5在校园中健康成长PPT课件
安全伴我在校园,健康成长每一天PPT
心理健康安全 05
心理健康安全
【学习适应性】 一个心理健康的中小学生，遇常有比较好的学习态度和学习方法;学习目的明确，学习目标具体， 切合实际:学习的自觉性高，善于制定学习计划，并在执行计划的时程中表现出意志力强，学习 信心足的特点。在对待考试问题上，他们沉着冷静。灵活应对。
【人际关系的和谐程度】 人际关系指的是人与人之间心理上的直接关系或心理上的距离。一个心理健康的中小 学生，一般与同学、老师、父母、朋友等关系处理得比较融洽，很少发生冲突。他们 乐于与人交往，具有同等同情心、待人热情、宽容、真诚。而不是胆小，怯羞，不合 群。表情冷淡或扭捏作态。
防诈骗
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防诈骗
“刷单诈骗”，是一类伪装成兼职工作的骗局，主要针对的是想要在工作生活之余付出零散时 间换接取一定报酬的人群。“兼职工作”的项目主要为体力劳动、帮助店铺伪造虚假成交量， 利用预先垫资，事后结算的方式，最终收骗垫资款。 “拒绝刷单，刷单是违法行为，国家法律法规，电商平台均明令禁止这种虚假交易；
网络安全
• 个人隐私安全 • 在网上尽量不要提供详细的个人资料。编造一些资料或者对于非必要项目不填写即可。这也
是注册其它网络空间的时候需要注意的。对于必须要填写的资料。同时有可能泄露你的个人 信息的，也请注意填写。 • 如果无故收到陌生人的信息，一定要小心谨慎! • 无论对方以怎样的埋由借口，都不要透露与自己有关的信息!
拉触电者，否则救助者也会触电。 • 5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，
用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。 • 6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让
医生来救护。
大学生心理健康ppt课件
大学生心理健康ppt课件•大学生心理健康概述•常见心理问题与障碍•心理评估与诊断方法•心理干预与治疗途径目•校园资源及利用建议•家庭支持与社会关注力量录大学生心理健康概述01心理健康定义与标准心理健康定义指个体在心理、情感和行为方面的良好状态，具有正常的智力、积极的情绪、和谐的人际关系、良好的人格和适应能力。
心理健康标准包括认知能力、情感状态、意志品质、个性特征、人际关系等多个方面。
具体表现为智力正常、情绪稳定、意志坚强、人格完整、人际关系和谐等。
03提高生活质量心理健康有助于提高大学生的生活质量，增强幸福感和满足感，促进身心健康。
01促进全面发展心理健康是大学生全面发展的重要组成部分，有助于提高学生的综合素质和适应社会的能力。
02预防心理疾病关注大学生心理健康，可以及时发现和预防心理疾病的发生，减少心理问题的危害。
大学生心理健康重要性影响因素及现状分析影响因素包括家庭环境、学校教育、社会环境、个人因素等。
家庭环境和学校教育对大学生心理健康的影响尤为显著。
现状分析当前，大学生心理健康问题日益突出，表现为焦虑、抑郁、自卑、人际关系障碍等多种问题。
这些问题不仅影响学生的学业和生活，还可能导致严重的后果。
因此，加强大学生心理健康教育和辅导工作显得尤为重要。
常见心理问题与障碍02焦虑、抑郁等情绪问题焦虑表现为过度担忧、紧张、不安，常常伴有身体症状如心悸、出汗等。
焦虑情绪可能影响大学生的学习、社交和日常生活。
抑郁以显著而持久的情感低落为主要表现，伴有兴趣缺乏、活力丧失、注意力难以集中等症状。
抑郁情绪可能导致大学生出现学习困难、社交障碍等问题。
情绪调节障碍包括情绪高涨和情绪低落之间的剧烈波动，以及无法适应环境变化的情绪反应。
自卑、自闭等个性问题自卑表现为对自己能力、价值等方面的低估，常常导致大学生在社交、学习和职业发展中遇到困难。
自闭倾向于独处，避免社交活动，可能导致社交技能缺失和人际关系疏远。
偏执、强迫等性格倾向表现为固执己见、难以适应他人观点，或者过分追求完美、注重细节等。
