72-实验二十 单子叶植物的观察
比较叶子实验报告
一、实验目的1. 了解叶子的基本结构；2. 掌握单叶植物和双叶植物叶子的区别；3. 比较不同植物叶子的形态特征。
二、实验原理植物叶子是进行光合作用的重要器官，其结构与其功能密切相关。
通过观察不同植物叶子的结构，可以了解其适应环境的能力和植物分类的特征。
三、实验材料1. 单叶植物：小麦、玉米；2. 双叶植物：大豆、菠菜；3. 观察材料：光学显微镜、切片机、切片刀、盖玻片、载玻片、染料等。
四、实验方法1. 将单叶植物和双叶植物的叶子分别取下，清洗干净；2. 使用切片机将叶子切成薄片；3. 将切片放在载玻片上，用盖玻片覆盖；4. 使用染料对切片进行染色，以便观察；5. 使用光学显微镜观察不同植物叶子的结构。
五、实验结果与分析1. 单叶植物叶子结构：- 表皮：单层细胞，具有气孔；- 叶肉：包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织细胞排列紧密，海绵组织细胞排列疏松；- 叶脉：贯穿叶肉，负责输导水分和养分。
2. 双叶植物叶子结构：- 表皮：双层细胞，外层细胞较小，内层细胞较大；- 叶肉：包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织细胞排列紧密，海绵组织细胞排列疏松；- 叶脉：贯穿叶肉，负责输导水分和养分。
3. 单叶植物与双叶植物叶子结构的比较：- 单叶植物叶子结构相对简单，叶脉分布均匀；- 双叶植物叶子结构较为复杂，叶脉分布不均匀。
4. 不同植物叶子形态特征的比较：- 小麦叶子：叶片较窄，叶脉细长；- 玉米叶子：叶片较宽，叶脉较粗；- 大豆叶子：叶片较宽，叶脉较细；- 菠菜叶子：叶片较窄，叶脉细长。
六、实验结论通过本次实验，我们了解到单叶植物和双叶植物叶子的结构特点及其差异。
单叶植物叶子结构相对简单，叶脉分布均匀；双叶植物叶子结构较为复杂，叶脉分布不均匀。
此外，不同植物叶子在形态特征上也存在差异，这与其适应环境的能力和植物分类特征密切相关。
七、实验心得本次实验使我更加深入地了解了植物叶子的结构及其功能。
在实验过程中，我学会了如何使用显微镜观察叶片结构，并掌握了不同植物叶子形态特征的比较方法。
植物的叶_实验报告
一、实验目的1. 了解植物叶片的基本形态结构；2. 掌握观察叶片形态和结构的方法；3. 分析叶片在植物生长过程中的作用。
二、实验材料1. 观察材料：柳树、杨树、银杏、荷叶等不同植物叶片；2. 实验工具：放大镜、显微镜、解剖刀、载玻片、盖玻片、染色液等。
三、实验方法1. 观察叶片形态结构（1）观察叶片的形态：长度、宽度、形状、边缘、叶尖、叶基等；（2）观察叶片的结构：叶片的层次结构、叶脉分布、气孔分布等。
2. 制作叶片切片（1）选取不同植物的叶片，用解剖刀切取薄片；（2）将切片放在载玻片上，滴加染色液，染色后盖上盖玻片；（3）用显微镜观察染色后的叶片切片。
3. 分析叶片在植物生长过程中的作用（1）叶片在光合作用中的作用；（2）叶片在呼吸作用中的作用；（3）叶片在蒸腾作用中的作用。
四、实验步骤1. 准备工作：将实验材料、工具和染色液准备好。
2. 观察叶片形态结构（1）选取柳树叶片，观察其形态结构，记录观察结果；（2）选取杨树叶片，观察其形态结构，记录观察结果；（3）选取银杏叶片，观察其形态结构，记录观察结果；（4）选取荷叶，观察其形态结构，记录观察结果。
3. 制作叶片切片（1）选取柳树叶片，用解剖刀切取薄片；（2）将切片放在载玻片上，滴加染色液，染色后盖上盖玻片；（3）用显微镜观察染色后的叶片切片，记录观察结果。
4. 分析叶片在植物生长过程中的作用（1）分析叶片在光合作用中的作用；（2）分析叶片在呼吸作用中的作用；（3）分析叶片在蒸腾作用中的作用。
五、实验结果与分析1. 观察结果（1）柳树叶片：长椭圆形，边缘锯齿状，叶尖渐尖，叶基楔形；（2）杨树叶片：长椭圆形，边缘锯齿状，叶尖渐尖，叶基楔形；（3）银杏叶片：扇形，边缘波浪状，叶尖渐尖，叶基楔形；（4）荷叶：圆形，边缘全缘，叶尖钝圆，叶基圆形。
2. 切片观察结果（1）柳树叶片切片：叶片分为表皮、叶肉和叶脉三层，叶脉呈网状分布；（2）杨树叶片切片：叶片分为表皮、叶肉和叶脉三层，叶脉呈网状分布；（3）银杏叶片切片：叶片分为表皮、叶肉和叶脉三层，叶脉呈网状分布；（4）荷叶切片：叶片分为表皮、叶肉和叶脉三层，叶脉呈网状分布。
观察叶子的实验报告
一、实验目的观察叶子的形态、结构及生长特点，了解叶子的基本结构和生理功能。
二、实验原理叶子是植物进行光合作用的重要器官，其形态、结构和生理功能对植物的生长发育具有重要意义。
通过观察叶子的形态、结构及生长特点，可以了解叶子的基本结构和生理功能。
