小学四年级语文上册第19课——小泽征尔的判断PPT(S版)
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小泽征尔的判断 ppt课件
不迷信权威，相信 自己，敢于做出正 确的判断
他们认为只有具备这种素质的人，才
真正是世界一流的音乐指挥家。
2020/12/27
12
总结语
• 小泽征尔面对着几百名国际音乐大师，凭 借自己深厚的艺术功底，十足的勇气和力量， 做出了果敢的判断，并且坚信自己的判断正 确，因而获得了这次指挥家大赛的桂冠。也 正是这次比赛，使小泽征尔一夜之间成为欧 洲音乐界家喻户晓的人物。
语文S版四年级语文上册第五单元
小泽征尔的判断
河南省洛阳市西工区洛北乡中心小学东院 杨荣立
2020/12/27
1
看到题目，可以提出什么问题？
1.小泽征尔是什么人？他做出怎样的判断？ 2.为什么做出这样的判断？ 3.在什么情况下做出判断？他判断的对吗？
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2
欧棒谐 贺素弃 权桂
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3
• 欧洲 指挥棒 和谐 祝贺 • 素质 放弃 权威 桂冠
• 花篮：风度 判断 试探
• 迷信 全神贯注 世界一流 郑重声明 考虑再三 乐谱
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4
总体感知
• 小泽征尔是什么人？
• 他做出怎样的判断？
• “不！一定是乐谱错了！”
• 为什么做出这样的判断？
• 指挥——只发有现小—泽—征重尔奏不—迷—信还权发威现，相信自己， 果断地做出正确的判断，因而获得了
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8
开始，他以为是乐队演奏错了，就 指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉 得不自然。
这个时候，小泽征
此时小泽尔征怎尔样能想判？断在出场什的 么？
四年级上语文课件-第五单元 19 小泽征尔的判断 语文S版(共12张PPT)
19
小泽征尔的判断
整体感知
看到题目，可以提出什么问题？ 1.小泽征尔是什么人？他做出了怎样的判断？ 2.为什么做出这样的判断？ 3.他在什么情况下做出了这样的判断？他的判断 对吗？
人物简介
小泽征尔生于1935年，早年师从卡拉扬，曾经在美国纽
约交响乐团做指挥大师伯恩斯坦的助手。1962年在日本广
播协会交响乐团担任过短期指挥工作，然后又去了美国， 先后在芝加哥交响乐团、旧金山交响乐团、波士顿交响乐 团、多伦多交响乐团等担任过常任或客座指挥。从1973年 开始，小泽征尔一直担任美国波士顿爱乐乐团总监之职。
为什么一句果敢的判断，就能使小泽征尔在这
次指挥家大赛中一举夺魁呢？
课文小结
小泽征尔面对几百名国际音乐大师，凭借 自己深厚的艺术功底，十足的勇气和力量， 做出了果敢的判断，并且坚信自己的判断正 确，因而获得了这次指挥家大赛的桂冠。也 正是这次比赛，使小泽征尔一夜之间成为欧 洲音乐界家喻户晓的人物。Fra bibliotek课外拓展
如今小泽征尔已经60多岁了，但他仍然 活跃在音乐指挥的舞台上。小泽征尔的指挥 极富感染力，专家评价他的指挥艺术是“指 挥台上的芭蕾”。
生字
欧
棒
谐
贺
素
弃 权 桂 谱
词语
欧洲
和谐
素质
权威
桂冠
全神贯注
祝贺
放弃
指挥棒
整体感知
在他成名以前，一次，他去欧洲参加指挥家 大赛，在决赛时，他最后一个出场，做出了 “不！一定是乐谱错了！”的判断。
品读句子
在决赛时，他被安排在最后一个出场。
想一想，他被安排在最后一个出场，他的心情 是怎样的？
品读句子
他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏
