中班健康活动教案：坏习惯教案(附教学反思)
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]
![幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/dec67e5bb94ae45c3b3567ec102de2bd9705de57.png)
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思中班主题教案《不要乱扔垃圾》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美，懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园中班主题《不要乱扔垃圾》含反思教案吧。
活动目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、增强思维的灵活性。
活动准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
活动过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
)2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里?2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。
教学反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！本文扩展阅读：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。
中班健康优秀教案及教学反思《天天好习惯》
中班健康优秀教案及教学反思《天天好习惯》一、教学目标2.培养幼儿合作、分享、遵守规则的能力。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
二、教学内容1.基本技能：跑步、跳跃、钻爬、投掷等。
2.基本知识：健康生活习惯、运动规则。
三、教学重点与难点四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行跑步、跳跃等热身活动，提醒幼儿注意安全。
（2）教师与幼儿一起做简单的徒手操，活动全身关节。
2.教学活动（1）情景导入教师创设一个生活习惯不良的小动物角色，让幼儿观察并讨论小动物的生活习惯问题。
（2）分组讨论（3）实践活动a.跑步比赛：设置障碍物，让幼儿分组进行跑步比赛，培养幼儿的团队协作能力。
b.跳跃游戏：设置不同高度的跳跃障碍，让幼儿尝试跳跃，锻炼幼儿的腿部力量。
c.钻爬游戏：设置钻爬障碍，让幼儿练习钻爬，提高幼儿的灵活性。
d.投掷比赛：设置投掷目标，让幼儿分组进行投掷比赛，培养幼儿的投掷技能。
3.放松活动教师组织幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1.本节课通过情景导入、分组讨论、实践活动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康生活习惯，达到了教学目标。
2.在实践活动中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高了幼儿的参与度和积极性。
3.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃，但需要注意的是，要更加关注每个幼儿的表现，确保每个幼儿都能参与到活动中。
4.在今后的教学中，教师应继续加强对幼儿生活习惯的培养，将健康教育的理念融入到日常教学中，为幼儿的健康成长打下坚实基础。
重难点补充：1.教学重点：引导幼儿理解并实践健康生活习惯，如定时作息、个人卫生等，同时培养幼儿在体育活动中的团队协作和规则意识。
2.教学难点：如何让幼儿自觉地将所学习惯应用到日常生活中，并在体育活动中遵守规则，保持秩序。
教学过程补充：1.热身活动教师：小朋友们，我们的身体就像一部小汽车，出发前需要热热身，大家准备好了吗？我们先来跑一跑，跳一跳，活动一下我们的手脚吧！幼儿跟随教师做热身运动。
中班安全活动教案：不乱吃东西教案(附教学反思)
中班安全活动教案：不乱吃东西教案1. 教学目标本教案旨在教育幼儿养成健康的饮食和生活习惯，培养幼儿安全意识和自我保护能力，帮助幼儿认识到不乱吃东西的重要性。
2. 教学内容2.1 教学前准备1.准备一些小零食，如葡萄干、坚果等。
2.将课堂安排整理好，包括课前热身、教学内容、小结。
2.2 教学活动2.2.1 课前热身1.领读《我会保护自己》。
2.教师展示一些小零食，幼儿尝一口后讲述自己喜欢吃的食物。
2.2.2 教学内容1.讲解乱吃东西的危害，如导致肥胖、蛀牙、过敏等。
2.引导幼儿正确区分健康食物和垃圾食品，了解饮食搭配和营养均衡的重要性。
3.组织幼儿分类，将手中的小零食分成健康食品和垃圾食品。
4.观看《不乱吃东西》相关视频节目，进一步了解不乱吃东西的重要性和正确的饮食习惯。
