合格学校督导评估评分表
德育细则评分表
2
14.有学科渗透学校德育的规定或措施（1分），认真落实本学科的德育任务要求，措施实，教 德育课 学效果明显（1分）。符合要求为4分，较符合要求为3分，有待进一步加强为2分
2
程与研 15.能够结合本校实际开发校本德育课程，特别是乡土文化校本课程（2分），并把校本德育课 究（15 程纳入学校课程计划（2分）。符合要求为3分，较符合要求为2分，有待进一步加强为1分
3
3.建立了全员育人制度，明确教职工岗位育人职责（2分），把教职工教书育人、管理育人、 服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评的重要指标（1分），有科学、规范的表彰激励机制 5 （2分）。 机制完善，落实到位5分，较完善，基本落实3分，有待进一步完善2分
德育建
设与组
织管理 4.加强制度建设，各项德育管理工作制度规范、齐全（2分），并汇编成册（1分）。 符合要 （22 求4分，较符合要求3分，有待进一步完善1分
听取汇 报、查 阅文档 、查看 学生课 外活动 、活动 计划、 记录、 总结等
24.按教学计划开设劳动课及劳技课（1分）；组织学生参加社会实践活动和和公益劳动（2 分）。有每学期集体组织学生参加社会实践活动的具体计划和总结（2分）；有学生参加社会 6 实践活动的文字档案资料（1分）。符合要求为6分，较符合要求为4分，有待加强为3分
4
Hale Waihona Puke 分） 16.积极申报、开展各种级别的德育课题研究，并取得阶段性的成果（4分） 本项按国家级4分 、省级3分、市级2分，校级1分计，取最高项，不累加。
4
17.每学期召开班主任工作经验交流和德育研讨活动（1分），编印班主任及其他德育工作者的 育人典型案例汇编或德育工作论文集（2分）。符合要求，资料完整为4分，符合要求，资料较 3 完整为3分，每缺一项扣2分
校园欺凌督导检查表2024
校园欺凌督导检查表2024一、前言校园欺凌是严重影响学生身心健康和校园和谐的重大问题。
为了有效预防和制止校园欺凌现象，保障学生合法权益，营造安全、和谐的校园环境，特制定本督导检查表。
本表旨在通过系统化的检查和评估，全面了解学校在防范和应对校园欺凌方面的实际情况，提出改进建议，推动学校建立健全反欺凌机制。
二、检查项目及内容1. 组织领导与制度建设1.1 组织机构- 检查内容：- 学校是否成立了专门的反欺凌工作领导小组。
- 领导小组是否由校长担任组长，成员包括副校长、德育主任、班主任、心理教师等。
- 领导小组是否定期召开会议，研究部署反欺凌工作。
- 评分标准：- 成立领导小组且结构合理（5分）- 定期召开会议且有会议记录（5分）- 未成立领导小组或会议不定期（0分）1.2 制度建设- 检查内容：- 学校是否制定了《校园欺凌防治工作实施方案》。
- 是否有明确的校园欺凌界定标准、报告流程、处理办法和后续跟进机制。
- 制度是否经过教职工大会讨论通过，并向全体师生公示。
- 评分标准：- 制度齐全且内容完善（10分）- 制度未经讨论或未公示（5分）- 无相关制度（0分）2. 宣传教育与培训2.1 宣传教育- 检查内容：- 学校是否定期开展反欺凌主题教育活动，如班会、讲座、海报宣传等。
- 是否利用校园广播、微信公众号等渠道进行反欺凌宣传。
- 是否有专门的宣传资料，如手册、视频等。
- 评分标准：- 宣传教育活动丰富多样（10分）- 宣传渠道多样且有记录（5分）- 宣传活动少或无记录（0分）2.2 师生培训- 检查内容：- 是否对全体教职工进行反欺凌培训，内容包括欺凌识别、干预技巧等。
- 是否对班主任、心理教师等重点人员进行专项培训。
- 是否有培训记录和考核机制。
- 评分标准：- 培训全面且有记录（10分）- 培训不全面或无记录（5分）- 未开展培训（0分）3. 预防措施3.1 监控与管理- 检查内容：- 校园内是否安装足够的监控摄像头，特别是死角区域。
新疆维吾尔自治区教育强县(市、区)督导评估办法
附件3：新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估办法根据《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》的要求，特制定《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估办法》，请遵照执行。
一、评分办法：1、本指标体系共设4个A级指标,19个B级指标,56个C级指标，基础指标总分1000分，加分指标总分100分。
2、基础指标总分达到950分及以上为优秀；949-900分为良好；899-800分为合格；低于800分为不合格。
基础指标得分在799-750分之间，加分指标得分超过50分（含50分）以上，可视为合格。
3、带“*”号的9项C级指标（C9、C14、C17、C28、C29、C33、C35、C38、C46）及“有D级危房”、“有弄虚作假行为”为一票否决指标。
