《动画剪辑与特效》课程标准
影视特效制作课程标准
影视特效制作课程标准Effects软件进行影视特效制作是本课程的重点内容。
课程设计思路是以实践为主，理论为辅，注重学生的实际操作能力和创新思维能力的培养。
通过课程的研究，学生将掌握影视特效制作的基本理论知识和实践技能，能够独立完成影视特效制作任务。
四）课程教学目标本课程旨在使学生掌握以下知识和能力：1.掌握After Effects软件的基本操作和功能；2.了解影视特效制作的基本理论知识；3.掌握影视特效制作的实际操作技能；4.能够独立完成影视特效制作任务；5.具备创新思维能力和团队合作能力。
五）课程内容本课程的主要内容包括：1.After Effects软件的基本操作和功能；2.影视特效制作的基本理论知识；3.影视特效制作的实际操作技能；4.影视特效制作的案例分析；5.影视特效制作的创新思维和团队合作。
六）教学方法本课程采用“理论与实践相结合”的教学方法，注重学生的实际操作能力和创新思维能力的培养。
教学内容将通过课堂讲解、案例分析、实践操作等方式进行，同时注重学生的团队合作和创新能力的培养。
七）考核方式本课程采用多种考核方式，包括平时成绩、作业、实验报告、课堂表现、期末考试等。
其中，实验报告和课堂表现占比较大，旨在考察学生的实际操作能力和创新思维能力。
二、课程大纲一）教学内容及学时安排1.After Effects软件的基本操作和功能（20学时）2.影视特效制作的基本理论知识（10学时）3.影视特效制作的实际操作技能（30学时）4.影视特效制作的案例分析（10学时）5.影视特效制作的创新思维和团队合作（10学时）二）教材及参考书目教材：After Effects教程》参考书目：影视特效制作技术》影视后期制作实用技术》三）实验及实践本课程将开设实验课程，学生需在实验课程中完成实际操作任务，包括影视特效制作的实际操作和案例分析等。
同时，本课程将组织学生参加相关的实践活动，如影视特效制作比赛等，旨在提高学生的实际操作能力和创新思维能力。
《影视动画特效》课程标准
《影视动画特效（A.E制作）》课程标准一、课程说明二、课程定位影视特效制作从制作技术上来说与舞美、道具一样都是为了营造电影动漫的视觉造型服务的，它的历史是与电影动漫同步的。
但在以往的电影动漫史上它只作为一种表现元素起辅助作用。
而在近些年来，伴随着数字制作技术的发展，数字电影特技呈现出的营造现实和再现奇观的表现能力，为电影特技提供了一个大显身手的舞台。
三、设计思路通过对本课程的学习，可以使学生掌握基本的录音和混音合成，以及影视动画特效制作方法，为动漫专业学生开辟了一条新的发展方向，同时也为他们就职拓宽了道路，使他们既能够胜任平面设计师、3D设计师等工作岗位外，又可担当录音师、剪辑师以及特效制作师等媒体工作。
四、课程培养目标完成本课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能力、社会能力1、专业能力（1）了解影视动画特效基础知识；（2）了解影视特效软件基础；（3）掌握各种数据压缩方法和输出方法。
2．方法能力（1）结合数码摄影、采集、合成等技术，能独立编辑视频、音频和熟练运用软件的特技效果；（2）初步掌握影视动画合成技巧；（3）能够运用AE制作片头动画特效；（4）能够运用AE制作产品广告动画特效；（5）能够运用AE进行角色动画制作。
3．社会能力（1）具有热爱所学专业、爱岗敬业的精神和强烈的法律意识；（2）具有胜任设计工作良好的业务素质和身心素质；（3）具有运用所学知识分析和解决问题的能力；（4）具有自学能力、获取信息的能力，以及一定的组织、管理能力。
五、课程内容、要求及教学设计（一）课程整体设计（二）课程学习单元内容与要求六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩和期末成绩两个部分，分别占总评成绩的50%。
