临床医学硕士研究生培养方案-江苏大学医学院
苏州大学临床医学专业学位研究生培养方案
苏州大学临床医学专业学位研究生培养方案肿瘤学（100214）一、课程设置和学分要求（总32学分）（一）学位课程（22学分）1、公共学位课（6学分）课程名称学时/学分开课学期科学社会主义理论与实践18学时/1学分第一学期自然辩证法18学时/1学分第一学期英语144学时/4学分第一学期2、学位基础课（9学分）课程名称学时/学分开课学期分子生物学36学时/2学分第一学期临床流行病学54学时/3学分第一学期卫生统计学72学时/4学分第一学期3、学位专业课（7学分）课程名称学时/学分开课学期临床药理学36学时/2学分第一学期临床免疫学36学时/2学分第一学期专业课54学时/3学分第三学期（二）限制性选修课（2学分）课程名称学时/学分开课学期医学文献检索36学时/2学分第一学期（三）临床试轮训与必修环节（8学分）相关学科（一）轮训2学分相关学科（二）轮训2学分本学科轮训3学分专业英语1学分二、临床实践1、时间安排内科各专科轮转10月，放射治疗学3月，病理学2月，医学影像学3月，本专业学习18月（含课程学习），期间亦可在专业导师小组安排下轮转相关科室。
并完成一篇文献综述及临床研究，通过学位论文答辩。
2、临床能力训练要求a、参加肿瘤内科专业培训及普通内科培训，要求掌握内科及肿瘤内科临床基本知识和基本技能。
b、能准确询问并记录病史，准确观察病人病情变化，进行全面体格检查，全部病历质量必须达到甲级要求（按三甲医院要求）。
c、掌握内科常见疾病、临床急症的诊断和治疗。
d、了解肿瘤病人的临床特点，掌握常见肿瘤的治疗原则。
e、常用抗癌药的作用机理及毒副作用，放疗、化疗并发症的诊断和处理。
f、掌握癌性疼痛的治疗原由，晚期癌症姑息治疗原则。
3、临床实践管理肿瘤学硕士学位研究生的培养由肿瘤学硕士专业导师指导小组集体指导、管理并考核。
轮转期间，分管5-6张床位，由导师指导小组成员或由其指定副主任医师或高年资主治医师具体指导，按各专科要求完成要求掌握的病种、理论知识和基本技能等。
苏州大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案
苏州大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案苏州大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案内 科 学（100201）一、课程设置和学分要求（总32学分）（一）学位课程（22学分） 1、公共学位课（6学分）课程名称 学时/学分 开课学期 科学社会主义理论与实践 18学时/1学分 第一学期 自然辩证法 18学时/1学分 第一学期 英语 144学时/4学分第一学期 2、学位基础课（9学分）课程名称 学时/学分 开课学期 分子生物学 36学时/2学分 第一学期 临床流行病学 54学时/3学分 第一学期 卫生统计学 72学时/4学分 第一学期3、学位专业课（7学分）课程名称 学时/学分 开课学期 临床药理学 36学时/2学分 第一学期 临床免疫学 36学时/2学分 第一学期 专业课 54学时/3学分 第三学期（二）限制性选修课（2学分）课程名称 学时/学分 开课学期 医学文献检索 36学时/2学分 第一学期（三）临床试轮训与必修环节（8学分） 相关学科（一）轮训 2学分 相关学科（二）轮训 2学分本学科轮训3学分专业英语1学分二、临床实践1、时间安排1~18月，完成三个专科的轮转（每个学科轮转半年）（含课程学习）。
19~32月，定在一个专科学习，期间在专业导师小组安排轮转相关科室（2~4月），并有所侧重地加以培养。
完成一篇文献综述及临床研究。
33~36月，撰写学位论文并通过答辩。
2、临床能力训练要求1）掌握普通内科基本理论知识，了解现代内科新进展、新知识和新技术。
2）做到全面准确询问病史，认真仔细体格检查，掌握严谨科学的临床思维方法，正规书写病写，全部病历质量必须达到甲级要求（按三甲医院要求）。
3）熟悉内科各种常见病的诊断及鉴别诊断。
4）熟悉常用实验室检查结果的临床意义。
5）比较熟练地掌握内科急诊常见病的诊断与鉴别诊断。
6）掌握心肺复苏技术，包括体外心脏按压术、电除颤、人工呼吸、药物复苏、抗休克。
7）在上级医师指导下或独立进行重症监护，包括心脏监护、呼吸监护、给氧等。
临床医学学术学位研究生培养方案
临床医学学术学位研究生培养方案
一、培养目标
临床医学学术学位研究生培养目标是培养具有一定理论基础和宽广的
临床知识面，能够在临床医学领域的理论研究、重要问题的模拟研究和临
