学生作业批改记录表
作业批改记录表三下【范本模板】
敖包苏木中心校2014——2015学年度下学期
敖包苏木中心校2014—-2015学年度上学期
敖包苏木中心校2014--2015学年度上学期
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敖包苏木中心校2014—-2015学年度上学期
敖包苏木中心校2013--2014学年度上学期
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作业批改记录表
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作业批改记录表
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作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表。
作业批改辅导记录样表
（应体现作业量）
批阅时间
完成情况
（对错粗略情况、典型错误及原因等）
存在主要问题及采取措施
辅导学生时间
辅导学生姓名
辅导内容
（对学生辅导的内容可以是除作业中存在问题以外的其他内容）
辅导效果
作业批改及辅导记录
作业内容
（应体现作业量）
批阅时间
完成情况
（对错粗略情况、典型错误及原因等）
存在主要问题及采取措施
辅导学生时间
辅导学生姓名
辅导内容
（对学生辅导的内容可以是除作业中存在问题以外的其他内容）
作业内容
批阅时间
完成情况
存在主要问题及采取
辅导内容
辅导效果
说明：此记录样式仅供参考，可以根据常规要求自行设计。
作业批改及辅导记录
学科：
年级：
姓名：
XX学校
2013年3月
作业批改记录表【范本模板】
批阅人：徐经华
日期:3.10
作业批改记录表
班级:九（6）班
章节：第一章
页号：31
题号：14。15.16
应交作业本：58
实交作业本：58
作业中存在的主要问题：英语时态有问题.
解决措施:课堂演示讲解
批阅人：徐经华
日期：3.15
作业批改记录表
班级：九（6）班
章节:第二章
实交作业本：58
作业中存在的主要问题：背诵能力弱，有学生不能背过
解决措施：个别辅导背诵
批阅人：徐经华
日期：6。5
作业批改记录表
班级：九(6）班
章节：第一单元
页号:31
题号：2。3
应交作业本：58
实交作业本：58
作业中存在的主要问题：对非谓语动词理解不够.
解决措施:课堂讲解记录
批阅人：徐经华
日期:6。6
实交作业本：58
作业中存在的主要问题:部分同学电子邮件格式不清楚
解决措施：课堂举例讲解并要求学生记录
批阅人:徐经华
日期:6.14
作业批改记录表
班级：九（6）班
章节：第六单元
页号:102
题号：1.2
应交作业本：58
实交作业本：58
作业中存在的主要问题：有些同学不能背诵重点句.
解决措施：课堂背诵并默写
批阅人：徐经华
解决措施：课堂讲解重做，个别辅导
批阅人:徐经华
日期:5。25
作业批改记录表
班级：九(6）班
章节：第六章
页号:114
题号:2
应交作业本：58
实交作业本：58
作业中存在的主要问题:部分同学作业书写马虎
作业批改记录表
实交功课本：58
功课中消失的重要问题：背诵才能衰
解决措施：教室背诵
批阅人：徐经华
功课批改记载表
班级：九（6）班
章节：第一单元
页号：13
应交功课本：58
实交功课本：58
功课中消失的重要问题：懂得句意有掉误
解决措施：教室讲授
批阅人：徐经华
功课批改记载表
班级：九（6）班
章节：第一单元
页号：19
解决措施：教室讲授重做
批阅人：徐经华
功课批改记载表
班级：九（6）班
章节：第五章
页号：98
题号：
应交功课本：58
实交功课本：58
功课中消失的重要问题：第6题懂得题意有掉误
解决措施：教室讲授重做
批阅人：徐经华
功课批改记载表
班级：九（6）班
章节：第六章
页号：102
题号：1
应交功课本：58
实交功课本：58
功课中消失的重要问题：此次功课部分同窗有抄袭现象
解决措施：先生领读,优良学生演示
批阅人：徐经华
功课批改记载表
班级：九（6）班
章节：第五单元
页号：90
题号：
应交功课本：58
实交功课本：58
功课中消失的重要问题：部分同窗电子邮件格局不清晰
解决措施：教室举例讲授并要肄业生记载
批阅人：徐经华
功课批改记载表
班级：九（6）班
章节：第六单元
页号：102
应交功课本：58
批阅人：徐经华
功课批改记载表
班级：九（6）班
章节：第三单元
页号：57
题号：1
应交功课本：58
实交功课本58
作业批改记录表
典型错例和订正图片
作业批改记录表
科 目
数学
班 级
六（3）
教 师
王晓龙
时 间
9月8日
应 交
81
实 交
81
作业内容
分数乘法
存在问题原因分析
1.学生不会读题。
2.找不到单位1。
3.不会画线段图分析
处理措施
1.教师引导学生先读懂题目，理解题意，分清1/4与1/4
T的区别，再列式计算。
2.学生订正作业
典型错例和订正图片
作业批改记录表
科 目
数学
班 级
六（3）
教 师
王晓龙
时 间
9月12日
应 交
81
实 交
81
作业内容
分数乘法计算
存在问题原因分析
1、书写不规范
2、格式不正确
处理措施
1.强调学生认真书写
2.注要格式要求
典型错例和订正图片
作业批改记录表
科 目
数学
班 级
六（3）
教 师
王晓龙
时 间
9月15日
应 交
81
实 交
81
作业内容
分数乘法
存在问题原因分析
1.学生读不懂这句话的真正含义“没有理解她醒来时看了看路标，发现剩下的路标是她睡前动车所行路程的1/5”。
2.不理解动车行了全程的几分之几？
处理措施
1.教师引导学生读懂此题的真正意思。
2.通过画线段图来分析和讲解
典型错例和订正图片
作业批改记录表
科 目
数学
作业批改记录表
科 目
数学
班 级
六（3）
《作业批改记录表》
《作业批改记录表》《作业批改记录表》是一种用于记录学生作业完成情况、教师批改情况以及对学生作业的评估和反馈的表格。
下面是一个简单的《作业批改记录表》的示例，并对表格的每个部分进行解释。
行跟踪和记录。
2.作业名称：这一列用于记录作业的名称，如数学作业、英语作业、物理作业等。
这样可以方便教师识别学生提交的是哪一门课程的作业。
3.完成情况：这一列用于记录学生作业的完成情况。
教师可以根据学生的实际情况选择相应的描述，如已完成、未完成、部分完成等。
4.批改情况：这一列用于记录教师对学生作业的批改情况。
