应用电子技术专业建设计划
应用电子专业教学计划
应用电子专业教学计划（试行）根据应用电子专业知识结构要求，结合市场需求及我校教学、管理、推荐就业的实际，制订本教学计划。
一、招生对象和学制招生对象：招收高中毕业生及具有同等学历的社会青年。
学制：三年、全日制二、培养目标培养德智体等全面发展，熟练掌握应用电子技术，能从事电子元件生产、整机安装、调试、检修、质检等工作；担任电子产品的局部设计和新产品的技术开发工作；担任生产流水线的组织、管理及产品推广、销售及售后服务等技术工作的大学专科层次技术人才与管理人才。
三、就业方向电子产品设计研究、生产、销售企业从事技术设计或管理、技术生产或产品销售工作、或从事家电维修的个体劳动。
四、知识结构与能力要求㈠思想品德1、热爱社会主义祖国；热爱中国共产党；拥护党的路线、方针、政策。
2、初步掌握马克思主义的基本观点，了解建设有中国特色的社会主义理论基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、热爱电子行业，具有良好的职业道德和强健的体魄；具有一定的专业基础知识和一定的专业技能；具有事业心和责任感。
4、树立正确的劳动观，培养良好的劳动习惯和艰苦奋斗精神；具有良好的个人修养和人文知识修养。
㈡知识技能1、具备基本的文化基础素质2、掌握应用电工、电子技术方面的基本理论与知识3、掌握电工、电子技术的操作技能与方法4、能从事一般电路的开发设计、安装调试、设备维护等工作㈢、基本能力1、掌握一定的学习方法，形成较好的自学习惯，具有一定的自我发展能力。
2、具备编排简单的生产工艺、生产流程的能力。
3、能进行一定的社会交往，正确处理工作中和各类关系，为工作和生产营造良好的环境。
㈣、身心素质1、养成锻炼身体的良好习惯良好的生活卫生习惯，达到国家规定的体育锻炼标准，身体健康。
2、具有良好的心理素质、较强的意志力和心理自我调节能力。
五、课程设置及教学要求课程设置包括文化课，专业课（专业基础课、专业课）、实习教学（教学见习、教学实习、毕业设计）、选修课等，形成文化课为专业课服务；专业课为教学实习服务；教学实习为就业服务的课程结构。
新能源应用技术专业建设规划
新能源应用技术专业建设规划2004年，学院根据市场需求开设了应用电子技术专业，2006年开设了电子信息工程技术专业，在教育教学过程中采用一体化教学，强化实践技能的培养，让学生将所学的理论知识与实践知识有机结合，获得很好的效果。
几年来，已经培养了几百名分别从事电子产品组装、电子设备技术维护等方面工作的优秀毕业生。
毕业生就业率达90%以上，而且很多学生的就业质量很高，受到了用人单位的好评，取得了良好的社会效益。
一、专业建设目标立足本地，面向苏、锡、常及长三角地区的新能源高新技术产业，探索校企合作的新机制，完善“校企融合、课岗能一体”人才培养模式，优化课程体系，建设专兼结合、双师素质的教学团队，完善质量保障体系，提升服务产业能力，形成专业教学优势和特色，为地方上的新能源高新技术产业建设提供充足的优秀高技能型人才。
具体目标为：1、加快校企合作机制体制建设，尽快成立新能源应用技术专业校企合作机构，打造学校、企业双方合作育人平台。
2、深化工学结合人才培养模式改革，完善“校企融合、课岗能一体”人才培养模式。
3、优化以太阳能光电技术、风电技术为主线的专业课程体系，开发建设不少于3门工学结合的课程，力争新编两本以上校本教材，完成至少1门校级重点课程建设。
4、在5年内，建成由2名专业带头人、6名专业骨干教师和5名企业技术专家为核心的专兼结合的专业教学团队，双师素质教师达90%以上。
5、新建校内外新能源光电技术实验实训场所，把校内实训基地建设成能满足高技能人才培养和对外技术服务要求的“校中厂”，并加强校外实习基地建设力度。
6、建设新能源应用技术专业教学资源库。
二、专业发展思路遵循高职教育教学规律，坚持以服务区域经济为宗旨，以人才需求为依据，以提高学生职业能力和职业素养为目标，坚持“校企合作，工学结合”的改革方向，深化人才培养模式改革。
通过校企合作机构，建立与企业的长效合作机制体制。
确定职业岗位能力，完善以新能源光电技术、风电技术为主线的工学结合的课程体系，共建工学结合优质课程，共订教学内容，改革教学方法与手段；共建实验实训基地，引入企业技术人员与管理模式，加强专兼结合的双师素质教学团队建设。
电子技术应用专业可行性报告
电子技术应用专业可行性报告可行性报告一、项目背景与目标电子技术应用专业是一门应用型的技术学科，主要培养学生在电子技术领域的应用能力。
本报告旨在评估电子技术应用专业的可行性，包括市场需求、竞争分析、教育资源等方面，以确定该专业的发展前景和可行性。
二、市场需求分析1. 市场规模和增长趋势：根据市场调研数据显示，电子技术行业正处于快速发展阶段，市场规模不断扩大。
预计未来几年内，电子技术应用专业的市场需求将持续增长。
2. 人才需求：随着电子技术行业的发展，对电子技术应用专业人才的需求也在增加。
各类企业和机构对电子技术应用专业人才的需求量大，且待遇较为优厚。
三、竞争分析1. 竞争对手：目前，电子技术应用专业的竞争对手主要有其他高校提供的相关专业以及培训机构。