5.家长和幼儿一同制作不同颜色的健康食品和垃圾食品贴纸，摆放在饮食区域，提高幼儿饮食意识。
6.教育幼儿不要把食物放在嘴里说话、随地吐痰等不文明行为，增强卫生意识和文明礼仪。
2.2.3 教学小结1.教师回顾课程内容，引导幼儿讲述摸底。
2.教师带领幼儿唱歌《不乱吃东西》，巩固教学内容。
3.教师发放作业，让幼儿画出自己认为的健康食品和垃圾食品，带回家与家长一同分享。
3. 教学反思本次教学活动针对幼儿认识饮食的习惯进行了细致的课程安排和讲解。
通过多种方式引导幼儿区分、选择健康食品和垃圾食品，增强了幼儿的饮食观念和健康意识。
对于不文明行为的教育也进一步促进了文明礼仪的普及。
下一步，需要更进一步地加强与家长的联系，促进家庭教育和学校教育的有机结合，让幼儿在全方位学习和生活中不断成长。
幼儿园中班健康卫生教案10篇(精选)含反思
幼儿园中班健康卫生教案10篇（精选）含反思第1篇、中班健康活动教案：讲卫生教案(附教学反思)活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2. 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3. 乐于探索、交流与分享。
4. 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：(1)这位小朋友怎么啦?(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物'等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)(3)怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。
在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。
在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
第2篇、中班健康活动教案：夏日饮食卫生教案(附教学反思)夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。
因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。
中班健康《我不挑食》教案及反思
中班健康《我不挑食》教案及反思一、教案部分：活动设计背景我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标1. 引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2. 帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
3. 积极参与游戏活动。
4. 知道人体需要各种不同的营养。
5. 初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点;这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值难点; {营养}这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。
活动准备1.常见食物图片2.把教师布置成家的样子3.手偶人手一个活动过程(一)开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。
知道客人想吃什么，喜欢吃什么?游戏游戏规则：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。
然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。
(二)展开部分：根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么,为什么?通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：(小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。
请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢?幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。
教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢?以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。
(三)结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?二、教学反思中班讲述活动"我不挑食”教学反思。
在这次活动中，我所设计是的中班讲述活动"我不挑食”，活动的目标为三点：1.引导幼儿了解常见的食物，知道各种食物的营养价值，要养成不挑食的好习惯。
2.帮助幼儿围绕中心话题进行讲述。
