队列训练科目
初中体育备课教案队列
初中体育备课教案队列课时:1课时年级:初一年级教材:《初中体育课程标准》教学目标:1. 让学生掌握基本的队列队形知识,培养学生的团队意识和集体荣誉感。
2. 提高学生的身体协调能力和节奏感,培养学生的运动兴趣。
3. 培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯。
教学内容:1. 队列训练:原地踏步、前进、后退、左转、右转、报数等。
2. 队形训练:集体操、方阵变换、圆圈变换等。
教学过程:一、开始部分(5分钟)1. 教师检查学生着装,强调安全事项。
2. 学生排队,进行热身活动,如头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等。
二、基本部分(30分钟)1. 队列训练:(1)原地踏步:教师示范,学生跟随。
强调踏步的节奏和力度。
(2)前进:教师示范,学生跟随。
强调前进的整齐和协调。
(3)后退:教师示范,学生跟随。
强调后退的整齐和协调。
(4)左转:教师示范,学生跟随。
强调左转的整齐和协调。
(5)右转:教师示范,学生跟随。
强调右转的整齐和协调。
(6)报数:教师示范,学生跟随。
强调报数的整齐和准确性。
2. 队形训练:(1)集体操:教师示范,学生跟随。
强调动作的整齐和协调。
(2)方阵变换:教师示范,学生跟随。
强调方阵变换的整齐和协调。
(3)圆圈变换:教师示范,学生跟随。
强调圆圈变换的整齐和协调。
三、结束部分(5分钟)1. 教师总结本节课的学习情况,给予表扬和鼓励。
2. 学生进行放松活动,如深呼吸、肌肉拉伸等。
3. 教师宣布下节课的内容和要求。
教学评价:1. 学生能够掌握基本的队列队形知识,表现出良好的团队意识和集体荣誉感。
2. 学生的身体协调能力和节奏感有明显提高,对体育运动的兴趣有所增强。
3. 学生能够遵守纪律,听从指挥,养成良好的运动习惯。
单兵队列训练
单兵队列训练科目一、训练目的:安全员是安全管理的基石。
单个安全员队列动作训练是部分队列动作和技术,战术训练的基础。
通过严格正规的训练和养成,不仅能使每个受训者达到军容严整,姿态端正,动作规范,而且能培养其雷厉风行,令行禁止的作风和服从命令,听从指挥的良好习惯。
二、训练科目:立正,稍息,跨立立正、稍息、跨立,是安全员的基本姿势,是队列动作的基础。
在队列训练中具1、动作要领:口令:立正,稍息,跨立○1、立正时:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,微向后张;两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指的第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颔微收,两眼向前平视。
○2、稍息时:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿式,身体重心大部分落于右脚。
○3、跨立时:上体保持立正姿式,左脚向左跨出,约与肩同宽,同时两手后背,左手握右手腕,右手手指自然并拢弯曲,拇指贴于食指的第二关节,左手手腕上沿约与外腰带下沿(内腰带上沿)同高。
2、动作基本要求:○1、立正时:眼睛要自然睁大,精力集中,向前平视时,眼皮微向上挑,使黑眼珠保持在眼睛中央,注视正前方一个目标,做到目不斜视,少眨眼。
○2、稍息时:出收脚要迅速,方向要正,距离准确,保持上体姿态不变。
○3、跨立时:要军姿端正,精神振作,左脚跨出与两手后背协调一致,定位准确。
3、训练重点和难点:立正、稍息、跨立训练时,重点练好军姿,着重掌握三点:一是身体重心大部分落于两脚前脚掌上,保持立正时身体的稳固和持久站立;二是掌握正确的呼吸方式,保证吸气时胸部自然挺出,呼气是胸部不下塌,小腹不鼓胀;三是掌握好两膝后压与并拢相协调,收小腹,收臀部与自然挺胸相协调,收下颔与挺颈,头上顶相协调。
上体保持立正姿势,左脚跨出迅速,同时两手在背后交叉定位准确。
停止间转法:停止间转法,是停止间变换方向的方法。
保安队列训练
保安队列训练一、队列训练的目的企业员工通过队列训练,既可以亲身感受和体验现代军人整齐化一和严格正规的队列生活,更能培养良好的身姿,纠正和克服诸如挺腹、含胸、歪头、斜肩等毛病,培养严整的仪容,穿戴整洁的良好习惯,建立良好的时间观念、组织纪律观念、集体观念和讲求规范及雷厉风行的工作作风,促进校风校纪建设。
二、队列训练的内容队列训练的内容主要有队列动作、队列队形和队列指挥等。
队列动作的主要内容包括单个军人的队列动作和班、排的队列动作。
队列指挥主要包括指挥位置、指挥方法、指挥要求等,它是队列指挥员必须掌握的基本技能。
军训员工担任指挥员组织队列训练,可以有效的提高自己组织、指挥和管理队伍的能力。
三、队列训练的要求(一)对指挥员的要求1.指挥位置正确(把握等边三角形站位和斜线示范动作法);2.姿态端正。
精神振作,动作准确;3.口令准确、清楚、洪亮;4.训练前后:清点人数,整理着装,认真验枪等;5.严格要求,以身作则,为人师表,维护队列纪律;6.示范动作准确,讲解清楚,善于发现问题和纠正问题;7.善于做积极的思想工作,充分调动练习者的积极性,提高训练效益。
8.将团结、互助、友爱之风带入班级体中。
(二)对保安的要求1.坚决执行命令,做到令行禁止;2.姿态端正,军容严整,精神振作,严肃认真,禁止在队列里说笑、打闹和做小动作;3.按照规定的位置列队,集中精神听指挥,动作迅速、准确、协调一致;4.保持队列整齐,出入列应当报告并经允许,做错动作要报告并经允许迅速纠正,有情况应报告5.认真练习体会要领,勤于思考,虚心学习,不耻下问。
(三)队列训练的意义军训不仅仅是对员工身体素质的考验,更是是为了培养当代员工艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,学会以严谨的态度对待员工活所面对的问题,以积极乐观的态度对待生活(接受军训的态度就是以后接受工作培训的态度,培训的态度说明工作的态度,工作的态度说明事业的态度,事业的态度说明人生的态度)。
