植物病害流行讲解
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病理学的诞生，德国Debary接种证明了Phytophthora infestans是病原。
背景资料
十九世纪马铃薯是爱尔兰农民的主食，面粉较少需供给 地主，1845年的气候很适于晚疫病的流行，而且1845～ 1846年冬季马铃薯在贮藏中继续腐烂。剩余的马铃薯作种 用，种植后病害还发生，1846年病害毁灭马铃薯，造成了 爱尔兰的大饥荒，十九世纪北美和北欧晚疫病也很重，但 其影响不及爱尔兰大。
植物病害流行及综合治理
第一章 绪论
第一节 植病流行学概述
一、植物流行病概念
植物流行病（Epidemic）是指在较大范围内，短期发 生的有一定严重程度、造成经济损失的病害称为流行病。
二、植病流行学概念
植病流行学即研究病害流行的科学，是一门植物病理学的新兴 的分支学科。即研究病害流行的原因、构成因素及其相互关系， 流行过程的时、空动态及其变化规律，病害测报、防治管理的科 学。
3.1916及1917年欧洲气候和1845年一样十分有利于晚 疫病的流行。马铃薯损失很大，士兵的供应虽还能保证， 他们的家属在挨饿，动摇了军心，加速了德国军队在1918 年的瓦解。
4.栗疫病在美国流行，栗树是美洲主要的树种，当时 100种商品硬木中，栗树占1/4以上，其果实是人类和鸟类 的良好食品，木材可作家具、建房、烧材、电线杆、枕木 等，又是制造单宁用于制革的好材料。
三、植病流行学的特点
与传统植物病理学相比，植病流行学有以下特点：
1.流行学研究对象着重群体，传统的植物病理学以个体 发病为主，如病原种类，发病过程、病理变化、侵染循 环等。
2．流行学研究病害过程的发展动态。病害流 行是一个较长的过程，不是一个侵染过程。流行 学研究的是流行全过程的时、空动态，而不是静 止的，过程的某一片段或相互割裂的侧面。不是 一个画面而是一部影片。
背景资料
1904年Merkel发现纽约公园的栗树枯死是由外来菌
Endothies引起的，此菌由东方传入，东方栗树品种抗此
病，对病菌有些适应，但美国的栗树对此新病菌高感。
5.玉米小斑病的大流行, 1970年美国玉米小斑病大流行则 是近代发达国家也难免植物病害流行的典型事例。
背景资料
1970年2月在美国南部Flourida洲的杂 交种玉米上发现，该杂交种以往对
Bipolaris maydis是抵抗的，70年它已经
失去抗性，症状十分严重，叶茎及穗部都 腐烂，受病的玉米品系有数个不同的抗病 基因，但它们都是用细胞质雄性不孕系制 成的。
最早发现TCMS玉米对B.maydis侵染过敏是在菲律宾
1961年。1969年前此病在美国还不引起经济损失。69年 Illinois、Iowa、Indiana等中西部发现对含有TCMS的玉 米侵袭力很强而对一般玉米为弱小种。
五、与其他学科的关系
要解决以上问题，要求具备较广泛的知识，除坚实 的植物病理学基础外，对农艺学、生态学、气象学、遗 传学、数学、昆虫学、计算机都要有一定基础。
六、本课程主要包括几个部分
1.植物病害流行的生态学及系统论观点 2.病害流行的监测，包括对寄主、病原、环境和病害的监 测。 3.流行过程的时空动态分析和资料数据分析。 4.病害流行的预测与管理。
第二节 历史上有名的几次植物病害大流行
世界历史上有文献记载的植物病害流行事例很多。病害大 流行不仅影响农业生产，对社会也有各种不同程度的影响。
1.最早记载的一次是公元857年麦角病在欧洲莱茵河谷的流 行，有数千人死于食物中毒。
2.曾经给人类带来巨大灾难的莫过于1845～1846年在爱尔 兰发生的马铃薯晚疫病大流行，这一病害的大流行促进了植物
3.数理统计法
整理监测到的数据、分析流行因素的作用和 建立数学模型等都离不开数理统计。据此建立 的某一流行过程的数学模型,较文字描述更为准 确和便于比较。
4.系统分析与系统模拟法