但是，由于该专业的市场需求较大，竞争对手的数量相对较少。
2. 竞争优势：本专业在教学资源、师资力量、实践环境等方面具有一定的竞争优势。
我们将通过提供优质的教学资源和实践机会，吸引更多的学生选择本专业。
四、教育资源1. 师资力量：本专业将聘请一支高水平的教师团队，其中包括具有丰富实践经验和教学经验的教授和副教授，以确保教学质量。
2. 实验室和设备：我们将投资建设先进的实验室和购置最新的电子技术设备，以提供良好的实践环境。
3. 合作机构：本专业将与行业内知名企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会，增加实践经验。
五、专业课程设置1. 课程设置：本专业的课程设置将涵盖电子技术的基础知识和实践技能，包括电子电路、数字电子技术、嵌入式系统设计等。
2. 实践教学：除了理论课程，本专业还将注重实践教学，通过实验课程和实习机会，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
六、市场推广和招生计划1. 市场推广：我们将通过校园宣传、网络推广等方式，提高本专业的知名度和影响力，吸引更多的学生报考。
2. 招生计划：根据市场需求和教育资源，我们制定了合理的招生计划，以确保专业的质量和可持续发展。
电子技术应用专业可行性报告
电子技术应用专业可行性报告一、引言电子技术应用专业是一门涉及电子技术原理、电子设备制作与维修、电子系统应用等方面的专业。
本报告旨在评估电子技术应用专业的可行性，包括市场需求、竞争分析、技术可行性、经济可行性和风险评估等方面的内容。
二、市场需求分析1. 市场概况根据调查数据显示，近年来电子技术行业发展迅猛，市场需求量不断增加。
随着科技的进步和人们对高科技产品的需求增加，电子技术应用专业的市场前景十分广阔。
2. 市场规模根据市场调研数据，电子技术应用专业的市场规模预计在未来五年内将保持稳定增长，预计年均增长率将达到10%。
3. 市场需求电子技术应用专业的应用领域广泛，包括通信、电子设备制造、自动化控制等。
这些领域对电子技术应用专业人才的需求量大，市场需求旺盛。
三、竞争分析1. 竞争对手目前，电子技术应用专业的竞争对手主要包括其他高校的电子技术应用专业、培训机构以及电子技术企业自身的培训部门。
2. 竞争优势本专业在培养学生的实践能力、创新能力和解决问题的能力方面具有一定的优势。
同时，与其他高校相比，本专业的师资力量较强，教学设备较为先进，能够更好地满足学生的学习需求。
四、技术可行性分析1. 教学设备本专业需要配备先进的电子实验室设备，包括示波器、信号发生器、电源等。
通过与相关企业合作，可以获得最新的技术设备，保持与行业发展的同步。
2. 实践教学电子技术应用专业的特点是实践性强，因此需要建立完善的实践教学体系。
通过与企业合作，提供实际项目的实践机会，培养学生的实际操作能力。
五、经济可行性分析1. 开设成本开设电子技术应用专业需要投入一定的资金用于教学设备的购置、实验室的建设以及师资队伍的建设。
根据初步估算，开设成本约为X万元。
2. 运营成本运营成本主要包括教师工资、实验室维护费用、教材费用等。
根据市场调研数据和经验估计，每年的运营成本约为X万元。
3. 收入预测根据市场需求和招生计划，预计每年的学费收入约为X万元。
应用电子技术专业人才培养计划
应用电子技术专业人才培养计划一、专业培养目标本专业的人才培养目标是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务等领域第一线需要，具有良好的职业道德,掌握电子技术基本理论知识，具有较强的计算机操作能力、电路分析设计能力、实践动手能力,能在工业企业部门从事一般调试、运行、维修、维护、产品设计开发、生产技术管理等工作的德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。
二、人才培养规格1．人才使用规格要求学生具有一定的阅读、绘制电子电路图的能力；小型电子设备调试与维护能力；现代电器和办公设备检测与维修能力;音视频设备维护能力;可编程控制器的使用能力;计算机的操作和应用能力及技术管理能力。
近几年形成了电力、机械、化工、钢铁、仪器仪表、家电、电子设备等多个行业的广泛就业渠道.毕业生主要就业方向是各机械、电子设备生产公司等，可从事电子技术支持工程师，电子技术员,电子工艺员，电子产品调试员、维修员,电子产品CAD绘图员和质量检验员等工作.2．专业面向的岗位群(1)机械、电子设备生产公司的岗位管理；(2)电子类产品生产、调试、维护、设计、开发岗位；（3)电子类产品的营销岗位；（4)计算机控制系统的安装、调试、运行与维护岗位.3．