党课-民主集中制
党内民主集中制和党组织(党组)重大问题决策制度
党内民主集中制和党组织（党组）重大问题决策制度民主集中制建设是领导班子的一项根本性建设。
地方党委换届后，必须切实抓好民主集中制建设。
各级党委要认真学习贯彻党章、党内政治生活若干准则和地方党委工作条例，抓紧建立健全民主集中制的各项制度，健全完善相关工作机制，确保领导班子团结协调、高效运转。
民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，也是领导班子的根本工作制度。
贯彻执行民主集中制，是领导班子团结协调的根本保证，是实现科学决策、民主决策的必然要求，是增强领导班子创造力、凝聚力、战斗力的基本途径。
实践反复证明，只有认真贯彻执行民主集中制，才能建设一个团结坚强的领导班子，党委的领导核心作用才能得到充分发挥。
可以说，民主集中制建设是领导班子建设的永恒主题。
这次换届，各地认真贯彻党的十六届四中全会精神和中央的部署要求，积极推进领导班子配备改革，这既为加强民主集中制建设创造了有利条件，也给贯彻执行民主集中制提出了新的课题。
各级党委要从加强党的执政能力建设和先进性建设、为各项事业发展提供组织保证和政治保证的高度，深刻认识贯彻执行民主集中制的重要意义，把民主集中制建设摆上领导班子建设的突出位置，切实抓紧抓好。
贯彻执行民主集中制，一个重要前提，就是要深入学习马克思主义党建理论，深刻认识、全面把握民主集中制的内涵、原则和要求。
各级党委要把民主集中制作为中心组学习的重要内容，组织领导班子成员特别是新进领导班子成员认真学习马克思主义经典作家关于民主集中制的重要论述，学习我们党贯彻执行民主集中制的历史经验，学习有关文件和制度规定。
通过学习，熟悉和掌握民主集中制的基本理论、基本内容和基本要求，为贯彻执行民主集中制奠定思想理论基础。
要把民主集中制建设纳入干部教育培训的重要内容，根据领导班子换届后的实际情况，有针对性地加强民主集中制的教育培训，不断提高领导班子成员对民主集中制的认识水平和运用能力。
贯彻执行民主集中制，关键是要建立健全民主集中制的各项制度规定。
民主集中制专题剖析材料
民主集中制专题剖析材料民主集中制是中国共产党在组织运行中的一项基本原则，也是中国特色社会主义制度的重要组成部分。
这一制度体现了党的民主和集中两个方面的要求，是党的生命线和根本保障。
在这个专题剖析中，我们可以从以下几个方面来进行分析：首先，我们可以从历史角度来剖析民主集中制的形成和发展。
可以回顾中国共产党在长期革命斗争中形成民主集中制的历史渊源，以及在社会主义建设和改革开放中不断完善和发展的历史过程。
这样的分析可以帮助我们更好地理解民主集中制的内涵和演变。
其次，我们可以从理论角度来剖析民主集中制的内涵和特点。
可以深入解读党的民主和集中相互贯通、相互制约的关系，探讨民主集中制在党的领导体系中的地位和作用。
这样的分析有助于我们把握民主集中制的核心要义和实践要求。
此外，我们还可以从实践角度来剖析民主集中制在党的建设和治理中的运行机制和效果。
可以结合党的十九大以来的改革实践，分析民主集中制在推动全面从严治党、加强党内监督、提高党的执政能力和领导水平等方面的作用和成效。
这样的分析有助于我们认识民主集中制在实际工作中的重要意义和实践价值。
最后，我们还可以从比较角度来剖析民主集中制与其他国家或政党的组织制度的异同。
可以对比中国共产党的民主集中制与西方多党制、议会制度等其他国家的政党制度，分析不同制度对国家治理和社会发展的影响和效果。
这样的比较分析有助于我们更好地理解和肯定中国特色社会主义制度的优越性和独特性。
通过以上多个角度的全面剖析，我们可以更深入地理解民主集中制的内涵和实质，更准确地把握中国共产党领导下的国家治理体系和治理能力现代化的重要特征。
坚持民主集中制个人研讨材料
坚持民主集中制个人研讨材料1. 坚持民主集中制个人研讨材料1.1民主集中制的概念和原理民主集中制是中国共产党的组织原则，它体现了党内的民主和集中的统一，旨在确保党的组织、决策和工作具有高度的效率、纪律性和集体领导的权威性，以实现党的事业的顺利发展。
一、民主集中制的概念民主集中制是指在党内开展广泛的民主讨论和充分的民主决策，并通过集中统一的方式将决策付诸行动的原则。
它体现了党员之间平等交流、民主协商和集体决策的精神，是党内民主的具体形式。
二、民主集中制的原理1.平等参与和民主协商原则民主集中制倡导党员之间平等参与组织事务的权利，任何党员都有发表意见和表达看法的自由。
党内的重大决策需要经过民主协商，吸取各方意见，遵循多数人的意愿。
2.集体领导和个别服从原则民主集中制坚持集体领导，强调个人服从集体。
决策和指导思想是通过党内集体讨论、充分协商和表决形成的，党员应坚决执行党的决策，维护党的集体利益。
3.中央统一领导和地方充分权利原则民主集中制既强调中央党委在全党的领导地位，又要充分发挥地方党组织的积极性和创造力。
中央党委对地方党组织的指导要以开展广泛的民主讨论和充分听取地方意见为基础。
4.个人权益与集体利益的统一原则民主集中制是在党内确保个人权益与集体利益的统一基础上运行的。
党员既有个人权益，也要为了党和人民的利益而自觉牺牲个人意愿，维护集体权益。
三、民主集中制的意义和作用1.保证党的团结和稳定民主集中制通过党内广泛的民主讨论和集体决策，确保了党员之间的相互认同和共同行动，维护了党组织的团结和稳定。
2.提高党的凝聚力和组织效能民主集中制促进了党的凝聚力和战斗力的提高，党员在民主集中制下更加团结一致，集中精力开展党的各项工作，提高了党的组织效能。
