一年级下册语文期末复习建议
2024年小学一年级语文下册期末复习教案部编本
2024年小学一年级语文下册期末复习教案部编本一、教学目标1.巩固本册所学汉语拼音，正确拼读音节、词语。
2.巩固汉字书写，掌握正确的书写姿势和笔顺规则。
3.复习课文内容，理解课文大意，积累词语，提高阅读理解能力。
4.培养学生的写作兴趣，提高写作能力。
二、教学内容1.拼音复习：声母、韵母、声调、整体认读音节。
2.汉字书写：笔顺规则，基本笔画，独体字和合体字的书写。
3.课文复习：课文内容理解，词语积累，句型练习。
4.写作练习：看图写话，仿写句子。
三、教学重点与难点1.重点：拼音的正确拼读，汉字的正确书写，课文内容的理解，词语积累。
2.难点：汉字书写的规范，句型的运用，写作能力的培养。
四、教学过程第一课时：拼音复习1.导入师生互动：大家好！今天我们来复习一下我们学过的拼音知识，你们准备好了吗？2.声母复习教师领读，学生跟读，集体朗读声母表。
学生自主拼读，教师纠正发音。
3.韵母复习教师领读，学生跟读，集体朗读韵母表。
学生自主拼读，教师纠正发音。
4.声调复习教师讲解声调的发音方法，示范发音。
学生跟读，自主练习。
5.整体认读音节复习教师领读，学生跟读，集体朗读整体认读音节表。
学生自主拼读，教师纠正发音。
6.练习教师出示拼音卡片，学生快速拼读。
学生自主拼读，教师检查。
第二课时：汉字书写1.导入师生互动：上节课我们复习了拼音知识，这节课我们来复习一下汉字书写。
2.笔顺规则复习教师讲解笔顺规则，示范书写。
学生跟写，自主练习。
3.基本笔画复习教师讲解基本笔画，示范书写。
学生跟写，自主练习。
4.独体字和合体字书写教师讲解独体字和合体字的书写方法，示范书写。
学生跟写，自主练习。
5.练习教师出示生字卡片，学生书写。
教师检查，纠正错误。
第三课时：课文复习1.导入师生互动：上节课我们复习了汉字书写，这节课我们来复习一下课文内容。
2.课文内容理解教师提问，学生回答，复习课文内容。
学生自主讲述课文大意。
3.词语积累教师出示课文中的词语，学生认读。
部编版2023年春季学期一年级语文下册复习教案3
一年级下册语文期末复习教案音与字教学目标：1．复习全册会写字和会认字的读音，通过对易错字音的整理和巩固，引导学生准确掌握字音。
2．准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。
3．准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。
4．结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和字。
教学重难点：1.准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。
2.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。
3.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和字。
课前准备：1．制作多媒体课件。
(教师)2．认读识字表，请家长检查，圈出读不准或不会读的字音。
(学生)课时安排：2课时。
教学过程：第一课时一、兴趣导入语文是一个广阔的大花园，一个个生字就是最娇艳的花儿。
就让我们一起开启复习之旅，走进大花园，欣赏百花吧！二、复习字音1．教师为每个孩子发放一张“字音卡”(卡片上是全册会认字，生字上标注字音)，引导学生展开小组合作：(1)自己逐一认读每个生字，圈出读不准和不会读的字音。
(2)自己借助拼音，反复认读圈出的生字。
(3)小组长整理，将小组同学普遍认读困难的字2．教师对小组长提供的易错字音进行整理，利用电脑打出这些生字，集中出示。
预设：翘舌音——吹纯身晨初善伸潮准追平舌音——村再送做册怎洒嘴藏造踪所岁擦皂澡总三拼音节——窗端挑凉粮专鞭熊遍脸现票瓢掉转甩响易错音——夹因偏幼泡迹柔扔捧坡肉闷整体认读音节——池翅运夜思原玉义萤元轻声音节——呢啦呀吗吧3．请学生当小老师，领读字音，小老师可以针对大家读不好的字音，反复领读。
4．学生开火车，认读这些生字，针对学生读错的字音，反复练读。
三、巩固字形1．教师将200个要求会写的字分别打印在5张写字卡中，引导学生展开小组合作：(1)组长从5张写字卡片中任选一张，带领小组同学逐一认读生字。
(2)小组商议：哪一个字的哪一部分容易写错，用红笔圈出来。
2024年人教版一年级语文下册期末复习教案(精选篇)
2024年人教版一年级语文下册期末复习教案（精选篇）一年级语文下册期末复习教案 1教学目标：1、认识本课14个生字，会写“比、咱、斤、答、阿、之、拾、灰”8个字。
掌握“比”的笔顺。
2、积累词语，结合上下文了解词语的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述故事。
4、让学生在朗读的基础上感受阿凡提的聪明才智，试着提出问题，培养想象力。
教学重点：1、识记本课汉字。
规范、端正、整洁地书写生字。
2、有感情地朗读课文，理解词语，体会阿凡提的聪慧。
教学难点：1、采用多种方法，引导学生识记汉字。
2、引导学生分角色朗读课文。
教学准备：生字卡片第一课时一、导入新课同学们，大家认识这个人吗?贴“阿”和“提”字卡。
大家听过阿凡担的故事吗?从这些故事中，你对阿凡提的`印象是怎么样的?今天这节课我们就来学习一篇关于阿凡提的故事。
一边听一边想，课文讲了一个什么故事?二、听读课文1、听录音2、简述课文内容。
3、师领读，生跟读。
4、讨论：大力士那么高大有力，为什么连一块手帕都扔不过城呢?三、再读课文，认读生字。
1、自由读课文，圈画生字。
2、小组认读，识记。
3、交流。
阿：左右结构，左边是个双耳刀，右边是一个可字。
比：注意这个字的笔顺。
、4、认读要求会认的字。
5、指导书写。
四、游戏活动1、可请学生到前边当小老师，领大家读生字。
2、游戏：找朋友。
3、比一比，谁的字写得好。
五、课后作业把阿凡提的故事讲给爸爸妈妈听。
第二课时一、复习，认读生字卡片。
二、指导书写咱、答、之、拾、灰三、完成课后练习。
1、“读一读”，要读准要求会写的字的读音。
听写。
2、“填一填”，考查学生生字的运用能力。
四、活动1、读词语。
2、游戏“送桃子”(1)自读句子：不认识的字词问问同桌。
(2)同桌商量括号里填什么。
(3)送桃子真空：注意引导“答”字的收写。
3、讨论“生活的智慧”。
多媒体实物投影出示讨论画面。
此活动可以结合教学实际过程来完成。
五、作业1、书写生字。
2、找找阿凡提的其他故事，选其中一个自己练习讲故事一年级语文下册期末复习教案 2教学目的：1.认识并掌握7个生字。
部编人教版小学语文一年级下册期末复习计划
部编人教版小学语文一年级下册期末复习计划一、复习内容1. 写字与认字•复习已学字词，保证书写规范，字形正确。
•通过常见词汇书写，提高认字速度。