教师可以选择相应的描述，如已批改、未批改、部分批改等。
5.评估结果：这一列用于记录教师对学生作业的评估结果。
教师可以根据学生的作业质量给予相应的评分或评价，如优秀、良好、一般、待改进等。
6.备注：这一列用于记录教师对学生作业的额外说明或建议。
例如，教师可以在这一列中注明学生作业中存在的问题、需要改进的地方以及对学生学习的建议等。
通过使用《作业批改记录表》，教师可以方便地跟踪和记录每位学生的作业情况，及时了解学生的学习进度和存在的问题。
同时，该表格也有助于教师对学生作业进行客观、公正的评估，并为学生提供有针对性的反馈和建议，从而帮助学生更好地掌握知识和技能。
此外，《作业批改记录表》还可以作为教师进行教学反思和改进教学方法的参考依据。
通过分析学生作业的质量和学习情况，教师可以发现自己在教学中存在的问题和不足，进而调整教学策略和方法，提高教学效果和质量。
总之，《作业批改记录表》是一种非常实用的教学工具，可以帮助教师更好地管理学生作业、评估学生学习情况并提供有针对性的反馈和建议。
同时，该表格也有助于提高教师的教学水平和质量，促进学生的学习进步和发展。
作业批改检查记录表
姓名：任教科目：任教班级：
基本情况得分及检查时间
作业量：内容符合本学科特点及实际需要。（2分）
批改量：各学科均要求全批全改。
（2分）
批改及时，有批有改，有辅导及鼓励性批语。（4分）
作业批改记录完整规范，书写清楚，与作业本上批改一致。（2分）
总分（10分）
4
检
查
人
日
期
得分
3
检
查
人
日
期
得分
检
查
人
日
期
得分
3
检
查
人
日
期
得分
2
检
查
人
日
期
得分
1
检
查
人
日
期
得分
2
检
查
人
日
期
得分
1
检
查
人
日
期
得分
教案检查记录
姓名：任教科目：任教班教学时间，完整、连贯、及时。（1分）
教学目标完整、明确、重点难点突出。（3分）
数量足，内容齐全，书写规范。（6分）
教学过程基本体现‘自疑自探、步步提升’六步教学教改模式，有板书设计。（8分）
总分（20分）
4
作业批改记录表[1]
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班级：五年级 单元：页号： 题号：应交作业本： 实交作业本：作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛 日期：五年级数学作业批改记录表 班级：五年级 章节：第一章页号：16 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛 日期：班级：五年级 单元：页号： 题号：应交作业本： 实交作业本：作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛 日期：五年级数学作业批改记录表 班级：五年级 单元：页号： 题号：应交作业本： 实交作业本：作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛 日期：班级：四年级 章节：第二章 页号：40 题号：5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第六题用三角板组角有失误解决措施：课堂演示拼角批阅人：冯莉茹 日期：9.21作业批改记录表 班级：四年级 章节：第二章 页号：44 题号：5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：折纸后找角有失误解决措施：课堂演示讲解批阅人：冯莉茹 日期：9.28班级：四年级 章节：第三章 页号：48 题号：6.7应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：解决实际购买问题有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：10.8作业批改记录表 班级：四年级 章节：第一章 页号：5.题号：2.4应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第四题理解题意有偏差解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：10.13班级：四年级 章节：第三章 页号：59 题号：2.3.4应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：第2题不会运用乘法规律解决解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：10.19作业批改记录表 班级：四年级 章节：第一章 页号：63 题号：9.10应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第11题估算应用有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：10.21班级：四年级 章节：第四章 页号：69 题号：5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第5题垂线画法有失误解决措施：课堂演示重做批阅人：冯莉茹 日期：10.27作业批改记录表 班级：四年级 章节：第四章 页号：75 题号：8.9应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：总结规律有偏差解决措施：讲解规律批阅人：冯莉茹 日期：11.2班级：四年级 章节：第五章 页号：83 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第1题末尾带0的除法计算有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：11.8作业批改记录表 班级：四年级 章节：第五章 页号：87 题号：5.6.7应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第6题理解题意有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：11.15班级：四年级 章节：第五章 页号：94 