知识、能力、素质结构分析根据市场调研确定的专业人才职业岗位(群)和技术领域的要求，“以职业技术工作领域或岗位（群）的基本素质和技术应用能力培养为主线" ,结合行业、地区和我校的实际情况，构建本专业人才的知识结构、能力结构和素质结构如下：（１）知识结构第一、电子专业核心知识，包括：①单片机原理及应用知识；②传感器原理及应用知识；③机床电器知识；④ＰＬＣ原理及应用知识；⑤电子工艺知识；⑥电子ＣＡＤ绘图知识第二、电子专业基础知识,包括：①数学知识；②电路分析计算知识；③电工电子技术知识；④电工电子仪器仪表使用知识；⑤简单电子产品开发知识；第三、计算机互联网知识——专业技术知识,包括：①计算机应用基础知识；②互联网技术与应用知识；③常用软件应用知识;第四、思想文化基础知识，包括；①思想道德修养与法律基础；②毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论；③英语知识;④心理健康知识；⑤现代科技知识（２）能力结构①职业关键能力：具备外语应用能力；计算机应用能力;汉语应用及语言表达能力;工程计算能力。
电子技术应用专业建设目标
1、专业建设委员会成员名单。
成立电子技术应用专业建设指导委员会的文件，成员名单和聘书等。
组长
8
3
2、专业建设委员会章程。
专业建设指导委员会章程。
3、专业建设委员会有关专业建设活动资料。
1、会议记录等；2、图片。
4、专业建设委员会年度工作总结。
电子技术应用专业建设指导委员会年度工作总结。
3、企业实践一个月证明材料。
组长（迎评办提供教师、企业名单）
3、参加或指导学生参加各级技能大赛证明。
1、上级表彰文件；2、证书。
党政办、 组长
4、每学期为青年教师开展校本培训2次。
1、2012年9月-2013年6月两学期青年教师参加校本培训计划表；
2、图片。
组长（迎评办提供教师名单）
5、学校该专业“双师型”教师达83%。
培训人员名单800人。（2012年7月-2013年6年、含企业人员与社会人员等）（培训的工种有农村电工、电子技术应用、家电维修等）
小计
183
其中实验实训设备费用小计
31（0）
其中师资培训进修费用小计
16（6）
二关注教研博客及时组织教师参加在线研讨网络教研已成为教研的常态本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客每天都有两次登录博客的痕迹及时了解最新教研动态开展相关工作和在线研讨5日组织全市中学语文教师参加xx省中学语文教研网组织的主题为记叙文写作指导的有效策略的在线研讨参与人数135人评论条数844条
2、毕业生顶岗实习安排表；（表中含有实习人数/总人数比例）
3、学生顶岗实习记录。
3.完善企业冠名教学班级建设
1、丰富“订单式”教学培养内涵，完善学校和企业共同制定的培养计划和方案。
高职重点专业建设方案应用电子技术专业
一、国家示范校建设项目介绍
江西省冶金工业学校是国家中等职业教育改革发展示范学校建
设计划的第一批立项建设学校，率先建成国家中等职业教育改革发展示范的学校，国家直接拨款1060万元,学院自筹资金500万作为建设经费。
项目分2年建设完成,第一年为2011年8月-2012年7月,第二年为2012年8月-2013年7月.
二、电子技术应用专业建设项目介绍
本专业建设项目经费预算总金额为130万元，其中中央财政支持资金115万，学校自筹15万。
两年建设期间，人才培养模式与课程改革资金投入85万元，师资队伍建设资金投入21万元，校企合作、工学结合运行机制建设资金投入21万元，管理费用3万。
本专业建设共分65个项目，分两年完成，每个项目有专人负责，主要负责人员如下（排名不分先后）：
王正明、王荣英、徐勇兵、龚东明、袁素琴、严冬冬、赵勇、朱双云、刘昆山、肖水根、王艳、陈友华、敖卫东、游玉桃、陈杰、廖新忠、张华鹏等。
三、电子技术应用专业建设
为了能让参与电子技术应用专业建设项目的人员明确项目实施流程,特制作了下面的流程图,并在电子教研室宣传栏公布。
电子信息工程专业建设发展规划
电子信息工程专业建设发展规划电子信息工程专业是现代信息社会中最为重要的学科之一，其具有极高的就业率和就业竞争力。
为了推动电子信息工程专业的建设和发展，需要制定专业建设发展规划，以指导专业的课程设置、师资队伍建设、实验室建设等方面的工作。
下面是一份电子信息工程专业建设发展规划的范例，供参考：一、专业定位与目标1.1 专业定位电子信息工程专业旨在培养具备扎实的专业理论知识和较好的实践能力的高级工程技术人才，适应现代信息技术的发展需要，具备创新意识和实践能力，能够在电子信息工程领域从事设计、研究、开发和管理工作。
（1）培养学生掌握电子信息工程领域的基本理论和专业知识，具备独立分析和解决电子信息工程问题的能力；（2）培养学生具备工程实践能力和创新意识，能够独立进行设计、开发和管理工作；（3）培养学生具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够适应并融入多元化的工作环境；（4）培养学生具备终身学习的能力，能够跟进电子信息工程领域的最新发展。
二、课程设置2.1 前沿课程（1）计算机网络技术：介绍计算机网络的基本概念、协议和技术，培养学生具备网络设计和管理的能力；（2）通信原理：介绍通信系统的基本原理和技术，培养学生具备通信系统设计和解决问题的能力；（3）数字信号处理：介绍数字信号处理的基本理论和算法，培养学生具备数字信号处理的能力；（4）嵌入式系统设计：介绍嵌入式系统的设计原理和方法，培养学生具备嵌入式系统设计和开发的能力。