七年级美术上册第二单元第2课在校园中健康成长教学设计3新人教版(2021-2022学年)
《在校园中健康成长》１教材分析本课《在校园中健康成长》属于“造型表现"这一领域。
“造型表现”学习领域在美术课程内容中覆盖面最广，份量最重，这是因为美术作为一种造型艺术,对培养学生的造型能力有其他学科无法替代的作用。
本课是学习人物画的基础课,主要通过观察校园伙伴的形态特征、习惯姿势和各种动作,初步掌握人体比例、结构、重心、动态变化的表现方法，并进行人物速写练习。
本课也是学生美术学习的一个难点,通过本节课引导学生在学习和掌握相关知识、技能和参与、欣赏、实践中培养学生健康的审美情趣、学习兴趣、良好的学习方法与习惯。
培养师生间的情感、合作精神，学会发现美。
体会速写中“线”的丰富表现力及艺术美感。
学会用速写的方法来感受、记录、表现学习生活中伙伴的美，提高学生自信力和动手绘画能力.2学情分析进入中学后,一方面学生在１2--－-13岁的年龄段有极大的好奇心与求知欲,同时也处于人物绘画学习的转型期。
对美术学习有一定兴趣,也存在一定的困惑.另一方面由于对人体结构、比例等基础知识所知甚少,而速写知识也未曾触及，多数学生美术基础和动手绘画能力相对较弱，在学习人物速写中有一定难度。
３教学目标知识与能力:１。
了解人体基本比例及其处于不同姿态情况下比例的变化；２。
人物重心、动态线的掌握；３.学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物速写的一般方法步骤。
过程与方法:1．通过情境导入、问题探秘、对比欣赏、互动实践、教师演示的过程，使学生掌握人物比例、动态、速写的过程、步骤和要点；2。
能掌握科学正确的观察方法和表现方法.情感态度价值观：１。
学习实践中丰富学生的绘画知识与经验，感受学习乐趣，增强审美能力和观察能力以及整体思考的意识；ﻬ2.培养学生探究和动手能力,养成勤于动手善于动脑的习惯；３。
感知人体结构的和谐美和人体的动态美,深刻体会线条所传达的内在美；4。
磨练专注精神,提升意志品质，提高学生的合作和团队精神；5。
抒发自己的情感和态度,用速写记录和感悟多彩的学习生活中伙伴的美。
小学班会课件-健康成长,健康班级
班级活动：丰富多 彩的班级活动有助 于学生的身体素质 和心理健康
XX
PART THREE
如何保持身体健 康
合理饮食与运动
合理饮食：均衡摄入营养，多吃蔬菜水果，少吃油炸食品 运动锻炼：每天进行适量的运动，如跑步、跳绳、打球等 保持良好的生活习惯：早睡早起，避免熬夜，保持充足的睡眠 心理健康：保持乐观积极的心态，学会调节情绪，避免过度压力
心理健康的重要性
心理健康是健康成长的基础 心理健康有助于提高学习效率 心理健康有助于建立良好的人际关系 心理健康有助于应对压力和挫折
班级环境对个体健康的影响
班级氛围：积极、 和谐的班级氛围有 助于学生的心理健 康
同学关系：良好的 同学关系有助于学 生的社交能力和心 理健康
教师态度：教师的 关心和支持有助于 学生的自尊心和自 信心
建立良好的班级氛围：鼓励同学之间互相帮助、互相尊重，形成积极向上的班级风气。
设立班级规则：明确班级成员的权利和义务，促进同学之间的合作与协调。
鼓励多元化发展：尊重每个同学的个性和特长，鼓励他们在班级中发挥自己的优势，共同为班级做出贡献。
鼓励班级成员发挥自己的特长和优点
尊重每个学生的个 性和特长
提供展示和发挥特 长的机会和平台
XX
PART FOUR
如何维护心理健 康
学会情绪管理
认识情绪：了解情绪的种类和特点
情绪调节：掌握情绪调节的方法和 技巧
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
情绪表达：学会用适当的方式表达 情绪
情绪管理：培养良好的情绪管理习 惯，保持心理健康
建立良好的人际关系
尊重他人：尊重他人的观 点和感受，避免攻击性行 为
积极参与学校组织的健康活动和宣传教育。
小学各年级,健康成长,我是小营养师,主题班会ppt
心理发展
五年级学生自我评价和自尊心增强， 开始规划自己的未来。
六年级
身体发育
六年级学生身体发育基本完成，进入青春期前期 。
心理发展
