一寸光阴一寸金 教学设计
二年级上册心理健康教育教学设计-一寸光阴一寸金 全国通用
二年级上册心理健康教育教学设计-一寸光阴一寸金全国通用一、教学目标1. 让学生理解“一寸光阴一寸金”的含义，明白时间的宝贵和不可逆性。
2. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的能力。
3. 培养学生良好的时间管理习惯，提高学习效率。
4. 培养学生面对时间流逝的积极心态，珍惜当下，努力成长。
二、教学内容1. “一寸光阴一寸金”的意义及其重要性。
2. 时间管理的方法与技巧。
3. 培养良好的时间管理习惯。
4. 应对时间流逝的积极心态。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解“一寸光阴一寸金”的意义，学会时间管理的方法与技巧，培养良好的时间管理习惯。
2. 教学难点：如何让学生深刻体会到时间的宝贵，形成珍惜时间的自觉意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、故事书、时间管理工具等。
2. 学具：笔记本、计时器、学习计划表等。
五、教学过程1. 导入：通过一则关于时间的故事或视频，引发学生对时间宝贵的思考。
2. 新课导入：讲解“一寸光阴一寸金”的含义，让学生明白时间的不可逆性。
3. 时间管理方法与技巧：介绍各种时间管理方法，如番茄工作法、时间矩阵等，让学生学会合理安排时间。
4. 良好时间管理习惯的培养：引导学生制定学习计划，学会分配学习时间，养成按计划行事的习惯。
5. 应对时间流逝的积极心态：通过讨论、分享等方式，让学生认识到珍惜当下、努力成长的重要性。
6. 实践环节：让学生结合自己的生活实际，制定一个时间管理计划，并付诸实践。
7. 总结与反思：总结本节课的主要内容，让学生分享自己的学习心得和感悟。
六、板书设计1. 一寸光阴一寸金2. 副时间管理的重要性3. 板书内容：时间管理方法、良好时间管理习惯的培养、应对时间流逝的积极心态等。
七、作业设计1. 让学生结合自己的生活实际，制定一个时间管理计划，并付诸实践。
2. 写一篇关于时间管理的日记，记录自己在时间管理方面的进步和感悟。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
一寸光阴一寸金教案
一寸光阴一寸金教案一寸光阴一寸金一、教学目标：知识与能力：使学生知道珍惜时间，不浪费时间。
过程与方法：引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
情感态度与价值观：引导学生体会时间的宝贵。
二、教学重难点:运用多种形式，使学生体会时间的珍贵，亲身体验感受时间的宝贵。
三、教学准备：1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
2、每位学生自带一只小闹钟。
四、活动过程：一）动画导入新课。
1、同学们喜欢看动画片吗？2、播放学生非常感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。
3、让学生在焦急的心情下等待一分钟。
4、交流：你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。
二）宝贵的一分钟。
活动一：感受一分钟。
1、时间的单位有：时、分、秒。
下面请大家闭上眼睛，静静地感受一下一分钟的长短，并说一说一分钟给你什么感觉？（用钟表演示一分钟的时间，学生感受。
）2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报）3、是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。
那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。
我们大家来交流交流。
活动二：交流调查情况。
1、谁想给大家交流一下，你的家长在一分钟里能做些什么呢？交流课前调查情况及感受。
妈妈的职业（）一分钟能（）爸爸的一分妈妈的职业（）一分钟能（）职业（）钟能（）（）一分钟能（）活动三：自己动手体验一分钟。
1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（师掌握时间，让学生自由试一试）2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。
3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵，老师这里有一些关于因为相差不到一分钟的事情，但结果却相差很远的事情。
（播放课件）活动四：老师展示自己查找的资料，让学生再谈感受会计一分钟能数300张人民币。
铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔飞机一分钟能飞1800米。
同学们，经过上面的交流，现在再谈谈你对一分钟的感受。
（学生自由交流。
）活动五：用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利”师生交流：说说哪一组支得了胜利，他们为什么会取得胜利。
泰山版三年级下册品德与社会《一寸光阴一寸金》教案教学设计
泰山版三年级下册品德与社会《一寸光阴一寸金》教案教学设计一、教材分析本课是泰山版三年级下册品德与社会的一节课，教材选取的是《一寸光阴一寸金》这篇经典的励志故事。
我们知道，时间在我们的生活中是最宝贵的财富，珍惜时间不仅可以提高我们的学习成绩，还能让我们更好地享受生活。
因此，教授本课可以让学生学会珍惜时间，懂得时间的宝贵，同时也能够提高学生的读写能力和思维能力等方面。
在教学过程中，我们可以通过讲故事、课文解读、互动讨论、练习巩固等多种方式，引导学生理解本课的核心内容，掌握重要知识点。
二、教学目标1.知识目标（1）了解、理解《一寸光阴一寸金》故事的情节和主题，感受励志故事的力量。
（2）认识并掌握一些与时间相关的词汇和短语。
（3）能够正确朗读、理解、记忆课文。
2.能力目标（1）通过朗读、理解、记忆课文，提高学生的口语表达能力和读写能力。
