部编二下小学语文开学第一课
部编版二年级语文下册《开学第一课》教学设计
开学第一课【教学目标】：1.讨论并分享寒假生活,回味其中滋味,悟出生活道理,总结得失。
2.引导语文课堂常规,进行针对性训练,回拢心情,步入正常学习秩序。
(重点)3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。
(重点)【课时安排】：1课时【教学过程】：一、教学引入1.新学期寄语。
快乐的寒假生活结束啦,小朋友们重返校园。
我们要尽快地调整自己的心态,全身心投入到新的学习生活当中。
2.聊聊寒假生活。
(1)寒假里,有什么事情、事物或什么人给你留下了深刻的印象?(2)寒假生活中,你最大的收获是什么?二、让我们向过去告别1.向坏习惯说拜拜。
师:步入二年级下学期的小朋友,快来向你的坏习惯说拜拜吧。
生:我原来爱摘校园里的花,以后我再也不摘啦。
生:我……我再也不捡虫子吓唬大家啦。
生:我要养成早睡早起的好习惯,上学再也不愁眉苦脸了。
生:我又长大了一岁,以后再也不和父母顶嘴了。
生:我们应该自主完成作业,不能再让父母操心了。
师:剔除了坏习惯,迎来了新气象,你们这么有信心,老师就更有信心与大家一起进步了。
2.你会变得很优秀。
经过一次成功的蜕变,我们每个人都会变得比原来更优秀。
我们的学习之路还很漫长,这路途中需要我们一次又一次蜕变。
老师相信你们每个人都很优秀,只要大家付出努力,那么迎接我们的将是灿烂的明天。
3.玩游戏,头脑风暴。
规则:把学生分为三组,分别写三类小纸条。
第一组:写事物(可写人、动物、植物等)。
第二组:写在哪里(可写在教室里、马路上、树枝上、花朵上等)。
第三组:写干什么(可写睡觉、学习、下围棋、跳格子等)。
老师收取所有纸条,任意从各组分别抽出一条,拼在一起念。
如:小蜜蜂在树枝上跳格子可以组成:小蜜蜂在树枝上跳格子。
这个游戏充满趣味,活跃了课堂气氛,教师可以顺便说一说哪些行为好,哪些行为不可取。
三、回归课堂现在,大家把思绪回到课堂上来。
咱们一起来展望今后的学习生活。
新学期我们应该做到——1.早上起床后。
2024年小学语文开学第一课课件
小学语文开学第一课课件一、教学目标1.让学生了解语文课程的重要性，激发学生学习语文的兴趣。
2.培养学生良好的语文学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。
3.引导学生认识语文教材，了解本学期的学习内容。
4.教育学生尊重教师，团结同学，遵守课堂纪律。
二、教学内容1.语文课程的重要性语文课程是基础教育阶段的核心课程，对学生综合素质的提高具有重要作用。
语文课程旨在培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的文学素养，为其他学科的学习打下基础。
2.语文学习习惯的培养（1）认真听讲：上课时要专心听讲，不做小动作，不与同学交头接耳。
（2）积极发言：课堂上要大胆发言，敢于表达自己的观点。
（3）按时完成作业：课后要认真完成作业，巩固所学知识。
3.语文教材的认识本节课将向学生介绍本学期的语文教材，包括教材的结构、内容安排等。
让学生对教材有一个整体的认识，为后续学习做好准备。
4.课堂纪律与同学关系（1）尊重教师：课堂上要尊敬教师，听从教师的教导。
（2）团结同学：与同学友好相处，互相帮助，共同进步。
（3）遵守课堂纪律：不迟到、不早退，不在课堂上大声喧哗。
三、教学过程1.导入新课教师通过生动的语言、有趣的故事或引人入胜的问题，激发学生对语文课程的兴趣。
2.讲解语文课程的重要性教师向学生阐述语文课程的意义，让学生认识到语文学习的重要性。
3.培养语文学习习惯教师通过实例讲解、互动游戏等方式，引导学生养成良好的语文学习习惯。
4.认识语文教材教师带领学生翻阅教材，介绍教材的结构和内容，让学生对教材有一个初步的了解。
5.教育课堂纪律与同学关系教师向学生强调课堂纪律的重要性，教育学生尊重教师、团结同学。
6.总结与布置作业教师对本节课的内容进行总结，布置适量的课后作业，巩固所学知识。
四、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和存在的问题，调整教学策略，为后续教学做好准备。
同时，教师还要关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。
小学语文开学第一课(二年级下)
快乐热身——看“图”猜字
当你看到这个熟悉的“米字格” 的时候，你猜到了哪些汉字呢？能 不能说出20个汉字来，试一试！
02/ 快乐起航——好玩的“口”
快乐起航——好玩的“口”
“口”，甲骨文像人张开的嘴巴。造字本 义：嘴巴，人类用来进食、呼吸、发音的器官。
顽皮的“口”无处不在，你能说出 “口”和其它的字组合在一起的时候， 它会出现在什么位置上？