（1）数学：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，为学生后续的专业课程打下坚实的数学基础；（2）物理学：包括力学、电磁学等，为学生理解电子信息工程基本原理打下基础；（3）电路与电子基础：包括电路分析、电子器件、模拟电子技术等，培养学生电路分析和电子元器件的应用能力。
三、师资队伍建设3.1 师资配备（1）招聘具有扎实的学术基础和丰富的工作经验的教授、副教授、讲师等高层次人才；（2）鼓励教师参与科研项目，提高教师的科研水平和实践能力；（3）定期组织教师进行学术交流，提高整个师资队伍的水平。
电子技术应用精品专业的建设与实践
电子技术应用精品专业的建设与实践摘要：本文阐述了精品专业的建设过程。
为提高人才培养质量，从人才培养目标的确立、精品专业教学方案设计到“双师型”教师队伍的建设，沈阳航空职业技术学院精品专业团队作了大量工作，结合学院“育人为本、工学结合、创新发展、服务社会”的办学理念，按照培养高素质高技能人才的要求，完成了教学计划和课程标准的修改及编写，建立了校企合作、工学结合的办学模式，建立了理实一体化实训基地，取得了显著效果。
abstract： the paper elaborates the construction process of quality specialty. for improving quality of talent training， the quality specialty team of shenyang aeronautical vocational college does a lot of work， including establishing the goal of talent training， designing teaching plan of quality specialty， building double-teaching troop，combining with the teaching concept of basing on education，integrating work with learning， innovating and developing，servicing for the community， modifies and writes teaching plan and curriculum standard， establishes school running mode of school-enterprise cooperation， buildstheory-practice integrated training base， in accordance with requirement of talent training. and the work achieves remarkable results.关键词：精品专业建设；人才培养；岗位分析；知识结构；教学质量key words： quality specialty construction；talent training；job analysis；knowledge structure；teaching quality 中图分类号：c961 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）12-0253-030 引言沈阳航空职业技术学院应用电子技术精品专业从2011年开始建设，秉承高职教育的办学理念，历经一年多的时间，团队全体成员深入企业生产现场，结合学院“育人为本、工学结合、创新发展、服务社会”的办学理念，按照培养高素质高技能人才的要求，完成了教学计划和课程标准的修改及编写，建立了校企合作、工学结合的办学模式，建立了理实一体化实训基地，取得了显著效果。
电子技术应用专业建设计划三篇
电子技术应用专业建设计划三篇篇一：电子技术应用专业建设计划一、概述根据《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成[20XX]9号）文件精神，结合我校发展及电子技术应用专业建设实际，制定本计划。
（一）需求论证1、专业的社会需求现代工业和农业的快速发展均离不开应用电子技术，特别是现代企业对综合自动化技术、电气控制技术、电子产品加工、电子设备与应用、电子器件应用与维修和家用电器的应用越来越广泛。
从近几年国家人力资源与社会保障部的统计资料显示，我国企业对电子电器类专业的人才需求量在各类专业中一直占前几位。
我校所处地区的电子产业规模飞速发展，市场潜力巨大。
湖北省在武汉建立了以电子技术应用为基础的“武汉·中国光谷”光电子产业基地。
湖北省将电子产品作为武汉城市圈建设发展的重要经济支柱产业。
我校地处武汉市与大别山国家森林公园之间的黄金分割位置，武英高速公路从校园边穿过。
学校坐落在建设规模宏大的工业园区，交通便利，区位优势明显。