2. 识字与造句•复习已学的生字，并能在语境中正确使用。
•通过课文中的句子造更多有关课文内容的句子。
3. 课文朗读•逐段回忆课文内容，确保能流利朗读。
•理解课文内容，能简要描述课文情节。
二、复习方法1. 每日复习安排•每天安排固定时间进行复习，可分为写字练习、识字造句、课文朗读等项。
•每项复习时间不宜过长，保持注意力集中。
2. 课外阅读•多读一些相关启蒙读物，积累更多词汇和句型。
•能在阅读中找到语文课本知识的应用。
3. 语文游戏•利用亲子互动游戏或语文学习APP，增加学习乐趣。
•通过游戏培养孩子对语文学习的兴趣，提高学习积极性。
三、复习效果检查1. 考核自测•请家长定期进行小测，检查孩子的复习情况。
•学生也可经常做一些测试题，检查自己的学习效果。
2. 课堂表现•请老师关注孩子在课堂上的表现，包括词汇运用、句子组织和朗读情况。
•老师反馈是复习效果的重要指标之一。
四、复习心态调整1. 肯定进步•学生需要时常肯定自己的进步，保持学习的动力。
•家长和老师也应给予鼓励和肯定。
2. 失误不气馁•学习中难免出现错误，重要的是从错误中学习、改正。
•鼓励孩子敢于尝试，不因一次失败而灰心。
五、总结部编人教版小学语文一年级下册期末复习计划主要围绕写字与认字、识字与造句、课文朗读等方面展开，建议学生制定每日复习安排，结合课外阅读和语文游戏，检查复习效果并保持良好的复习心态。
只有通过科学有效的复习计划，才能更好地备战期末考试。
一年级下册语文期末总复习《第四单元》(知识点
一年级下册语文期末总复习《第四单元》知识点一、生字与词语1.生字：1.学会了如“前、后、左、右、时、空、低、很、穿、衣、服、快、蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金”等生字，并能正确书写。
2.词语：1.积累了如“前后、左右、时间、天空、低头、很高、穿衣、衣服、快乐、蓝色、笑着、向着、和好、宝贝、娃娃、挂着、生活、金色”等词语，并能理解其意思。
二、句子与段落1.句子结构：1.掌握了基本的句子结构，如“谁在哪里做什么”、“什么是什么颜色”等。
2.理解了句子的基本语序和表达的意思。
2.课文内容：1.复习了《静夜思》、《夜色》、《端午粽》等课文的主要内容和主题。
2.了解了古代诗人李白的作品，以及端午节的传统文化。
三、课文内容回顾1.《静夜思》：1.复习了诗人李白的简介和《静夜思》的主要内容。
2.理解了诗中表达的思乡之情。
2.《夜色》：1.复习了课文中对夜晚景色的描写。
2.体会了作者由害怕夜晚到喜欢夜晚的情感变化。
3.《端午粽》：1.复习了端午节吃粽子的习俗和粽子的制作过程。
2.了解了端午节的文化内涵和纪念屈原的历史。
四、语文基础知识1.标点符号：1.复习了逗号、句号、问号、感叹号等标点符号的用法。
2.能够在句子中正确使用标点符号。
2.朗读与背诵：1.复习了课文的朗读，能够流畅、有感情地朗读课文。
2.部分课文要求能够背诵。
五、复习建议1.重点复习：1.针对本单元的重点生字、词语和句子进行重点复习。
2.加强对课文内容的理解和记忆。
2.练习与测试：1.通过做练习题和模拟试卷来检验复习效果。
2.针对错题进行查漏补缺，加深理解。
3.拓展阅读：1.鼓励孩子进行课外阅读，增加阅读量，提高阅读理解能力。
2.阅读内容可以与本单元的主题相关，如传统节日、夜晚景色等。
部编版语文一年级下册期末复习计划
部编版语文一年级下册期末复习计划一、复习内容概要在一年级下册语文学习即将结束之际，为了更好地回顾和巩固所学的知识，制定了以下期末复习计划。
本次复习主要涵盖以下内容：1.课文内容复习2.词语和句子练习3.阅读理解训练4.写作练习二、复习计划安排1. 课文内容复习•逐课复习，重点回顾每篇课文的主要内容和生字词。
•跟读课文，注意语音语调。
•用自己的话复述课文内容，加深理解。
2. 词语和句子练习•复习本学期所学的生字词，掌握其读音、词义和用法。
•练习造句，运用所学词语，提高语言表达能力。
•完成词语搭配和句子成分归类练习。
3. 阅读理解训练•阅读课文或短文，进行理解和解题练习。
•练习选择题、判断题、填空题等不同类型的题目，培养阅读能力。
4. 写作练习•写作练习以课文内容为主题，进行情感表达或故事编写。
•复习一年级下册所学的书写规范和标点符号的使用。
•鼓励创造性写作，培养想象力和表达能力。
三、复习方法建议•定时安排复习计划，每天分段练习，避免长时间枯燥学习。
•注重课外阅读，拓展语言知识和阅读能力。
•多与同学或家人交流讨论，互相帮助和纠正。
•注意视频课程、绘本等多媒体学习资源的利用，提升学习效果。
四、期末复习的重要性期末复习是对整个学习过程的总结和检验，通过复习可以发现自己在学习中存在的问题和不足，及时加以纠正和改进。
同时，复习可以巩固所学知识，提高学习成绩和学习能力，为下一个学期的学习打下良好的基础。
以上是部编版语文一年级下册期末复习计划的内容和安排，希望同学们能够认真备考，取得优异的成绩！。
部编版一年级下册语文复习教案
部编人教版一年级下册语文复习计划与教案复习计划一、指导思想充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
二、重难点内容识字1.会写200个汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。
并且能与相应的汉字组成词语。
2.会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。
3.能了解课文中的汉字规律，激发识字兴趣。
词语1.能辨析教材中出现的近义词、反义词、数量词、重叠词，固定短语ABB/AABB，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
2.理解词语意思，并能正确地造句。
句子1.能把句子补充完整。
2.能通顺流利地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
3.能读懂句子，理解课文意思。
阅读1.能正确数出段落中一共有几句话。
2.能够准确从文中获取信息，能够正确划出人物或动物说的话。
3.简单掌握几种阅读方法。
写话1.能根据图画上的内容，抓住关键信息，如时间、地点、人物、做什么、怎么样，完整地写一段话，表达情感。
并能正确使用标点符号。
三、复习方法:1.复习拼音：复习音序表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。
特别注意大小写的不同形式，还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。
2.复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3.复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。