3.避免权力滥用和个人主义倾向民主集中制通过开展民主协商和集体决策，制约了个别人员的权力行使，防止了权力滥用和个人主义倾向的产生，维护了党的纪律和集体权威。
4.增强党的创新能力和适应性民主集中制通过广泛听取各方意见和意见交流，为党的工作提供了多样的思路和创新的方向，使党能够更好地适应形势变化和应对各种挑战。
党课2 党的组织原则 宗旨
党的组织原则、纪律、根本宗旨和优良作风党的组织原则——民主集中制民主集中制的由来马克思、恩格斯积极探索党的根本组织原则和制度，其思想中贯彻着民主集中制的精神。
1847年《共产主义者同盟章程》提出改变传统的密谋的方式，按照民主制的原则，由下而上地建立支部、区部、总区部、中央委员会以及代表大会……（盟员）要承认同盟的纲领，服从同盟的一切决议。
1871年《国际工人协会共同章程》在组织原则和组织制度方面，在坚持民主的基础上加强了集中。
列宁为民主集中的确立作出了决定性的贡献第一次明确提出了“民主集中制”这一科学概念。
第一次在党章中明确“党的一切组织是按民主集中原则建立起来的”。
将民主集中制原则被写进共产国际的章程，使这一原则成为各国共产党普遍遵循的组织原则。
1927年，中央政治局通过的《中国共产党第三次修正章程议案》，第一次明确提到“党部的指导原则为民主集中制”，这是中国共产党党章第一次出现“民主集中制”的提法。
1945年党的“七大”对“民主集中制”作了新的概括：“民主集中制，即是在民主基础上的集中和在集中领导下的民主。
”这是第一次从总体上给民主集中制下了科学、完整的定义。
1979年邓小平在党的理论工作务虚会上提出：我们实行的民主集中制是“民主基础上集中和集中指导下的民主相结合”。
1982年党的十二大党章把民主集中制的内涵改为“党内充分发扬民主，在民主的基础上实行高度的集中”。
1994年，党的十四大通过的党章对民主集中的内涵做了新的表述，即“民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合”。
1994年十四届四中全会通过的《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》指出，民主集中制是“民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度”，使党对民主集中制的表述更加完善。
2、民主集中制的含义及关系（1）含义：民主集中制就是“民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合”。
“民主”，就是党员和党组织意愿、主张的充分表达和积极性、创造性的充分发挥；“集中”就是全党意志、智慧的凝聚和行动的一致。
民主集中制制度
关于民主集中制等相关制度规定民主集中制度1、党员个人服从组织，少数服从多数,党的下级组织服从上级组织，各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
2、党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组织外,都由选举产生。
3、党的最高领导机关,是党的全国代表大会和由它产生的中央委员会。
４、党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和由它们产生的委员会。
５、党的各级委员会向同级党的代表大会负责并报告工作。
6、党的上级组织要经常听取下级组织、党员和群众的意见,及时解决他们提出的问题。
7、党的下级组织既要向上级组织请求和报告工作,又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。
8、上下级组织之间要互相沟通情况,互相支持，互相监督。
９、凡属重大事项都要由党的委员会集体讨论,作出决定。
１０、党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。
１１、党内禁止任何形式的个人崇拜。
要保证党的领导人的活动处于党和人民的监督之下，同时维护一切代表党和人民利益的领导人的威信。
集体领导制度凡涉及党的路线、方针、政策的重大事项，重大工作任务部署，重大决策制定，干部任免、调动和处理，群众利益方面的重要问题，以及上级党组织规定由党组集体决定的问题,应提交党组集体讨论决定；集体领导,不能党政不分,以党代政，事无具细，什么问题都提交党组会讨论;书记与成员是平等的同志关系,书记作风要民主，善于广开言路,不搞“一言堂”；成员要积极参加集体领导，积极发表意见，不能站在集体领导之外;讨论决定重大问题,必须实行一人一票表决制度，坚持少数服从多数原则,并认真对待少数不同意见；如对重要问题发生争论，双方人数接近，除了在紧急情况下必须按多数意见执行外，应当暂缓做出决定;暂缓做出决定,应在进一步调查研究、充分交换意见后再表决,或向上级组织报告，请求裁决；坚持集体领导和个人分工负责相结合，既不能借口集体领导而无人负责,也不能因有不同意见就违背执行。
党课第五讲1
(3)“下级组织服从上级组织”是“四个 服从”的重要步骤。这是处理党的上下级组 织之间相互关系的原则。把握以下三点: 一是对上级组织的决议,决定和指示,下级 组织必须执行,同时要结合本地区,本部门的实 际情况创造性地开展工作. 二是如果上级组织的指示,决定有不服合 本地区,本部门实际情况的,下级组织可以向上 级组织提出意见或建议,请求改变. 三是上级组织在作出同下级组织有关的 重要决定前,通常情况下应征求和听取下级组 织的意见.