床诊疗实践等方面，能够具备一定的实践能力，有能力在科学研究、科学
技术管理和科技服务等方面发挥作用的研究生。
二、培养内容
1.理论课程：临床医学理论、临床综合、临床技能、临床诊断、临床
医学经验、临床医学实践等；
2.实践课程：临床医学、临床医学研究方法、临床教学、临床病理学、临床医学技术、实验室医学、临床诊断技术等；
3.专业课程：临床医学专业基础课程、临床药学、临床免疫学、临床
病理学、临床内科学、临床外科学、临床预防医学、临床物理诊断等。
三、培养要求
1.要求研究生具有深厚的理论基础和宽广的临床知识面；
2.要求研究生具备良好的科学研究能力，能够解决实际临床医学的重
大疑难问题，熟练掌握科学研究方法和发现新知识的方法；
3.要求研究生能够掌握实验室医学的技术，能够客观、准确地记录和
分析实验结果，用准确的统计学方法识别和推理实验结果；
4.要求研究生具备较强的临床知识和临床技能。
临床检验诊断学硕士研究生培养方案
临床检验诊断学硕士研究生培养方案一、培养目标二、培养方案1.专业基础课程培养（1）必修课程：临床检验原理、临床检验方法学、临床专业课程等。
（2）选修课程：分子生物学、细胞生物学、遗传学等。
2.学术研究训练（1）参与科研项目：每位硕士研究生需参与至少一个医学科研项目，并完成有关实验和文献综述。
（2）学术报告和学术讨论：每学期要求研究生进行学术报告，包括自己的研究课题的研究进展和成果，并积极参与学术讨论。
3.实践教学和临床实习（1）参与临床实验室工作：研究生需在临床检验实验室参与实验室日常工作，并完成相关检验任务。
（2）参与临床实习：研究生需在相关临床科室进行实习，熟悉各种临床检验项目的操作和分析过程。
4.学位论文（1）选题和开题报告：研究生需选定一个研究方向并完成开题报告，明确研究问题、研究方法和预期结果。
（2）实验和数据分析：研究生需进行实验和数据采集，并进行相关统计学分析。
（3）撰写和答辩：研究生需按照学院要求撰写学位论文，并参加学位论文答辩。
5.综合能力培养（1）学术交流和合作：研究生需参加相关学术会议和研讨会，发表学术论文，并积极与导师和同学进行学术交流和合作。
（2）职业素养培养：研究生需参加相关的职业素养培训课程，提升自身的职业道德和职业素质。
三、培养要求1.课程学习要求：研究生需要通过相关课程的考试和作业，确保掌握各门课程的基本理论和实践技能。
2.科研能力要求：研究生需按时完成科研项目，积极参与学术研讨和交流，发表学术论文，并具备一定的独立科研能力。
3.实践能力要求：研究生需通过临床实验室和临床实习的实践锻炼，熟练掌握各种临床检验操作和分析技术。
4.学术道德要求：研究生需具备优秀的学术道德，遵守学术规范和学院纪律。
5.学位论文要求：研究生需按时完成学位论文的撰写并通过学位论文答辩。
四、培养评价1.学业成绩评价：研究生需通过课程考试和作业，取得一定的学业成绩。
2.科研成果评价：研究生需参与科研项目并提交相关成果，包括论文发表情况和学术报告。
江苏大学硕士研究生培养方案(总则)
江苏大学硕士研究生培养方案江苏大学硕士研究生培养方案（（总则总则））一、培养目标 为适应我国社会主义建设事业的需要，培养德、智、体全面发展的高级专门人才，要求硕士研究生达到如下目标： （一）较好地掌握马克思主义理论，具有正确的人生观、价值观和世界观，坚持四项基本原则，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和开拓进取精神。
（二）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有独立从事科学研究和解决实际问题的能力，在科学或专门技术上有新见解。
掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业文献资料和撰写论文摘要。
（三）身心健康。
二、学习年限 全日制硕士研究生的学习年限一般为二至三年。
其中约一年左右的时间用于完成课程学习、调研和选题等工作，不少于一年的时间用于进行课题研究和学位论文撰写。
非全日制攻读硕士学位的研究生学习年限一般不超过四年。
三、学科研究方向和课程设置 研究方向的设置应紧密联系本学科的基础研究，体现本学科自身优势和特点，具有相对稳定的研究领域和发展过程，同时又要把握本学科的发展趋势，促进新兴和交叉学科的发展，使硕士研究生培养立足于较高的起点和学科发展的前沿。
课程设置应有利于硕士研究生加深加厚基础理论、获取本门学科的最新信息，有利于扩大知识面，构建面向未来的培养高层次、高素质、创造性人才的科学、完整的课程体系，应处理好与本科阶段课程的衔接与层次关系。