病害流行是一个复杂的动态系统，时空跨度 又往往很大，仅用传统的实验生物学方法不可 能完整地认识全部流行过程和规律。
系统分析方法将病原物、寄主、病害和所处 的环境看成一个整体，从总体的行为和功能出发， 将整个系统分解成若干子系统、子过程，通过实 验进行定性分析和定量研究，然后再组装成总体 的模型。
1970年5月在美国南部发生较多，这一年6月-8月间有 6次气候适宜病菌从南向北迁移，特别是7月的一次热带飓 风的气流，从墨西哥湾直达中西部，因此T小种侵入了玉 米栽培的腹地，那里不仅气候条件有利于病菌的侵入，也 有利于孢子形成。
70年的毁灭性流行发生后，种子公司着手准备不具有
TCMS的种子为1971年种植，71年准备出了25%用量的不含 TCMS的种子，40%普通和TCMS混合的种子，虽然T小种可 在南方越冬，气候也适于病害在生长早期发生，但多数地区 发病很轻，气候不利于南方的病菌北移，7-8月的温度不寻 常的冷，因而70年的大发生没有在71年重演。
3.流行学从定性研究进入定量研究，多少侵染源才能引起 病害流行，病害进展速度如何，病原接种体传播距离即包括描 述，又有定量，解答此问题必须试验或调查分析。
4.流行学是一门综合性科学。尽管流行学把流行过 程分成许多细小的组成部分，分别对各组成部分进行 详细的调查分析试验，但最终还是把它们再综合起来 成一个系统的整体。其目标是整体。
四、流行学的研究方法
1.观察(调查)法 病害自然发生状况和自然发生过程是一 切信息的源泉,最真实、全面地反映了其内 在的规律性。所以现场观察和记载就成为 流行学最首要的方法。
Hale Waihona Puke Baidu
2.实验法
由于实验者可以控制某些因素,设置单因素或 多因素和不同水平的处理,所以实验法在分析复 杂现象和检验假设方面有着特殊的意义。
植物病害流行除造成饥馑、死亡和财政损失外,也引起人 类社会、饮食习惯、农业结构和耕作制度的种种变革。如 1870～1880年咖啡锈病毁坏了斯里兰卡的全部咖啡生产， 迫使英国人放弃喝咖啡的习惯，改饮茶水；葡萄霜霉病在 法国的流行，提供了发明波尔多液的机遇。
背景资料
十九世纪马铃薯是爱尔兰农民的主食，面粉较少需供给 地主，1845年的气候很适于晚疫病的流行，而且1845～ 1846年冬季马铃薯在贮藏中继续腐烂。剩余的马铃薯作种 用，种植后病害还发生，1846年病害毁灭马铃薯，造成了 爱尔兰的大饥荒，十九世纪北美和北欧晚疫病也很重，但 其影响不及爱尔兰大。
植物病害流行及综合治理
第一章 绪论
第一节 植病流行学概述
一、植物流行病概念
植物流行病（Epidemic）是指在较大范围内，短期发 生的有一定严重程度、造成经济损失的病害称为流行病。
二、植病流行学概念
植病流行学即研究病害流行的科学，是一门植物病理学的新兴 的分支学科。即研究病害流行的原因、构成因素及其相互关系， 流行过程的时、空动态及其变化规律，病害测报、防治管理的科 学。
3.1916及1917年欧洲气候和1845年一样十分有利于晚 疫病的流行。马铃薯损失很大，士兵的供应虽还能保证， 他们的家属在挨饿，动摇了军心，加速了德国军队在1918 年的瓦解。
4.栗疫病在美国流行，栗树是美洲主要的树种，当时 100种商品硬木中，栗树占1/4以上，其果实是人类和鸟类 的良好食品，木材可作家具、建房、烧材、电线杆、枕木 等，又是制造单宁用于制革的好材料。
三、植病流行学的特点
与传统植物病理学相比，植病流行学有以下特点：
1.流行学研究对象着重群体，传统的植物病理学以个体 发病为主，如病原种类，发病过程、病理变化、侵染循 环等。
2．流行学研究病害过程的发展动态。病害流 行是一个较长的过程，不是一个侵染过程。流行 学研究的是流行全过程的时、空动态，而不是静 止的，过程的某一片段或相互割裂的侧面。不是 一个画面而是一部影片。
背景资料
1904年Merkel发现纽约公园的栗树枯死是由外来菌
Endothies引起的，此菌由东方传入，东方栗树品种抗此
