2015年9月教师节红色经典教师朗诵比赛方案设计
教师节特别朗诵活动方案
教师节特别朗诵活动方案一、活动背景教师节是每年的9月10日，在这一天，全国各地都会举行各种形式的庆祝活动来表达对教师的感激之情。
为了丰富教师节庆祝活动的内容，提升校园文化氛围，我们学校计划开展一场特别朗诵活动，以此向教师们致以最诚挚的敬意。
二、活动目标1. 提高学生的朗读表达能力和情感表达能力；2. 增进学生与教师之间的情感交流与互动；3. 增强学生对教师的尊重和感激之情；4. 增强学校的文化内涵和校园凝聚力。
三、活动时间教师节前一周，具体时间为XX年9月3日。
四、活动流程1. 活动准备阶段（9月1日-9月2日）a) 教师组织学生报名参加朗诵活动；b) 为参赛学生分发朗诵文本，要求学生选择适合自己的作品并准备朗诵；c) 学校布置活动场地，提供音响设备、舞台布置等。
2. 活动开幕式（9月3日上午）a) 主持人宣布活动开始，向教师们致以诚挚的问候；b) 校长致辞，表达对教师的感激之情；c) 学生代表上台讲话，向教师们表达祝福和感恩之意。
3. 朗诵表演（9月3日上午）a) 学生按照顺序上台进行朗诵表演；b) 每位参赛学生朗诵结束后，观众可以进行现场评选，选出自己最喜欢的朗诵表演。
4. 朗诵大赛（9月3日下午）a) 在上午的朗诵表演后，评委会评选出优秀朗诵表演的10名学生；b) 下午的朗诵大赛中，优秀学生将进行更精彩的朗诵表演，并争夺冠亚季军的荣誉。
5. 颁奖与合影（9月3日下午）a) 颁发奖项并宣布朗诵大赛的结果；b) 教师与获奖学生进行合影留念。
6. 活动总结与感悟（9月4日）a) 教师组织学生进行活动总结与感悟的撰写；b) 学校可以选取优秀的作品进行刊登或举办分享会。
五、活动保障1. 安全保障：学校加强对现场秩序的管理和防范措施，并配备急救人员。
2. 设备保障：提供音响设备、舞台布置、灯光等。
3. 媒体宣传：组织学校宣传部门进行活动宣传，邀请校内外媒体进行报道。
六、活动效果评估1. 学生参与度：统计参加活动的学生人数，评估学生参与度；2. 教师满意度：通过问卷调查等方式，了解教师对活动的评价；3. 校园氛围变化：观察活动后校园内气氛的变化，学生与教师之间的互动是否增加。
歌颂老师朗读比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景教师，被誉为人类灵魂的工程师，他们用自己的智慧和汗水，培育了一代又一代的学子。
为了弘扬尊师重教的优良传统，激发学生对老师的热爱之情，提升学生的朗读水平，特举办此次“歌颂老师朗读比赛”。
二、比赛目的1. 激发学生对老师的尊敬之情，表达对老师辛勤付出的感激之情。
2. 提高学生的朗读能力，丰富学生的课余文化生活。
3. 增强学生的语言表达能力和舞台表现力。
4. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。
三、比赛主题歌颂老师，感恩成长四、比赛时间2023年10月15日（星期日）上午9:00-12:00五、比赛地点学校多功能厅六、参赛对象1. 全校各年级学生均可参加。
2. 学生可自由组队，每队人数不超过5人。
七、比赛形式1. 朗读内容：参赛选手需选取一篇与老师相关的诗歌、散文、小说等文学作品，内容积极向上，富有教育意义。
2. 朗读形式：参赛选手需进行现场朗读，可配以音乐、道具等辅助手段，展现朗读的魅力。
3. 评分标准：朗读内容（30%）、朗读技巧（30%）、舞台表现（20%）、创新性（20%）。
八、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手填写报名表，并于2023年10月5日前交至班主任处。
2. 初赛阶段：各班进行内部选拔，选拔出优秀选手参加校级决赛。
3. 决赛阶段：选手按照抽签顺序进行比赛，评委现场打分。
4. 颁奖阶段：根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖仪式。
九、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：2名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：3名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十、比赛组织1. 比赛由学校德育处主办，语文教研组承办。
2. 比赛设评委小组，由学校领导、语文教师、音乐教师等组成。
3. 比赛现场设工作人员，负责比赛的组织和协调。
十一、注意事项1. 参赛选手需提前准备好参赛作品，并于比赛前进行充分练习。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委评判。
教师节诗歌朗诵比赛的策划与评比标准
教师节诗歌朗诵比赛的策划与评比标准教师节是每年的9月10日，这一天是为了向全国的教师们表达感激之情而设立的。
在这个特殊的日子里，学校往往会组织各种形式的庆祝活动，其中包括教师节诗歌朗诵比赛。
本文将探讨这一比赛的策划与评比标准。
一、比赛策划1. 主题选择教师节诗歌朗诵比赛的主题应与教师和教育相关。
可以选择一些经典的教育诗歌作为参考，或者鼓励学生创作自己的作品，表达对老师的感激之情。
2. 参赛对象比赛可以分为不同的组别，根据年级或者学科进行划分。
这样可以保证比赛的公平性，并且能够让每个学生都有机会参与其中。
3. 报名与选拔学校可以在教师节前一周开始接受学生的报名，并进行初步的选拔。
可以要求学生提交自己的朗诵作品或者进行初赛，选出最优秀的参赛者。
4. 比赛形式可以根据学校的条件和规模选择合适的比赛形式。
可以是全校大会式的比赛，也可以是各班级分别进行的比赛。
比赛可以在教室、礼堂或者室外进行，以增加氛围和参与度。