硕士研究生课程包括学位课程和非学位课程两大部分。
硕士研究生课程总学分要求：文学类、法学类、哲学类、教育学类不少于34学分，其中学位课程至少为20学分；其他学科门类不少于30学分，其中学位课程至少18学分。
为提高硕士研究生综合素质，要求每位硕士研究生必须参加人文社科专题讲座或科技学术活动不少于20次。
学位课程应反映本学科最重要的基础理论和系统的专业知识，体现本学科的共同基础，按一级学科设置，由公共必修课、基础理论课和专业基础或专业课三部分组成。
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
临床医学硕士专业学位研究生培养方案为保证临床医学硕士专业学位研究生的培养质量，加强培养及管理工作的计划性、规范性和科学性。
依据国务院学位委员会《关于下达〈临床医学专业学位试行办法〉的通知》和教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》等文件精神，结合我校实际，制定本培养方案。
一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的医德医风和敬业精神，科学严谨，团结协作，身体健康，愿为中国特色社会主义建设和临床医学事业发展而奋斗。
（二）培养基础扎实、素质全面、临床实践能力强并具有进行临床应用研究和一定创新能力、创业能力和社会适应能力的高层次医疗人才。
（三）掌握临床医学下某一学科、专业领域扎实的基础理论与知识；掌握临床诊断与治疗的先进方法和手段；了解本专业领域的技术现状和发展趋势；具有较强的临床综合分析和思维能力；掌握一门外语，能熟练阅读本专业领域的科技资料与文献；完成一篇学位论文并通过答辩。
二、培养要求（一）临床诊疗技能训练进行临床诊断、治疗技能的训练。
掌握本学科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则、急症急救处理、诊疗操作、危重病人抢救、病历书写、临床教学等技能。
研究生每轮转一个科室，应对完成的工作量进行总结和考核。
要求达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平，能对下级医师进行业务指导。
（二）综合素质训练1.知识结构要求具有宽广、坚实、合理的知识结构,能将知识运用于临床实践,可以独立解决和处理临床实际工作中所遇到的各种问题，兼具人文社会科学与自然科学的知识与素养。
（1）基础知识要求掌握临床医学下某一个二级学科的基础理论、基本知识和基本技能。
（2）专门知识要求系统、全面地掌握临床专科的理论和知识。
（3）人文社科知识要求掌握医学心理学、医学伦理学、医学行为学等相关的人文社科知识，真正从心理、生物学和社会的角度去理解患者、诊治患者。
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
临床医学硕士专业学位研究生培养方案为贯彻落实国家卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发〔2013〕56号）及教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔2014〕2号）以及《山东省住院医师规范化培训实施办法》精神，为深化医学研究生教育改革，不断完善临床医学人才培养体系建设，建立适应临床医学特点的人才培养制度，促进临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度衔接，更好地服务医药卫生体制改革和事业发展，结合我校临床医学硕士专业学位研究生培养实际，特制定本方案。
第一条培养目标与要求一、培养热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的临床医师。
二、掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
三、掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。
四、具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
第二条第二条招生学科专业一、内科学二、儿科学三、老年医学四、神经病学五、精神病与精神卫生学六、皮肤病与性病学七、影像医学与核医学八、临床检验诊断学九、外科学十、妇产科学十一、眼科学十二、耳鼻咽喉科学十三、肿瘤学十四、康复医学与理疗学十五、运动医学十六、麻醉学十七、急诊医学十八、全科医学十九、临床病理学第三条第三条招生对象与入学方式一、招生对象。