4.复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
5.复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。
6.复习阅读：采用先复习阅读方法，结合练习讲解，先扶后放，拓展练习讲解的方法。
7.复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。
部编版一年级下册语文期末复习提纲
部编版一年级下册语文期末复习提纲
一、课文复习
1. 复习所有的课文，包括课文的内容、主题、人物、情节等。
2. 熟悉课文中的生词和重点句子，理解其意思和用法。
3. 做课文的阅读理解题，提高对课文的理解能力。
二、词语学习
1. 复习已学过的词语，包括课文中的生词和课后习题中的生词。
2. 掌握词语的读音、意思和用法。
3. 进行词语搭配和造句练习，提高词语的灵活运用能力。
三、语法练习
1. 复习已学过的语法知识，包括词类、句子成分、句型等。
2. 完成语法练习题，巩固对语法知识的掌握程度。
3. 运用语法知识分析课文中的句子结构，理解句子的意义。
四、写作练习
1. 练习书写常用字和生词，提高书写准确性。
2. 完成书写练习题，提高书写速度和书写规范性。
3. 通过课文中的写作练习题，锻炼写作能力和表达能力。
五、阅读理解
1. 阅读各类题材的短文，包括故事、科普知识等。
2. 理解短文的主旨、内容和结构。
3. 回答短文中的问题，提高阅读理解能力。
六、口语练习
1. 参与课堂口语练习，提高口语表达能力。
2. 和同学进行口语交流，提高语言交际能力。
3. 多听、多说、多练，提高口语流利度和准确性。
以上是部编版一年级下册语文期末复习的提纲，希望能帮助你有一个系统化的复习计划。
加油！。
一年级下册语文期末复习计划
一年级下册语文期末复习计划一、计划目的为了确保一年级下册语文教学质量，提高学生的语文素养，充分调动学生的积极性，使学生在期末考试中取得优异成绩，特制定本复计划。
二、复范围根据教材内容，一年级下册语文复范围包括：生字词、句子、语法、阅读、写作、听力、口语交际等方面。
三、复时间安排本复计划共安排四周时间，具体安排如下：第一周：生字词复第二周：句子、语法复第三周：阅读、写作复第四周：听力、口语交际复四、复方法及要求1. 生字词复：采用默写、听写、组词、造句等方式，巩固生字词记忆，提高学生词汇运用能力。
要求学生每天至少复20个生字词，教师及时批改、反馈。
2. 句子、语法复：通过例句解析、语法练、句子仿写等形式，使学生掌握句子结构和基本语法规则。
要求学生每天至少练5个句子，教师及时批改、讲解。
3. 阅读、写作复：选取适合一年级学生的阅读材料，提高学生的阅读理解能力。
同时，引导学生进行写作练，培养学生的写作兴趣。
要求学生每天至少阅读一篇短文，每周至少写一篇日记。
4. 听力、口语交际复：通过听故事、对话练、角色扮演等形式，提高学生的听力和口语交际能力。
要求学生每天至少听一篇故事，积极参与口语交际练。
五、检查与评价1. 每周五进行一次周测，检查学生本周复效果。
对成绩优秀的学生给予表扬，对成绩较差的学生进行针对性辅导。
2. 期末进行一次全面的期末考试，检验学生复成果。
对考试成绩优秀的学生给予奖励，对成绩较差的学生进行总结反思。
3. 教师及时关注学生复进度，调整教学方法，确保每位学生都能在复过程中取得进步。
六、注意事项1. 学生要按时完成复任务，积极参与课堂活动，认真听讲，主动提问。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，有针对性地进行辅导。
3. 家长要配合学校，督促学生按时完成复任务，创造良好的环境。
4. 复过程中，要注意劳逸结合，避免过度疲劳。
通过本复计划的实施，相信一年级下册语文教学质量将得到提高，学生的语文素养将得到进一步提升。
一年级语文下册复习教案(15篇)
一年级语文下册复习教案(15篇)一年级语文下册复习教案1【教学目标】1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等 10 个生字和“雨”字头、“阝”旁2 个偏旁;会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字2. 正确朗读课文，注意“入”与“人“的不同，背诵课文。
3. 结合插图了解春夏秋冬的特征，知道春夏秋冬是个美丽的季节。
【教学重点】1、认识四季特征。
2、掌握生字词写法。
3、正确朗读课文，背诵课文。
【教学难点】1、流利地，有节凑感地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。
2、按顺序(远近、左右)观察图画的方法。
3、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。
【课前准备】要准备好春夏秋冬四季的精美彩图，课文词句条，剪纸，彩色粉笔，生字卡片、【教学课时】二课时【教学建议】本课共有4组词语，8 个三字句，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。
课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。
本课识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。
同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。
【教学过程】第一课时一、愉快导入1 .师问：同学们，大家知道一年有哪几个季节呢?每个季节景色是什么样的?你最喜欢哪个季节?说说为什么?2.出示精美四季彩图。
猜猜出示的彩图分别是哪个季节?设计意图：低年级的孩子活泼好动。
声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。
顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。
二、多种方法，识记生字1.认真观察四季图，认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
(1) 仔细观察插图，说说看到了什么。
先跟同桌说一说，然后告诉老师。
(2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪(3)借助拼音自由朗读词语。
小学生如何进行期末语文复习
小学生如何进行期末语文复习
作为小学生进行期末语文复习，可以采取以下方法：
1.合理安排时间：制定一个复习计划，明确每天要复习的内容和时间。
将整个复习过程分成多个阶段，每个阶段集中复习一部分内容，确保每个
知识点都得到充分的复习。