（2）通过自主学习和互动交流加深学生的思维认知和创新能力。
3.情感目标（1）引导学生了解时间的宝贵性，懂得珍惜每一分每一秒。
（2）启发学生思考人生价值观，获得人生的真谛。
三、教学过程设计步骤一：导入（5分钟）1. 师生互动。
教师可以和学生一起讨论生活中时间的重要性和珍贵性。
2. 用图片和单词汇集来引入今天的话题，如钟表、钟表上的数字、闹钟、时针、分针、时间等等。
3. 让学生背诵一些与时间相关的诗句，如“时间就是力量，时间可以创造奇迹。
”、“岁月是把杀猪刀，它能割掉一切来不及的悔恨”。
步骤二：教学重点展示（10分钟）1. 通过多媒体展示故事画面，引导学生感受故事情节和励志精神。
让学生通过故事中主人公的坚持不懈和努力，得出时间是多么宝贵的结论，进一步明确珍惜时间的意义。
2. 介绍词汇和短语，如“日出而作，日落而息”，“百忙之中，必定腾出一点时间”，“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是会有的”。
教师可以通过图片、视频等方式展示，让学生更容易理解和掌握。
步骤三：课文解读（20分钟）1. 带领全班朗读课文，让学生感受故事情节和氛围。
26 一寸光阴一寸金(教学设计)北师大版心理健康六年级下册
26 一寸光阴一寸金（教学设计）教学内容本节课的主要内容是：“一寸光阴一寸金”，通过阅读相关材料，理解时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
教学目标1.了解时间的概念2.理解时间的宝贵和珍惜时间的重要性3.养成正确的时间观念教学准备1.ppt幻灯片2.教学材料: 《一寸光阴一寸金》阅读材料教学步骤一、导入引入本课的主题，让学生能够理解本节课的主要内容，建立起学生对时间的概念。
可以通过设置时间的闹钟或计时器，醒目地展示出来，作为提醒。
然后，老师可以以一些诸如“时间宝贵，不可逆转”等类似词句开篇导入，引发学生的心理共鸣，将时间与生活联想起来。
二、阅读材料在学生理解和接受了「时间的重要性」这一概念后，直接引用教材《一寸光阴一寸金》的相关材料进行阅读。
要求学生用心阅读，并根据课文展开相关思考和讨论。
在课堂展示过程中，老师要关注学生的学习状态，及时激发学生的学习兴趣，引导学生沟通、表达、分享。
三、交流讨论在学生对阅读材料有一定理解后，老师要鼓励学生发表自己的看法。
可以开展小组内讨论，集体分享的方式，开启交流对话，让每个学生都有机会表达自己的想法与看法。
在交流讨论的时候，老师引导学生思考物质和精神的关系，认识到时间非常重要，非常珍贵，可以让每个人珍惜每一刻，用心去对待自己的生活和事业。
四、总结在课堂交流结束后，老师会给出总结，深入剖析时间“一寸光阴，一寸金”这个经典词句背后的含义，对于如何珍惜时间提出建议和思考，鼓励学生在生活中付出更多，努力实践珍惜时间、追求更高的生活质量的目标。
课后作业1.思考：如何消耗时间最有效，最有价值，可以用思维导图或文字描述，并分享自己的想法。
2.在精神层面，大家可以计划如何提高个人素质和知识水平，追求更高的自我要求。
教学反思通过本节课的教学，学生更加理解了时间的概念，并了解了时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
对课程内容的交流和讨论中，鼓励学生自己的思考，引导学生体验更深层次的思想，让学生在掌握知识的同时更好地形成自我价值观念。
一寸光阴一寸金教学设计-2024-2025学年二年级下册心理健康北师大版
在今天的教学过程中，我发现学生们对时间管理的重要性有了更深刻的认识。通过导入新课时的提问，大家积极参与，分享了自己在日常生活中遇到的时间管理问题，这为后续的教学奠定了良好的基础。
在讲授时间管理的基本概念时，我注意到有的学生对此并不是很了解。因此，我通过生动的案例和具体的方法，尽量让学生们明白时间管理对于学习和生活的重要性。同时，我也强调了时间管理的难点，如如何合理安排时间、克服拖延等，希望学生们能够重视并努力克服这些问题。
（2）自我管理能力的提升：学会制定计划，合理安排时间，提高学习效率。
难点突破：提供时间管理工具，如时间表、计划表等，指导学生如何使用这些工具进行自我管理。
（3）团队协作能力的培养：在小组活动中，学会倾听、交流、合作，共同完成任务。
难点突破：设计具有挑战性的团队任务，引导学生积极参与，培养团队协作精神。
3.养成良好的时间习惯：通过课堂活动，让学生学会克服拖延、提高效率，养成良好的时间观念。
本节课将结合实际案例、互动讨论和小组活动等形式，帮助学生理解时间价值，提高时间管理能力，为今后的学习和生活奠定良好基础。
二、核心素养目标
《一寸光阴一寸金》课程的核心素养目标主要包括：
1.增强时间意识：使学生认识到时间的重要性，培养珍惜时间的情感态度，形成时间宝贵的核心素养。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示时间管理的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“时间管理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
三、教学难点与重点
小学心理健康教案《一寸光阴一寸金》
小学心理健康教案《一寸光阴一寸金》一寸光阴一寸金的小学心理健康教案引言："一寸光阴一寸金"这句古话告诉我们时间宝贵，每一刻都应该被珍视。
对于小学生来说，心理健康教育是培养他们正确时间观念的重要途径之一。
本教案以名言"一寸光阴一寸金"为主题，旨在通过让学生了解时间的重要性，培养他们科学合理的时间观念，从而促进他们的心灵健康发展。
一、教学目标：1.了解名言"一寸光阴一寸金"的含义，认识时间的宝贵性；2.培养学生珍惜时间、合理规划时间的意识；3.引导学生合理安排学习、生活、娱乐时间，提高时间利用效率。
二、教学重点1.使学生理解和内化"一寸光阴一寸金"的含义；2.培养学生合理利用时间的习惯。
三、教学方法1.简单明了的解释学生能够容易理解的语言；2.启发式教学法，通过问答和互动提醒学生去思考和内化；3.情境式教学法，结合具体案例让学生更好地理解时间利用的重要性；4.小组合作学习，通过互动合作培养学生良好时间管理的意识。