题号：3.4应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第4题应用除法规律不正确解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：11.19作业批改记录表 班级：四年级 章节：第五章 页号：98 题号：4.5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第6题理解题意有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：11.23班级：四年级 章节：第六章 页号：102 题号：1应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：复式条形图图标有漏标现象解决措施：叮嘱改正批阅人：冯莉茹 日期：12.1作业批改记录表 班级：四年级 章节：第六章 页号：108 题号：3.4应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第3题对变化趋势分析能力不够解决措施：课堂讲解重做，个别辅导批阅人：冯莉茹 日期：12.8班级：四年级 章节：第六章 页号：114 题号：2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：统筹安排事情的能力差解决措施：课堂讲解演示批阅人：冯莉茹 日期：12.14作业批改记录表 班级：四年级 章节：第七章 页号：118 题号：6.7.8应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：第6题计算有失误解决措施：课堂讲解，个别辅导批阅人：冯莉茹 日期：12.20班级：四年级 章节：第一单元 页号：4 题号：1.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：背诵能力弱解决措施：课堂背诵批阅人：冯莉茹 日期：9.3作业批改记录表 班级：四年级 章节：第一单元 页号：13 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解句意有失误解决措施：课堂讲解批阅人：冯莉茹 日期：9.10班级：四年级 章节：第一单元 页号：19 题号：3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：背诵能力弱解决措施：课堂背诵批阅人：冯莉茹 日期：9.15作业批改记录表 班级：四年级 章节：第二单元 页号：24 题号：2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解诗句有偏差解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹 日期：9.22班级：四年级 章节：第二单元 页号：27 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：背诵能力弱，有学生不能背过解决措施：个别辅导背诵批阅人：冯莉茹 日期：10.8作业批改记录表 班级：四年级 章节：第一单元 页号：31 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对修辞方法认识有偏差解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹 日期：10.12班级：四年级 章节：第三章 页号：44 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：想象文中情景能力弱解决措施：优秀同学演示答案批阅人：冯莉茹 日期：10.18作业批改记录表 班级：四年级 章节：第三单元 页号：53 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：分角色朗读感情色彩弱解决措施：优秀同学演示批阅人：冯莉茹 日期：10.24班级：四年级 章节：第三单元 页号：57 题号：1应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：续写能力弱解决措施：优秀学生演示批阅人：冯莉茹 日期：11.2作业批改记录表 班级：四年级 章节：第四单元 页号：66 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对白鹅特点的表现方法的总结有遗漏解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹 日期：11.6班级：四年级 章节：第四单元 页号：72 题号：1.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解文中句子的含义有失误解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹 日期：11.14作业批改记录表 班级：四年级 章节：第五单元 页号：84 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：在朗读中不符合题中要求的“气势”解决措施：老师领读，优秀学生演示批阅人：冯莉茹 日期：11.23班级：四年级 章节：第五单元 页号：90 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对本文运用的描写方法认识不到位解决措施：课堂举例讲解并要求学生记录批阅人：冯莉茹 日期：12.1作业批改记录表 班级：四年级 章节：第六单元 页号：102 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：有些同学不能背诵诗文解决措施：课堂背诵并默写批阅人：冯莉茹 日期：12.6班级：四年级 章节：第六单元 页号：105 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：对文中的心里美认识不足解决措施：课堂举例讲解并记录批阅人：冯莉茹 日期：12.9作业批改记录表 班级：四年级 章节：第六单元 页号：108 题号：1.