拉丁语学习
拉丁语学习心得
拉丁语学习心得刚来大学时就听说之后会学拉丁语，当时挺郁闷的，英语已经让我脑细胞透支了，还要学这医药拉丁语。
英语在平常就用不太着，更何况这默默无名的拉丁语??不过没办法啊总是要面对的。
新书拿到时也恨不得把它撕烂。
签了一个自己的名字就扔书堆里了。
上第一节拉丁语课时也有些不耐烦。
不过当我听到“啊杯cien”我就被它紧紧的吸引了。
因为它的字母发音和小时候学的汉语拼音是差不多的读法。
可以说是让我回忆无穷。
听课也从随性的态度改变成认真积极的态度了。
经过老师的介绍，我们知道目前世界各地的临床术语、药物名称以及解剖学、生理学、病理学、微生物学、寄生虫学等医学学科的术语都是用拉丁语命名的。
例如，《中华人民共和国药典》的所有版本都有拉丁名。
世界各地的处方也用拉丁语书写。
在生命科学中，动植物的学名是用拉丁语命名的，与新物种出版有关的数据必须用拉丁语。
此外，化学元素、天文术语、哲学和法律术语也用拉丁文书写。
之前我还是有一点我还是想不通：强大的英语完全可以代替这默默无名的拉丁语啊！干嘛多此一举??学习之后明白了拉丁语当之无愧。
在其悠久的历史发展过程中，表现出它本身特有的广泛适应性，而且因为它的语音明确，立意确切而清晰，语法结构严谨而它是稳定的，能够保证术语的正确性和统一性；结构丰富，能适应科学发展的需要，形成新的科学术语。
因此，它以国际科学术语而闻名。
目前，虽然世界上只有梵蒂冈以拉丁语为官方语言，但已有60多个国家以拉丁字母为语言符号。
中国的汉语拼音系统也采用拉丁字母。
拉丁语的发音比较的奇怪和搞笑，我常常把它和英语读音作比较。
渐渐觉得拉丁语才是复杂又“高贵”的语言。
音节的划分，长短音的区分，重音的标定，5种变格法，词干??字母书写简单，读音简便但不乏语言深度；语法结构严谨，词形变化规则，词义稳定、确切；构词词素丰富，明晰简便，易于学习和掌握。
其语法结构是词与词之间的语法关系主要根据词尾的变化来表达。
这一切的一切都深深的吸引了我并点燃了我难得在大学里出现的学习热情。
拉丁语——精选推荐
医学拉丁语第一课一、字母的名称和发音字母名称音发音大写小写国际音标国际音标A a /ɑ:/ /ɑ:/B b /be/ /b/C c /tʃe/ /k/,/tʃ/D d /de/ /d/E e /e/ /e/F f /ef/ /f/G g /dʒe/ /g/,/dʒ/H h /hɑ:/ /h/I i /i:/ /i:/,/i/J j /jɔ:t/ /j/K k /kɑ:/ /k/L l /el/ /l/M m /em/ /m/N n /en/ /n/O o /ɔ:/ /ɔ:/,/ ɔ/ P p /pe/ /p/Q q /ku:/ /k/R r /er/ /r/S s /es/ /s/T t /te/ /t/U u /u:/ /u:/,/u/ V v /ve/ /v/W w /′du:pleksve/只用于人名X x /iks/ /ks/Y y /ipsi′lɔŋ//i:/Z z /′zetɑ://z/二、字母的分类拉丁语字母分为元音字母和辅音字母，又分别为单元音字母和双元音字母；单辅音字母和双辅音字母。
元音字母单元音 a e i o u y双元音ae oe au eu辅音字母单辅音b e d f g h j k l m n pq r s t v x z双辅音ch ph rh th三、双元音字母和双辅音字母的发音1、双元音字母的发音：ae/e/ oe/e/ au/ɑu/ eu/eu/2、双辅音字母的发音：ch/k/ ph/f/ rh/r/ th/t/例如：aegrotus病人oedema水肿chloridum氯化物camphora樟脑四、某些字母的发音规则大部分拉丁语字母在单词中就读其发音，如:tabella（片剂）读作/t ɑ：′belɑ：/。
但有些字母由于在单词中所处的位置不同而有不同的发音。
有些发音规则需强记。
1、c①在辅音字母和元音字母a、o、u、au前及在一个音节末时，c 发/k/的音。
如：capsula胶囊coccus球菌causa原因②在e、i、y、ae、oe、eu、前，c发/tʃ/的音。
拉丁语学习篇：拉丁语和英语的关系
历史拉丁语原本是意大利中部拉提姆地方（Latium，意大利语为Lazio）的方言，后来则因为发源于此地的罗马帝国势力扩张而将拉丁语广泛流传于帝国境内，并定拉丁文为官方语言。
而基督教普遍流传于欧洲后，拉丁语更加深其影响力，从欧洲中世纪至20世纪初叶的罗马天主教为公用语，学术上论文也大多数由拉丁语写成。
现在虽然只有梵蒂冈尚在使用拉丁语，但是一些学术的词汇或文章例如生物分类法的命名规则等尚使用拉丁语。