四、教学过程1.导入 (5分钟)引导学生回忆并谈论他们平时对待时间的态度和行为，探讨时间的重要性。
2. 名言解读(10分钟)解释名言 "一寸光阴一寸金" 的含义，引导学生思考：为什么时间就像金子一样宝贵？3. 案例讲解(15分钟)通过案例讲解让学生意识到时间的珍贵和时间管理的重要性。
例如：乌鸦是一个懒鸟，整天无所事事，而鸽子是一个勤奋有计划的鸟，每天都很充实。
请学生思考这两只鸟的生活有何不同？让学生分析时间利用的重要性。
4.时间日志(20分钟)要求学生在一天内记录自己的时间利用情况，包括学习、娱乐、运动等活动。
学生可以选择一个代表自己的时钟模板，在每个时间段填写对应的活动内容。
5.小组讨论(15分钟)将学生分成小组，每个小组分享一个学生记录的时间日志。
其他小组的学生可以提问，给予建议，共同探讨如何合理规划时间。
泰山版三年级下册品德与社会《一寸光阴一寸金》教案教学设计
泰山版三年级下册品德与社会《一寸光阴一寸金》教案教学设计一、教学目标•知识与能力：–了解“时间是金钱”这一名言的含义；–掌握“时间管理”的相关知识；–学会利用时间，充分发挥自己的潜力。
•情感态度价值观：–培养学生珍惜时间、爱护时间、利用时间的良好习惯和观念；–培养学生顽强拼搏、不断进取的精神；–培养学生珍视生命，珍爱人生的价值观。
二、教学内容《一寸光阴一寸金》顾名思义，这是一篇关于时间的文章。
文章通过一个小故事，告诉我们“时间是金钱”这个名言的含义，同时教会我们如何管理时间，如何充分利用时间，从而让我们更好地生活和工作。
三、教学方法•情境引入法•讲授法•问题解决法•小组合作法•游戏体验法四、教学步骤第一步：情境引入教师可以通过放一段短片（约5分钟）或漫画等方式，引入时间管理的话题，让学生从观念上认识到时间的重要性。
引导学生分享自己生活中遇到的时间问题，如每天上学迟到，做作业拖拉等，让学生自我反思。
第二步：授课授课内容包括：1.“时间是金钱”的含义2.如何管理时间3.利用时间的技巧和方法4.如何充分利用时间，发挥自己的潜力在授课内容中，可以穿插小故事、图片、实例等来帮助学生理解和记忆。
第三步：问题解决教师和学生共同讨论生活中经常遇到的问题，并给出解决方案。
比如，如何合理安排作业时间、如何避免耽误时间等。
第四步：小组合作将学生分为小组，让他们共同商讨如何做好时间管理，并提出具体的可行性建议。
同时，让他们在方案中注重整合自己的个人特点，注重实际思考与生活体验。
小组成员可以相互讨论、交流、补充和改进对方的方案，以达到相互提高和帮助的目的。
第五步：游戏体验采用游戏体验法，让学生在游戏过程中深入体验时间管理的重要性，加深对时间管理的认识和理解。
比如，通过比拼完成指定任务，要求使用最短的时间和最少的资源，学生在比赛中体会时间更为珍贵的切身体验，进一步加深了对时间管理的认识。
五、教学评估•定期开展小测验或作业，检查学生掌握情况；•初中高年级教师和社会人士到本班培训，评估师生教学效果，特别注意学生与社会接轨的情况。
一寸光阴一寸金(教案)小学生珍惜时间主题班会版
一寸光阴一寸金（教案）-小学生珍惜时间主题班会通用版一、活动目的：1. 让学生认识到时间的宝贵，珍惜每一分每一秒。
2. 培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的良好习惯。
3. 增强学生的自律意识，形成珍惜时间、努力学习的氛围。
二、活动主题：主题：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴三、活动对象：小学全体学生四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于珍惜时间的故事，如“守时的小闹钟”，引发学生对时间的思考。
2. 讨论：教师引导学生谈论自己在日常生活中浪费时间的行为，让学生意识到时间的重要性。
3. 分享：邀请学生分享自己珍惜时间的方法和经验，如制定计划、合理安排时间等。
4. 互动游戏：组织一个关于时间管理的互动游戏，如“时间接龙”，让学生在游戏中体验到合理安排时间的重要性。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调珍惜时间的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极行动起来。
6. 课后作业：布置一道关于珍惜时间的课后作业，如“一天的时间安排”，让学生思考如何合理安排自己的时间。
七、教学评价：通过本次活动，观察学生在日常生活中的时间管理行为，评价学生对珍惜时间的认识和实践情况。
八、教学资源：1. 故事素材：关于珍惜时间的故事。
2. 互动游戏：时间接龙等。
3. PPT课件：展示班会内容。
九、教学注意事项：1. 注重学生的参与，充分调动学生的积极性。
2. 教师要以身作则，做好时间管理的榜样。
3. 关注学生的个体差异，因材施教。
十、拓展活动：组织一次以“珍惜时间”为主题的征文活动，鼓励学生将自己的感悟和经验写下来，共同交流学习。
六、活动准备：1. 故事素材：收集关于珍惜时间的名人事迹和寓言故事。
2. 互动游戏：设计时间管理游戏，如时间接龙、时间沙漏等。
3. PPT课件：制作班会内容的PPT，包括活动流程、讨论话题等。
4. 课后作业：准备一份关于时间管理的课后作业，如制定个人时间计划。
七、活动步骤：1. 主题导入：通过一个引人入胜的故事，如“鲁迅珍惜时间”的故事，引发学生对时间的思考。
泰山版道德与法治三下第1课《一寸光阴一寸金》教学设计
泰山版道德与法治三下第1课《一寸光阴一寸金》教学设计一. 教材分析《一寸光阴一寸金》是泰山版道德与法治三下第一单元第一课的内容。
这一课的主要内容是让学生明白时间的珍贵，懂得珍惜时间就是珍惜生命的道理。
教材通过生动的例子、有趣的故事和贴近学生生活的情境，引导学生认识时间，了解时间的重要性，学会合理安排时间，从而培养学生的自律和自主学习能力。
二. 学情分析道德与法治课是在小学高年级开设的一门课程，旨在培养学生良好的道德品质和法治观念。
学生在学习这一课时，已经具备了一定的生活经验和思考能力。
他们在学习过程中能主动参与讨论，表达自己的观点。
但同时，部分学生可能对时间的概念理解不深，对时间的管理能力较弱，需要教师在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生认识时间，了解时间的重要性。