三、实验材料1. 实验植物：白菜、菠菜、柳树等2. 实验工具：放大镜、剪刀、镊子、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、酒精、碘液等3. 实验药品：蒸馏水、酒精、碘液等四、实验步骤1. 观察叶子的形态（1）将实验植物取回，选取不同部位的叶子，观察叶子的颜色、形状、大小、厚度等特征。
（2）用放大镜观察叶子的表面结构，如叶脉、叶肉、气孔等。
2. 观察叶子的结构（1）取一片叶子，用剪刀剪成小块，放入盛有酒精的小瓶中，浸泡一段时间，使叶片脱色。
（2）用镊子取出脱色后的叶片，滴加碘液，观察叶片的染色情况。
（3）用显微镜观察叶片的横切面，观察叶脉、叶肉、气孔等结构。
3. 观察叶子的生长特点（1）将实验植物放在适宜的光照、水分和温度条件下，观察叶子的生长情况。
（2）定期测量叶子的长度、宽度、厚度等指标，记录叶子的生长数据。
五、实验结果与分析1. 叶子形态观察结果实验观察到，不同植物的叶子具有不同的形态。
如白菜叶子呈长圆形，菠菜叶子呈椭圆形，柳树叶子呈狭长形。
叶子的颜色、形状、大小、厚度等特征均有所不同。
2. 叶子结构观察结果实验观察到，叶子的结构主要由叶脉、叶肉和气孔组成。
叶脉负责运输水分和养分，叶肉负责光合作用，气孔负责气体交换。
3. 叶子生长特点观察结果实验观察到，不同植物的叶子生长速度不同。
在适宜的光照、水分和温度条件下，叶子的生长速度较快，长度、宽度、厚度等指标逐渐增大。
六、实验结论1. 叶子是植物进行光合作用的重要器官，其形态、结构和生理功能对植物的生长发育具有重要意义。
2. 不同植物的叶子具有不同的形态、结构和生长特点。
3. 观察叶子的形态、结构和生长特点，有助于了解叶子的基本结构和生理功能。
普通生物学实验：植物根 茎 叶 花 果实观察
谨此感谢！
雌蕊：
一朵花内雌蕊的总称，可由一个或多个雌蕊组成。 组成雌蕊的繁殖器官称为心皮，包含有子房，而子 房室内有胚珠（内含雌配子）。
花萼
• 萼：花萼外的 • 叶状 苞片
雄蕊的结构
雄蕊 • 花丝：细长，顶接花药，下连花托， • 起支持，输导作用。 • 花药：膨大束状结构，由4个，或2个花粉 囊 • 构成，是产生花粉的结构。
伸长区 位于分生区稍后的部分，多数细胞 已逐渐停止分裂,有较小的液泡（吸 收水分而形成）,使细胞体积扩大, 并显著地沿根的长轴方向伸长.一般 长约2～5毫米； 是根部向前推进的主要区域,其外观 透明,洁白而光滑. ④成熟区 有细胞壁，不能分裂，死亡后由伸 长区补充，主要吸收水分和无机盐， 拥有较大的液泡，一定量线粒体， 少量的内质网、高尔基体和核糖体， 没有叶绿体。
实验：植物根、茎、叶、花、果实的 观察
简单回顾
被子植物
单子叶植物
双子叶植物
裸子植物
蕨类植物
植物界
苔藓植物 地衣植物
藻类植物
单子叶植物
维管束
双子叶植物
维管束
实验目的
1.了解植物的根，茎，叶，花，果实的形态 结构；
2.了解植物的根，茎，叶，花，果实的功能。
实验器材
镊子；解剖针；刀片；放大镜或解剖镜；盖 玻片；载玻片；显微镜； 根尖切片标本；新鲜的花蕾和花朵，茎叶果 实等。
花托：
花柄的顶端膨大部分称为花托，花 的各部分轮生于花托之上。
花托类型
花萼：
位于最外层的一轮萼 片通常为绿色，但也 有些植物的呈花瓣状。
花冠：位于花萼的内
轮，由花瓣组成，较 为薄软，常有颜色以 吸引昆虫帮助授粉。
雄蕊：
观察识别单子叶植物玉米的实验
观察识别单子叶植物玉米的实验
单子叶植物的茎和双子叶植物的茎不同，皮层和髓之间无明显的分界，称为基本组织，其中散布着许多维管束。
单子叶植物一般无形成层，因而也无次生加粗生长。
有些单子叶植物茎中维管束排列成两圈，中央的薄壁细胞瓦解形成了髓腔。
（一）观察玉米茎秆节与节间的浸蚀标本
截取成熟玉米茎一段（具2—3个节；最好取基部近根处的），
从中间纵劈为二，然后浸泡于水中，置室温下（28—35℃），直至茎秆中薄壁组织被全部分解为止，取出用清水冲洗净被分解的组织，最后只剩下机械组织和维管束系统，晾干保存。
从浸蚀标本上可清楚地观察到玉米茎秆节和节间中维管束的分
布情况，节间散布着许多纵向排列的维管束，无横向交叉的维管束；而在节的区域具有横向的维管束，使节处的维管束系统显得错综复杂。
（二）观察玉米茎节间横切面的永久制片
最外面的表皮细胞的外壁上有较厚的角质层。
表皮下数层细胞较小，壁厚而木质化，是厚壁细胞，有机械支持作用。
其内是薄壁细胞的基本组织，其中散布着许多维管束。
（三）仔细观察玉米茎的一个维管束
玉米茎的维管束为外韧维管束。
木质部由3—4个较大的导管组成，呈“V”形排列，上端的两个大导管是后生木质部，下端由两个
直径较小的导管组成了原生木质部。
在茎的继续伸长中，原生木质部
的导管往往因拉扯而被撕坏，成为一个空腔留在维管束中。
韧皮部同样由筛管、伴胞和韧皮薄壁细胞组成。
原生韧皮部被挤压至最外面，已失去功能。
木质部与韧皮部之间没有形成层。