二、指标说明:A1 组织领导（200分）A1-B1 优先发展（30分）A1-B1-C1 统筹发展（20分）评估标准：1、科学制定中长期教育改革与发展规划，并纳入全县经济社会发展总体规划，有思路清晰、目标明确的年度工作计划、措施并组织实施；（10分）2、各类教育结构合理、协调发展，学前教育基本普及，义务教育均衡发展、以中等职业教育为重点的高中阶段教育规模与效益良性提升，成人教育稳步提高，特殊教育实现规划目标，形成具有本地特点的国民教育体系，学习型社会初具规模；（10分）评分细则：1、有教育发展规划得1分，纳入县总体规划得1分，有各年度计划得1分，视教育发展措施实施情况赋0-7分；2、视教育体系协调情况赋0-10分；检查方法：1、查教育发展规划、县总体规划、年度计划及相关档案等；2、召开人大、政协、教育部门、学校校长、教师等参加的座谈会；3、问卷调查。
A1-B1-C2 “六个优先”（10分）评估标准：1、确立“科教兴县（市、区）”战略思想，切实把教育摆在优先发展的战略地位，做到“六个优先”。
“六个优先”即：优先安排教育投入，优先规划教育发展，优先保障教育用地，优先引进教育人才，优先落实教师待遇，优先解决教育问题；（6分）2、建立党委、政府定期议教制度、领导干部联系学校制度，及时解决重大问题和群众关心的重点、难点、热点问题。
学校发展水平督导评估316工程小学指标体系评分标准
一级指标
二级指标
三 级 指 标
分值
评 分 标 准
得分
评 估 要 素
一、
办学
方向
(90分)
（一）
指导
思想
（37分）
1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导,认真执行教育法律、法规，树立了正确的教育观、人才观、质量观，依法办学，规范办学，诚信办学。
15
免试、就近入学4分，完成学业4分，建立责任制3分，辍学率达标4分。
7.农村学校关爱留守儿童，落实管理责任，为留守儿童提供良好的学习生活条件；城市学校按照教育行政部门规定，及时接收进城务工人员子女入学，保证城市低保户子女按时入学。
12
农村学校：落实责任、提供良好条件各得6分；城市学校：接收进城人员子女、低保子女户入学各得6分。
14.选址符合国家规定。校址远离污染源，无噪音；学校周围200米范围内禁止开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境无安全隐患；学校主要出入口的位置，应有利于人流迅速疏散，校门外侧应留有缓冲地带和警示标志；通往学校的道路符合消防规定。
12
共6项，每项达标得2分。
15.因地制宜，制定科学的校园建设总体规划，努力做到教学、活动、生活三区分离，布局合理。
10
第一项符合要求得4分，后2项达到要求各得3分。
42.领导班子年龄、学科等方面结构合理；团结协作，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，及时召开党政会议，提出对策，限期解决。
10
结构合理4分，后2项达到要求各得3分。
一级指标
二级指标
三 级 指 标
分值
评 分 标 准
校园文化、校园环境督导评分表
5
营造花园式学校，校园绿化园地布局合理，富有创意，体现本校特色，校园绿化 率达30％以上
4
校园绿化树种、植物、花卉选择科学、造型美观，要做到春有花、夏有荫、秋有 果，冬有青，四季常绿
3
校内树木、植物、花卉有专人管理，经常修剪、浇水、施肥、除虫、除杂草。
3
教学区内无私人小菜园。
2
校内路面、活动场地、墙体合理硬化、刷白
校园文化、校园环境督导评估评分表
项目
检查内容
分得 值分
学校大门口前及50米内整洁,无摊贩,车辆停放整齐有序,交通井然。
4
学校大门侧悬挂督学公示牌,清晰明亮。学校门牌清晰,无掉字错字,无广告牌、寻 人启事及乱涂、乱画、乱拉线等
5
校内环境整洁，无纸屑、无果皮、无积水，设立有垃圾箱，校内自行车、电瓶车 停放有序，安全进出。
5
教室、办公室、会议室门窗整洁、墙体干净、地面洁净，无垃圾、无积尘、无蜘
蛛网，室内办公家具、课桌凳、办公用品、教具、学具摆放有序、整齐、整 洁，，教师办公室不得放置电饭煲、微波炉、鞋袜、衣物、烟灰缸等，“禁止吸
15
烟”标志清晰
校园环境 学校教学、生活、活动场地相对独立分隔，互不影响
4
厕所每天打扫，无污物、无污水、无异味、无蚊蝇乱飞
6
师生文明习惯养成教育到位，无乱涂乱画现象，使用普通话，不讲脏话，师生文 明礼仪形成良好风气，不乱扔乱吐
4
充分利用教学楼、办公楼、走廊、墙壁、雕塑等场所展现本校教风、校训、校规、校徽、校歌
7
校内教室、办公室、会议室要在适当位置张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动 模范、科学家、艺术家等有教育意义的人物画像、格言、警句。
8
教室内有展示学生自己动手制作的小报及绘画、书法等作品
小学校办学行为督导评估自评表
小学校办学行为督导评估自评表
一、学校情况
请在下面的表格中填写学校情况。
二、办学行为评估
请根据以下评分标准，对学校的办学行为进行自评，并在相应的选项上打勾。
1. 学校领导班子的建设情况
- [ ] 学校领导班子成员结构合理，能够履行职责。
- [ ] 学校领导班子关心教学工作，具备较强的教育教学能力。
- [ ] 学校领导班子善于团结和带领全校师生积极开展教育教学工作。