2.培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
3.引导学生学会自律，提高自主学习能力。
4.培养学生团结合作、积极进取的精神风貌。
四. 教学重难点1.认识时间，理解时间的重要性。
2.学会合理安排时间，提高学习效率。
3.培养学生的自律和自主学习能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动、有趣的情境，引导学生体验和感悟时间的珍贵。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
3.实例分析法：通过分析具体的事例，使学生明白珍惜时间的重要性。
4.实践操作法：引导学生进行实际操作，培养学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的事例和素材，用于教学过程中的分享和讨论。
2.设计好教学活动，准备好所需的教学材料。
3.安排好课堂时间，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事《小明和他的时间宝盒》导入新课，引发学生对时间的思考。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的图片和事例，引导学生了解时间的重要性。
学生分小组进行讨论，分享自己的观点。
3.操练（10分钟）教师学生进行时间管理游戏，让学生在实践中学会合理安排时间。
一寸光阴一寸金(教案)小学生珍惜时间主题班会版
一寸光阴一寸金（教案）-小学生珍惜时间主题班会通用版一、教学目标：1. 让小学生认识到时间的宝贵，明白珍惜时间的重要性。
2. 培养学生合理安排时间，提高学习效率的习惯。
二、教学重点：1. 时间的宝贵性和珍惜时间的重要性。
2. 学会合理安排时间，提高学习效率。
三、教学难点：1. 让学生深刻理解时间的价值，从而激发珍惜时间的意识。
2. 培养学生实际操作时间管理的能力。
四、教学准备：1. 准备相关的故事、案例、图片等教学素材。
2. 准备时间管理表格、计时器等教学工具。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对时间的思考，引出主题。
2. 新课导入：讲解时间的价值，让学生认识到一寸光阴一寸金。
3. 案例分享：分享一些成功人士珍惜时间、合理安排时间的故事，让学生从中受到启发。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中珍惜时间，提高学习效率。
5. 成果分享：每个小组派代表分享他们的讨论成果，大家共同学习。
6. 实践操作：引导学生制定自己的时间管理计划，并签订自律协议。
7. 总结：对本次班会进行总结，强调珍惜时间的重要性。
8. 课后作业：让学生根据自己的时间管理计划，实际操作一天，并在课后进行反思。
9. 教学反馈：收集学生的作业，对他们的时间管理情况进行反馈，指导他们改进。
六、教学评价：1. 通过课后作业和课堂表现，评价学生对时间价值的理解和珍惜时间的意识。
2. 通过学生的自律协议执行情况，评价他们养成良好时间管理习惯的情况。
3. 通过学生的小组讨论和成果分享，评价他们参与课堂活动的积极性和合作能力。
七、教学反思：1. 教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，考虑是否达到了教学目标，学生是否掌握了时间管理的方法。
2. 反思教学过程中是否充分激发了学生的兴趣，是否有效地引导了学生的思考和讨论。
3. 考虑在未来的教学中，如何调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。
八、教学拓展：1. 邀请成功人士或有时间管理经验的人士来校讲座，分享他们的经验和故事，让学生更直观地理解时间管理的重要性。
一寸光阴一寸金(教案)小学生珍惜时间主题班会版
一寸光阴一寸金（教案）-小学生珍惜时间主题班会通用版一、教学目标1. 让学生理解时间的宝贵，认识到珍惜时间的重要性。
2. 培养学生合理安排时间，提高学习效率的习惯。
3. 引导学生从小事做起，学会珍惜每一分每一秒。
二、教学重点1. 时间的重要性2. 珍惜时间的具体做法3. 养成良好时间管理习惯三、教学难点1. 如何让学生深刻理解时间的价值2. 如何引导学生将理论知识应用到实际生活中四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对时间的认识和珍惜时间的做法。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中体会到时间的重要性。
3. 实践指导法：教师给出具体的时间管理方法，引导学生在生活中实践。
五、教学内容1. 时间的重要性：让学生认识到时间是无法替代的宝贵资源，浪费时间就是浪费生命。
2. 珍惜时间的具体做法：培养学生合理安排时间，制定学习计划，提高学习效率。
3. 养成良好时间管理习惯：引导学生从小事做起，如按时完成作业，不拖延，遵守课堂纪律等。
4. 案例分析：分析身边浪费时间的现象，让学生从中吸取教训。
5. 实践指导：教师给出具体的时间管理方法，如定闹钟，用番茄工作法等。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在珍惜时间方面的收获和感悟，以及今后如何更好地做到珍惜时间。
教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学准备1. 课件：制作关于时间重要性、时间管理方法的课件。
2. 案例材料：收集一些浪费时间的事例。
3. 实践工具：如计时器、闹钟等。
七、教学过程1. 导入：通过一个谜语或故事引起学生对时间的关注，如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
2. 新课导入：介绍时间的重要性，让学生认识到珍惜时间的必要性。
3. 案例分析：分享浪费时间的案例，引导学生从中吸取教训。
4. 方法讲解：讲解如何合理安排时间，提高学习效率。