“口”真是顽皮的孩子！ 在米字格里，它的身影无处不 在。它的顽皮，是多么的可爱！
03/ 快乐起航——“日”加一笔
快乐起航——“日”加一笔
日＋１＝？见过这样的加法算式吗？你一定会感到这很 新鲜吧！告诉你，这个加法算式的意思是：给“日”字添上 一笔，将会成什么呢？你来“计算”一下，看看能“算”出 多少个答案来？
03
你能用下面这些短语 来造词吗？试试看！
粉状的奶—— 泥状的枣—— 山形的冰块—— 砖状的金子—— 粉状的肥皂——
04
片状的药—— 干了的鱼—— 饼状的铁块—— 粥状的红豆—— 酱状的红果——
同学们真了不起！轻轻松松地就 掌握了造词的方法。你们说，语文 好不好玩？要说真话呦！新的学期， 已经开始，让我们在新学期里慢慢 地体悟好玩的语文吧！
黄，你能用“像 一样的
”来表达吗？
茄子紫，你能用“像
的
”来表达吗？
一样
这些词语的色彩，是不是既具体又生动呢？你能再来 说一些吗？
06/ 快乐起航——再来“造”词
01
请你再来造词，怎么
样？千万不要认为这太
难了。我来教你个方法，
02
那就是“以貌取名”。
如：水状的药叫 “药水”，把形容 词放到了词语的后 面。再如：花状的 菜叫菜花。
语文二年级开学第一课教案（通用3篇）
语文二年级开学第一课教案（通用3篇）语文二年级开学第一课篇1【教学目标】1、会认良等九个字，会认会写良、食，培养学生的识字写字能力。
2、通过自主、合作等识字方法，提高学生的识字水平；通过多种形式地读，使学生把课文读正确，读流利，读出感情，并且在读中有所感悟。
3、有关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望，并向往和追求美好的事物。
【教学重点】1、识字和写字。
2、通过多种形式的朗读，从而对课文第一节有自己独特的感受和体验。
【教学难点】读悟结合，体会情感。
【课前准备】、生字卡片【教学流程】一、谈话导入、揭示课题1、小朋友，你们听过神笔马良的故事吗？故事中令你感到最神奇的是什么？（画什么就活了等等）2、那神笔有着神齐的魔力，它要什么就画什么，画什么就有什么。
你想拥有马良的神笔吗？（出示：假如我有一枝马良的神笔）假如你有马良的神笔，最想做什么？（三、五个同学说）3、有个小女孩也想借马良的神笔来实现自己的愿望，这些美好的愿望都藏在《假如》这首诗歌里，现在就请小朋友自己去欣赏一下吧！二、自主学习生字，整体感知课文1、用自己喜欢的方式读读诗歌。
把诗歌读通顺，并找到藏在诗歌里的生字，用o圈出来读准它们。
2、小朋友读得很认真，那你觉得哪几个字容易读错，需要提醒大家的？当小老师带大家读一读。
诗歌中有一个字和别人不太一样，它有两个名字呢？找出来了吗？重点学习：多音字还①读文中的句子，谁来给（huan）找朋友？（还书、归还）②你还知道它的另一个读音吗？（hai）也来找朋友？（还有、还是）像这样有两个名字的字我们平时叫做（多音字）。
读的时候特别要注意的。
同桌两个互相考一考生字，发现有错帮助纠正。
这些顽皮的生字宝宝，跑到老师手里了（开火车读）把你喜欢的、最想读的一节诗正确、流畅的多读几遍。
3、同学们读得真投入，谁愿意展示读给大家听？第一节谁来读？谁来读第二节？第三节最感人了，留给谁呢？最后一节我们一起读吧！作者写得多好啊，我们小朋友读得也不错。
人教部编统编版小学语文二年级下册语文开学第一课
你知道怎么学好语文吗？源自老师的建议预习积极
课前预习要积极， 遇到问题做标记。 生字不会请字典， 课文不懂勤思考。
听讲认真
上课坐姿要端正， 眼耳口手齐上阵。 认真听来用心记， 如有不会请举手。
作业用心 拓展有恒
作业作业不要怕， 我是作业小行家。 全神贯注用心写， 老师夸我真能干。
练字打卡不间断， 老师一夸心灿烂。 阅读打卡从不乱， 腹有诗书气度宽。
幸福的约定
老师会做到
尊重每一 个同学，不打 你们，不骂你 们。如果生气， 告诉你们。
保持微笑，不 发火。如果发火， 提醒老师。
说到做到， 有错就改。
幸福的约定
你能做到
积极地、大胆 地发表你的意见， 不要怕说错，老师 喜欢你勇敢表达的 样子！
无论如何都要 诚实，做一个好的 自己，让别人因为 你的存在而感到幸 福。
小军，对不起，我 不是故意的，可以原 谅我吗？
妙不可言的语文 之双胞胎汉字
旁是旁，傍是傍， 工厂不是商场。 洒是洒，酒是酒， 好像不是大象。
妙不可言的语文 之趣味成语
在动物王国里数长颈鹿 的个子最高了。 有一天， 长颈鹿在茂盛如蓬、流 水潺潺的森林里散步。
妙不可言的语文 之舌尖上的美食
妙不可言的语文 之节日快乐
再见小可爱
部编版
妙不可言的语文之趣味成语妙不可言的语文之舌尖上的美食妙不可言的语文之节日快乐你知道怎么学好语文吗
开学第一课
和语文相约春暖花开
语文是什么？
语文就是生活。生活有 多广阔，语文就有多广阔。 正所谓“读万卷书，行万里 路”。
有趣
妙不可言的语文 之不同的语气