单个军人的队列动作科目1:立正、跨立与稍息一、立正口令:立正要领:当听到立正的口令后,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直,两膝夹紧,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然弯曲,拇指贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颚微收,两眼向前目视。
队列训练教案【优秀5篇】
队列训练教案【优秀5篇】立正示教作业教案篇一作业准备:1、准备场地、器材--X分钟2、培训示范分队----X分钟作业实施1、整理着装,整队、报告2、下达课目课目:单个军人队列动作目的:通过训练,使同志们掌握其动作要领,为以后的队列生活打下良好基础。
(请稍息)内容:1、立正、稍息、跨立2、停止间转法3、行进下停止4、方向变换5、队形变换6、蹲下与起立7、坐下与起立8、敬礼今天我们重点学习立正的动作要领。
方法:理论提示、讲解示范、个人体会、组织练习、分组练习、评比竞赛、小结讲评时间:40分钟地点:本训练场要求:1、严格要求,严格训练,严格遵守训练纪律;2、在训练中我们发扬两不怕精神,为搞好本课目训练,提出以下两点要求,将做为课后讲评依据,同志们能不能做到?器材保障:队列条令等(理论提示)同志们,我们上节课已学习了立正的理论知识,为了检验同志们的学习效果,下面我提一个问题供大家思考和回答。
在立正的动作要领中,两脚尖分开多少度?这个问题由谁来回答?第一名回答。
回答正确,通过刚才的提问,可以看出同志们已基本掌握其动作要领,希望在今后的学习中继续保持和发扬。
(思想发动)同志们,立整是军人的基本【】姿态,是队列动作的基础,希望同志们认真学习,仔细体会动作要领,同志们能否做到?(讲解示范)为了使同志们掌握立正的动作要领,下面由我边讲边做。
立整的口令是:“立正------稍息,立正------稍息”当听到立整的口令后,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度(也就是一脚之长);两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,姆指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下额微收,两眼向前平视(在讲解中,一定要有手势,讲到哪做到哪)。
这就是立正的动作要领,以上讲解同志们是否清楚?(归纳小结)为了使同志们更好掌握其动作要领,我把立正的动作要领归纳为三名话,发即:“三挺”、“一瞪”、“一收腹”,三挺就是:挺腿、挺腰、挺颈;一瞪就是眼睛瞪起来。
特勤中队日训练计划
特勤中队训练计划为提升特勤中队队员的业务技能和单警素质,现制定训练计划如下:一、队列训练1.单警队列动作:(1)稍息、立正、跨立;(2)停止间转法;(3)蹲下与起立;(4)敬礼与礼毕;(5)齐步、正步、跑步。
2.班队列动作:(1)集合、解散(2)整齐、报数;(3)齐步、正步、跑步;(4)队形变换。
二、技能训练1.值庭:(1)值庭任务的实施:(2)值庭的位置、动作和注意事项;(3)值庭中的情况处置。
2.押解:(1)押解的概念.特点及任务;(2)押解人员的职责及动作要领;(3)押解中的情况处置。
3.看管:(1)看管的概念.特点及任务;(2)看管的要求;(3)看管警力的配备。
4.安检:(1)安检的概念.特点;(2)安检实施方法及一般情况处置。
5.警卫:(1)警卫工作的概念及原则方针;(2)警卫工作的种类及特点。
6.强制措施:(1)强制措施的概念;(2)强制措施的种类及使用范围;(3)采取强制措施的注意事项。
7.配合强制执行:(1)配合强制执行的概念和意义;(2)配合强制执行的内容;(3)配合强制执行中的情况处置。
三、技术训练1.擒敌技术:(1)擒敌拳与实战化应用;(2)单警压点控制;(3)摔打擒敌。
2.警械具的使用:(1)警棍的使用方法:(2)催泪瓦斯的使用方法;(3)手铐的使用方法;(4)盾牌的使用方法;(5)警械具使用规定及要求。
3.安全检查设备的使用:(1)金属探测器的使用方法;(2)安检门的使用方法;(3)X光安检仪器的使用方法。
(五)体能训练1.常规体能训练:(1)长跑;(2)4×10m折返跑;(3)俯卧撑/仰卧起坐;(4)深蹲;(5)跳绳。
2.实战化体能训练:(1)波比跳;(2)绳梯;(3)举轮胎;(4)战绳。
队列训练的目的和意义
队列训练的目的、内容、要求和意义一、队列训练的目的企业员工通过队列训练,既可以亲身感受和体验现代军人整齐化一和严格正规的队列生活,更能培养良好的身姿,纠正和克服诸如挺腹、含胸、歪头、斜肩等毛病,培养严整的仪容,穿戴整洁的良好习惯,建立良好的时间观念、组织纪律观念、集体观念和讲求规范及雷厉风行的工作作风,促进校风校纪建设。
二、队列训练的内容队列训练的内容主要有队列动作、队列队形和队列指挥等。
队列动作的主要内容包括单个军人的队列动作和班、排的队列动作。
队列指挥主要包括指挥位置、指挥方法、指挥要求等,它是队列指挥员必须掌握的基本技能。
军训员工担任指挥员组织队列训练,可以有效的提高自己组织、指挥和管理队伍的能力。
三、队列训练的要求(一)对指挥员的要求1.指挥位置正确(把握等边三角形站位和斜线示范动作法);2.姿态端正。
精神振作,动作准确;3.口令准确、清楚、洪亮;4.训练前后:清点人数,整理着装,认真验枪等;5.严格要求,以身作则,为人师表,维护队列纪律;6.示范动作准确,讲解清楚,善于发现问题和纠正问题;7.善于做积极的思想工作,充分调动练习者的积极性,提高训练效益。
8.将团结、互助、友爱之风带入班级体中。
(二)对学员的要求1.坚决执行命令,做到令行禁止;2.姿态端正,军容严整,精神振作,严肃认真,禁止在队列里说笑、打闹和做小动作;3.按照规定的位置列队,集中精神听指挥,动作迅速、准确、协调一致;4.保持队列整齐,出入列应当报告并经允许,做错动作要报告并经允许迅速纠正,有情况应报告;5.认真练习体会要领,勤于思考,虚心学习,不耻下问。
