小学科学三年级上册《动物。植物。人》

2.4植物·动物·人

教学目标：

过程与方法：

（1）会比较植物和动物的相似和不同。

（2）会比较人与黑猩猩的相似不同。

（3）能通过文字、语言交流比较的结果。

知识与技能：

（1）知道动物、植物、人等生命的基本需求和共同特征，要有一定的空间、能生长、能繁殖后代、会死亡等。（2）知道人是生物界中的一员，人和动物、植物都享有生存的权利。

情感、态度与价值观：

（1）意识到人是自然的一部分，要与其他生物和谐共处。（2）意识到要为自己及其他生物保持一个健康的生存环境。（3）养成爱惜生命、爱小动物、爱护花草树木的好品质。

教学重难点

本课重点培养学生的观察比较能力和归纳概括能力；

难点知道植物、动物、人的相似。

教学准备

萝卜、兔子等的实物或标本，有关尺蠖等动植物的录像资料或投影图片。

教学过程：

一、比较动植物的不同与相同。

1、教师故事导入新课：兔子与萝卜的故事。（边讲边出示兔子的标本和萝卜或者制作多媒体课件动画导入）

2、模仿兔妈妈问：你（兔子）和萝卜比比看，有什么不一样的地方吗？

3、小组讨论，代表小兔发言。

4、再问：萝卜和兔子也有相似之处吗？

5、小组讨论。（教师适当加以引导：出示萝卜和兔子从小到大的图片）多媒体课件兔子标本萝卜会比较动物与植物的相似与不同之处。

6、全班交流汇报萝卜与兔子的不同与相同。（教师根据学生汇报板书）

二、再次比较动植物的不同与相同。

1、出示图片（老虎、金鱼、水草、大树……）

2、提问：这些动植物之间有什么不同之处和相同之处？

3、小组讨论、记录。

4、代表发言。

5、教师小结：

实物投影能通过语言、文字交流比较结果；知道动植物之间的共同特征。

三、比较人、动物、植物之间的不同与相同。

1、提问：人是动物吗？

2、出示：人与黑猩猩。

3、小组讨论：人与黑猩猩之间有什么相同之处和不同之处？

4、汇报：（根据学生汇报板书）

四、了解大自然中动植物的趣事。

1、播放录像。（奇妙的动物、奇妙的植物）

2、谈话：同学们刚才看到了什么？你想说些什么？

3、小组讨论、汇报。

4、提问：你还知道哪些动物或植物的趣事吗？上前来说给我们听听。播放录像资料了解大自然中千奇百怪的动植物；养成爱惜生命、爱小动物、爱护花草树木的好品质。

五、小结：

我们都是有生命的，我们需要食物、水、空气和生活的空间；我们生长，我们也会死亡。实物投影会比较人与黑猩猩的相似不同；知道动物、植物、人等生命的基本需求和共同特征，要有一定的空间、能生长、能繁殖后代、会死亡等；

板书设计

2-4 动物〃植物〃人