2、《民主选举的原则》。这项规定表明： 实现党内选举制度，是党内民主的重要标志。只 有经过选举，被选举出的党的领导机关才能充分 代表广大党员的意志，才能具有真正的权威。 3、《定期报告的原则》。这项原则明确了 党的代表大会在党内生活中的崇高地位和作用， 也明确了党的委员会在党内生活中的地位和作用。 4、《相互沟通的原则》。这些规定是长期 以来在党内生活中处理上下级关系的经验总结， 是进一步实现党的上下级关系正常化、实现党的 上下级关系协调有序的重要保证。
6、《禁止个人崇拜的原则》 这一规定就是 要求全体党员用历史唯物主义的观点去正确认识 和处理阶级、政党、领袖和群众之间的关系问题。 党的民主集中制的六条基本原则，是一个 相互联系、相互依存、不可分割的有机整体，既 体现了党内民主的广泛性，又体现了党内高度的 集中性，是党内民主和党内集中的有机统一，也 是我们党九十年实行民主集中制丰富实践经验的 结晶，是健全党内政治生活和组织制度的根本依 据，是处理党内关系的最高准则。
第二，民主集中制的组织制度和领导制度实行的 是民主与集中相统一的原则。民主的原意是建立多数 人的统治，包含着集中。中央概括的民主集中制是民 主基础上的集中，集中指导下的民主，阐明了民主与 集中相统一的关系。 第三，民主集中制调整的范围。可以概括为四个 关系，三个方面。调整的四个关系是：个人与组织、 少数与多数、下级组织与上级组织、地方组织与中央 组织的关系。调整的三个方面是：党和国家组织的建 立、党内生活和国家政治生活、党和国家的领导行为。 第四，实行民主集中制的目的。其目的是实现党 和国家组织、意志、行动的统一，增强党和国家的凝 聚力、吸引力、活力、战斗力和提高领导水平、领导 能力，为实现党的政治任务、政治纲领提供可靠的组 织保证和领导条件。
坚持民主集中制的有效做法
坚持民主集中制的有效做法坚持民主集中制的有效做法包括以下几点：1.建立健全决策机制：在决策过程中，要充分发扬民主，广泛听取各方意见，尊重多数人的意愿，规范决策程序，确保决策的科学性和合法性。
2.加强集体领导：坚持集体领导和个人分工负责相结合的原则，确保集体领导的有效实施和个人分工的明确性。
在集体讨论和决策时，要充分发扬民主，鼓励不同意见的交流和碰撞，形成共识。
3.推进民主决策：在决策过程中，要注重发挥民主的作用，鼓励广大党员和群众积极参与决策，充分表达自己的意见和建议。
同时，要加强对决策的监督和评估，确保决策的有效性和科学性。
4.强化制度建设：建立健全相关制度，规范民主集中制的实施。
通过制度化的方式对权力进行监督和制约，防止权力的滥用和腐败现象的发生。
5.提高领导素质：加强领导班子的建设，提高领导素质和能力水平。
领导班子成员要注重学习、实践和创新，不断提高自身的政治素质、业务能力和管理水平。
6.加强组织纪律性：维护组织的统一和纪律性，严格遵守党的纪律和规矩。
对于违反民主集中制的行为要严肃处理，维护制度的权威性和严肃性。
7.注重团结协作：在工作中，要加强团结协作，相互支持、相互帮助，形成合力。
同时，要注重维护团队的荣誉和形象，共同推动工作的顺利开展。
8.持续改进创新：在实践中不断探索和创新，持续改进民主集中制的实施方式和效果。
要根据时代的发展和工作的需要，不断完善相关制度和工作机制，推动组织的持续发展。
9.建立有效的沟通机制：加强组织内部的沟通交流，确保信息传递的及时性和准确性。
通过定期召开会议、座谈会等方式，让成员之间充分交流意见和看法，增进相互了解和信任。
10.发挥党组织的监督作用：党组织要加强对权力运行的监督，确保民主集中制的贯彻执行。
通过开展批评和自我批评、民主评议等方式，及时发现和纠正存在的问题，推动组织的健康发展。
11.注重培养民主素养：加强成员的民主素养教育，提高其参与民主决策的能力和水平。
党内民主集中制专题党课教案
党内民主集中制专题党课教案【教学科目】：党课教育【教学方式】：集中授课【教学目的】：通过学习教育，使广大党员提高党性修养，永葆党的先进些。
【教学时间】：2013年7月21日【教学地点】：二楼会议室【授课人】：党支部书记【参加人】：全体党员及入党积极分子【教学内容】：一、1、关于党内政治生活的若干准则；
2、社论：发展党内民主保障党员权利的重大举措；
3、研究报告：营造党内不同意见平等讨论的环境；二、三学内容专题学习；【教学重点】：一、中国共产党第十一届中央委员会第五次全体会议精神；二、民主集中制相关内容胡锦涛总书记在党的十六届六中全会上的讲话精神；【教学课时】：两课时【教学要求】：认真听课，熟知所学内容，做好学习笔记。
第一个专题：学习党的相关知识同志们：今天，由我来为大家上一堂党课，和大家共同学习一下党内民主和民主集中制的相关内容，下面我们开始上课。
首先，和大家共同学习一下第一个专题，党内民主的相关内容。
党课-民主集中制概要
作为党的领导制度的民主集中制，是对党执掌 国家政权关系的规范。 所谓党执政的民主，是指党要忠实代表最广大 人民群众的根本利益，充分发挥人大、政府、政协、 人民团体的职能作用，民主执政、科学执政、依法 执政。 所谓党执政的集中，是指党和国家的指导思想、 奋斗目标、大政方针、法律制度必须统一，党要善 于总揽全局，协调各方，保证对国家的集中统一领 导。
（官方和群众组织）
可见，民主集中制目标的实现是一个纷繁复杂的系统 工程。民主集中制虽为我党一以贯之地不断加强和完善， 但要每一个党员和干部都自觉执行之仍然并非易事。还存 在着许多不成熟、不完善的地方,甚至存在着不少违背民 主集中制的现象，一些单位过度集中的问题尚未根本扭转， 极端民主的现象又开始凸现。 究其原因：
社会是人类的结合体 人类社会包括主体和客体两大内容 （注：社会解剖） 人类社会 ┎──────────┒ 生产方式 ┏━━┓ 生产力 生产关系 ≈ 社会形态 ┏━━┓ 经济基础 上层建筑
社会主体
单个人（家庭、社区）
