下学期毛线贴画社团活动总结
贴画社团工作总结
贴画社团工作总结在过去的一年里，贴画社团经历了许多挑战和收获。
作为贴画社团的成员，我们不仅仅是一群志同道合的艺术爱好者，更是一支团结协作的团队。
在这篇文章中，我将总结我们社团的工作成果，分享我们的成长和收获。
首先，我们社团在过去一年里举办了多次活动，包括贴画展览、艺术讲座和创作工作坊。
通过这些活动，我们不仅向外界展示了我们的艺术作品，也吸引了更多的人参与到我们的社团中来。
我们的贴画展览吸引了许多观众，他们对我们的作品给予了高度的评价和认可。
而在艺术讲座和创作工作坊中，我们不仅向他人分享了我们的艺术理念和技巧，也从中学习到了更多的知识和经验。
其次，我们社团的成员之间的团结合作也是我们工作的关键。
在过去的一年里，我们一起克服了许多困难和挑战，共同完成了许多艺术作品和活动策划。
我们在创作中相互交流、相互启发，共同进步。
在活动策划中，我们分工合作、密切配合，确保每一个活动都能够顺利进行。
这种团结合作的精神不仅让我们的工作更加高效，也增进了我们之间的友谊和信任。
最后，我们在过去一年里也取得了一些成果和收获。
我们的艺术作品得到了更多人的认可和收藏，我们的社团也吸引了更多的成员加入。
我们的活动也得到了更多人的关注和支持，我们的影响力也逐渐扩大。
这些成果和收获不仅是对我们过去一年工作的肯定，也是对我们未来工作的鼓励和期待。
总之，贴画社团在过去一年里取得了许多成果和收获，这离不开每一位成员的努力和付出。
我们将继续保持团结合作的精神，不断探索和创新，为艺术事业做出更大的贡献。
让我们携手并进，共同书写贴画社团更加辉煌的明天！。
小学线描画社团工作总结
小学线描画社团工作总结
在过去的一学期里，小学线描画社团经过了一系列的活动和工作，取得了一定
的成绩。
在这里，我将对我们社团的工作进行总结，希望能够对未来的工作有所启发和帮助。
首先，我们社团在这学期里举办了一系列的线描画比赛和展览活动。
通过这些
活动，我们不仅为同学们提供了一个展示自己作品的平台，也促进了同学们之间的交流和学习。
在比赛中，我们看到了许多优秀的作品，也发现了许多有潜力的小画家。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也激发了他们对绘画的兴趣和热情。
其次，我们社团还积极参与了学校举办的各类文化艺术活动。
在学校的文艺晚
会和艺术节上，我们社团的小画家们展示了自己的作品，为整个活动增添了不少色彩。
通过这些活动，我们不仅为学校的文化生活注入了新的活力，也让更多的同学了解了我们社团的工作和成果。
最后，我们社团还开展了一些线描画技能培训和讲座活动。
通过这些活动，我
们不仅提高了社团成员的绘画技能，也吸引了更多的同学加入到我们的社团中来。
在这些活动中，我们看到了许多同学的进步和成长，也发现了许多有潜力的小画家。
总的来说，这学期我们社团的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高自身的绘画技能，丰富同学们的课余生活，为学校的文化艺术活动贡献更多的力量。
希望在未来的日子里，我们的社团能够取得更好的成绩，为同学们带来更多的惊喜和快乐。
手工编织社团活动总结
手工编织社团活动总结时光飞逝, 转眼又到了一个学期的期末。
回首这一学期, 我们三、四年级毛线编织社团的同学们收获颇多。
在整个学期中, 大家都积极参加社团编织课程的学习。
整个社团的学习气氛非常轻松, 常常充满了欢声笑语。
在这种轻松愉悦的氛围里, 同学们开始对毛线编织技巧进行初步学习。
同学们的学习的兴趣非常高, 凭着她们的聪慧与认真, 短短的几节课, 她们就熟练掌握了织的基本围巾方法。
我们的社团能够正常有序的展开也和家长们的大力支持是分不开的, 大家都知道, 现在自己织毛衣的已经很少了, 就更别说毛线了, 可是大家手中都有毛线和针。
有的是妈妈给找的、有的是到市场上买的。
所以, 我们的社团的胜利也有家长的一份功绩。
每一位同学都用自己的一双巧手, 为自己或朋友和家人编织了一条既美丽又温暖的围巾。
她们的精美的手工编织作品, 得到了学校老师和家长的一致好评。
我们的编织社团, 不但给孩子们带来了乐趣, 还丰富了孩子的课余生活, 而且还让他们多了一项技巧。
当然, 我们的毛线编织社团还有一些不够之处, 有待改善和完善。
所以, 下学期的活动, 我们的毛线编织社团展开的一定会更好。
时光飞逝, 转眼又到了一个学期的期末。
回首这一学期, 我们三、四年级毛线编织社团的同学们收获颇多。
在整个学期中, 大家都积极参加社团编织课程的学习。
整个社团的学习气氛非常轻松, 常常充满了欢声笑语。
在这种轻松愉悦的氛围里, 同学们开始对毛线编织技巧进行初步学习。
同学们的学习的兴趣非常高, 凭着她们的聪慧与认真, 短短的几节课, 她们就熟练掌握了织的基本围巾方法。
我们的社团能够正常有序的展开也和家长们的大力支持是分不开的, 大家都知道, 现在自己织毛衣的已经很少了, 就更别说毛线了, 可是大家手中都有毛线和针。