2.复习重点知识点：根据自己平时的学习情况和老师的要求，确定需
要重点复习的知识点。
可以通过阅读教材、课外参考书或利用互联网资源
进行查漏补缺，对掌握不够扎实的知识进行有针对性的复习。
3.做练习题：通过做大量的练习题来巩固所学知识。
可以选择做教科
书上的习题，也可以寻找一些习题册或题库进行练习。
在做题的过程中，
可以找到自己的不足和问题，有针对性地加以改正。
4.复习写作技巧：语文复习不仅要重视基础知识的掌握，也要注重培
养写作能力。
可以通过多读优秀的作文，学习优秀作文的写作技巧和语言
表达方式。
同时，可以多进行写作练习，提高自己的写作水平。
一年级下册语文期末复习教
一年级下册语文期末复习教案（一）汉语拼音(1课时)教学目标1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3.复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
教学重难点能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
课时计划：2课时教学过程一、看拼音写词语第一单元姓名：shuō huà pénɡ you chūn tiān ɡāo dà chūn yǔ chūn fēnɡbǎi nián dà bǎi huā qí qí zǒu nián bàn bǎi 计放步过wàn shuǐ qiān shān dīng dōng qí xīn lì shēng gāo合dà dì huí chūn nǐ men huǒ hóng huā cǎo huā báihuǒ huā hóng huā huā shēng lǜ cǎo rén men hóng rìwàn yī quán shuǐdīng dōng dōng tiān yé ye jié rìjiémù chūn jié suì yuè qīn rén qīn yǒu xíng zǒu hóng hóng de yí mù shí háng dà máng rén gǔ rén shēng míng duō shǎo zhī zú dào chù sì chù zhī liao到duō me chù chù duō shǎo fēng shēng nián suì huà yǔ么qīn shǒu lǎo yé yǔ shēng bái de bù xíng shào yé第二单元姓名：xǐ shǒu rèn zhēn sǎo dì fù mǔ bà bɑ quán jiāɡuān mén wán quán kàn zhe huà huà xiào huà nǎi nɑishànɡ wǔ shōu kàn nǚ hái tài duō shēnɡ qì chū qùxǐ yī zhēn xīn dǎ sǎo fù qīn mǔ qīn zhēn zhèngɡuān xīn ɡuān kǒu shū xiě jiā diàn quán jiā kàn jiànshuō huà gāo xìng sǎo xìng xiào shēng niú nǎi kāi huìmā ma zhōng wǔ fàng xīn fù nǚ zǎo shàng yuè lianghuí qù hé qì qù nián míngliàng mǔ nǚ xiě shēngnǚ er huà jia yī dà zǎo shí quán shí měi美第三单元姓名：hé qì xiānɡ shuǐ yǔ wén lǐzi xiù qì tīnɡ jiànlián mánɡɡāo yuǎn yídìnɡ fānɡxiànɡ yǐhòu mínɡtiānniǎo yǔ huā xiānɡ zhǔ yì zǒnɡ huì xiān shēnɡ hé hǎo ɡān jìnɡɡǎn kuài yìqǐ tónɡ xuéɡōnɡ rén zhuānxīnniánjí xiānjìn tīnɡ huà shào xiān duì xínɡ lǐ进mínɡ bái ɡènɡ duō shān qīnɡ shuǐ xiù huān shēng xiào yǔ清dǎ tīnɡ tīnɡshuō hé chàng lián zhǎng yuǎnfānɡ yuǎnchùfēnɡxiànɡ hòu lái ɡènɡ jiā zhǔ dòng sān xīn èr yì加动yì jiàn míngliàng gāojí gōng zuò míng jìng zhuānyòngdǎ gōng zhuān jiā tiān cái shēng jí lián duì duì huì打第四单元看拼音写词语姓名：mǎ yǐ fángqián kōng fang gǔ shī shù lín ér tóngfáng zi shàngwǎng yú wǎng diànwǎng cǎofáng gǔ shīɡuān bì lín yè tóng huàér tóng tóng nián huhuángniú qǐ lì huā duǒ lǜ yè fēi jī bú shìér jīshíjiān rànɡkāi chónɡzi hěnduō xiǎohé jiě jie jiè shū jiānɡ hé jiè yònɡ shū fánɡɡuò qù shì ma fēichóng lái wǎng zhǎng de gāo hěn hǎo hé mǎhuáng hé jiè kǒu lái ya nǎ lǐ nà er zǒu ba sòng huā gǔ wǎng jīn lái nǐ ne kōng jiě tiān na第五单元姓名：kěpàɡēn qián liánɡfēnɡlìliànɡzuìzǎo ɡuǒyuányīn wèi xiàoliǎn yánɡɡuānɡkěkǒu kěyǐshítoubàn fǎxǔduōzhǎo rén biérén dào chùdōu shìxiàzhùjiào shēnɡzài jiàn dàxiànɡliǎn shànɡzuòɡōnɡzhào piàn ɡōnɡyuán qián miàn huàxiànɡdiǎn tóu nàlǐ第六单元姓名：shāzi hǎi jūn shíqiáo zhúzi shùmiáo jǐnɡkǒuxiānɡqīn shànɡmiàn wànɡjìxiǎnɡniàn zhèbiān pínɡyuánnán hái xiǎo xiāfēi pǎo cǎo dìlǎo shīyuán láizhīdào kuài lè第七单元姓名：cháng duǎn miàn duìlěng dàn rèqíng lāchēsǎo dìsòng gěi shēnɡhuóɡàn huózhònɡhuāliàn xíkǔtóufēi chánɡxuéwèn zhōnɡjiān huǒbàn