罗马帝国的奥古斯都皇帝时期使用的文言文称为“古典拉丁语”(Classic Latin)，而2-6世纪民众所使用的白话文则称为“通俗拉丁语”(Vulgar Latin)。
而通俗拉丁文在中世纪又衍生出一些“罗曼语族”(Romance)，包括中部罗曼语：法语（French）、意大利语（Italian）、萨丁岛（Sardinia）方言、加泰罗尼亚（Catalonia）；西部罗曼语：西班牙语（Spanish）、葡萄牙语（Portuguese）；与东部罗曼语：罗马尼亚语（Romanian）。
十六世纪后西班牙与葡萄牙势力扩张到整个中南美洲，因此中南美洲又称“拉丁美洲”（Latin America）。
罗曼语和拉丁语的区别在于，罗曼语都失去了很多单词的语法变化词尾、特别是名词的变格词尾，已经完全丧失（一些代词除外）。
（名词变格在罗马尼亚语中仍然有所保留）。
特色拉丁语是个综合语，复杂的屈折变化体系构成了拉丁语语法的主要部分。
这些变化通常使用在词尾添加后缀构成（外部屈折）或者变化词干的辅音或元音（内部屈折）。
对于名词、形容词和代词，这种变化叫做“变格”(declension)，对于动词，叫做“变位”（conjugation）。
字母参阅拉丁字母拉丁语字母如下：A a (Āā,Ăă),B b,C c,D d,E e (Ēē,Ĕĕ),F f,G g,H h,I i (Īī,Ĭĭ),J j,K k,L l,M m,N n,O o (Ōō,Ŏŏ),P p,Q q,R r,S s,T t,U u (Ūū,Ŭŭ),V v, X x, Y y, Z z拉丁语并不使用 W 。
拉丁语发音学习笔记
拉丁语（意式）发音
注：
１．Ｊ（名称jott）不是拉丁字母，据说是德国人后来加入的。
Ｗ是两个Ｖ的连体，很有可能也是德国人加入的。
２．Ｋ、Ｘ、Ｙ也不是拉丁语本土字母，都来自于希腊字母，仅用于拼写希腊语借词。
二．元音
在拉丁语中，字母a、e、i、o、u为元音字母，其中e和o有长短之分。
Y可能发［y］音，但多半可能发音同i。
三．双元音
拉丁语双元音有ae［ai］、oe［oi］、au［au］、eu［eu］四个。
四．辅音
b［b］
c在后元音前［k］；在前元音前［t∫］
ch［k］
d［d］
f［f］
g在后元音前［g］；在前元音前［dg］
gh［g］
gn［gn］
h不发音
k［k］发音同c，只是k仅用于拼写希腊语词，c用于拼写拉丁语词。
l［l］
m［m］
n在c、g、k、x前［ŋ］；其它情况［n］
p［p］
ph［f］
q只出现在qu中，发音［kw］，qu被认为是一个辅音。
r［r］，单独一个r是闪音，rr和rh是颤音。
s［s］在浊音之间浊化成［z］
sc在后元音前［sk］；在前元音前［∫］
ss［s］
t［t］
th［t］
ti出现在元音前［tsi］，但ti前有s，x时又为［ti］
v［v］，仿古式为［w］
x［ks］；在元音前浊化为［gz］
z［ts］或［dz］。
拉丁语教程
拉丁语教程
拉丁语是古罗马帝国的官方语言，由此成为西方文化的一部分。
虽然
现在已不再普及，但仍对学术、法律、医学和宗教等领域产生影响。
以下
是一个简要的拉丁语教程。
1.基本语法：拉丁语是一种高度形态化的语言。
它通过词的后缀来表
示语法信息。
名词和形容词有六个格，主格、宾格、所有格、属格、与格
和分离格。
动词分为四个时态，以及主动和被动语态，实质上有六个人称
和两个数。
拉丁语也有三个语气，分别是陈述语气、虚拟语气和祈使语气。
2. 词汇：拉丁语的词汇与英语和其他欧洲语言具有某些相似性。
例如，拉丁语中的“pater”意思是“父亲”，而“mater”意思是“母亲”。
拉丁语单词的形式也会随着时间的推移而发生变化。
例如，“amo”是
“我爱”，而“amare”是“爱”。
3.发音：拉丁语的发音与现代语言有所不同。
例如，字母“c”在某
些情况下发音类似于“k”，而在其他情况下则发音类似于“s”。
“v”
并不总是像现代英语中那样读作“v”，而有时被发成“w”音。
当学习拉
丁语时，了解正确的发音至关重要。
4.宗教中的应用：拉丁语在罗马天主教教会的宗教仪式中得到广泛使用。
这是因为拉丁语是公认的宗教语言。
因此，要在学术上，法律上或宗
教上使用拉丁语，有时是必须的。
最后，学习拉丁语可能需要更多时间和精力。
但是，理解它有助于深
入了解西方文化和历史，并提高对语言的理解和欣赏能力。
拉丁语入门教程
拉丁语入门教程拉丁语是一种古老的语言，它起源于公元前6世纪末期的意大利半岛。
在罗马共和国时期，拉丁语成为了官方语言，直到罗马帝国灭亡后仍然被广泛使用。
