人员审核。
2. 患病儿、体弱儿接纳后，需填写相关登记表格，并随时向幼儿园提供病情和治疗情况的更新信息。
第四章保健措施1. 幼儿园要建立健全的卫生保健措施，保证园内的环境清洁、空气流通、杀菌消毒等，以控制传染病的传播。
2. 幼儿园要定期进行儿童体检，便于及时发现儿童身体异常情况。
3. 对于患病儿、体弱儿，要建立个性化的保健措施，严格按照医嘱执行，并保证医务人员的监护和管理。
4. 幼儿园要定期组织保健教育活动，提高家长和教师的健康意识和保健知识水平。
第五章日常管理1. 患病儿、体弱儿每日由家长陪同到园，接纳后由班主任或保育员负责接待和照看。
2. 班主任或保育员应详细了解儿童的病情、用药情况和特殊护理要求，并做好相应记录。
3. 患病儿、体弱儿不得参加集体活动或体育锻炼，必要时需提供个别活动。
4. 班主任或保育员应密切观察患病儿、体弱儿的身体状况变化，一旦出现异常情况应立即告知家长并寻求医疗帮助。
5. 患病儿、体弱儿的饮食要做到科学合理，避免过度依赖药物或补品。
第六章家长配合1. 家长需提供真实详细的病史资料，如诊断证明、医生嘱咐、治疗方案等。
2. 家长需及时告知幼儿园孩子的身体状况、用药情况和就医情况的更新信息。
3. 家长要积极配合幼儿园的保健措施和管理要求，如按时接送、遵医嘱等。
幼儿园体弱儿童管理制度范文(2篇)
幼儿园体弱儿童管理制度范文一、体弱儿童的范围缺铁性贫血:血红蛋白≤100g/L幼儿列入体弱儿童的管理对象，建立个案。
血红蛋白<110g/L幼儿应登记在册，落实管理措施。
营养不良:轻度:年龄测体重或身高测体重身高与同年龄同性别二相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。
先天性心脏病:无心脏扩大、青紫、昏厥者。
反复呼吸道感染:上呼吸道感染____次/年，肺炎____次/年，哮喘。
二、单纯性肥胖肥胖分度:轻度:体重超过标准体重20~____%(不记个案应管理)中度:体重超过标准体重30~____%重度:体重超过或等于标准体重____%(中重度应记个案)三、措施1、我园全体教工要关心特殊儿童的生活，做好保健、护理、治疗、教养工作。
2、针对不同的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。
3、做好患儿的个案记录，观察记录二周一次，有特殊情况或发生疾病应及时记，做好定期分析(原则上与体格测量体检同步)，重度每月一次，轻度2~____月一次，作好生长曲线图记录。
4、培养幼儿良好的饮食习惯，纠正挑食的不良习惯，保证营养素的全面摄入。
5、加强户外活动，以轻松愉快活动为主，不参加剧烈运动，保证一定活动时间，随时注意观察活动量，勤擦汗，增强体质。
生长迟缓多做牵拉运动，机械刺激骨骼生长，有利于身高增长。
6、贫血儿原则上在原来饮食基础上增加优质蛋白和铁丰富的且吸收率高的食物，如鱼、瘦肉等，多食新鲜的蔬菜和水果，补充Vc促进铁的吸收，少食过粗纤维的食物。
血红蛋白≤100g/L，除饮食治疗同上外，再加药物治疗，按医嘱选用铁剂、Vc。
7、营养不良患儿如热量不足以保证进食量为主，如蛋白质不足应增加动物性食物及豆制品等。
8、生长迟缓、先心、反复呼吸道感染者多食含Va及钙丰富的食物，冬春季可服鱼肝油及钙剂，增加呼吸道抵抗力。
9、单纯性肥胖儿以控制饮食为原则，在保证儿童生长发育的前提下逐渐减少体脂，适当控制热能，严格限制高脂高糖饮食，改变进食顺序，先吃汤、蔬菜再吃饭及荤菜。
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度范文（3篇）
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度范文一、患病儿、体弱儿的管理目的本制度的目的是为了保障幼儿园患病儿、体弱儿的健康和安全，提供良好的学习和生活环境，促进其健康成长。
同时，也为了维护其他幼儿的健康，避免疾病的传播和蔓延。
二、患病儿、体弱儿的管理范围与入园条件1.患病儿、体弱儿的管理范围本制度适用于幼儿园接收的患病儿、体弱儿。