有的是妈妈给找的、有的是到市场上买的。
所以, 我们的社团的胜利也有家长的一份功绩。
每一位同学都用自己的一双巧手, 为自己或朋友和家人编织了一条既美丽又温暖的围巾。
毛线粘贴画心得体会
毛线粘贴画心得体会毛线粘贴画是一种非常有趣的手工艺品，它可以让我们用毛线来创造出各种各样的图案和形状。
在制作毛线粘贴画的过程中，我们需要用到一些基本的工具和材料，如毛线、胶水、剪刀等。
同时，我们还需要一些耐心和细心，因为毛线粘贴画需要我们一针一线地将毛线粘贴在画板上，这需要我们花费一定的时间和精力。
在我制作毛线粘贴画的过程中，我发现了一些心得和体会，下面我将分享给大家。
选择合适的毛线在制作毛线粘贴画时，选择合适的毛线非常重要。
首先，我们需要选择颜色鲜艳、质地柔软的毛线，这样可以让我们的作品更加美观和舒适。
其次，我们需要根据自己的需要选择不同粗细的毛线，如果我们需要制作一些细节比较多的图案，那么就需要选择细一些的毛线，这样可以更好地表现出细节。
最后，我们还需要注意毛线的长度，如果毛线太短，那么在粘贴的过程中就会比较麻烦，所以我们需要选择足够长的毛线。
制作模板在制作毛线粘贴画之前，我们需要先制作一个模板。
制作模板的目的是为了让我们更好地掌握图案的大小和形状，从而更好地进行毛线粘贴。
制作模板的方法很简单，我们可以在纸上画出我们需要的图案，然后用剪刀将图案剪下来，这样就可以得到一个模板了。
粘贴毛线在粘贴毛线的过程中，我们需要注意以下几点：1.粘贴顺序：我们需要先从外围开始粘贴，然后逐渐向内部粘贴。
这样可以避免在粘贴的过程中出现毛线交叉的情况，从而保证作品的美观度。
2.粘贴方法：我们需要将毛线沾上胶水，然后将其粘贴在画板上。
在粘贴的过程中，我们需要尽量保持毛线的平整和紧密，这样可以让作品更加美观。
3.粘贴密度：我们需要根据自己的需要来控制毛线的粘贴密度。
如果我们需要表现出一些细节，那么就需要将毛线粘贴得比较密集，这样可以让作品更加细致。
注意细节在制作毛线粘贴画的过程中，我们需要注意一些细节，这些细节可以让我们的作品更加完美。
比如说，我们需要注意毛线的长度和粘贴的顺序，还需要注意毛线的颜色和质地等等。
同时，我们还需要注意一些细节的处理，比如说，我们需要将毛线的两端处理得比较整齐，这样可以让作品更加美观。
小学线描画社团工作总结
小学线描画社团工作总结
在过去的一学年里，小学线描画社团开展了丰富多彩的活动，取得了一定的成绩。
在这一年的工作中，我们不断努力，不断进步，为学生们提供了更多的艺术交流和展示的机会。
首先，我们在社团活动中注重培养学生的创造力和想象力。
通过线描画的方式，我们鼓励学生们自由发挥，勇于尝试，不断探索新的艺术表现形式。
在这个过程中，学生们激发了他们的创造力，提高了他们的艺术修养，培养了他们对美的感知能力。
其次，我们在社团活动中注重团队合作和交流。
在每一次线描画活动中，学生
们都要相互配合，共同完成一幅作品。
通过这样的合作，学生们学会了倾听他人的意见，学会了与他人合作，学会了尊重他人的创意。
这种团队合作的精神在社团活动中得到了很好的体现，也为学生们的成长提供了宝贵的经验。
最后，我们在社团活动中注重展示和交流。
通过举办线描画展览和比赛，我们
为学生们提供了展示自己作品的机会。
学生们不仅可以展示自己的成果，还可以与他人进行交流和互动，从中获得更多的启发和提高。
总的来说，小学线描画社团在过去的一学年里取得了一定的成绩。
我们将继续
努力，不断改进，为学生们提供更好的艺术交流和展示的平台，让他们在这里得到更多的成长和收获。
希望明年的社团工作会更加精彩！。
线条画社团期末总结
线条画社团期末总结在林立的社团中，线条画社团也如同一颗小小的星辰，虽然不起眼，但却散发着独特的光芒。
在这学期的线条画社团活动中，我们收获了许多成绩和经验，也遇到了一些挑战。
下面将从活动内容、组织策划和成员发展三个方面进行总结和分析。
一、活动内容1. 绘画技巧培训为了提高社团成员的绘画水平，我们特意邀请了一位专业画家进行绘画技巧培训。
在培训中，她向大家详细介绍了线条画的技巧和要点，并进行了现场演示。
通过学习和模仿，社团成员的绘画水平有了较大提高。
2. 主题创作为了激发社团成员的创作激情，我们组织了多次主题创作活动。
比如，在中国传统节日——春节来临之际，我们以“迎春”为题，进行了创作比赛。
社团成员可以自由发挥创意，运用线条勾勒出春节的氛围和元素。
这样的活动不仅锻炼了成员的创作能力，也增进了他们对传统文化的了解。
3. 外出写生为了拓宽社团成员的视野，我们组织了一次外出写生活动。
在这个活动中，成员们到郊外的小山村进行写生，并记录下了他们所见所闻。
通过亲身体验，社团成员们能更好地把写生对象的特点和魅力融入到自己的作品中。
二、组织策划1. 活动安排本学期社团活动的安排主要是由社团负责人进行协调和策划。