六年级学生情感世界更加丰富，开始关注自身形 象和社会地位。
学习特点
六年级学生学习压力增大，为升学考试做准备， 同时注重综合素质的培养。
03
CHAPTER
健康饮食的重要性
互动问答
小学生可以向营养师提问，进行互 动交流。
观看视频
播放关于健康饮食和营养的动画片或 教育短片。
小组讨论
小学生分组讨论如何养成健康的饮 食习惯和生活方式，并分享讨论结 果。
总结
班主任总结班会内容，强调营养对 于健康成长的重要性，鼓励小学生 将所学知识应用到日常生活中。
02
CHAPTER
小学各年级的成长特点
议适量食用原味坚果。
酸奶
03
酸奶富含蛋白质、钙和益生菌，有助于促进消化和增强免疫力
。建议选择低糖、低脂的酸奶。
05
CHAPTER
互动环节
学生分享健康饮食经验
积极交流
输标02入题
学生可以分享自己家里的健康食谱，介绍食材搭配和 烹饪方法，以及家人对健康饮食的看法和态度。
01
03
学生可以分享自己在健康饮食方面的心得体会，如如 何克服挑食、偏食等不良饮食习惯，如何养成定时定
班会目的
增强小学生的营养意 识，让他们了解合理 饮食的重要性。
提高小学生的自我管 理能力，让他们养成 健康的饮食习惯和生 活方式。
教会小学生如何选择 健康的食物，以及如 何合理搭配各种营养 素。
班会流程
开场白
班主任简短介绍班会主题和目的。
生命安全教育主题班会珍爱生命健康成长ppt课件
室外如何避免雷击: （1）为了防止反击事故和跨步电压伤人，要远离建筑物的避雷针及其 接地引下线。 （2）要远离各种天线、电线杆、高塔。烟囱、旗杆，如有条件应进入 有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只，但是帆 布蓬车和拖拉机、摩托车等在雷电发生时是比较危险的，应尽快离开。 （3）应尽量离开山丘、海滨、河边、池旁；应尽快离开铁丝网、金属 晒衣绳。孤独的树木和没有防雷装置的孤立的小建筑等。 （4）雷雨天气尽量不要在旷野里行走。如果有急事需要赶路时，要穿 塑料等不侵水的雨衣；要走的慢些，步子小点；不要骑在牲畜上或自行 车上行走；不要用金属杆的雨伞，不要把带有金属杆的工具如铁锹、锄 头扛在肩上。人在遭受雷击前，会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉， 这时应立刻躺倒在地，或选择低洼处蹲下，双脚并拢，双臂抱膝，头部 下俯，尽量缩小暴露面即可。
案例：2007年11月14日晚6：30左右，某学院学生董某在研究生餐厅吃饭时，将书包 放在凳子上，然后去打饭，回来后发现书包被人偷走，包内有身份证、银行卡和现金500 余元。
食堂、操场安全防范小贴士： 1.大家在就餐时，不要将书包乱放，应随身携带或交给熟悉的同学看管。 2.在操场锻炼时，不要将手机、钱包等贵重物品放置在无人看管的地方。
因此，牢记“安全第一，预防为主，综合治理”理念，
以“关注安全，关爱生命”为主线，加强安全教育至关重要 ！
班会目的：
增强安全意识和安全法制观念， 提高面临突发事件的自我防护能力， 防止各类安全事故的发生， 进一步做好平安校园构建工作。
一、认真学习八防，构建平安校园
防火灾、 某当市你一 随高着三一学声生清，脆就的因啼为哭“，单离相开思母”体产，生一了个怀生疑命和降忌落妒人心间理，而杀人，酿成了悲防剧。溺水、
高中校园安全主题班会PPT演示课件
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食物卫生的安全要求
（1）、不乱吃零食；不买、不吃三无食品 (无生产地厂家、无生产日期、无保质期）； 买食品时要注意是否过了保质期。 （2）、不要吃腐烂变质的食物以及病死的牲 畜和家禽的肉、蛋、奶等。 （3）、学会辨认有毒的食物，如河豚、有毒 的蘑菇等。 （4）、食品在贮存时，要低温、防腐，在进 食之前一定要防止污染。
珍爱生命，健康成长系列活动之四
珍爱生命 快乐成长
---主题班会（五、二）
1
高三(5)班
珍爱生命，健康成长
第一章 关注安全