6.说明相关的奖罚政策。
(三)队列训练的意义军训不仅仅是对员工身体素质的考验,更是是为了培养当代员工艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,学会以严谨的态度对待员工活所面对的问题,以积极乐观的态度对待生活(接受军训的态度就是以后接受工作培训的态度,培训的态度说明工作的态度,工作的态度说明事业的态度,事业的态度说明人生的态度)。
队列训练科目七要素
队列训练科目七要素科目七是驾驶员考试中的一项重要内容,涵盖了驾驶技能、交通法规、安全意识等多个方面。
通过科目七的训练,考生能够全面了解驾驶技巧和交通规则,提高驾驶安全意识,为今后的驾驶生活打下良好的基础。
本文将从队列的角度出发,依次介绍科目七的要素,帮助考生更好地理解和掌握相关知识。
一、驾驶技能驾驶技能是科目七的核心内容之一。
在科目七的考试中,考生需要熟练掌握车辆的起步、变道、转弯、停车等基本驾驶技巧。
起步时,要注意踩离合器、挂挡、松手刹等操作。
变道和转弯时,要观察车辆周围的交通情况,使用转向灯提前示意自己的意图。
停车时,要注意刹车力度和停车位置的掌握,保证停车安全。
通过反复练习,考生可以提高自己的驾驶技能,熟练掌握各种驾驶操作。
二、交通法规科目七还要求考生掌握和遵守交通法规。
交通法规是保证道路交通安全的基础,考生需要了解和遵守各项交通法规,包括限速、让行、禁止超车等规定。
在驾驶过程中,考生要保持良好的交通秩序,遵守交通信号灯、交通标志和交通标线的指示,确保自己和他人的安全。
三、安全意识科目七还注重考生的安全意识培养。
安全意识是驾驶员保证自身安全和他人安全的基础,包括对危险情况的判断和应对能力。
在科目七的训练中,考生需要学会观察路况,判断可能存在的危险因素,采取相应的措施避免事故的发生。
例如,遇到行人横穿马路时要及时减速让行,遇到紧急情况时要掌握紧急制动和躲避技巧。
四、心理素质除了驾驶技能、交通法规和安全意识,科目七还要求考生具备良好的心理素质。
驾驶过程中,考生可能会遇到各种复杂的情况,如交通拥堵、不文明驾驶行为等,这时考生需要保持冷静,不慌不忙地应对。
同时,考生还要具备耐心和宽容的品质,尊重他人的权益,遵守交通规则,共同维护道路交通秩序。
五、道路环境科目七的训练还要求考生了解和适应不同的道路环境。
不同的道路环境对驾驶技能和安全意识提出了不同的要求。
在城市道路上,考生要注意车流量大、交通密集的特点,合理调整车速和车距,保持车辆行驶的平稳性。
队列军事训练实施方案
队列军事训练实施方案一、训练目的。
队列军事训练是提高部队整体作战能力和战斗力的重要手段,通过队列军事训练,可以有效提升官兵的纪律性、协同作战能力和应变能力,增强部队的战斗力和生存力,提高应对各种复杂情况的能力。
二、训练内容。
1. 队列整齐训练,包括队列列队、队列整齐步、队列转体等基本动作的训练,要求官兵在训练中保持整齐划一的队形,提高纪律性和协同作战能力。
2. 队列战术训练,通过模拟实战场景,进行队列战术训练,包括队列机动、队列火力压制、队列掩护等内容,提高官兵在实战中的应变能力和作战效果。
3. 队列应急处置训练,组织官兵进行队列应急处置训练,包括队列疏散、队列防空、队列防化等内容,提高官兵在突发情况下的自救和互救能力。
三、训练要求。
1. 严格执行训练计划,确保训练内容的全面性和系统性。
2. 加强训练指导,注重对官兵的实际操作技能的培养和提高。
3. 加强训练检验,定期组织训练成果的检验和总结,发现问题及时纠正。
4. 加强训练保障,确保训练场地、装备器材的完好,保障训练的顺利进行。
四、训练方法。
1. 模块化训练,将队列训练内容进行模块化划分,分阶段、分内容进行训练,有针对性地提高官兵的训练效果。
2. 实战化训练,通过模拟实战场景,使官兵在训练中能够更真实地感受到战场环境,增强应变能力和战斗意志。
3. 个性化训练,根据官兵的不同特长和能力,进行个性化训练,使每一名官兵在队列训练中都能得到提高。
五、训练评估。
1. 定期进行训练成绩评估,对官兵的训练成绩进行考核和评定,发现问题及时进行纠正和指导。
2. 建立训练档案,对每一名官兵的训练情况进行档案记录,为官兵的个人成长和提高提供依据。
3. 加强训练反馈,及时收集官兵对训练的意见和建议,不断改进训练方案,提高训练效果。
六、总结。
队列军事训练是一项重要的军事训练内容,对于提高部队整体作战能力和战斗力具有重要意义。
只有通过不断地训练和提高,才能使部队在各种复杂情况下保持高昂的战斗力和生存力,确保完成各项任务。
消防队列训练科目要求和讲评
消防队列训练科目要求和讲评一、科目一:消防基础理论本节科目要求学员掌握消防基础理论知识,包括燃烧原理、灭火方法、消防器材的使用等。
训练中应注重学员的理解和掌握程度,确保学员能够在实际操作中运用所学知识。
二、科目二:消防器材操作本节科目要求学员熟练掌握各类消防器材的使用方法,包括灭火器、消防栓、灭火毯等。
训练中应注重学员的操作规范和熟练度,确保学员在紧急情况下能够迅速正确地使用消防器材。
三、科目三:火场疏散与救援本节科目要求学员掌握火场疏散与救援的技能,包括疏散路线、救援方法、急救技能等。
训练中应注重学员的实际操作和团队协作能力,提高学员在紧急情况下的应变能力。
四、科目四:消防设施操作本节科目要求学员熟练掌握各类消防设施的使用和维护,包括火灾报警系统、自动喷水灭火系统等。
训练中应注重学员的操作规范和技能掌握程度,确保学员能够在实际操作中正确使用消防设施。
五、科目五:消防安全检查本节科目要求学员掌握消防安全检查的方法和标准,包括消防器材的检查、消防设施的维护等。
训练中应注重学员的观察力和问题发现能力,提高学员在消防安全检查中的专业水平。
六、科目六:火灾扑救模拟演练本节科目要求学员在模拟火场环境中进行扑救演练,提高学员的实战能力和扑救技能。
训练中应注重学员的协调配合和操作规范,确保学员在模拟演练中能够充分发挥所学技能。
七、科目七:紧急救援模拟演练本节科目要求学员在模拟紧急救援环境中进行演练,提高学员的应急救援能力。