2. 教师队伍建设情况
- [ ] 教师队伍数量适宜，专兼职比例合理。
- [ ] 教师队伍结构合理，具备较高的教育教学素质。
- [ ] 学校注重教师培训，提高教育教学能力。
3. 学校教育教学质量
- [ ] 学校教育教学目标明确，教学计划科学合理。
- [ ] 学校教育教学过程规范，教学方法多样化。
- [ ] 学校教育教学成绩优秀。
4. 学校管理与服务
- [ ] 学校管理规范，各项管理制度健全有效。
- [ ] 学校服务质量高，能够满足师生需求。
- [ ] 学校安全管理到位，保障师生生命财产安全。
三、自我总结与改进
请简要总结学校目前的办学行为评估结果，并提出改进措施和计划。
{自我总结和改进措施}
四、评估表填写人员
请在下面填写评估表的填写人员信息。
本科教学工作合格评估校内预评估专家用表
本科教学工作合格评估
预评估
专
家
用
表
被评估教学单位：
二О二年月
**学院本科教学工作合格评估
预评估评分表
评估教学单位：
评估专家：年月日
第 2 页共 13 页
**学院教学单位本科教学工作合格评估预评估指标评分表
(打“△”指标第二类单位不做要求)
备注：A级标准为达到（良好）；B级标准为基本达到（及格）；C级标准为未达到（不及格)
第3页共13页
第4页共13页
第5页共13页
第6页共13页
第7页共13页
第8页共13页
第9页共13页
第10页共13页
**学院本科教学工作合格评估预评估
专家个人预评估总结报告
（页面不足时，可加页）
专家签字：
年月日。
校长考核赋分表
学校名称：
评估考核项目 指标序号
校长姓名：
评估考核指标要素
考核时间：
年
月
观测点
向全体学生，平等对待每位学生，促进学生自主发展。
学籍资料，召 开座谈会
9分
（一）贯彻党 的教育方针情 况 35分
2
坚持德育为先：立德树人，加强公民意识教育；加强社会主义核心价值观教育；加强中华民 族优秀文化传统及革命传统教育；创新德育形式，丰富德育内容。
6分
16
制度管理：按法定程序建立健全各项管理制度，严格按制度管理学校各项事务。 教师管理：教师无体罚变相体罚学生、在外兼职代课等现象；师德师风建设措施实、效果 好；组织教师培训扎实有效，校本研修成果明显；制定切实可行的教师专业成长计划，形成了教 师梯队成长体系；班主任队伍建设有计划、有措施、有保障，班主任工作学生满意度高。 学生管理：重视学生行为习惯养成教育；学生自我管理机制健全，作用发挥好；学生社团类 型多样，活动内容丰富。 后勤管理：各项制度健全,财务及资产管理严格，无违纪现象。
查阅资料，实 地查看 查阅资料 实地查看 听课 抽查学生
7分
22 （五)办学水 平和教育质量 35分 23 24 25
7分 7分 7分 7分
26 （六）社会影 响力和群众公 认度 20分 27 28 29
社区调查 同行评议 走访了解 民主评议
5分 5分 5分 5分
1、加分：校长任职学校考核年度获得市级以上素质教育优秀学校、文明单位、先进集体等荣誉称号并被授牌奖励，在综合赋分基础上加5 附加分及一票 分。2、降等：有下列情形之一者考核结果降一等处理：①出现重大安全责任事故；②出现违犯办学行为查处属实的；③师德师风建设出现严 否决 重违规的。 总得分
学校年度发展督导评估指标体系评分表
3.年度工作计划及目标与学校发展规划协调统一。
（18分） 4.学校管理方式民主、务实，管理制度健全、完善。
A1 领导机制 （58分）
5.重视教育教学、科学研究工作。
6.带头开展教研教改，深入课堂听课和评课，指导教育教学工作 。 1.校长和领导班子能驾驭全局，开拓创新，科学决策，政令畅通 。
2.领导班子成员团结合作，有较强的凝聚力。
B2 3.学校管理机构设置合理，职责明确，运转正常高效。 班子建设 （20分） 4.学校领导具有一定的理论修养和教育管理经验、教育创新能
力，能结合本校实际灵活 地、创造性地完成上级部署的任务。班子成员能全部参加省市组 织的校长培训学习，并取得“任职资格培训合格证书”和“提高 培训合格证书”。
分值
3 3 3 3 3 3 5 5 5
15
队伍管理 培训经费要达到学校公用经费师德考评制度；师德建设措施落实，教师无
体罚、变相体罚学生现象；有制止有偿家教的制度、措施，并予
15
以落实。
A3 学校管理 （230分）
6.所有寄宿制学校和600人以上的非寄宿制学校应配备卫生专业
技术人员，600人以下的非寄宿制学校应配备1名保健教师或卫生 专业技术人员，均有相应的专业资格证书。1000人以上的中小学
10
2.建立有效的课程研究开发机制，开发具有特色的高质量的校本 课程。
5
A4 教学工作
1.课堂教学改革目标明确,注重理论指导和实践反思,有思路、有 措施、有评价、有总结。
5
（172分）
2.开展课堂教学研究，加强教学实验，构建科学高效的课堂教学
B19 模式。
5
课堂教学 3.建立听课、评课制度，开展各种形式的教学观摩、公开课、达 （25分） 标活动，加强反思，寻找问题，探索规律。
中小学(幼儿园)校园文化建设督导评估标准
中小学（幼儿园)校园文化建设督导评估标准(试行）
备注:1。
评估指标:本《标准》指标体系共分6项一级指标，18项二级指标,54项三级指标，满分400分。