负责人根据成员们的反馈和意见，制定了详细的活动计划，并将其分解成不同的阶段和任务，确保活动的连贯性和高效性。
每次活动前，负责人还会召开会议，详细安排活动流程和注意事项，确保每个成员都可以顺利参与。
2. 资源整合为了顺利开展活动，社团负责人积极争取各种资源。
他们与学校美术老师合作，借用了校内的美术教室作为线条画社团的活动场地。
同时，在活动中我们还争取到了专业画家的支持，并请他们作为社团顾问，给予我们指导和宝贵的意见。
这些资源的整合为我们的活动提供了有力的支持。
三、成员发展1. 个人技能提升在线条画社团的活动中，每个成员都有机会通过不同的任务和活动提升自己的技能。
例如，在绘画技巧培训中，成员们通过学习专业画家的技巧，加深了对线条画的领悟和运用。
毛线粘贴画心得体会
毛线粘贴画心得体会毛线粘贴画是一种创意手工艺品，是利用毛线和胶水、画布等材料制作出各种图案和图像的一种艺术形式。
在过去的一段时间里，我进行了毛线粘贴画的学习和制作，并从中获得了一些体会和心得。
首先，毛线粘贴画给我带来了乐趣和满足感。
在制作过程中，我可以根据个人的喜好和创意来选择颜色和图案，并将毛线一根一根地粘贴到画布上。
这个过程非常有趣，我可以享受到手工艺品制作的乐趣，并且在完成作品后感受到一种成就感和满足感。
其次，毛线粘贴画锻炼了我的耐心和细心。
制作毛线粘贴画需要反复将毛线粘贴到画布上，同时还需要注意线条的形状和图案的整体效果。
这要求我保持专注和耐心，反复调整和修正，以达到理想的效果。
通过这个过程，我逐渐培养了耐心和细心，提高了自己的专注力和细致能力。
另外，毛线粘贴画也让我发现并发展了自己的创造力和想象力。
在制作毛线粘贴画时，我可以根据自己的想法和灵感来设计图案和选择颜色。
有时候，我会尝试新的组合和创意，让作品更加独特和充满个性。
通过这个过程，我开始意识到我的创造力和想象力的重要性，并且逐渐发展和提高了这些能力。
此外，毛线粘贴画也让我体会到了艺术的包容和多样性。
在学习毛线粘贴画的过程中，我发现可以通过不同的线条和颜色来表达不同的情感和主题。
同时，我也看到了许多其他人的毛线粘贴画作品，它们的风格和风貌都各不相同，但都非常独特和美丽。
这让我意识到艺术是丰富多样的，每个人都可以通过自己的方式来表达和展示自己的创意和个性。
最后，毛线粘贴画也让我学会了坚持和不断努力。
在制作毛线粘贴画时，有时候我会遇到一些困难和挑战，比如线条不够顺滑，颜色的选择上出现了问题等等。
但是，我从中明白到只要坚持努力，不断尝试和改进，最终是能够完成一幅满意的作品的。
这让我明白到在追求自己的梦想和目标的道路上，也需要坚持和不放弃的态度。
总结起来，毛线粘贴画是一种有趣而有挑战性的手工艺品，通过学习和制作它，我不仅体会到了乐趣和满足感，还锻炼了耐心和细心，发展了创造力和想象力，并且体会到了艺术的包容和多样性，学会了坚持和努力。
幼儿园教研活动毛线贴画(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育理念的更新，幼儿园教育越来越注重幼儿的动手操作能力和创造力的发展。
毛线贴画作为一种简单易学、富有创意的手工活动，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能激发他们的想象力，培养他们的审美情趣。
为了提高幼儿园教师的指导水平，促进幼儿全面发展，我园特开展了本次以“毛线贴画”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 通过本次活动，使教师了解毛线贴画的基本技巧和方法。
2. 培养教师观察、分析幼儿在活动中的表现，提高指导能力。
3. 激发幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的审美能力。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动准备1. 毛线：各色毛线、针线、剪刀。
2. 贴画材料：画纸、胶水、彩色卡纸等。
3. 教学课件：毛线贴画教程视频、图片等。
4. 教学工具：画板、画笔、尺子等。
四、活动过程（一）活动导入1. 教师播放毛线贴画教程视频，让教师了解毛线贴画的基本步骤和技巧。
2. 教师展示毛线贴画作品，激发教师和幼儿的兴趣。
（二）教师示范1. 教师现场示范毛线贴画的基本技巧，如：毛线的绕线、固定、剪裁等。
2. 教师指导教师如何根据幼儿的年龄特点选择合适的毛线贴画题材。
（三）教师实践1. 教师分组进行毛线贴画实践，互相交流心得，分享经验。
2. 教师根据幼儿的实际情况，设计适合幼儿的毛线贴画活动方案。
（四）幼儿活动1. 教师根据幼儿的年龄特点，组织幼儿进行毛线贴画活动。
2. 教师引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的毛线贴画作品。
3. 教师指导幼儿如何将作品展示在画板上，提高幼儿的审美能力。