5. 奖项设置为了激励学生参与比赛，可以设置一些奖项，如最佳朗诵奖、最佳创意奖、最佳表演奖等。
同时，也可以设立一些鼓励奖，让更多的学生有机会获得认可。
二、评比标准1. 朗诵技巧评委可以从朗诵者的语调、节奏、语速等方面来评判其朗诵技巧。
朗诵时的语音表达要清晰准确，节奏要稳定，让人听得明白，感受到诗歌的美妙。
2. 情感表达朗诵者应该能够通过语音和表情传递出诗歌中的情感。
他们应该理解诗歌的内涵，并能够用自己的方式将其传递给观众。
评委可以从朗诵者的表情、眼神和声音中感受到他们对诗歌的理解和情感的投入。
3. 创意呈现朗诵者可以通过创意的方式来呈现诗歌，如配上音乐、舞蹈或者道具。
评委可以评判朗诵者是否能够将诗歌与其他艺术形式结合，给观众带来新鲜感和震撼力。
4. 文字理解朗诵者应该对诗歌的内容有深入的理解，并能够通过朗诵将其呈现出来。
评委可以从朗诵者对诗歌的理解程度和解读的准确性来评判其文字理解能力。
5. 舞台表现朗诵者在舞台上的表现也是评判的一个重要方面。
教师节朗诵 方案
教师节朗诵方案一、朗诵主题本次教师节朗诵的主题是“感恩师恩，献礼教师节”。
通过朗诵，表达对广大教师的敬意和感激之情，展示教师在教育事业中的重要作用和无私奉献。
二、朗诵内容1. 开场白：由主持人致辞，介绍教师节的起源和意义，为接下来的朗诵铺垫氛围。
2. 诗歌朗诵：选取一首或几首赞美教师的诗歌或散文，展现教师的光辉形象和无私奉献精神。
3. 故事讲述：安排一至两个关于教师的故事讲述，突出教师在学生成长和教育事业中的重要作用。
4. 视频播放：在朗诵过程中穿插播放一些教师感人肺腑的视频，以增强现场氛围和感染力。
5. 结尾语：在朗诵结束时，由主持人总结发言，再次表达对广大教师的敬意和感激之情，为教师节献礼。
三、朗诵形式1. 语言：使用规范的普通话，语音清晰、语调抑扬顿挫，以增强朗诵的感染力。
2. 动作：适当的手势和身体语言，辅助语言传递情感，营造出庄重而神圣的氛围。
3. 表情：面部表情与朗诵内容相呼应，自然大方，传递出对教师的敬意和感激之情。
四、朗诵时间本次教师节朗诵时间定于9月10日（星期X）下午X点至X点。
在活动现场播放背景音乐，为朗诵增色添彩。
五、朗诵场地本次教师节朗诵场地选择在学校礼堂，场地宽敞、设施齐全，能够容纳更多的观众。
在场地布置上，将设置横幅、鲜花等装饰，营造出温馨而庄重的氛围。
六、参与人员1. 主持人：由学校优秀主持人担任，负责开场白和串场词的解说。
2. 演员：由学校师生自愿报名参加，负责诗歌朗诵和故事讲述。
3. 工作人员：由学校教师和学生志愿者组成，负责场地布置、道具搬运等工作。
4. 观众：全校师生及家长代表，共同见证这一感人时刻。
七、朗诵背景音乐1. 开场音乐：选择一曲激昂奋进的乐曲，为整个活动铺垫氛围。
2. 诗歌朗诵音乐：根据诗歌内容和情感需要，选择相应的背景音乐进行搭配。
3. 故事讲述音乐：以轻柔舒缓的乐曲为主，辅助表达故事情节和情感。
4. 视频播放音乐：根据视频内容选择相应的背景音乐，增强感染力。
教师诵读红色书籍实施方案
教师诵读红色书籍实施方案教师诵读红色书籍是一项重要的教育工作，对于培养学生的爱国主义情感、传承红色基因、弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。
为了有效实施教师诵读红色书籍工作，我们制定了以下实施方案。
一、明确目标任务。
教师诵读红色书籍的目标是通过声情并茂的诵读，激发学生的爱国情感，传承红色基因，培养学生的家国情怀。
具体任务包括选定红色书籍、制定诵读计划、组织教师培训、开展诵读活动等。
二、选定红色书籍。
选定适合学生年龄和认知水平的红色书籍非常重要。
可以选择《红岩》、《小兵张嘎》、《红色娘子军》等经典作品，也可以根据学生的实际情况选择其他红色经典。
选定红色书籍要注重其思想性、感染力和艺术性，确保能够引起学生的共鸣和情感共鸣。
三、制定诵读计划。
制定诵读计划是保证教师诵读红色书籍工作顺利开展的重要保障。
诵读计划要包括诵读的时间、地点、频次、诵读内容等具体安排，确保每个学生都能够参与其中，感受到红色书籍的魅力。
四、组织教师培训。
教师是教育工作的重要推动力量，他们的诵读水平和情感表达能力直接影响到学生对红色书籍的接受程度。
因此，组织教师参加相关的诵读培训十分必要，提高他们的诵读技巧和情感表达能力，使其能够更好地传达红色书籍的精神内涵。
五、开展诵读活动。
在诵读红色书籍的过程中，可以结合校园文化建设和红色教育课程，开展各种形式的诵读活动，如诵读比赛、红色书籍展示、主题班会等，营造浓厚的红色书籍氛围，激发学生的学习热情和情感共鸣。
六、加强评估和反馈。
在教师诵读红色书籍工作开展的过程中，要加强对诵读效果的评估和反馈。
可以通过学生问卷调查、教师观摩评课、诵读成果展示等方式，及时了解诵读工作的实施情况，发现问题并及时加以解决，不断提升诵读工作的质量和效果。
总之，教师诵读红色书籍工作是一项重要的红色教育工作，对于培养学生的爱国情感、传承红色基因具有重要意义。
我们将按照以上实施方案，认真组织和开展教师诵读红色书籍工作，努力营造浓厚的红色书籍氛围，激发学生的爱国情感，培养学生的家国情怀。
喜迎老师朗诵活动方案策划
喜迎老师朗诵活动方案策划喜迎老师朗诵活动方案策划一、活动背景:每年的9月10日是中国教师节，这一天是向尽职尽责的教师们致敬的日子。
为了表达对老师们的感恩之情，增强师生互动，营造积极向上的校园文化氛围，我校计划举办一场喜迎老师朗诵活动。
二、活动目标:1.表达学生对老师的感激之情，增强师生感情，加强师生互动。
2.培养学生的朗诵表达能力，提高他们的文化素养和语言表达能力。
3.丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。
4.倡导尊师重教的校园文化，弘扬敬业奉献的精神。
三、活动内容：1.朗诵比赛：分为个人赛和团体赛两个部分。
个人赛要求每位学生准备一篇经典诗词或散文，时间为2-3分钟。