评分时，评估小组按照《标准》先确定各项三级指标等级，然后根据各等级评分系数计算出该项指标相应的得分,各项指标得分之和即是该学校(幼儿园）总分。
每项三级指标得分=三级指标满分×等级评分系数，A、B、C、D四个等级的评分系数依次为1.0、0.8、0。
6和0。
4。
2.评估等级:评估得分在380分及以上者为优秀，370—-379分为良好，360—369分为合格，360分以下为不合格。
3。
适用范围：本《标准》适用于全县所有中小学和幼儿园。
4.一票否决：凡学校出现重大安全事故、考试大面积作弊、师生严重违纪违法等情况，对校园文化建设工作实行一票否决。
5。
本《标准》既是对全县中小学（幼儿园）校园文化建设督导评估指导的依据,也是各学校开展校园文化建设的工作指针。
中小学校常规管理专项督导检查评分表
10
查阅教职工考勤制度及考勤记录。
1.没有考勤制度扣5分。2.没有考勤记录的酌情扣1-5分。
一、
教
育
教
学
管
理
（120分）
4.健全教师业务档案
8
《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》各相应条款规定情况。
检查教师业务档案管理情况。
1.未建立教师业务档案的扣4分。2.档案材料不完善或管理不规范的酌情扣1-4分。
1.学校及教科研处、教研组无教研工作安排扣4分。2.无教研工作记录扣4分。3.学校无教育科研课题的扣2分。4.老师每期每人写一篇论文或教学总结，不达标的扣2分。
9.改进和完善评价制度
8
查阅学校工作计划、奖惩方案、会议记录和教务处、教研处工作方案，与师生随机访谈。
1.在工作计划、奖惩方案、会议记录及工作方案中未发现此项内容的扣4分。2.以考试成绩排名次或作为评价教师、学生的唯一标准的酌情扣1-4分。
11.抓好学校体育艺术工作
12
查看学校工作计划、课程表、校运会秩序册合成绩册、校艺术节图片和节目单，实地察看学生的做操或课外体育活动。
1.不按规定开足体育课、艺术课的扣1-4分。2.课外体育活动不达标，不按规定做早操、眼保健操、课间操的扣1-4分。3.每学年没有举办1次校运会、1次艺术节的分别扣2分和2分。
5.严格执行课程计划和课程标准
13
查阅学校教学工作计划、周工作安排、课程表、作息时间表，到教室了解上课情况，找师生调查等。
1.不按上级有关规定开齐课程开足课时的本项不得分。2.节假日统一组织学生集体补课或上新课的酌情扣1-3分。3.不按规定安排学生作息时间的扣4分。4.有随意停课现象的扣6分。
新疆维吾尔自治区中小学校督导评估指标体系 (小学)
8-7பைடு நூலகம்
7-6
<6
10
>9
9-8
8-7
7-6
<6
B3 规范办学 20分
10
>9
9-8
8-7
7-6
<6
小学
第 1 页，共 9 页
指标 一级 类别 指标
二级 指标
三级指标
评
估
要
素
标准 分
评分参考表 A >9 B 9-8 C 8-7 D 7-6 E <6
评估 分
B4 教育经费 20分
C9 科学预算 C10 规范使用 C11 校园用地 C12 科学规划 C13 校舍达标 C14 及时维修 C15 设施设备 C16 班子配备 C17 教师配备 C18 设施配备
根据学校实际与学校发展要求，科学编制学校经费预算。
10
资金使用规范有效，运行安全，厉行节约，专款专用，无违纪违规现象；接受审计。
10
>9
9-8
8-7
7-6
<6
B5 校园规划 20分 A2 办 学 条 件 300 分
农村普通中小学生均用地面积符合自治区《义务教育学校办学基本标准（试行）》要求 。
10
>9
小学
第 2 页，共 9 页
指标 一级 类别 指标
二级 指标
三级指标
评
估
要
素
标准 分
评分参考表 A B C D E
评估 分
B10 行政工作 15分
C19 校务管理
实行党组织领导下的校长负责制，党组织发挥政治核心作用；坚持校务会议制度，民主 决策程序完善；内设组织机构合理，管理效能高；党、团、工会正常开展活动，并在管 理中发挥积极作用。 领导班子业务能力强，以身作则，分工明确，团结协作，认真履行岗位职责，在大事大 非问题上立场坚定、旗帜鲜明；民主测评优良率高。 财务管理制度健全，运行规范，无违规违纪现象；实行民主理财，经费使用合理，效益 高；积极开展创建节约型校园活动。 德育工作机构健全,基层组织完善，人员落实，职责明确；制定德育工作规划及实施方 案；能把德育工作渗透到学校工作的各个领域和环节，寓德育于各学科教学之中，形成 全员、全过程育人的德育工作机制。 认真贯彻落实中央和自治区相关文件精神，把德育工作摆在素质教育的首要位置；加强 学生日常管理，培养学生良好行为习惯，养成教育，主题教育有特色，针对性、实效性 强；办好家长学校，组织好家庭教育实践活动。 教学管理机构健全，职责明确，管理到位，运作规范；校长、主管教学的副校长、教研 部门注重对常态课的研究与指导，定期研究教学工作，每学期听课节数、参加教研组活 动次数达到当地教育行政部门规定。 学校、教研组、教师教学计划齐全，监控调适到位，执行力强；教师备课、上课、作业 布置与批改、教学反思、考试与评价等教学常规得到有效落实。 课堂教学体现先进的教育理念，新课改精神得到有效落实，教师教学方法，教学目标的 设定符合课标要求；知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维目标明确，能 面向全体学生，关注学生个体差异。 课程资源得到充分利用，教材内容与信息化教学手段整合合理；积极探索培养学生创新 和实践能力的有效途径，课堂教学质量和效益明显，优质课比例高。 实验室管理制度健全，实验教师业务能力强；科学、劳动技术等课程的演示实验、分组 实验开出率达到100%；实验效果好，成功率高。