（五）活动总结1. 教师分享毛线贴画活动的经验和心得，总结活动中的亮点和不足。
2. 教师共同探讨如何将毛线贴画活动更好地融入幼儿园教育教学中。
五、活动反思1. 毛线贴画活动能够锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的审美能力，激发幼儿的想象力。
2. 教师在活动中要注重观察、分析幼儿的表现，提高指导能力。
3. 教师要善于发现幼儿的优点，鼓励幼儿发挥创意，培养幼儿的自信心。
大班美术活动毛线粘贴教案反思
大班美术活动毛线粘贴教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的粘贴画》，详细内容为毛线粘贴画的制作。
通过运用不同颜色、质地的毛线进行创作，学生将了解粘贴画的制作技巧，提高动手操作能力及审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握毛线粘贴画的基本制作方法，培养其动手操作能力。
2. 培养学生的观察能力，学会运用不同颜色、质地的毛线表现画面。
3. 培养学生的审美情趣，激发其创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同颜色、质地的毛线进行创作，表现出丰富的画面效果。
教学重点：毛线粘贴画的制作方法及技巧。
四、教具与学具准备教具：范例作品、毛线、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
学具：每人一份毛线、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品引导学生观察，让学生说说对毛线粘贴画的初步印象，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解毛线粘贴画的基本制作方法（10分钟）（1）选择合适的毛线颜色和质地。
（2）将毛线剪成长短不一的小段。
（3）用胶水将毛线粘贴在画纸上。
（4）根据画面需要，调整毛线的排列和颜色。
3. 例题讲解（15分钟）以制作一幅简单的毛线粘贴画为例，详细讲解制作过程，强调注意事项。
4. 学生实践（40分钟）学生按照老师的要求，选择合适的毛线，独立完成一幅毛线粘贴画。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，交流制作心得，老师进行点评指导。
六、板书设计1. 毛线粘贴画的基本制作方法。
2. 注意事项。
3. 作业要求。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅富有创意的毛线粘贴画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在本次活动中，掌握了毛线粘贴画的基本制作方法，提高了动手操作能力和审美能力。
2. 部分学生在创作过程中，对颜色和质地的搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
3. 拓展延伸：鼓励学生运用其他材料进行粘贴画创作，如彩纸、羽毛等，提高学生的创新意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用不同颜色、质地的毛线进行创作，表现出丰富的画面效果。
毛线粘贴画心得体会
毛线粘贴画心得体会毛线粘贴画是一种创作非常有趣的手工艺品，通过用不同颜色的毛线剪成小段，然后粘贴在特定的画布上，可以创造出各种各样的图案和图像。
最近我也尝试了制作毛线粘贴画，深感它的乐趣和挑战。
以下是我在制作毛线粘贴画过程中的体会和心得。
首先，制作毛线粘贴画需要一定的耐心和细致。
因为毛线是一条一条剪下来的，而且长度也需要经过精确的测量，所以制作过程非常繁琐。
有时候需要反复测量和剪裁，以确保每一条毛线都符合要求。
这需要我耐心和细心地操作，一丝不苟地完成每一个步骤。
然而，当最后的作品呈现在眼前时，我觉得这些努力都是值得的。
其次，制作毛线粘贴画需要一定的想象力和创造力。
尽管我可以按照设计好的图案进行制作，但是在具体的过程中，还是需要我根据自己的感觉和喜好，进行一些创造性的发挥。
比如，我可以根据自己的喜好选择不同的颜色组合，或者对图案进行一些改动和调整。
这样可以让作品更加与众不同，展现出我个人的风格和想法。
同时，这也是我在制作过程中的一个乐趣所在。
最后，制作毛线粘贴画还需要一定的技巧和经验。
毛线粘贴画的质量和美观度主要取决于粘贴的过程和技巧。
比如，我需要掌握合适的粘贴角度和力度，以确保毛线的质感和形状得到最好的展示。
此外，我还需要学会使用不同的粘贴工具，比如胶水和剪刀，以及一些辅助工具，比如刷子和针线。
通过不断的尝试和练习，我可以逐渐掌握这些技巧，提高自己的制作水平。
总的来说，制作毛线粘贴画是一项非常有趣和有挑战的手工艺品创作活动。