小丽，我周五过 生日，想早点回家， 可以和你换一下值日 吗？
2023年语文二年级开学第一课的教案(精选9篇)
2023年语文二年级开学第一课的教案（精选9篇）语文二年级开学第一课的教案11.沟通暑期生活,回味其中的乐趣,共享自己的收获。
2.进一步明确语文课堂常规,进行针对性训练,回笼心情,步入正常学习秩序。
(重点)3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习爱好。
(难点)4.感受童话、儿歌的趣味性。
一、教学引入。
1.新学期寄语。
暑假生活如流水一般匆忙地过去了。
一年级的小挚友们变为二年级的新生,新的学期起先了。
老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。
2.让我们畅快呼吸一个雨后的夏季,小蘑菇钻出泥,它说:“咦每片叶子嫩绿欲滴。
”一个有雾的夜里,小花苞探出手臂,它说:“咦浓浓的白雾这么神奇。
”九月份的一个早晨,小弟弟把书包背起,他说:“咦书里精致的画面又深深把我吸引。
”小蘑菇、小花苞弯起微微笑的眉,大喊:“哇,新的生命!”刚步入二年级的小弟弟,咧起微微笑的嘴,大喊:“哇,新的自己!”体验新颖的“新”,让我们畅快呼吸!3.老师有感情地朗读。
指名学生扮角色朗读。
4.师:雨后,新的空气,新的蘑菇、花苞,新的小挚友们。
瞧,今日是全新的起先。
二年级对于每位小挚友都是新的起先,新的起点。
二、回味暑假生活。
1.假期真令人回味,有时它像葡萄,酸酸甜甜,令人心情愉悦;有时它像苦瓜,带着苦涩;有时又像辣椒,辣得我们泪水挂满脸颊。
孩子们,你们在假期都品到了哪些味道呢把事情的来龙去脉和大家共享,再说说自己的收获吧。
2.全班分小组进行探讨。
3.每组选代表上台讲解并描述令人回味的插曲。
三、回来课堂。
1.师:暑假生活已经结束了,我们重返校内。
暑假生活的悠然与舒适已经离我们远去了,我们要尽快地调整自己的心情,投入到新的学习当中。
现在,谁能说一说上课时我们应当留意些什么2.全班分小组探讨,派代表条条列出。
老师选择性朗读。
3.老师书写。
应当做到:(1)仔细听讲,主动思索。
(2)大胆发言、质疑。
(3)耳到、眼到、口到、心到。
2024版小学语文开学第一课PPT课件图文
培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣帮助学生掌握基本的语言知识和文化常识提高学生的阅读、写作、口语表达和听力理解能力培养学生的审美情趣和人文素养小学语文课程目标010204开学第一课重要性激发学生的学习兴趣和热情建立师生之间的良好关系，为后续教学打下基础明确本学期的学习目标和任务，帮助学生制定学习计划引导学生树立正确的学习态度和价值观03课程导入通过故事、游戏等方式引入课程内容，激发学生的学习兴趣口语表达组织学生进行口语表达训练，如朗诵、演讲等阅读训练选取适合学生年龄段的阅读材料，进行阅读指导和训练知识讲解介绍基本的语言知识，如拼音、汉字、词语等写作练习引导学生进行简单的写作练习，如日记、小作文等课堂互动鼓励学生积极参与课堂互动，如提问、讨论等教学内容与安排01声母b p m f d t n l g k h j q x zhch sh r z c s y w02韵母a o e i u v ai ei ui ao ou iu ieve er an en in un vn angeng ing ong03声调阴平、阳平、上声、去声，用符号“-”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ”表示声母、韵母和声调03声母+韵母，如“爸”（bà）、“妈”（mā）两拼音拼写规则声母+介母+韵母，如“家”（jiā）、“花”（huā）三拼音拼写规则不用拼读，直接呼出的音节，如“知”（zhī）、“吃”（chī）整体认读音节拼音拼写规则如“an”和“ang”，“en”和“eng”区分前后鼻音如“l”和“n”区分边音和鼻音如“z、c 、s”和“zh、ch 、sh”区分平翘舌音发音部位不同，前者上齿和下唇接触，后者舌根和软腭接近区分声母“f”和“h”常见易错拼音辨析01笔画名称02书写顺序介绍横、竖、撇、捺、点、提等基本笔画，并给出相应的例字。
详细讲解汉字书写的笔顺规则，如先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右等，并通过实例加以说明。
二年级语文开学第一课教学教案
二年级语文开学第一课教学教案二年级语文开学第一课教学教案二年级语文开学第一课的教学重点是让刚进小学二年级学生们感受学习语文的乐趣，老师们应该教同学们明确学习方法及学习要点。
接下来小编为你带来二年级语文开学第一课教学教案，希望对你有帮助！二年级语文开学第一课教学教案 1一、教学目标：1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。