患病儿指已确诊或正在治疗的疾病，如传染病、慢性病等。
体弱儿指身体状况较差，较弱的幼儿，如早产儿、低体重儿等。
2.患病儿、体弱儿的入园条件（1）确诊疾病的患病儿需要提供医院出具的诊断证明，并按医嘱进行治疗。
（2）体弱儿需要提供医院出具的健康证明，并按医嘱进行相应的护理和康复训练。
三、患病儿、体弱儿的管理要求1.健康监测与记录（1）为每个患病儿、体弱儿建立健康档案，详细记录其疾病史、治疗方案和进展情况等。
（2）定期对患病儿、体弱儿进行健康检查，包括测量体温、心率、血压等，确保其疾病得到有效管理和控制。
（3）每日对患病儿、体弱儿进行观察，如有异常情况及时处理，并记录相关信息。
2.病情报告和沟通（1）患病儿、体弱儿家长要及时向幼儿园报告其病情和治疗进展。
（2）幼儿园要建立与患病儿、体弱儿家长的沟通机制，了解儿童的病情和家庭管理方案，做到随时掌握并妥善处理相关信息。
3.饮食管理与膳食安排（1）根据患病儿、体弱儿的特殊情况和医嘱，合理安排膳食，保证其获得营养，并避免食物过敏等问题的发生。
（2）严格要求幼儿园厨房的卫生和食品安全，确保患病儿、体弱儿的饮食安全。
4.医疗护理与康复训练（1）配备专职医疗人员，负责对患病儿、体弱儿的医疗护理和康复训练。
（2）根据患病儿、体弱儿的病情和治疗方案，进行相应的医疗护理和康复训练。
5.疾病防控与传染病管理（1）定期开展健康宣传教育活动，提升患病儿、体弱儿和其他幼儿的健康意识。
（2）加强幼儿园环境的清洁消毒工作，及时发现和处理感染源，预防疾病的传播。
6.家园合作与支持（1）与患病儿、体弱儿家长建立紧密的联系和良好的沟通，共同关注儿童的健康问题。
幼儿园体弱儿管理制度范文(二篇)
幼儿园体弱儿管理制度范文一、导言为了确保幼儿园内体弱儿童的健康成长和全面发展，制定本管理制度。
本制度旨在加强对体弱儿童的管理和关爱，提供优质的保健服务和教育资源，使其能够获得良好的体验，并尽最大努力提高其身心素质。
二、管理目标1. 提升体弱儿童身体素质，增强抵抗力，预防疾病的发生。
2. 关注体弱儿童的情感需求，提供心理支持和帮助。
3. 促进体弱儿童的学习发展，提供个性化的教育服务。
三、管理原则1. 一对一跟踪服务原则。
每位体弱儿童配备一位专门的老师跟踪服务，全面记录相关信息和进展情况。
2. 团队合作原则。
通过与家长、医生、保健师、心理咨询师等多方合作，共同制定个性化的管理计划。
3. 尊重和信任原则。
尊重每位体弱儿童的差异性，并给予其足够的信任和支持。
四、具体管理措施1. 身体健康管理(1) 体检。
每学年开始前，对每位体弱儿童进行体检，并定期进行身高、体重、视力、听力等相关检查。
(2) 饮食管理。
由专业的饮食保健师制定体弱儿童的膳食计划，保证其获得充足的营养。
(3) 定期运动。
为体弱儿童制定适当的运动计划，增强其体质，并提高免疫力。
(4) 预防接种管理。
严格按照国家预防接种计划，确保体弱儿童能够及时接种疫苗。
2. 心理健康管理(1) 温暖关怀。
教师要给体弱儿童提供温暖关怀的环境，提供充足的爱与安全感。
(2) 疏导情绪。
教师要引导体弱儿童表达情感，帮助他们处理困扰和焦虑。
(3) 情感辅导。
配备专职心理咨询师，给体弱儿童提供个性化的情感辅导和心理支持。
(4) 家校合作。
与家长密切合作，及时沟通体弱儿童的情况和发展，共同制定有效的管理计划。
3. 教育服务管理(1) 个性化教育。
针对体弱儿童的特点和需求，提供个性化的教学服务，陪伴他们成长。
(2) 知识普及。
通过生动有趣的教学方式，提供科学、健康、安全等方面的知识普及。
(3) 社交能力培养。
组织适龄体弱儿童进行集体活动，促进其社交能力的发展。
(4) 兴趣培养。
幼儿园体弱儿童管理制度
童星幼儿园体弱儿童管理制度一、体弱儿童对象：1、缺铁性贫血：血红蛋白〈110克/L（〈克/L均登记在册，落实管理措施：≤100克/L应建立个案〉2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度：年龄测体重〈P10 身高测体重〈P10中度：年龄测体重 <P3 身高测体重<P34、生长迟缓：身高于同年龄性别儿相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。