团体赛要求每个班级准备一台小剧场，运用文学作品、音乐、舞蹈等多种表现形式，展现班级凝聚力和团队合作精神。
2.老师演讲：请学校的优秀老师为学生讲述他们的成长故事或者分享他们在教育工作中的心得体会，激发学生对教育工作者的认识和尊重。
3.学生答辩：安排一场小规模的讨论会，邀请几位老师担任评委，学生们可以就“优秀教育者的素质和教育理念”等话题展开讨论，并进行答辩。
四、活动安排:1.活动时间：教师节当天下午第5节课至晚自习结束后。
2.活动地点：学校礼堂。
3.活动过程：a.开场：由主持人宣布活动开始，并进行简单的开场白。
b.朗诵比赛：按照事先的抽签顺序进行个人赛的比赛，老师评委打分，最终确定个人赛的前三名。
然后进行团体赛，由评委打分评选出最佳表演奖。
c.老师演讲：安排一位学生作为主持人，为每位老师进行介绍。
每位老师演讲10分钟，总结3分钟。
学生们要认真听讲，做好笔记。
d.学生答辩：学生们分成小组，对话题进行讨论，每组派一人代表自己发言。
老师评委围绕讨论话题进行提问和点评。
五、活动准备：1.活动物资准备：宣传海报、音响设备、投影仪等。
2.活动组织：组织一支活动策划团队，确定活动的细节和流程，制定活动安排表。
3.学生参与：广泛动员学生参与活动，可以召开班会宣传活动内容，并鼓励学生积极参与朗诵比赛和答辩环节。
教师朗诵会策划书3篇
教师朗诵会策划书3篇篇一教师朗诵会策划书一、活动主题“诵经典诗文，做博学教师”二、活动目的1. 提升教师的文化素养，增强教师的语言表达能力。
2. 弘扬祖国优秀的传统文化，让教师们在诵读过程中接受传统文化的熏陶。
3. 搭建教师之间交流的平台，分享教学经验和心得。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校教师六、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报，张贴在学校宣传栏和教学楼等显著位置。
利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，介绍活动主题、目的、时间、地点和参与方式，吸引教师们的关注和参与。
2. 节目筹备：各教研组组织教师报名参加朗诵会，并对报名节目进行筛选和排练。
同时，也可以邀请学校的音乐、美术等专业教师提供指导和支持。
3. 物资准备：根据活动方案，准备活动所需的物资，如音响设备、话筒、麦克风、舞台布置材料、奖品证书等。
4. 场地布置：对活动场地进行布置，包括舞台搭建、音响设备调试、灯光设置、座位安排等。
同时，要确保场地的整洁和安全。
5. 活动预算：根据活动所需的物资和场地租赁等费用，制定活动预算，并合理安排经费使用。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动主题、目的和流程，邀请学校领导致辞。
2. 节目表演：按照节目单进行朗诵表演，每个节目时长不超过 10 分钟。
3. 互动环节：设置互动环节，如知识问答、诗歌接龙等，增加活动的趣味性和参与度。
4. 专家点评：邀请学校的语文老师或文化专家对朗诵节目进行点评，提出改进意见和建议。
5. 颁奖环节：根据评委打分，评选出优秀朗诵节目和优秀教师，并颁发证书和奖品。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 灯光设备租赁费用：[X]元4. 舞台布置费用：[X]元5. 奖品证书费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 各教研组要高度重视本次活动，认真组织教师报名和排练，确保节目质量和数量。
喜迎教师节朗诵活动方案
喜迎教师节朗诵活动方案1500字教师节是每年的9月10日，是中国的传统节日之一。
为了庆祝教师节，许多学校都会举办一系列的庆祝活动，其中包括朗诵活动。
下面是一份针对教师节朗诵活动的方案，希望能够给您一些启示。
一、活动目的1. 表达对教师的感激之情；2. 增强师生之间的联系，促进师生关系的更好发展；3. 提高学生的朗诵表达能力和语言表达能力。
二、活动时间9月10日上午10点到11点三、活动地点学校礼堂四、活动流程1. 主持人致辞（5分钟）在致辞中，主持人简单介绍教师节的来历和意义，并对参加活动的师生表示欢迎和感谢。
2. 学生代表演讲（10分钟）请一名学生代表上台发表感激教师的演讲，分享他们对老师的赞美和感激之情，激发全校师生的共鸣。
3. 学生朗诵（20分钟）请各班级选派学生上台进行朗诵表演。
可以选择一些经典的教师节诗歌，如《教师，您辛苦了》、《感谢老师》等，也可以选择一些儿童文学作品，如《聪明的一休》、《小兵张嘎》等，展示学生的朗诵和表演才能。
4. 师生互动环节（15分钟）请教师代表上台回答学生提前准备好的问题，让学生更加了解和亲近老师。
学生可以提问关于老师的工作生活、教学经验等问题。
5. 教师精彩表演（15分钟）请一些有特长的教师上台表演，可以有歌唱、舞蹈、乐器演奏等，展示教师多才多艺的一面。
6. 送上祝福（5分钟）请全体师生集体合唱一首歌，表达对教师的祝福和感谢之情。
7. 颁发荣誉证书（10分钟）学校领导为表现突出的教师颁发荣誉证书，表彰他们在教育教学工作中的贡献和成绩。
8. 整理收尾（5分钟）主持人总结整个活动，感谢所有参与者的辛勤付出，并祝愿教师们节日快乐。
五、活动准备1. 确定活动的时间、地点和流程；2. 确定主持人和演讲人员，并提前联系他们确定演讲内容；3. 公示朗诵主题和要求，以便学生们准备节目；4. 为活动准备礼堂场地，协调技术人员提供音响和灯光设备；5. 筹备一些小礼物作为颁发荣誉证书的奖励。
教师迎国庆诗歌朗诵方案
一、活动背景国庆佳节，举国欢腾，为庆祝中华人民共和国成立74周年，弘扬爱国主义精神，激发广大师生的爱国热情，我校特举办教师迎国庆诗歌朗诵活动。