2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。
3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。
二、教具准备：挂图、卡片、音乐。
三、教学过程：(一) 导入新课：同学们，很高兴你们升入了二年级。
经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗?(学生自由说，老师对说得好的'同学及时鼓励。
)你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?(二) 助拼音，自读课文：1、学生自由读问，要求读准字音。
2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。
3、学生之间互相度，各自纠正读音。
4、出示词语卡片，指名认读。
格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋仿佛突然5、读带有词语的句子：今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。
老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。
就好像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。
看着他们，我仿佛突然长高了。
6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西?7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西?8、课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应该怎样读，小组间互读。
指名读、集体评议。
9、出示句子，指导朗读：今天的阳光格外灿烂。
校园的花朵格外鲜艳。
应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。
(三) 展开想象，让学生畅所欲言：说说你升入二年级时，有什么东西希望和打算?(四) 读读、演演、背背：1、选择你喜欢的小节读给大家庭。
(可加上动作表演)2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。
(配乐)四、板书设计：开学第一天老师笑脸相迎同学分外喜欢扬起风帆小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖二年级语文开学第一课教学教案 2教学内容：以“快乐”为主题，包括两主体课文和一自读课文。
统编版语文二年级下册开学第一课课件(共21张PPT)
怎样学好语文
“耳”到
聪
“眼”到
“口”到
“心”到
怎样学好语文
“眼”——要仔细看清书上的字， 黑板上老师的范写，银幕上播放 的课件，不能东张西望。
怎样学好语文
“口”——要大声读书；敢于 提问，回答问题自信响亮。
怎样学好语文
“耳”——认真听老师讲授， 认真听同学发言，别让自己的 耳朵开小差。
怎样学好语文
小学语文二年级
目录 CONTENTS
1 寒假回顾
2 初识课本
3 预习要求
4 树立信心
寒假回顾
一、阅读
大声朗读 安静阅读 三、识字 识字小报
二、练字
练字打卡 书法作品
四、查漏补缺
哪方面欠缺补哪里
表奖上学期优秀学生
颁奖典礼
初识课本
请同学们拿出语文书，从前往后 翻一翻，说说你的发现。
封面 目录 正文 三表
词语表
词语表：要求 能根据拼音写汉字 会听写 找近义词
பைடு நூலகம்
预习要求
1.朗读课文三遍
①读：整体感知，大概知道课文主要讲什么。 ②读：读通顺，标记不认识的字词，查字典解决。 ③带着课后问题读课文：边读边思考问题，尝试 解决问题。
2.标出自然段序号；圈出词语表的词语。 3.在预习专用本上给生字注音、组词。
书名 年段 出版社 图画
初识课本
八个单元
四次口语交际
八篇语文园地
第一单元快乐 读书吧
第三单元为识 字单元
识字表
1.识字表：要求会认 450个生字
2.蓝色为本学期需掌握 的多音字，要求能根据 不同语境选择正确的读 音。
写字表
写字表：要求会写250 个生字，注意书写工 整、正确、美观、会 注音并组词。
小学二年级开学第一课的语文教案
小学二年级开学第一课的语文教案一、教学目标1.让学生了解新学期的学习内容和目标，激发学习兴趣。
二、教学重点1.熟悉新学期的课程内容。
3.学会与同学合作，共同完成任务。
三、教学难点1.让学生主动参与课堂，积极参与讨论。
2.培养学生独立思考的能力。