六盘水市2013年学校综合评估评分表 (version3)
图书室查看 1 图书室查看 1 查看资料 查看资料 实地查看 查看资料 查看资料 实地查看 查看资料 查看资料 实地查看 查看资料 查看资料 查看资料 查看资料 查看资料 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 3 1
2、学校、社会、家庭三结合教育网络健全，建立了家访， 走访、查看 3 家长会（每学期不少于1次），班主任工作有计划，指标明 资料 确，措施得力，班级工作管理到位。 3、学生德育教育工作是否长期有效，校会、班会、国旗下 走访、查看 2 讲话，对学生进行思想教育，材料有针对性，知识性，教育 资料 性。 4、中小学生日常行为规范，服装整洁，个人卫生好，仪表 端庄，大方，语言文明，有礼貌。小学生佩戴红领巾，共青 走访查看 3 团员佩戴团徽。 教育水平 （25分）
3 2 3 1 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 5 3 3 2 3 1 2
双创双建 、整脏治 六盘水市民办中小学综合督导评估方案(试行)评分表(总分150分) 乱(15分) 5、校园规划、使用合理，利用率高，做到环境整洁、绿化 实地查看 2 2 、美化、文明化，校门两侧无摆摊设点无堆放杂物现象。 6、教室文化建设，内容丰富，布置美观大方，有育人功能 （查每个教室） 1、图书均编排上架，且分类正确。 2、每本图书都帖上标签，标签上都有分类号和种次号。 3、做有财产登记帐，且帐册相符。 4、学校的图书均有索书目录便于查找。 5、有专人管理图书。 6、制度上墙.。 7、有借阅登记册，借阅流通正常，借阅率高。 图书使用 1、有专人管理仪器。 普实工作 (20分) 2、实验仪器使用正常并且有仪器使用开出和回收记录。 3、有实验室管理制度和仪器管理使用制。 4、仪器均分类上架或存放。 5、做有财产登记帐，所有仪器都有目录且分类正确。 6、有实验教学计划、有组织机构。 7、实验教学有实验报告，做到全批全改。 8、做实验情况,各级各科小学不少于5次,初中不少于10次。 1、有学校管理制度，其中对教师教育教学水平的检测奖惩 制度，可操作性强。 实地查看 5 5 0.8 0.8 2 1 1 1 1.8 1 1 1 1 1 0.5 1.5 2.5 1
广东省国家级示范性普通高级中学督导验收指标体系得分说明
①学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义， 自信、自尊、自强、自律、勤奋，对个人的行为负责，积 极参加公益活动，具有社会责任感。★②遵纪守法、诚实 守信、维护公德、尊敬师长、关心集体、保护环境，没有 赌博、群殴、吸毒、勒索、抢劫等现象；近一学年学生犯 罪率为零，违法率低于1‰，学生操行评定优良率90％以 上，后进生转化率80％以上。③有学习的愿望与兴趣，能 够运用已有的经验和技能分析并解决问题，具有初步的研 究与创新能力，并能与他人一起确立和努力实现目标。④ 高中毕业生信息技术水平达到国家要求，信息技术课考核 管 学 合格率100%,英语综合语言运用能力达到国家英语课程标准 理 39 生 与 10 九级。⑤普通话成为校园语言，校内各种用字符合规范。 发 ⑥参加高考人数原则上不少于当年高一入学人数，高考成 效 展 绩上第一批本科院校录取分数线人数占当年高一入学新生 益 人数的25%以上；上本科录取线人数占60%以上。⑦教育质 量在当地居领先地位，高中毕业考试各科合格率和优良率 在当地位于前列。⑧学生热爱体育运动，养成体育锻炼的 习惯，具有一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生 活方式，身体素质良好，体育合格率、体育锻炼达标率、 达标优秀率分别达95％、95％、25％以上； 学生近视眼学 年新发病率农村低于1％， 城市低于3％。⑨具有健康的审 美情趣，积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现， 学生艺术水平高，在当地产生一定社会影响。 续表（1） 分
2
30
信 息 技 术 设 15 备 、 设 施 续表（1）
①建有1000兆主干校园网、教育教学信息资源库和现 代办公管理系统。②多机一幕、多媒体计算机教学平台进 入所有教室；（Ⅱ类地区多机一幕进教室，多媒体计算机 教学平台20个以上）。③教师每2人拥有1台计算机，学生 每8人拥有1台以上计算机。（Ⅱ类地区教师每4人拥有1台 计算机，学生每10人拥有1台以上计算机）。