小泽征尔的判断
整体感知
看到题目，可以提出什么问题？ 1.小泽征尔是什么人？他做出了怎样的判断？ 2.为什么做出这样的判断？ 3.他在什么情况下做出了这样的判断？他的判断 对吗？
人物简介
小泽征尔生于1935年，早年师从卡拉扬，曾经在美国纽
约交响乐团做指挥大师伯恩斯坦的助手。1962年在日本广
播协会交响乐团担任过短期指挥工作，然后又去了美国， 先后在芝加哥交响乐团、旧金山交响乐团、波士顿交响乐 团、多伦多交响乐团等担任过常任或客座指挥。从1973年 开始，小泽征尔一直担任美国波士顿爱乐乐团总监之职。
为什么一句果敢的判断，就能使小泽征尔在这
次指挥家大赛中一举夺魁呢？
课文小结
小泽征尔面对几百名国际音乐大师，凭借 自己深厚的艺术功底，十足的勇气和力量， 做出了果敢的判断，并且坚信自己的判断正 确，因而获得了这次指挥家大赛的桂冠。也 正是这次比赛，使小泽征尔一夜之间成为欧 洲音乐界家喻户晓的人物。Fra bibliotek课外拓展
如今小泽征尔已经60多岁了，但他仍然 活跃在音乐指挥的舞台上。小泽征尔的指挥 极富感染力，专家评价他的指挥艺术是“指 挥台上的芭蕾”。
生字
欧
棒
谐
贺
素
弃 权 桂 谱
词语
欧洲
和谐
素质
权威
桂冠
全神贯注
祝贺
放弃
指挥棒
整体感知
在他成名以前，一次，他去欧洲参加指挥家 大赛，在决赛时，他最后一个出场，做出了 “不！一定是乐谱错了！”的判断。
品读句子
在决赛时，他被安排在最后一个出场。
想一想，他被安排在最后一个出场，他的心情 是怎样的？
品读句子
他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏
四年级语文上册 第19课 小泽征尔的判断课件1 语文S版.pptx
乐团的首席指挥，每年都有一定时
间回“不！一定是乐谱错了！”
做出这样的判断的原因是： 指挥——发现——重奏——还发现
在这样的情况下做出的判断： 指挥家大赛——决赛——面对国际大师
6
讨论
开始，他以为是乐队演奏错了，就 指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍 觉得不自然。
此时小泽征尔能判断出什么？ 这时,在场的作曲家和评委都郑重声 明乐谱没有问题。
10
人物评价
小泽征尔60多岁的时 候，仍然活跃在音乐指 挥的舞台上。小泽征尔 的指挥极富感染力，专 家评价他的指挥艺术是 “指挥台上的芭蕾”， “浑身都是音乐”。
11
练习
面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考 虑再三，坚信自己的判断是正确的。 结合以上句子，填空：
指挥 乐队 乐谱
到底是谁错了？（ ）没有错，
第九届贝桑松国际指挥比赛、伯克
郡音乐节的指挥会演和卡拉扬主持
的比赛中获奖。1960年初次登台指
挥法国国立广播管弦乐团，接着又
出色地指挥过纽约爱乐乐团，旧金
山、加拿大、伦敦交响乐团和维也
纳乐团等，1970年起任旧金山交响
乐团常任指挥和音乐指导，后与波
士顿交响乐团签订终身合同，任音
乐指导兼指挥，并兼任新日本爱乐
小泽征尔的判断
1
1.小泽征尔是什么人？他做出怎 样的判断？
2.为什么做出这样的判断？
3.在什么情况下做出判断？他判 断的对吗？
2
生字
欧谱棒 谐素弃 权桂贺
3
词语
欧洲 和谐 素质权威 桂冠 祝贺放弃 指挥棒
4
小泽征尔
日本著名指挥家。生于中国沈阳，
1951年入日本东京桐朋学园高等学
校音乐系学习指挥。1959年在法国
(语文S版)四年级语文-小泽征尔的判断精品PPT课件
了！”
在（作曲家和评委都郑重声明乐 曲没有问题）的情况下，
在（面对几百名国际音乐大师） 的情况下，
不，一定是乐谱错了。” “不，一定是乐谱错了！” “不！一定是乐谱错了！”
思考：
为什么小泽征尔的一句 “不，一定是乐谱错了。” 就能使他在国际大赛中夺魁 呢?