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：想象拓展能力弱解决措施：优秀学生演示批阅人：冯莉茹 日期：12.12班级：四年级 章节：第七单元页号：124 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41作业中存在的主要问题：回答第2题时总结能力差解决措施：课堂演示分析过程批阅人：冯莉茹 日期：12.15作业批改记录表班级：四年级 章节：第七单元页号：129 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41作业中存在的主要问题：第2题中理解个别加点的字的含义有偏颇 解决措施：课堂讲解并要求学生记录批阅人：冯莉茹 日期：12.19班级：四年级 章节：第八单元 页号：145 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解加点字的含义有失误解决措施：课堂讲解并记录批阅人：冯莉茹 日期：12.23作业批改记录表 班级：四年级 章节：第八单元 页号：151 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对词语的准确性理解有偏颇解决措施：课堂讲解并要求学生记录批阅人：冯莉茹 日期：12.28班级：四年级 学生姓名 高润涵 辅导内容：万以上大数的读法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.5学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高润涵 辅导内容：数位顺序表的应用效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.9学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田佳杰 辅导内容：计算器各键的使用方法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.12学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：角的分类效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.18班级：四年级 学生姓名 田佳杰 辅导内容：角的画法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.24学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田佳杰 辅导内容：末尾有0的三位数乘两位数的算法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.9学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田慧雨 辅导内容：中间有0的三位数乘两位数的算法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.14学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田心怡 辅导内容：三位数乘两位数的运算法则效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.19班级：四年级 学生姓名 田心怡 辅导内容：乘法的变换规律效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.24学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 刘豪杰 辅导内容：直线、射线、线段的相同点与不同点效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.28学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 刘豪杰 辅导内容：四边形的分类效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.2学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 杨凯迪 辅导内容：平行与垂直的概念效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.6班级：四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容：画平行四边形的高效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.14学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：三位数与两位数的除法的运算法则效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.19学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：除法的3大变化规律效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.25学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高逸凡 辅导内容：商不变的规律效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.1班级：四年级 学生姓名 聂梦鑫 辅导内容：复式条形统计图的结构效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.6学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田慧雨 辅导内容：分析复式条形统计图的数据效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.14学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田慧雨 辅导内容：数学广角中的烙饼问题效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.19学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 