在制作过程中，我需要耐心和细致地操作，发挥想象力和创造力，掌握一定的技巧和经验。
通过这些努力，我可以创作出一幅幅精美的毛线粘贴画作品，展现出自己的风采和个性。
同时，这个过程也让我感到愉悦和满足，因为我可以亲手创造出美丽的艺术作品。
贴画活动总结
贴画活动总结贴画活动总结1一、活动意义在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，经学校研究决定，举行六一庆祝活动，各班要围绕活动方案精心组织，庆祝活动总体要求是简单而隆重，激励广大少年儿童积极进取、奋发向上。
二、活动安排1、总体规划。
（校长室）2、文艺汇演、卡拉OK比赛组织。
3、校园文化布置—横幅、评委席、彩旗。
4、宣传发动、组织。
5、后勤保障。
6、奖品书写。
7、摄影、电影播放。
8、趣味运动会。
三、时间安排1、5月13日准备酝酿。
2、5月17日各班级对照活动方案认真组织活动。
3、5月23日至27日完成各项活动的前期评比、汇总报__老师处。
4、6月1日学校举行大型庆祝活动。
（7：30—11：00）四、主要活动设想1、新队员入队仪式。
2、表彰各类积极分子。
3、文艺活动。
（1）开展班级卡拉OK比赛，5月17日至25日着手准备，5月25至27日班内开展评比活动。
5月27日选出一名选手参加学校比赛，名单5月27日报张涛老师。
（2）器乐兴趣小组组队。
（3）文艺队汇报演出。
（4）幼儿舞蹈。
4、趣味运动会：（1）运球比赛：低年级（垒球，每班二人，一年级四人）；高年级（篮球，两人一组，每班二组）。
（2）团结向前：低年级（二人绑腿跑，每班二组）（3）板凳运人：3—5年级（每班男女各二人）；（4）单腿跑（低年级男女各2人）；运伤员（3—5年级，男女各6人）；（5）拔河比赛：平行班对抗赛（每班男女各五名，三局两胜）。
5、看电影：《西游记》6、活动地点安排：一年级门口。
五、趣味运动会裁判裁判长：__（起点）、__（终点）裁判员：六、卡拉OK比赛评委一、活动主题“欢度童年拥抱快乐放飞梦想”二、活动时间20__年5月31日14：30—16：30三、活动地点武功县明德小学四、组织单位武功县团县委、明德小学、西北农林科技大学经管学院团工委五、活动内容文艺表演、游戏互动（详见节目单）六、具体分工1、场地布置及活动道具负责场地桌子的布置、收放，横幅悬挂，互动游戏活动道具准备（由小学负责）2、学生安全组织管理负责学生所有安全隐患的`排查及活动期间学生纪律管理工作。
下学期毛线贴画社团活动总结
下学期毛线贴画社团活动总结第一篇：下学期毛线贴画社团活动总结巧巧手毛线贴画社团活动总结根据期初制定的计划，我认真开展了教学工作。
在缺乏经验，缺少材料的基础上，不断琢磨，不断学习。
有了一点自己的心得和收获。
现将活动小结如下：一、教学原则毛线贴画不是独立的手工课，它的内容和形式和其他课程有交叉，但价值取向和功能是相对独立的。
我在教学中遵循了以下几个原则：1、关注兴趣。
学生在教学中只有对所学的内容感兴趣，才能够产生主动学习、主动探究的心思，才有可能学好。
兴趣是最好的老师，而好动是儿童的天性。
动手操作是学生最感兴趣的形式，也是小学美术学科体现得最为充分的一个方面，手工制作的直观性、形象性、灵活性都比较强，特别毛线贴画的动手，更符合少年儿童好动的天性。
2、回归生活。
学校课程建设回归儿童的生活世界，向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。
布贴画等手工活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。
从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的生动化、活泼化、拟人化为核心来设计课程内容。
这是布贴画设计内容时必须坚持的一条最基本的准则。
二、教学收获1、培养了学生的对手工的兴趣：有参加社团活动的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加手工社团。
2、培养学生的知识面：在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加了实践的机会：由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
4、丰富了学生的兴趣活动：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
手工粘贴社团活动总结
手工粘贴社团活动总结通过树叶、毛线、卵石等手工制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。