• 思考：
当时24岁的小泽征尔在去欧洲参 加只会加班大赛时，只不过是个名 不见经传的音乐指挥，但是，就在 那场比赛中，他的一句话，使他从 此一举成名，那句话是什么呢？
“不！一定是乐谱错了！”
自学课文第三自然段
思考：为什么他会判 断是乐谱错了呢？
演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出 现了一处不和谐的地方。他以为是乐 队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏 一次。但是，他仍觉得不自然。
所以小泽征尔判断（ ）
没有错。肯定是（
）错了。
所以小泽征尔判断（乐队）
没有错。肯定是（
）错了。
所以小泽征尔判断（ 乐队） 没有错。肯定是（乐谱）错了。
自学提示： 1.朗读课文第三自然段，划出相关语句。 3.有感情地读一读。
在（
）的情况下，在
（
）的情况下，小泽征尔
坚信地判断“不！一定是乐谱错
• 关于自信的名言。
1、自信是成功的第一秘诀。 ——爱默生
2、先相信自己，然后别人才会相信你。 ——罗曼·罗兰
3、决心就是力量，信心就是成功。 ——列夫·托尔斯泰
• 不敢充分地相信自己，叫做自卑； • 客观、如实地相信自己，叫做自信； • 盲目、固执地相信自己，叫做自负。 • 希望你们——我亲爱的孩子们： • 忘记自卑， • 克服自负, • 充满自信， • 走向成功！
他们认为只有具备这种素质的人，才 是真正的世界一流的音乐指挥家。
(精选)四年级语文上册 第19课 小泽征尔的判断课件1 语文S版
人物评价
小泽征尔60多岁的时 候，仍然活跃在音乐指 挥的舞台上。小泽征尔 的指挥极富感染力，专 家评价他的指挥艺术是 “指挥台上的芭蕾”， “浑身都是音乐”。
练习
面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考 虑再三，坚信自己的判断是正确的。 结合以上句子，填空：
指挥 乐队 乐谱
到底是谁错了？（ ）没有错，
内容梳理他做Βιβλιοθήκη 的判断： “不！一定是乐谱错了！”
做出这样的判断的原因是： 指挥——发现——重奏——还发现
在这样的情况下做出的判断： 指挥家大赛——决赛——面对国际大师
讨论
开始，他以为是乐队演奏错了，就 指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍 觉得不自然。
此时小泽征尔能判断出什么？ 这时,在场的作曲家和评委都郑重声 明乐谱没有问题。
因为（
）没有错，所以，一定
是（
）错了。
再见
35.成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获，所有的成功都来自不倦的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持！ 13.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 74.成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 65.是历史，总该回忆；是未来，总该准备。明天的明天还是明天的明天，只要努力了，就不后悔。 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 95.在人之上，要看得起别人；在人之下，要看得起自己。 79.无数的第一次造就了你，生命就像一辆十段变速的单车，大部分的人只用到低速档。你应该尝试新事物，先从小冒险做起，充分发挥自己的潜能，同时不忘赞美自己的勇气。 22.对于一个简单的问题反复研究的结果就是这个问题比原先更为复杂。 75.什么时候都可做的事，反而做不成。 33.财富如水。如果是一杯水，你可以独自享用;如果是一桶水，你可以放在家里;但如果是一条河，你就要学会与人分享。 54.总要有一个人要赢，为什么不能是我。 79.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 82.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。 