qìchēɡònɡtónɡshífēn yào shìméi yǒu hái zi rén xuǎn dìwèiɡōnɡɡònɡqìchē第八单元姓名：nán běi jiānɡnán húshuǐqiūtiān zhǐyǒu xīng xingxuěbái bānɡmánɡqǐnɡwèn jiùshìdìqiúhǎo wántiào ɡāo táo shùɡānɡzǒu lán huāɡèzìzuòxiàzuòwèi rànɡzuòjímánɡchūmínɡdài zǒu dònɡrén二、前鼻音和后鼻音en 闻闷认根申伸阵蚊温沉奔盆分稳们认真很跟分什eng 争睁邓等捧称秤丰诚盛成整程梦蜂朋声更冷成in 亲音淋引蚓阴新因劲饮亲因进ing 请晴清静睛精情蜻蜓丁鸣醒龄经净评坪定轻晶停命令领并瓶饼井英敬迎顶赢冰并病另行兴听明名星三、平舌音和翘舌音Z 澡栽醉紫字尊砸祖赞早总再在做座坐C 村聪擦餐粗采草才S 岁扫赛所司丝速Zh 争睁枝植站战张照装值朝眨主专展蜘蛛珠重柱止助祝招整煮猪治啄追着主找竹这种只Ch 处炒抄蝉池翅潮虫纯尝称秤沉丑冲吹厂诚初程查闯春唱吃常Sh 梳稍哨耍诗首晒收霜失双舌时湿蛇拾摔熟石使瘦士顺杀市申实施狮师盛世说是谁沙树四、复习大写字母表指名默写然后校对，订正。
小学一年级下册语文—期末乐考
小学一年级下册语文—期末乐考为了帮助小学一年级学生更好地复语文知识，提高他们的研究兴趣和研究效果，我们特别设计了一套“期末乐考”的复方案。
方案目标我们的目标是通过“期末乐考”复方案帮助学生：1. 复和巩固基础的语文知识；2. 提高语文的听说读写能力；3. 培养对语文的兴趣和自信心。
方案内容1. 复基础知识我们将以小学一年级下册的教材为基础，组织学生对所学知识进行全面的复。
复内容包括：- 词语的认读；- 句子的理解与分析；- 拼音的研究；- 文字书写的规范等。
2. 阅读与朗读通过提供一些有趣的阅读材料，鼓励学生积极阅读，并进行朗读练。
这不仅有助于培养学生的阅读理解能力，还能提高他们的口语表达能力，为口试做准备。
3. 写作练我们将组织一系列的写作练，帮助学生提高写作能力。
练内容将包括：- 描写人物、事物的练；- 叙事性作文的训练；- 描述性作文的写作等。
4. 乐趣互动在复过程中，我们将增加一些趣味互动的环节，让学生通过游戏和竞赛的形式参与进来，增加研究的趣味性和参与度。
方案实施我们将在期末考试前两周进行该复方案的实施。
每天安排适当的复时间，进行课堂集中复和课后巩固练。
方案评估我们将设立测试阶段，对学生进行简单的测试，以评估他们的复效果和掌握程度。
同时，通过观察学生的研究态度和进步情况来评估方案的有效性。
我们相信通过“期末乐考”复习方案的实施，能够帮助小学一年级学生更好地复习语文知识，为期末考试做好准备，也能激发他们对语文学习的兴趣，促进他们在语文学习上取得更好的成绩。
小学语文一年级下册期末复习方案
小学语文一年级下册期末复习方案一、复目标通过本复方案，使学生巩固和掌握一年级下册语文课本中的基础知识，提高学生的阅读、写作和表达能力，为下一学期的打下坚实的基础。
二、复内容1. 生字词复课本中出现的生字词，包括本册书中的重点字词，使学生能够熟练掌握并正确书写。
2. 语法和句子结构通过练，使学生理解和掌握基本的语法知识和句子结构，能够正确造句。
3. 阅读理解通过对课文的复，使学生提高阅读理解能力，能够理解课文的主要内容，了解人物、事件、时间和地点等。
4. 写作和表达能力通过练，使学生提高写作和表达能力，能够写出生动、流畅的句子和段落。
5. 文化常识使学生了解和掌握课文中所涉及的文化常识，提高学生的文化素养。
三、复方法1. 生字词复采用集中复和日常练相结合的方法，通过听写、默写等方式，使学生熟练掌握生字词。
2. 语法和句子结构复通过讲解和练，使学生理解和掌握基本的语法知识和句子结构。
3. 阅读理解复采用问答、讨论等方式，使学生理解课文的主要内容，提高阅读理解能力。
4. 写作和表达能力复通过写作练和口头表达练，使学生提高写作和表达能力。
5. 文化常识复通过讲解和讨论，使学生了解和掌握课文中所涉及的文化常识。
四、复安排1. 第一周：生字词复集中复本册书中的生字词，通过听写、默写等方式进行巩固。
2. 第二周：语法和句子结构复讲解和练基本的语法知识和句子结构，使学生理解和掌握。
3. 第三周：阅读理解复通过问答、讨论等方式，使学生理解课文的主要内容，提高阅读理解能力。
4. 第四周：写作和表达能力复通过写作练和口头表达练，使学生提高写作和表达能力。
5. 第五周：文化常识复讲解和讨论课文中所涉及的文化常识，提高学生的文化素养。
五、评价方式通过听写、默写、问答、讨论、写作练等方式，对学生的情况进行评价，了解学生的掌握程度，为下一步的教学提供参考。
六、总结通过本复方案，使学生巩固和掌握一年级下册语文课本中的基础知识，提高学生的阅读、写作和表达能力，为下一学期的打下坚实的基础。
部编版初中一年级语文下册期末复习计划(第二学期)
部编版初中一年级语文下册期末复习计划(第二学期)目标本期复习计划旨在帮助学生回顾第二学期的语文学习内容，巩固基础知识，并提高语文综合运用能力。
复习内容1. 课文复习：逐课回顾第二学期所学的课文，重点复习课文的理解、背诵和朗读。
2. 词汇复习：整理第二学期所学的生字词汇，进行拼写和造句练习。
3. 语法复习：回顾第二学期所学的语法知识，包括词性、句子成分、句型转换等，进行相关练习。
4. 写作复习：练习书写、修辞和写作技巧，包括叙事、描写、议论等不同类型的作文。
5. 阅读理解复习：进行阅读理解练习，提高阅读理解能力和阅读速度。
复习计划1. 每天安排固定的复习时间，保证每个学科都有足够的时间复习。
2. 针对每个复习内容，制定具体的练习计划，包括课文复述、词汇测试、语法练习、写作任务和阅读理解练习。
3. 每周进行一次模拟考试，检验学生的复习效果，并及时查漏补缺。
4. 鼓励学生互相交流，相互纠正错误，共同进步。
复习方法1. 制作复习提纲：对每个复习内容进行概括性的提纲，帮助学生整理知识点。
2. 制定复习计划表：将每个复习内容和相应的练习安排在时间表上，学生可以按照计划有序地进行复习。
3. 制作复习卡片：将重点知识点和难点整理成卡片，方便学生随时温习和复习。
4. 利用多种资源：除了课本，还可以利用网络、参考书等资源进行复习，拓宽知识面。
注意事项1. 复习要有规律，不可一次性贪多，要分散到每天的复习计划中。
2. 复习要注重练习，通过大量的练习巩固所学知识。
3. 复习要及时复查，注意查漏补缺，及时纠正错误。
4. 复习要有针对性，根据学生自身情况进行有针对性的复习。
复习计划的具体安排和细节可以根据学生的实际情况进行调整，希望同学们能够按照计划有序地进行复习，取得好成绩！。
一年级下册语文复习计划5篇(精华版)
《一年级下册语文复习计划》一年级下册语文复习计划（一）：本册教材在一年级下册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。
