文明校园汇报ppt

合集下载

校园文明礼仪ppt课件(图文)

校园文明主题班会案例解Biblioteka ——坏习惯校园的不文明行为
日常文明礼仪
文明礼仪用语
宣誓
案例解说——坏习惯
日本一家公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人凭借他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？
顺手拣起的是一张纸，纯洁的是自己的精神
有意擦去的是一片污渍，净化的是自己的心灵
宁静、文明的校园中，我才能在知识的海洋中扬帆起航
让我们一起关心集体、爱护公物、保护环境
关心学校是我们的职责，爱护学校是我们的义务，热爱学校是我们的责任
宣誓
班级全体学生宣誓
请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！四（2）班：★★★
校园的不文明行为
随意乱扔垃圾
破坏花草
不友好行为
浪费水源
随地吐痰
日常文明礼仪
到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到老师同意后再进办公室
当你请求别人帮助的时候，你应该说：“您好，麻烦您，可以帮我吗？”
参加各种集会能准时到达，安静听讲
文明礼仪用语
争吵少一点、理解多一点、隔阂少一点、关爱多一点

校园文明从我做起主题班会PPT课件

目标一
持续推进校园环境优化：未来学校将继续加大投入，完善校园绿化、美化工作，为师生提供更加
舒适、优美的学习生活环境。
目标二
强化师生文明素养教育：通过开展各类文明素养提升活动，引导师生养成良好的文明习惯，提高
文明素养。
目标三
打造特色校园文化品牌：结合学校实际情况，挖掘校园文化内涵，打造具有学校特色的文化品牌
详细描述
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传校园文明知识，提醒学生注意个人形象和言行举止。同时，开展主题班会、演讲比赛、文艺演出等形式多样的教育活动，让学生在轻松愉快的氛围中接受文明教育，提高自身的文明素养。
04
CATALOGUE
校园文明建设的成果与展望
文明建设成果展示
01
02
03
总结词
尊重他人，不随意打断别人的发言。
详细描述
在他人发言或演讲时，应保持安静并倾听，不随意插话或打断。
总结词
文明上网，不传播不良信息。
详细描述
在校园网络环境中，应遵守网络道德规范，不发布和转发不良信息，维护网络健康。
举止文明
总结词
遵守公共秩序，不扰乱校园秩序。
详细描述
在校园内应遵守各项规章制度，维护公共秩序，不参与任何扰乱校园秩序的行为。
总结词
积极参与学术讨论，不发表不当言论。
详细描述
在学术交流和讨论中，应保持客观、理性的态度，不发表攻击、诋毁或与事实不符的言论。
总结词
合理使用学术资源，不浪费学术资源。
详细描述
在利用学术资源时，应遵守相关规定和道德要求，合理使用并珍惜学术资源。
生活文明
总结词
节约水电等公共资源，不浪费公共资源。

创建文明校园争做文明学生内容PPT演示

壹
礼仪常识简介
贰
礼仪的分类
它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
叁
学校不文明礼仪
2、站姿：
站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，
眼睛平视，面带笑容。
礼仪的分类
1
2
3
尊师礼仪
学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼
它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
仪表
礼节仪式
它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
礼仪常识简介
01
为什么学礼仪?
对个体 ---------- 不学礼，无以立 ---------- 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。社会角色相适应 ---------- 衡量它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。个人道德水准高低和有无教养的尺度