在维管束的外边有数层厚壁细胞将其包围，这是由纤维形成的维管束鞘，大大增强了茎秆的机械支持力量。
生物观察叶片实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解叶片的基本结构。
2. 观察叶片各部分的结构特点。
3. 掌握显微镜的使用方法。
二、实验原理叶片是植物进行光合作用的主要器官，其结构复杂且具有特殊性。
叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉。
表皮分为上表皮和下表皮，具有保护作用；叶肉分为栅栏组织和海绵组织，负责光合作用；叶脉负责输导水分和养分。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜的叶片、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、酒精灯、显微镜、盐酸、清水、滴管、显微镜切片。
2. 实验仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、酒精灯、盐酸、清水、滴管、显微镜切片。
四、实验步骤1. 准备显微镜切片：将新鲜的叶片用刀片切成薄片，放入装有清水的载玻片中。
2. 观察表皮：用显微镜观察叶片的表皮，注意观察上表皮和下表皮的结构特点。
3. 观察叶肉：用显微镜观察叶片的叶肉，注意观察栅栏组织和海绵组织的结构特点。
4. 观察叶脉：用显微镜观察叶片的叶脉，注意观察叶脉的输导组织。
5. 染色：将叶片切片放入盐酸中，进行染色处理。
6. 观察染色后的叶片：用显微镜观察染色后的叶片，注意观察染色后的结构特点。
7. 记录实验结果：将观察到的叶片结构特点进行记录。
五、实验结果与分析1. 观察表皮：上表皮较厚，细胞排列紧密；下表皮较薄，细胞排列较松散。
2. 观察叶肉：栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量较多；海绵组织细胞排列较松散，叶绿体含量较少。
3. 观察叶脉：叶脉具有输导组织，分为导管和筛管。
4. 染色后的叶片：染色后的叶片结构更加清晰，叶脉、叶肉和表皮的界限更加明显。
六、实验结论通过本次实验，我们观察到了叶片的基本结构，包括表皮、叶肉和叶脉。
叶片的表皮具有保护作用，叶肉负责光合作用，叶脉负责输导水分和养分。
此外，我们还掌握了显微镜的使用方法，为今后的生物学实验奠定了基础。
七、实验讨论1. 叶片的结构与植物的光合作用有何关系？答：叶片的结构有利于光合作用的进行。
叶肉细胞排列紧密，叶绿体含量较多，有利于光合作用的进行；叶脉中的导管和筛管有利于水分和养分的输导。
单子叶植物现场教学实验实训
单子叶植物MONOCOTYLEDONEAE根常为须根系；茎内有不规则排列的散生维管束，无形成层，不能形成树皮，茎不能增粗生长；单叶，通常互生，全缘，平行脉或弧形脉；花各部为3基数，稀4基数，种子的胚具1片顶生的子叶。
单子叶植物种类约占被子植物的1/4，其中草本植物占绝大多数，木本植物约占10%。
共69科，约5万种。
我国约47科，4100余种，其中木本科植物约600余种。
61棕榈科Arecaceae常绿乔木或灌木，也有藤本。
茎粗壮或柔弱，有时成攀援状，有刺或无刺。
叶互生或丛生于茎顶，掌状或羽状分裂，少为全缘。
叶柄基部常扩大纤维状的鞘。
花小，辐射对称，两性或单性，排成圆锥或穗状花序；佛焰苞1至多数，包围花梗和花序的分枝；花被6裂，2轮，分离或合生；雄蕊6，稀为多数；子房上位，1~3室，很少为4~7室，每室有1胚珠。
果实为浆果、核果或坚果，种子具丰富的胚乳。
约217属，3000余种，分布于热带地区。
我国20属，90余种，主要分布于南部各省。
61.1.棕竹属Rhapis L.f.灌木或小乔木，茎粗如竹，直立，上部常为纤维状叶鞘包围。
叶聚生茎顶，叶片扇形，折叠状，掌状深裂几达基部。
裂片2至多数，叶脉显著，叶柄纤细，上面无凹槽，顶端与叶片连接处有小戟突。
花单性，通常雌雄异株，无梗，组成松散、分枝的肉穗花序。
雄花花萼杯状，3齿裂，花冠倒卵形或棒形，3浅裂，裂片三角形；镊合状排列，雄蕊6枚着生于花冠管上，2轮。
雄花花萼与雄花相似，花冠则较雄花为短，心皮3枚，分离，胚珠1枚。
浆果球形或卵形，稍肉质。
种子单生，球形或近球形。
约12种，分布于亚洲东部及东南部。
我国有7种或更多，产于广东、广西、云南、贵州、四川等南部和西部。
1棕竹Rha pis excelsa (Thunb.)Henryex Rehd（图61-1）[识别要点] 常绿灌木。
茎圆柱形，有节，通常呈丛生状。
干包有褐色网状纤维状的鞘。
叶掌状深裂，裂片4~10，先端有图61-1 棕竹1.树全形2.叶枝3.叶片基部4.果序一部分及果不规则的锯齿。
单双子叶植物气孔设计实验区分