本专业以我校电子实训园为中心，工业开发区为重点，鄂东地区为辐射带，开展了电子技术专业人才需求调研；同时，对周边中等职业学校同类专业进行了调查，以此作为专业建设和中等电子技能人才培养的依据。
罗田县是一个劳务输出大县，每年外出打工人员达28万，其中30%从事电子装配与制造业。
被调研的企业有XX有限公司、XX有限公司、XX电子、XX集团、XX等共计15家，其中电子设备与应用类企业7家，电子产品加工类企业5家，电子制造类企业2家，非电子类但有电子设备应用企业1家。
调研的对象包括企业高层、人力资源主管以及生产一线的管理和技术骨干，具有一定的代表性。
调查方法采用问卷与座谈相结合。
调查结果显示，从事一线生产、产品测试、售后技术支持工作的中职毕业生比例最高；企业对中职毕业生期望是：有较高的职业素养，包括：工作态度、纪律性、忠诚度、责任心和职业发展能力；有较强的专业职业技能，包括：设备和仪器仪表的操作、电子产品加工、组装、调试、检测与维护，产品销售及售后服务，一定的生产管理和初步研发能力。
电子信息工程技术专业建设规划
电子信息工程技术专业建设规划（2012-2015)一.专业建设背景与建设基础（一）建设背景1．电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业电子信息行业在国民经济中占有十分重要的地位,同时也是发展最快的行业之一。
电子信息技术已经渗透到人们生产和生活的各个领域，本专业人才的社会需求量极大,尽管很多高职院校都增加了本专业的招生规模，但毕业生就业渠道亦然畅通，薪资水平仍然具有较大优势，尤其是高层次技能型人才，在短期内供不应求的局面不会改变.随着信息时技术应用范围的不断扩大，在今后相当长的一段时间内，该专业人才仍将供不应求。
据调查,现阶段对于电子信息工程技术专业人才的需要量十分巨大,电子信息工程技术专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。
信息技术是当今世界经济社会发展的重要驱动力,电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业，对于促进社会就业、拉动经济增长、调整产业结构、转变发展方式和维护国家安全具有十分重要的作用。
改革开放以来，我国电子信息产业实现了持续快速发展，特别是进入21世纪以来，产业规模、产业结构、技术水平得到大幅提升。
2001―2007年销售收入年均增长28％,2008年实现销售收入约6.3万亿元，工业增加值约1.5万亿元,占GDP比重约5％，对当年GDP增长的贡献超过0.8个百分点,出口额达5218亿美元，占全国外贸出口总额的36.5%.我国已成为全球最大的电子信息产品制造基地。
2010年信息产业销售收入达到了65142亿人民币，增加值达2142亿人民币，占国家GDP收入的7。
5％。
2．电子信息产业是湖南省先导性支柱产业2010年,湖南省委、省政府颁发《关于加快经济发展方式转变推进“两型社会”建设的决定》，明确提出:推进信息化，建设数字湖南,是转方式、调结构的重要抓手，是提升我省综合实力、经济竞争力和现代化水平的重要支撑。
2011年,全省电子信息产业实现主营业务收入1381亿元，比5年前的2006年增加了1100多亿元，成为全省规模工业第八个千亿产业。
应用电子技术专业及专业群建设方案
力。
教学团队建设
教师引进与培养
01
通过引进具有企业经验和学术背景的高层次人才，培
养青年教师，提升教学团队的整体素质。
教师职业发展
02 建立教师职业发展机制，鼓励教师参加培训、学术交
流等活动，提高教师的职业素养和教学水平。
教学评价与考核
03
建立教学评价与考核机制，对教师的教学效果进行评
估和反馈，促进教师不断提高教学质量。
通过举办学术会议、发表论文等方式，提升专业的知名度和影响力。
05
专业群建设特色与创新点
人才培养模式创新
订单式人才培养
与行业领先企业合作，共同制定人才培养方案，实施订单式培养 ，增强学生的实践能力和就业竞争力。
创新创业教育融入课堂
将创新创业教育融入专业课程，培养学生的创新意识和创业能力， 提升学生的综合素质。
实践课程比例增加
增加实践课程的比例，强化学生的实践操作 能力，提高学生的职业适应性和就业竞争力 。
教学团队建设创新
双师型教师团队
建设一支既有丰富理论知识又有实践经验的双师型教师团队，保 障教学质量和效果。
企业工程师授课
邀请企业工程师来校授课，将企业一线的实践经验和最新技术引 入课堂，增强教学的实用性和针对性。
加强产教融合
通过与行业企业合作，共同构建专业群，可以更好地对接 产业需求，优化专业设置，更新课程内容，实现产教融合 ，提高学生就业竞争力。
提高人才培养质量
专业群的建设有利于整合教学资源，优化培养方案，提高 教学质量和人才培养水平，培养出更多符合市场需求的高 素质人才。
推动创新创业教育
专业群的建设有利于开展跨专业的创新创业教育，激发学 生的创新思维和创业热情，培养更多具有创新精神和实践 能力的人才。
1电子技术应用重点专业建设调研计划