虽然拉丁语今天已经成为了一种已经消亡的语言，但是它仍然是大部分西方语言的基础，包括英语、西班牙语、法语、意大利语等等。
对于对研究历史、文化、文学和语言感兴趣的人来说，学习拉丁语是一件很有趣的事情。
在本文中，我们将介绍一些拉丁语的基础知识和学习方法。
1.学习拉丁语的字母拉丁语的字母和英语的字母是相同的，都有26个。
学习拉丁语字母是学习这个语言的第一步。
以下是拉丁语字母表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ2.学习拉丁语的基础语法拉丁语的语法比英语更为复杂，但是它的语法规则很系统。
对于学习初期，要掌握好几个重要的语法知识：名词：类似于英语，名词用来形容人、地点、物品和概念。
动词：拉丁语有六个不同的时态，包括现在时、过去时和未来时。
形容词：类似于英语，形容词用来形容名词。
介词：介词用来表示时间、地点和其他关系。
代词：代词用来代替名词或其他代词。
3.学习拉丁语的基础词汇和短语学习拉丁语最基础的部分是掌握一定数量的词汇。
熟悉常用的拉丁语短语也是非常有帮助的，因为它们可以帮助您理解这个语言的基本思维方式。
以下是一些常用的拉丁短语：Carpe diem：抓住今天Veni, vidi, vici：我来了，我看到了，我战胜了Alea iacta est：掷了骰子Memento mori：记住你必须死4.加入学习拉丁语的团体对于初学者来说，找到一个学习拉丁语的团体或者社交群组是非常有帮助的。
这些团体可以提供给您有关拉丁语的信息、资源和建议，他们可能会通过互联网或者当地的学习机构进行线上或线下的集会，因此您可以在互相交流中提高您的拉丁语水平。
总之，学习拉丁语需要投入大量时间和精力，但是它也可以带给我们意想不到的乐趣和收获。
掌握这个语言可以让您更加深入地了解欧洲历史和文化，甚至可以帮助您更好地理解您使用的其他语言。
拉丁语基础
拉丁语基础简介前言拉丁语(Lingua Latina）原是古代罗马民族的语言，该地原属于意大利的Latium地区，所以就获得了拉丁语这一名称。
古典拉丁语，远在纪元前的几个世纪就已被应用，直到纪元前一世纪,方形成为完整的语言.以后，随着罗马帝国的建立、强大及向外扩张而向外发展，于是，拉丁语就成了整个西欧的共同语言.罗马帝国灭亡后，拉丁语随着各国时代的变迁，并结合各地的方言而分化为意大利语、葡萄牙语、西班牙语、法语、罗马尼亚语等。
由于拉丁语影响的扩大，许多拉丁语词汇混入英语中,一部分词汇也渗入到德语和俄语中，近代科学上所沿用的学术语言，大部分都是以拉丁语或希腊语的语源所构成。
罗马帝国灭亡后的中世纪，拉丁语成为欧洲一切受过教育的人们的语言,而且,曾被作为联合世界各国学者的国际语.到了文艺复兴时期(14—17世纪），继承古代作家和学者的遗业而蓬勃兴起来的科学,其所用的术语都是以大部分的拉丁语和一部分希腊语为基础的。
到十八世纪中叶为止，生命科学各学科的各种著作，几乎都是用拉丁语印刷出版。
作为一种语言，拉丁语尽管已经“死亡"，但由于它有较普遍的国际性，所以直到今天，在医学、药物学、生物学、植物学、动物学及其它学科中，拉丁语词汇仍然被习惯地使用着，成为这些学科的国际用语.我们学习拉丁语的目的，不是为了培养阅读拉丁语原文书籍的能力，只是为了学习拉丁语的基本语法和国际植物命名法规和国际动物命名法规的最基本原则，以利阅读专业书刊，由于拉丁语的语法是固定不变的，因而不会发生错误,生物的分类单元有许多同物异名和同名异物现象，应用拉丁语可以减少许多误解,是保证生命科学科学性不可缺少的一门课程。
第一课语音一、字母拉丁语字母与英语、德语、法语的字母相同，现在的拉丁字母共有26个,原来的拉丁语只有24个字母，没有“J”和“W”两个字母。
“J”是德国人后来加上去的。
当“j”作为辅音而与其它元音拼切时，就用“J”，如Injectio （溶液），jecur （肝脏），此时的发音与“I”相似,“W"是属于医学上的需要，而从其它国家字母中借来，经拉丁化了的，如Wolframium（钨），此时的发音与“V”相似.二、拉丁语字母发音和名称表注：1．W，w：用于人名和地名,读音如英语，在拉丁语中不用。
拉丁语学习2 特殊发音
重音
►概念
重音是单词的重读音节。双音节词或多 音节词，都有一个音节读得响亮，这个 音节叫重读音节。重读音节的元音上标 有重音符号“ ′”。 Magnó lia 木兰属 Só phora 槐属
►
重音规则
et 和 cum 同，含有
(1) 单音节词没有重音
(2) 双音节词的重音永远固定在倒数第二个 音节上。 pú lvis 粉剂 Mé ntha 薄荷属
► 4.