47.人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 25.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 57.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 78.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 97.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 21.我要的未来，要靠我自己去拼。 63.谁不曾一意孤行，怒发冲冠过怕只怕少了那份执着。
(语文s版)四年级语文上册 小泽征尔的判断精品PPT教学课件
2020/12/6
4
总体感知
• 小泽征尔是什么人？
• 他做出怎样的判断？
• “不！一定是乐谱错了！”
• 为什么做出这样的判断？
• 指挥——只发有现小—泽—征重尔奏不—迷—信还权发威现，相信自己， 果断地做出正确的判断，因而获得了
• 在什么这情次况大下赛的做桂出冠判。 断？
• 指挥家大赛——决赛——面对国际大师——
不附和权威相 信自己敢于做 出正确判断
他们认为只有具备这种素质的人，才 真正是世界一流的音乐指挥家。
2020/12/6
10
总结语
• 小泽征尔面对着几百名国际音乐大师，凭 借自己深厚的艺术功底，十足的勇气和力量， 做出了果敢的判断，并且坚信自己的判断正 确，因而获得了这次指挥家大赛的桂冠。也 正是这次比赛，使小泽征尔一夜之间成为欧 洲音乐界家喻户晓的人物。
2020/12/6
11
他今年已经60多岁了，仍然活跃 在音乐指挥的舞台上。小泽征尔的指挥 极富感染力，专家评价他的指挥艺术是 “指挥台上的芭蕾”，“浑身都是音 乐”。
2020/12/6
12
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Thank you for reading
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指挥 乐队 乐谱
自己的！”
到底是谁错了？（ ）没有错，
因为（
）没有错，所以，
一定是（
）错了。
2020/12/6
9
他的喊声刚落，评判台上的评委们立 即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺 魁。为什么一句果敢的判断，就能使小泽 征尔在这次指挥家大赛中一举夺魁呢？
2020/12/6
语文S版语文四年级上册第19课《小泽征尔的判断》PPT课件1
内容梳理
他做出的判断： “不！一定是乐谱错了！”
做出这样的判断的原因是： 指挥——发现——重奏——还发现
在这样的情况下做出的判断： 指挥家大赛——决赛——面对国际大师
讨论
开始，他以为是乐队演奏错了，就 指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍 觉得不自然。
此时小泽征尔能判断出什么？ 这时,在场的作曲家和评委都郑重声 明乐谱没有问题。
思考探究
小泽征尔获得这次比赛的桂冠 是因为： 只有小泽征尔不迷信权 威，相信自己，果断地做出正确的 判断，因而获得了这次大赛的桂冠， 他的判断也被称为“果敢的判断”。
感悟
小泽征尔面对着几百名国际音乐大 师，凭借自己深厚的艺术功底，十足的 勇气和力量，做出了果敢的判断，并且 坚信自己的判断正确，因而获得了这次 指挥家大赛的桂冠。也正是这次比赛， 使小泽征尔一夜之间成为欧洲音乐界家 喻户晓的人物。
这个时候，小泽征尔怎样想？在 场的观众会怎样想？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考探究
1959年，当时24岁的小泽征尔还只是一个名 不见经传的音乐指挥，那年他去欧洲参加指挥家 大赛，在前三名的决赛中，他做出了“不！一定 是乐谱错了！”的判断。
作为一个乐队的指挥，指出乐谱中的 错误很是平常。小泽征尔却因为相信自己 的意见，果敢地做出了正确的判断，从而 获得了大赛的桂冠。为什么他能够赢得这 次比赛的胜利呢？