定西理工中等专业学校电子技术应用专业人才市场需求调研方案撰稿人：朱向荣校稿人：效文娥审核人：王正兵修订日期：2012年7月定西理工中等专业学校电子技术应用专业人才市场需求调研方案一、调研组织机构组长：王正兵副组长：朱向荣组员：杨光晖魏海文黄巧萍富丽娜张振英二、调研时间2012年7月15日至2013年1月15日三、调研目的分别通过对家用音像视频电子产品、空调制冷设备、电子安防监控器材、电子数码通讯设备、办公自动化设备、以及工业电器自动化控制设备的相关企业进行实地走访、参观学习和研究。
从而使我们专业教师对电子技术应用有个比较全面的了解和认识，及时掌握各类电子技术应用行业人才市场需求情况，熟悉各类电子技术应用行业各工种对本专业所需知识和技能要求，从而为学校发展电子技术应用专业建设提供一手的佐证材料，为学校今后电子技术应用专业的专业定位、课程设置、学生就业提供较为准确的信息。
以便学校制定该专业建设方案、人才培养方案、调整课程体系、修订完善专业教学计划。
最终使我校电子技术应用专业建设在当地真正达到改革创新，实现企业与中职学校在培养一线技能型人才方面有效对接，培养出适应现代企业所需要的高、中级技能型人才，满足和适应目前人才市场的需求。
四、调研内容及分工1．由朱向荣、张振英负责调研家电视频设备生产企业和工业电器自动化较高的相关企业，着重调研家电类生产企业和工业电器方面对该专业人才所需知识和技能要求以及需求量，并从企业那里获取在我们定西市及周边地区家电类产品销售量、售后服务等相关行业所需的知识和技能要求以及需求量，从而全方位了解该专业在这些行业的前沿科学技术，为学校制定该专业建设方案、人才培养方案、调整课程体系、修订完善专业教学计划佐证材料。
2．由杨光辉、富丽娜负责大金空调、美的等相关空调制冷企业以及电子安防监控、楼宇自动化控制设备生产等企业，着重调研空调制冷、电子安防监控、楼宇自动化控制设备生产类企业对该专业人才所需知识和技能要求以及需求量，并从企业那里获取在我们定西市及周边地区该类产品销售量、售后服务等相关行业所需的知识和技能要求以及需求量，从而全方位了解该专业在这些行业的前沿科学技术，为学校制定该专业建设方案、人才培养方案、调整课程体系、修订完善专业教学计划提供一手的佐证材料。
{信息技术}应用电子技术专业{群}建设方案天津电子信息职业技术学院
（信息技术）应用电子技术专业（群）建设方案天津电子信息职业技术学院应用电子技术专业及专业群建设方案（壹）建设基础和背景1．地方产业、行业发展现状电子信息产业是天津工业的第壹支柱产业，作为国家首批电子信息产业基地之壹，“十五”期间，天津市电子信息产业销售收入由2000年的656.02亿元迅速增长至2005年的1975.19亿元，年均增长24.7%。
滨海新区的开发开放已经被纳入国家发展战略，“努力建设成为高水平的现代制造和研发转化基地”是新时期国家赋予滨海新区的功能定位之壹，滨海新区电子信息产业战略定位于：打造世界级高端电子信息产品制造基地。
“十五”期间，中环电子信息集团工业总产值增长2.2倍，年均增长率为35.9%；销售收入增长2.1倍,年均增长率为35.0%。
2006年的产值达到750亿元人民币，2007年的主营收入976亿元人民币。
2.岗位人才需求分析2007年，天津明确了电子信息产业发展方向：继续新型元器件等优势行业，大力发展集成电路、数字视听等潜力行业。
2010年产业销售目标为4050亿元左右，年均增长15%左右。
电子信息产业销售收入占全市工业总收入的比重保持于25%左右。
滨海新区确定了以电子元器件为基础，以显示器等为龙头，以消费类数码产品、汽车电子等为增长点。
根据人才需要调查分析，天津电子信息产业新增人才需求每年保持于1.6万人之上，以应用电子技术专业为重点的电子信息专业群应紧跟时代步伐，向社会提供优质的人才支撑，满足社会经济发展需要。
3．现有基础应用电子技术专业是我院有着55年办学历史的品牌专业（几经更名），办学历史悠久，办学特色明显。
目前应用电子技术专业有专兼职教师23人，其中副高级之上职称10人，双师素质教师10人，具有研究生之上学历或硕士之上学位教师5人，客座教授、兼职教师5人。
应用电子技术专业现有校内实验室9个、实训室2个，2002年引进了企业生产线壹条。
工学结合的校外实训基地7个。
应用电子技术专业评估介绍
三、教学建设与教学基本条件
1、课程建设与教材建设
课程体系结构设计思想充分体现职业教育就业导向、能力本位的 指导思想，体现以职业素质为核心的全面素质教育培养，并贯穿 于教育教学的全过程；以应用为主旨和特征构建教学内容和课程 体系；教学内容组织与安排融知识传授、能力培养、素质教育于 一体，针对专业培养目标，进行必要的课程整合。
专业核心课程每门至少有1名以上主讲教师。 专业负责人王真富老师具有副高职称，是我院的教坛新秀，具有较 强的教学和科研能力，多次获得各种奖项，且拥有行业、企业工作 经验。
四、教学建设与教学基本条件
2、教师职业道德
重视教师职业道德建设，注重培养教师的敬业 精神，每位教师都自觉遵守学院制定的《教学 工作规范》和《关于加强教风建设的若干意 见》，近几年来无教学事故发生。各位教师能 认真对待教学工作，做到从严执教、为人师表、 教书育人