通过本学期的组织我们很快认识到办创意手工社团的必要性，下面就段时间工作进行总结:一、培养了学生的对手工的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团.二、培养学生的知识面:在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣.四、丰富了学生的兴趣活动:从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高.理念：让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台;让社团成为每位教师诗意栖居的理想村落。
行动:行动一：确立社团活动目标围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。
”这一总目标提出了社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教,努力激发学生潜能，张扬个性特长,让每一个学生都有一技之长的具体目标,并为社团拟定了合适的目标。
行动二：加强社团过程管理为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理.学校隆重举行系列社团自主招生现场会。
于当日由各社团指导老师根据学生自愿报名择优录取,招生会上每个社团各具特色的招生海报成为了一道亮丽的风景，冲击着同学们的眼球，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。
《毛线粘贴画》教学反思
《毛线粘贴画》教学反思《毛线粘贴画》教学反思《毛线粘贴画》教学反思篇1今周是《毛线粘贴画》主题活动。
主要是让幼儿在掌握一些毛线的基础知识的同时，进一步激发幼儿的学习兴趣，增强创新意识、环保意识；有效培养幼儿收集信息、发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养幼儿的动手能力和创造能力；开发智力，培养幼儿兴趣。
以下谈谈我在《毛线粘贴画》教学中的反思。
一、发现兴趣、培养兴趣通过开展《毛线粘贴画》手功课活动，能使每一个幼儿尝试自己的禀赋和能力。
所谓“实践出真知”，特别刚入园幼儿，认知能力不够成熟，特别需要实践，并在实践中了解自己的爱好，找到自己的兴趣，然后去发展爱好，稳定兴趣，为以后的学习方向奠定基础。
二、形象直观，激趣学习在《毛线粘贴画》活动中，开始导入新课时我设计了这样一个环节，借助多媒体课件这一现代化教学手段向幼儿展示了利用毛线制作的各种作品，有动物、植物、人物等。
同学们被一件件精美作品所吸引，产生了强烈的兴趣；在此基础上，引导幼儿思考“你知道这些物品是用什么制作成的吗？”在幼儿回答这个问题之后，给予正确答案，这时候幼儿表现的很惊讶；紧接着又启发他们说出“还可以用毛线作什么画”？这时候课堂的气氛特别活跃，同学们纷纷说出自己的想法，产生了自己也想做粘贴画的欲望，此时我再利用多媒体讲解粘贴画的制作方法，讲解制作步骤：1画（画出简笔画）。
1、贴（贴双面胶）。
2、撕（撕双面胶）3、贴（帖毛线）4、压（压平固定）幼儿边看边听讲解，很快就了解了制作方法，在此基础上，我又进行了演示，使同学们更加直观的学习粘贴画的制作方法，这时候有的幼儿表示出疑问，使用什么黏合剂粘贴效果最好呢？新的兴趣又再次产生了，我再利用这种兴趣，让幼儿自己思考讨论，此时的同学们都开动起自己的脑筋，各自发表自己的“高见”，通过实践，最后终于发现使用双面胶粘贴效果最好。
通过采用这种方法，使幼儿在学习过程中产生了愉快的情感体验，产生了进一步学习的需要，从而唤起了他们的学习动机，并且改变了幼儿凡事依赖老师的习惯，为今后养成自主学习的态度作了铺垫。
幼儿园教研活动毛线贴画(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的审美能力和动手能力。
毛线贴画作为一种具有创意和趣味性的艺术活动，不仅能够激发幼儿的想象力，还能锻炼他们的动手操作能力。
为了提高幼儿园教师的教学水平，丰富幼儿的艺术活动，我们特此开展了以“毛线贴画”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 了解毛线贴画的基本技巧和创作方法。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 提高教师的教学水平和组织能力。
4. 促进教师之间的交流与合作。
三、活动内容1. 毛线贴画的基本知识首先，我们组织教师们观看毛线贴画的视频，了解其起源、特点及制作过程。
毛线贴画起源于欧洲，是一种以毛线为主要材料，通过粘贴、编织等手法制作而成的艺术品。
它具有色彩鲜艳、形象生动、立体感强等特点。
2. 毛线贴画的制作步骤接着，我们邀请了专业老师为大家讲解毛线贴画的制作步骤。
主要包括：（1）选材：选择适合制作毛线贴画的毛线，如毛线、绒线等。
（2）设计：根据所选毛线，设计出作品的主题和构图。
（3）准备工具：剪刀、胶水、画纸等。
（4）制作：按照设计图，将毛线剪成所需形状，用胶水粘贴在画纸上。