期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。
期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。
复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。
一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。
二、重难点资料1 、能正确分辨26 个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查jqxy 与相拼的去点规则。
2 、会写250 个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。
并且能与相应的汉字组成词语。
3 、会认读550 个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。
4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。
5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
6、能把句子补充完整。
7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。
8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选取正确答案。
9、能看懂图画意思，学出图画资料。
三、复习方法：1 、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。
还能够出填空、补充、连线、送回家等练习。
2 、复习我会写的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习我会读的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。
4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。
6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。
7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。
部编版小学一年级语文下册期末重点复习总结
部编版小学一年级语文下册期末重点复习总结本文介绍了部编版一年级语文下册期末重点知识点复，其中包括第一至第六单元的XXX内容。
以下是每个单元的具体内容：第一单元必会内容包括四首诗歌的背诵和认读识字表、组词、笔顺的练。
第二单元必会内容包括四首诗歌的背诵和课后题的练，以及认读识字表、组词、笔顺的练。
第三单元必会内容包括三首故事的背诵和课后题的练，以及认读识字表、组词、笔顺的练。
第四单元必会内容包括四首诗歌的背诵和课后题的练，以及认读识字表、组词、笔顺的练。
第五单元必会内容包括四首儿歌的背诵和课后题的练，以及认读识字表、组词、笔顺的练。
第六单元必会内容包括三首诗歌的背诵和认读识字表、组词、笔顺的练。
每个单元的内容都包括诗歌或故事的背诵和课后题的练，以及认读识字表、组词、笔顺的练。
这些练有助于学生掌握语文基础知识，提高阅读和写作能力。
第七单元必会内容：在第七单元中，我们需要背诵《文具的家》，并且要认读识字表，组词。
我们要检查自己的笔顺是否正确，以及能否正确地写出生字表和组词。
在这一单元中，我们研究了一些有趣的词语，比如“百舌鬼脸”，“物虎熊通”等等，需要我们认真研究。
第八单元必会内容：在第八单元中，我们需要背诵《棉花姑娘》和《画鸡》，并且要完成105页的课后题。
我们同样需要认读识字表，组词，以及写出生字表和组词，要确保自己的笔顺正确。
在这一单元中，我们研究了一些有趣的词语，比如“棉娘治燕别干病医”，“蚊咬断您拨甩赶”等等，需要我们认真研究。
字和词语：在研究语文时，我们需要掌握一些字和词语。
比如单人旁中的“你”、“们”、“他”等等，提手旁中的“找”、“扫”、“把”、“拉”等等，心字底中的“总”、“忘”、“想”、“念””、“意”等等。
同时，我们也需要掌握一些有趣的词语，比如“春回大地万物复苏”、“古往今来千山万水”、“碧绿碧绿的叶子”等等，这些词语能够帮助我们更好地理解和表达语言。
改写后的文章：在一年级下册语文研究中，我们需要掌握一些必会内容。
一年级语文期末复习计划
一年级语文期末复习计划一、复习内容：1、复习汉语拼音，基本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能依据拼音写出要求学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的402个生字，掌控76个常用偏旁，要求会写的220个生字，了解和掌控一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。
3、了解笔顺规章，初步掌控汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培育独立识字的技能及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、干净。
4、复习理解或掌控课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培育阅读理解技能和阅读的爱好，感受阅读的乐趣。
6、会正确背诵指定的'课文。
7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培育同学阅读和写句的技能。
二、复习重点及难点：1、复习重点：复习认读《生字表》中的622个汉字，了解和掌控一些常用的识字方法。
2、复习难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区分同音字。
三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透同学的思维训练。
不让同学硬性抄写和机械记忆，培育同学复习的爱好。
让同学比较轻松的度过复习阶段。
四、复习类型：1、看拼音写词语或者简约的句子。
2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、训练看图，写几句话的技能。
五、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对同学易错易忘的字词进行比较，加强同学的记忆力。
3、依据同学掌控知识的状况，布置自主性作业，满意不同同学的复习需要。