在漫长的人生路中，总要有许多难以预 料的事情，我们是否注意到身边的危险。 “防险之心不可无”。我们是否知道注意安 全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知 的人。今天，通过班会我们将为我们的生命 买一份保险，为我们的生命加一把锁。珍爱 生命，健康成长。
▲ 做垫上运动时，戴眼镜的同学应摘下眼镜。
▲ 在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时， 要在规定的场地进行，并听从体育老师的口令， 按规范的动作进行；观看的同学也要站在安全的 地方，避免被砸伤。
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▲ 在做单杠、爬杆等有一定危险性的运动时，必
须在体育老师的监护并有海绵垫、沙坑等设施的保 护下方能进行。
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溺水急救方法 ： 1、将伤员抬出水面后，应立即
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典型案例
● 上海某学校的学生 杨某，在五楼教室内，踏 上窗台，跨出窗外去挂脱 了勾的窗帘，不慎坠楼身 亡。
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（四） 校园劳动的安全要求
▲ 打扫除擦玻璃时，一定不要站在窗台上擦 或将身子探出窗外，以免发生意外事故；严禁学 生擦高层教室的玻璃。
2024健康教育宣传ppt课件
健康教育宣传ppt课件•健康概念与重要性•日常生活健康习惯培养•心理健康维护与调适技巧•常见疾病预防与控制措施•校园环境中健康影响因素剖析•家庭环境中健康影响因素剖析•总结回顾与展望未来发展趋势目录健康包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面。
健康是一个动态的概念，随着人们生活水平和医学科学的发展而不断变化。
健康是一种身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱。
健康定义及内涵健康对个人和社会意义健康是个人幸福和生活质量的基础，是实现人生价值和追求美好生活的前提条件。
健康是社会进步和经济发展的重要保障，是构建和谐社会和实现可持续发展的基础。
健康是国家和民族繁荣昌盛的重要标志，是提升国家竞争力和国际地位的关键因素。
现代人面临健康问题由于不良的生活方式导致的疾病，如肥胖、高血压、糖尿病等。
由于社会压力、竞争压力等导致的心理问题，如焦虑、抑郁等。
由于环境污染、生态破坏等导致的健康问题，如空气污染、水污染等。
由于病毒变异、细菌耐药等导致的公共卫生问题，如新冠疫情、流感等。
生活方式病心理健康问题环境健康问题公共卫生问题均衡饮食多样化饮食控制热量摄入定时定量饮食合理饮食习惯养成每天摄入适量的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质，保证身体所需的各种营养素。
避免过量摄入高热量食物，如油炸食品、甜食和含糖饮料等，以维持健康的体重。
摄入不同种类的食物，特别是新鲜蔬菜和水果，以获取丰富的营养和膳食纤维。
遵循规律的饮食习惯，避免暴饮暴食和过度节食，有助于维护胃肠道健康。
规律作息充足睡眠避免熬夜创造良好睡眠环境规律作息与充足睡眠保障01020304每天保持固定的作息时间，有助于调整生物钟，提高睡眠质量。
成年人每晚应保证7-9小时的睡眠，有助于身体恢复和心理健康。
熬夜会打乱生物钟，影响睡眠质量，长期如此可能导致免疫力下降和内分泌失调等问题。
保持安静、舒适的睡眠环境，避免刺激性饮食和饮品，有助于提高睡眠质量。
2023—2024学年高中安全教育主题班会创建平安校园,守护健康成长 课件(共28张PPT)
校园欺凌、暴力事件引发社会关 注，涉及学生心理健康和人际交
往等问题。
安全隐患及原因分析
校园建筑设施安全隐患，如教学楼、宿舍楼等场 所存在结构老化、消防设施缺失等问题。
校园周边环境复杂，交通、治安等状况堪忧，易 对学生造成安全威胁。