企业单位（农、工、商、服、银、保） 企事业单位 事业单位（教、科、文、体、卫） 人 本 国 非政府组织 政治组织（党、团、工、妇） 经济组织（行业协会） 文化组织（文化协会、宗教教会）
党 课
始终不渝 坚持党的民主集中制
思考与提问
以下毛泽东和邓小平 对党的民主集中制的论述 强调了哪些重要问题？
毛泽东指出：
（ 内 涵 ）
在人民内部，民主是对集中而言，自 由是对纪律而言。这些都是一个统一体的 两个矛盾着的侧面，它们是矛盾的，又是 统一的，我们不应当片面地强调某一个侧 面而否定另一个侧面。在人民内部，不可 以没有自由，也不可以没有纪律；不可以 没有民主，也不可以没有集中。这种民主 和集中的统一，自由和纪律的统一，就是 我们的民主集中制。在这个制度下，人民 享受着广泛的民主和自由；同时又必须用 社会主义的纪律约束自己。
民主集中制专题学习教案 郑楠
党的民主集中制专题党课教案教学目的：通过教育，使同志们进一步提高对坚持民主集中制重要性和必要性的认识，增强贯彻执行民主集中制的自觉性，牢固树立大局意识、责任意识、民主意识和群众观念；熟悉民主集中制的基本原则和具体规定；认真贯彻执政“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，健全贯彻执行民主集中制的各项规定，进一步完善学院党委内部的监督制约机制；形成讲党性、讲原则、讲规矩的良好氛围和民主团结、生动活泼、奋发有为的政治局面。
教育时间：2课时教育方法：集中学习授课人：郑楠授课对象：执勤业务三科全体干警内容：第一章党的组织原则：民主集中制一、民主集中制的形成和发展1、马克思、恩格斯积极探索党的根本组织原则和制度马克思、恩格斯《共产党宣言》（第一章）：无产者组织成为阶级，从而组织成为政党这件事，不断地由于工人的自相竞争而受到破坏。
恩格斯强调，工人政党内部必须发展民主，开展充分的自由讨论，敢于公开批评和纠正自己的错误。
他还强调，应该按照党章的要求按时召开党的代表大会和中央全会，使全党有更多地发表意见的机会。
2.列宁为党的民主集中制的确立做出了决定性的贡献在1905年12月召开的俄国社会民主工党第一次代表大会上，通过了关于《党的改组》决议案，列宁提出了“民主集中制”的概念，列宁明确指出：“我们在自己的报刊上一向维护党内民主。
但是我们从未反对过党的集中。
我们主张民主集中制”。
1920年7月,列宁在《加入共产国际的条件》中规定：“加入共产国际的党，应该是按照民主集中制的原则建立起来的。
”从此，民主集中制就成为各国共产党共同遵循的建党原则。
3、中国共产党对党的民主集中制的丰富和发展（1）毛泽东的民主集中制思想“新民主主义的政权组织，应该采取民主集中制，由各级人民代表大会决定大政方针，选举政府。
它是民主的，又是集中的，就是说，在民主基础上的集中，在集中指导下的民主。
只有这个制度，才既能表现广泛的民主，使各级人民代表大会有高度的权力；又能集中处理国事，使各级政府能集中地处理被各级人民代表大会所委托的一切事务，并保障人民的一切必要的民主活动。
如何理解民主集中制的内涵和基本要求
如何理解民主集中制的内涵和基本要求新华社北京12月13日电民主集中制，就是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
民主集中制的民主，指的是党员和党组织意愿的充分表达和积极性创造性的有效发挥。
民主集中制的集中，指的是全党智慧、力量的凝聚和行动的一致。
需要明确，民主集中制和党内民主是两个不同的概念。
民主集中制反映的是党内组织运作中民主与集中相统一的关系，属于组织原则；党内民主反映的是党内权力主体与权力授受关系，属于政治原则。
民主集中制中的民主是党内民主的具体制度体现，但它并不包含党内民主的全部内容。
当然，二者也是紧密联系、相互影响的。
民主集中制以党内民主为基础，党内民主的发展程度决定着民主集中制的发展程度；离开了民主集中制，党内民主就会失去组织制度的保证。
按照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》（以下简称《准则》）关于“民主集中制是党的根本组织原则”的定位及其相关规定，民主集中制的基本原则主要有：第一，坚持“四个服从”。
即党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
这“四个服从”，既体现了民主，又体现了集中，是对党内政治生活秩序的总概括。
第二，坚持选举产生党的领导机关。
党的各级委员会由党的同级代表大会选举产生，向代表大会负责并报告工作，接受代表大会的监督。
选举是民主的主要实现形式。
第三，坚持集体领导。
党章规定，党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。
凡属重大问题，要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定；委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。
集体领导是民主集中制在党的领导制度上的具体体现，是贯彻民主集中制的关键环节。
第四，善于发挥下级党组织的积极性。
《准则》规定，要“建立上级组织在作出同下级组织有关重要决策前征求下级组织意见的制度”，体现了党的上级组织要把对下级组织的领导和对下级组织的支持联系起来、统一起来的要求。
民主集中制专题教育
▪ 1.加强宣传教育，奠定坚实思想理论基础。主要是通过宣传教育， 使各级党员干部特别是各级领导干部真正掌握民主集中制的基本理 论、基本内容、基本要求，增强执行中的自觉性和坚定性。
▪ 2.健全各项制度规定，增强刚性约束。建议在已有的《党政领导干 部选拔任用工作条例》、《党内监督条例〈试行〉》和《干部教育 培训工作条例〈试行〉》三个条例的基础上，研究制订《地方党委 贯彻执行民主集中制条例〈试行〉》，对民主集中制的程序、机制、 范围、方式作出明确规定，以党内法规形式固定下来，便于操作。