双元音不能分开；双辅音及音组qu，gu也不 能分开。
Mentha Men-tha 薄荷属 Aucuba Au-cu-ba 桃叶珊瑚属 Aegopodium Ae-go-po-di-um 羊角芹属 Euodia Eu-o-di-a 吴茱萸属 Quininum Qui-ni-num 奎宁 unguentum un-guen-tum 软膏
►划分音节
placenta petiolus capsula Ephedra Acacia Cimicifuga Aesculus Citrus Dianthus Bupleurum chinensis Lonicera Physalis Paris Polygonatum
Prunus Swertia Platycodon Fritillaria Gastrodia Equisetum Epimedium communis officinalis Panax Palmae
(3) 多音节词的重音大多在倒数第二或第三个音 节上，一般不会在倒数第一个音节上，也不 会在倒数第四、五音节上。 Polygonātum, i, n. 黄精属 Fritillarĭa, ae, f. 贝母属 (4) 倒数第二个音节的元音是长音，重音就在第 二个音节上；如果倒数第二个音节的元音是 短音，重音则在倒数第三个音节上。 pí lula 丸剂 á cidum 酸 injé ctio 注射液
拉丁语综合教程
拉丁语综合教程
拉丁语是一门古老的语言，它曾经是罗马帝国的官方语言。
现在，拉丁语主要被用于学术领域、法律、医学和天文学等领域。
学习拉丁语可以帮助学习者更深入地了解西方文化和语言的基础。
下面是一些学习拉丁语的综合教程：
1. 学习拉丁语的基础知识：了解拉丁语的基本语法和词汇，例如名词、动词、形容词、副词等。
可以参考一些经典的拉丁语教材，如《罗马人的生活》（Vita Romana）。
2. 练习语法和词汇：通过练习语法和词汇来提高拉丁语水平。
可以使用一些练习册或在线课程，如《拉丁语语法》和《拉丁语单词》。
3. 阅读原著：通过阅读古典文学作品，如《埃涅阿斯纪》（Aeneid）、《戈培尔的事迹》（Georgics）和《塞内加的诗歌》（Poetry of Seneca），来进一步提高拉丁语水平。
4. 参加拉丁语社区：加入一些拉丁语社区或学习小组，与其他学习者交流学习心得和经验，或通过网络或在线课程联系其他拉丁语学习者。
总之，学习拉丁语需要耐心和毅力，但是通过练习和阅读经典文学作品，学习者可以获得更深入的文化和语言体验。
拉丁语学习对于提高外语水平有什么帮助
拉丁语学习对于提高外语水平有什么帮助在当今全球化的时代，掌握多门外语已经成为一种重要的技能和优势。
而在众多的语言学习选择中，拉丁语往往被忽视。
然而，拉丁语的学习对于提高外语水平却有着意想不到的帮助。
首先，拉丁语能够帮助我们更好地理解词汇的构成和含义。
许多现代外语，尤其是英语、法语、意大利语、西班牙语等罗曼语系的语言，都大量借用了拉丁语的词汇。
通过学习拉丁语，我们可以追溯这些词汇的根源，从而更深入地理解它们的含义和用法。
例如，英语中的“biology”（生物学）一词，就来自拉丁语“biologia”，其中“bio”表示“生命”，“logia”表示“学科”。
了解了这个词的拉丁语根源，我们就能更清晰地理解它的意思，并且更容易记住和运用相关的词汇。
其次，拉丁语的语法结构严谨而复杂，学习它可以锻炼我们的语法思维能力。
拉丁语有着丰富的词形变化，如名词的格、动词的时态和语态等。
这种严格的语法规则能够让我们对语言的结构有更深刻的认识。
当我们再学习其他外语时，就能够更轻松地理解和掌握它们的语法规则。
比如，学习了拉丁语的动词变位后，再面对法语或西班牙语中复杂的动词变化时，就不会感到那么困难了。
再者，拉丁语有助于培养阅读和翻译能力。
由于拉丁语在许多学术领域，如医学、法律、哲学等，仍然有着重要的地位，掌握拉丁语可以让我们更轻松地阅读和理解相关的经典文献。
同时，拉丁语的翻译练习能够提高我们在不同语言之间转换的能力，使我们在翻译其他外语时更加准确和流畅。
另外，学习拉丁语还能增强我们的语言逻辑和表达能力。
拉丁语注重精确和清晰的表达，通过学习拉丁语的句子结构和逻辑关系，我们能够学会更有条理地组织语言，使我们的表达更加准确、严谨。
这对于写作和口语表达都有着极大的帮助。
此外，拉丁语的学习能够丰富我们的文化底蕴。
拉丁语是古罗马文明的语言载体，通过学习拉丁语，我们可以接触到古罗马的文学、历史、哲学等方面的经典作品，深入了解西方文化的源头。
拉丁文学习