3.积极参与游戏活动。
在设计方案的时候，我根据我班的生活特点提出了在活动中需要完成的目标，孩子为什么要挑食，怎样可以把这个坏习惯改掉?我根据活动中情况围绕所提出的问题作以下反思。
幼儿园中班健康教案《随地吐痰不文明》及教学反思(5篇可选)
幼儿园中班健康教案《随地吐痰不文明》及教学反思（5 篇可选）第一篇：幼儿园中班健康教案《随地吐痰不文明》及教学反思《中班健康教案《随地吐痰不文明》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、使幼儿懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
2、让幼儿学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好惯。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入:你是怎样吐痰的，你知道随地吐痰的后果吗?请听故事《巨人和毛毛虫》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：毛毛虫为什么会生病?故事总结：毛毛虫和宝宝是邻居，宝宝随地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛虫的身旁，痰里的细菌就钻进了毛毛虫的身体，害得毛毛虫生病发烧了。
"文.章出自屈 a 老师教.案网"小朋友随地吐痰是不卫生、不文明的表现，我们要学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好习惯。
3、"看"动画提问导入：小朋友怎样做才是正确的吐痰方法?4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)老师为什么给小朋友每人发一张纸巾?(2)吐痰时应注意什么?(3)小朋友你们学会正确吐痰了吗?请你做一做。
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：随地吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友们出去玩的时候可以带上一些餐巾纸。
想要吐痰的时候可以吐到纸上然后放到垃圾桶里，这样才是讲文明、爱护环境的好宝宝。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：随地吐痰是一件不文明的行为，小朋友们，吐痰时要先吐到纸上，然后扔到垃圾桶里，这样才是讲卫生的好孩子。
幼儿园中班健康教案《坏习惯》附反思
幼儿园中班健康教案《坏习惯》附反思一、活动目标1.让幼儿了解日常生活中常见的坏习惯，提高自我保护意识。
3.激发幼儿参与活动的兴趣，培养合作精神。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识坏习惯，学会改正不良行为。
三、活动准备1.PPT课件：《坏习惯》2.活动材料：画笔、彩纸、剪刀、胶水3.视频材料：关于坏习惯的动画片四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道什么是坏习惯吗？谁能举例说说？2.基本环节（1）观看PPT课件，了解坏习惯师：我们一起来看看这个PPT课件，了解一下日常生活中常见的坏习惯。
幼儿观看PPT，教师讲解。
（2）讨论坏习惯的危害师：刚才我们了解了坏习惯，那么谁能说说坏习惯对我们的身体有什么危害呢？（3）学习改正坏习惯的方法师：既然我们知道坏习惯的危害，那么我们应该如何改正呢？下面我们一起来看这个动画片，学习改正坏习惯的方法。
幼儿观看动画片，教师讲解。
（4）实践活动：制作“好习惯”手抄报师：现在我们已经了解了坏习惯的危害，也学会了改正的方法。
下面，请大家分成小组，一起制作一份“好习惯”手抄报，展示我们学到的好习惯。
幼儿分组制作手抄报，教师巡回指导。
3.结束环节五、活动反思1.本节课通过观看PPT课件、讨论、观看动画片等多种形式，让幼儿了解了坏习惯的危害，提高了自我保护意识。
2.实践活动中，幼儿积极参与，动手制作手抄报，展示了所学的好习惯，达到了活动的预期效果。
3.在活动中，教师注重引导幼儿思考，培养幼儿的合作精神，提高了幼儿的参与度。
4.不足之处：在实践活动环节，部分幼儿制作手抄报的速度较慢，导致活动时间较长。
在今后的教学中，教师应合理安排活动时间，确保活动的顺利进行。
5.教师在活动中应更加关注每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
重难点补充：1.活动重点：让幼儿认识坏习惯，学会改正不良行为。
基本环节补充：（1）观看PPT课件，了解坏习惯师：小朋友们，你们看看这个图片，这个小朋友在做什么呢？幼1：他在吃手指。
中班健康活动教案40篇带反思
中班健康活动教案40篇带反思这是中班健康活动教案40篇带反思，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。
所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。