▪ 集中必须从民主中来，必须置于民主的基础 之上。不以民主为基础的集中，只能是空的、 假的、错误的集中，甚至成为个人或少数人 的独断专行。反之亦然，任何民主活动，都 必然要置于一定集中的制约之下。民主一旦 离开集中的制约，就会使极端民主化和无政 府主义泛滥，以至导致资产阶级自由化思潮 和政治动乱的发生。
Байду номын сангаас
▪ “四变”：
一是极个别基层班子主要负责同志独断专行，一人 说了算，无视组织原则和程序，班子成员敢怒不敢 言，使“班长变家长”。
二是个别班子主要负责同志用实用主义态度对待组 织原则，搞“上有政策、下有对策”，使“通道变 梗阻”。
三是个别班子主要负责人对自己关注的，甚至涉及 自己切身利益的事项，以集体决策的面目出现，用 形式上的民主集中制，让个人意见合法化，使“民 主变味道”。
▪ 3.党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。 党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委 员会。党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。
▪ 4.党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们 提出的问题。党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独 立负责地解决自己职责范围内的问题。上下级组织之间要互通情报、 互相支持和互相监督。
民主集中制学习心得体会,个人感悟三篇
民主集中制学习心得体会,个人感悟三篇市委组织部：20XX年以来，市统计局领导班子和领导干部认真贯彻执行民主集中制，进一步解放思想，创新工作机制，健全工作制度、狠抓制度落实，强化监督管理，使民主集中氛围、民主决策水平、决策执行实效、班子整体功能进一步增强，有力地推动了全局党的建设尤其是领导班子建设，增强了领导班子的凝聚力、战斗力和创造力，形成了心齐、气顺、风正、劲足的良好局面，为顺利推进各项统计工作提供了有力的组织保证。
按照江组知(20XX)45号文件要求，现对我局领导班子贯彻执行民主集中制情况汇报如下：一、贯彻执行民主集中制情况1、以中心组学习为抓手，着力解决思想认识问题局党组一贯重视中心组学习，把中心组学习作为一项长期工作来抓，坚持长抓不懈。
在学习内容上，主要以党的方针政策;马列主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想;统计相关法律、法规;中央领导同志的重要讲话以及社会主义市场经济和现代科学技术知识;统计业务知识。
在学习方式上要求每名领导干部和股室负责人会前结合各自分管工作和股室工作认真准备好发言材料，在会上交流发言并进行讨论，形成下一步工作重点和工作要求。
在学习过程中做到了“一读、三有”，即通读必读篇目，有学习教材，有读书笔记，有体会文章。
通过学习、讨论、撰写心得体会等形式，增强了民主集中制观念，同时学习贯彻了中央、省、市的各项方针政策和相关会议精神，营造了学习民主集中制理论的的浓厚氛围，为民主集中制的进一步贯彻落实奠定思想基础。
2、以制度建立为支撑，着力解决有章可循的问题局党组在全局起着总揽全局、协调各方的作用，是各项事业的领导核心。
为了确保党内民主取得实效，集中得到有力的保证，局党组把贯彻民主集中制的制度建设作为加强领导班子思想作风建设的根本措施来抓，根据统计实际情况，对原来制定的制度加以修订，补充完善，建立健全了党(组)工作制度、中心组学习制度、民主生活会议制度、议事制度、民主监督制度、请示报告制度、情况通报制度、统计业务管理制度、统计业务责任事故追究制度、职工考勤制度、财务管理制度、政务公开制度、民主评议领导干部制度、首问责任制度、限时办结制度、责任追究制度等28项制度，开展了领导干部个人重大问题报告制度，实施了集体领导与个人分工相结合制度并汇编成册或以文件形式下发，努力用制度建设来保证民主集中制在各项具体工作中的贯彻落实。
民主集中制教案
民主集中制教案教学目标：1. 了解民主集中制的定义、特点和优点。
2. 掌握民主集中制的运行机制和组织原则。
3. 培养学生的集体意识和民主意识。
教学重点：1. 民主集中制的定义和优点。
2. 民主集中制的运行机制。
教学难点：1. 民主集中制的组织原则。
2. 如何培养学生的集体意识和民主意识。
教学准备：1. 讲义。
2. 黑板、粉笔。
3. 实例材料。
教学过程：第一步：引入新课教师问：“你们知道什么是民主集中制吗？它有什么特点和优点吗？”学生回答后，教师引入新课，介绍民主集中制的定义、特点和优点。
教师可以借助实例材料进行讲解。
第二步：讲解民主集中制的运行机制教师通过实例讲解民主集中制的运行机制，引导学生理解民主集中制的意义。
教师可以从以下几个方面进行讲解：1. 领导者要善于倾听下属的意见。
2. 领导者要考虑到所有下属的利益，而不是只考虑自己的利益。
3. 下属有权对领导者的决策进行提出异议，但一旦决策通过，就应该执行。
4. 领导者在决策时要考虑到集体利益，而不是个人利益。
第三步：讲解民主集中制的组织原则教师讲解民主集中制的组织原则，包括以下几个方面：1. 领导者要注意平衡权力，避免权力过于集中。
2. 要加强对领导者的监督，确保其行使权力的合法性。
3. 要建立良好的信息传递机制，保障下属对领导者意见的及时反馈。
4. 加强培养学生的民主意识和集体意识。
第四步：提高学生的理解教师可以通过提问的方式，帮助学生深入理解民主集中制的概念和实践。
例如，1. 民主集中制和集体领导有什么区别和联系？2. 民主集中制在现代企业管理中有何应用？3. 民主集中制可以解决哪些问题？第五步：巩固学生的学习成果教师可以通过课堂讨论、小组讨论、案例分析等形式，巩固学生的学习成果。
例如，教师可以让学生分组讨论一些实际问题，如学校的管理制度，校规、班规等，学生可以分享自己的看法，并提出建议。