列表如下：（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%。
迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。
正常请假不扣分。
平时作业占总成绩20%，共计5次。
五次作业每次20分计算。
作业成绩等级分A、B、C、D四类。
《影视动画特效制作》课程标准
《影视动画特效製作》课程标準1.课程定位影视动画特效製作，从製作技术上来说与舞美、道具一样都是为了营造电影动漫的视觉造型服务的，它的历史是与电影动漫同步的。
但在以往的电影动漫史上它只作为一种表现元素起辅助作用。
而近些年来，伴随着数字製作技术的发展，数字电影绝技所呈现出的营造现实和再现奇观的表现力量，为电影绝技供应了一个大显身手的舞台。
《影视动画特效》课程是我院三年制多技术专业和软体学院二年制动漫专业的核心专业课程。
同时，是获得权威“adobe中国认证设计师--影视后期”证书的必修课程，也是获取“全国资讯化工程师岗位技能证书”的重要课程之一。
通过对本课程的学习，可以使学生把握根本的录音和混音合成技术，以及影视动画特效製作方法（包括声音特效、特效以及3d 特效等），为多专业和动漫专业学生开闢了一条新的发展方向，同时也为他们就职拓宽了道路，使他们既能够胜任平面设计师、3d设计师等工作岗位外，又可以担当起录音师、剪辑师以及特效製作师等相关工作。
该课程以《计算机文化基础》、《平面设计基础》、《图形影象应用技术》课程为前续课程，其后续课程为《网页设计》、《多开发与应用》等。
2.工作任务和课程目标。
2.1工作任务本课程是关于adobe after efferts软体特效製作操作的学习。
该课程工作任务及职业力量分析如表1所示。
表1 工作任务与职业力量分析表2.2课程目标本课程是在学生学习过颜色学、影视鉴赏、photoshop、3dmax、audition 和premiere等专业课程的基础上，所开设的另外一门重要的专业课。
通过本课程的教学，要求学生系统学习adobe after efferts软体的影视特效製作方法，并採用一系列的例项来学习和把握影视动画特效製作方法。
本课程的教学目标为：2.2.1 知识目标（1）了解影视动画特效基础知识；（2）了解影视特效软体基础；（3）把握2d、3d影像合成技术；（4）把握after efferts软体的影视片头动画製作方法；（5）把握after efferts软体的动画特效製作方法。
《后期剪辑与视频特效》课程标准.
《后期剪辑与特效制作》课程标准一、课程基本信息二、课程性质与任务1.课程性质《后期剪辑与特效制作》是图形图像制作专业进行岗位能力培养的一门专业基础课程。
本课程针对影视制作、电视台后期制作、视频广告制作、网站视频特效处理等岗位对视频处理与特效制作人才的需求组织教学内容，按照视频制作工作过程设计教学环节，旨在培养学生能够完整的剪辑、制作、合成视频节目并进行后期特效包装的能力，为培养图像处理技术技能人才提供保障。
2.课程任务《后期剪辑与特效制作》课程主要任务是学习影视剪辑与特效制作的基础知识，使学生理解影视制作的基本概念和基本理论，掌握视频剪辑软件Adobe Premiere和视频特效合成软件Adobe After Effects的基本使用方法和技巧，能够通过这两款软件在视频节目制作中进行素材剪辑、字幕制作、特效制作、音频处理以及合成输出等，并具备一定的影视栏目整体包装能力。
通过本课程的学习，学生应具备较强的影视节目创新能力和审美意识，具备良好的职业素养。