通过诗歌朗诵这一形式，让师生共同感受祖国的繁荣昌盛，增强民族自豪感，展现新时代教师的风采。
二、活动主题《歌颂祖国，礼赞时代——教师迎国庆诗歌朗诵会》三、活动目标1. 提高师生的爱国主义精神，增强民族自豪感。
2. 培养师生对诗歌的热爱，提高审美情趣。
3. 展现新时代教师的风采，树立良好的师德形象。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，丰富校园文化生活。
四、活动时间2023年9月30日（星期六）下午3:00-5:00五、活动地点学校大礼堂六、活动对象全校师生七、活动流程1. 开场致辞：由校长或学校领导发表讲话，介绍活动背景和意义。
2. 诗歌朗诵环节：a. 教师组：选取具有代表性的爱国诗歌，如《我爱这土地》、《七律·长征》等，由教师们集体朗诵。
b. 学生组：学生代表朗诵《少年中国说》、《祖国啊，我亲爱的祖国》等诗歌。
c. 合诵环节：全体师生共同朗诵《我和我的祖国》，表达对祖国的热爱之情。
3. 互动环节：a. 知识问答：主持人提问与国庆节、爱国主义相关的问题，现场师生抢答。
b. 猜谜语：主持人出谜语，师生共同猜测，猜中者可获得小奖品。
4. 结束语：由学校领导总结发言，宣布活动圆满结束。
八、活动准备1. 诗歌选择：提前收集整理爱国诗歌，确保诗歌内容积极向上，富有教育意义。
2. 朗诵排练：教师和学生提前进行诗歌朗诵排练，确保朗诵效果。
3. 场地布置：提前布置好大礼堂，摆放好音响设备、投影仪等。
4. 奖品准备：提前准备好互动环节的奖品。
九、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，提前宣传活动内容和意义。
2. 邀请家长和学生代表参加活动，扩大活动影响力。
十、活动总结活动结束后，对活动进行总结，收集师生反馈意见，为今后类似活动提供借鉴。
同时，对在活动中表现突出的师生进行表彰，激励更多人参与到校园文化活动中来。
教师节诗歌朗诵比赛活动方案
教师节诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目标与范围教师节是一个特别的日子，旨在表达对教师的敬意与感激。
通过举办诗歌朗诵比赛，让学生们用诗歌的形式向教师们传递祝福，增强师生之间的情感联结，同时提升学生的语言表达能力和艺术素养。
活动面向全校师生，鼓励各班级积极参与，展现各自的才华与创意。
二、组织现状与需求分析在当今教育环境中，师生关系的融洽度直接影响教学效果和学生的成长。
现阶段学校的文化活动相对较少，学生们的表达与艺术能力有待提升。
诗歌朗诵作为一种文化活动，既能帮助学生提高语言能力，又能增加对教师的理解和尊重。
通过活动，可以促进班级团结，营造良好的校园氛围。
三、活动实施步骤1. 活动筹备- 时间安排：活动定于教师节当天，具体时间为下午3点至5点。
- 地点选择：选择学校多功能厅作为活动场地，确保场地宽敞，设备齐全，能够容纳师生及观众。
- 人员分工：成立活动策划小组，成员包括各班班主任、学生代表及志愿者，负责策划、组织、宣传、后勤等工作。
2. 宣传推广- 宣传渠道：通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传，确保每位师生都能了解活动信息。
- 宣传内容：介绍活动的目的、意义、参与方式及奖项设置，激发学生参与热情。
3. 报名与选拔- 报名方式：通过线上表单进行报名，鼓励个人和小组报名，截止时间为活动前一周。
- 选拔机制：各班进行初赛，选出优秀作品，推荐参加学校的决赛。
4. 朗诵准备- 指导与培训：邀请语文老师或艺术老师为参赛选手提供朗诵技巧培训，帮助学生们掌握朗诵的基本要领。
- 排练安排：各班级组织排练，确保参赛选手有充足的时间准备。
5. 活动当天安排- 现场布置：提前一天对活动场地进行布置，确保音响、灯光等设备正常运转。
- 活动流程：开场致辞、朗诵比赛、评委点评、颁奖仪式等环节有序进行，确保活动流畅。
6. 评审与奖项设置- 评审标准：考虑朗诵的内容、表达、情感和互动等方面，评分标准要透明公正。
- 奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖及最佳创意奖、最佳表演奖若干，给予获奖者证书和小奖品。
传承经典弘扬文化教师节诗词朗诵比赛策划
传承经典弘扬文化教师节诗词朗诵比赛策划传承经典弘扬文化：教师节诗词朗诵比赛策划教师节，作为每年的重要庆祝日之一，是向教育界的辛勤付出致敬的时刻。
为了丰富教师节庆祝活动的内容，提高教师职业荣誉感和文化素养，我们计划举办一场有关诗词朗诵的比赛。
本次比赛旨在传承经典、弘扬文化，为广大教师提供一个展示才艺、交流学习的平台。
一、活动概述本次教师节诗词朗诵比赛旨在激发教师对于优秀传统文化的兴趣，提高文学素养和朗诵技巧。
不仅让教师们深入感受古代文人雅士的情怀，同时也为他们提供一个展示自我、交流互动的舞台。
比赛内容将涵盖经典文学作品中的名篇名句，包括唐诗宋词、元曲、明清小说以及现当代文学作品等。
二、活动安排1. 报名阶段- 宣传推广：通过校网站、公告栏、微信公众号等多种媒体宣传，向全体教师发布比赛信息和报名细则。
- 报名时间：设定一个固定时间段，教师们可通过在线提交申请，提供个人信息和所朗诵作品的名称。
- 寻找导师：鼓励教师选择自愿参与的导师，为他们提供朗诵指导和培训。
2. 初赛阶段- 初赛形式：参赛教师根据报名时提交的作品进行现场朗诵，时间限制为3-5分钟。
- 评委评审：请校内著名文学教师及相关专业人士组成评委团，根据朗诵表现、语音语调、情感表达等方面打分评价。
3. 决赛阶段- 决赛选拔：从初赛中评选出的前若干名选手进入决赛，形成决赛名单。
- 决赛演出：决赛环节增加专业舞台布置和灯光效果，营造浓厚的文化氛围。
每位选手可选择新的朗诵作品进行表演，时间限制为5-8分钟。
- 最终评选：评委团根据选手在决赛中的表现再次打分，决定奖项设置及获奖名单。