学生自身安全意识薄弱，缺乏必要的安全防范知 识和技能。
学生对安全认知程度调查
树立文明行为榜样
通过评选表彰文明学生、优秀班级等方式，树立文明行为榜样，激励学生自觉践行文明礼 貌行为。
加强行为监督与引导
建立学生自治组织，加强对学生行为的监督和引导，及时纠正不文明行为，营造和谐文明 的校园环境。
举办丰富多样文体活动
定期举办文艺演出
组织各类文艺演出活动，如音乐 会、舞蹈大赛、戏剧表演等，丰 富学生课余文化生活，提升学生
。
建立学生社团组织
鼓励学生自发组建各类社团组织 ，如学术科技类、文化艺术类、 体育健身类等，提升学生自我管
理和团队协作能力。
举办团队拓展活动
定期举办团队拓展活动，如户外 拓展训练、团队协作游戏等，增 强学生团队协作意识和集体荣誉
感。
营造积极向上学习氛围
01
倡导勤奋学习精神
在校园内倡导勤奋学习、刻苦钻研的精神，鼓励学生追求卓越、勇攀高
学生对校园安全问题的认知程度参差 不齐，部分学生缺乏基本的安全常识 。
学生对于心理健康和人际交往等方面 的安全问题认识不足，需要加强相关 教育。
学生在面对突发安全事件时，应急反 应能力和自救互救能力有待提高。
家长及社会对校园安全关注度
家长对校园安全问题高度关注 ，期望学校能够采取有效措施 确保学生安全。
对校园内的消防设施、电气线路、场所卫生 、食品卫生、体育设施等进行全面细致的检 查，确保各项设施安全可用。
中小学生心理健康教育PPT课件
建立家校共育机制， 共同关注学生的心理 健康成长，形成教育 合力。
开展家长心理健康教 育，提高家长的心理 素质和家庭教育水平 。
专业心理辅导资源整合
完善学校心理辅导室建设，配备 专业的心理辅导教师和设备。
整合校内外心理辅导资源，如高 校、医院等，为学生提供更加专
业的心理咨询服务。
开展心理健康教育和心理辅导研 究，不断提高教师的专业素养和
04
校园心理环境营造及支持体系 构建
Chapter
校园文化氛围塑造
倡导积极向上、健康和谐的校园文化，鼓励学生树立正 确的价值观和人生观。
开展丰富多彩的校园文化活动，如心理健康周、主题班 会等，促进学生之间的交流与合作。
营造良好的学习氛围，提倡互相尊重、互帮互助的精神 ，减轻学生的学习压力。
班级管理与师生关系优化
提升学校整体教育质量
完善学校教育体系
将心理健康教育纳入学校教育体 系，使其成为学校教育的重要组 成部分，提高教育的全面性和针
对性。
营造良好教育氛围
通过心理健康教育，营造积极、健 康、和谐的校园氛围，为学生的学 习和成长创造有利条件。
提高教师育人水平
加强教师心理健康教育培训，提高 教师的心理素质和育人能力，为更 好地培养学生奠定基础。
02
03
培养学生积极心态
通过心理健康教育，帮助 学生建立积极、乐观的心 态，更好地面对学习和生 活中的挑战。
提高学生自我认知
引导学生认识自我、接纳 自我，培养自信心和自尊 心，为形成健全人格奠定 基础。
促进学生社会适应
通过心理健康教育，培养 学生的社会责任感和团队 合作精神，提高其适应社 会的能力。
01 02 03 04
心理健康活动主题班会PPT课件
03
CHAPTER
青少年心理发展特点及影响 因素
青少年心理发展阶段性特征分析
生理变化与心理变化的交织
青少年期是生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年 过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。
心理发展的矛盾性
青少年的心理发展存在许多矛盾，如独立性与依赖性的矛盾、闭锁 性与开放性的矛盾、冲动性与理智性的矛盾等。
包括智力正常、情绪稳定、意志 健全、行为协调、人际关系适应 、反应适度、心理特点符合年龄 等。
评估方法
采用量表评估、观察评估、访谈 评估等多种方法，对个体的心理 健康状况进行全面、客观、科学 的评估。
当代青少年心理健康现状
青少年心理健康问题
包括学习压力、人际关系、网络成瘾 、抑郁情绪、焦虑情绪等。
实践经验分享
分享以往成功的心理健康主题班会案例，以及班 主任和心理健康教师在实践中的经验和教训。
校园心理健康周/月活动规划建议