三、课程目标1.知识目标A1.了解影视后期制作领域目前所用软件的现状；A2.熟悉并理解后期剪辑与特效制作的基础理论及相关技术的概念、特点；A3.熟练掌握Premiere操作界面的知识；A4.熟练掌握Premiere的基本编辑理论；A5.理解Premiere转场特效、视频特效的基础理论；A6.了解Premiere中音频编辑的基本理论；A7.熟练掌握After Effects操作界面的知识；A8.理解After Effects中层的基本理论知识；A9.理解并掌握After Effects中动画与运动的特点；A10.掌握Premiere、After Effects的各种格式影片的格式。
2.能力目标B1.具备应用Premiere进行视频片段的编辑能力；B2.具备使用Premiere进行转场特效、视频特效的操作能力；B3.具备应用Premiere中字幕特效的操作能力；B4.能熟练掌握After Effects中层的操作技巧；B5.能熟练掌握After Effects中文字的操作方法；B6.能掌握After Effects动画与运动的操作技巧；B7.能熟练掌握After Effects内置特效的操作方法和技巧；B8.能使用Premiere、After Effects进行各种格式的影片输出。
视频特效编辑课程标准
视频特效编辑课程标准
1. 课程概述
本课程旨在培养学员掌握视频特效编辑的基本技能和理论知识。
通过研究该课程，学员将能够独立完成视频特效编辑工作，并且能
够应用所学知识解决实际问题。
2. 课程目标
- 掌握视频特效编辑的基本概念和原理
- 学会使用常见的视频特效编辑软件和工具
- 熟练掌握视频特效编辑的常用技巧和方法
- 能够应用视频特效编辑知识解决实际问题
3. 课程内容
3.1 视频特效编辑基础知识
- 视频特效编辑的定义和作用
- 各种视频特效的分类和特点
- 视频特效编辑软件和工具的介绍
3.2 视频特效编辑技巧
- 视频特效的添加和调整
- 转场效果的运用
- 特效音乐的配合
3.3 视频特效编辑实践
- 视频特效编辑案例分析
- 实际项目的特效编辑
- 与其他编辑工作的协调和合作
4. 研究方法和评估方式
- 课堂教学结合实践操作
- 项目实践和作业完成
- 课程评估和综合考核
5. 研究资源
- 课程教材和参考书籍
- 视频特效编辑软件和工具的研究资料- 线上资源和教学视频
6. 课程收益
通过研究视频特效编辑课程，学员将具备以下能力和收益：
- 熟练运用视频特效编辑软件和工具，提升工作效率
- 能够根据需求制作出符合要求的视频特效
- 在职场上具备竞争力，扩展职业发展的可能性
请注意，以上内容仅为示范，具体课程标准和内容可根据实际需求进行调整和制定。
2024年大学动画设计与制作课程大纲
2024年大学动画设计与制作课程大纲第一部分：课程概述动画设计与制作是一门涵盖创意、技术和艺术的综合性学科。
本课程旨在培养学生对动画产业的深刻理解和实践技能，为学生们打下坚实的动画设计与制作基础，使他们具备在行业中脱颖而出的能力。
第二部分：课程目标1. 掌握动画设计和制作的基本理论和技巧；2. 培养学生的创意思维和故事讲述能力；3. 培养学生的手绘和数字绘画技巧；4. 学习使用专业动画制作软件和设备；5. 熟悉动画制作的整个流程，并能够参与团队合作项目。
第三部分：课程内容1. 动画概论- 动画产业概述- 动画史与经典作品分析- 动画技术与表现手法介绍2. 影视基础- 剧本写作与故事结构- 角色设计和发展- 视觉构图和摄影原理3. 手绘动画- 基础素描和动作学习- 动画原理和传统动画技巧- 帧动画和赛璐珞动画制作4. 数字动画- 数字绘画和色彩理论- 2D动画软件的使用和动画效果制作- 基础3D建模和动画制作5. 动画制作实践- 动画项目规划和管理- 制作团队合作与沟通- 动画项目的实际制作与展示第四部分：教学方法1. 理论授课：通过讲解和讨论，使学生了解动画设计与制作的基本理论和概念。
2. 实践操作：通过实际操作，使学生掌握动画制作工具和技术，并能够应用于实际项目中。
3. 课堂案例分析：引导学生分析和研究经典动画作品，提升他们的审美和批判能力。
4. 团队合作项目：组织学生进行团队合作项目，培养他们的合作和沟通能力。