四、教学过程1.导入（1）教师与学生互动，了解学生对新学期的期待。
（2）教师简要介绍本学期的学习内容和目标。
2.课程内容介绍（1）教师带领学生回顾上一学期的学习内容，为新学期的学习打下基础。
（2）教师介绍本学期的课程设置，包括课文、生字、词语、作文等。
3.学习方法指导（1）教师引导学生如何正确阅读课文，提高阅读理解能力。
（2）教师教授生字、词语的记忆方法，提高记忆效果。
（3）教师指导学生如何写作，提高作文水平。
4.学习习惯培养（1）教师强调课堂纪律，要求学生遵守纪律，积极参与课堂。
（2）教师引导学生养成按时完成作业、复习课文的好习惯。
（3）教师鼓励学生主动提问，敢于发表自己的看法。
5.团队协作活动（1）教师组织学生进行小组讨论，共同完成任务。
（2）教师引导学生学会倾听他人意见，尊重他人。
（3）教师评价各小组的表现，给予鼓励和指导。
6.课堂小结（2）教师鼓励学生在课后进行复习，巩固所学知识。
五、作业布置1.阅读课文，理解课文内容。
2.抄写生字，记住生字、词语。
3.准备作文素材，为写作做好准备。
六、教学反思本节课通过导入、课程内容介绍、学习方法指导、学习习惯培养、团队协作活动等环节，让学生了解了新学期的学习内容，激发了学习兴趣。
在教学过程中，教师关注学生的学习需求，引导学生积极参与课堂，培养学生的团队协作意识。
课后，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
1.导入（1）教师与学生互动，了解学生对新学期的期待。
师：同学们，新学期开始了，你们有什么期待呢？生1：我期待学到更多的知识。
生2：我期待交到更多的朋友。
生3：我期待参加学校的各种活动。
二年级开学第一课语文教案三篇
二年级开学第一课语文教案三篇导读：本文二年级开学第一课语文教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一教学目标：1、说说暑假里的见闻和感受。
针对自己印象最深的事情进行口语交际。
2、进行安全教育，提高安全和自我保护意识。
3、新学期新面貌，新学期新打算，感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。
教学重点：进行安全教育，提高安全和自我保护意识。
教学过程：一、昨天——回顾美好假期1、伴随着知了悦耳的叫声、蟋蟀有节奏的蛐蛐声，我们度过了欢快而又美好的假期，在这个美丽的假期里，我想，大家一定跟大自然进行了亲密接触，又有了不少的收获和感受吧？现在，就请同学们谈谈自己印象最深的见闻和感受吧！2、分小组合作讨论。
3、从大家充满欢欣的脸上，我看到了你们这个假期过得非常愉快，生活的非常幸福，下面就请同学们跟大家进行分享。
4、全班反馈。
（孩子们畅所欲言）5、假期是我们的加油站，除了休整还要充电，俗话说：“书籍是人类进步的阶梯。
”“读了一本好书，就像交了一位益友。
”下面请同学们介绍一下自己阅读的书籍。
（图书推介）6、古诗词是我们中华灿烂的文化瑰宝，它有着丰富而深刻的内涵，有些诗词中还为我们展示了一幅幅生动而美丽的画面，一个个动人而悠远的故事，我想，你们也一定背诵了不少的古诗词，谁愿意给大家展示一下自己背诵的内容呢？（展示、背诵古诗词）二、今天——新学期新打算1、看来，你们的假期过得非常充实，收获满满，今天，我们又重新回到了熟悉而美丽的校园，投入到愉快地学习中，新学期，你对学习语文有什么新的打算呢？同桌互相说一说。
2、同学们说的很精彩，希望你们能说到做到，要想成为更优秀的孩子，还要做到以下几点：（1）规范读书和写字姿势，时刻记住三个一：一拳、一尺和一寸。
（2）上课要带着四件法宝：即眼不离老师、黑板和屏幕，口要大声说话，耳学会倾听，心跟着书中的故事体会文字美。
3、既然上学了，安全就是我们大家共同面临的问题，下面老师给同学们提几条注意事项：（1）在校外时，遵守交通规则，靠右行驶，不在马路上追跑打闹。
二年级语文开学第一课的教案
二年级语文开学第一课的教案一、教学目标1.通过本节课的学习，让学生了解新学期的语文课程内容，激发学生的学习兴趣。
二、教学重点1.让学生掌握本学期的语文课程内容。
三、教学难点1.如何激发学生的学习兴趣。
2.如何培养学生的良好学习习惯。
四、教学过程1.导入（1）教师与学生互动，了解学生暑假生活。
（2）引导学生谈论新学期的期待和目标。
2.课程内容介绍（1）教师简要介绍本学期的语文课程内容。
（2）讲解本学期的学习目标和重点。
3.学习方法指导（1）教师讲解学习方法，如阅读、写作、背诵等。
（2）让学生分享自己的学习方法，互相学习。
4.激发学习兴趣（1）教师组织学生进行有趣的语文活动，如成语接龙、故事比赛等。
（2）让学生在活动中体验语文学习的乐趣。
5.培养良好学习习惯（1）教师讲解良好学习习惯的重要性。
6.课堂小结（2）学生分享自己的收获和感悟。