安龙县义务教育学校办学基本条件的督导评估自评分表
附件1安龙县义务教育学校办学基本条件自评分表学校名称：安龙县XX中学学校领导签名：XXX自评时间：2014年11月 27日贵州省对县域义务教育学校办学基本条件督导评估评分表一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值评分办法得分（一）学校设置与班额（15）1、学校设置1、科学规划，合理布局；服务半径适宜；具有可持续发展空间1、科学规划，合理布局；服务半径适宜；具有可持续发展空间6 未达要求，酌情扣分 6 2、规模与班额2、班额一般不超过45人2、班额一般不超过50人 6每有一个班班额超过56人，扣1分，扣完为止6 3、占地面积3、学校占地面积能满足教育教学需要，2011年后新建学校生均不低于20 平方米3、学校占地面积能满足教育教学需要，2011年后新建学校生均不低于25平方米3 未达标，不得分 3（二）校舍建设（25）1、校舍建筑面积4、生均不低于4.5平方米4、生均不低于5.5平方米 5达到标准为满分，达到标准99%－80％为80％分值，达到标准79%－60％为50％分值，低于标准60％不得分52、学生宿舍建筑面积5、（1）寄宿生人均宿舍面积不低于3平方米（1分）；（2）每人一张床（1分）。
5、（1）寄宿生人均宿舍面积不低于3.5平方米（1分）；（2）每人一张床（1分）4未达标准，不得分。
无寄宿生的学校直接得分43、辅助用房专用教室等6、不足12个教学班的小学应至少设置科学教室、计算机教室、多功能室、图书室、体育器材室；12个班以上应设置音乐教室、美术教室6、初中应设置理、化、生实验室；音乐教室、美术教室、技术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、心理咨询室8每缺一类专用教室，扣1.5分，扣完为止（专用教室全缺的不得分8 贵州省对县域义务教育学校办学基本条件督导评估评分表一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值评分办法得分（二）校舍建设（25）4、办公用房7、有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等7、教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等6每缺一类办公用房扣1分，扣完为止5 5、厕所8、（1）生均不低于0.2平方米（2分）；（2）硬化防滑，有防雨设施（1分）8、（1）生均不低于0.25平方米（2分）；（2）硬化防滑，有防雨设施（1分）3未达标准，不得分 5 6、食堂9、（1）设施符合卫生规范，“三证”齐全（见注三）（1分）；（2）寄宿生人均食堂面积1平方米以上（2分）9、（1）设施符合卫生规范，“三证”齐全（见注三）（1分）；（2）寄宿生人均食堂面积1平方米以上（2分）4（三）设备设施和场地（30）1、图书10、（1）生均不低于20册（4分）；（2）配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等（1分）10、（1）生均不低于30册（4分）；（2）配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等（1分）52、教学仪器11、12个教学班及以下不低于3、5万元，13个教学班及以上不低于5万元，能满足开展实验教学活动11、9个教学班及以下不低于10万元，10个教学班及以上不低于15万元，能满足开展实验教学活动6未达标，不得分10 3、每百名学生拥有计算机台数12、每百名学生不低于6台12、初中计算机配置每百名学生不低于10台54、班班通配置13、学校实现“班班通”13、学校实现“班班通” 4 未达标不得分 4贵州省对县域义务教育学校办学基本条件督导评估评分表一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值评分办法得分（三）设备设施和场地（30）5、教育信息化基础设施14、1000人以上的学校须建立电子备课系统14、1000人以上的学校须建立电子备课系统1未达标不得分，1000人以下的学校直接给分115、农村无网络学校应按照现代远程教育工程的要求配备远程教育工程设备15、农村无网络学校应按照现代远程教育工程的要求配备远程教育工程设备1未达标，不得分，有网络的学校直接给分1 6、音美器材16、按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的要求配置16、按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的要求配置2未达标，不得分 6 7、体育器材17、体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺[2008]５号)的要求17、体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺[2008]５号)的要求28、体育活动场地18、（1）有平整、适用的活动场地（1分）；（2）生均体育活动场地面积不低于4.5平方米（3分）18、（1）有平整、适用的活动场地（1分）；（2）生均体育活动场地面积不低于5.5平方米（3分）4（四）教师配置（10）1、教师工资19、教师工资按时足额发放19、教师工资按时足额发放 