5. 实践指导：教师给出具体的时间管理方法，如定闹钟，用番茄工作法等。
6. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的时间管理经验和心得。
一寸光阴一寸金(教案)小学生珍惜时间主题班会版
一寸光阴一寸金（教案）-小学生珍惜时间主题班会通用版一、教学目标：1. 让学生理解时间的宝贵，认识到珍惜时间的重要性。
2. 培养学生合理安排时间，提高学习效率的习惯。
3. 引导学生从小事做起，培养守时、守纪律的良好品质。
二、教学重点：1. 时间的宝贵性和珍惜时间的重要性。
2. 合理安排时间的方法和技巧。
3. 培养学生的自律和良好习惯。
三、教学难点：1. 让学生深刻理解时间的价值，从而激发珍惜时间的意识。
2. 培养学生自主安排时间的能力，避免拖延和浪费时间。
四、教学准备：1. 准备相关的故事、案例、图片等教学素材。
2. 准备计时器或其他计时工具。
3. 准备白板或黑板，用于展示教学内容。
五、教学过程：1. 导入：a. 向学生提问：“你们觉得时间重要吗？为什么？”b. 引导学生分享自己对于时间的认识和体会。
2. 新课导入：a. 向学生介绍“一寸光阴一寸金”的含义和背景。
b. 通过故事、案例等形式，向学生展示时间的重要性和珍惜时间的意义。
3. 课堂互动：a. 分组讨论：让学生分组讨论如何合理安排时间，提高学习效率。
b. 分享讨论成果：每组选一名代表分享讨论成果。
4. 实践操作：a. 让学生制定自己的学习计划，包括每天的学习任务和时间安排。
5. 总结与反思：a. 让学生分享自己在珍惜时间方面的收获和体会。
b. 教师进行总结，强调珍惜时间的重要性，并鼓励学生继续努力。
6. 课后作业：a. 让学生写一篇关于珍惜时间的感悟文章。
b. 布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学延伸：1. 邀请成功人士或有时间管理经验的人士来校分享他们的经验和故事，让学生从中获得启发和借鉴。
2. 组织学生参观有关时间管理的展览或博物馆，增强他们对时间珍贵性的认识。
七、教学评价：1. 通过学生的课堂参与度、讨论发言和课后作业来评估他们对时间珍贵性的理解和认识。
八、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解他们对本节课的满意度和建议。
26.一寸光阴一寸金(教案)2023-2024学年心理健康六年级下册
26.一寸光阴一寸金（教案）2023-2024学年心理健康六年级下册教学目标1. 让学生理解时间的重要性，认识到时间对于学习和生活的影响。
2. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识和习惯。
3. 提高学生的时间管理能力，使他们能够在有限的时间内完成更多的任务。
教学内容1. 时间的重要性：介绍时间对于个人成长、学习进步的重要性。
2. 时间管理：教授学生如何合理安排时间，提高学习效率。
3. 珍惜时间：引导学生认识到时间的宝贵，珍惜每一分每一秒。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解时间的重要性，学会合理安排时间。
2. 教学难点：如何让学生在实践中真正体会到时间的价值，形成珍惜时间的习惯。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，时间管理工具。
2. 学具：笔记本，计划表，计时器。
教学过程1. 导入：通过一个关于时间的小故事，引发学生对时间重要性的思考。
2. 讲解：介绍时间的重要性，以及如何合理安排时间。
3. 实践：让学生通过实际操作，体验时间管理的方法和技巧。
4. 总结：对学生的实践进行总结，强调珍惜时间的重要性。
板书设计1. 板书一寸光阴一寸金2. 板书内容：时间的重要性，合理安排时间的方法，珍惜时间的意义。
作业设计1. 让学生制定一个星期的时间管理计划，记录每天的学习和生活安排。
2. 写一篇关于时间管理的日记，分享自己的时间管理心得。
课后反思通过这次教学，我希望学生能够真正理解到时间的价值，学会合理安排时间，珍惜每一分每一秒。
在教学过程中，我会注意观察学生的反应，根据他们的实际情况进行教学调整，以确保教学效果的最大化。
同时，我也会鼓励学生在实践中不断尝试，找到适合自己的时间管理方法，形成良好的时间管理习惯。
教学重点与难点在上述教案中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。
这一部分是教学设计的核心，它直接关系到学生能否掌握课程的关键知识点和技能。
在本教案中，教学重点是如何让学生理解时间的重要性并学会合理安排时间，而教学难点则是如何让学生在实践中真正体会到时间的价值，形成珍惜时间的习惯。
六年级心理健康上册教案-第八课 一寸光阴一寸金 通用版
六年级心理健康上册教案-第八课一寸光阴一寸金通用版教学目标1. 认知目标：学生能够理解时间的宝贵性，认识到珍惜时间的重要性。
2. 情感目标：培养学生热爱生活，珍惜每一分每一秒的情感态度。
3. 行为目标：通过实际活动，让学生学会合理安排时间，提高时间管理能力。
教学重点与难点1. 重点：让学生明白时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2. 难点：如何引导学生将珍惜时间的理念付诸实践，形成良好的时间管理习惯。
教学方法1. 讲授法：讲解时间的宝贵性和珍惜时间的重要性。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生理解时间管理的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的时间管理经验，互相学习。
4. 实践活动法：设计实际活动，让学生在实践中学会合理安排时间。
教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于时间的故事，引发学生对时间宝贵性的思考。
2. 讲解新课：详细讲解时间的宝贵性和珍惜时间的重要性，让学生明白时间就是生命，浪费时间就是浪费生命。