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浙江亚东电器制造有限公司
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2009-01
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一、专业设置及招生情况
1、专业人才需求调查分析
电子产品与元器件的生产、管理、流通岗位群；
电子产品与设备的开发、改造岗位群；
电子设备与电气设备的安装、检测、维护、维修
岗位群以及家电、数码产品的销售维修岗位群的
电子信息工程专业建设发展规划
电子信息工程专业建设发展规划1. 引言1.1 背景概述电子信息工程是一个跨学科的学科领域，涉及电子、通信、计算机等多个学科的知识，是现代科技发展的重要支撑。
随着信息化时代的到来，电子信息工程专业的发展也变得愈发重要。
我国已经意识到了电子信息工程专业的战略地位，提出了一系列的发展规划和政策支持。
随着社会经济的快速发展，电子信息工程专业面临着新的挑战和机遇。
传统的电子信息工程专业已无法满足现代社会的需求，必须不断调整和完善培养目标、课程设置、实验室建设等方面，以适应不断变化的社会需求和科技发展的需求。
制定一套科学的发展规划是至关重要的。
本文将从电子信息工程专业培养目标的规划、电子信息工程师的职业前景规划、电子信息工程专业课程设置规划、电子信息工程实验室建设规划、电子信息工程创新研究规划等方面进行深入探讨，为电子信息工程专业的建设发展提供参考依据。
【背景概述】部分仅为一个开端，接下来的内容将会对电子信息工程专业建设发展规划展开更为详细的讨论。
1.2 问题提出在电子信息工程专业建设发展规划中，我们面临着一些重要问题需要解决。
当前电子信息技术发展迅速，市场需求不断增加，但是人才供应却相对不足，导致人才缺口问题日益突出。
电子信息工程专业课程设置也需要根据行业需求不断更新和完善，以适应新技术的发展和应用。
电子信息工程实验室建设也需要不断加强，提升实践教学质量和科研水平。
电子信息工程师的职业前景规划也是当前亟待解决的问题，需要与行业深度对接，提升学生就业竞争力。
我们需要制定科学合理的发展规划，解决这些问题，推动电子信息工程专业持续健康发展。
1.3 研究目的研究目的是为了探讨电子信息工程专业的建设和发展规划，以提升专业教育质量和培养学生的综合能力。
通过深入分析当前电子信息工程领域存在的问题和挑战，制定合理的发展战略和规划方案，为专业的长远发展目标提供指导和支持。
分析电子信息工程专业的培养目标、职业前景、课程设置和实验室建设情况，探讨如何提升专业的教学质量和学生的实践能力，以适应日益变化和发展的科技行业需求。
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应用电子技术专业建设计划
一、需求论证
1、行业背景分析
电子信息产业高速发展，已成为国民经济第一支柱，产业水平和竞争力不断提高，伴随我国电子信息产业规模的扩大，珠江三角洲、长江三角洲、环渤海湾地区、部分中西部地区四大电子信息产业基地初步形成。
随着跨国公司主导下的区域集聚效应的进一步加强，我国正在成为电子信息产品的全球制造基地，“长三角”的区域优势愈加突出。
由于扬州投资环境的不断改善，境内外资本在我市的投资和并购重组空前活跃，为优势产业集聚打造新的舞台。
作为扬州市重点扶持发展的六大产业之一的电子信息产业，现有企业238家，资产总额162.07亿元，资产规模过亿元的有36家，销售收入过亿元的有28 家。
“十二五”期间将进一步提升太阳能光伏产业规模，大力发展多晶硅、单晶硅及其延伸产品，加快培育建设LED照明基地；不断加大智能电网的规划与建设。
随着行业结构的调整和优化组合，各行业的发展进入了一个新的快速发展阶段，因此对电子专业人才的需求量大增。
2、行业人才需求分析
本专业紧紧把握近年电子产业发展机遇，积极服务于地方经济，随着我市及周边地区经济的不断发展，对专业技能性人才的需求越来越多，特别是电子类高技能人才。
近年来，随着扬州、江都沿江开发的持续深入，本地区电子信息产业的快速发展使得对高学历、高技能电子专业人才的需求显得尤为迫切，无论在用工的数量,还是人才的质量上都提出了更高的要求。
当前应用电子技术类人才结构性矛盾较为突出,高技能型人才严重短缺。
加快中高职电子专业学生的培养步伐，不断提升专业办学水平，才能有效缓解这一矛盾,适应市场对人才的迫切需求。
为此，我校在专业设置、课程改革等方面进行全面而有针对性地改革，加强师资队伍建设，加大实训设备的投入力度，强化制度管理，为本地区电子信息产业的发展提供服务。
二、建设目标
1、总体目标
以师资队伍建设为根本，以教研科研为龙头，以课程建设为基础，以教学改
革为动力，以增加投入改善办学条件为保障。
依托现代电子信息技术的发展，坚持中高职人才培养两手抓，以严格规范的实践训练为主线，着眼于培养学生的一技之长，同时注意训练学生的创新能力、实际应用能力和计算机辅助设计综合能力的培养。
使本专业的学生能具备过硬的技术基础和实践动手能力，并能练就一技之长以适应当前社会对高技能专门应用型人才的需要。