拉丁文的发音及发音规则第一课语音、拉丁文字母发音和名称表名称发曰国际音标汉语拼音国际音标汉语拼音Aa (a:) a (a:) a Bb (be)bai (b) b Cc （tse）cai (k) (ts)K.c Dd (de)dai (d) d Ee （e）ai (e)ai Ff （df）aif (f) fGg （ge）gai (g)g Hh (ha:)hn (h)hli （i）(i)Jj (jcte)yaota (j)y Kk （ka:）ka (k)kLI （el）ail (l)l Mm （em）aim (m)m Nn （en）ain (n)m Oo (P)ou (o)ouPp （pe）pai (p)q Qq （ku）ku (k)k Rr （er）sir (r)r舌振动Ss （es）ais (s)s Tt （te）tai (t)t Uu （u）u (u)u Vv （ve）vai (v)v Xx （iks）ika (ks)ks Yy (ipsilog)ipsilo ng (i)Zz （zete）zaita (z)z、拼音练习1 .一辅音一元音a e i o u元音辅音\b ba be bi bo buc ca ce ci co cud da de di do duf fa fe fi fo fug ga ge gi go guh ha he hi ho huj ja je ji jo ju k ka ke ki ko ku l la le li lo lu m ma me mi mo mu n na ne ni no nu P pa pe Pi po pu q qua que qui quo quu r ra re ri ro ru s sa se si so su t ta te ti to tu v va ve vi vo vu x xa xe xi xo xu z za ze zi zo zu四、读音练习bene 好late 宽fere 几乎，差不多raro 稀少vero 真实ripa 河边，岸vidi 我见过rosa 玫瑰natura 自然mi nime 最小nisi 除非sero 晚、迟lami na 叶片ala 翼，翼辨vena 细脉laxe 疏散male 坏quasi 好似，如同rete 网mane 早晨nota 注解ego 我aqua 水diu 长久seta 刚毛mare 海lobi 裂片sine 无ibi 在那里五、一元音一辅音ab ac ad af ag al am an ap ar as at eb ec ed ef eg el em en ep er es et ib ic id if ig il im in ip ir is it ob oc od of og ol om on op or os ot ub uc ud uf ug ul um un up ur us ut六、两个辅音一个元音的拼音bla ble bli blo blubra bre bri bro brucla cle cli clo clucra cre cri cro crudra dre dri dro drutra tre tri tro trufla fle fli flo flufra fre fri fro frugla gle gli glo glugra gre gri fro grupla ple pli plo plupra pre pri pro pru七、读音练习a,ab 从，离开，被，和……不冋ante / . 、八在……前planta 植物ad 我，近，为，infra 在……下arbor 乔木，树e,ex 在内，里面herba 草木et 和extus 在外，外面frutex 灌木in 在，在……inter 在……间sylva 森林bis 二次prope 靠近valva 果辨ter 三次supra 在……上bulbus 鳞茎vel 或versus 向着pilus 毛sub 在……下valde 很gluma 颗ut 为，如同ultra 超过semen 种子jam 已经minus 少stamen 雄蕊plus 多semper 常常apex 顶端，先端post 在……后satis 够，颇basis 基部per 通过primum 开始，首先margo 边缘non 不demum 然后，最后radix 根mox 不久super 在……上flos 花vix 仅，不过magis 更calyx 花萼est 是drupa 管，筒sunt 是ramus 枝nervus 脉differt 区别stylus 花柱forma 形状different 区别folium 叶dens 齿deest 缺，无visus 被看见pars 部分adest 存在stigma 柱头glans 槲果第二课C，ti 和q 的发音和拼音、C的发音和拼音1．在a,u,o 前，在词尾和铺音前读2．在e,i,y 前读汉语拼音的3．拼音ca ce ci co cuac ec ic oc uccla cle cli clo clucra cre cri cro cru、q 的发音和拼音q 常与u 联用读（kw ）并且在这两个字母组合之后永远跟着一个元音，构成一个音节。