单双子叶植物气孔设计实验区分气孔是植物体中负责气体交换的结构，其设计与结构对于植物的光合作用和水分调节起着至关重要的作用。
单双子叶植物的气孔设计存在一定的差异，通过实验可以有效区分这两类植物。
为了进行气孔设计的实验区分，可以设计如下实验步骤：1.实验材料准备：-单子叶植物（例如玉米、水稻、小麦等）-双子叶植物（例如豆类、花卉等）-显微镜-高锰酸钾溶液-叶片剥离液-注射器2.实验步骤：(1)从单子叶植物和双子叶植物的茎和叶片中取样。
尽量选择新鲜、完整、无病害的叶片。
(2)使用叶片剥离液将叶片的上表皮剥离。
(3)将剥离的上表皮置于显微镜下，并加入适量的高锰酸钾溶液以染色。
(4)用显微镜观察叶片上的气孔区域，并记录下气孔的数量和形态特征。
(5)重复以上步骤，对单子叶植物和双子叶植物的多个样本进行观察和记录。
3.数据分析：(1)统计每个样本中气孔的数量，并计算其平均值。
(2)对比单子叶植物和双子叶植物的气孔数量差异。
(3)观察和比较气孔的形态特征，例如气孔大小、形状等。
根据实验结果，我们可以得出以下结论和区分单双子叶植物的特征：1.气孔数量：单子叶植物的气孔数量较多，而双子叶植物的气孔数量较少。
-注：不能以气孔数量为绝对标准，有些双子叶植物如豆科植物的气孔数量可能较多。
2.气孔形态特征：单子叶植物的气孔通常较小，呈圆形或椭圆形；双子叶植物的气孔通常较大，呈不规则形状。
通过以上实验和数据分析，我们可以较为准确地区分单子叶植物和双子叶植物的气孔设计。
这是因为单子叶植物在进行光合作用时，更需要通过气孔与外界进行气体交换（主要是二氧化碳进入、氧气释放）。
因此，单子叶植物在叶片上开设了较多且较小的气孔，以提供更大的气体交换面积。
而双子叶植物由于叶片构造的特殊性，其气孔数量较少，但较大，以适应较低的气体交换需求。
总之，通过观察和统计单双子叶植物的气孔数量和形态特征，我们可以对它们进行较为准确的区分。
这对于进一步研究植物生理生态学和适应性进化等方面具有重要意义。
叶的观察实验报告
一、实验目的1. 了解叶片的结构组成及其功能。
2. 观察叶片在不同环境条件下的生理现象。
3. 掌握使用显微镜观察叶片细胞结构的方法。
二、实验原理叶片是植物进行光合作用的主要器官，其结构复杂，功能多样。
通过观察叶片的结构，可以了解光合作用的场所、水分的运输路径以及叶片与环境的相互作用。
三、实验材料与用具1. 实验材料：新鲜叶片（如柳叶、银杏叶等）、干燥叶片、蒸馏水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子等。
2. 实验用具：实验台、酒精灯、烧杯、剪刀、解剖针、放大镜等。
四、实验步骤1. 叶片的采集与处理- 采集新鲜叶片，用剪刀剪成适当大小，放入蒸馏水中浸泡片刻。
- 将浸泡后的叶片取出，用解剖针轻轻刮去叶片表面的一层细胞，以便观察内部结构。
2. 叶片结构的观察- 将刮去表面的叶片放置在载玻片上，用盖玻片覆盖。
- 使用显微镜观察叶片的横切面和纵切面，观察叶片的表皮、叶肉、叶脉等结构。
3. 叶片生理现象的观察- 将新鲜叶片放入酒精灯上加热，观察叶片的蒸腾作用。
- 将干燥叶片浸入水中，观察叶片的吸水膨胀现象。
- 将新鲜叶片置于阳光下，观察叶片的光合作用。
4. 叶片细胞结构的观察- 使用碘液染色，观察叶片细胞的细胞壁、细胞质、叶绿体等结构。
五、实验结果与分析1. 叶片结构- 观察到叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。
- 表皮具有保护作用，叶肉含有大量的叶绿体，叶脉负责水分和养分的运输。
2. 叶片生理现象- 观察到加热后的叶片蒸腾作用明显，叶片表面出现水珠。
- 干燥叶片浸入水中后，叶片逐渐膨胀，恢复新鲜状态。
- 阳光照射下的叶片，叶绿体中的叶绿素含量增加，叶片颜色变深。
3. 叶片细胞结构- 观察到叶片细胞具有细胞壁、细胞质、叶绿体等结构。
- 细胞壁起到保护和支持作用，细胞质含有细胞器，叶绿体是光合作用的场所。
六、实验结论1. 叶片是植物进行光合作用的主要器官，具有复杂的结构和多样的功能。
2. 叶片的蒸腾作用、吸水膨胀和光合作用等生理现象与叶片的结构密切相关。
双子叶与单子叶植物细胞观察
维管柱 蚕豆根的初生结构
维管柱
皮层 表皮
蚕豆根的初生结构局部放大
原生木质部 后生木质部
内皮层 原生韧皮部 后生韧皮部 凯氏点
中柱鞘
维管柱 水稻根的初生结构
木质化 的外皮 层
皮层 （示通 气组织） 表皮
维管柱 玉米根的初生结构
蚕豆根的初生结构维管柱维管柱皮层表皮蚕豆根的初生结构局部放大内皮层凯氏点原生韧皮部后生木质部原生木质部中柱鞘后生韧皮部水稻根的初生结构表皮皮层气组织维管柱木质化的外皮玉米根的初生结构维管柱表皮皮层玉米根的初生结构局部放大韧皮部通道细五面加厚后生木质部原生木质部中柱鞘内皮层鸢尾根的初生结构表皮皮层维管柱内皮层中柱鞘原生木质部后生木质部韧皮部通道细胞鸢尾根的初生结构局部放大内皮层中柱鞘原生木质部后生木质部韧皮部通道细胞棉花老根初生木质部次生韧皮部维管形成层次生木质部