3. 案例分析：分析一些成功人士的时间管理经验，让学生了解他们是如何珍惜时间，合理安排时间的。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的时间管理经验，互相学习，共同提高。
5. 实践活动：设计一些实际活动，让学生在实践中学会合理安排时间，提高时间管理能力。
6. 总结反思：让学生总结自己在课堂中学到了什么，如何将珍惜时间的理念付诸实践。
7. 布置作业：让学生回家后，制定一个自己的时间管理计划，明天上课时分享。
教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂中的表现，是否积极参与，是否能够理解时间的宝贵性。
2. 作业评价：检查学生制定的时间管理计划，是否合理，是否能够付诸实践。
3. 家长评价：通过家长会或者家访，了解学生在家中的时间管理情况。
通过本课的学习，我们希望学生能够真正理解到“一寸光阴一寸金”的含义，学会珍惜时间，合理安排时间，从而提高自己的生活质量和学习效率。
在以上的教案中，需要重点关注的是“教学方法”和“教学过程”两个部分。
26.一寸光阴一寸金(教学设计)2023-2024学年心理健康六年级下册
一、教学目标1. 让学生理解时间的宝贵，认识到时间就是生命，培养学生珍惜时间的意识。
2. 培养学生良好的时间管理习惯，提高学生的时间利用率。
3. 培养学生自我反思的能力，激发学生对时间管理的兴趣。
二、教学内容1. 时间的重要性：时间的宝贵，时间就是生命。
2. 时间管理的方法：如何合理安排时间，提高时间利用率。
3. 时间管理的实践：制定时间管理计划，实施并总结。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到时间的宝贵，培养学生珍惜时间的意识，学会时间管理的方法。
2. 教学难点：如何让学生在实践中真正学会时间管理，养成良好的时间管理习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、计划表、闹钟等。
五、教学过程1. 导入：通过一则关于时间的故事或实例，引发学生对时间价值的思考。
2. 新课导入：讲解时间的重要性，让学生认识到时间就是生命。
3. 时间管理方法学习：介绍时间管理的方法，如四象限法、番茄工作法等。
4. 实践环节：让学生制定自己的时间管理计划，并在实践中尝试运用所学方法。
5. 小组讨论：分组讨论时间管理的心得体会，分享时间管理的成功案例。
6. 总结与反思：总结本次课程的主要内容，让学生反思自己在时间管理方面的不足。
7. 课后作业布置：让学生根据自己的时间管理计划，制定一份详细的时间安排表。
六、板书设计1. 板书《一寸光阴一寸金》——时间管理教学设计2. 板书内容：- 时间的重要性- 时间管理的方法- 时间管理的实践- 总结与反思七、作业设计1. 制定一份个人时间管理计划，包括学习、生活、娱乐等方面。
2. 完成时间管理实践报告，记录自己在时间管理方面的进步和困惑。
3. 深入了解一种时间管理方法，如番茄工作法，并尝试将其运用到实际生活中。
八、课后反思1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标，教学内容是否充实，教学方法是否得当，教学效果如何。
2. 学生反思：自己在时间管理方面的认识是否有所提高，时间管理计划是否实施到位，时间管理习惯是否养成。
六年级上册心理健康教育教学设计-一寸光阴一寸金 全国通用
六年级上册心理健康教育教学设计——一寸光阴一寸金教学目标- 让学生理解时间的重要性，认识到珍惜时间对个人成长的意义。
- 培养学生的时间管理能力，学会合理安排学习与生活。
- 引导学生树立正确的时间观念，减少拖延行为，提高学习效率。
教学内容- 时间的重要性：通过故事、案例等方式，让学生感受到时间的宝贵。
- 时间管理的方法：介绍时间管理的工具和技巧，如制定计划、优先级排序等。
- 克服拖延的策略：分析拖延的原因，探讨如何克服拖延，提高行动力。
- 时间观念的培养：引导学生树立正确的时间观念，珍惜每一分每一秒。
教学重点与难点- 重点：让学生认识到时间的价值，学会时间管理的方法和技巧。
- 难点：如何引导学生树立正确的时间观念，克服拖延行为。
教具与学具准备- PPT课件：展示时间管理的重要性、方法和技巧。
- 时间管理工具：如时间管理表格、计划本等。
- 案例材料：关于时间管理的故事、案例等。
教学过程1. 导入：通过一个关于时间的小故事，引发学生对时间重要性的思考。
2. 讲解：介绍时间管理的方法和技巧，让学生了解如何合理安排时间。
3. 案例分析：分析一些成功人士的时间管理经验，让学生从中获得启发。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何克服拖延，提高学习效率。
5. 实践操作：让学生制定自己的时间管理计划，并分享给大家。
6. 总结：对本次课程进行总结，强调时间管理的重要性。
板书设计- 一寸光阴一寸金- 副时间管理的重要性与方法- 内容：1. 时间的重要性2. 时间管理的方法与技巧3. 克服拖延的策略4. 时间观念的培养作业设计- 让学生制定一个为期一周的时间管理计划，包括学习、生活和娱乐等方面。
- 要求学生在计划中明确每天的目标和任务，并记录实际完成情况。
- 鼓励学生在实施过程中不断调整和完善自己的时间管理策略。
课后反思- 教师应关注学生在课堂上的参与程度，以及他们对时间管理知识和技能的掌握情况。
- 通过学生的课后反馈和作业完成情况，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
二年级上册心理健康教育教案-一寸光阴一寸金全国通用
二年级上册心理健康教育教案一寸光阴一寸金全国通用一、教学目标1. 让学生理解“一寸光阴一寸金”的含义，明白时间的宝贵和重要性。
2. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的能力。
二、教学内容1. 时间的重要性：通过故事、实例等方式，让学生明白时间的宝贵和不可再生性。
2. 时间管理的方法：教授学生如何合理安排时间，提高学习效率。
三、教学重点与难点2. 教学难点：如何引导学生将时间管理方法应用到实际学习生活中，形成自觉的时间管理行为。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、时间管理表格等。