拉丁语学习对于提高外语水平有什么帮助
拉丁语学习对于提高外语水平有什么帮助在当今全球化的时代，掌握多门外语成为了一项重要的技能。
当我们探索提高外语水平的途径时，拉丁语常常被忽视。
然而，拉丁语的学习对于提升我们的外语能力有着诸多意想不到的帮助。
首先，拉丁语为我们理解词汇的构成和演变提供了坚实的基础。
许多现代外语中的词汇都源于拉丁语。
以英语为例，大量的学术词汇、医学术语和法律用语都有着拉丁语的根源。
例如，“biology”（生物学）这个词，由“bio”（生命）和“logy”（学科）组成，其中“logy”就来自拉丁语。
通过学习拉丁语，我们能够理解这些词素的含义和来源，从而更容易记住和理解相关的单词。
这不仅有助于扩大词汇量，还能帮助我们更准确地猜测生词的意思。
拉丁语的语法结构严谨而复杂，学习它能够锻炼我们的语法思维。
虽然现代外语的语法相对简化，但拉丁语的语法规则能够让我们对语言的结构有更深入的理解。
比如，拉丁语中的名词有格的变化，动词有丰富的时态、语态和语气。
这种对语法的精细处理能够培养我们对语言形式和逻辑的敏感度。
当我们再学习其他外语时，就能够更轻松地掌握其语法规则，避免常见的语法错误。
拉丁语对于提升阅读能力也有着显著的作用。
许多经典的文学作品、哲学著作和科学文献都是用拉丁语写成的。
学习拉丁语使我们能够直接阅读这些原始文本，领略作者的原意，避免翻译带来的误解或信息缺失。
同时，拉丁语的句子结构和表达方式常常影响着其他语言的文学作品。
熟悉拉丁语的特点能够让我们更好地理解和欣赏其他外语文学中的复杂句式和修辞手法。
此外，学习拉丁语有助于培养语言学习的习惯和方法。
由于拉丁语的难度较大，需要投入大量的时间和精力去学习和记忆。
在这个过程中，我们会逐渐掌握有效的学习策略，如制定学习计划、运用记忆技巧、进行归纳总结等。
这些方法和习惯可以迁移到其他外语的学习中，提高学习效率。
再者，拉丁语的学习能够增强我们对语言文化的理解。
语言和文化是紧密相连的，拉丁语作为古罗马文明的语言，承载着丰富的历史、哲学、宗教和艺术等方面的文化内涵。
拉丁语学习计划大学宿舍
拉丁语学习计划大学宿舍学习目标：掌握拉丁语的基本语法知识，能够阅读并理解拉丁文原文；为今后学习古典文学和宗教文献奠定基础。
学习时间：本学期学习内容：1. 拉丁语基础知识- 学习拉丁字母表及发音规则- 学习拉丁语的名词、形容词、动词的变化规则- 熟悉拉丁语的基本句型和语法2. 阅读拉丁文原文- 选择经典的拉丁文原著进行阅读，并结合课堂教学进行理解和翻译- 逐步增加阅读难度，提高阅读理解能力3. 语言实践- 参与拉丁语角活动，与同学进行拉丁语对话练习- 模仿拉丁文样本，进行写作练习学习方法：1. 制定学习计划- 每周安排固定的学习时间，保持学习的连续性和稳定性- 按照学习计划分阶段完成任务，定期检查和调整学习进度2. 多维度学习- 多渠道获取学习资料，如教材、网络资源、相关书籍等- 结合听、说、读、写多种学习方式，全面提高语言能力3. 与同学合作- 寻找拉丁语学习爱好者，互相鼓励、共同进步- 组织学习小组，共同讨论、分享学习心得4. 反复强化- 多次阅读、背诵经典文段，加深记忆- 反复练习语法和句型，提高理解和运用能力学习安排：第1-2周：- 学习拉丁字母表及发音规则- 学习名词的单复数变化规则第3-4周：- 学习形容词的性、数、格变化规则- 学习基本句型和动词的三人称变换规则第5-6周：- 阅读拉丁文原文，进行词汇积累- 练习翻译拉丁文原文，加强语言理解能力第7-8周：- 学习动词的不同时态和语态变化规则- 练习拉丁语对话，提高口语表达能力第9-10周：- 阅读经典拉丁文著作，进行深度阅读和理解 - 模仿拉丁文样本，进行写作练习第11-12周：- 复习拉丁语基础知识，巩固学习成果- 组织学习小组，共同进行语言实践活动学习资源：1. 教科书- 《拉丁语教程》- 《拉丁语语法》- 《拉丁语课堂教学实用指南》2. 网络资源- 有关拉丁语的学习网站和论坛- 拉丁语学习APP3. 图书馆资源- 拉丁文原著书籍及翻译版本- 拉丁语学习工具书籍学习成果评估：1. 课堂表现- 参与课堂讨论，积极回答问题- 发音准确，语法运用规范2. 作业提交- 按时完成作业，内容准确- 作业质量高，语法和词汇使用正确3. 考试成绩- 及格线以上4. 学习反馈- 每周总结学习收获和不足，定期调整学习计划拉丁语学习计划总结：通过本学期的学习，相信大家都能够掌握拉丁语的基础知识，并能够进行简单的阅读和交流。
discipline词源
discipline词源"Discipline"这个词源于拉丁语中的“disciplina”，意为教育、训练或孝敬。
它的词根来自于“discipulus”，意为学生或追随者。