针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。
活动目标1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。
的蛋壳各一个。
3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。
及多媒体课件。
4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”二、了解蛀牙形成的原因1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
三、知道保护牙齿的方法牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。
中班健康教学活动反思
中班健康教学活动反思
起因
在中班教学中，健康教育活动是至关重要的一环。
精心设计的健康教学活动可
以培养孩子们的健康意识，帮助他们养成良好的生活习惯。
然而，近期的一次健康教学活动引起了我对现有教学方式的反思。
问题
这次健康教学活动主题是“蔬菜水果的好处”。
我设计了一系列小游戏和互动环节，旨在通过游戏形式引导幼儿认识蔬菜水果的重要性。
然而，活动进行过程中我发现，有一部分孩子对蔬菜水果的好处并不感兴趣，甚至出现了不愿意参与的情况。
反思
这次活动的反思让我深刻意识到，简单的游戏环节和表面宣传蔬菜水果的好处
并不足以激发孩子们对健康的兴趣。
或许应该从更深层次入手，引导孩子们探索蔬菜水果背后的科学原理，或者通过生动有趣的故事引导他们感受蔬菜水果的魅力。
此外，还应该关注孩子们个体差异，采取不同的教学策略，让每个孩子都能找到适合自己的学习方式。
改进
为了提升健康教学活动的效果，我决定从以下几个方面进行改进：
1. 营造生活情境
在健康教学活动中引入孩子熟悉的日常生活情境，让他们在实践中体会蔬菜水
果的重要性，激发他们的兴趣。
2. 引导思考
通过提出问题、讨论、引导思考的方式，让孩子们主动参与学习过程，培养他
们的健康意识。
3. 差异化教学
根据孩子们的不同特点和学习需求，采用多样化的教学方法，满足每个孩子的
学习需求，让教学更具效果。
结语
中班健康教学活动反思，让我深刻认识到健康教育的重要性，也启示我一直努力探索更有效的教育方式。
通过不断地反思和改进，相信我能够为孩子们提供更优质的教学体验，帮助他们健康成长。
中班健康活动教案及反思11篇
中班健康活动教案及反思11篇中班健康活动教案及反思(篇1)知道引起疾病的原因，了解一些预防蛔虫、肠道疾病的一般知识，讲究卫生，养成爱清洁的良好习惯。
装有水的两个盆、图片、幼儿用书。
一、出示图片，引出活动的主题：1、图片上的小朋友怎么了，为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活猜测肚子疼的原因)2、谈话讨论：(1)引起肚子疼的原因，教师逐一出示。
图片一：吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。
图片二：喝了凉水。
图片三：不讲究卫生，用脏手吃了没清洗过的水果。
图片四：吃了许多冷饮和零食。
图片五：肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。
让幼儿了解肚子疼的原因。
请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和原因。
(2)师问：小朋友生病了该怎么办?(找医生看病，吃药、打针)(3)怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子呀?小结：只有我们讲究个人卫生，不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物，(教案出自：教案网)做到不喝生水，少吃冷饮，才能预防蛔虫和肠道疾病，身体才健康。
3、幼儿操作：(1)出示两盆水，请幼儿分组检查小手并洗手。
(教师指导幼儿正确的洗手方法。
)(2)请幼儿观察两盆水的不同，说说洗过手的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤剪指甲，勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
教学分析与反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要爱清洁，讲卫生，养成一个良好的习惯。
在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了幼儿的学习欲望。
每个活动环节的设计都为下一个环节起到了衔接的作用。
幼儿积极回答问题，并踊跃参与活动，使整个活动达到了预定的目标。
当然，在本次活动中，我也有许多不足的地方，今后在工作中会加以改进，做得会更好。
中班健康活动教案及反思(篇2)活动目标：1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。