2. 学具：笔记本、彩笔、计时器等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于时间的小故事，引发学生对时间宝贵的思考。
3. 实践环节：让学生结合自己的生活实际，制定时间管理计划，并进行分享和讨论。
六、板书设计1. 课题：一寸光阴一寸金2. 主题：时间管理七、作业设计1. 让学生结合自己的生活实际，制定一份时间管理计划，并记录实施过程中的体会和感悟。
2. 家长参与监督和评价，给予孩子积极的反馈和建议。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法和策略。
2. 教师要关注学生在实践环节的表现，及时给予指导和鼓励。
重点关注的细节：教学过程一、导入的设计二、新课内容的教授三、实践环节的安排实践环节是让学生将理论知识应用到实际中的重要步骤。
在这个环节中，教师可以让学生分组讨论，分享自己日常生活中的时间管理经验，或者让他们现场制定一个时间管理计划。
教师应鼓励学生提出切实可行的方案，并对他们的计划给予积极的反馈和建议。
教师还可以设计一些时间管理的游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习时间管理。
教学过程的设计需要充分考虑学生的实际需求和学习特点，通过多样化的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣和参与热情，帮助他们真正理解和掌握时间管理的知识和技能。
同时，教师还需要不断反思和调整自己的教学方法，以提高教学效果，帮助学生实现个人成长和发展。
小学心理健康教育教案一寸光阴一寸金
小学心理健康教育教案一寸光阴一寸金小学心理健康教育教案：一寸光阴一寸金导语：小学阶段是孩子们成长的关键时期，他们在这个阶段开始建立自己的认知、情感和行为模式，对于心理健康的培养至关重要。
本教案旨在通过培养小学生对时间的正确理解和利用，以及时间管理的基本技能，帮助他们养成良好的时间管理习惯，更好地安排学习和生活，以提高他们的心理健康水平。
一、教学目标1. 学习理解时间的重要性和珍贵性，认识到时间是有限的资源。
2. 培养学生正确理解和利用时间的意识，树立时间管理的观念。
3. 掌握一些时间管理的基本技能，包括制定计划、合理安排学习和休息时间等。
4. 发展学生的自我调控和自我管理能力，提高心理健康水平。
二、教学内容1. 什么是时间时间是衡量事物发生和发展的物质基础，是人类生活中不可再生的有限资源。
学生需要通过学习和理解时间的概念，认识到时间的重要性和珍贵性。
2. 时间管理的意义时间管理是指有效地管理个人时间，合理安排各项活动，以提高工作效率和生活质量。
学生需要理解并认识到时间管理对于实现个人目标和提高心理健康的重要性。
3. 时间管理的基本技能- 制定计划：学生需要学会制定合理的学习计划和生活计划，明确目标和时间分配。
- 分清优先级：学生需要学会将任务按照重要性和紧急程度进行排序，以确定优先处理的事项。
- 合理安排学习和休息时间：学生需要学会根据自身情况和学习进度，科学地安排学习和休息时间。
- 克服拖延：学生需要学会克服拖延的习惯，及时开始并完成任务。
- 自我激励：学生需要发展自我激励的能力，相信自己的能力和价值，保持积极进取的学习态度和动力。
三、教学方法1. 课堂讲授：通过讲解和讨论的方式，向学生介绍时间的概念、时间管理的意义和基本技能。
2. 组织活动：安排学生进行小组活动，让他们制定学习计划、分清优先级等，以实践时间管理。
3. 角色扮演：指导学生分别扮演拖延者和不拖延者，通过对比展示拖延对时间管理的影响。
《第二十课一寸光阴一寸金》教案
今天的教学活动让我深感学生对时间观念的认识还有待提高。在导入新课的时候，我发现很多同学对时间宝贵的理解较为肤浅，这让我意识到本节课的教学任务并不轻松。通过理论介绍、案例分析、实践活动和小组讨论等环节，我尽量让同学们从不同角度去体会时间的珍贵。
在讲授过程中，我注意到有些同学对时间管理的概念仍然感到困惑。在今后的教学中，我需要更加注重对这部分同学的引导和解答。此外，实践活动和小组讨论的开展也让我看到了学生的积极性，他们能够将所学知识运用到实际中，并提出自己的观点和想法。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第二十课一寸光阴一寸金》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过时间不够用的情况？”比如，早上起床晚了，结果一路匆忙，上课还是迟到了。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索时间宝贵的奥秘。
（2）掌握课文中的修辞手法，并能灵活运用到写作中。
难点解析：学生对修辞手法的理解可能停留在表面，需要通过大量的实例分析和课堂练习，让学生掌握并熟练运用这些修辞手法。
（3）培养学生的时间管理能力，学会合理安排时间。
难点解析：学生在时间管理方面可能存在一定的困难，需要教师引导他们认识到时间的重要性，并结合自身实际，制定合理的时间安排。
1.加强对时间观念的引导，让学生深刻认识到时间的宝贵。
2.针对学生的难点，采取更多实例和比喻，帮助他们理解时间管理的重要性。
3.调整讨论主题和教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
4.关注学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和指导，提高他们的自信心。
希望通过不断反思和改进，能让同学们在时间管理方面取得更好的学习效果，真正将时间观念内化为自己的行动指南。
一寸光阴一寸金+教学设计+-2024-2025学年二年级下册心理健康北师大版(1)
一寸光阴一寸金教材分析：（1）本节课的主要教学内容是时间观念的建立与时间管理能力的培养。
（2）本节课主要介绍了 1分钟有多长这一知识点，通过不同的活动设计，让学生从静态和动态两个角度体验1分钟的时长，理解时间观念。
（3）通过学习本节课，学生能够准确感知和估计1分钟的长度，并在实际生活中合理安排时间，提高时间管理能力。