第五部分：教材与参考资料教材：- 《动画制作基础》- 《动画原理与实践》参考资料：- 《动画剧本写作》- 《影视特效制作与应用》- 相关学术论文和案例研究第六部分：考核方式1. 日常作业：包括课堂练习、实验报告、作品提交等。
2. 期中项目：学生个人或小组完成一个中等复杂度的动画项目并进行展示。
3. 期末综合考核：学生个人或小组完成一个较大规模的动画项目，并进行评审和展示。
第七部分：其他事项1. 学生必须遵守课程纪律和规定，按时参加课程考核。
动画设计与制作课程标准-美术设计与制作专业
法
6. 二维动画打包输出
6. 二维动画打包输出的方法
⚫ 能保存二维软件所需格式 ⚫ 记住二维动画打包输出的
参考学时 4
4
4 8 4 4
89
⚫ 能运用二维软件进行渲染输
方法
出
7. 连贯动画效果的制作流程
7. 连贯动画效果制作
⚫ 了解动画运动规律
⚫ 能运用动画运动规律制作连
2. 角色、元件、场景、字幕的 绘制方法 ⚫ 记住单帧角色、元件的绘
制方法 ⚫ 记住单帧场景元件的绘制
方法 ⚫ 记住特效文字的绘制方法
3. 动画片头、片尾制作
1. 二维 ⚫ 能运用交互式矢量、位图动 3. 动画片头、片尾的制作方法
动画制作
画软件制作动画片头
⚫ 记住动画片头的制作方法
⚫ 能运用交互式矢量、位图动 ⚫ 记住动画片尾的制作方法
2. 三维动画渲染输出
2. 三维动画渲染输出的方法
⚫ 能运用三维软件完成动画制 ⚫ 了解三维软件动画制作的
作
流程
2. 三维
⚫ 能运用三维软件进行动画控 ⚫ 了解三维软件动画控制的
12
动画制作
制
方法
⚫ 能运用三维软件进行渲染输 ⚫ 记住三维软件渲染输出的
出
方法
3. 动画特效制作和后期编辑制 3. 动画特效、后期编辑的制作
40
⚫ 了解连贯动画效果的制作
贯动画效果
流程
8. 动画作品的发布方法
8. 动画作品发布
⚫ 了解各类动画载体与平台
⚫ 能运用相关软件在不同平台
4
⚫ 记住不同平台发布动画作
发布动画作品
品的方法
1.三维软件创建模型、贴图材质、 1. 三维软件创建模型、贴图材
《after-effects》课程标准
《after effects》课程标准1.概述《after effects》是动画专业学生的岗位技能课程。
适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室。
而在新兴的用户群，如网页设计师和图形设计师中，也开始有越来越多的人在使用After Effects制作各种效果，是一个功能性非常强大的后期合成软件。
after effects课程的开设，可以极大的提高学生的就业竞争力，为今后毕业做下坚实的铺垫。
1.1课程的性质通过本课程的学习，培养学生的软件操作能力，对软件功能的解析和示范，可以使学生深入学习软件和制作的技巧，扩展学生实际的应用能力，使其有能力应对今后的影视动画后期制作方面的工作。
1.2课程设计理念根据动漫制作技术职业岗位能力分析，学习使用after effects能真正的掌握计算机应用能力，熟练的操作影视后期合成软件，提高学生专业技能和专业实力，能在相关行业领域从事影视制作、栏目包装等工作的高素质、高技能人才。
本课程以职业能力培养为主要目标，坚持以能力为本位的设计原则，以岗位需求为依据，以工作过程为导向，以产学结合为基本途径、以培养一线技术应用人才为目的，制定了本课程的课程目标、课程内容、学习情境等课程要素。
本课程是以二维、三维动画设计与制作岗位群为导向，以真实的商业项目为主要教学载体，在行业专家的指导下，对相关岗位进行任务与职业能力分析，以设计、制作岗位的“工作需求”和“岗位需求”为主线，按高职学生的认知特点，以工作过程和工作任务为依据来设计活动项目，以真实的项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学会影视制作的相关知识。