2、学习助跑跨跳的基本动作。
3、建立与同伴友好合作的意识。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
大班健康教案及教学反思《改掉坏习惯》
大班健康教案及教学反思《改掉坏习惯》教学目标1.学生掌握什么是坏习惯及其危害。
2.学生了解改掉坏习惯的方法。
3.学生能够列举出一些常见的坏习惯并有意识地尝试改掉。
4.学生知道保持健康生活方式的重要性。
教学内容1.什么是坏习惯2.坏习惯的危害3.改掉坏习惯的方法4.常见的坏习惯及其对健康的危害教学过程第一步：导入教师通过展示一个模拟烟雾的烟雾机或图片，让同学研究它，然后问道学生他们认为这是什么，是如何制造出来的以及他们有什么感受。
第二步：引入坏习惯的定义以及危害1.利用图片和转移视觉的功能来完善导入，让孩子产生“额外阅读”和“学习”活动和思考。
2.给孩子讲述坏习惯的定义，强调坏习惯如何对人的身体、生活和社会造成不良影响，并给孩子一个思考问题，让他们想到自己身上有哪些坏习惯。
3.要求同学们分别写出自己的坏习惯，并在白板上展示和分享。
第三步：讲解改掉坏习惯的方法1.教师通过讲解解除坏习惯的方法告诉学生改掉坏习惯的重要性和可能的方案，可以针对不同的坏习惯给出适当的解决方案，例如：吸烟、抽电子产品、不运动、晚睡等等，以及如何记录坚持和失败的过程。
2.要求同学们思考自己想要改掉和能够改掉的坏习惯，并一同讨论如何解决和坚持下去。
第四步：小游戏1.教师向学生提出两个行为问题，要求他们给出是和否谴责并解释为什么。
2.教师为这些问题设定情境，然后让同学们在小组中想出一个特定的游戏或解决方法，以改善这种行为。
3.每个小组给出一份解决方案，并展示给其他组听。
教师帮助同学们进行讨论以确保各个方案得以评判，并能够被实践和纠正。
教学反思•教师使用图片和视觉刺激，增加孩子们的兴趣，引起学生的好奇心和思考活动。
例子的相关性也很高，因为坏习惯本身也是由视觉上的刺激引起的。
•学生们通过与他人分享自己的坏习惯，能够看到其他同学有类似的问题和困扰，形成正向的互助和团队氛围。
•教师通过小游戏，锻炼了同学们的解决问题的能力，这种能力将对于孩子们的未来的生活和学习都是有所帮助的。
中班健康教案反思
中班健康教案反思
在编写中班健康教案时，我想着为学生提供一些基本的健康知识和习惯的培养。
我选择了几个主题，比如饮食、睡眠、运动和个人卫生等，以帮助他们理解和实践健康生活方式。
首先，我用简单明了的语言解释了为什么健康饮食如此重要。
我教给学生健康饮食和垃圾食品之间的区别，以及如何选择健康食品。
我采用了一些互动活动，让学生分辨出健康和不健康食物，并一起制作了一份健康的饮食计划。
学生们从中学到了如何选择更健康的食物。
接下来，我讨论了良好的睡眠习惯。
我告诉学生们为什么睡眠对于身体和大脑发展至关重要，并分享了一些建议，如建立固定的睡眠时间表、准备安静的睡眠环境和避免刺激性的娱乐活动。
我组织了一个“放松练习”活动，让学生们放松身心，促进睡眠。
在运动方面，我介绍了一些简单的运动活动，鼓励学生们每天进行适当的运动。
我组织了一场室内运动会，让学生们体验到不同的运动方式，并了解运动对身体的好处。
他们积极参与运动，带着笑容和汗水离开。
最后，我教给学生们个人卫生的重要性。
我强调了勤洗手、保持身体清洁和正确使用厕所等良好卫生习惯。
我组织了一个卫生宣传展览，学生们制作了海报和手工艺品，展示出他们对个人卫生的理解。
这样的互动让学生们受益匪浅。
通过这个健康教案，学生们不仅获得了知识，而且在互动活动中培养了良好的习惯。
他们主动参与，并在实践中掌握了健康生活方式。
我认为，这个教案为学生提供了一种全面的健康教育，使他们意识到自己可以通过自己的行动改变和维护自己的健康。
幼儿园中班健康教案《养成卫生好习惯》
幼儿园中班健康教案《养成卫生好习惯》1. 教学目标通过本课的学习，学生将能够：1.了解自己的身体卫生的重要性；2.学习并养成良好的卫生习惯；3.掌握个人卫生的基本常识；4.增强对健康与安全的认知。
2. 教学内容2.1 卫生教育基本概念在课程开始前，先向学生介绍卫生教育的基本概念，包括：•什么是卫生教育；•卫生教育的重要性；•如何通过卫生教育保护自己的健康。
2.2 基本卫生准则介绍洗手、刷牙、洗脸、擦手等基本卫生准则，并与学生进行互动交流，让学生掌握正确的卫生方法，养成良好的卫生习惯。
2.3 家庭环境卫生通过图片、实物等多种形式，让学生认识家庭卫生的重要性，掌握如何保持家庭环境的干净和卫生。
2.4 食品卫生通过展示食品污染和食品安全方面的图文资料，让学生了解食品安全的重要性及如何选择健康食品。
2.5 个人安全介绍有关交通安全、水上安全、火灾等方面的知识，强化学生的安全意识，掌握基本安全知识。
3. 教学方法3.1 观察法让学生观察现实生活中的卫生问题，例如手不干净，垃圾乱扔等等，引导他们发现并解决这些问题。
3.2 示范法教师通过示范方法，带领学生进行正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生行为训练。
3.3 互动交流法在教学过程中，教师通过互动交流的方式，建立良好的师生互动关系，激发学生的兴趣，提高教学效果。