聂梦鑫 辅导内容：数学广角中统筹安排事情的问题效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.24班级：四年级 学生姓名 高逸凡 辅导内容：如何快速背诵《观潮》3.4段效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.2学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高丛乐 辅导内容：如何理解《鸟的天堂》中题目的含义效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.8学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高从乐 辅导内容：对《语文园地一》中“日积月累”的背诵方法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.15学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 王金剑 辅导内容：如何快速背诵《古诗两首》中的诗句效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.21班级：四年级 学生姓名 王金剑 辅导内容：对《爬山虎的脚》的描写方法的认识效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.27学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 王金剑 辅导内容：如何快速准确的背诵课文《爬山虎的脚》效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.8学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 刘豪杰 辅导内容：对《蟋蟀的住宅》中生动的描写方法的认识效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.15学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高逸凡 辅导内容：对课文《巨人的花园》中主题的深刻认识效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.21班级：四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容：对课文《幸福是什么》中“幸福”的含义的理解效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.27学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容：对课文《去年的树》的分角色朗读的指导效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.1学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：怎样复述课文《小木偶的故事》效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.8学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容：怎样理解课文《白鹅》的课文结构效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.15班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：怎样对自己喜欢的动物进行细致化描写效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.21学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：怎样理解古诗《送元二使安西》的诗意效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.28学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 杨凯迪 辅导内容：学习语文园地五中的古诗《过故人庄》效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.2学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 杨凯迪 辅导内容：怎样正确理解《跨越海峡的生命桥》中“生命桥”的含义效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.8班级：四年级 学生姓名 高从乐辅导内容：怎样把《为中华之崛起而读书》中的周总理的精神运用到我们的学习生活中 效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.14学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 聂梦鑫辅导内容：如何理解《那片绿绿的爬山虎》中作者的思想感情效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.20学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高雨萱辅导内容：学习《乌塔》主人公乌塔的独立自主精神效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.26学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 聂梦鑫辅导内容：如何列出《飞向蓝天的恐龙》中恐龙的演化过程图效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.3031。
作业批改检查记录表
作业批改检查记录表
一、学生信息