训练中应注重学员的应变能力和救援技能,确保学员在模拟演练中能够迅速有效地开展救援工作。
八、科目八:综合演练与考核本节科目要求学员综合运用所学知识和技能,完成一系列消防任务和考核项目。
训练中应注重学员的全面素质和综合能力,对学员的表现进行全面评价和反馈。
九、讲评一:总结评估对本次队列训练进行总结评估,指出训练中存在的不足之处,提出改进建议。
同时肯定学员的努力和成果,激励学员在今后的学习和工作中继续进步。
军事队列训练的目的、内容、要求和意义
军事队列训练的目的、内容、要求和意义一、队列训练的目的企业员工通过队列训练,既可以切身感受和体验现代军人整齐化一和严格正规的队列生活,更能培育良好的身姿,纠正和克服诸如挺腹、含胸、歪头、斜肩等毛病,培育严整的仪容,穿着整洁的良好习惯,成立良好的时间观念、组织纪律观念、集体观念和讲求规范及雷厉盛行的工作作风,增进校风校纪建设。
二、队列训练的内容队列训练的内容主要有队列动作、队列队形和队列指挥等。
队列动作的主要内容包括单个军人的队列动作和班、排的队列动作。
队列指挥主要包括指挥位置、指挥方式、指挥要求等,它是队列指挥员必需掌握的大体技术。
军训员工担任指挥员组织队列训练,可以有效的提高自己组织、指挥和管理队伍的能力。
三、队列训练的要求(一)对指挥员的要求1.指挥位置正确(把握等边三角形站位和斜线示范动作法);2.姿态端正。
精神振作,动作准确;3.口令准确、清楚、嘹亮;4.训练前后:清点人数,整理着装,认真验枪等;5.严格要求,以身作则,为人师表,保护队列纪律;6.示范动作准确,讲解清楚,擅长发现问题和纠正问题;7.擅长做踊跃的思想工作,充分调动练习者的踊跃性,提高训练效益。
8.将团结、合作、友爱之风带入班级体中。
(二)对学员的要求1.坚决执行命令,做到令行禁止;2.姿态端正,军容严整,精神振作,严肃认真,禁止在队列里说笑、打闹和做小动作;3.依照规定的位置列队,集中精神听指挥,动作迅速、准确、协调一致;4.维持队列整齐,出入列应当报告并经允许,做错动作要报告并经允许迅速纠正,有情况应报告5.认真练习体会要领,勤于思考,虚心学习,不耻下问。
6.说明相关的奖罚政策。
(三)队列训练的意义军训不单单是对员工身体素质的考验,更是是为了培育今世员工艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,学会以严谨的态度对待员工活所面对的问题,以踊跃乐观的态度对待生活(接受军训的态度就是以后接受工作培训的态度,培训的态度说明工作的态度,工作的态度说明事业的态度,事业的态度说明人生的态度)。
连队列训练科目
连队列训练科目
1. 队形变换:士兵需要在短时间内完成各种队形变换,如横队、纵队、梯形队等,以提高士兵的协调能力和反应速度。
2. 行进与停止:士兵需要学会在不同情况下进行行进和停止,如齐步走、正步走、跑步走等,以提高士兵的行进速度和整齐度。
3. 敬礼与礼毕:士兵需要学会正确的敬礼姿势和礼毕动作,以表达对上级的尊重和敬意。
4. 口令与应答:士兵需要学会正确的口令和应答方式,以保证命令的准确传达和执行。
5. 装备操作:士兵需要学会正确使用和操作各种装备,如枪支、火炮、坦克等,以提高士兵的作战能力。
6. 战术训练:士兵需要学习各种战术技能,如掩护、迂回、包围等,以提高士兵的战术意识和实战能力。
7. 体能训练:士兵需要进行各种体能训练,如长跑、俯卧撑、仰卧起坐等,以提高士兵的身体素质和耐力。
这些训练科目不仅可以提高士兵的个人素质,还可以提高整个连队的战斗力和协同作战能力。
在训练过程中,士兵需要严格遵守纪律和命令,保持高度的团队精神和协作能力,以达到最佳的训练效果。
队列训练教案科目下达
队列训练教案科目下达【篇一:队列训练教案】课前准备教学准备:1清点人数(即报数)2整理着装(顺序不要变,指挥员不稍息)下达科目科目:单个军人队列动作(一个字也不要错)内容:立正,稍息、停止间转法、跨立,立正………(根据所训练内容而定)目的:通过xx的训练,使同志们掌握xx的动作要领及其组织训练方法,打牢队列动作基础。
(指挥员敬礼,下达请稍息)时间:大约x小时地点:队列训练场方法:理论提示,讲解示范,分组练习,评比竞赛,小结讲评,考核验收要求:(全体人员自行立正)1 认真听,仔细看,勤思考,刻苦练2 精神饱满,姿态端正,严格遵守队列纪律3 提倡能者为师,互帮互助,共同进步………………(指挥员下达各班带开组织训练)作业实施注意:1在进行所有内容的训练第一步讲解示范时,首先严格按照条令条例内容完整准确的背诵一遍。
随后用自己的语言对所规定内容进行解释,边解释边做动作。
最后指挥员不讲解,将规定动作做两到三遍示范。
2在进行讲评的时候所需注意的细节:讲评前所有人均为稍息指挥员下达稍息,当指挥员发出讲评的口令,全体人员自行立正,然后指挥员敬礼下达请稍息,当指挥员讲评时讲到存在的问题时,所有人自行立正,当指挥员把存在的问题讲完之后,指挥员敬礼并下达请稍息,最后指挥员说讲评完毕时,所有人自行立正。
3所有动作要领均按照新颁布的条令条例作为标准。
综述:立正是军人的基本姿态,是队列动作的基础。
军人在宣誓,接受命令,进见首长和向首长报告,回答首长问话,升降国旗和军旗,奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合,均应当自行立正。
稍息是站法的三种动作之一通常与立正互换,是立正动作的一种调节。
一动作要领:1立正:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二关节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。
2024年市路政处队列训练方案
2024年市路政处队列训练方案市路政处队列训练是市路政管理局组织实施的一项重要活动,旨在提高队列管理人员的综合素质和工作效率,提升队列管理水平。
为有效推动队列训练工作开展,实现训练目标,制定以下训练方案:一、训练内容1.队列纪律训练:包括站姿、行进、变换队形等方面的纪律训练,要求队员规范行为,保持队形整齐划一。