五、作业布置1.学生预习本学期的第一篇课文。
2.学生准备一本新的笔记本，用于记录学习心得和笔记。
六、教学反思本节课通过让学生了解新学期的语文课程内容，激发了学生的学习兴趣。
在课堂教学中，教师注重引导，让学生积极参与，培养了学生的良好学习习惯。
但需要注意的是，教师在组织活动时要确保活动的有效性，避免流于形式。
教师在课后要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学质量。
1.课程内容介绍（1）本学期我们将学习《小学生语文课本》第二册，共有八个单元，涵盖了拼音、词语、句子、阅读、写作等方面的内容。
（2）学习目标：通过本学期的学习，使学生能够熟练掌握拼音，能认识300个左右的生字，并能运用所学知识进行简单的阅读和写作。
2.学习方法指导（2）写作：每周写一篇日记，锻炼写作能力。
（3）背诵：每周背诵一首古诗，提高文学素养。
3.激发学习兴趣（1）成语接龙：教师引导学生进行成语接龙游戏，激发学生学习成语的兴趣。
（2）故事比赛：教师组织学生进行故事比赛，让学生在讲述故事的过程中，提高语文表达能力。
小学语文开学第一课教案(最新4篇)
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部编版二年级下册语文开学第一课
部编版二年级下册语文开学第一课
爱语文学语文
本节课的教学目标是激发学生研究语文的兴趣，引导学生通览教材，制定新学期计划，并能清楚明白地讲述寒假里的见闻、感受和想象。
教学过程：
1.通过“回顾假期”这个话题，引导学生分享寒假的见闻和感受，激发学生的兴趣和积极性。
2.学生畅所欲言，讲述了自己的快乐和难忘的事情。
3.引导学生重新回到学校，投入到研究中，让学生制定新学期的研究计划。
4.引导学生规范研究惯，包括听、说、读、写、问、想等方面，同时规范读书姿势和握笔、写字姿势。
5.通过一个“聪”字的形状，引导学生了解成为聪明的孩子需要做到“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。
6.提醒学生带上“眼”和“口”，仔细看书、大声读书，同时注重研究惯的养成。
通过本节课的教学，学生能够激发出研究语文的兴趣和动力，了解到研究语文需要规范的惯和姿势，同时制定了新学期的研究计划。
语文二年级开学第一课的教案（精选7篇）
语文二年级开学第一课的教案（精选7篇）语文二年级开学第一课的教案篇1教学目标：1、班级所有成员共同努力，一起创建一个安全而成功的课堂和学校所需要的指导原则。
2、在班级里创建一种共同负责的愿景。
3、学会自省和自我调解。
4、和学生一起制定班级惯例，并分工合作，认领班级工作。
教学准备：表格，即时贴，胶带，挂纸。
教学过程：一、谈话导入：“我们都应该做些什么，才能让这一学年成为最棒的？如何让我们大家在这一年里都能愉快的学、教、感到安全，并且愉快的相处？”二、板书：要建立有史以来的学年，我们要……三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上，并请孩子们贴在黑板上。
四、分类和标题：1、一起将黑板上的想法归类，组成4组或者5组词语。
2、每组一个标题，例如：“开心”、“尊重”“关心我们的环境”“学习上互相帮助”等。
五、小组分工，给每组一个选项，一张白纸，请学生完成这个类别的信息。
六、张贴和回顾。
1、张贴挂纸。
2、一次一个人，大声朗读挂纸。
3、问：还有谁对这些指导原则有不同意见？如果有人对知道原则有意见，可以询问：“我们要做些怎样的改变，你和其他人才能都同意？”七、签名：当所有的挂纸都完成后，请所有的同学在每张纸上签上自己的名字。
八、回顾数学课堂上的惯例,如：在走廊里，什么样的声音是合适的；我和你怎么知道你的声音是足够安静的；哪个桌子是放作业的……九、思考问题：我们在数学课堂上需要做哪些工作？十、出示工作岗位挂纸，询问学生：“你愿意承担哪些工作，并相信自己可以做好，请在这项工作后面写上你的名字。
”学生认领工作。
十一、教师新学年寄语：老师看到大家每个人的认真，努力，和积极，相信每个人都是有能力的，都是小小的数学家，期待我们一起创造出一个最棒的学年。
语文二年级开学第一课的教案篇2目标：通过开学第一课的常规教育，加深学生们对数学课堂常规的认识，使同学们重温规范，学会动手实践自己所学的知识，懂得课堂有效学习的重要性，让每一位学生都能掌握课堂规范，养成良好的课堂习惯。
小学语文开学第一课教案(精选8篇)
关于小学语文开学第一课教案〔精选8篇〕关于小学语文开学第一课教案〔精选8篇〕小学语文开学第一课教案篇1一、教学目的1、感受汉语之美之奇之瑰丽。
2、明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。
二、德育目的激发学生热爱祖国语言的感情。