大学生校园文明礼仪ppt课件

扫墓、踏青、插柳等。
赏月、吃月饼、提灯笼等。
参加婚礼、葬礼等注意事项
婚礼
穿着整洁得体，尊重新人及双方家庭，不随意打断婚礼进程，注意言行举止。
葬礼
穿着素雅，保持肃穆，尊重逝者和家属，不随意交谈和走动，按礼仪要求进行吊唁。
涉外活动中国际礼仪知识普及
尊重各国文化差异，了解并遵守当地礼仪习俗。
提问或回答问题时，先举手示意，经老师允许后起立发言
上课起立向老师问好，下课时向老师道别与同学友好相处，互相帮助，共同进步
手机使用及其他注意事项
01 上课期间将手机调为静音或震动模式，不玩手机、不接听电话
02
不在课堂上吃零食、喝饮料
03
注意个人卫生和公共卫生，保持教室整洁
04
穿着得体、整洁，不穿拖鞋、背心等进入教室
04
社交活动及交往技巧培训
Chapter
参加社团活动时应遵循原则
积极参与
主动加入感兴趣的社团，积极参与社团活动，展示自己的才能和热情见和想法，不随意打断他人发言，保持谦逊和友善
的态度。
遵守规定
严格遵守社团的规章制度和活动安排，不迟到
、不早退、不缺席。
团结协作
与社团成员团结协作，共同完成社团任务和目标，增强团队凝聚力。
同学间友好相处之道
互相尊重
尊重同学的个性、习惯和隐私，不嘲笑或贬低他人，建立平等友好的关系。
真诚相待
与同学相处要真诚，不虚伪不做作，以诚相待才能赢得信任和友谊。
善于沟通
与同学保持沟通，分享彼此的想法和感受，增进了解和信任。
互相帮助
在同学遇到困难时，主动伸出援手，提供力所能及的帮助和支持。

文明学校创建工作总结PPT

01
活动照片
展示文明学校创建过程中各类活动的照片，如志愿服务、文艺比
赛、讲座等。
03
荣誉证书
展示学校在文明创建工作中所获得的荣誉证书和奖项，如文明校
园、优秀组织奖等。
02
数据统计
提供文明学校创建工作相关的数据统计，如参与人数、活动时间
、成果数量等。
04
媒体报道
收集并展示媒体对文明学校创建工作的报道和评价，以证明学校
学校积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长，形成了良好的家校共育机制。
失败的教训
01
02
03
04
重视程度不够
在创建初期，部分师生对文明学校创建工作的重要性认识不
足，导致工作进展缓慢。
宣传力度不足
学校在创建过程中的宣传力度不够，未能充分展示创建成果和亮点，影响了社会认可度。
德育活动缺乏创新
部分德育活动内容和形式缺乏创新，难以激发学生的学习兴
创新德育活动
学校应不断探索和创新德育活动的内容和形式，激发学生的学习兴趣和参与热情。
加强家校沟通
学校应积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长，形成良
好的家校共育机制。
未来展望
04
持续推进文明学校创建工作
深化文明创建理念
01
全校师生要深入理解和贯彻文明学校创建的理念，确保各项工
作落到实处。
完善创建工作机制
1 2
感谢领导支持
感谢学校领导对文明学校创建工作的高度重视和大力支持，为创建工作提供了有力的保障。
感谢师生配合
感谢全校师生在创建过程中的积极配合和努力付出，共同营造了文明、和谐的校园环境。
3
感谢社会关注

校园文明礼仪ppt课件

爱护公共设施
学会垃圾分类，将可回收垃圾和不可回收垃圾分别投放，促进环保。
垃圾分类投放
03
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公共设施，共同维护校园公共场所的整洁和美观。
01
遵守公共秩序
在图书馆、食堂、礼堂等公共场所，遵守规定，保持安静，尊重他人。
02
节约资源
在使用公共资源时，如图书馆书籍、实验室设备等，要爱护、节约使用，避免浪费。
校园文明礼仪的内涵
02
校园文明礼仪包括尊敬师长、友爱团结、遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、文明用餐等方面，涵盖了学生在校园生活中的各个方面。
校园文明礼仪的实践与体会
03
通过参与校园文明礼仪实践活动，我们深刻体会到了文明礼仪对于个人成长和校园和谐的重要性，也更加自觉地践行文明礼仪规范。
建立健全校园文明礼仪制度，明确各项规范和要求，为师生提供明确的行动指南。
校园文化氛围
文明礼仪教育成果不仅体现在校园内，还可以通过学生的行为和社会评价来体现。一个受到文明礼仪教育的学生，其行为举止会得到社会的认可和赞赏。
社会评价
04
CHAPTER
校园文明礼仪实践
每天清理教室，保持地面干净、整洁，营造良好的学习环境。
保持教室卫生
不随意破坏校园内的公共设施，如桌椅、门窗、墙壁等，共同维护校园环境。
校园文明礼仪ppt课件
目录
校园文明礼仪概述校园文明礼仪规范校园文明礼仪教育校园文明礼仪实践校园文明礼仪的推广与普及总结与展望
01
CHAPTER
校园文明礼仪概述
校园文明礼仪是指在学校环境中，师生之间、同学之间以及个人与学校之间相互尊重、友善相处、共同营造和谐美好校园氛围的行为规范。
校园文明礼仪是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、提高综合素质、促进校园和谐具有重要意义。