（5）装饰：根据需要，可以添加其他装饰品，如彩纸、纽扣等。
3. 实践操作在了解毛线贴画的基本知识和制作步骤后，教师们分组进行实践操作。
每组选出一个组长，负责协调和指挥。
其他成员按照设计图，分工合作，共同完成一幅毛线贴画作品。
4. 作品展示与评价在实践操作环节结束后，各组展示自己的作品，并进行自评和互评。
评委根据作品的整体效果、创意、制作技巧等方面进行评分。
最后，评选出优秀作品和优秀个人。
四、活动总结1. 教师们对毛线贴画有了更深入的了解，掌握了基本制作技巧。
2. 幼儿园可以开展毛线贴画活动，丰富幼儿的艺术体验。
3. 教师们提高了组织能力，学会了如何引导幼儿进行创作。
4. 教师们之间的交流与合作更加紧密，为今后的教育教学工作奠定了基础。
五、活动反思1. 在活动过程中，教师们积极参与，展现了良好的团队合作精神。
线描画社团期末总结
线描画社团期末总结引言线描画社团是我校设立已久的艺术社团之一，一直致力于培养学生的艺术创造力和审美能力。
本次期末总结旨在回顾社团一学期来的活动经验和教学成果，总结存在的问题，并提出进一步的改进措施，为下学期的工作夯实基础。
一、活动经验回顾一学期来，线描画社团开展了多种多样的活动，包括课程学习、校内作品展示和参观交流等。
通过这些活动，学生们不仅提高了自己的绘画技巧，还增强了团队合作的意识。
以下是本学期我们的一些活动经验回顾。
1. 课程学习我们定期组织线描画课程，通过教师指导和学生互助学习的方式，提高学生们的绘画技巧和观察力。
课程内容涵盖了线条的基本构成、线描的基本技法和线描与色彩的结合等方面。
通过系统的学习，社团成员们的线描画水平明显提高。
2. 校内作品展示本学期，线描画社团在校园内举办了一次作品展示活动。
展示范围涵盖了社团成员们在学期内完成的作品，并邀请了其他学生和教师前来欣赏。
展示活动不仅让更多的人了解了线描画社团的存在，也为社团成员们提供了展示作品的机会，增强了他们的自信心。
3. 参观交流为了拓宽社团成员们的视野，我们组织了一次艺术展览参观活动。
社团成员们在这次活动中通过观摩优秀的艺术作品，向他们学习优秀的创作方法和艺术表现技巧。
此外，社团还组织了和其他艺术社团的交流活动，通过互相切磋，促进艺术水平的提高。
二、教学成果分析本学期，社团成员们在线描画技巧上有了明显的提高，其中主要表现在以下几个方面：1. 线条运用通过课程学习，社团成员们的线条运用能力有了较大的突破。
他们能够准确把握线条的长度、粗细和方向，运用线条勾勒出具备立体感的形象。
此外，他们还学会了在线条中表达物体的质感和纹理。
2. 视觉观察力线描画对观察力要求较高，本学期我们注重培养社团成员们的视觉观察力。
通过观察题材的细节，他们学会了分析物体的构造和形状特征，从而更加准确地表现出在纸面上。
3. 创作能力通过课程学习和艺术展览参观，社团成员们的艺术创作能力得到了显著提高。
大班手工毛线总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言手工毛线活动是大班幼儿的一项特色活动，旨在培养幼儿的动手能力、审美观念和创新精神。
在本次活动中，我们充分发挥了幼儿的想象力和创造力，让他们在动手操作中体验到了快乐和成就感。
现将本次手工毛线活动总结如下：二、活动目标1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手指灵活性。
2. 培养幼儿的审美观念，激发他们的创新精神。
3. 增强幼儿的团队协作能力，提高他们的沟通能力。
4. 培养幼儿的耐心和毅力，提高他们的意志品质。
三、活动过程1. 活动准备（1）材料准备：毛线、剪刀、针线、尺子、画笔等。
（2）场地准备：宽敞的活动室，布置温馨，营造良好的创作氛围。
2. 活动实施（1）教师讲解：向幼儿介绍毛线手工制作的基本技巧，包括编织、钩针、拼接等。
（2）分组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个主题，如动物、植物、交通工具等。
（3）创作过程：教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，鼓励他们发挥想象，创新设计。
（4）作品展示：每组完成作品后，进行展示，让其他小组和教师欣赏。
3. 活动总结（1）教师点评：对每组作品进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励幼儿继续努力。
（2）幼儿分享：让幼儿分享自己的创作心得，增进彼此间的交流。
四、活动成果1. 幼儿掌握了毛线手工制作的基本技巧，提高了动手能力。
2. 幼儿在创作过程中充分发挥了想象力和创造力，作品富有创意。
3. 幼儿在团队协作中学会了沟通、分享，增强了团队精神。
4. 幼儿在活动中培养了耐心和毅力，提高了意志品质。