2.应急处置训练:模拟各种应急情况,包括火灾、交通事故等,要求队员能够迅速反应、果断决策,熟练掌握应急处置流程。
3.队列技能训练:包括队列行进、队列变换、队列整齐等技能训练,要求队员能够熟练掌握各项队列技能,保持队列整齐划一。
4.身体素质训练:包括体能训练、体态训练等,要求队员身体素质达到一定水平,确保能够胜任各项队列训练任务。
5.心理素质训练:包括意志品质、心理素质、心理调适等,要求队员具备坚强的意志品质和健康的心理素质,能够应对各种压力和困难。
二、训练方法1.实战训练:通过模拟实战演练等方式,提高队员应对紧急情况的能力和熟练度。
2.日常训练:进行日常的队列纪律训练和技能训练,培养队员的细致耐心和良好的工作习惯。
3.心理辅导:组织心理辅导课程,指导队员正确应对压力和困难,保持良好的心态。
4.激励奖励:对表现突出的队员进行表彰和奖励,激励队员积极参与训练。
5.定期检查:定期对队员进行素质测试和训练成果检查,及时总结经验,调整训练方案。
三、训练目标1.提高队列管理人员的综合素质和工作效率,确保队列管理工作的顺利进行。
2.提升队列管理人员的专业水平和应急处置能力,提高队列管理水平。
3.培养队列管理人员的团队合作意识和责任心,增强队伍凝聚力和战斗力。
通过市路政处队列训练方案的实施,将有效提高队列管理人员的综合素质和工作效率,推动队列管理水平不断提升,确保市路政管理工作的顺利开展。
队列训练教案【三篇】
®⽆忧考⽹⼩编整理了队列训练教案【三篇】,希望对你有帮助!队列训练教案第⼀个训练内容⽴正、稍息 .动作要领当听到“⽴正”的⼝令,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开60度;两腿挺直;⼩腹微收,⾃然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平微向后张;两臂下垂⾃然伸直,⼿指并拢⾃然微曲;拇指尖贴于⾷指第⼆节,中指贴于裤缝;头要正、颈要直、⼝要闭,下颌微收,两眼向前平视。
听到“稍息”的⼝令,左脚顺脚尖⽅向伸出约全脚的三分之⼆,两腿⾃然伸直,上体保持⽴正姿势,⾝体重⼼⼤部分落于右脚。
第⼆个训练内容:停⽌间转法是部队停⽌间变换⽅向的⼀种⽅法,分为向右转、向左转、向后转、半⾯向右转、半⾯向左转。
向右------转向左------转动作要领听到“向右------转”的⼝令,以右脚跟为轴,右脚跟和左脚掌前部同时⽤⼒,使⾝体协调⼀致向右转90度,体重落于右脚,左脚取捷径迅速靠拢右脚,成⽴正姿势。
转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持⽴正姿势,向左转照此法动作。
齐步-------⾛、⽴------定。
动作要领当听到“齐步-------⾛”的⼝令,左脚向正前⽅迈出75厘⽶,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时⾝体重⼼前移,右脚照此法动作,上体正直,微向前倾,⼿指轻轻握拢,拇指贴于⾷指第⼆节,两臂前后⾃然摆动,向前摆臂时肘部弯曲,⼩臂⾃然⾥合,⼿⼼向内稍向下,拇指根部对正⾐扣线并与最下⽅⾐扣同⾼,向后摆臂时,⼿臂⾃然伸直,听到“⽴-------定”的⼝令,左脚在向前⼤半步着地,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成⽴正姿势。
第3个训练内容正步⾏进与⽴定正步——⾛。
⽴——定动作要领当听到“正步——⾛”的⼝令,左脚向正前⽅踢出75厘⽶,适当⽤⼒使全脚掌着地,同时⾝体重⼼前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;⼿指轻轻握拢,拇指伸直,贴于⾷指第⼆节;向前摆臂时,肘部弯曲,⼩臂略成⽔平,⼿⼼向内稍向下,⼿腕下沿摆到⾼于最下⽅⾐扣10厘⽶处,离⾝体10厘⽶;向后摆臂时(左⼿⼼向右、右⼿⼼向左),⼿腕前侧距裤缝线30厘⽶。
体育队列训练教案初中
体育队列训练教案初中课时:1课时年级:初中教材:《体育与健康》教学目标:1. 让学生掌握体育队列的基本动作和方法。
2. 培养学生的团队意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的组织纪律性和注意力。
教学内容:1. 队列训练:稍息、立正、报数、排队等。
2. 队形训练:横队、纵队、方队等。
教学过程:一、开始部分(5分钟)1. 教师带领学生做简单的热身运动,如慢跑、跳绳等。
2. 学生报告人数,教师检查出勤情况。
3. 教师宣布本节课的教学内容和目标。
二、基本部分(30分钟)1. 队列训练:a. 教师讲解并示范稍息、立正的动作要领。
b. 学生跟随教师练习,教师纠正动作不规范的地方。
c. 教师组织学生进行报数练习,要求声音洪亮、清晰。
d. 学生排队,教师检查队形是否整齐。
2. 队形训练:a. 教师讲解并示范横队、纵队、方队的组成方法和变化。
b. 学生跟随教师练习,教师纠正动作不规范的地方。
c. 教师组织学生进行队形变化练习,要求动作迅速、整齐。
三、巩固部分(10分钟)1. 教师组织学生进行整队练习,要求队列整齐、动作一致。
2. 学生进行队形变换,如横队变纵队、纵队变方队等。
3. 教师对学生的表现进行评价,给予鼓励和指导。
四、结束部分(5分钟)1. 教师带领学生做简单的放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等。
2. 学生总结本节课的收获和不足,教师给予点评。
3. 教师宣布下节课的教学内容,学生退出课堂。
教学评价:1. 学生对体育队列动作的掌握程度。
2. 学生团队意识和集体荣誉感的培养。
3. 学生组织纪律性和注意力的提高。
教学反思:本节课通过体育队列训练,培养了学生的团队意识和集体荣誉感,提高了学生的组织纪律性和注意力。
在教学过程中,教师应注重学生的个体差异,给予每个学生充分的关注和指导,使他们在训练中不断进步。
同时,教师应注重教学方法的多样性,采用游戏、比赛等形式,激发学生的学习兴趣,使他们在愉快的氛围中掌握体育队列技能。