小泽征尔的判断
1.小泽征尔是什么人？他做出怎 样的判断？
2.为什么做出这样的判断？
3.在什么情况下做出判断？他判 断的对吗？
生字
欧谱棒 谐素弃 权桂贺
词语
欧洲 和谐 素质 权威 桂冠 祝贺 放弃 指挥棒
小泽征尔
日本著名指挥家。生于中国沈阳， 1951年入日本东京桐朋学园高等学 校音乐系学习指挥。1959年在法国 第九届贝桑松国际指挥比赛、伯克 郡音乐节的指挥会演和卡拉扬主持 的比赛中获奖。1960年初次登台指 挥法国国立广播管弦乐团，接着又 出色地指挥过纽约爱乐乐团，旧金 山、加拿大、伦敦交响乐团和维也 纳乐团等，1970年起任旧金山交响 乐团常任指挥和音乐指导，后与波 士顿交响乐团签订终身合同，任音 乐指导兼指挥，并兼任新日本爱乐 乐团的首席指挥，每年都有一定时 间回日本。
四年级上册语文课件-五单元 小泽征尔的判断 语文S版 (共14张PPT)
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
不！一定是乐谱错了！ 不，一定是乐谱错了。
原来，这是评委们精心设计的，目的是 试探指挥家是否能够坚信自己的正确判 断。他们认为只有具备这种素质的人， 才是真正的世界一流的音乐指挥家。
不迷信权威，相信自己， 果敢地做出判断
只有（
）的人，
才是真正的世界一流的音乐指挥家。
不迷信权威，相信自己，果 敢地做出判断
作业布置：
1、有感情地朗读课文。 2、完成基础训练。 3、摘抄优美词句。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 11:45:52 AM
都郑重声明乐谱没有问
题。
非常严肃认真 地说明
面对几百名国际音乐大师，小泽征 尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。
一次又一次反复思 考
指挥、乐队、乐谱，到底是谁错了？
• __指__挥___没有错，因为_______ ； • __乐__队___没有错，因为_______ ； • 所以，一定是_乐__谱____错了。
s版语文课件四上 小泽征尔的判断 课件
学习永远 不晚。 JinTai College
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• 张相公九年一贯制学校 • 执教者：赵娜
复习生字:
欧 棒谐贺 素弃权桂
• 你有想要提醒大家注意的地方吗？
复习词语:
欧洲 指挥棒 和谐 素质 放弃
权威 桂冠
小泽征尔全身贯注地挥 动着指挥棒，以世界一 流指挥家的风度，指挥 着世界一流的乐队演奏 具有国际水平的乐曲。
小泽征尔考虑再三，坚 信自己的判断是正确的。
交流一：
小泽征尔是在什么 情况下做出的判断？
• 决赛——世界级大师——重奏 仍不和谐——郑重声明没问题
“不！一定是乐谱 错了！”
交流二：
小泽征尔为什么能做 出这样的断？
原来，这是评委们精心设计 的，目的是试探指挥家是否能 够坚信自己的正确判断。他们 认为只有具备这种素质的人， 才是真正的世界一流的音乐指 挥家。
• “这种素质”指的是什么？
小泽征尔凭借自己深厚的 艺术功底，十足的勇气和力 量，做出了果敢的判断，因 而获得了这次指挥家大赛的 桂冠。也正是这次比赛，使 小泽征尔一夜之间成为欧洲 音乐界家喻户晓的人物。
他今年已经60多岁了，仍然活跃在 音乐指挥的舞台上。小泽征尔的指挥极 富感染力，专家评价他的指挥艺术是 “指挥台上的芭蕾”，“浑身都是音 乐”。
《小泽征尔的判断》课件(语文S版四年级语文上册课件)
小 泽 征 尔 的 判 断
小泽征尔
日本著名指挥家，后加入 美国籍。生于中国沈阳，1935 年，获得法国贝桑松国际指挥 比赛第一名后，先后跟随指挥 大师卡拉扬和伯恩斯坦学习。 从1973年开始担任美国波士顿 交响乐团音乐总监后，他跻身 世界最优秀的指挥家行列。在 波士顿近30年的指挥生涯中,小 泽征尔创造了古典乐坛的奇迹， 使乐团成为国际上最优秀的交 响乐团之一。
面对几百名国际音乐大师，小 泽征尔考虑再三，坚信自己的判断 是正确的。
“坚信”换成“相信”好吗？为什么
“不！一定是乐谱 错了！”