教学目标：（1）学生能够通过实际体验，准确感知并描述 1分钟的时间长度，形成对时间的基本认识。
（2）学生能在不同的活动情境中，估计并验证1分钟内能完成的事情，培养合理规划时间的能力。
（3）学生通过探讨时间价值，树立珍惜时间、高效利用时间的情感态度与价值观。
重点：（1）深刻体验并理解 1分钟的时间长度。
（2）培养学生合理分配和利用时间的能力。
难点：（1）学生难以准确构建时间观念，体验1分钟的不同时长。
（2）学生在不同活动中，难以把握1分钟内能完成的事情的数量和质量。
教学准备：（1）准备不同活动所需的物资，包括田字卡片、数字卡片、故事书、彩纸、跳绳、涂色卡和图形。
（2）准备1分钟铃声视频和轻音乐片段，用于感知体验1分钟的时长。
（3）准备计时器，用于控制和记录学生进行不同活动时1分钟的时间。
教学过程：一、课程导入——感知时间的流逝情境创设开始上课前，教师先不急着讲述今日主题，而是静默地站在讲台旁，同时用手机计时器默默计时1分钟。
在这期间，观察学生的反应，有的好奇、有的疑惑、有的耐心等待。
时间到，教师轻敲黑板吸引注意力，提问：刚才那段时间，你们有何感受？有没有觉得等待的时间似乎很长？以此自然引出今天的课题——《一寸光阴一寸金》。
二、活动体验——深入理解 1分钟的价值（1）静态感知1分钟活动实施播放1分钟轻柔的音乐，要求学生们闭上眼睛，仅凭听觉感受时间的流逝。
音乐停止后，大家分享闭眼时的心理活动及对这段时间长度的估测。
【关键词：静态感知】（2）动态体验挖金矿游戏规则介绍教师说明挖金矿游戏：即利用1分钟完成尽可能多的任务，以小组形式进行，每个任务代表挖掘到的金矿，最后看哪一组的金矿最多。
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<<一寸光阴一寸金>>教学设计
小井镇范屯小学李发军
教材分析
世界上最宝贵的就是时间。
俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。
可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。
为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。
“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。
教学目标：
知识：通过学习使学生知道寸金难买寸光阴的道理。
情感：使学生懂得时间是非常宝贵的，要分秒必争，从而树立珍惜时间的意识。
能力：初步培养学生的时间观念，争做时间的小主人。
教学重难点:
运用多种形式，使学生体会时间的珍贵，亲身体验感受时间的宝贵。
教学准备：
学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
设计理念
把时间这一抽象的概念尽量具体化，在理解教材和活动设计方面，尽量照顾低年级学生的理解能力，选用便于孩子理解和接受的图片等影像资料，从学生的亲身体验出发，设计活动。
以期待更好的教学效果。
活动过程
一、导入新课
播放歌曲《童年》，引起学生的学习兴趣，利用歌词“一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴。
”导入本课。
过渡：师：为什么说一寸光阴一寸金呢？
生：因为时间和短暂，又非常宝贵。
多媒体出示本课学习目标：（一）、时间是宝贵的；
（二）、不让时间溜走（珍惜时间）二、时间是宝贵的
时间是由分分秒秒组成的。
一分钟我们能做什么呢？我们试试吧。
教学活动一：一分钟我可以写（）个字。
老师用闹钟倒计时，学生抄写多媒体出示的句子：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
我要珍惜时间，做一个不虚度光阴的人。
教学活动二：一分钟我可以做（）道口算题
学生做题：38÷2= 75 ÷3= 64 ÷4=
145×5= 72 ×8= 126 ÷3= 16 ×20=
130 ×5= 15 ×62= 85 ×60= 783-594=
180 ÷2= 450 ÷50= 80 ×90-540=
教师小结：一分钟可以做怎么多作业，我们可不能浪费一点时间哪。
教师出示自己的调查结果：
一分钟可以朗读近300的短文；
一分钟可以跳绳120次，做仰卧起坐30多个；
一分钟一台先进的印刷机可印1300份报纸；。
教师小结：争取到一分钟，我们收获了很多，但要是浪费了一分钟，哪怕是一秒钟，结果会怎样呢？
引导学生观看课本的三幅图片
1、第二名和第一名就差几秒，你觉得时间是什么？（板书：时间就是胜利）
2、如果停产一分钟，我们就会少生产几十件产品。
你觉得时间是什么？（板书：时间就是财富）
3、要是再晚来一会，病人就有是生命危险。
你觉得时间是什么？（板书：时间就是生命）
观看图片《猎豹捕猎》和视频《珍惜时间》，给学生以心灵的震撼，加深对时间的认识，进而体会时间的宝贵。
自然过渡到下一环节。
三、不让时间溜走（珍惜时间）（板书）
活动一、搜集前人珍惜时间的例子，配以图片启发学生。
“少壮不努力，老大徒伤悲。
”、“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
”、“当日事，当日毕。
”、“时间是海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
我是把别人用来喝咖啡的时间都用在
工作上的。
”
活动二、结合学生自身，探究体会如何时间。
活动探究：时间去哪儿了？
请说出你昨天一天当中在学校以外的时间里，都做了哪些事？其中哪些让你觉得对自己更有帮助？
哪些你觉得是浪费时间？
让学生养成珍惜时间的好习惯。
四、课堂小结
我明白了一个道理：
燕子去了，有再来的时候
杨柳枯了，有再青的时候
桃花谢了，有再开的时候
但是，有一样东西却是一去不复返的
它给勤奋者留下智慧和力量
它给懒惰者留下空虚和懊悔
它是组成生命的材料
它就是——时间
我要做一个珍惜时间的人，从不虚度每一天！
我要做一个充实生命的人，绝不浪费一分一秒！
学生齐读，在高潮中结束本课。
课后作业
搜集关于时间的格言、谚语或成语，制成卡片，和大家一起
交流、分享。
教学反思。