三、学习重点感受语文之美，明确学习方法及要点。
四、教学难点引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。
五、课时设计一课时教学流程设计〔一〕导语同学们好！以后就由我和大家一起学习语文。
假如同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、讨论，我希望能成为同学们的良师益友。
今天是新学期的第一课。
我主要是和同学们一起来讨论什么是语文，怎样学习语文。
虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有讨论的必要性。
因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而如今，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深；去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽；去讨论那栩栩如生、生动形象的四大名著。
我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他更能使你文思泉涌，笔下生辉。
〔二〕何为语文一、问大家一个应该非常简单的问题：什么是语文？〔自由答复〕组织讨论。
二、小结1、语：语言。
语言是最根底的社会现象，是人类最重要的交际工具。
是文化的重要组成局部。
人们利用它来交流思想，表达感情。
现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。
进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。
中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的根底，初中的语文课在小学的根底上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的开展，民族的振兴；就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。
学习语文的重要性后面再详细讲。
2、文：文字〔文学〕。
小学二年级开学第一课语文教案
小学二年级开学第一课语文教案新的学期来啦!那么小学二年级的语文开学第一课应该怎么上呢?下面是的小学二年级开学第一课语文教案，欢迎浏览。
以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。
教学目标：1、用“觉得”等词语、句式说话。
2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。
3、通过研读，深入体会松鼠尾巴的用处，激发学生观察动物的兴趣。
1、这节课我们继续《松鼠的尾巴》。
出示：我觉得松鼠的尾巴。
(很大、毛茸茸、又轻又软、像降落伞、当被子等)(板书：大又轻又软)2、小白兔看见松鼠长着这样一条又轻又软的大尾巴觉得很奇怪。
(板书：奇怪)你猜它会奇怪些什么呢?(奇怪一：小白兔自己的尾巴小;奇怪二：这么大的尾巴有什么用。
)(板书：有什么用呢?)3、谁能用奇怪的语气读一读第一自然段?(个别读、集体读)1、是呀，这么大的尾巴，小白兔怎么会不感到奇怪呢?可是后来，小白兔还奇怪吗?你是从课文的哪些句子中发现的?请小朋友仔细地、大声地读课文。
2、根据学生答复，教师以以下三处句子作重点引导。
(弹性处理)(1)你能从那样高的树上跳下来，原来是大尾巴帮的忙啊!A、说说自己的理由。
B、强调读，读出快乐、明白。
(一般学生都能把“原来”读重音，要求学生不仅仅局限于这种读法，尝试用其他不同的读法，表达学生个性化理解。
板书：原来)(2)那条又轻又软的大尾巴就像一顶降落伞。
A、说说自己的理由。
B、我们来看降落伞，(课件演示)它很轻，而且从高处跳下来又是慢慢地，所以不会摔疼。
松鼠的尾巴怎么会像降落伞呢?你看——(课件演示松鼠从一棵大树上轻轻跳到一棵小树上)(板书：像降落伞)C、读。
(3)松鼠睡觉的时候，把大尾巴当作又软又暖的被子呢?A、说说自己的理由。
B、松鼠的尾巴怎么可以当作又软又暖的被子呢?(板书：当被子)C、读。
3、听了小朋友们的答复，看来这只小白兔确实不奇怪了，(板书：不奇怪)课文中小白兔从开始的“奇怪”到后来的“不奇怪”，是松鼠告诉他的吗?(不是，是小白兔自己认真观察，仔细思考的结果)(板书：观察思考)4、这时他会对小松鼠说些什么呢?出示：这时，小白兔一点都不奇怪了，他真想对小松鼠说：。
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学什么？
【故事】
