家庭成员幼儿英语
2024年幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案
2024年幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《Happy Family》的第二章节，详细内容包括家庭成员的英文单词（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma）以及简单句型（This is my ）的学习和应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确识别并朗读家庭成员的英文单词。
2. 培养幼儿用英文介绍家庭成员的能力，激发幼儿学习英语的兴趣。
3. 通过家庭主题的教学活动，培养幼儿的家庭观念，增强亲情情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员的英文单词发音，以及句型This is my 的运用。
2. 教学重点：家庭成员的英文单词和句型的认读、应用。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、教学挂图、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、单词卡片、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅家庭合影，引导幼儿观察并说出家庭成员。
教师用英文介绍家庭成员，让幼儿跟随朗读。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、单词卡片等形式，展示家庭成员的英文单词，并教读。
教师示范句型This is my 的用法，引导幼儿进行角色扮演，用英文介绍自己的家庭成员。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一个家庭成员进行角色扮演，用英文介绍自己的家庭成员。
教师巡回指导，纠正发音，鼓励幼儿大胆开口。
4. 互动游戏（5分钟）教师准备一个“家庭大搜索”的游戏，让幼儿在规定时间内找到指定家庭成员的图片。
游戏结束后，教师带领幼儿一起回顾家庭成员的英文单词。
教师邀请幼儿上台展示，用英文介绍自己的家庭成员。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 家庭成员英文单词：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma。
2. 句型：This is my七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸制作一张家庭成员的英文卡片，每张卡片上写上一个家庭成员的英文单词和句型This is my 。
2024年幼儿园小班英语公开课教案《家庭成员》
2024年幼儿园小班英语公开课教案《家庭成员》一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《快乐英语》第三单元，主题为“家庭成员”。
详细内容包括：家庭成员的英文单词（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma）以及相关简单句型（This is my ）。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的英文单词，并能正确发音。
2. 使学生能够运用句型“This is my ”介绍自己的家庭成员。
3. 培养学生的英语听说能力，增进他们对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员单词的发音及句型“This is my ”的运用。
教学重点：掌握家庭成员的英文单词和句型，并能进行简单的介绍。
四、教具与学具准备教具：PPT、家庭成员图片、卡片、录音机。
学具：学生用书、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过PPT展示一张全家福照片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员，为新课学习做好铺垫。
2. 新课展示：a. 教师展示家庭成员图片，引导学生用英文说出图片中的家庭成员。
b. 教师教授家庭成员的英文单词，并带领学生一起跟读、拼写。
c. 教师引导学生用句型“This is my ”介绍自己的家庭成员。
3. 实践情景：分组进行角色扮演，学生用所学单词和句型介绍自己的家庭成员。
4. 例题讲解：教师出示例题，引导学生运用所学知识完成题目。
5. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学内容。
六、板书设计家庭成员单词：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma句型：This is my七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写家庭成员单词，每个写5遍。
b. 用英文介绍自己的家庭成员，不少于3句话。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、情景剧等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了家庭成员的英文单词和句型。
幼儿园小班英语教案《家庭成员》
幼儿园小班英语教案《家庭成员》一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《Happy Family》的第二章节，详细内容包括家庭成员的英文单词学习，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等，以及简单的家庭成员介绍句子，如“I have a happy family. This is my father/mother/brother/sister.”二、教学目标1. 让幼儿掌握家庭成员的英文单词，并能正确发音。
2. 培养幼儿用英文简单介绍家庭成员的能力。
3. 增进幼儿对家庭的认识，培养家庭观念。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员英文单词的发音及句子结构的掌握。
教学重点：家庭成员英文单词的记忆及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用单词卡片、彩色笔、家庭照片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿用中文介绍自己的家庭成员。
邀请几名幼儿上台，用英文展示并介绍自己的家庭成员。
2. 新课内容展示（10分钟）教师展示挂图，教授家庭成员的英文单词，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等。
教师播放录音，让幼儿跟读，纠正发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示例句：“I have a happy family. This is my father/mother/brother/sister.”并解释句子结构。
教师邀请幼儿上台，用英文介绍自己的家庭成员。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发单词卡片，让幼儿找出对应的家庭成员图片，并读出单词。
教师分组进行家庭角色扮演游戏，让幼儿用英文介绍自己的家庭成员。
教师带领幼儿回顾所学内容，检查掌握情况。
邀请幼儿分享学习心得，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 家庭成员英文单词：father、mother、brother、sister等。
小班英语教案《家庭成员》
小班英语优质教案《家庭成员》一、教学内容本节课选自英语教材《家庭成员》章节，详细内容包括：家庭成员词汇（father, mother, sister, brother, grandpa, grandma），日常交流句型（This is my ; I have a ; Do you have a ?; Yes, I do./ No, I don't.），以及相关日常对话练习。
二、教学目标1. 学生能够掌握并运用家庭成员词汇。
2. 学生能够使用日常交流句型介绍自己的家庭成员。