5.双子叶植物在初生结构的基础上还要进行次生生长，使 根加粗，形成次生结构。
1.双子叶植物和单子叶植物根的初 生结构都依次分为表皮、皮层和维 管柱三部分。
2.表皮均由原表皮层发育而来，是 根的最外一层细胞 ，具有吸收和 保护根的作用。且表皮均无气孔器。
3.皮层由基本分生组织发育而来， 4.维管柱均由原形成层发育而来， 包括中柱鞘，维管组织以及薄壁细 胞。
1.少数双子叶植物的中心有髓
2.在双子叶植物的初生韧皮部与初生木质部之间有数层薄 壁细胞，其中有原形成层保留的在次生生长时能形成维管 形成层的一部分
3.双子叶植物根的初生木质部一般2~7个棱角，分别称为二 原型、三原型、四原型等
4.大多数双子叶植物根的内皮层常常停留在凯氏带阶段， 细胞壁不再增厚。少数双子叶植物根内皮层细胞的细胞壁 在原来凯氏带的基础上进一步发育形成五面加厚的细胞。
植物叶观测实验报告
华南师范大学实验报告地理科学学院植物地理学课实验报告12 年级 A 班实验日期 2014 年 05 月 20 日实验名称植物叶的形态观察学生姓名温晓婧学号 20122601012 专业地理科学指导教师张林英实验评分一、实验目的和要求识别植物叶的形态类型，掌握描述植物叶形态的术语和方法。
二、实验条件和设施：解剖针、显微镜、镊子、载玻片、大红花、小驳骨叶、夹竹桃叶、黄槐。
三、实验内容观察所给的植物叶子，重点观察叶的形态，依次对叶序、叶片形态、叶柄、叶托、叶尖、叶基、叶缘、叶脉等进行观察，将观察结果详细记录。
1、叶序。
叶在茎上的排列次序称为叶序，叶序可分为互生、对生、轮生、簇生和基生。
2、单叶和复叶。
凡是一个叶柄上生一个叶片称单叶；在一个总叶柄上，生有两个或多个小叶的称为复叶。
单叶和复叶一般可以根据芽的着生情况判断，复叶的形态有三出复叶、掌状复叶和羽状复叶等。
3、叶片的形态有：卵形、椭圆形、长圆形、圆形、倒卵形、批针形、倒披针形、线性等。
4、叶尖的形态：钝形、渐尖、急尖、刺尖、尾尖、微凹尖。
5、叶基的形态有：锲形、圆形、心脏形、箭形、戟形、偏斜形、耳形、抱茎、穿茎。
6、叶缘的形态有:全缘、波状、锯齿、牙齿、重锯齿、钝锯齿。
7、叶脉的形态有：羽状叶脉、掌状叶脉、直出平行脉、横出平行脉、射出平行脉、弧形脉、叉状脉。
四、实验结果：叶的类型植物名称白兰花夹竹桃黄槐大红花小驳骨叶序互生轮生互生交错互生对生叶柄短叶柄上下压扁形长叶柄长叶柄圆形托叶无无有有无叶片形状长圆形或披针状椭圆形窄披针形长椭圆形或卵形阔卵形或狭卵形线性叶脉羽状网脉羽状网脉羽状网脉网状叶脉掌状叶脉叶尖渐尖急尖微凹渐尖急尖叶基楔形锲形钝形圆形或楔形锲形叶缘全缘全缘全缘锯齿形波状单叶或复叶单叶单叶羽状复叶单叶单叶五、总结1.叶形是指叶片的外形或基本轮廓，叶形主要根据叶片长和宽的比例和最宽处所在位置来确定；2.观察叶尖时，渐尖和急尖容易混淆，渐尖的尖头延长，但有内弯的边，叶尖较长，或逐渐尖锐：急尖的叶尖较短而尖锐;3.单叶，复叶很容易和叶裂相混，要注意区分；4.常见的叶片形态的判定：（1) 针形，叶细长，先端尖锐，横切面菱形或近圆形，称为针叶（2）钻行，狭长，自基部至顶端渐变细瘦而顶端尖，横切面菱形或近圆形，常为革质的叶片。
植物叶片观察实验报告
植物叶片观察实验报告观察不同植物叶片的形状、颜色以及表面结构，并了解叶片在光合作用中的作用。
实验材料：1. 不同种类的植物：如向日葵、玫瑰、银杏等；2. 放大镜；3. 显微镜；4. 刀片；5. 拍照设备。
实验步骤：1. 收集不同种类的植物，并保持它们新鲜；2. 将每种植物的叶片放在实验台上，使用放大镜观察叶片的整体形状、颜色和大小；3. 选择一片叶子，将其放在显微镜下，用低倍放大观察叶片表面结构，并记录所见；4. 使用刀片取下一小块叶片样本，将其放在显微镜下，用高倍放大观察叶片细胞结构，并记录所见；5. 拍照记录每种植物的叶片形状、颜色和表面结构，以便之后的分析。
实验结果：1. 向日葵叶片：呈现宽大的心形，表面光滑，叶片颜色为深绿色。
在显微镜下观察，叶片表面有细小的绒毛，细胞结构整齐紧密；2. 玫瑰叶片：呈现长椭圆形，边缘有锯齿状花纹，叶片颜色为深绿色。
在显微镜下观察，叶片表面光滑无毛，细胞较大，排列较为松散；3. 银杏叶片：呈现扇形，叶柄有明显的分叉状结构，叶片颜色为鲜黄色。
在显微镜下观察，叶片表面较粗糙，有微小的颗粒，细胞结构呈现网状排列；......实验分析：通过观察不同植物叶片的形状、颜色以及表面结构，我们可以发现每种植物叶片都有其独特的特点。
叶片的形状和边缘花纹有助于增大叶片表面积，提高光合作用的效率。
叶片的颜色反映了叶片中所含的色素种类和含量，不同的颜色可能代表着不同的光合作用适应能力。