4. 颁奖典礼- 颁奖形式：在庄重而庄重的仪式上，公布获奖名单，并颁发相应奖项和奖品。
- 表演汇演：为了更好地展示诗词朗诵的魅力，可以邀请学生文艺团体或专业演员进行现场演出，丰富整个颁奖典礼的节目。
三、奖项设置为了激发教师们的参与积极性，体现公正公平的原则，我们将设计以下奖项设置：- 金奖：1名- 银奖：2名- 铜奖：3名- 优秀奖：若干名- 最佳人气奖：选取获得最多观众投票的选手值得一提的是，除了传统奖项设置之外，在每个阶段评选出一定数量的优胜奖、进步奖或提名奖，以鼓励每个参赛选手的努力和进步。
2015年9月教师节红色经典教师朗诵比赛方案
红色经典诵读活动实施方案为了弘扬革命精神，进一步推进学校文化建设，在全园努力营造浓厚的“读好书，多读书”的氛围，我园决定在教师节开展以“红色经典”为内容的诵读活动。
为让活动取得成功，现制定实施方案如下:一、活动目的：为深入爱国主义教育，激发教职工的民族自豪感和责任心，同时帮助我们更好的了解祖国的发展历程，丰富我园教师的文化生活，我园特举办主题为“中华颂红色经典”朗诵大赛。
让教师在文化的熏陶中成长，深刻的认识自己所肩负的使命，并为之而努力、奋斗！为了鼓励、支持县东七彩阳光幼儿园教师的辛苦工作，将在比赛的后期进行一个颁奖晚会！二、活动主题：1．弘扬中华文化，培养爱国情操2．弘扬校园文化，增进交流和谐3．提高审美情趣，加强精神文明建设三、活动对象园内全体教师四：时间地点时间：2015年9月10日晚18:30分地点：县东七彩阳光幼儿园五楼多功能厅五、活动流程1．比赛时间：9月10日晚上18：30至20：00人数：25~30人，选手号码按到场顺序决定地点：县东七彩阳光幼儿园五楼多功能厅要求：1．简短的自我介绍（1到2分钟）2．三分钟配乐朗诵3．配合诵读题材穿戴服装流程：1．观众入场时，播放VCR（主要内容：主要关于大赛的准备工作的花絮，选手个人风采展示）；在VCR中播放选手合唱的红歌，选手进行红色歌曲合唱。
彩排及日常训练时的花絮。
2．主持人介绍到场评委及嘉宾，宣布比赛开始，开始第一环节，选手按照号依次码顺序，从1号开始依次轮流进行两分钟配乐朗诵，至5号选手朗诵结束进行一个游戏活动后继续诵读每5名选手结束后插入一个游戏。
3．主持人宣布比赛继续6号选手展示配乐朗诵，依次轮流至11号选手朗诵结束4．主持人宣游戏活动，游戏结束从12号开始至17号结束进行一个游戏活动5．主持人宣游戏活动，游戏结束从18号开始至23号结束进行一个游戏活动6．主持人宣游戏活动，游戏结束从24号开始至29号结束进行一个游戏活动7．主持人宣游戏活动，游戏结束从29号开始至34号结束8．宣布评比结果并颁奖9．颁奖10．主持人宣布比赛结束，评委及嘉宾离场六、活动形式及内容1、活动形式：以个人诵读为主。
教师朗诵会策划书3篇
教师朗诵会策划书3篇篇一《教师朗诵会策划书》一、活动主题“声情并茂，演绎经典”二、活动目的通过举办教师朗诵会，展现教师的语言艺术和文学素养，丰富教师的业余生活，同时也为教师们提供一个交流和展示的平台，增强教师团队的凝聚力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体教师六、活动安排（一）前期准备1. 确定活动主题和目的，制定活动方案。
2. 邀请评委，准备奖品和证书。
3. 宣传活动，鼓励教师积极参与。
4. 准备活动所需的音响设备、话筒、背景音乐等。
（二）朗诵内容1. 教师可以选择自己喜欢的诗歌、散文、故事等进行朗诵。
2. 朗诵内容应积极向上，富有感染力和教育意义。
（三）活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的、评委和活动规则。
2. 教师按照抽签顺序依次上台朗诵。
3. 评委根据朗诵者的表现进行打分和点评。
4. 统计分数，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
5. 颁发奖品和证书。
（四）活动要求1. 每位教师的朗诵时间控制在 5-8 分钟。
2. 朗诵时要求语言清晰、流畅，感情真挚、饱满，仪态自然、大方。
3. 可以根据朗诵内容适当搭配服装和道具。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 证书费用：[X]元。
3. 音响设备租赁费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
八、注意事项1. 提前检查音响设备，确保活动顺利进行。
2. 安排专人负责现场秩序和安全。
3. 提醒教师注意保护嗓子，避免过度用嗓。
九、活动效果评估1. 通过教师的反馈和评价，了解活动的效果和不足之处。
篇二《教师朗诵会策划书》一、活动主题“声情并茂，演绎经典”二、活动目的通过举办教师朗诵会，展示教师的语言艺术和文学素养，丰富教师的文化生活，同时也为教师们提供一个交流和学习的平台，增强教师团队的凝聚力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体教师六、活动安排（一）前期准备1. 确定活动主题和目的，制定详细的活动方案。
教师朗诵比赛方案教师朗诵展示方案
教师朗诵比赛方案教师朗诵展示方案嘿，大家好！今天咱们来聊聊一场让人心动的教师朗诵比赛方案，这可不是一般的比赛，而是一场充满诗意与激情的展示盛宴。
下面，就让我用意识流的笔触，给大家展示这场朗诵比赛的精彩方案吧！一、比赛主题：传承经典，启迪心灵咱们这场比赛的主题是“传承经典，启迪心灵”，旨在通过朗诵比赛，让教师们深入挖掘经典诗词、散文、小说等文学作品中的内涵，以朗诵的形式传承文化，启迪心灵。
二、参赛对象：全市范围内在职教师只要你是一位在职教师，热爱朗诵，敢于挑战，都可以报名参加这场朗诵比赛。