队列训练科目七要素
队列训练科目七要素队列是计算机科学中的一种重要数据结构,它遵循先进先出(FIFO)的原则。
在训练科目七要素的过程中,队列起到了至关重要的作用。
本文将从不同角度介绍队列在训练科目七要素中的应用。
一、队列的定义和特点队列是一种线性数据结构,具有先进先出的特点。
它可以用数组或链表实现,但无论实现方式如何,队列都有两个基本操作:入队和出队。
入队操作将元素添加到队列的末尾,而出队操作则从队列的头部移除元素。
二、队列在训练科目七要素中的应用1. 任务调度在训练科目七要素的过程中,需要对不同任务进行调度和执行。
队列可以用来存储待执行的任务,并按照先进先出的原则进行调度。
当一个任务完成后,可以从队列中取出下一个任务进行执行,从而保证任务的有序执行。
2. 缓存管理在训练科目七要素的过程中,可能会遇到需要缓存数据的情况。
队列可以作为缓存的数据结构,新的数据可以添加到队列的尾部,而需要访问数据时,则可以从队列的头部取出数据。
这样可以有效地管理缓存数据,提高访问效率。
3. 事件驱动训练科目七要素中的某些操作可能是事件驱动的,需要根据事件的发生顺序进行处理。
队列可以用来存储事件,并按照事件发生的顺序进行处理。
当一个事件发生后,可以将其添加到队列的末尾,然后按照先进先出的原则逐个处理队列中的事件。
4. 消息传递在训练科目七要素的过程中,可能需要进行消息的传递和处理。
队列可以用来存储待处理的消息,并按照先进先出的原则进行处理。
当一个消息到达后,可以将其添加到队列的末尾,然后按照先进先出的原则逐个处理队列中的消息。
5. 数据同步在训练科目七要素的过程中,可能会涉及多线程或多进程的并发操作。
队列可以用来实现线程或进程之间的数据同步。
一个线程或进程可以将数据添加到队列中,而另一个线程或进程则可以从队列中取出数据进行处理。
队列的先进先出特性可以确保数据按照正确的顺序进行处理。
三、队列的实现和优化队列的实现可以使用数组或链表。
使用数组实现的队列称为顺序队列,使用链表实现的队列称为链式队列。
单个军人队列动作训练教程
单个军人队列动作训练教程注:加粗字体均为指挥员所应下达口令,以排面为单位组织训练为例。
单个军人队列动作,指挥员口令、动作、跑位需要所有人掌握。
1.指挥员整队、下达科目:①向右看齐、向前看;报数;稍息;②科目(全体人员立正):单个军人队列动作(指挥员敬礼)。
稍息③内容:立正、稍息、跨立;停止间转法;行进与停止;步法变换;行进间转法;坐下、蹲下、起立;敬礼、礼毕。
(共7项)④要求(全体人员立正):操作人员认真积极、态度端正;下面开始实施。
(再次敬礼)2.操作实施指挥员均在操作人员稍息状态下下达每项内容,内容下达完毕后再下“立正”口令,每个动作进行两次,每个动作进行完毕后下达“稍息”口令,第三四五项内容时操作人员为行进间稍息。
①稍息;第一项内容,立正、稍息、跨立;立正。
②稍息;第二项内容,停止间转法;立正。
③稍息;第三项内容,行进与停止;立正。
内容下达完毕后,指挥员转体跑到队尾左前方45°处立定,转体面向队伍。
齐步行进与立定,齐步走,立定,向后转(指挥员根据排面情况决定是否下达行进间稍息口令),齐步走,立定,向后转,稍息。
正步、跑步与此相同。
跑步立定到初始位置后,指挥员先跑步到队伍中央指挥位置然后下达向后转及稍息口令。
④稍息;第四项内容,步法变换;立正。
(指挥员跑位与上一项相同)⑤稍息;第五项内容,行进间转法;立正。
(指挥员跑位与上一项相同)⑥稍息;第六项内容,坐下、蹲下、起立;立正。
⑦稍息;第七项内容,敬礼、礼毕;立正。
内容下达完毕后,指挥员转体跑到队首右前方45°处立定,转体面向队伍。
下达“半面向右转”口令,然后进行操作,完毕后指挥员先跑步到队伍前立定,然后下达“半面向左转”口令。
整个流程结束,整队/带回。
消防队列训练科目要求和讲评
消防队列训练科目要求和讲评消防队列训练是一种重要的消防训练方式,旨在提升消防队伍的应对灾难的能力和协同作战能力。
本文将介绍消防队列训练的科目要求和讲评。
一、科目要求1. 所需装备:进行消防队列训练,必须配备相应的消防器材和装备,包括防护服、防护面具、灭火器等。
队员应熟悉如何正确佩戴和使用这些装备,确保在实际灾难中能够迅速有效地应对。
2. 指挥与组织能力:消防队列训练要求队员们具备良好的指挥与组织能力,能够根据情况制定应对方案,并能够将队员们有序地分配到相应的位置,确保灭火救援行动的顺利进行。
3. 灭火技术:队员们需要掌握各种常见火灾的灭火技术,包括使用灭火器、灭火器材和灭火器械等。
他们需要了解不同火灾的灭火原理和方法,并能够根据不同火灾选择合适的灭火措施。
4. 救援技能:队员们需要熟练掌握各种救援技能,包括搜救被困人员、疏散人群、进行高空作业等。
他们需要学会使用救援器材和装备,并能够在危险环境下进行救援行动。
5. 协同作战能力:消防队列训练要求队员们具备良好的协同作战能力,能够与其他队员紧密配合,共同完成灭火救援任务。
他们需要通过训练,培养团队精神和协同工作的能力。
二、讲评1. 科目目标评价:根据每个科目的要求,评价队员们在相应科目上的表现。
对于装备使用是否正确、指挥与组织是否有序、灭火技术是否熟练、救援技能是否到位等进行评价,发现问题,针对性地进行讲评。
2. 个人表现评价:对于队员们在消防队列训练中的个人表现进行评价,评估每个队员在灭火救援行动中的角色发挥。
注重发现队员们的优点和潜力,并提出具体的改进意见,帮助队员们不断提升自己。
3. 团队协作评价:评估整个队伍在训练中的团队协作能力。
如队员们是否能够密切配合、相互支持、协同作战等。
评价结果可以为队伍提供指导,帮助他们改进团队协作能力。
4. 讲评反馈:根据评估结果,向队员们提供详细的讲评反馈。
指出队员们的不足之处,并提供针对性的训练建议。
同时,鼓励队员们继续努力,保持良好的训练状态,提高自身的应对灾难能力。