一个聪明、善良的孩子，在山里遇到一位能够点石 成金的老人。老人把一块石头化成金送给他，他摇摇头 不要。老人索性把一座小山化成金送给他，他仍然摇头 不要。老人生气了，大声训责："一座金山还不要，你 到底要什么？"，孩子回答："我要学你点石成金的方法 ". 这个故事给我们这样的启示： 一个人若掌握了学习方法，就犹如 获得点石成金的本领。
当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘 的幽然意境，流连忘返，这就是语文； 当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引， 于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文； 当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典， 妙语连珠，别忘了，这也是语文。
提倡八荣 告别八耻
你心目中的语文学习大王，怎么学？ 采访
四、坚持读书
每天要保证有半个小时读书时间，时间可 以是整块的，也可以是分散的，每天睡觉 前问一问自己，今天读书有半个小时吗？ 欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书， 郑板桥利用“舟中、马上、被底”背诵， 是我们学习的榜样。
五、查工具书及主动询问
读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。 敏而好学，不耻下问.凡是不懂的、有疑惑的、把握不准 的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，学 习还需要有追根刨底的精神，真理往往在研讨中诞生，智慧 的火花只有在碰撞中闪现。
以上5种方法，既是学习语 文的技巧，也是学好语文的习 惯，更是打开语文这把锁的钥 匙。真可谓“有了金钥匙， 不愁锁不开”。
开火车读读 语文书中最重要的部分
——目录部分
读了这些题目，你最想读哪个故事？
一篇文章的题目，一幅美丽的 插图会吸引我们去走进故事，新的 学期我们将会感受、领略新的知识。
怎样学好小学语文？
一、认真预习课文
1.读课文； 能学习 2.标序号； 3.圈生字； 4.划词语； 懂学习 5.学生字；（寻方法，来识记） 6.思课凡事预则立,不预则废。
1．预习能提高听课效率。预习可以使自己发现 不足，为听课扫清障碍。不经过预习的听课，只能是 老师讲什么就听什么，分不清难点和重点，失去了听 课的目的性和选择性。心中没数，目标不明确，如何 突破不懂的知识。 2．预习提高自学能力。 著名教育家叶圣陶先生曾说：“自学的本领是用 之不竭的能，储能就要储这样的能。”老师告诉预习 要求，自己独立地阅读和思考，自学的能力自然不断 提高。 3.预习可以丰富课外知识 预习中发现疑问，我们寻求相关读物去解决，这丰 富了他们的课外知识。另外，做作业的速度就会变快 ,课后复习的时间相应缩短.而且错题巩固的时间也就 缩短了,这样我们就有更多的时间进行课外阅读，我 们的语文实践就有了更加广阔的天地
学习的准备
规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）
读书姿势规范：“眼离书本有一尺”，规范“指
读”.
握笔、写字姿势规范：“手离笔尖有一寸，胸离桌
子有一拳”.
认识“聪”字
（板书，引导学生看字形。）
这个“聪”字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须 做到：
“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到 。
这是成为优秀生的四件法宝
二、专心致志听课
1.认真听； 2.善于思； 3.大胆说； 4.勤于记；
边听边思考 书上圈划，记下重点、难点和疑点;
很多同学往往不注意课堂听讲这一环节，一节课的内容 在课外却要花几个小时才能弥补上，真是得不偿失。
三、独立作业
1.及时、认真做； 2.细检查； 3.多请教。
检查有没有掌握学习，上课有没有听。
上课时，大家要带上这四件法宝：
▲带上“眼”——要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写， 银幕上播放的课件，不要东张西望。 ▲带上“口”——要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。 ▲带上“耳”——要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发 言，别让自己的耳朵开小差。 ▲带上“心”——要用心读书，走进书中的故事里，图画里， 用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。