本课程从实用的角度出发，由浅入深，对学生进行系统的动画后期制作能力的教育。
1.3课程开发思路动画制作是流水线式工作，每个环节都有自己的作用。
根据动画制作流程，after effects是动画片制作后期中担任了不可低估的地位。
虽有前期的完美之作，但是没有良好的后期工作的话，那么前期的完美就没了展示的舞台。
(完整word版)《视频特效》课程标准(修)
《视频特效》课程标准一、课程性质与任务本课程是动画设计与制作专业典型职业活动视频特效直接转化的专业核心课程，具有较强的技术性、艺术性和创新性，是《CG设计》和《三维创作》的后续课程；是后期动画制作过程中整体视觉效果提高的关键环节，为动画片最终的合成输出奠定基础。
本课程的主要任务是培养学生2D特效处理、3D合成的能力；养成严谨、规范的工作习惯和创新意识，具备一定的审美情趣和艺术欣赏水平，具有良好的表达能力与沟通能力。
二、参考课时80课时三、课程学分5学分四、课程目标、内容、考核标准五、教学实施建议（一）教学设计学校在教学实施前，要组织任课教师进行教学设计，明确课程实施的载体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。
教学设计建议通过典型项目，导入学习主题，采用学生自主学习和教师讲解相结合的方法完成教学内容。
教学内容的顺序安排应遵循由低到高、循序渐进的原则。
每个典型项目的教学设计还要根据具体情况对教学的组织、采用的教学媒体进行相应的设计。
为配合教学，除了教材以外，还要准备相应的任务和工作资料，设计工作页。
通过工作页，使学生了解制作要求及行业标准。
教学中还应有意识地强化行业工作规范，培养学生熟练运用视频特效软件的能力，达到企业工作要求。
（二）教学方法建议由于本课程主要培养学生解决视频特效项目中特效处理的能力，因此应以理论与实践相结合的方法完成项目教学课程内容的学习。
在教学过程中可以采用任务驱动法、项目教学法等教学方法，运用多媒体展示等手段，以个人自主学习、小组讨论、教学欣赏等多种方式调动学生的学习积极性。
还可通过独立完成任务的方式，培养学生的独立思考能力和创新能力，为学生解决实际问题打下良好的的基础。
在教学实施中，应在与实际工作环境相仿的教学环境中，按照实际工作流程对学生进行训练。
强化学生用专业知识指导实践操作的意识。
强调小组成员之间的合作，加强基本操作的规范性。
（三）评价方法建议本课程在学生能力评价上应采用视频特效软件技能评价和教学实践评价相结合的方法。
必修课《MG动画制作》课程标准
必修课《MG动画制作》课程标准《MG动画制作》课程标准⼀、课程概述（⼀）课程定位《MG动画制作》课程是影视制作⼈才必修的专业课程，也是本专业课程体系中专业学习领域核⼼课程。
本课程的主要任务是培养学⽣利⽤数字合成系统及其他相关软件进⾏影视后期合成及特效制作的实践技能。
学⽣具备从事影视后期制作相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应⽤能⼒，毕业后可从事视频编辑、特效合成、⼴告设计与制作、⽹络媒体制作等⼯作。
（⼆）先修后续课程《MG动画制作》是在学习了《多媒体技术基础》、《视听语⾔》、《图像处理与制作》、《影视编辑Ⅰ》之后开设的⼀门专业核⼼课程，相应的后继提升课程为《电视栏⽬包装》、《三维动画制作》、《建筑漫游动画》。
⼆.课程设计思路积极与影视⾏业企业合作，按照企业⼯作流程和职责分⼯，明确岗位技能，重构教学内容，选择典型案例，确定学习情境；课程教学内容的选择来⾃于企业的职业岗位要求，实训项⽬和课堂活动，紧紧围绕职业能⼒⽬标的实现进⾏；以⼯作室为平台，锻炼学⽣能⼒，聘请企业技术⼈员，依照企业的项⽬制作要求指导学⽣实习，充分体现了本课程的职业性、实践性和开放性。
通过全程参与，重点培养学⽣的职业技能、创新思维及职业素养，打造“技术、艺术、⼈⽂”的“三融通”的学⽣综合素质，为将来适应⼯作岗位打下坚实的基础。