我们期待着各位老师在比赛中展现出自己的风采！三、比赛内容与形式1.初赛阶段：（1）每位参赛选手需准备一篇不超过10分钟的朗诵作品，可以是诗歌、散文、小说等。
（2）选手自备背景音乐，要求音乐与朗诵内容相得益彰。
（3）选手现场表演，评委现场评分。
2.复赛阶段：（1）晋级复赛的选手需准备一篇不超过15分钟的朗诵作品。
（2）选手自备背景音乐，要求音乐与朗诵内容相得益彰。
（3）选手现场表演，评委现场评分。
3.决赛阶段：（1）晋级决赛的选手需准备一篇不超过20分钟的朗诵作品。
（2）选手自备背景音乐，要求音乐与朗诵内容相得益彰。
（3）选手现场表演，评委现场评分。
四、评选标准1.朗诵内容：要求选手选择的朗诵作品具有较高艺术价值，能够传递正能量。
2.朗诵技巧：要求选手发音标准，语调自然，感情饱满，富有感染力。
3.表现力：要求选手能够通过肢体语言、面部表情等辅段，更好地展现朗诵内容。
4.整体效果：要求选手的表演与背景音乐、舞台布置等相得益彰，给人以美的享受。
五、奖励措施1.决赛设立一等奖、二等奖、三等奖各一名，颁发奖品及荣誉证书。
2.优秀组织奖：对组织参赛工作出色的单位颁发优秀组织奖。
3.优秀指导教师奖：对在比赛中表现出色的指导教师颁发优秀指导教师奖。
六、比赛时间与地点1.初赛：2023年5月1日至5月31日，各参赛选手自行安排时间录制视频，提交至指定。
教师节诗文朗诵比赛方案
唐河县科技中等职业学校
第31个教师节诗文朗诵比赛方案
2015年9月10日是我国第31个教师节，为提高学生的普通话水平，弘扬新时期人民教师的高尚师德，增强从事教育事业的光荣感、责任感和使命感，进一步营造尊师重教的良好氛围，搞好教师节庆祝活动，拟举办诗文朗诵比赛，具体方案如下：
一、参赛对象：全体学生
二、活动主题：庆祝第31个教师节。
三、内容形式：
1、内容以歌颂教师职业光荣、感谢教师培养恩情、憧憬教师生涯美好的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。
原创将给予适当加分。
2、形式以独诵为主，可以进行适当配乐和表演，时间3--5分钟。
朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。
四、有关事项：
1、评比办法：见《学生专业技能评比活动方案》。
2、评分标准：见《学生朗诵技能评分表》
二○一五年八月二十六日。
教师节特别诗朗活动方案
教师节特别诗朗活动方案敬爱的各位老师们：在这个特别的日子里，我们以特别的方式向全体教师表达我们深深的敬意和感激之情。
为了庆祝即将到来的教师节，我们策划了一场特别的诗朗活动。
以下是我们为您准备的活动方案。
一、活动主题：教师点赞，致敬之美二、活动时间：教师节当天，即每年的9月10日三、活动地点：学校礼堂四、活动流程：1. 开场致词：活动主持人向在场的所有老师致以热烈的欢迎辞，介绍本次活动的主题和目的。
2. 集体朗诵：准备一段朗诵诗歌，由一组学生进行集体朗诵，表达对老师的敬意和感谢之情。
朗诵内容可以选取经典的教师诗歌作品，如郭沫若的《天使的翅膀》等。
3. 学生独唱：邀请几名有音乐才华的学生，选择一首表达对老师感激之情的歌曲进行独唱。
这首歌曲的旋律应该动人，歌词应该真挚感人，能够表达出学生们对老师的感恩之情。
4. 学生朗诵：选派数名学生，自行准备一篇或数篇教师题材的诗歌或散文，进行个人朗诵。
学生应该通过诗歌或散文的方式，表达出对老师的尊敬和感激之情。
5. 表演节目：学生们还可以自编自导一些有关教师的小品、话剧或舞蹈等节目，展示他们对老师的理解和感恩之情。
6. 教师致辞：邀请一位代表教师发言，表达老师对学生们的殷切期望和对教师事业的热爱。
同时，也对学生们的表演和准备活动的辛苦付出表示感谢。
7. 集体朗诵合唱：现场老师和学生一起进行一首优美动听的合唱，展示团队的凝聚力和和谐氛围。
8. 集体合影：活动结束前，老师与学生们一起合影留念，以纪念这个特别的时刻。
五、活动亮点：1. 结合诗朗表演，展示学生们的才艺和创造力，以及他们对老师的热爱和感激之情。
2. 通过表演节目，展示学生们对老师的理解和感受，增进师生之间的情感交流。
3. 集体合唱，表达老师和学生的团结一致，共同为教育事业贡献力量。
4. 为老师们准备小礼物，以表达我们对他们的感激之情。
六、活动准备：1. 活动的顺序和安排需要提前与老师进行沟通，确保所有参与活动的人员知悉流程并做好准备。
红色主题朗诵比赛策划书3篇
红色主题朗诵比赛策划书3篇篇一红色主题朗诵比赛策划书一、活动主题“传承红色基因，弘扬革命精神”二、活动目的本次红色主题朗诵比赛旨在通过朗诵的形式，让同学们深入了解红色文化，传承红色基因，弘扬革命精神，增强爱国主义情感，提高综合素质。
三、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、参与人员全体同学五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 各班级组织宣传，鼓励同学们积极参与。
（二）比赛形式1. 个人朗诵2. 团队朗诵（人数不超过 10 人）（三）比赛规则1. 朗诵内容必须紧扣红色主题，积极向上。
2. 朗诵时间控制在 5 分钟以内。
3. 参赛选手需提前将朗诵稿件发送至指定。
4. 比赛采用评委打分制，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
（四）比赛流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的及比赛规则。
2. 比赛环节（1）个人朗诵（2）团队朗诵3. 评委点评评委对参赛选手的表现进行点评，提出改进意见。
4. 颁奖环节主持人宣布比赛结果，颁发奖项。
5. 闭幕致辞（五）活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]六、注意事项1. 参赛选手需按时参加比赛，如有特殊情况需提前请假。