校园文明从我做起主题班会PPT课件

好。
参加志愿服务
学生可以参加各种志愿服务活动，为社会做出贡献，培养自己的社会责任感。
参加文体活动
学生可以参加各种文体活动，如运动会、文艺比赛等，不仅可以锻炼身体，还可以培养自己的艺术才能。
尊重他人，关心集体
尊重师长、同学
学生应尊重师长的教诲和指导，与同学友好相处，互相帮助。
关心集体荣誉
校园文明从我做起主题班会ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 什么是校园文明？ • 校园文明的表现形式 • 如何做到校园文明？ • 校园文明的意义和影响 • 案例分享与启示
01
什么是校园文明？
校园文明的定义
01
校园文明是指在校园环境中，师生之间、同学之间以及个体与集体之间形成的一种良好的文化氛围和精神风貌。
环境文明
总结词
爱护校园环境，不乱扔垃圾，不破坏公物。
详细描述
保持教室、走廊、操场等公共区域的卫生整洁，不乱扔果皮纸屑；爱护校园花草树木及公共设施，不随意刻画或损坏。
社交文明
总结词
友善待人，尊重他人，建立和谐的人际关系。
详细描述
尊重他人的隐私和权利，不散播他人隐私，不排挤、欺负同学；积极参与集体活动，乐于助人，建立良好的人际关系。
的素养。
培养社会责任感
通过参与文明校园的建设，学生可以更好地理解社会责任，增强
社会责任感。
对学校的影响
营造和谐氛围
文明校园有助于形成和谐、友善的校园氛围，增强师生之间的凝聚力。
提升学校形象
良好的校园文明有助于提高学校的声誉，吸引更多优质生源和师资。
促进校园文化建设
文明校园能推动学校文化建设，形成独具特色的校园文化。

主题班会建设文明校园争做文明学生课件(PPT)

添加标题
活动内容：通过PPT展示文明校园建设意义、要素和要求，制定具体措施和活动方案，引导学生积极参与争做文明学生活动。
添加标题
活动流程：开场白、PPT展示、讨论交流、总结归纳、提出倡议。
添加标题
活动效果：通过本次主题班会活动，让学生更加深入地了解文明校园建设意义和要求，引导学生积极参与争做文明学生活动，共同建设文明校园。
活动形式：PPT演示、小组讨论、案例分析、互动游戏等
活动时间：每周五下午
活动流程：开场白、文明校园建设重要性、文明习惯养成、案例分析、互动游戏、总结与展望等。
活动内容：宣传文明校园建设意义，介绍文明校园建设要素和要求，制定具体措施和活动方案，引导学生积极参与争做文明学生活动。
添加标题
活动目标：宣传文明校园建设意义，介绍文明校园建设要素和要求，制定具体措施和活动方案，引导学生积极参与争做文明学生活动。
营造良好的育人环境
提升校园文化内涵
营造良好的学习氛围
培养学生的文明习惯
促进学生的全面发展
培养学生文明素养
提升素质
塑造形象
促进和谐
增强自信
创建和谐校园氛围
提升文化素养：建设文明校园可以提高学生的文化素养
促进社会和谐：校园是社会的一部分，文明校园建设有助于促进社会和谐
添加标题
添加标题
互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中体验文明礼仪的重要性，增强学生的团队协作能力。
07
总结与展望
活动总结：总结活动效果和经验教训，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
活动效果：通过活动，学生们更加认识到文明校园的重要性，自觉遵守校规校纪，增强了文明意识。