三、课程⽬标课程在⼴泛的社会调研的基础上，与相关领域的公司、企业共同开发，综合影视制作领域的知识结构和职业能⼒的需求，以时尚杂志⽚头、在⽔⼀⽅⽂字特效、爱车⽹⽚头、汽车⼴告、⽔墨画册、流光拂光特效等六个项⽬为载体，突出操作技能的训练。
通过本课程学习，使学⽣熟练使⽤Adobe After Effects软件，并在教学做中培养学⽣良好的⽂化修养能⼒、⾳乐修养能⼒、艺术鉴赏能⼒、视觉表达能⼒及团队合作能⼒等职业素养。
（⼀）能⼒⽬标1.熟悉影⽚特效的制作流程2.能制作所需的各种⽂字特效3.会运⽤AE进⾏基本的三维合成4.会运⽤遮罩进⾏视频合成5.能对不同画⾯进⾏⾊调处理6.能运⽤粒⼦特效等制作仿真特效7.能综合运⽤软件独⽴完成所需视频特效（⼆）知识⽬标1.掌握After Effects运⾏的系统要求和各项参数；2.掌握视频合成的流程；3.掌握AE中⽂字层的创建与属性意义，掌握⽂字属性动画的创建与设置；4.学会运⽤AE进⾏基本的三维合成；5.能熟练利⽤AE创建以及导⼊所需遮罩，并能对遮罩进⾏熟练编辑和修改；6.掌握常⽤画⾯处理特技的应⽤与调整，能灵活地应⽤到影视节⽬制作中；7.掌握仿真特效的使⽤⽅法与技巧，能利⽤粒⼦效果制作动画后期合成中常⽤的各种特效。
影视动画特效制作综合实战 课程标准
《影视动画特效制作综合实战》课程标准课程编码：开课单位：信息工程系电子信息教研室计划学时：40考核类型：考查适用专业：数字媒体应用技术开课学期：第四学期目录一、实训教学目的与任务 (1)二、实训教学内容、要求与进度安排 (1)三、实训场地与设备 (2)四、考核内容及方法 (2)五、实训教材或指导书，参考书 (3)一、实训教学目的与任务（一）实训教学目的：《影视动画特效制作综合实战》课程为数字媒体应用技术独立实践课程。
目的是强化和检验学生运用AE制作影视特效的能力。
（二）实训教学任务：本课程的任务是使学生通过通过本课程的学习使学生掌握使用Adobe After Effects，实现后期制作。
二、实训教学内容、要求与进度安排（一）实训内容1、基本知识（1）影视制作中数字合成的基本概念、基本原理；（2）数字合成技术进行影视后期特效制作的基本技能；（3）掌握利用数字合成及其他相关技术进行影视片头、影视特效、影视动画等创作的综合能力。
2、基本技能能够熟练地运用数字合成及其他相关技术进行影视后期特技效果制作；（二）实训要求要求担任本课程的主讲教师需要具有丰富的AE实战经验，了解影视特效的制作，熟悉主要影视特效制作流程和实现方法。
（三）实训进度安排及方式四、考核内容及方法考核方式考核标准（与教学目标一致）项目（综合）实训考核标准五、实训教材或指导书，参考书（一）推荐教材：（1）After Effects 影视创意特效220例.买桂英等编著.机械工业出版社.2013年参考书目：（1）After Effects CC创意之美案例教程.王红卫等编著.机械工业出版社.2015年。
102112《影视编辑与特效》课程标准(已审核)
《影视编辑与特效》课程标准课程代码： 102112参考学时： 72学分： 4课程类型：专业课程2013年 2月编一、适用专业适用于动漫设计与制作、广告设计与制作专业。
二、开课时间第 4 学期。
三、课程定位1、课程性质本课程是动漫设计与制作、广告设计与制作专业的专业课程；是必修课课程。
2、教学任务主要针对动漫后期合成、影视后期剪辑、影视后期特效制作、动态广告制作等岗位开设，主要任务是培养学生在工作岗位的团队协作和实际动手操作能力,要求学生掌握后期剪辑、后期特效制作的基本技能。
四、课程培养目标1、方法能力目标理解与创造性思维能力；分析、判断、应变能力；自主学习能力；审美能力；语言文字能力。
2、社会能力目标培养学生的创新思维能力和健康的审美意识，提高对摄影作品的艺术鉴赏水平；培养学生诚实、守信、按时交付摄影作品的实践观念；培养良好的人际沟通能力和团队相互合作的精神；培养自我学习、勇于创新、积极承担不同角色的能力。