他们认为只有具备这种素质 的人，才真正是世界一流的音乐 指挥家。
“这种素质”指 的是什么素质？
欧 谱 棒 谐 素 弃 权 桂 贺
欧洲、和谐、素质、 权威、桂冠、祝贺、 放弃、指挥棒、
“不！一定是乐谱错了！”
小泽征尔是在什么 情况下做出这样的判 断的？
“在前三名决赛时，他被安排在 最后一个出场。” 最后一个出场，会有什么样的 心情？
小泽征尔全神贯注地挥动着指挥 棒，以世界一流指挥家的风度，指 挥着世界一流的乐队演奏具有国际 水平的乐曲。 开始，他以为是乐队演奏错了， 就指挥乐队停下来重奏一次，但是 他仍觉得不自然。 这时,在场的作曲家和评委 都郑重声明乐谱没有问题。
小泽征尔
日本著名指挥家，后加入 美国籍。生于中国沈阳，1935 年，获得法国贝桑松国际指挥 比赛第一名后，先后跟随指挥 大师卡拉扬和伯恩斯坦学习。 从1973年开始担任美国波士顿 交响乐团音乐总监后，他跻身 世界最优秀的指挥家行列。在 波士顿近30年的指挥生涯中,小 泽征尔创造了古典乐坛的奇迹， 使乐团成为国际上最优秀的交 响乐团之一。
面对几百名国际音乐大师，小 泽征尔考虑再三，坚信自己的判断 是正确的。
“坚信”换成“相信”好吗？为什么
“不！一定是乐谱 错了！”
他们认为只有具备这种素质 的人，才真正是世界一流的音乐 指挥家。
“这种素质”指 的是什么素质？
欧 谱 棒 谐 素 弃 权 桂 贺
欧洲、和谐、素质、 权威、桂冠、祝贺、 放弃、指挥棒、
“不！一定是乐谱错了！”
小泽征尔是在什么 情况下做出这样的判 断的？
“在前三名决赛时，他被安排在 最后一个出场。” 最后一个出场，会有什么样的 心情？
小泽征尔全神贯注地挥动着指挥 棒，以世界一流指挥家的风度，指 挥着世界一流的乐队演奏具有国际 水平的乐曲。 开始，他以为是乐队演奏错了， 就指挥乐队停下来重奏一次，但是 他仍觉得不自然。 这时,在场的作曲家和评委 都郑重声明乐谱没有问题。
四年级上册语文预习课件-第五单元 19小泽征尔的判断 语文S版 (共10张PPT)
小 泽 征 尔 的 判 断
小 泽 征 尔
小泽征尔，生于1935年，早年师从卡拉 扬，曾经在美国纽约交响乐团做指挥大 师伯恩斯坦的助手。从1973年开始，小 泽征尔一直担任美国波士顿爱乐乐团总 监之职。2015年7月，现任波士顿交响 乐团音乐总监的日本指挥家小泽征尔荣 获肯尼迪中心荣誉大奖，成为1978年该 奖项创立以来首位日本获奖者。2016年 2月，获得美国音乐届最高荣誉格莱美 大奖。小泽征尔与印度指挥家祖宾· 梅 塔和新加坡指挥家朱晖一起誉为世界三 大东方指挥家。
②“权”“桂”都是三拼音节。
（ ×
（ ×
）
）
课文链接
填一填。
（ 1 ）《小泽征尔的判断》是日本著名的指挥
家，我还知道的音乐家有（至少填写两位）：
聂耳 施特劳斯 贝多芬 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课文链接
填一填。
（2）下列每组词语中不是描写音乐的用“ ①声震林木 阳关三叠 ”画出来。 繁弦急管 震耳欲聋 ＿＿＿＿ 余音绕梁 绕梁三日
小泽征尔 是世界上 （1）日本的___________ ______著名的音乐指挥家。在一次 比赛中，他突然听到_________ _____________，但评委 乐曲 出现了一处不和谐的地方 和在场的作曲家都郑重声明 乐谱没有问题 ，小泽征尔却坚 信 自己的判断是对的 。 不迷信权威 ，相信自己，_________ 果敢 （2）只有小泽征尔_____________ 地 正确 冠军 。 做出了__________ 的判断，因而获得了这次大赛的_____
在小 指泽 挥征 尔
自主预习要求
1.正确读写本课生字新词，并能借助工具书理解词语意
思。 2.正确流利地朗读课文。 3.思考：课文写了一件什么事。小泽征尔是在什么情况 下做出果敢的判断的。 4.搜集小泽征尔的相关材料： （1）了解小泽征尔的生平简介。
小 泽 征 尔
小泽征尔，生于1935年，早年师从卡拉 扬，曾经在美国纽约交响乐团做指挥大 师伯恩斯坦的助手。从1973年开始，小 泽征尔一直担任美国波士顿爱乐乐团总 监之职。2015年7月，现任波士顿交响 乐团音乐总监的日本指挥家小泽征尔荣 获肯尼迪中心荣誉大奖，成为1978年该 奖项创立以来首位日本获奖者。2016年 2月，获得美国音乐届最高荣誉格莱美 大奖。小泽征尔与印度指挥家祖宾· 梅 塔和新加坡指挥家朱晖一起誉为世界三 大东方指挥家。