第六步：课堂小结教师对本次课堂主要内容进行小结，并指出本课所要求的学生掌握的内容。
浅谈如何正确理解和执行民主集中制汇总
党建党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》鲜明指出, 党内民主是党的生命, 集中统一是党的力量保证。
必须坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。
这段论述表明,发展党内民主必须正确执行民主集中制。
民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度, 是党内政治活动和民主发展中必须坚持的非常重要的制度和原则。
正确理解和把握民主集中制原则对于发展党内民主具有重要意义, 本文尝试从民主集中制的内涵以及正确运用等方面对这一重大制度和原则进行粗浅的探讨。
一、民主集中制的内涵江泽民同志在党的十六大报告中指出:“ 民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
” 这一论断一般地阐明了民主集中制的内涵。
实践中, 很多人并不能准确理解其内涵。
不少人在解释民主集中制的概念时,都坚持所谓的“ 马克思主义的辩证法” , 将民主集中制表述成“ 民主和集中是辩证统一的关系” 。
这种说法实际上是把民主和集中看成是一个矛盾统一体中两个对立的方面。
实际上, 就“ 民主集中制” 这个词语的内部结构来讲, 民主和集中并不是两种实体的“ 对立统一关系” , 而是属性和实体的关系, 作为属性的“ 民主” 是规定“ 集中” 这个实体的性质的, 它表明, 这样的集中制是民主的而不是专制的, 是“ 民主的集中制” , 而不是一个人或少数人说了算的“ 专制的集中制” 。
所以, 准确地说, “ 民主集中制” 是“ 民主的集中制” 而不是“ 民主制加集中制” , 也不是“ 民主与集中对立统一的制度” 。
党的“ 七大” 通过的《中国共产党章程》中三处所使用的提法都是“ 民主的集中制” 。
为了弄清民主集中制的准确内涵, 有必要正确理解民主集中制与马克思主义认识论和群众路线的关系。
一般来讲, 民主集中制与马克思主义认识论和群众路线是有密切联系的, 但不能将它们等同起来, 混为一谈。
有一种比较典型的说法是:“ 民主集中制的科学内容还是同马克思主义的认识论和党的群众路线相一致的, 它可以说是马克思主义认识论和党的群众路线在党的组织原则方面的运用。
党课讨论话题
什么是民主集中制民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，是马克思列宁主义关于工人阶级政党和社会主义国家学说的组成部分。
马克思恩格斯领导的第一个共产主义政党组织“共产主义者同盟”，于1847年在代表大会上通过的章程中，就已经包含了民主集中制的思想。
第一国际就是根据民主集中制的原则建立起来的，它赋予各个成员党以广泛的自决权，同时要求它们承认统一的纲领和章程，下级组织服从上级组织，遵守党的纪律。
列宁在1903年俄国社会民主工党第二次代表大会领导制定的党的章程草案中，否定了马尔托夫的自由主义观点，坚持了民主集中制原则。
在1906年该党第四次代表大会通过的党章中更明确地规定“党的一切组织根据民主集中制原则建立”，这条原则始终贯彻在以后党的章程中，并为各国共产党和工人党所接受。
只有根据民主集中制原则，建立有统一纲领、政治原则和组织原则，有严密纪律的党，才能引导工人阶级夺取社会主义革命和社会主义建设的胜利。
民主集中制作为社会主义国家制度的组织原则，最早是马克思在总结巴黎公社革命经验中得出的，他指出：必须打碎旧的官僚主义的国家机器，代之以各个公社的地方自治和中央集权相结合的无产阶级国家。
列宁进一步把民主集中制作为建立全部经济管理体系的原则。
中国共产党把民主集中制作为党的根本的组织原则和国家制度的根本原则。
民主集中制是马克思主义的认识论和群众路线在党和国家生活中的运用。
其主要内容是：1.领导机关由民主选举产生。
2.一切方针、政策以及法规的制定，贯彻“从群众中来，到群众中去”，“集中起来，坚持下去”的原则。
3.个人服从组织、少数服从多数。
下级服从上级，地方服从中央。
4.各级领导机关贯彻集体领导分工负责的原则，禁止任何形式的个人崇拜。
5.各级领导机关必须经常保持与群众的密切联系，倾听下级组织和群众的意见，接受群众的监督。
民主集中制的民主和集中是互相依存、互相制约，不可分割的。
民主集中制的民主，就是党和人民群众的意愿、主张的充分表达和积极性、创造性的充分发挥；民主集中制的集中，就是全党、全国人民意志、智慧的凝聚和行动的一致。
简述民主集中制基本原则
民主集中制基本原则民主集中制是中国共产党内部的基本组织原则，也是党的领导方式的根本制度和工作原则。
它是在实践中总结出来的，旨在保证党的集体领导，维护党的团结统一，加强党的组织纪律，促进党的事业兴旺发达。
本文将从介绍民主集中制的定义和特点开始，然后详细探讨民主集中制的原则和实施方式，最后探讨其在中国共产党内部的实际运行情况。
1. 民主集中制的定义和特点民主集中制是指在党内实行民主，同志之间要互相帮助、互相监督、互相批评，决策要集中，执行要分工，防止个人或小团体的生活、组织和工作不合法合规。
它具有以下特点：1.民主性：民主集中制强调党内充分发扬民主，坚持党内民主，成员有权平等参与党内事务的讨论和决策，并保障少数服从多数的原则，防止个人独断专行。
2.集中性：民主集中制要求维护党的集中统一领导，确保党的政策、决策在实施过程中得到统一执行，防止分散、个人主义的倾向。
3.权威性：民主集中制强调党的领导机关具有权威性，党员必须服从党的组织决定和党的领导。
4.纪律性：民主集中制要求党员必须遵守党的纪律、组织和工作制度，强调党的纪律作为维护党的集体利益和党员权益的保证。
2. 民主集中制的基本原则民主集中制的实施，依赖于一系列基本原则。