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队列训练科目The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020队列训练科目实施教案目录第一部分:队列训练的目的、内容、方法、要求及意义一、队列训练的目的 (03)二、队列训练的内容 (03)三、队列训练的方法 (03)三、队列训练的要求 (03)四、队列训练的意义 (04)第二部分:队列动作要领及训练方法一、立正、稍息、跨立 (05)二、停止间转法 (05)三、敬礼、礼毕 (06)四、蹲下、起立 (06)五、步伐行进与立定 (07)第三部分:队列会操实施方案 (09)第一部分:队列训练的目的、内容、方法、要求及意义一、队列训练的目的培训学院通过对新队员进行队列训练,既可以亲身感受和体验现代军人整齐化和严格正规的队列生活,更能体现公司的精神风貌,锻炼队员吃苦耐苦的精神,增强学员的组织纪律性和服从性,同时培养队员积极合作的团队精神。
二、队列训练的内容队列训练是军事训练的基础。
队列训练的内容主要有队列动作、队列队形和队列指挥等。
队列指挥主要包括指挥位置、指挥方法、指挥要求等,它是队列指挥员必须掌握的基本技能。
队员担任指挥员组织队列训练,可以有效的提高组织、指挥和管理队伍的能力。
三、队列训练的方法1.讲解示范2.组织练习四、队列训练的要求(一)对指挥员的要求1.指挥位臵正确(把握等边三角形站位和斜线示范动作法);2.姿态端正,精神振作,动作准确;3.口令准确、清楚、洪亮;4.训练前后:清点人数,整理着装等;5.严格要求,以身作则,为人师表,维护队列纪律;6.示范动作准确,讲解清楚,善于发现问题和纠正问题;7.善于做积极的思想工作,充分调动练习者的积极性,提高训练效益。
8.将团结、互助、友爱之风灌注到每个学员的心中。
(二)对学员的要求1坚决执行命令,做到令行禁止;2.姿态端正,军容严整,精神振作,严肃认真,禁止在队列里说笑、打闹和做小动作;3.按照规定的位置列队,集中精力听指挥,动作迅速、准确、协调一致;4.保持队列整齐,出入列应当报告并经允许,做错动作要报告并经允许迅速纠正,有情况应报告5.认真练习体会要领,勤于思考,虚心学习,不耻下问。
6.说明相关的奖罚措施。
五、队列训练的意义队列训练不仅仅是对学员身体素质的考验,更是为了培养学员艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,学会以严谨、积极乐观的态度对待工作和生活(接受训练的态度就是以后接受工作的态度,工作的态度说明事业的态度,事业的态度说明人生的态度)。
第二部分:队列动作要领及训练方法第一节:立正、稍息、跨立一、立正立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础。
口令:立正。
动作要领:听到"立正"口令,两脚跟靠扰并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。
二、稍息口令:稍息。
动作要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚。
三、跨立跨立又称跨步站立。
口令:跨立。
动作要领:当听到"跨立"口令后,左脚向左跨出约一脚之长,两腿挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。
两手后背,左手握右手腕,拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲,手心向后。
第二节:停止间转法停止间转法是停止间变换方向的方法,分为向右(左)转,半面向右(左)转,向后转。
口令:向右(左)——转、半面向右(左)——转、向后——转。
动作要领:以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势;半面向右(左)转,按向右(左)转的要领转45度;向后转,按照向右转的要领向右转180度。
转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。
第三节:敬礼、礼毕一、敬礼口令:敬礼动作要领:上体正直,右手取捷径迅速抬起,五指并拢自然伸直,中指微接帽檐右角前约2厘米处(戴无檐帽或者不戴军帽时微接太阳穴,与眉同高),手心向下,微向外张(约20度),手腕不得弯曲,右大臂略平,与两肩略成一线,同时注视受礼者。
二、礼毕口令:礼毕动作要领:听到口令。
将手放下。
第四节:蹲下、起立一、蹲下口令:蹲下。
(一)、动作要领:右脚后退半步,前脚掌着地,臀部坐在右脚跟上(膝盖不着地),两腿分开约60度,手指自然并拢放在两膝上,上体保持正直。
蹲下过久,可以自行换脚。
(二)、训练步骤与训练方法1、分解练习口令:分解练习,蹲下,2。
动作要领:听到“蹲下”的口令,右脚后退半步,前脚掌着地,两腿挺直,体重落于左脚掌;听到“2”的口令,身体重心后移的同时下蹲身体,体重落在右脚,臀部坐在右脚跟上(膝盖不着地),两腿分开约60度,手指自然并拢放在两膝上,上体保持正直。
2、连贯练习按照蹲下的动作要领反复练习,注意体会下蹲时身体重心的移动变化,并注意强调动作的节奏。
二、起立口令:起立。
(一)、动作要领全身协力迅速起立,成立正姿势。
(二)、训练步骤与训练方法1、分解练习口令:分解练习,起立,2。
动作要领:听到“起立”的口令,全身协力迅速起立,两腿挺直,身体重心落在左脚掌,上体正直,不靠脚;听到“2”的口令,右脚取捷径靠拢左脚,成立正姿势。
2、连贯练习按起立的动作要领进行练习,主要体会和掌握身体重心变化规律和起立与靠脚节奏。
第五节:行进与立定行进的基本步法分为齐步、正步和跑步,辅助步法分为便步、踏步和移步。
一、齐步与立定齐步是军人行进的常用步法,一般用于队列整齐行进或其它庄重严肃场合。
口令:齐步——走,立——定。
动作要领:左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作,上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合。