创建文明校园主题班会教育PPT演示课件

现在文明的成果呢？川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
细看生活
让我们告别不文明行为
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、
礼貌待人、表里如一；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反
映。礼仪内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。

校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会图文PPT课件

一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。
密密麻麻的斑痕与天行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
文明礼貌
40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。
文明礼貌行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 还有人说，“ 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。

大学_校园文明状况ppt课件

19
学校内
• 看到领导、老师、辅导员主动打招呼，即使他不认识你，也要主动打招呼以示尊敬
• 教室内不打闹喧哗，，不影响他人学习，尽量保持安静
• 开会和上课时，应自觉关机或将手机调成震动，必须接时应向老师打招呼，得到允许后方可外出接听
• 上课时认真听讲，不交头接耳，不大声喧哗，更不能睡觉无视老师的存在
4
身边的“囧”事
•
”
5
公共场合
乱扔垃圾举止随意、不端正举止过于亲密、未考虑他人感受随意践踏草坪奇装异服随地吐痰
6
7
宿舍内
• 物品放置杂乱不堪 • 垃圾未及时清理 • 室友间彼此争吵，寝室氛围不和谐 • 不注意个人卫生
8
乱糟糟的寝室
9
食堂内
• 不愿意排队、一哄而上 • 乱扔垃圾 • 随意摆放东西，造成他人选座
困难
10
不愿排队、一拥而上
11
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
12
有人没座位，座位没人坐
13
珍惜水资源啊
14
教室内
• 在书桌上乱刻乱画 • 上课手机不关机，随意
接电话 • 在课堂上睡觉，不尊重
老师 • 穿拖鞋上课
15
乱涂乱画
16
开展各种文明校园行活动
• 通过开展各种文明校园行活动，宣传文明守礼的知识，增强学生讲文明、知礼仪的意识，自觉遵守各种秩序和规章制度，加强自身的文明修养
动 • 文明是一种修养，是一种受人尊敬
并广泛推崇的行为。
22
文明行为，贵在实践
• “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。从现在做起，从身边的小事做起，让文明的画卷布满整个校园。
23
谢谢观赏

校园文明从我做起主题班会PPT课件

对未来校园文明建设的展望与建议
• 丰富校园文化活动，培养学生综合素质 • · 丰富校园文化活动，培养学生综合素质
对未来校园文明建设的展望与建议
建议
建立健全文明建设规章制度，规范学生行为
加强文明教育宣传力度，提高学生文明意识
鼓励师生共同参与文明建设活动，形成良好氛围
倡导全体师生共同参与校园文明建设
校园文明从我做起主题班会ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 什么是校园文明？ • 校园文明现状分析 • 如何从我做起，建设校园文明？ • 校园文明建设的具体措施 • 总结与展望
01
什么是校园文明？
校园文明的定义
校园文明是指在校园环境中，师生之间、同学之间以及个体与集体之间相互尊重、相互信任、和谐共处的一种文化形态。
维护教学秩序
在课堂上认真听讲，不随意打断老师讲话，积极参与课堂讨论，营造良好的教学氛围。
尊重师长
对老师保持基本的尊重，不顶撞、不嘲讽，以礼貌和谦虚的态度与老师交流。
爱护公共设施，保持环境卫生
爱护公共财产
不随意破坏校园内的公共设施，如桌椅、门窗、花草等。
保持环境整洁
不乱扔垃圾，不随地吐痰，主动将垃圾投放到指定的垃圾桶内。
成果总结
学生文明素质显著提高
校园环境明显改善
总结校园文明建设的成果与不足
校园文化活动丰富多彩不足之处
部分学生文明意识仍需加强
总结校园文明建设的成果与不足
01
校园内不文明行为仍时有发生 02
文明建设活动覆盖面有待扩大
对未来校园文明建设的展望与建议
展望全面提升学生文明素质
打造和谐美丽的校园环境