这个词与“discere”有关，意为学习或获得知识。
通过衍生过程，这个词在中世纪拉丁语中演变为“disciplinare”，表示纪律、教育和指导。
拉丁语中的“disciplina”一词初次出现在公元前6世纪的罗马共和国时期，最初用来指代对军队和公民的训练以及技能的培养。
在军事方面，“disciplina”指的是士兵们接受严格的训练，以确保他们能够遵循指令、保持组织纪律，并在战斗中执行任务。
在公民方面，“disciplina”表示教育和培训，以使公民成为忠诚、合法和有纪律的成员。
在此背景下，“disciplina”与战争、法律和道德等领域的纪律联系在一起。
随着时间的推移，拉丁语“disciplina”的含义扩大到包括对个人和集体行为的规范。
这种规范包括道德、宗教、社会和行为方面的规则和原则，以确保社会秩序和个人发展。
在罗马帝国时期，教育成为“disciplina”的主要内容之一。
学生们接受各个学科的训练，从文学、数学到哲学和政治，以培养他们的心智、道德和才能。
随着拉丁语影响力的扩大，这个词进入了其他语言。
在英语中，它仍然保留着原来的意义，指引一种遵纪守法、有自律和自我控制能力的行为。
在教育领域，这个词指的是学生们接受指导和规范的学习环境。
在工作场所，纪律意味着员工们遵守规章制度，按时完成任务，并保持良好的工作态度。
在军队中，纪律是战斗力和战场效能的关键，通过严格训练和拘束来确保部队的组织性和执行力。
纪律不仅存在于这些特定领域中，它也是一种生活方式和一种价值观。
在个人层面，纪律是自我约束的能力，使人们能够根据自己的目标和价值观做出正确决策并采取相应的行动。
它要求人们集中注意力、保持专注，并处理与目标不一致的干扰。
医药拉丁语学习方法
医药拉丁语学习方法08药学2班20081270203 陆艳飞拉丁语是一门非常生气和有趣的学问，也是非常有用的基础知识。
拉丁语是一种古老的语言，已经有几千年的历史，是古罗马帝国的官方语言，也是法语、西班牙语、葡萄牙语等拉丁语系语言的鼻祖，对英语、德语、俄语也产生了深远的影响。
拉丁语在当今医药学和生物学领域中的应用相当广泛，并在医药界和生物学界起着一种国际用语的作用。
全世界的医药院校、农林畜牧院校都普遍开设了拉丁语课程。
医药院校学生学习拉丁语，对于吸收国外的医药学知识，进行国际交往有着重要的作用。
我非常想把它学好，从而能掌握其中一些先进和实用的知识，以便充实和完善自己的知识结构，为以后能更好的学习其他专业课知识打下连号的基础。
但是每次想学习的时候，只要一看到那么多杂乱无章的变格法规则，就会感觉有点害怕了，然后就对这门课程失去了兴趣。
可是不去死背学习,又无法欣赏到其中的神奇。
这是一种让人又气又恨的感觉，总是不甘心就这么放弃了，所以就像一些学长请教，希望可以学习一下，从而把这门课程给拿下来。
最终经过几个学长耐心的指点以后，总算知道自己在这门课程上该怎么办了，虽然不知道有没有好的效果，但是总比就直接放弃了要好得多。
现在对主要的学习方法总结如下。
首先，要知道拉丁语不是英语，并不是所有的内容都需要死记硬背，这样才能给自己从心理上解放出来，不会带着包袱学习，然后才会更容易跟上和掌握课程的进度和内容。
其次，在学习拉丁语时，如果对各种变格法不能熟悉到一定程度，就无法将变格及组合方法的网络合理化,就会觉得记起来很艰难,也就会觉得许多路径要背。
其实在学习的时候若能够掌握变革等的的变化原理，应该可以避免死背。
具体到做法上，我们应该如下的方式进行学习：第一步;花两个星期左右的时间详细地把医药拉丁语书本看一遍,力求有个大致的印象(这是对我们这些基础不太好的而言的),基础好的要力求看懂每个章节的内容.特别是各个变格法的内容以及词语组合的部分. 一定要看懂每个变化的前提和变化方向.第二步,基础差的继续看书,但是这一遍务必看懂,否则,无法进行下一步.无论又多复杂都要坚持下去，直到看懂为止.基础好的同学看懂了以后就可以只看医药拉丁语课本的目录部分，然后一点点的回忆课本里的知识，如果有不清楚的内容再找出来看一下，以便对知识进行更好的巩固。
《学习拉丁语》的读后感
《学习拉丁语》的读后感(中英文实用版)After immersing myself in the book "Learning Latin", I was profoundly struck by the rich history and cultural significance that the language embodies.It"s not merely a linguistic relic but a living testament to the roots of Western civilization.在阅读《学习拉丁语》这本书后，我深刻地感受到了拉丁语所蕴含的丰富历史和文化意义。