（矮小儿：1、身高低于第三百分位 2、骨龄延迟〈2个标注差 3、身高年长速〉4cm 4、智力正常。
应管理不记个案，身高超过P3以上可不管。
）5、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者（有这些情况者不宜入托。
6、反复呼吸道感染：2岁以上小儿一年患上呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。
7、哮喘：经常发作者。
二、单纯型肥胖：参与上海地区标准身高测体重>P97。
三、管理要求：1、专册登记：除姓名、年龄、病种外，检查内容也应记录，还包括结案、离园所时间等。
历年登记本应妥善保存待查，不能任意销毁。
2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。
3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务。
4、针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。
5、有计划、有食谱、有进食量及时间，与正常儿童食谱同步编制，并护理针对不同病种进行食疗。
6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有促进代谢，增进食欲增强抵抗力的作用。
每天都应进行1-2小时户外活动，加强护理。
四、体弱儿童需做好随访及结案工作。
对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。
幼儿园体弱儿童管理规定
幼儿园体弱儿童管理规定Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】一、体弱儿童对象：1、缺铁性贫血：血红蛋白〈110克/L（〈克/L均登记在册，落实管理措施：≤100克/L应建立个案〉2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度：年龄测体重〈P10 身高测体重〈P10中度：年龄测体重 <P3 身高测体重<P34、生长迟缓：身高于同年龄性别儿相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。
（矮小儿：1、身高低于第三百分位 2、骨龄延迟〈2个标注差 3、身高年长速〉4cm 4、智力正常。
应管理不记个案，身高超过P3以上可不管。
）5、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者（有这些情况者不宜入托。
6、反复呼吸道感染：2岁以上小儿一年患上呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。
7、哮喘：经常发作者。
二、单纯型肥胖：参与上海地区标准身高测体重>P97。
三、管理要求：1、专册登记：除姓名、年龄、病种外，检查内容也应记录，还包括结案、离园所时间等。
历年登记本应妥善保存待查，不能任意销毁。
2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。
3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务。
4、针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。
5、有计划、有食谱、有进食量及时间，与正常儿童食谱同步编制，并护理针对不同病种进行食疗。
6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有促进代谢，增进食欲增强抵抗力的作用。
每天都应进行1-2小时户外活动，加强护理。
四、体弱儿童需做好随访及结案工作。