3、专业能力目标初步掌握音频、视频采集获取的技巧；初步掌握音频混音、视频合成、视频剪辑、特效制作方法；能够运用After Effects进行特效制作与合成；能够运用EDIUS编辑视频，制作视频短片；培养影视动漫鉴赏能力和审美能力。
五、课程衔接在课程设置上，前导课程有《图形图像处理》、《摄影与摄像》、《二维动画制作》、《三维动画制作》课程。
六、教学内容与学时分配教学学时数分配见表6.1所示表6.1教学内容与学时分配课程实训内容如下表七、教学内容和进程1、内容一表7.1“视频基础”2、内容二7.2“影片编辑初步”3、内容三7.3“视频滤镜、转场”4、内容四7.4“EDIUS高级技术应用”5、内容五7.5“字幕制作”6、内容六7.6“插件的安装、使用、影片的输出”7、内容七7.7“影视合成基础”8、内容八7.8“遮罩”9、内容九7.9“三维空间”10、内容十7.10“影片编辑初步”11、内容十一7.11“抠像”12、内容十二7.2“高级图像控制”八、考核方式（以下方式供参考。
Maya特效合成课程标准(动漫设计与制作专业)
Maya特效合成课程标准一、课程定位本课程是动漫设计与制作专业方向课程；是学生学习动漫设计与制作的必修课。
其作用在于让学生理解动漫设计与影视技术、影视后期编辑与合成、各种影视特效的功能等，不仅仅把Maya局限于三维动画，而是要拓展开来，运用Maya的特效模块进行各种各样的动画影视创作，要求学生对动漫与影视的意义和功能有充分的认识。
培养学生的形象思维能力，影视作品的创意能力，提高学生的审美能力、创造能力，开阔学生的设计视野，加强创意思维的训练。
二、课程设计理念本课程以就业为导向，对“动漫设计与制作”专业所涵盖的岗位进行了工作任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以动漫设计与制作专业为主线，以动漫设计与制作岗位的职业能力为依据，根据学生的认知特点，采用递进与并列相结合的结构来展现教学内容、以基于工作过程和项目驱动的教学方法为依据，通过情境模拟、案例分析等活动项目来组织教学。
整个课程教学项目之间的设计采用由浅入深、循序渐进的教学模式，任务的布置先静后动、动静结合，让学生在完成任务的同时学会相关的知识点，充分体现了我校项目驱动和基于工作过程的教学理念。
通过大量的实例训练，使学生掌握后期特效制作与合成的方法与技巧；多进行广告作品赏析，提高学生的综合审美能力，培养独立学习的能力。
三、课程目标（一）专业能力：通过本课程的学习，让学生学会MAYA的基础特效，能使用Maya、结合Photoshop、Fusion、Premiere Pro等软件制作新闻、专业片、及栏目包装类广告、影视片、影视动画类片头等。
（二）方法能力：第一：能够熟练运用粒子系统，动力学系统，流体系统，毛发系统制作效果较好的特效。
第二：学习过程中，因其命令繁多，需要记忆和熟练运用的知识体系庞大，在学习过程中要时刻跟随教师的思路走。
第三：关于创意思维的发挥问题，操作命令是有限的，操作性的东西时间久了总能学会，但是创意思维能力如能不断地提高和激发，那么优秀的作品何愁出不来。
动漫剪辑教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：动漫剪辑2. 课程代码：XX0XX3. 适用专业：动画设计、数字媒体艺术、影视制作等相关专业4. 学时安排：32学时5. 学分：2学分6. 教学目标：培养学生掌握动漫剪辑的基本理论、技巧和软件操作，提高学生的创意思维和审美能力，使学生能够独立完成动漫作品的剪辑与制作。
二、课程教学目标1. 知识目标：（1）掌握动漫剪辑的基本理论、原则和技巧；（2）了解不同类型动漫作品的剪辑特点及风格；（3）熟悉常用动漫剪辑软件的功能和操作方法。