复习内容要有阶段性，表达按部就班的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮同学建构最基本的阅读概念，培育同学的阅读技能。
2024年一年级语文的期末复习计划（四篇）
2024年一年级语文的期末复习计划复习要求：1、抓好____分钟，强调复习课质量。
2、把好练习关，提高复习的效率。
3、定好时间表，协调复习的进度。
复习重点1、要让学生掌握____个要求书写的汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
3、用学过的词语说句通顺的话。
4、熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。
复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
复习类型一、汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
二、识字写字１、复习掌握一些常用的识字方法。
培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
２、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
３、掌握本册课本上安排的76格常用偏旁，并能正确书写。
４、按笔顺在田字格里书写、默写____个生字。
做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
三、词语句子１、熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。
2、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
3、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
4、用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。
四、阅读1、朗读、背诵指定的课文。
分角色朗读对话。
2、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。
3、认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。
4、正确、流利地朗读课文。
知道课文的大意。
五、写话1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。
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一年级下册语文期末复习建议复习目的：1、梳理：以教材为依据，帮助学生分类梳理、归纳总结本学期所学的知识。
查漏补缺、夯实基础。
2、发展：以学生发展为本，充分发挥师生双方的主动性和创造性，复习中突出趣味性，调动学生复习的积极性。
3、提高：以能力提高为目标，学习掌握语文知识的方法和技巧，重视学生良好习惯和能力的培养。
具体复习内容：一、汉语拼音（一）学习目标1、复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音帮助识字、学文。
2、掌握汉语拼音字母表，认识对应的大写字母，为查字典打下基础。
（二）知识要点1、学习汉语拼音字母表，要求学生熟练掌握，尤其是识记大写字母，为音序查字法打好基础。
（三）练习形式及复习建议字母表复习如：我们找出拼音字母大小写相差比较大的，来做重点地记忆。
A aB b D d E e G g H h Qq Rr1、连一连。
A G L M Qg q a I a或者给出小写字母写出大写字母也需要练习。
2、填空。
ABC（）（）（）G （）I（）K（）MN3、查字典应查音序（）。
4、与认读字相结合难度大：按音序给下列字排序：规荡赢吞砸翻G D Y T Z F荡翻规吞赢砸二、识字与写字（一）学习目标1、用喜爱的方式识字，采用多种形式进行复习和巩固。
2、认识常用汉字550个，会写其中的250个。
3、加强写字练习，不仅要写对，更要写好，保证写字质量。
4、学习音序查字法。
（二）知识要点本册要求学生能掌握550个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中会写250个常用字，要求要会写、写好、会运用。
（三）练习形式及复习建议1、要求会写的250个字。
①看拼音写词语、写句子。
见“语文园地一”。
②辨析形近字。
书中出现了许多形式，如：加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一笔、加两笔组成新字再组词，以及选字填空等。
在“语文园地一、二、三、六、七、八”中都出现了这样的题型。
在新课标中提出“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
”在单元试卷中就有按相同偏旁归类整合生字的训练，我们也对本册出现频率比较高的偏旁做了一个整理，供大家参考：三点水：洗、河、法、沙、海、淡、活、汽、没、江、湖口：听、唱、吗、吧、呢、呀、哪、吓、叫、吹、吃单人旁：你、们、他、借、像、做、伙、伴、位言字旁：说、认、话、语、诗、让、谁、许、请走之旁：连、远、送、过、边、进、道、造木：李、林、朵、机、桥、桃绞丝旁：红、绿、级、给、练心：意、总、忘、想、念、急草字头：花、草、节、苗、苦提手旁：扫、找、拉、把本册出现的新部首还有：四点底、王字旁、门字框、女字旁、双人旁、双耳刀、立刀旁。
③多音字的掌握。
“语文园地四”出现了三个多音字：长、乐、着。
在复习时老师们可以出一些选择正确读音，多音字组词这样的题进行练习。
④在写字方面，主要培养学生书写时笔画要规范，笔顺要正确，字的结构要美观，养成良好的书写习惯，保持良好的书写姿势。
比如，折文与反文的区别，“冬”“放、收”。
横折弯钩与横斜钩的区别，“吃”、“气”。
走之旁横折折撇不要和下面的平捺连成一笔。
“以”最后一笔是点，不是捺。
“专”的第三笔是竖折撇。
“朵”字上面不是“几”，没有钩。
“没”“有、前、请”里面的“月”撇都要写成竖。
笔顺：万、竖心的笔顺先写两点再写竖、“级”字右半部分的笔顺是撇、横折折撇、捺。
“为”字笔顺是“点、撇、横折钩、点”。
“再”注意最后三笔的笔顺是“竖、横、横”。
“乐”一共五笔写成，第二笔是竖折。
“常”字头与“学”字头笔顺不一样。
2、要求会读的300个字。
①连一连。
施杆懂错事祝肥做拖鞋潮贺拿礼貌秤湿晒棉被②把音节补充完整。
W r g歌舞．忽然．感．激（如果感觉填韵母有困难，也可以填声母）同音字出示：有——友是——事东——冬完——玩到——道画——话里——李力——立非——飞同——童在——再长——常气——汽名——明们——门了——乐这——着做——座——坐和——合——河向——象——像元——员——园——原区分方法：（1）辨别读音：这——着乐——了门——们（2）多组词、编顺口溜：道——到小学生知道道理。