对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。
体弱儿童管理制度一、体弱儿童的范围1、缺铁性贫血：血红蛋白≤100g/L幼儿列入体弱儿童的管理对象，建立个案。
血红蛋白<110g/L幼儿应登记在册，落实管理措施。
体弱儿管理规范文件
发文稿纸签发或会签：年月日核稿：年月日主办单位和拟稿人：机密等级抄送：乡镇卫生院（服务站），报：县卫计委发文：〔2016〕号打字：校对：监印：年月日封发关于印发岳西县体弱儿管理工作规范的通知各乡镇卫生院（服务站），县直有关卫生计生医疗机构：体弱儿筛查是儿童保健工作中的重要环节对体弱儿童的矫治直接影响到孩子的未来为了加强对体弱儿的管理特制定本规范。
请各单位遵照执行。
附：岳西县体弱儿管理工作规范岳西县妇幼保健计划生育服务中心 2016年10月20日岳西县体弱儿管理工作规范体弱儿筛查是儿童保健工作中的重要环节对体弱儿童的矫治直接影响到孩子的未来为了加强对体弱儿的管理特制定本规范。
一、基本要求开设儿童保健门诊的医疗保健机构都要设独立的体弱儿门诊接诊室，面积不小于12平方米配置检查床及必要的儿保检查用具及设备。
配备至少一名专职儿童保健医护人员。
二、管理对象1、早产儿出生时胎龄为28周到未满37周的新生儿。
2、出生低体重儿出生时体重小于2500克。
3、活动期佝偻病初期多自3个月左右开始发病。
早期常有非特异神经精神症状如夜惊、多汗、烦躁不安等。
枕秃也较常见、同时可有轻度的骨骼改变体征。
X线可无异常或见临时钙化带模糊变薄、干骺端稍增宽。
血生化改变轻微血钙、血磷正常或稍低碱性磷酸酶正常或稍高。
激期常见于3个月至2岁小儿。
有明显的夜惊、多汗、烦躁不安等症状。
同时可有中度的骨骺改变体征。
X线可见临时钙化带模糊消失、干骺端增宽、边缘不整呈毛刷状、云絮状或杯口状，骨骺软骨增宽。
血钙、血磷均降低碱性磷酸酶增高。
4、低体重指年龄别体重低于同年龄同性别组X-2SD以下，即中重度低体重。
5、消瘦指身高别体重低于同性别同身高组X-2SD以下，即中重度消瘦。
6、中度贫血血红蛋白小于90克/升。
7、生长迟缓指年龄别身高低于同性别同身高组X-2SD以下，即中重度。
8、逐步开展反复呼吸道感染每月呼吸道感染1次，连续3个月或每月呼吸道感染2次、哮喘医院明确诊断、肥胖（指身高别体重大于同性别同身高组的20%或X+2SD以上）、先天性缺陷、器质性疾病（心脏病、肾脏病）等的管理。
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体弱儿童管理规定 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】。
体弱儿童管理制度
（一）体弱儿管理范围：
低出生体重儿；早产儿；佝偻病活动期；中度以下铁性贫血；轻度以上营养不良患儿；先天性心脏病。
（二）体弱儿管理：
1、低出生体重儿和早产儿管理：体重小于二千五百克的低出生体重儿和胎龄满二十八周未满三十七周的早产儿，建立个案由街道妇幼专干入户访视，儿保科负责管理、指导，其管理内容：
（1）列专案管理，每周访视二次，体温不正常，生活能力差或体重在二千克以下者，每天访视一次，恢复正常后，转为健康儿系统管理。
（2）注意体温变化，注意保暖，每次访视要测体温。
每周测体重一次。
（3）吸吮能力差者，指导滴管理喂养。
（4）指导家长随时注意观察小儿的一般情况。
（5）生后一至二周服用维生素D。
2、其它体弱儿管理：包括佝偻病活动期，中度以下缺铁性贫血，Ⅱ度以上营养不良患儿，先天性心脏病。
（1）建专案病历，根据每个体弱儿的具体情况，制定治疗方案，预约、督促患儿定期到保健门诊复查治疗，采取入户访、信访、电话访等方式，保证体弱儿童按期进行体检。
（2）针对患儿发病原因，指导喂养、护理、防治疾病的知识和方法。
（3）体弱儿经治疗和保健干预无效者，应申请会诊或者转诊。
（4）疾病治疗全愈后及时结案转为健康儿系统管理，采取措施防治疾病复查。
（5）认真做好入户访视记录，每季末将入户访视记录表交科主任备查。