叶片表面的结构（如细毛、颗粒等）能够增加叶片的光吸收能力，并减少水分蒸发。
结论：通过本次实验观察不同植物叶片的形状、颜色和表面结构，我们可以发现每种植物叶片都具有独特的特征。
这些特征与植物的生长环境及其适应能力有着密切的关系。
叶片作为植物进行光合作用的重要器官，其形状、颜色以及表面结构能够影响植物的光吸收能力、光合作用效率以及水分损失。
进一步研究叶片的内部结构，可以深入了解叶片的光合作用过程以及植物在不同环境下的光合作用适应性。
观察单子叶植物洋葱根茎细胞的实验报告
观察单子叶植物洋葱根茎细胞的实验报告植物材料准备：选择洋葱的新鲜根茎作为实验材料。
将洋葱剥掉外层，并从根部切下一小块根茎。
准备盐水溶液：将适量的盐溶解在蒸馏水中，制备盐水溶液。
制作苏木精-伊红染色液：将适量的苏木精和伊红溶解在蒸馏水中，制备苏木精-伊红染色液。
制作手工切片：使用剪刀将洋葱根茎切成约1-2mm长的小块。
然后使用镊子轻轻将切片取出并放入盐水中浸泡几分钟。
制作玻片载玻：准备干净的玻璃载玻片。
用镊子将盐水中的洋葱根茎切片捞出，并沥干余液后放在载玻片上。
染色处理：将切片放入苏木精-伊红染色液中，浸泡约2-3分钟，让细胞染色。
清洗和固定：轻轻将染色液沥干，然后用盐水冲洗玻片上的细胞，以去除多余的染色剂。
然后用醋酸乙酯或乙醇轻轻固定细胞，使其保持在载玻片上。
封片处理：将一滴适量的封片胶水滴在载玻片上，然后将一块玻璃封片盖在载玻片上，轻轻压平以确保载玻片和封片紧密结合。
显微镜观察：将封好的载玻片放在显微镜台上，调整放大倍数，通过镜头观察洋葱根茎细胞的结构和形态。
单双子叶植物气孔设计实验区分
单双子叶植物气孔设计实验区分
【原创版】
目录
1.实验背景及目的
2.实验方法
3.实验结果
4.实验结论
正文
1.实验背景及目的
气孔是植物进行气体交换的重要通道，对于植物的生长发育具有重要意义。
在植物界中，单子叶植物和双子叶植物在气孔设计上存在显著差异。
单子叶植物的气孔通常为圆形，而双子叶植物的气孔为肾形。
为了探究这种差异背后的原因，本实验采用不同植物叶片进行气孔设计实验，以期为植物生理学研究提供参考。
2.实验方法
本实验选取了典型的单子叶植物水稻和双子叶植物棉花的叶片作为
实验材料。
实验分为两组，分别为单子叶植物组和双子叶植物组。
实验过程中，首先将选取的叶片放入扫描电镜下观察，获取气孔的形态和分布特征。
然后，采用 ImageJ 软件对扫描电镜得到的图像进行处理和分析，计算气孔的平均直径、面积以及分布密度等参数。
3.实验结果
实验结果显示，单子叶植物水稻的气孔呈圆形，直径约为 20-30 微米，气孔分布较为均匀；而双子叶植物棉花的气孔呈肾形，直径约为 30-40 微米，气孔分布较为集中。
此外，水稻叶片的气孔密度约为每平方毫米50-70 个，而棉花叶片的气孔密度约为每平方毫米 30-50 个。
4.实验结论
通过本实验可以发现，单子叶植物和双子叶植物在气孔设计上确实存在显著差异。
单子叶植物的气孔呈圆形，直径较小，分布较为均匀；而双子叶植物的气孔呈肾形，直径较大，分布较为集中。
这种差异可能与植物的生长环境和生理需求有关。
实验二十 单子叶植物的观察
实验二十单子叶植物的观察按照克朗奎斯特系统，单子叶植物有5个亚纲：洚泻亚纲、棕榈亚纲、鸭跖草亚纲、姜亚纲和百合亚纲，其中以鸭跖草亚纲和百合亚纲的种类最多。
一、实验目的掌握泽泻科、棕榈科、禾本科、姜科、百合科和兰科植物的主要特征，以及单子叶植物与双子叶植物的区别特征。
二、器材和试剂1．植物材料小麦、水稻、百合属、葱、白芨的花；泽泻科、棕榈科、禾本科、姜科、百合科和兰科各科重要种类的标本。
2．实验器材解剖器、放大镜及实体镜。
三、操作步骤单子叶植物中主要观察泽泻科、棕榈科、禾本科、姜科、百合科和兰科，其中以禾本科和百合科为重点。
1．泽泻科（Alismataceae）（选做）标本观察：①泽泻［Alisma orientale（Sam．）Juzep.］注意观察叶片形状，花序类型，花两性还是单性，花被、雄蕊及心皮的数目，花托是否隆起，果实类型。
②慈姑观察时注意与泽泻比较。
找出它们的异同点。
2．禾本科（Poaceae，Gramineae）（1）代表植物小麦（triticum aestivum L．）小穗及花的解剖观察：取一麦穗观察，注意穗轴是什么形状，每一节上生有几个小穗，小穗是否具柄；取一小穗观察：最外2片是颖片，靠下一个是第一颖，较上一个是第二颖，观察两颖片之间包含有几朵花；从小穗中下部取一朵花进行观察：外面较大的1片是外稃，注意外稃上有几条脉，内稃较小，膜质透明，上有几条脉？外稃的基部有2个白色被毛的鳞被（浆片），在外稃和内稃之间包含有3个雄蕊和1个雌蕊，雌蕊具2条羽毛状花柱。
再在小穗的最上端取一朵退化花观察：只可见外稃和内稃，元雄蕊和雌蕊。
绘图：小麦一朵两性花的解剖图，注明外稃、内稃、浆片、雄蕊和雌蕊。