01
02
03
04
ห้องสมุดไป่ตู้活动目标明确
制定具体的活动目标，如提高 学生心理健康意识、促进学生
心理健康发展等。
活动内容丰富
设计多样化的活动内容，如心 理健康讲座、心理测评、心理
咨询、心理拓展训练等。
正能量传递
鼓励学生之间传递正能量，分享快乐与成功经历，营造积极向上 的班级氛围。
05
CHAPTER
校园心理健康活动设计与实 施
班会形式创新及内容拓展思路分享
1 2 3
班会形式创新
采用互动游戏、角色扮演、小组讨论等多样化形 式，让学生在轻松愉快的氛围中参与心理健康主 题班会。
内容拓展思路
结合学生实际需求和兴趣点，拓展心理健康知识 、技能和态度等方面的内容，如情绪管理、压力 应对、人际交往等。
人教版七年级美术上册—在校园中健康成长PPT课件
C项，“强烈谴责了同时代那些治学之人的不学无术”错误，原文“今学者不深本之，乃乐诞者之言，思混沌于古初，以无形为至道者 ，无有高下远近”，可知批评的是“舍近求远”的作风。 3、情感、态度与价值观：
较大，一般比 【原文】
8、前秦苻坚重用汉人王猛从而统一黄河流域。----结论:得人才者得天下。 后来，随着社会生产的发展，科学的进步，特别是指南针的发现，使人们的活动范围越来越大了。不少人根据自己的发现，对上面那
例为三到四个 些猜想产生了怀疑，慢慢地开始有人提出大地是一个巨大圆球的学说。
（李大钊在他的文章《我的马克思主义观》中比较全面系统的介绍了马克思主义） 故今之墓中全乎为五人也。(张溥《五人墓碑记》) ③思想基础:新文化运动使一批青年的知识分子，受到了马克思主义的影响，迅速地成长起来，为五四运动的爆发提供了思想基础。
• 运动规律构成了动态特征， ⑧市场部监察人员要根据对各中心药店检查情况，对各县区负责人有款不回现象，及时汇报给市场部及财务部，严肃处理。
投标人不同意以上修正，则其投标将被拒绝。 2、对用户进行多种形式的培训 29. 评标方法
运动规律的静止动态特征中 31.1 投标文件的初审分为资格性检查和符合性检查。
头高。 凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变
人体基本比例
老人： 由于骨骼收缩，
老年人的比例较成 年人略小一些，在 画老年人时，应注 意头部与双肩略靠 近一些，腿部稍有 弯曲。
人 体 基 本 比 例
人物动态
２、销售业务：主要处理与销售有关的业务，比如商品的订货、销售、退货等，您可以通过登记相关销售来实现，这些单据包括销售 订货单、销售出库单、销售退货单等；
珍惜生命健康成长PPT课件
• 每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该 拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的 一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护 好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。
• 在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺 的，也可能是充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁， 要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这 些经历让我们变得更加成熟。
第三篇章
考考你 安全常识你知道？
问题1：游泳是要注意哪些事 项？
答：在家长及成年人的陪同下
游泳前充分活动关节肌肉，避免抽筋。
尽量在浅水区游泳
一旦溺水，不惊慌，尽量抓住就近的漂浮物， 不乱叫，避免水进入呼吸道引起气管阻塞和 咳呛。
问题2：如果炒菜时油锅起火 怎么办？
答：应迅速将锅盖盖上，将火与空
问题6：电器，汽油，酒精着火时用 水扑救好吗？应用什么扑救？
• 答：不可，可用沙，土，干粉灭火器等灭 火。
问题7：如果家中发现煤气泄露， 应该如何处理？