4. 教学流程时间内容15分钟介绍卫生教育的基本概念15分钟讲解基本卫生准则10分钟学生掌握实际操作技巧15分钟介绍家庭环境卫生问题15分钟讲解食品安全知识15分钟强化安全意识5. 教学评估5.1 测验法通过课后测验，检测学生对卫生知识的掌握和理解情况。
5.2 观察法观察学生日常的卫生行为和习惯，及时给予肯定和改进建议。
6. 教学资源•图片、实物等多种形式的教学材料；•图文资料、卫生用品等；•课件、视频等多媒体资源。
7. 小结通过本课的学习，学生将掌握卫生教育的基本概念、基本卫生准则、家庭环境卫生、食品安全知识及个人安全。
中班幼儿园健康教案反思7篇
中班幼儿园健康教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》 (2)
中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》教案标题：养成卫生好习惯教案目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，包括洗手、饭前便后洗手、咳嗽遮掩等。
2. 提高幼儿维护自己和周围环境卫生的意识。
3. 培养幼儿保持身体健康的习惯。
教材准备：1. 《幼儿卫生习惯教材》。
2. 洗手液、肥皂、毛巾等。
教学过程：Step 1：唤起幼儿兴趣（5分钟）通过与幼儿聊天引入话题，问他们知道什么是卫生习惯，为什么要养成良好的卫生习惯等等。
鼓励幼儿表达自己的观点。
Step 2：介绍卫生习惯（10分钟）通过教材的图片和说明，向幼儿介绍洗手、饭前便后洗手、咳嗽遮掩等常见的卫生习惯，并解释为什么要养成这些好习惯。
引导幼儿思考，讨论这些卫生习惯的重要性。
Step 3：模拟示范（10分钟）老师现场示范正确的洗手方法，引导幼儿跟随操作。
并指导幼儿正确地咳嗽时用纸巾或手肘遮住口鼻，鼓励幼儿模仿并跟随示范。
Step 4：小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组分发洗手液、肥皂和毛巾等，并提供清水。
让幼儿用正确的方法洗手，并鼓励他们互相监督。
老师可以在旁边指导和辅助。
Step 5：总结巩固（5分钟）请幼儿列举其他的卫生习惯，并让他们讲述自己在日常生活中如何养成卫生好习惯的经历。
再次强调养成良好卫生习惯的重要性。
Step 6：作业布置（5分钟）要求幼儿在家中继续养成良好的卫生习惯。
并鼓励他们和家长一起洗手，互相监督。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对卫生习惯的理解和意识得到了提高。
通过实际操作和小组活动，幼儿能够掌握正确的洗手方法，并逐渐养成良好的卫生习惯。
但是教学时间较短，老师需要在日常生活中不断强化和巩固幼儿的卫生习惯。
同时，鼓励幼儿家长的参与和监督，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
幼儿园中班健康教案《坏习惯》及教学反思（精选多篇）
幼儿园中班健康教案《坏习惯》及教学反思（精选多篇）第一篇：幼儿园中班健康教案《坏习惯》及教学反思中班健康教案《坏习惯》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试用完整话来回答问题，培养幼儿的语言表达能力，让幼儿知道哪些行为是好的，应该坚持，哪些行为是错的，应该改正。
，快来看看幼儿园中班健康《坏习惯》含反思教案吧。
活动设计背景每天在对幼儿进行知识技能学习的同时，我发现幼儿有很多不容易察觉，却很不好的一些坏习惯，这些坏习惯天长日久就会习以为常，不容易改变，因此我设计了这节课，意在让幼儿认识到哪些行为是好的，是值得提倡的和学习的，哪些行为是不好的，不值得学习，应该改正的。
活动目标让幼儿知道哪些行为是好的，应该坚持，哪些行为是错的，应该改正。
让幼儿尝试用完整话来回答问题，培养幼儿的语言表达能力。
在游戏中，培养幼儿的团队精神，和体验成功的快乐。
培养幼儿敏锐的观察能力。
发展幼儿思维和口语表达能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿知道哪些行为习惯是不好的，要改正，哪些行为习惯是好的，应该坚持。
教学难点：让幼儿用完整话来回答问题。
活动准备大的骰子红旗蓝旗各若干个大的跳棋一个教学用挂图若干好习惯坏习惯字条若干录音活动过程一、故事不讲卫生的小猪情景导入1、教师一边讲解故事，一边逐幅图的出示挂图。
2、幼儿看图听教师讲解。
二基本环节1、幼儿看图用完整话回答教师问题。
2、教师板演对应每幅图，贴出相应的字条：例如：坏习惯：不按时起床饭前便后不起手吃水果不洗不洗澡不换衣服肚子里有蛔虫3、问幼儿我们应该学习这个小猪的这些坏习惯吗?4、鼓励幼儿说出相应的好习惯，用完整话说出应该怎样做?例如：好习惯：按时起床饭前便后要洗手果蔬要洗干净勤洗澡勤换衣服肚子里没有蛔虫5、小猪知道自己错了，也知道以后应该怎么做，他编了一个好听的《数字歌》送给幼儿，放录音，小朋友们听，然后有节奏的两人一伙拍手说：“数字歌”。
例如：你拍一我拍一，清洁卫生要牢记。
中班健康领域活动反思
中班健康领域活动反思在中班健康领域的活动中，我们通过一系列的学习和体验，帮助孩子们培养健康的生活习惯和意识。