病，对病菌有些适应，但美国的栗树对此新病菌高感。
5.玉米小斑病的大流行, 1970年美国玉米小斑病大流行则 是近代发达国家也难免植物病害流行的典型事例。
背景资料
1970年2月在美国南部Flourida洲的杂 交种玉米上发现，该杂交种以往对
Bipolaris maydis是抵抗的，70年它已经
失去抗性，症状十分严重，叶茎及穗部都 腐烂，受病的玉米品系有数个不同的抗病 基因，但它们都是用细胞质雄性不孕系制 成的。
最早发现TCMS玉米对B.maydis侵染过敏是在菲律宾
1961年。1969年前此病在美国还不引起经济损失。69年 Illinois、Iowa、Indiana等中西部发现对含有TCMS的玉 米侵袭力很强而对一般玉米为弱小种。
五、与其他学科的关系
要解决以上问题，要求具备较广泛的知识，除坚实 的植物病理学基础外，对农艺学、生态学、气象学、遗 传学、数学、昆虫学、计算机都要有一定基础。
六、本课程主要包括几个部分
1.植物病害流行的生态学及系统论观点 2.病害流行的监测，包括对寄主、病原、环境和病害的监 测。 3.流行过程的时空动态分析和资料数据分析。 4.病害流行的预测与管理。
第二节 历史上有名的几次植物病害大流行
世界历史上有文献记载的植物病害流行事例很多。病害大 流行不仅影响农业生产，对社会也有各种不同程度的影响。
1.最早记载的一次是公元857年麦角病在欧洲莱茵河谷的流 行，有数千人死于食物中毒。
2.曾经给人类带来巨大灾难的莫过于1845～1846年在爱尔 兰发生的马铃薯晚疫病大流行，这一病害的大流行促进了植物
3.数理统计法
整理监测到的数据、分析流行因素的作用和 建立数学模型等都离不开数理统计。据此建立 的某一流行过程的数学模型,较文字描述更为准 确和便于比较。
4.系统分析与系统模拟法
病害流行是一个复杂的动态系统，时空跨度 又往往很大，仅用传统的实验生物学方法不可 能完整地认识全部流行过程和规律。
系统分析方法将病原物、寄主、病害和所处 的环境看成一个整体，从总体的行为和功能出发， 将整个系统分解成若干子系统、子过程，通过实 验进行定性分析和定量研究，然后再组装成总体 的模型。
1970年5月在美国南部发生较多，这一年6月-8月间有 6次气候适宜病菌从南向北迁移，特别是7月的一次热带飓 风的气流，从墨西哥湾直达中西部，因此T小种侵入了玉 米栽培的腹地，那里不仅气候条件有利于病菌的侵入，也 有利于孢子形成。
70年的毁灭性流行发生后，种子公司着手准备不具有
TCMS的种子为1971年种植，71年准备出了25%用量的不含 TCMS的种子，40%普通和TCMS混合的种子，虽然T小种可 在南方越冬，气候也适于病害在生长早期发生，但多数地区 发病很轻，气候不利于南方的病菌北移，7-8月的温度不寻 常的冷，因而70年的大发生没有在71年重演。
3.流行学从定性研究进入定量研究，多少侵染源才能引起 病害流行，病害进展速度如何，病原接种体传播距离即包括描 述，又有定量，解答此问题必须试验或调查分析。
4.流行学是一门综合性科学。尽管流行学把流行过 程分成许多细小的组成部分，分别对各组成部分进行 详细的调查分析试验，但最终还是把它们再综合起来 成一个系统的整体。其目标是整体。
四、流行学的研究方法
1.观察(调查)法 病害自然发生状况和自然发生过程是一 切信息的源泉,最真实、全面地反映了其内 在的规律性。所以现场观察和记载就成为 流行学最首要的方法。
Hale Waihona Puke Baidu
2.实验法
由于实验者可以控制某些因素,设置单因素或 多因素和不同水平的处理,所以实验法在分析复 杂现象和检验假设方面有着特殊的意义。
植物病害流行除造成饥馑、死亡和财政损失外,也引起人 类社会、饮食习惯、农业结构和耕作制度的种种变革。如 1870～1880年咖啡锈病毁坏了斯里兰卡的全部咖啡生产， 迫使英国人放弃喝咖啡的习惯，改饮茶水；葡萄霜霉病在 法国的流行，提供了发明波尔多液的机遇。