2. 能力目标：（1）具备独立完成动漫作品剪辑的能力；（2）能够运用剪辑技巧提升作品的艺术表现力；（3）具备良好的团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养良好的审美观和艺术素养；（2）提高学生的创新思维和解决问题的能力；（3）培养学生的职业道德和社会责任感。
三、课程教学内容1. 动漫剪辑基本理论（1）动漫剪辑的定义、作用和意义；（2）动漫剪辑的原则和技巧；（3）不同类型动漫作品的剪辑特点及风格。
2. 动漫剪辑软件操作（1）Adobe Premiere Pro的使用；（2）Final Cut Pro的使用；（3）达芬奇调色软件的使用。
3. 动漫剪辑实践（1）剪辑实战案例解析；（2）剪辑作品制作；（3）剪辑作品分析与评价。
4. 动漫剪辑团队协作与沟通（1）团队协作的重要性；（2）沟通技巧与团队协作；（3）案例分析。
四、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解动漫剪辑的基本理论、原则和技巧；2. 案例分析法：通过分析经典动漫剪辑案例，提高学生的审美能力和创作技巧；3. 实践操作法：让学生动手实践，掌握动漫剪辑软件的操作方法；4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和沟通能力；5. 多媒体教学法：利用PPT、视频等多种媒体手段，丰富教学内容。
五、教学进度安排1. 第一周：介绍课程、动漫剪辑基本理论；2. 第二周：讲解剪辑软件操作（Adobe Premiere Pro）；3. 第三周：讲解剪辑软件操作（Final Cut Pro）；4. 第四周：讲解剪辑软件操作（达芬奇调色软件）；5. 第五周：剪辑实战案例解析；6. 第六周：剪辑作品制作；7. 第七周：剪辑作品分析与评价；8. 第八周：动漫剪辑团队协作与沟通。
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《动漫剪辑与特效》课程标准
课程代码：E5163
课程类型：（理实一体化课）
适用专业：动漫设计与制作
总学时：32
适宜开设学期：3
一、课程概述
1．本课程学习领域包括动画剪辑技术、影视后期特效、视频格式操作。
2．本学习领域的学习情境设计是依据影视动画公司中动画制作流程和影视制片流程中相应剪辑、特效后期人员职业技能需求来规划指定的。
3．本课程的前修课目是定格动画、FLASH动画短片制作。
二、课程目标
1．专业能力：掌握多格式视频文件的操作、转换和适用领域，掌握动画、影视视频的时间线分解和重组，掌握动画、影视特效处理。
2．方法能力：以PR的非线性编辑方式拓展并初步掌握其他非线性编辑软件的视频制作能力，掌握动画、影视视频的节奏控制和调整能力，掌握特效的合理运用方式。
3．社会能力：项目效果策划能力、分工能力、合作能力、沟通能力。
三、学习情境划分与学时
（一）《动画剪辑与特效》学习情境划分与学时一览表
（二）学习情境教学设计
四、考核评价
本课程的学生学业评价结果建议采取：
（下表为配套参考格式）
表2 各学习情境的考核方式与考核标准
注：1、各学习情境中，除对完成任务的考核外，应包括公共考核点的内容及比例；公共考核点内容一般为工作职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及表达能力、组织协调能力等。
2、考核方式可为教师评价、学生自评、互评或几种的组合。
五、教学条件
1．教学资源：根据影视动画、影视传媒和视频行业运营过程以及相关公司中相应职业技能的要求，必须具备以下：教师投影仪、教师电脑、学生电脑、相应操作软件（Premiere、VideoStudio、Photoshop 等）、耳机、学习情境相关资料（照片、图片、视频素材、声音素材、音乐素材等）。
2．教学组织:
3．师资要求：
4．学习场地与设施要求
六、其它说明。