标本观察：注意茎上的节和节间，叶片和叶脉的形状，叶鞘、叶舌和叶耳。
（2）其他种类观察高粱（Sorghum vulgare Pers.）观察具实心的秆；圆锥花序，小穗成对着生于穗轴节上，能育小穗无柄，不育小穗具柄，这种一个发育、一个不发育的成对小穗叫异性对。
单子叶植物的观察
单子叶植物的观察一、目的与要求掌握蔷薇科、蝶形花科、葡萄科、大戟科、芸香科和伞形科的主要特征，以及蔷蔽科4个亚科间的区别及其演化趋向。
二、材料与用品1．实验材料三裂绣线菊、月季、海棠、桃、紫藤、葡萄、柑橘、胡萝卜等的花，蔷薇科、蝶形花科、葡萄科、大戟科、芸香科和伞形科代表植物的标本。
2．实验器材实体镜、手持放大镜、镊子、解剖刀、解剖针、双面刀片、玻璃皿、裁破片和盖破片三、内容与方法蔷薇亚纲包括18目，l14科．约58000种。
主要观察蔷薇科、蝶形花科、葡萄科、大戟科、芸香科及伞形科。
1．蔷薇科(Rosaceae)(1)代表植物三裂绣线菊(Spiraea triloba)[或中华绣线菊(S. chinensis)花的解剖观察：取一朵花，放在解剖镜下观察；注意等片、花瓣、雄蕊和雌蕊的数目离?托杯的形状，为什么说三裂绣线菊的花为周位花?标本观察：注意叶形和排列方式，是否具托叶?花排成什么花序?形成什么果?根据三裂绣线菊(或中华绣线菊)的特征，试分析应属于蔷薇科的哪一亚科。
月季(Rosa chinensis)花的解剖观察：先从外形上观察，注意萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊心皮的数目，把花纵刻开，观察托杯的形状和子房的位置。
标本观察：注意叶形特征和排列方式，是否具刺和托叶?实，想一想这类果实属于什么果？为什么把它称为蔷孩果。
海棠（Malus spectabilis）花的解剖观察；从外形上注意花瓣、萼片、雄蕊和雌蕊心皮的数目，然后将花纵剖开，放在实体镜下观察，注意柱头的数目，花柱基部是否结合，子房的位置如何?横切子房．观察胎座类型。
标本观察；注意叶形和排列方式，叶缘有无锯齿。
花排列为什么花序?果为什么果?桃（Prunus persica）花的解剖观察；从外形上注意萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊心皮的数目。
将花纵剖，注意观察子房的位置、托杯的形状。
标本观察：注意叶形和着生方式，叶基有无腺体？观察纵剖的果实，辨认外果皮、中果皮和内果皮。
南医大药用植物学实验指导第10项 单子叶植物、双子叶植物茎和根状茎的构造
实验十单子叶植物、双子叶植物茎和根状茎的构造一、目的和要求(1)掌握单子叶植物茎的构造特点。
(2)熟悉双子叶和单子叶植物根状茎的构造特点。
(3)了解双子叶植物茎和根状茎的异常构造。
二、仪器用品和实验材料(一)仪器用品显微镜、解剖用具。
(二)实验材料玉蜀黍茎横切制片，石斛茎横切制片，黄连根状茎、知母根状茎、石菖蒲根状茎和大黄、茅苍术根状茎的横切制片，海风藤茎横切制片。
三、内容与步骤(一)单子叶植物茎的构造特点(1)取玉蜀黍茎横切制片，由外向里观察：①表皮：为茎的外层细胞，细胞排列整齐，扁方形，外壁有较厚的角质层。
②基本组织：靠近表皮的数层细胞较小，排列紧密，胞壁增厚而木质化，形成厚壁组织，其内为薄壁组织，是基本组织系统的主要部分。
⑧维管束：分散在基本组织中，靠外方的维管束小，内方的渐大，没有皮层和髓的界限，也没有维管柱的界限。
换高倍镜仔细观察一个维管束的结构，可见每个维管束外围有一圈由纤维组成的维管束鞘，里面只有初生木质部和初生韧皮部两部分，其间没有形成层，是有限维管束。
初生木质部中的导管在横切面上排成V字形，上半部是后生木质部，含有一对并列的大导管，下半部为原生木质部，有1〜2个纵向排列的小导管、少量薄壁细胞和一个大空腔，大空腔是由于茎的伸长而将环纹或螺纹导管扯破形成。
初生木质部外方是初生韧皮部，其中原生韧皮部已被挤压破坏，后生韧皮部明显，通常只含有筛管和伴胞。
(2)取石斛茎的横切制片，观察如下：①表皮：为一层细小扁平细胞组成，侧壁微木化，外壁有角质层。
②基本组织：由薄壁细胞组成，有的细胞含草酸钙针晶束。
⑧维管束，分散在基本组织中，为有限外韧型，略排成7〜8圈。
每个维管束外围有由纤维组成的维管束鞘，纤维束周围有细小薄壁细胞，有的含类圆形硅质块：韧皮部由筛管、伴胞和薄壁细胞组成，木质部导管1—3个，通常其中一个较大，内侧无纤维或有1〜2列纤维。
(二)双子叶植物根状茎的构造(1)取黄连根状茎横切制片，由外向内仔细观察：①木栓层：、为数列木栓细胞。
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实验二十单子叶植物的观察
按照克朗奎斯特系统，单子叶植物有5个亚纲：洚泻亚纲、棕榈亚纲、鸭跖草亚纲、姜亚纲和百合亚纲，其中以鸭跖草亚纲和百合亚纲的种类最多。