2. 比赛期间，选手需遵守比赛规则，尊重评委意见。
七、活动组织1. 活动负责人：[具体姓名]2. 评委名单：[具体姓名]3. 工作人员：[具体姓名]篇二红色主题朗诵比赛策划书一、活动主题“传承红色基因，弘扬革命精神”二、活动目的本次红色主题朗诵比赛旨在通过朗诵的形式，让同学们深入了解红色文化，传承红色基因，弘扬革命精神，激发同学们的爱国热情和民族自豪感。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体同学五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛同学填写报名表，并将其交至[报名地点]或发送至[指定]。
教师节诗歌朗诵会方案
教师节诗歌朗诵会方案嘿，朋友们，教师节快要到了，是时候为老师们准备一场特别的诗歌朗诵会了。
下面是我为大家精心策划的方案，让我们一起来看看吧！一、主题确定本次诗歌朗诵会的主题是“感恩的心，尊师的情”。
通过诗歌朗诵的方式，表达我们对老师的感激之情，传递尊师的真挚情感。
二、时间地点时间：教师节当天下午2点至5点地点：学校多功能厅三、活动流程1.开场致辞：由校长或主持人致辞，简要介绍活动背景和目的，向老师们表达敬意。
2.诗歌朗诵环节：a.学生代表朗诵：提前选拔一些学生代表，让他们准备一首表达对老师感激之情的诗歌，并在活动中朗诵。
b.老师代表朗诵：邀请一些老师代表，让他们分享自己心中的感慨，用诗歌的方式表达对教育事业的热忱。
c.全体学生齐诵：选取一首富有感情的诗歌，让全体学生齐声朗诵，展现学生们的团结力量。
3.老师表彰环节：a.教师节表彰：对在教学工作中表现突出的老师进行表彰，向他们颁发荣誉证书和奖品。
b.最美教师评选：通过学生投票或评审团评选，选出最美的教师，为他们颁发奖杯和证书。
4.才艺表演环节：a.学生表演：鼓励学生发挥自己的特长，如唱歌、跳舞、小品等，为老师们带来精彩的表演。
b.老师表演：老师们也可以展示自己的才艺，可以是个人或团队的表演，为大家带来欢乐和惊喜。
四、准备工作1.宣传推广：通过校内广播、班级通知、海报等形式，宣传活动，并邀请老师们参加。
2.人员安排：确定活动主持人、学生代表、老师代表、表彰人员等，确保活动顺利进行。
3.节目编排：根据朗诵主题和老师学生的特长，提前安排节目顺序和内容，确保活动有序进行。
4.道具准备：根据节目需要，提前准备朗诵所需的道具，如麦克风、音响设备、奖杯等。
5.场地布置：在多功能厅内布置舞台，设置座位区，营造温馨的氛围。
五、注意事项1.提前通知：提前通知参加活动的师生，并告知具体时间、地点和注意事项。
2.安全保障：确保活动现场的安全，设置安全出口指示牌，配备医务人员和安保人员。
教师节音乐朗诵表演的策划与实施
教师节音乐朗诵表演的策划与实施教师节是每年的9月10日，这一天是为了表彰教师们为社会做出的杰出贡献而设立的。
为了给教师们一个难忘的节日，让他们感受到来自学生们的爱和感激，学校决定举办一场音乐朗诵表演。
本文将介绍这场表演的策划与实施。
首先，为了策划一场成功的音乐朗诵表演，我们需要确定一个主题。
考虑到教师节的意义，我们决定以“感恩师恩，传递爱心”为主题。
这个主题既能表达学生们对老师的感激之情，又能展现学生们的艺术才华。
接下来，我们需要确定表演的形式和节目内容。
为了增加表演的多样性，我们决定将音乐和朗诵相结合。
首先，我们邀请学校的音乐社团参与表演，他们将演奏一些经典的音乐作品，如《友谊地久天长》和《老师好》等。
同时，我们也鼓励学生们自己创作音乐作品，以表达他们对老师的感激之情。
在朗诵方面，我们将挑选一些经典的教师节诗歌，由学生们进行朗诵。
这样的组合既能展示学生们的音乐才华，又能让他们通过朗诵表达自己的情感。
在确定了表演形式和节目内容后，我们需要开始筹备。
首先，我们将组织学生们报名参加表演，并举行一次选拔赛，以确定最终的表演名单。
同时，我们将成立一个筹备组，负责协调各项工作。
筹备组将负责联系音乐社团，协调排练时间和场地，并提供必要的音乐和诗歌资源。
此外，筹备组还将负责制作宣传海报和节目单，以吸引更多的观众参与。
在筹备过程中，我们还需要考虑场地和设备的准备。
由于表演需要音乐伴奏，我们需要确保场地有良好的音响设备。
我们还需要准备舞台和灯光，以营造出艺术的氛围。
此外，我们还需要提前联系学校的摄影社团，以确保能够记录下这一难忘的时刻。
最后，是表演的实施。
在表演当天，我们将提前进行彩排，以确保每个参与者都能够熟悉自己的节目。
我们还将邀请学校的领导和老师们参加观看，以增加表演的重要性和庄重感。
在表演过程中，我们将通过演唱、朗诵和视频等形式，展示学生们对老师的感激之情。
同时，我们也将给予老师们一些特别的礼物，以表达我们对他们的敬意和感谢。
教师朗读比赛活动方案
教师朗读比赛活动方案
诗词朗诵展我风采”保育老师朗读比赛活动方案
一、活动目的：
本次活动旨在提高保育老师的朗读基本功，增强普通话朗读水平，提升教师的综合素养，展示教师的风采，促进教师专业化发展。
二、活动安排：
1、时间：9月20日
2、地点：一楼会议室
3、参赛人员：幼儿园全园保育老师
4、比赛内容：诗词朗诵展我风采
5、评委名单：
三、比赛方法：
1、抽取参赛诗词。
2、评分方法：现场打分，满分100分，取平均分。
3、设奖情况：一等奖3名，二等奖5名。
四、比赛要求：
1、评委要公平、公正、公开评分。
2、参赛人员要认真准备，按时参加比赛。
3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。
五、评分标准：
语言（40分）：
1、普通话标准，清晰准确。
2、声音效果好，富有节奏感。
3、语速适合文章体裁，不多停顿。
感情（40分）：
1、感情丰富，能再现课文情境，表达真挚。
2、表达自然得体。
仪态（10分）：
教师精神饱满，运用身体语言、表情、态度自然。