答：尽快关闭钢瓶阀门（或煤气管道 总开关），迅速打开门窗通风。
问题8：当你独自一人在家， 有陌生人敲门怎么办？
•
同学们，听我谈，安全事故要防范。
•
莫玩火，莫玩水，水火吃人张大嘴。
•
对别人，莫扔石，万一击伤很难治。
•
河水边，莫留恋，无人保护不安全。
•
爆炸物，不安全，切记时刻有危险。
•
破墙壁，莫靠近，何时倒塌说不定。
•
同学们，要牢记，注意安全是第一。
第四篇章 热爱生命
现实中许多人总是喜欢怨天 尤人。其实，我们是很幸运的， 因为至少我们当中绝大多数人是 四肢健全的。
你认识多少？
注意危险
减速慢行
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在
校
园
中
健
康
成长
人体的基本比例
温馨提示 我们在
进行人物 绘画时一 定要注意 人物的年 龄段的比 例关系。
在校
园
中
健
康
成
长
形体结构、比例
长
成
康
健
中
人体在运动时肩胛带与骨盆带呈倾斜状。
人体正立时肩胛带与骨盆带呈水平状。
园
校
人体姿态
在
人体姿态
人的脊柱 是人体最关键 的动态线。头 部、胸部、骨 盆三大块朝着 不同方向，组 成了人体运动 的基本姿态。
第二课
在校园中健康成长
导 学：
清晨时，有我们跑步时铿锵有力的
脚步声。早操时，有我们动作整齐的身
影；体育课上，有我们打篮球时的挥汗
如雨。它强健了我们的体魄。校园生活
充满了活力，到处留下了我们的身影。
同学们是否该用我们的画笔留下我们
的成长
记录呢 ？
在
校
园
中
健
康
成
长
在
校
园
中
健
康
成
长
学习目标
一、速写作品赏析，体会线条 的运用和表现力。 二、小组合作探究，尝试用测 量方法，分析人物站姿、坐姿、 盘坐等状态下的比例关系。 三、激情投入，体会艺术之美。
在
校
园
中
健
康
成
长
展示点评
• 请4到9组的同学派出代表上班展示， 4.5.6.7小组后黑板，8.9小组前黑板。
• 1组和3组同学准备点评，1组后黑板，3组 前黑板。
• 其他同学认真完成自己的作品！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
头部 胸部 骨盆
四肢的运动起到了协调平 衡的作用。腿的运动灵活自 由，显示了四肢的动作的多 样性。
在
校
园
中
健
康
成
长
人体姿态
什么是重心线？
温馨提示
同学们在进 行人物绘画 时一定要把 握好人物的 重心线和动 态线。
在
校
园中健康
成长
• 1、站姿：是人 头部的七至七 个半头高。
注意两腿的倾 斜，应引向人 物的重心线。
校
在
长
成
步骤四
康
人物全身速写的基本步骤
健
中Leabharlann 园第四、从画面整体效果出发，刻画细 节，调整画面，完成作品。
第三、按照画面结构要求调整形式节奏。
步骤三
校
在
在
校
园
中
健
康
成
长
速写局部画法
在
校
园
中
健
康
成
长
体验与练习
• 通过赏析多幅速写作品，了解速写的表现 方法，体会线的运用和表现力。
• 运用前边所学的知识，用速写的方法表现 身边的伙伴。
在
校
园
中
健
康
成
长
自主学习
• 要求：
1、快速浏览课本，了解人体的基本 比例，什么是重心线，什么是动态线。 2、重点内容用红笔勾划。 3、动手动脑，快速高效完成自习。
在
校
园
中
健
康
成长
在 校 园中健康 成长
在
校
园中健康
成长
人体的基本比例
一个头长
1
站
姿
2
3
坐
4
姿
5
6
7
温馨提示 人的身高
是以一个头长为 单位，衡量出一 般成年人身体的 比例关系。前人 总结出“站七坐 五盘三半”是让 我们同学们在画 人物时要遵循的
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
人体姿态
什么是动态线？
在
校
园
中
健
康
成
长
----重心线、动态线
动态线
长
成
步骤二
康
人物全身速写的基本步骤
健
中
步骤一
园
第二、迅速画出主动态线和 动态辅助线，并且迅速画出表现 动势的衣纹。
第一、在构图中，要注意人 物的整体性。注意人物在运动中 的动态特征，掌握人体的头、胸 部、骨盆三大体块的转向与协调。