一、实验目的
掌握泽泻科、棕榈科、禾本科、姜科、百合科和兰科植物的主要特征，以及单子叶植物与双子叶植物的区别特征。
二、器材和试剂
1．植物材料小麦、水稻、百合属、葱、白芨的花；泽泻科、棕榈科、禾本科、姜科、百合科和兰科各科重要种类的标本。
2．实验器材解剖器、放大镜及实体镜。
三、操作步骤
单子叶植物中主要观察泽泻科、棕榈科、禾本科、姜科、百合科和兰科，其中以禾本科和百合科为重点。
1．泽泻科（Alismataceae）（选做）
标本观察：
①泽泻［Alisma orientale（Sam．）Juzep.］注意观察叶片形状，花序类型，花两性还是单性，花被、雄蕊及心皮的数目，花托是否隆起，果实类型。
②慈姑观察时注意与泽泻比较。
找出它们的异同点。
2．禾本科（Poaceae，Gramineae）
（1）代表植物小麦（triticum aestivum L．）
小穗及花的解剖观察：取一麦穗观察，注意穗轴是什么形状，每一节上生有几个小穗，小穗是否具柄；取一小穗观察：最外2片是颖片，靠下一个是第一颖，较上一个是第二颖，观察两颖片之间包含有几朵花；从小穗中下部取一朵花进行观察：外面较大的1片是外稃，注意外稃上有几条脉，内稃较小，膜质透明，上有几条脉？外稃的基部有2个白色被毛的鳞被（浆片），在外稃和内稃之间包含有3个雄蕊和1个雌蕊，雌蕊具2条羽毛状花柱。
再在小穗的最上端取一朵退化花观察：只可见外稃和内稃，元雄蕊和雌蕊。
绘图：小麦一朵两性花的解剖图，注明外稃、内稃、浆片、雄蕊和雌蕊。
标本观察：注意茎上的节和节间，叶片和叶脉的形状，叶鞘、叶舌和叶耳。
（2）其他种类观察
高粱（Sorghum vulgare Pers.）观察具实心的秆；圆锥花序，小穗成对着生于穗轴节上，能育小穗无柄，不育小穗具柄，这种一个发育、一个不发育的成对小穗叫异性对。
而顶端常具2个不育小穗。
能育小穗内含2花，一花能育，一花不育，不育花在能育花的下边，颖片2，硬革质；能育花的外稃顶端2裂，常具芒，芒的基部扭转，内稃通常退化成小而薄的鳞片，退化花通常只剩一个外稃。
观察高粱小穗的构造时，首先要找到具芒的外稃，然后依次分辨其他各部分构造。
玉蜀黍（Zea mays L.）玉米为单性花，雌雄同株；雄花序成顶生的圆锥花序，雄小穗成对，1个具柄，1个无柄，均为雄性，且都能发育，故叫同性对。
每个小穗具2朵花，外包一对颖片，每朵雄花包括有透明的外稃和内稃，3个雄蕊，2个浆片，以及一个退化的雌蕊；雌花序腋生，肉穗花序，雌小穗成对排列，均无柄，每个雌小穗具2朵花，其中有1朵花退化，每个雌小穗包括有2个颖片，退化花的内、外稃和发育花的内、外稃以及一个能育雌蕊，能育雌蕊由2个心皮组成，基部具有一个膨大的子房，子房的顶端伸出细长的花柱，柱头顶端2裂。
4．姜科（Zingiberaceae）
标本观察：姜（Zingiber officinale Rose）根状茎肉质，成块状分枝；穗状花序，苞片绿色或淡红色，每苞内生一至数花，花萼3裂，花冠3裂，侧生退化雄蕊多与唇瓣联合，子房下位，蒴果。
5．百合科（Liliaceae）
①山丹（Lilium pumilum DC．）取一朵花观察，花被片6，花被片基部具蜜槽饣雄蕊6，花药丁字形着生，子房上位，柱头顶端3裂；横切子房，可观察室的数目、胎座的类型以及每室胚珠的数目。
观察标本，注意地下的鳞茎，叶线状披针形，平行脉，蒴果。
②葱（Allium fistulosum L.）观察花序的外形，然后取花进行观察，注意两轮花被，雄蕊的数目，雌蕊心皮数目，子房的位置，几室，每室几个胚珠，属于什么胎座。
观察标本，注意假茎及管状叶，蒴果。
③玉簪［Hosta plantaginea（Lam．）Aschers.］叶基生，具长柄，弧形脉，花白色，花被漏斗状，上部具6裂，雄蕊6，子房上位；蒴果。
6．兰科（Orchidaceae）
①白芨［Bletilla striata（Thunb．）Rchb．f．］注意营养体的特征和花序。
取一朵花观察，注意花被片数目和排列方式。
各花被是否相同？有无特殊的花被？雄蕊和雌蕊的花柱、柱头结合为合蕊柱，弄清可育雄蕊有几个，着生在什么地方？花粉粘合成花粉块。
柱头分成上唇和下唇，上唇不授粉，下唇2裂，能授粉；子房下位，扭转180°。
横剖子房，注意3心皮，1室，胚珠多数，侧膜胎座。
蒴果。
②天麻腐生草本。
根茎横生，肥厚。
序顶生，花黄谓色，萼片与花被合生成斜歪筒，顶端5裂。
蒴果。
茎直立，节上具鞘状鳞片；总状花
③建兰叶带形，花葶常短于叶，花淡黄绿色而具紫红色条纹或斑点。
思考题
1．泽泻科植物的主要特征是什么？表现了哪些原始性？如何与双子叶植物联系起来？2．禾本科植物的主要特征是什么？以小麦为例说明禾本科小穗的基本结构。
3．百合科植物的主要特征是什么？
4，兰科植物的主要特征是什么？兰科植物的进步性表现在哪些方面？。