以下是我对中班健康领域活动的反思。
首先，我们组织了一次关于饮食健康的活动。
“小小厨师”活动中，孩子们通过自己动手制作食物，学会了健康饮食的重要性。
我们向孩子们介绍了五谷杂粮的种类和好处，并让他们尝试了制作全麦面包和五谷米粥。
通过活动，孩子们学会了选择健康的食材，并体验了制作简单饭菜的乐趣。
他们不仅培养了对健康食物的认识，还提高了动手能力和合作意识。
然而，活动中有些孩子对食材比较挑剔，不喜欢尝试新的食物。
要解决这个问题，我们需要不断鼓励和引导孩子们，让他们逐渐接受新的食物。
其次，我们开展了一次关于口腔健康的活动。
“小小牙医”活动中，孩子们了解了正确刷牙的方法和保持口腔卫生的重要性。
通过模拟刷牙过程，他们学会了正确的刷牙姿势和方法，并通过观察和感受口腔内的细菌模型，了解了细菌对牙齿的影响。
通过活动，孩子们掌握了刷牙的正确技巧，并树立了保持口腔健康的意识。
然而，有些孩子对刷牙感到无聊，缺乏兴趣。
为了增加活动的趣味性，我们可以引入一些生动有趣的故事或角色，让孩子们更易于理解和接受。
另外，我们还开展了一次关于运动健康的活动。
“小小运动员”活动中，孩子们体验了不同种类的运动，包括跑步、跳绳、球类运动等。
通过活动，孩子们了解了运动对身体健康的重要性，并提高了运动技能和协调能力。
活动中，我们能够看到孩子们的热情和活力，他们积极参与运动，享受运动的乐趣。
然而，由于运动范围有限，一些孩子可能无法充分发挥自己的能力。
为了解决这个问题，我们可以引入更多多样的运动项目，并提供更多的器械和设施，让孩子们有更多选择和挑战。
最后，我们还开展了一次关于睡眠健康的活动。
“美美睡一觉”活动中，孩子们了解了保持良好睡眠习惯的重要性，并学会了如何创造一个良好的睡眠环境。
通过活动，孩子们学会了在睡前放松、保持规律作息等方法，提高了睡眠质量。
中班健康教案详案及教学反思《坏习惯》4篇
中班健康教案详案及教学反思《坏习惯》中班健康教案详案及教学反思《坏习惯》精选4篇（一）教案详案：教学目标：1. 能够认识一些常见的坏习惯，并了解它们对健康的危害；2. 培养幼儿正确的卫生习惯，养成良好的生活习惯；3. 提高幼儿的自我保护意识，学会保护身体健康；4. 培养幼儿的观察、分析和判断能力。
教学准备：图片或道具：抽烟、咬指甲、挖鼻孔、不刷牙的图片或道具；故事或视频：可以用一个小故事或视频来引入话题。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆一些自己觉得不好的习惯，例如：抽烟、咬指甲、挖鼻孔、不刷牙等，教师可以以问答的方式引导幼儿回答。
讲授新知：2. 通过图片或道具展示上述习惯的图片或道具，让幼儿观察并说出他们的名字。
教师可以简单介绍一下这些习惯不好的原因和对身体的危害。
合作探究：3. 教师可以通过讲故事或播放一个小视频的方式，让幼儿更好地理解这些坏习惯的危害，以及对自己身体的影响。
巩固拓展：4. 教师可以组织幼儿进行小组合作活动，在小组内绘制一幅关于健康与不健康习惯的图片，并给予相应的奖励。
反思：1. 教师在教学过程中可以使用图片、道具、故事、视频等多种形式，使幼儿更加生动地了解坏习惯的危害。
2. 教师要根据幼儿的年龄特点和认知水平，使用简单明了的语言进行讲解，以便幼儿更好地理解和接受。
3. 活动中要充分发挥幼儿的主动性，通过组织小组合作等形式，培养幼儿的观察、分析和判断能力，积极参与到活动中来。
4. 教师要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的自我保护意识和好习惯。
5. 反思活动的设计和教学效果，及时调整教学策略和方法，使教学更加有效。
中班健康教案详案及教学反思《坏习惯》精选4篇（二）中班健康教案详案《快乐岛》一、教学目标：1. 知识目标：了解健康饮食的重要性，认识不同种类的健康食物。
2. 能力目标：培养学生的观察、思维和表达能力。
3. 情感目标：培养学生珍爱生命、关注健康的意识。
中班健康《洗手》教案
中班健康《洗手》教案中班健康《洗手》教案1活动设计背景通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。
活动目标1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。
2、逐步掌握正确的洗手方法。
3、培养幼儿良好的卫生习惯活动重点、难点重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。
难点：逐步掌握正确的洗手方法。
活动准备ppt活动过程1、开始部分：教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。
2、教师讲解什么情况下要洗手？3、讲解洗手的步骤：老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。
4、和老师一起唱《洗手歌》。
5、结束部分：在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。
让我们一起去洗洗手吧。
《勤洗手，讲卫生》教学反思这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。