学生姓名 | 学生学号 | 所在班级 |
张三。
| xxxxxxx。
| 一班。
|
李四。
| xxxxxxx。
| 二班。
|
王五。
| xxxxxxx。
| 一班。
|
二、作业情况
1.___
作业完成情况：完成
作业准确性：97%
作业内容详尽度：80%
作业错误类型：
语法错误：3处
拼写错误：2处
2.___
作业完成情况：未完成
未完成原因：病假
需补交时间：2021年10月10日
3.___
作业完成情况：完成
作业准确性：85%
作业内容详尽度：90%
作业错误类型：
格式错误：1处
逻辑错误：2处
三、批改评语
1.___
批改评语：作业完成情况不错，但有几处语法和拼写错误需要再注意。
2.___
批改评语：由于病假原因未完成作业，请及时补交。
3.___
批改评语：作业完成情况良好，但在格式和逻辑方面有一些错误，需要加强对作业要求的理解。
四、建议
针对___的错误类型，建议加强语法和拼写的研究，注意细节错误的避免。
___需要及时补交作业，并向老师提供病假证明。
对于___，建议加强对作业要求的理解，注意格式和逻辑的正确性。
以上是作业批改检查记录表，请教老师查收，并提供相应的反馈和建议。
谢谢！。
小学数学五年级作业批改记录
小学数学五年级作业批改记录五年级数学作业批改记录时间：8月28日作业内容：练一5.6.7作业完成情况记载：个别学生字迹不清楚，应用题列式错误，单位不统一。
补救措施：练课重点指导，上课多加强调。
时间：8月29日作业内容：练一8.9.11作业完成情况记载：个别学生字迹不清楚，计算马虎，小数的位数数错。
补救措施：练课重点指导，计算马虎，小数的位数数错。
时间：8月30日作业内容：练一12.13.14作业完成情况记载：计算正确，书写整齐。
补救措施：无。
时间：9月1日作业内容：练二1.2.3作业完成情况记载：计算错误，得数保留位数多加练。
补救措施：得数保留位数多加练。
时间：9月2日作业内容：练二4.5.6作业完成情况记载：正确。
补救措施：无。
时间：9月3日作业内容：练2.7.8.9作业完成情况记载：作业完成较好，全班交齐。
基本上全写对。
补救措施：无。
时间：9月4日作业内容：练2.10.11.12作业完成情况记载：应用题列式错误，个别指导。
补救措施：个别指导。
时间：9月5日作业内容：练三2.3.4作业完成情况记载：第六题列式错误，练课上订正。
补救措施：练课上订正。
时间：9月6日作业内容：练三5.6.7作业完成情况记载：计算正确，完成情况挺好。
补救措施：无。
时间：9月7日作业内容：练三9.10.11作业完成情况记载：第11题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好。
补救措施：课上讲解。
时间：9月8日作业内容：练四1.2.3作业完成情况记载：第一题小数除以小数出错太多。
补救措施：课上多练。
时间：9月9日作业内容：练四5.6.7作业完成情况记载：第四题学生提的数学问题太单一，思维不活跃。
补救措施：小组讨论。
时间：9月10日作业内容：练四7.8.9作业完成情况记载：第八题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好。
补救措施：自课上小组讨论。
时间：9月13日作业内容：练四10.11.12作业完成情况记载：作业完成情况良好。
小学数学五年级作业批改记录
应用题列式错误，单位不统一
上课多加强调
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
8月30日
练习一12.13.14
计算正确，书写整齐
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月1日
练习二1.2.3
计算错误，得数保留位数正确。
多加练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月2日
练习二4.5.6
作业完成情况记载
补救措施
12月7日
练习十七1.2.3.4
好：杜雨萌等
课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月8日
练习十九1.2.3
好
课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月9日
练习二十1.2.3
好
课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月11日
练习二十一1.2.3
3题学生理解不全面
补救措施
9月19日
练习五7.8.9
9题找规律学生不能正确的找出一组数据的规律
练习课讲解
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月21日
练习六1.2.3
作业完成情况良好
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月23日
练习六4.5.6
4题计算错误太多
练习课上复习小数加减乘除法
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
练习四10.11.12
作业完成情况良好
学生作业批改情况检查记录表
四
数学
陈翠
只是题目具有巩固性
批改规范
及时
改错符合正确格式
有鼓励性语言
五
语文
宫春雷
有针对性
批改规范
及时
能让学生认真改正
无鼓励性语言
五
数学
刘春梅
形式多样
批改规范
及时
及时改正
有鼓励性语言
学生作业批改情况检查记录表
2011-2012学年度第二学期5月30日
班
级
学
科
教
师
作业设置
批改规范情况
及时批改情况
批改规范
超前一次
改正及时
有“好”“真棒”等鼓励性语言
二
数学
高长华
巩固性题目较多
批改规范
及时批改
有“改错”字样
有“”标志
三
语文
贺顺新
形式多样
批改规范
及时批改
及时改正
无鼓励性语言
三
数学
张丽红
有针对性
批改符号出格
差四次
及时改正
有鼓励性语言
四
语文
邢家顺
基础性题目较多
批改规范
及时批改
改正比较及时认真
有鼓励性语言
学生丁正计时批改
针对性的鼓励性评语
一
语文
李盈
具有针对性
批改符号出格
及时批改
学生有“改错”字样
无鼓励性语言
一
数学
郑根宗
内容有点单一
批改规范
及时批改
能让学生及时改正
无鼓励性语言
二
语文
康永民
综合性较强
批改规范