下面是民主集中制的基本原则：2.1 集中统一的领导集中统一的领导是党在任何时候都必须坚持的基本原则。
党必须确保党的中央拥有权力和责任，统一决策和指挥，是全党和全军的核心。
地方各级党组织和领导干部必须坚决维护党中央的权威和集中统一领导。
2.2 民主集中两大基本原则的统一民主和集中是民主集中制的两大基本原则，二者相辅相成、相互依存、相互制约、统一于党的领导，都必须贯彻和遵循。
在集中统一的前提下，充分发扬民主，保证党内民主的程度，保证党内事务的决策和执行的科学性、公正性。
2.3 密切联系群众，坚持党的群众路线党的群众路线是指党的思想路线、工作路线和领导方法，相应地处理好党同人民的关系。
要密切联系人民群众，求得群众真实想法，向群众宣传党的政策，听取群众的呼声和需求，坚持人民至上，坚决克服官僚主义和脱离群众的倾向。
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民主集中制所包涵的民主与集中这两方面内容是密 不可分的辩证统一关系，二者相辅相成、相得益彰，不 可彼此割裂、彼此缺失。 一方面，民主是集中的前提和基础，只有广泛发扬 民主，才能仁者见仁，智者见智，群策群力，集思广益， 通过比较和鉴别，实行充分的集中。如果没有广泛的民 主，就没有充分的集中，必然导致独断专行，飞扬跋扈， 破坏党和国家的政治生活。 另一方面，集中是民主的指导和归缩，只有在集中 的正确指导下，才能使人们心往一处想，劲往一处使， 产生强大的凝聚力，形成巨大的合力。如果没有正确的 集中，就没有真正的民主，必然造成各吹各的号，各唱 各的调，各行其是，各自为阵，形不成整体优势。
社会客体 ⑴ 生产力系统 生产力系统 ＝（劳动力＋劳动资料＋劳动对象） （实 体 因 素） × 科学技术 × 经营管理 × 经济信息 （渗透因素） （运筹因素） （联结因素） ⑵ 生产关系：生产关系是否平等（狭义） （广义） 分配关系是否合理 交换关系是否公平 消费关系是否共富
⑶ 经济基础 经济制度：所有制性质（利益前提） 分配原则 （利益实现） 经济体制：所有制形式（所有形式） （经营形式） 分配形式（工资、奖金、津贴） 国民经济管理制度 ⑷ 上层建筑（政治、法律、意识形态） 政法制度：国体、政体、政党制度、国家 结构、宪法、 意识形态核心 政法体制：机构设置、人事制度、 政府职能、政策法规、 意识形态建设措施
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2、民主集中制的实质 民主集中制的实质是社会主义，即按照统筹兼顾 的原则来调节各种利益的相互关系。
科学社会主义的涵义是什么？
科学社会主义的基本涵义
科学的基本涵义 社会的基本涵义 主义的基本涵义 社会主义的基本涵义 科学社会主义的基本涵义
科学是实事求是的知识 “实事”是客观存在的一切事物 “求”是研究探讨 “是”是规律性 “实事求是”是研究探讨客观存在的一切事物 的规律性 “规律性”是客观事物内在的、本质的、必然 的联系和趋势
虽然资产阶级的政党制度形式和执政方式不同， 但原则都是一样的，即都实行多党制和三权鼎立制。 这种共性制度的根源主要是因为这些国家的资产阶级 在夺取政权的过程中，就形成了不同的利益集团及其 政党，当时多党各领风骚势均力敌，必须并肩战斗才 有力量，谁也吃不掉谁，谁也不能没有谁，也没有其 他政治力量能够取代。因此，夺取政权后的胜利果实 必然就由这些党来共同瓜分和互相制衡，实行多党制 和三权鼎立制也相应成为必然。
——《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
（一九五七年二月二十七日）
邓小平指出： （ 优 势 ） 我们一定要向人民和青年着重讲 清楚民主问题。 社会主义道路、人民民主专政、 共产党的领导、马列主义毛泽东思想， 都同民主问题有关。
（实质） 中国人民今天所需要的民主，只能是社会主义民 主或称人民民主，而不是资产阶级的个人主义的民主。 人民的民主同对敌人的专政分不开，同民主基础上的 集中也分不开。我们实行的是民主集中制,局部利益要 服从整体利益,暂时利益要服从长远利益,或者叫做小局 服从大局,小道理服从大道理。我们提倡和实行这些原 则, 决不是说可以不注意个人利益,不注意局部利益,不 注意暂时利益,而是因为在社会主义制度之下, 归根结 底,个人利益和集体利益是统一的, 局部利益和整体利 益是统一的,暂时利益和长远利益是统一的。
我们必须按照统筹兼顾的原则来调节各种 利益的相互关系。如果相反,违反集体利益而 追求个人利益,违反整体利益而追求局部利益, 违反长远利益而追求暂时利益,那未,结果势必 两头都受损失。民主和集中的关系, 权利和义 务的关系, 归根结底,就是以上所说的各种利益 的相互关系在政治上和法律上的表现。
（目标） 正因为这样, 毛泽东同志才说,我们的目 标,是想造成一个又有集中又有民主,又有纪 律又有自由,又有统一意志、又有个人心情 舒畅、生动活泼, 那样一种政治局面。这就 是社会主义民主的政治局面, 这就是我们今 天和今后所要努力实现的政治局面” ——《邓小平文选》，第2卷，第175－176页。
1、民主集中制的涵义
2、民主集中制的实质 3、民主集中制的目标
1、民主集中制的内涵 民主集中制就是民主基础上的集中和集中指导下 的民主有机结合的制度。 民主集中制既是我们党的根本组织制度，又是我 们党的根本领导制度。
作为党的组织制度的民主集中制，是对党内 政治生活关系的组织规范。 所谓党内的民主，是指党员有权遵照党章的 规定，维护自身权利，充分发表意见，平等参与 党的工作决策和党内事务监督。
我国的社会主义民主集中制与西方资本主义民主制 的根本区别在于： 1、两者的革命历史不同 西方资本主义民主制是资产阶级革命的产物,是资 产阶级政党领导的、反对封建主义专制制度斗争胜利的 结果。英国的资产阶级革命,建立了两党制和立宪君主 制的民主制度；美国的资产阶级革命,建立了两党制和 总统共和制的民主制度；法国的资产阶级革命,建立了 多党制和议会共和制的民主制度。