五、活动反思1. 教师应注重引导幼儿发挥想象，鼓励他们大胆创新。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的需求，因材施教。
3. 注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在合作中共同成长。
4. 定期举办手工毛线活动，让幼儿在动手操作中体验快乐，提高综合素质。
总之，本次大班手工毛线活动取得了圆满成功，幼儿在活动中收获了快乐、知识和成长。
在今后的工作中，我们将继续开展类似活动，为幼儿提供更多展示自我、锻炼能力的机会。
大班美术活动毛线粘贴教案反思
大班美术活动毛线粘贴教案反思
大班美术活动毛线粘贴教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反
思等内容，能用毛线进行粘贴，学会耐心细致地做事，能用多种材料进行装饰，提高创意
粘贴的能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看毛线粘贴教案吧。
活动目标：
1．能够用毛线展开粘贴，学会冷静精细地处事。
2．能用多种材料进行装饰，提高创意粘贴的能力。
3．使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。
4．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5．培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1．各色毛线，树叶、种子，彩色组扣，胶水、棉签、卡纸。
2．幼儿学习资源③第34页。
活动过程：
1．幼儿观察幼儿学习资源③第34页毛线粘贴画，了解毛线粘贴画的制作材料和方法。
2．鼓励幼儿创造性地运用自己讨厌的材料粘贴。
告诫幼儿可以粘贴在纸上，粘贴时
涂抹的胶水或白乳胶必须适度，特别注意毛线之间排序的浓淡关系和颜色的配搭。
3．请幼儿用树叶、种子、彩色纽扣等材料进行装饰。
4．与同伴互相了解自己的作品。
活动反思：
用毛线长长的的，用以装饰可以出现什么样的情况呢？孩子带着疑点已经开始了尝试。
大家都苦笑了，作品中大多都就是线条女团的，也存有个别幼儿存有色块。
呈现出的作品
很存有现代元素的感觉。
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巧巧手毛线贴画社团活动总结根据期初制定的计划，我认真开展了教学工作。
在缺乏经验，缺少材料的基础上，不断琢磨，不断学习。
有了一点自己的心得和收获。
现将活动小结如下：
一、教学原则
毛线贴画不是独立的手工课，它的内容和形式和其他课程有交叉，但价值取向和功能是相对独立的。
我在教学中遵循了以下几个原则：
1、关注兴趣。
学生在教学中只有对所学的内容感兴趣，才能够产生主动学习、主动探究的心思，才有可能学好。
兴趣是最好的老师，而好动是儿童的天性。
动手操作是学生最感兴趣的形式，也是小学美术学科体现得最为充分的一个方面，手工制作的直观性、形象性、灵活性都比较强，特别毛线贴画的动手，更符合少年儿童好动的天性。
2、回归生活。
学校课程建设回归儿童的生活世界，向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。
布贴画等手工活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。
从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的生动化、活泼化、拟人化为核心来设计课程内容。
这是布贴画设计内容时必须坚持的一条最基本的准则。
二、教学收获
1、培养了学生的对手工的兴趣：
有参加社团活动的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加手工社团。
2、培养学生的知识面：
在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加了实践的机会：
由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
4、丰富了学生的兴趣活动：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等。
在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做扎实。
三、下步计划
经过一段时间的探究学习，下学期准备开展风景毛线贴画，让学生掌握它的的方法步骤。
同时我们也确定了毛线贴画的制作方法。
（1）构图：确定要表现的风景内容；
（2）画草稿（有主景、有背景）；
（3）根据画面要表现的景物，选择毛线的颜色、质地；
（4）按照风景的远近层次进行粘贴。
希望在我们的共同努力下，社团越办越好，把社团办成精品社团。