2、具体目标：
①按照“培养、引进、厚待、重用”的原则，打造高水平师资队伍。
②推进教科研活动不断深入开展，建立教科研团队。
③结合自身特点，大力进行校本课程开发，形成符合中职学生培养的校本课程体系；另外，在精品课程建设上争取寻求突破。
④坚持深化“校企合作，工学一体”的人才培养模式改革。
⑤加强校内实训基地建设，不断更新和完善实训设备；不断巩固和拓展校外实训基地；提高专业竞争力。
⑥以“社会培训、开放教育、合作办学”等方式，进一步加强专业的辐射作用。
三、建设思路
根据长三角制造业基地和扬州电子信息产业群建设和发展的需要，以电子产品初级开发、工艺设计、生产与质量管理、设备操作维护能力的培养为核心，兼顾学生的社会能力和方法能力的培养，本着“以人为本、强化能力、因材施教，教书育人”职业教育原则，按照下列思路进行专业建设：
1．通过基于工作过程导向的课程开发、课程标准制定、工学结合的教材建设，改进课程体系与教学内容。
2．通过重点培养、合理引进，建设一支基础理论扎实、技术研发能力强、实践教学能力突出、结构合理并在行业内具有一定影响力的专业教学团队。
3．深入开展校企合作，加快建设校内生产性教学工厂，完善实验实训和生产性实践教学的条件和职业环境，全面推行以生产性实训为特征的“工学结合”人才培养模式。
4．通过社会服务体系的建立和完善，扩大本专业的职业技能鉴定与培训、对口支援和社会交流等社会服务功能。
四、建设内容
1．人才培养模式改革
（1）实施“工学结合”的人才培养模式
（2）推进“2+1订单式”的人才培养模式
（3）强化校外顶岗实习
（4）确保“双证融通”培养
2．课程体系建设
（1）项目课程结构与内容设计
按“任务驱动、项目导向”的原则开发项目课程，探讨出“教、学、做一体化”的教学方法，形成以过程监控为主要特征的考核方式，最终探索出适合中高职教育的课程开发与教学模式。
邀请企业人员共同参与确定项目课题、内容及实施方案和目标。
（2）核心课程建设
在确定的核心课程建设中建立相应的团队，由专职教师、外聘教师、行业专家、企业工程师等组成团队，共同确定教学项目，并同时协助制定实施方案和操作细节等。
3．实验及实训条件建设
（1）校内实训基地建设
新建、扩建一批电子实验实训室，新建创新设计实训室。
（2）校外实训基地建设
以服务为出发点，积极为企业职工培训，承担企业技术研发服务等任务，教师与企业技术人员身份互兼，企业参与校企合作，共建校外实训基地。
（3）实训基地内涵建设
制定、完善实训基地管理制度，开发实践教学项目，完善职业技能鉴定标准，建立长效机制。
4．专业教学团队建设
师资队伍建设思路是引进与培养相结合，打造一支综合素质高、教育教学能力强、掌握先进职业教育理念、高技能、结构合理的“双师素质”教师队伍，为提高教学质量和开展科技服务工作提供有力的保障。
5.社会服务能力建设
为地方电子行业培训员工，承担农村劳动力转移培训。
承担企业科研项目，为企业提供技术服务。
积极与西部同类院校合作，为他们培训教师，协助建设实训基地，协助基地管理制度建设。
五、规划资金
应用电子技术专业建设资金投入预算表（单位：万元）
六、保障措施
1.制度保障措施
抓紧制定《应用电子专业建设管理办法》，做到目标明确，责任到人。
制定《理实一体工作室管理办法》、《校企合作校外实习实训基地管理细则》等制度，规范双证融通情境教学工学结合的人才培养模式建设，完善“产业+企业+专业”的校企共建专业模式建设，为专业建设提供全面的制度保障。
2.组织保障
（1）学校领导高度重视专业建设工作
学校领导始终坚持以教学为中心，以专业教学改革为教学工作的核心，坚持专业教学改革主动适应区域经济发展，服务技术进步，服务产业结构调整的需要，并结合自身条件合理改革专业，加强专业现代化建设，形成专业优势，办出专业特色，提高专业质量，增强专业吸引力。
（2）成立专业教学指导委员会
成立由学校、企业和研究单位的专家组成的专业教学指导委员会，研究电子信息行业专业设置与改革、课程和教学内容体系改革、师资队伍建设、工学结合、校企合作等教育教学工作，并对专业教学改革，进行指导和评价。
专业教学指导委员会，对专业建设、实训基地建设、师资队伍建设、教学管理与改革等工作进行经常性的指导检查，带动整体工作的推进。
用好项目建设资金，确保项目经费专款专用，发挥经费的最大效益。
3.人员保障和激励措施
应用电子技术专业建设方案各项建设内容要成立相应建设项目领导小组，小组成员必须由企业专家、专业带头人、教研室主任和骨干教师组成，应用电子技术专业要抽调精兵强将在规定的时间内完成专业建设的各个项目内容。
专业建设人员必须维持相对稳定，学校、电信系已出台相应奖励政策调动参与建设人员的积极性和主动性。
4.资金保障措施
（1）应用电子技术专业应合理科学编制经费预算与进度安排，学校对专业经费和建设进度予以监督，加强精品专业建设经费过程管理。
（3）应用电子技术专业除学校对精品专业建设待拨款以外，还可多方筹措精品专业建设所需资金，包括与应用电子技术专业合作的企业的捐赠等各种形式，确保各建设内容需要的资金能及时到位，保证应用电子技术专业建设如期完成。