这不仅仅是一门语言的遗存，更是西方文明的活化石。
The book"s narrative structure is engaging, weaving historical anecdotes with linguistic lessons, making the learning process not only informative but also entertaining.这本书的叙述方式非常吸引人，将历史轶事与语言学习巧妙结合，让学习过程既富教育性又不失趣味性。
I was particularly impressed by the author"s emphasis on the relevance of Latin in modern times.It"s a misconception that dead languages are irrelevant; Latin continues to influence our vocabulary, syntax, and even legal and scientific terminologies.我尤其赞赏作者强调拉丁语在现代社会的重要性。
拉丁语学习1 发音
gro cro plo tlo pro tro sco scro stro
gru cru plu tlu pru tru scu scru stru
► 4. 一个元音前后各有一个辅音时，先将前面
的辅音与元音相拼，再读后一个辅音。
bal bar dat map fan tar man ram mar bel ber det mep fen ter men rem mer bil bir dit mip fin tir min rim mir bol bor dot mop fon tor mon rom mor bul bur dut mup fun tur mun rum mur
拼音练习
元音是拼音的基础，没有元音不能拼音。辅音只起 辅助作用。
► 1.
辅音在前，元音在后，必须拼成一个音。
ba pa da ta ga ca va fa
be pe de te ge /dʒ/ ce /ts/ ve fe
bi(y) pi(y) di(y) ti(y) gi(y) ci(y) vi(y) fi(y)
►se-men,
种子，seed; ►flos, 花，flower; ►ra-dix, 根，root; ►fo-li-um, 叶，leaf; ►bul-bus, 鳞茎，bulb; ►cap-su-la, 胶囊，capsule; ►Po-ly-ga-la, 远志属; ►A-stra-ga-lus, 黄芪属；
单元音
► 元音是拼读单词的基础，拉丁语中元音字
母有6个。
►
a e o /a:/ /e/ /o/
u i (y) /u:/ /i:/
► 读a、o时口全开，读u、e、i、y时口半开
双元音
拉丁语学习
字母g在元音a, o, u和辅音之前，或词尾时，发
[g]的音。例：gut-ta 滴，滴剂，gram-ma 克，
glu-co-sum 葡萄糖，Po-1y-ga-la 远志属， Gink-go银杏属。
语音基础知识
3.字母组合qu和gu的发音和拼音
辅音q和g常与u相连，相当一个辅音qu和gu，读 [kw]，其中u已失去元音作用，不能形成音节； 所以这两个字母组合之后永远跟有一个元音，构 成一个音节。例：a-qua水， quar-ter 四次， squa-ma 鳞片，Qui-ni-num 奎宁，un-guen-tum 软膏，lin-gua 语言，舌头。
应的英语单词记忆拉丁单词，同时，通过记
忆拉丁单词促进英语单词的学习。
四、参考书
秦仁昌. 植物拉丁文.科学出版社.1987 孙启时. 中药拉丁语.中国医药科技出版社.1994 沈显生. 植物学拉丁文.中国科学技术大学出版 社.2005 王锡荣. 药学拉丁语.学苑出版社.2002 刘春生，严铸云.中药拉丁语.中国中医药出版 社.2005
语音基础知识
4.双辅音字母及其发音
双辅音是由某些辅音字母与h结合在一起所发的音， 在拼读时作一个辅音处理，不能分开发音。双辅音 共有4个，ch，ph，rh，th，其发音如下：
ch：与k的发音相同，读[h]或[k]；如：schi-san-dra 五味 子属 (Magnoliavine)；chi-nen-sis 中国的（Chinese）。
应用
3.国际上为了保持科学命名和术语的统一性，制
定了国际植物命名法规（International Code of
Botanical Nomenclature）和国际动物命名法规 （International Code of Zoological Nomenclature）。 其中，规定了发表新的分类群（新种、新变种， 新属等）都要用拉丁文来命名和描述，拉丁文是