手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,与迷彩服第四衣扣同高,离身体约30厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。
行进速度每分钟116-122步。
听到“立——定”口令后,左脚再向前大半步着地(脚尖向外约30度),两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。
二、跑步与立定跑步主要用于快速行进,是我军日常行进中常用步法之一。
口令:跑步——走,立--定。
(一)、动作要领:听到预令,两手迅速握拳(四指蜷握,拇指贴于食指第一关节和中指第二关节),提到腰际,约与腰带同高,拳心向内,肘部稍向里合。
听到动令,上体微前倾,两腿微弯,同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米,前脚掌先着地,身体重心前移,右脚照此法动作;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,大臂略直,肘部贴于腰际,小臂略平,稍向里合,两拳内侧各距衣扣线约5厘米;向后摆臂时,拳贴于腰际。
每分钟170-180步。
立定时,听到口令,再跑2步,然后左脚向前大半步(两拳收于腰际,停止摆动)着地,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。
(二)、训练步骤与训练方法1、原地摆臂练习口令:跑步原地摆臂练习,跑步,1,2,停。
要领:听到“跑步”的口令,两手迅速握拳并提于腰际;听到“1”的口令,右臂迅速向前摆出并定位,左臂不动;听到“2”的口令,两臂前推后拉,自然换摆;听到“停”的口令,左臂由前收回腰际,右臂不动,尔后两手迅速放下,成立正姿势。
2、立定模仿练习口令:跑步立定模仿练习,跑步,l,2,3,4。
要领:听到“跑步”的口令,两手迅速握拳提到腰际,听到“l”的口令,左脚按齐步动作要领迈出,右臂按跑步动作要领摆出;听到“2”的口令,右脚向前迈出,两臂换摆;听到“3”的口令,左脚向前大半步,脚尖向外分开约30度着地,同时左拳由前收回,与右臂停于腰际,两腿挺直,身体重心移干左脚;听到“4”的口令,右脚迅速取捷径靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。
3、连贯动作练习口令:跑步——走,立--定。
要领:按跑步与立定的动作要领反复练习。
四、踏步与立定踏步用于调整步伐和整齐。
停止间口令:踏步——走,立--定。
行进间口令:踏步,立--定。
动作要领:两脚在原地上下起落,抬起时,脚尖自然下垂,离地面约15厘米;落下时,前脚掌先着地,上体保持正直,两臂按照齐步或者跑步摆臂的要领摆动。
立定时,左脚继续踏一步,右脚靠拢左脚,原地成立正姿势(跑步的踏步,听到口令,继续踏2步,再按照上述要领进行)。
第三部分:队列会操实施方案一、要求、目的为检验队列训练效果,通过组织进行队列训练,采取队列(立正稍息、停止间转法、敬礼、行进与停止)会操的形式,进一步体现学员的精神风貌、学员的组织纪律性和服从性以及积极合作的团队精神。
特制定本方案。
二、活动时间、地点2012年8月17日下午,在培训学院室内进行。
三、会操人员,培训学院全体学员四、会操内容及顺序1、整理着装;2、整齐、报数;3、立正、稍息、跨立;4、停止间四面转法;5、敬礼(流水作业动作一遍,整体动作一遍);6、蹲下与起立;7、齐步行进与立定;8、跑步行进与立定;每个动作做两遍。
五、会操流程1.带入:指挥员在对首带会操队伍以纵队跑步入会操区域,喊番号(一遍)到达指定位置踏步立定。
2.指挥员出列:指挥员跑步出列到达第一指挥位置,下达“向右看齐——向前看”口令,排头注意将指挥员放在队伍中间。
3.整理着装:下达“整理着装”口令,全班随指挥员的动作从上到下整理着装,完毕后自行稍息,下达“停”的口令,全班立正。
4.清点人数:下达“报数”口令,全班从左至右依次报数。
5.汇报:下达“稍息——立正”,跑步至距首长五至七步的位置,敬礼,向直接首长汇报,汇报词为:“xx同志,xx队列会操前集合完毕,应道xx人,实到xx 人,是否开始,请指示。
”听到开始的命令后,回答“是”,敬礼(注意要在首长礼毕后指挥员在礼毕。
向非直接首长汇报时,还应汇报指挥员的单位和姓名)。
跑步回第一指挥位置,转向全班。
6.会操:(动作均做两遍)(1)立正、稍息、跨立:下达“稍息”口令,“第一个科目,稍息、跨立、立正”,下达口令“立正——稍息——立正——稍息——立正”;“间隔20公分”,指挥员右移一小步,下达口令“向右看齐——向前看——跨立——立正——跨立——立正——向后转——跨立——立正——跨立——立正——向后转”,“恢复间隔”,指挥员左移一小步,下达“向右看齐——向前看”;(2)停止间转法:下达“稍息”口令(看齐稍息),“下一个科目,停止间转法”,下达“立正——向右转——向右转——向左转——向左转----向后转——向后转”;(3)敬礼,礼毕:下达“稍息”口令(看齐稍息),“下一个科目,敬礼、礼毕”,下达“立正”口令,指挥员跑步至第二指挥位置,转向全班,下达“半面向右转——立正——敬礼——礼毕——敬礼——礼毕”,指挥员跑步至第一指挥位置,转向全班,下达“半面向左转”;(4)蹲下、起立:下达“稍息”口令(看齐稍息),“下一个科目,蹲下,起立”,下达口令“立正——蹲下——起立——蹲下——起立”;(5)步伐的行进与停止:下达“稍息”口令(看齐稍息),“下一个科目,步伐的行进与停止”,下达“立正”口令,指挥员跑步至第三指挥位置,转向面向全班,下达“齐步走——立定——向后转——齐步走——立定——向后转——稍息(看齐稍息)-----跑步走——立定——向后转——稍息(看齐稍息)——跑步走——立定”,指挥员跑步至第一指挥位置,转向全班,下达“向后转”(在队伍经过指挥员前方时,指挥员一次性转体到位,保证队伍在自己的视线范围内);7.汇报:下达“向右看齐——向前看——稍息——立正”,跑步至距首长五至七步的位置停下,敬礼,向直接首长汇报,汇报词为:“xx同志,xx队列会操完毕,请指示。