3. 培养学生的听说能力和交际能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员词汇的发音和日常交流句型的运用。
教学重点：掌握并运用家庭成员词汇和日常交流句型。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员图片，引导学生说出图片中的人物。
教师与学生进行对话，如：“This is my father. Do you have a father?”引导学生回答：“Yes, I do.”2. 例题讲解（10分钟）教师讲解家庭成员词汇的发音和拼写，让学生跟读并模仿。
教师示范日常交流句型的用法，并让学生进行角色扮演练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，用家庭成员词汇和日常交流句型进行对话练习。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组活动（15分钟）学生分成小组，用家庭成员图片和词汇卡片进行“家庭树”的制作。
每个小组展示作品，并用英语介绍家庭成员。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1. 家庭成员词汇：father, mother, sister, brother, grandpa, grandma2. 日常交流句型：This is myI have aDo you have a ?Yes, I do./ No, I don't.七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段关于家庭成员的对话。
幼儿园中班英语教案My Family：家庭成员介绍
幼儿园中班英语教案My Family：家庭成员介绍My Family: Introducing Family Members in Kindergarten Mid-level English Lesson Plan1. Introduction在幼儿园英语教学中，家庭成员介绍是一个非常重要的主题。
通过学习如何用英语介绍家人，幼儿不仅可以扩展他们的词汇量，还可以学会用简单的句子来描述自己的家庭。
在本篇文章中，我们将深入探讨幼儿园中班英语教案“My Family: 家庭成员介绍”，并提供一些有价值的教学建议。
2. 深度探讨在教学“My Family”这个主题时，我们首先要引导孩子们认识常见的家庭成员，比如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
除了家庭成员的称呼外，还应该注重教授一些简单的句子结构，比如“My father is...”, “I have a sister.”等等。
通过这些基本的句子结构，幼儿可以学会用英语来简单介绍自己的家庭。
在教学中，可以通过图片、玩偶或角色扮演的方式来帮助幼儿理解和运用这些句子。
老师还可以设计一些小游戏或活动，如家庭成员连线游戏、家庭成员抓抓看等，来让幼儿在愉快的氛围中学习和巩固这些知识。
3. 广度探讨除了家庭成员的介绍，我们还可以通过“My Family”这个主题来拓展幼儿的学习内容。
可以教孩子们如何用英语谈论家庭成员的特点和爱好，比如“My sister is kind and she likes singing.”同样，还可以引导幼儿们用英语描述自己的家庭照片或家庭旅行的情景。
通过这些拓展的内容，幼儿可以在练习语言表达的还能增加对英语这门语言的兴趣和理解。
4. 总结和回顾在本篇文章中，我们不仅深入探讨了幼儿园中班英语教案“My Family: 家庭成员介绍”的内容，还通过丰富的教学建议和拓展内容，使得幼儿在学习这个主题时能够全面、深入地理解英语的运用。
我们还共享了一些个人观点和理解，认为幼儿园英语教学应该以愉快的氛围为主，通过图片、游戏等多种形式进行教学，以便能更好地吸引幼儿的注意力，增强他们对英语学习的兴趣。
幼儿园小班英语公开课教案《家庭成员》
幼儿园小班英语公开课教案《家庭成员》幼儿园小班英语公开课教案《家庭成员》英语教案一、教学内容学习mommy,daddy,me,sister,brother。
二、教具准备围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车三、教学游戏1.找朋友2.Followme3.Guessinggame四、教学过程一)warmup[热身]帮助幼儿认识教师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。
让幼儿能跟随教师张嘴大声地读：Hello,MissJoyce!并与周围幼儿进行问侯。
二)resection[呈现主题]复习COCO。
教师戴上COCO的头饰，扮演两个角色(COCO,JOYCE)的对话。
1、学习问侯语：T:What'syourname?S:MynameisCoco.看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.教师：WhocansayhellotoCoco?幼儿：Hello,Coco.教师：Great!Comehere,ahugforyou.如果幼儿勇敢地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。
适当鼓励幼儿。
以同样的方式复习：JOYCE,NICK.2、学习单词：daddy教师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。
COCO:Hello,daddy.I'mCoco,I'mhappy.Daddy:Hello,Coco!指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁?然后指偶COCO说出：Daddy,Daddy.这时再从身后神秘地出示daddy的图片。
3、以同样的方式学习单词：mommy,sister,brother.最后将COCO的照片放在黑板上学习单词me。
最后请幼儿观看DVD并跟读五、游戏1.找朋友将卡片摆好，教师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。
找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。
2.Followme幼儿完全摩仿教师，教师变换音量或变换声调(男、女、童声)，（教案：教案）幼儿也照做，教师读几遍，幼儿也读几遍。
英语家庭成员词汇 - family
family n.家庭；家庭成员parent n.爸爸或妈妈parents n.父母father / dad n.爸爸mother / mom / mum n.妈妈grandfather/grandpa (外) 祖父grandmother/grandma (外) 祖母grandparent n. 祖父或祖母grandparents n. 祖父母child (pl. children) n. 孩子son n. 儿子daughter n. 女儿grandson n. 孙子；外孙granddaughter n. 孙女；外孙女grandchild(pl. grandchildren) n. 孙子；外孙; 孙女；外孙女husband n.丈夫wife n.妻子sister n.姐妹elder sister 姐姐younger sister 妹妹brother n.兄弟elder brother 哥哥younger brother 弟弟uncle n.叔叔；舅舅aunt n.姑母；姨母；伯母；婶母；舅母niece n. 侄女；外甥女nephew n. 侄子；外甥cousin n.堂/表兄（弟，姐，妹）stepfather 继父stepmother 继母stepson 继子stepdaughter 继女stepbrother 同父异母或同母异父的兄弟stepsister 同父异母或同母异父的姐妹foster family 寄养家庭foster parents 养（义）父母foster father 养（义）父foster mother 养（义）母foster child 养（义）子/女foster son 养（义）子foster daughter 养（义）女foster brother 义兄/弟foster sister义姐/妹father in-law 岳父；公公mother in-law 岳母；婆婆brother in-law 姐/妹夫sister in-law 嫂子；弟媳uncle in-law 姑/姨父aunt in-law 伯母；婶；舅母relative n. 亲戚。