小学语文S版二年级下册6《曹冲称象》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

小学语文S版二年级下册6《曹冲称象》教师招聘面试试讲

教案资格证面试试讲教案模板

1教学目标

1、认识11个生字。

2、正确、流利地朗读课文,能用自己的话说说曹冲称象的办法。

3、通过阅读,理解课文内容,能说出曹冲称象的办法好不好,自己还能想出什么办法来称象。

4、教育学生平时要多观察事物,遇事要开动脑筋想办法。

2教学重点、难点

1、教学重点:识字,正确、流利地朗读课文

2、教学难点:通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动,感悟曹冲称象办法的巧妙。

3学情分析

二年级下学期学生已经具备了独立识字的能力,所以本课解决生字词时采用课前预习和课上多读的方式,巩固学生识记生字词。抓住重点词句明确并自述曹冲称象的过程,体会方法的巧妙。

4教学准备

多媒体课件、生字卡片、文字材料、田字格本。

5教学过程

5.1第一学时

教学活动

1【导入】一、谈话引入课题，质疑课题

同学们,你们见过别人称东西吗?都用什么称呀?(生自由回答)那,大家见过有人称大象吗?(出示大象画面)是呀,大象又高又大,怎样称出它的重量呢?今天我们学习一个古代故事《曹冲称象》(板书课题),看看曹冲是怎样称大象的。

2【讲授】二、范读课文，听读正音，识记生字。

1、播放课文录音,学生听准字音。

2、学生自由读课文,不认识的字多读几遍。

3、指名分段读课文。(其他同学当评委,读的好的表扬表扬他,有错误的帮他改正)

4、出示生字词。(指名读、领读、开火车读)