②“权”“桂”都是三拼音节。
（ ×
（ ×
）
）
课文链接
填一填。
（ 1 ）《小泽征尔的判断》是日本著名的指挥
家，我还知道的音乐家有（至少填写两位）：
聂耳 施特劳斯 贝多芬 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课文链接
填一填。
（2）下列每组词语中不是描写音乐的用“ ①声震林木 阳关三叠 ”画出来。 繁弦急管 震耳欲聋 ＿＿＿＿ 余音绕梁 绕梁三日
小泽征尔 是世界上 （1）日本的___________ ______著名的音乐指挥家。在一次 比赛中，他突然听到_________ _____________，但评委 乐曲 出现了一处不和谐的地方 和在场的作曲家都郑重声明 乐谱没有问题 ，小泽征尔却坚 信 自己的判断是对的 。 不迷信权威 ，相信自己，_________ 果敢 （2）只有小泽征尔_____________ 地 正确 冠军 。 做出了__________ 的判断，因而获得了这次大赛的_____
在小 指泽 挥征 尔
自主预习要求
1.正确读写本课生字新词，并能借助工具书理解词语意
思。 2.正确流利地朗读课文。 3.思考：课文写了一件什么事。小泽征尔是在什么情况 下做出果敢的判断的。 4.搜集小泽征尔的相关材料： （1）了解小泽征尔的生平简介。
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ห้องสมุดไป่ตู้
小泽征尔全神贯注的挥动 着指挥棒，以世界一流指挥 家的风度，指挥着世界一流 的乐队演奏具有国际水平的 乐曲。
面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑 再三，坚信自己的判断是正确的。
面对几百名国际音乐 大师，小泽征尔考虑再 三，坚信自己的判断是 正确的。“不！一定是 乐谱错了！”
“不！一定是乐谱错了！”
小泽征尔的判断
小泽征尔是什么人？
他做出怎样的判断？ “不！一定是乐谱错了！” 为什么做出这样的判断？ 因为他不迷信权威，相信自己。
在什么情况下做出这样的判断？ 指挥家大赛——比赛——面对国际大师
他的判断对吗？ 他的判断是对的。
只有小泽征尔不迷信权威，相 信自己，果断地做出正确的判断， 因而获得了这次大赛的桂冠。
作为一个乐队的指挥，指出乐谱中 的错误很是平常。那么小泽征尔做出 这样的判断，为什么被称为“果敢的 判断”呢？
他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌 声，祝贺他大赛夺魁。 为什么一句果敢的判断，就能使小泽征尔在这次指挥家大赛 中一举夺魁呢？
不迷信权威，相 信自己，敢于做 出正确判断。
小泽征尔全神贯注的挥动 着指挥棒，以世界一流指挥 家的风度，指挥着世界一流 的乐队演奏具有国际水平的 乐曲。
面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑 再三，坚信自己的判断是正确的。
面对几百名国际音乐 大师，小泽征尔考虑再 三，坚信自己的判断是 正确的。“不！一定是 乐谱错了！”
“不！一定是乐谱错了！”
小泽征尔的判断
小泽征尔是什么人？
他做出怎样的判断？ “不！一定是乐谱错了！” 为什么做出这样的判断？ 因为他不迷信权威，相信自己。
在什么情况下做出这样的判断？ 指挥家大赛——比赛——面对国际大师
他的判断对吗？ 他的判断是对的。
只有小泽征尔不迷信权威，相 信自己，果断地做出正确的判断， 因而获得了这次大赛的桂冠。
作为一个乐队的指挥，指出乐谱中 的错误很是平常。那么小泽征尔做出 这样的判断，为什么被称为“果敢的 判断”呢？
他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌 声，祝贺他大赛夺魁。 为什么一句果敢的判断，就能使小泽征尔在这次指挥家大赛 中一举夺魁呢？
不迷信权威，相 信自己，敢于做 出正确判断。