效果（10分）：。
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红色经典诵读活动实施方案
为了弘扬革命精神，进一步推进学校文化建设，在全园努力营造浓厚的“读好书，多读书”的氛围，我园决定在教师节开展以“红色经典”为内容的诵读活动。
为让活动取得成功，现制定实施方案如下:
一、活动目的：
为深入爱国主义教育，激发教职工的民族自豪感和责任心，同时帮助我们更好的了解祖国的发展历程，丰富我园教师的文化生活，我园特举办主题为“中华颂红色经典”
朗诵大赛。
让教师在文化的熏陶中成长，深刻的认识自己所肩负的使命，并为之而努力、奋斗！
为了鼓励、支持县东七彩阳光幼儿园教师的辛苦工作，将在比赛的后期进行一个颁奖晚会！
二、活动主题：
1．弘扬中华文化，培养爱国情操
2．弘扬校园文化，增进交流和谐
3．提高审美情趣，加强精神文明建设
三、活动对象
园内全体教师
四：时间地点
时间：2015年9月10日晚18:30分
地点：县东七彩阳光幼儿园五楼多功能厅
五、活动流程
1．比赛
时间：9月10日晚上18：30至20：00
人数：25~30人，选手号码按到场顺序决定
地点：县东七彩阳光幼儿园五楼多功能厅
要求：1．简短的自我介绍（1到2分钟）
2．三分钟配乐朗诵
3．配合诵读题材穿戴服装
流程：1．观众入场时，播放VCR（主要内容：主要关于大赛的准备工作的花絮，选手个人风采展示）；在VCR中播放选手合唱的红歌，选手进行红色歌曲合唱。
彩排及日常训练时的花絮。
2．主持人介绍到场评委及嘉宾，宣布比赛开始，开始第一环节，选手按照号依次码顺序，从1号开始依次轮流进行两分钟配乐朗诵，至5号选手朗诵结束进行一个游戏活动后继续诵读每5名选手结束后插入一个游戏。
3．主持人宣布比赛继续6号选手展示配乐朗诵，依次轮流至11号选手朗诵结束
4．主持人宣游戏活动，游戏结束从12号开始至17号结束进行一个游戏活动
5．主持人宣游戏活动，游戏结束从18号开始至23号结束进行一个游戏活动
6．主持人宣游戏活动，游戏结束从24号开始至29号结束进行一个游戏活动
7．主持人宣游戏活动，游戏结束从29号开始至34号结束
8．宣布评比结果并颁奖
9．颁奖
10．主持人宣布比赛结束，评委及嘉宾离场
六、活动形式及内容
1、活动形式：以个人诵读为主。
允许适当穿插伴舞、情景剧等。
要求自备配乐。
2、内容：以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自选经典爱国篇目或自创。
所选诗篇必须紧扣主题。
朗诵形式不限。
诵读使用普通话，并脱稿。
节目时间控制在三分钟。
七、组织机构
为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会：
组长：陈园长
副组长：黄玲玲、李伟
主持人：
评委：
指导教师：
摄影摄像：
会场秩序：
奖状填写：
八．奖项设置
一等奖两名
二等奖三名
三等奖四名
优秀奖五名
九、评分标准
评委共由位老师担任。
实行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。
1、朗诵水平与表演技巧（5分）
能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。
语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。
积极向上，充实生动，符合主题要求。
节奏处理得当，朗诵技巧运用自如。
超时酌情扣0.5分。
2、普通话水平（2分）
语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅，无方言痕迹。
3、现场感染力（1分）
表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和观赏性强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好
4、形式及仪表（2分）
朗诵形式采用恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；辅助
选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。
主题明确，格调高雅，艺术性较强；仪表整洁；举止得体，端庄大方。
十．经费预算
十一．后期整理
活动结束后，所有工作人员收拾会场，并将本次活动所有文字、图片、视频资料存档，副组长做好总结工作。
主持词：
开始语：
（甲）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家
（合）晚上好！
（甲）今天，我们欢聚在这美丽的夜晚，诵读千古美文，传承华夏文明。
（乙）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（丙）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（丁）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（甲）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化
（乙）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
（丙）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔
（丁）对话圣贤，我们感受千年文字的力量下面我宣布2011年“红色经典诗歌朗诵比赛”
（合）正式开始。
（甲）首先请允许我给大家介绍今天的评委。
他们分别是。
请大家再次以热烈的掌声欢迎各位领导老师的到来。