在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。
其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。
不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。
《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。
可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。
中班健康《洗手》教案2活动目标：1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。
活动过程：1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物2、老师：你是哪个班德小朋友到我们班有什么事3、大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心来了。
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中班健康活动教案：坏习惯教案(附教学反思)
中班健康活动坏习惯教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿知道哪些行为是好的，应该坚持，哪些行为是错的，应该改正，让幼儿尝试用完整话来回答问题，培养幼儿的语言表达能力，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看坏习惯教案吧。
活动设计背景
每天在对幼儿进行知识技能学习的同时，我发现幼儿有很多不容易察觉，却很不好的一些坏习惯，这些坏习惯天长日久就会习以为常，不容易改变，因此我设计了这节课，意在让幼儿认识到哪些行为是好的，是值得提倡的和学习的，哪些行为是不好的，不值得学习，应该改正的。
活动目标
1 让幼儿知道哪些行为是好的，应该坚持，哪些行为是错的，应该改正。
2 让幼儿尝试用完整话来回答问题，培养幼儿的语言表达能力。
3 在游戏中，培养幼儿的团队精神，和体验成功的快乐。
4 培养幼儿敏锐的观察能力。
5 发展幼儿思维和口语表达能力。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿知道哪些行为习惯是不好的，要改正，哪些行为习惯是好的，应该坚持。
教学难点：让幼儿用完整话来回答问题。
活动准备
大的骰子红旗蓝旗各若干个大的跳棋一个教学用挂图若干好习惯坏习惯字条若干录音
活动过程
一、故事不讲卫生的小猪情景导入
1、教师一边讲解故事，一边逐幅图的出示挂图。
2、幼儿看图听教师讲解。
二基本环节
1、幼儿看图用完整话回答教师问题。
2、教师板演对应每幅图，贴出相应的字条：
例如：
坏习惯：不按时起床饭前便后不起手吃水果不洗不洗澡不换衣服
肚子里有蛔虫
3、问幼儿我们应该学习这个小猪的这些坏习惯吗？
4、鼓励幼儿说出相应的好习惯，用完整话说出应该怎样做？
例如：
好习惯：按时起床饭前便后要洗手果蔬要洗干净勤洗澡勤换衣服
肚子里没有蛔虫
5、小猪知道自己错了，也知道以后应该怎么做，他编了一个好
听的《数字歌》送给幼儿，放录音，小朋友们听，然后有节奏的两人一伙拍手说：“数字歌”。
例如：你拍一我拍一，清洁卫生要牢记。
你拍二我拍二，洗手洗脸要勤快。
你拍三我拍三，刷牙洗脚在睡前。
你拍四我拍四，天天早睡又早起。
你拍五我拍五，自己收拾好床铺。
你拍六我拍六，保护鼻子不乱抠。
你拍七我拍七，衣服袜子自己洗。
你拍八我拍八，清洁卫生靠大家。
你拍九我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十我拍十，清洁卫生是大事。
6、延伸：在我们的幼儿园，或家里还有哪些小朋友认为是不好的行为呢，我们应该怎么样做呢？
7、幼儿踊跃回答，提倡说完整话。
例如：坏习惯：
个别幼儿上下楼梯打闹，有的幼儿浪费水，有的幼儿骂人，有的幼儿吃零食，有的幼儿午睡说笑打闹……等等。
好习惯：应该上下楼梯安静，不浪费水，不打人不骂人，不吃零食，不挑食，安静睡午觉……等等。
8、游戏----《好习惯跳跳跳，坏习惯退退退》
游戏规则：地上放一个大的跳棋，教师自制的，上边有一些图片，
有的图片是好习惯，上边有提示，好的习惯向前走，不好的图片就后退。
将幼儿按人数分成红，蓝两队，每对每次选出一名幼儿掷骰子，然后找到相应的图片，在分析是好习惯还是坏习惯，比比哪队最先到达终点。
三、结束部分，拓展延伸：请小朋友们回到家里以后找一找，看看家里有哪些是不好的习惯，哪些是好习惯。
教学反思
本节课，很贴近生活，是对幼儿进行品德教育的一节课，意义深远，本节课运用了大量的图片教具，直观易懂，使幼儿易于理解和接受，因此教学目标基本完成。
重难点突出，尤其是游戏环节的设置，让幼儿情绪高涨，都踊跃参与其中，感受成功的喜悦，和团队精神，幼儿在玩中学，在学中玩，即愉悦了心情，又巩固练习了新知识，效果很好，只是在回答问题时，仍有表述不完整的幼儿，需加强练习。