（官方和群众组织）
可见，民主集中制目标的实现是一个纷繁复杂的系统 工程。民主集中制虽为我党一以贯之地不断加强和完善， 但要每一个党员和干部都自觉执行之仍然并非易事。还存 在着许多不成熟、不完善的地方,甚至存在着不少违背民 主集中制的现象，一些单位过度集中的问题尚未根本扭转， 极端民主的现象又开始凸现。 究其原因：
目 录
一、民主集中制的内涵 1、民主集中制的涵义 2、民主集中制的实质 3、民主集中制的目标
二、民主集中制的优势 （与西方资本主义民主制比较） 1、两者的革命历史不同 2、两者的经济基础不同 3、两者的政治基础不同 4、两者的思想基础不同 5、两者的执政党性质不同 6、两者的实践结果不同
一、民主集中制的内涵
立法机构（人代会、议会） 集 体 人 各个国家 （发展中国家、发达国家） 国家集团（七国首脑、七七、上海） 世 界 非全球组织 地区组织（欧、北、亚、独） 非政府组织（绿色和平、人权、宗教） 跨国公司 全球组织 政治组织（联合国） 经济组织（世贸、世银、国货） 文化组织（世教科文、世卫生、国奥会） 政府组织 行政机构（国务院、内阁） 司法机构（公、检、法、司、安）
二、民主集中制的优势
我国社会主义民主集中制与西方资本主义民主制的 根本区别
1、两者的革命历史不同 2、两者的经济基础不同 3、两者的政治基础不同 4、两者的思想基础不同 5、两者的执政党性质不同 6、两者的实践结果不同
民主集中制作为无产阶级政党的组织制 度和无产阶级执政党的领导制度，与现代其他 一切政党的组织制度和执政党的领导制度比较 起来，是最科学、最合理、最高效的组织制度 和领导制度。它是在自觉批判、借鉴和吸收人 类民主文明的一切积极成果的基础上，是在与 现代西方资产阶级多党制（即一个国家内已经 在执政和有可能执政的有两个或两个以上政党） 和三权鼎立（即将一个国家的权力分为立法、 行政和司法三大类，并分别由议会、政府和法 院平衡行使，互相制约）等民主模式相比较和 相斗争中产生和发展起来的，是无产阶级政党 的一大政治优势。
社会是人类的结合体 人类社会包括主体和客体两大内容 （注：社会解剖） 人类社会 ┎──────────┒ 生产方式 ┏━━┓ 生产力 生产关系 ≈ 社会形态 ┏━━┓ 经济基础 上层建筑
社会主体
单个人（家庭、社区）
企业单位（农、工、商、服、银、保） 企事业单位 事业单位（教、科、文、体、卫） 人 本 国 非政府组织 政治组织（党、团、工、妇） 经济组织（行业协会） 文化组织（文化协会、宗教教会）
社会主义是批判和否定资本主义，崇尚或 追求社会整体利益的学说、运动和制度的总称。
科学社会主义是为无产阶级和广大劳动群 众谋利益的一种先进的思想体系、一种实际的 革命运动、一种崭 新的社会制度的总称。
3、民主集中制的目标 造成一个又有集中又有民主,又有纪律又有自由, 又有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼, 那样 一种政治局面。
老一辈无产阶级革命家已把坚持民主集中 制作为关系党和国家前途命运的根本问题提了 出来，并且国际共产主义运动的严酷事实已充 分证明了这个根本问题的极端重要性。一些执 政数十年的党毁于一旦，其中一个重要原因就 是违反和背弃了民主集中制原则。 俗话说得好，打铁先要本身硬。我党要立 于不败之地首先必须根据民主集中制原则加强 党的建设。
人生利益选项 舍己为人 利已利人 利已不损人 不利已也不损人 损人利已 损人不利已
民主集中制的利益主张
正常情况下，利已利人统筹兼顾，协调发展； 非常情况下，舍己为人助人为乐，高风亮节。
马克思从小勤奋好学，志向远大。 中学时代，已有为人类谋幸福的崇高理 想。中学即将毕业，他的一篇作文《青 年在选择职业时的考虑》引起了老师们 的注意和惊叹 。文中写道： “如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为 有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人，但他 决不能成为真正的完人和伟人。如果我们选择了 最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为他 的重负所压倒 ，因为这是为全人类所作的牺牲 , 那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢 乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不 会显赫一时，但将永远存在。”
既由于我国几千年私有制基础上形成 的传统私有观念根深蒂固，现在也很难彻 底消除；也由于我国封建专制统治历史很 长，家长制和散漫性的小生产观念残余仍 然存在；还由于在改革开放和发展社会主 义市场经济中，又出现了经济利益的多样 化和思想意识的多元化；再还由于西方敌 对势力图谋西化、分化、弱化我党和国家， 资产阶级自由化思潮不断侵入。
民主集中制的目标如何实现？
民主集中制目标的实现
┏┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┓ 主 体 ┏┉┉┉┉┓ 人民当家作主 ↑ 觉悟 能力 ↑ 教育 （文化、思政） ↑ 发展生产力 干部为民作主 ↑ 意识 作风 ↑ 教育 （思政） 客 体 ┏┉┉┉┉┓ 制度保证 ↑ 民主制度 干部制度 党规国法 监督有力 ↑ 人民监督 媒体监督 组织监督
在这些复杂因素的影响下，导致一些意志薄 弱的党员，在政治生活中极易产生片面极端的思 想和行为，必须不断加强党员执行民主集中制的 素质建设，才能不断增强党员执行民主集中制的 自觉性。 邓小平曾语重心长地告诫全党：“我们正在 建设社会主义，……民主集中制执行得不好，党是 可以变质的，社会主义也是可以变质的。干部可 以变质，个人也可以变质”。