2未按时未足额发放的不给分2 2、师生比20、(1)按照省的规定配齐教职工数（1分）；(2)师生比不低于1：22（3分）20、(1)按照省的规定配齐教职工数（1分）；(2)师生比不低于1：17（3分）4 低于规定标准不得分 4贵州省对县域义务教育学校办学基本条件督导评估评分表一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值评分办法得分（四）教师配置（10）3、教师学历21、(1)专任教师学历合格率达到98%以上（2分）；(2)小学专任教师高一级学历比例不低于60％（2分）21、(1)专任教师学历合格率达到98%以上（2分）；(2)初中专任教师高一级学历比例不低于50％（2分）4达到标准为满分，低于标准不得分2（五）学校管理（20）1、教育管理22、学校各项规章制度完善，管理规范，岗位职责明确22、学校各项规章制度完善，管理规范，岗位职责明确2规章制度不够完善，管理不够规范，岗位职责不够明确，酌情扣分223、认真贯彻落实国家和省有关规定，严格规范办学行为，学生免试就近入学，学校均衡编班，无重点班、快慢班等违法违规行为，减轻学生课业负担措施有效23、认真贯彻落实国家和省有关规定，严格规范办学行为，学生免试就近入学，学校均衡编班，无重点班、快慢班等违法违规行为，减轻学生课业负担措施有效2有任何一项违法违规行为不得分424、严格执行国家和省课程计划，开齐课程，开足课时24、严格执行国家和省课程计划，开齐课程，开足课时2未开齐课程或未开足课时均不得分3 2、校园环境25、（1）布局合理，区域分明（1.5分）；（2）绿化、美化、净化（1.5分）；（3）校园文化丰富（1.5分）；（4）围墙坚固安全、完整（1.5分）。
申报广东省一级幼儿园督导验收自评分说明
高要市明珠华之光幼儿园申报广东省一级幼儿园督导验收自评分说明高要市明珠华之光幼儿园二0一一年九月高要市明珠华之光幼儿园申报广东省一级幼儿园自评得分情况一览表一级指标二级指标三级指标分值自评得分自评小计他评得分一、办园条件150分经费120 20147 场地园舍2-6 63 63教育玩具设备设施7-825 22规模9 10 10教职工配备10-11 32 32二、幼儿园管理350分办学方向及依法治教12-1335 34335 队伍建设14-19 69 61卫生保健工作20-26 100 98 教育工作27-34 96 92社区工作35-3620 20示范性37 10 10后勤管理工作38-39 20 20小计得分500 482效益得分0奖励加分0合计得分482加分理由高要市明珠华之光幼儿园申报广东省一级幼儿园自评说明及材料目录指标内容序号分值自评分他评分经费1★20 20评估标准①办园经费落实，幼儿园教育经费*、生均教育经费及生均公用经费逐步增长。
（9分）②证照*齐全，手续完备，按时年审。
（3分）③教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足额发放，依法为教职工办理医疗、工伤、养老等社会保险。
（5分）④教职工工资待遇逐步提高。
（3分）自评说明1、落实办园经费，收费等符合市物价和教育部门的规定，生均教育经费及生均公用经费逐步增长，保证了幼儿园正常运转和持续发展，幼儿园教育经费同比逐步提高：2008年100.82万元，2009年140.35万元，2010年422.6万，生均教育经费同比逐步提高：2008年6422元，2009年8305元，2010年23700元，生均公用经费同比逐步提高：2008年1628元，2009年2032元，2010年15575元。
2、证照齐全，手续完备，按时年审。
3、能按月按时足额发放教职工工资、生活津贴等，依法为教职工办理医疗、工伤、养老等社会保险。
4、教职工工资待遇逐步提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
合标准要求。
我校校舍建设达到国家规定的办学规模基本要求， 校舍总面积达800平方米，生均5.14㎡。楼房面积 40 678平方米，楼房率达84.75%。厕所等辅助用房建 设符合标准要求。教学及教学辅助用房能满足教学 需求。学校无D级危房。
40
教学及教学辅助用房能满足教学
橱窗，校园规划好，布局合理，教育
方针、中国版图、世界版图、校训校 学校具备围墙、校门、旗杆、宣传栏等设施，校园
风、中小学生守则和行为规范书写在 规划由县建设局进行专业规划，学校布局合理，在
B4 校园 校舍 （70）
C7 校园 建设
校园醒目位置。生均用地面积初中16 ㎡（城市，含县城，下同）、23㎡ （农村，含乡镇所在地，下同）；小 学15㎡（城市）、18㎡（农村）。
广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估评分表
一级 指标
二级 指标
内容 要点
评价要素
三级指标
分 值
自评评语