园——原公园花园筑围墙，草原原来很辽阔。
（3）字理区分。
从汉字结构的字理上辨别其不同的意义。
和——合根据组词理解字义（4）字义区分。
如“在——再”。
根据组词理解字义③在正确的字下画。
●（河荷）叶是小水珠的摇（蓝篮）。
●这条（道到）路（飞非）常平坦。
3、词语训练。
①反义词：在“语文园地五、七”，识字7。
②数量词：“识字6”中进行了集中学习。
③把词语写具体：在67、77、139页的“（）的（）”；在122页的“（）地（）”；如：轻轻的（）；轻轻地（）让学生填一填。
也可以让学生选一选下面哪种写法正确。
如：懒洋洋地小猫；懒洋洋地晒太阳……④照样子写词语第75页来去第119页把⑤组词练习：形近字组词、一字多组词。
在书上第8、14、19、53、61、110页。
尤其是“语文园地二和语文园地五”中用“张、打”两个字的不同意思分别组了六个词，如：选词填空：站立、成立、树立●1949年，新中国（）了。
●我们从小要（）远大的理想。
●一棵棵小树就像一个个战士，（）在道路的两边。
●4、句子练习①照样子说句子。
如：正呢！见书71页渐渐。
见书84页一边一边。
见书91页那么，那么。
见书106页已经。
见书154页②把句子补充完整。
如：我替爸爸。
见书26页③了解“把”字句与“被”字句的关系。
见书101页三、阅读（一）学习目标1、在正确、流利朗读的基础上，能悟出感情，读出感情，充分体会课文的情感因素。
2、在阅读中锻炼质疑问难的能力，充分发表自己的见解。
3、在课外阅读的基础上，乐于与他人交流。
（二）知识要点1、课文的朗读与背诵。
2、语文园地中的读读背背。
（三）练习形式及复习建议1、共8篇课文要求背诵，是第4、9、13、14、18、19、20、25课，有两篇课文要求背诵喜欢的段落，是第16、24课。
2、语文园地中的读读背背。
3、进行简单的阅读短文的练习。
复习中还应该注意的两个问题一、注重学习方法的总结和学习能力的培养。
如：识字，复习时要总结所学的识字方法，选择自己喜欢的方法识记生字，在复习生字的同时也复习了识记生字的方法。
对于提高学生的识字能力有较大的帮助。
如：写字，书写时要注重归纳书写规则，做到笔画规范、笔顺正确。
如：背诵课文，可以总结我们平时所采用的背诵方法，选择自己适合或喜欢的方法，即使是在复习也要注重运用一定的方法复习背诵。
提高背诵的效率。
只有重视了方法的运用，学习才会变得轻松有趣，学习能力才会不断提高。
二、注重学习习惯的培养。
复习是把知识系统性的进行总结和归类，然后运用所学过的方法进行查漏补缺，使所学知识在学生的头脑中更清晰，更有条理。
关键还是要掌握好学习的方法，梳理清知识的脉络，养成好的学习习惯，这样学生才会真正提高学习效率和学习兴趣。
2007——2008学年度第二学期期末语文总复习教案第一课时（识字）教学目标：1、复习借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
3、了解和掌握一些常用的识字方法。
教学重点：识记、正确书写、应用要求会写的汉字。
教学难点:掌握一些常用的识字方法。
教学过程：一．看拼音填汉字。
同学们，现在我们来到了拼音的乐园,你能根据拼音的提示写出汉字来吗？我先教给你们一些小方法：看清字母，看准声调，对准位置，写清笔画。
1、我先来考考你们：2、 kě pàɡēn qián liánɡ fēnɡ lì liànɡ zuì hòu huā yuán( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yánɡɡuānɡ kěài shí tou bàn fǎ zhǎo dào xǔ duō fēn bié( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )3、先拼读词语，边读边想这个词语的意思，会不会写。
4、独立完成，订正，纠正问题。
5、这是什么？你怎么知道的？（句子有标点）应该注意什么？（写标点）gōng yuán lǐdào chùnéng tīng dào hái zi men de xiào shēng。
( _______________________________ __________________________ )那么现在大家就来试试看吧。
生做练习，订正。
二．识字方法。
同学们，还记得我们都学过了哪些识记汉字的方法了吗？（复习熟字加一加、减一减、合一合、换一换等方法。
）让我们一起来复习一下吧。
1、熟字加一加。
门半中们伴种……2、熟字减一减。
汽园座气元坐……3、熟字合一合。
口田今木人门那力心几云日……（哪）（男）（念）（机）（会）（间）4、熟字换一换。
桃根话跳跟活……5、写出带有下面偏旁的字：讠：说话认请谁让艹：花草节苗苦心：意总想念忘急忄：忙怕快情辶：连远送过这边进道选氵：洗江河海湖沙没活淡蚂蚁虾：跳跑跟冫：净凉冷曰：量最星早口：听唱吗呢哪吧吓叫吃吹：妈奶姐她灬：点照热日：明时晚：林树机桃桥扌：扫找拉把亻：伙伴他们你借位什彳：行往得很纟：红绿级练给阝：队阳那都：秋和种门：闭问间刂：别到刚三、练习巩固：1、连一连，组成新字父人木禾门口立日田王亲矢虫户今子才里寸求斤巴豆方下全心日十力（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。
2、给下面的字加上偏旁再组词工（）（）马（）（）下（）（）青（）（）元（）（）舌（）（）四、布置作业;完成看拼音写词语的练习第二课时（词语）教学目标：1、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、多音字、同音字，能区别组词。
2、复习词语之间的搭配，使学生不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分短语。
教学重点：1、在辨析要求掌握生字中的形近字、多音字和同音字，用部分生字组词。
2、掌握词语之间的搭配方法。
教学难点:同音字的辨析教学过程：一、形近字组词。
1．上节课，我们复习了识记汉字的方法，还记得有哪些吗？（熟字加一加、减一减、合一合、换一换等方法。
）像这样每一组中的汉字的字形比较相近，我们把他们叫做形近字。
门（）汽（）桃（）们（）气（）跳（）2．那么，我们在做形近字组词时需要注意哪些问题呢？方法指导：①首先要对题目给出的每组中几个字进行观察，比较出他们的异同点。
②区分它们的字义。
这两个字或者三个字哪儿不一样，为什么不一样？③根据字义组成恰当的词语。
④默念词语检查是否正确。
3．练习并订正答案。
二、多音字在汉字的世界里还有很多特别的小伙伴，你能念准他的读音吗？出示练习：1．行：①xíng ②háng（1）穿过人行( )道，就是中国银行( )。