自评 评估 得分 得分
全面贯彻党和国家的教育方针，
学校全面贯彻党和国家的教育方针，在学校大门两侧，
全面实施素质教育，重视培养学生的
书写了党的教育方针和学校办学宗旨盒办学理念，努力
C1 坚持 方向
学校大门两侧，书写了党的教育方针和校训校风，
30
各个班级均挂有中小学生守则和日常行为规范，生 均学校生均用地面积18.79 m2。 拥有运动场地700
平方米，能容纳全校学生同时做操。
30
运动场地能容纳全校学生同时做操，
小学有200m、初中有250m以上环形跑
道，每6个班应有一个篮球场或排球
场。
第2页
学习能力、创新精神和实践能力。坚 持面向全体学生，采取积极措施帮助 学习困难学生，使所有学生都能在教
20
实施素质教育，通过开展学科教学实践活动培养学生的 学习能力、创新精神和实践能力。坚持面向全体学生， 采取积极措施帮助学习困难学生，使所有学生都能在教 育教学活动中取得进步。“为学校的可持续发展创造条
和乡镇初中）、30台（农村小学）以
由于经费有限，我校实验器材的配备未达到国家Ⅰ Ⅱ类标准（农村），除电教设备配齐率超标外、我 40 校劳技、音乐、美术、卫生、体育器材也未达到必 备的要求。但我校的仪器设备使用率达到教学要求 。
20
上。各年级各学科教学软件充足，能
满足教学要求。
仪器设备使用率高。
备注
第3页
20
目标是我们全体爱和小学师生的共同追求，建立健学校 三级质量目标监控组织，各年级各科目每学期制定教学 目标到学校备案，全校基本形成目标管理体系
15
成目标管理体系。
备注
B2 依法 办学 （20）
C3 依法 治校
认真贯彻执行国家教育法律、法 规，依法制定学校章程和各种规章制 度，依法管理学校各项事务。认真维 护学校、教职员工的合法权益，确保
20
B1
育教学活动中取得进步。办学理念清
件，为学生的终生发展奠定基础”办学理念使广大学生
贯彻
晰，符合素质教育的要求。
从中受益，
方针
“质量立校、科研兴教、全面育人、创建特色”的办学
A1 办学 思想 （60）
（40）
有明确的办学目标，有切实可行 C2 的发展规划、近期目标及落实的具体 目标 措施和监控体系。各年级、各部门有 明确 落实规划、目标的具体措施，全校形
一级 指标
二级 指标
内容 自评评语
自评 评估 得分 得分
初中生均图书达40册（城市）、
25册（农村），报刊80种（城市）、
60种（农村），参考、工具书达180
种（城市）、120种（农村）。小学
B5 设备 图书 （60）
C10 图书 资料
生均图书达30册（城市）、15册（农 村），报刊60种（城市）、40种（农 村），参考、工具书达120种（城 市）、80种（农村）。
学校正常的教育教学秩序。
20
我校认真贯彻执行国家教育法规，依法制定学校章 程和各种规章制度，依法管理学校各种事务，坚决
维护学校。教职员工和学生的合法权益。
20
第1页
一级 指标
二级 指标
内容 要点
评价要素
三级指标
分 值
自评评语
自评 评估 得分 得分
C4 拨款 到位
上级财政（或举办者）拨款按时 到位，生均教育事业费和生均公用经 费达到国家和自治区规定要求并逐年 增长。
我校图书室藏书980册，生均图书9.8本，报刊种类
20
5种、参考工具书5种，均未达到要求。学生阅览室 设12个座位，座位率达9.1%、教师阅览室设4个座
位，座位率为50%
10
阅览室座位率：教师达33%（初
A2 办学 条件
中）、40%（小学），学生达10%（城 市）、8%（农村）；学生借书率达 90%以上。
（200） B6 后勤 保障 （20）
A2 办学 条件
需求。 无D级危房。
实验器材的配备达到国家Ⅰ类标
（200）
准（城市）、Ⅱ类标准（农村），电 教设备、劳技、音乐、美术、卫生、
体育器材达到必备类要求。
B5 设备 图书 （60）
有多媒体教室、学生电子阅览室 C9 （城市和乡镇初中，可与计算机室合 仪器 用）、教师电子备课室（城市和乡镇 设备 初中），学校计算机配备50台（城市
（30） 情况 定，没有乱收费现象。
实行免费入学，不存在乱收费现象。
A2 办学 条件
C6 管理 使用
经费管理规范，使用效益高，开 支合理，符合国家规定。
学校根据规定设立学校账目，根据教学需要使用经费， 10 其开支范围均严格按照《中小学财务制度》规定的公用
经费开支范围进行使用
10
（200）
有学校围墙、校门、旗杆、宣传
一级 指标
二级 指标
内容 要点
评价要素
三级指标
分 值
自评评语
自评 评估 得分 得分
校舍建设达到国家规定的办学规
模基本要求，初中生均校舍建筑面积
达6.4㎡（城市）、5.6㎡（农村）；
B4 校园 校舍 （70）
小学5.2㎡（城市）、4.2㎡（农村）
C8 校舍 建设
。 楼房率达80%（城市）、60%（农
10
学生实行免费入学，我校所需经费均由上级财政下 拨，到今年为止，我校生均教育事业费支出为995 元，生均公用经费达250元，达到国家要求标准并 逐年增长。
10
备注
B3
办学 C5
执行收费公示制度，收费项目、
我校历来做好执行收费公示制度工作，从2007年秋
经费 收费 收费标准符合国家和自治区有关规 10 季期起，学校根据国家规定免收一切学杂费，学生 10