为符合医师资格考试报考条件规定专业的应届或往届本科毕业生。
对于已经获得住院医师规范化培训合格证书人员原则上不得报考临床医学硕士专业学位研究生。
二、入学方式。
参加全国硕士研究生招生，并达到规定要求，着重考核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。
第四条第四条学习年限与培养原则一、学习年限。
学习年限为3年，专业学位硕士研究生不能申请提前毕业。
如在3年内未达到在临床医学专业学位研究生培养要求，学生提出申请，可延长1年学习年限。
临床医学硕士研究生培养方案-江苏大学医学院
一级学科代码：100200一、学科概况与研究方向（一）学科概况临床医学是研究疾病的流行、诊断、治疗和预防的一门科学，根据病人的临床表现，从整体出发，结合疾病的病因、发病机理和病理过程进行研究，进而确定诊断，通过治疗和预防以消除疾病，减轻病人痛苦，恢复病人健康和改善生活质量。
临床医学学科建设日臻完善，学科分类日趋精细，逐渐形成了许多分科和专业。
临床医学正走向“4P”医学模式：预防性（Preventive）、预测性（Predictive）、个体化（Personalized）和参与性（Participatory）。
转化医学的发展也努力在传统临床实践与基础研究之间建立更直接的联系，进而促进基础医学研究成果的临床转化，为实现精准医疗提供新的动力。
（二）研究方向（1）内科学（100201）1．肺部疾病发病机理及治疗研究2．心血管疾病基础与临床研究3．消化系统疾病发病机理及治疗研究4．血液系统疾病发病机理及治疗研究5．自身免疫性疾病基础与临床研究6．内分泌疾病发病机理及治疗研究（2）儿科学(100202)1. 儿童疾病与免疫2. 新生儿疾病的基础与临床研究3. 小儿哮喘病的发病机制与防治研究4. 儿童病毒感染研究（3）神经病学(100204)1. 神经系统疾病发病机理及治疗研究（4）精神病与精神卫生学(100205)1. 精神药理学2. 医学心理学与心理治疗（5）皮肤病与性病学(100206)1．皮肤病与性病学研究（6）影像医学与核医学(100207)1. 现代影像诊断学2. 分子影像学3. 神经认知和神经功能学4. 介入诊断与治疗学（7）临床检验诊断学(100208)1. 干细胞与血液病的检验基础与临床2. 免疫性疾病的检验基础与临床3. 感染性疾病的检验基础与临床4. 肿瘤分子诊断5. 其他重大疾病的检验基础与临床（8）外科学(100209)1．肝胆胰疾病的基础与临床2．食管癌基础与临床3．骨组织工程4．泌尿系统肿瘤基础与临床5．脑胶质瘤基础与临床6. 创伤基础与临床（9）妇产科学(100210)1. 妇科肿瘤（10）耳鼻咽喉科学(100212)1. 耳鼻咽喉疾病的基础与临床（11）肿瘤学(100213)1．肿瘤综合治疗与分子靶向治疗2．肿瘤治疗机理研究（12）麻醉学(100216)1．疼痛的临床治疗和机理研究2．微麻醉期重要脏器保护和机理研究二、培养目标为社会主义建设事业培养德、智、体全面发展的医学学术型人才。
临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案
休学与复学
学生因病或其他特殊 原因，无法坚持正常 学习，可申请休学。 休学时间一般为1年 。休学期满后，须办 理复学手续，经学校 审核通过后方可复学
。
奖学金与助学金政策
国家奖学金
硕士生每年2万元，博士生每年3 万元。
社会奖学金
由社会各界设立的奖学金，奖励 标准各不相同。
学业奖学金
硕士生每年8000元，博士生每年 12000元。
导师指导
每个研究生应有一个导师负责指导其实习期间的临 床实践和科研工作，导师应具备丰富的临床经验和 高级职称。
实习考核
在实习期间每个科室应对研究生的临床实践 能力和理论知识进行考核，考核合格后方可 进入下一科室轮转。
03
学位论文与答辩
论文选题
01
02
03
选题应结合导师的研究方向， 体现临床医学专业学位的特点 和培养目标。
学生应根据自身兴趣和前期科 研经历选择研究领域，并与导 师共同确定具体研究题目。
选题应具有科学性、创新性和 实用性，能够解决临床实际问 题。
论文研究计划
1
制定研究计划应充分考虑研究背景、目的、方法 、技术路线、实验设计、时间安排和预算等因素 。
2
学生应在导师的指导下，按照研究计划开展实验 和研究工作，确保按时完成研究任务。
论文答辩与评审
01
学生应在完成论文研究 后，按照学校要求提交
论文并进行答辩。
02
答辩应包括研究背景、 目的、方法、结果和结 论等方面的内容，学生 应在答辩前认真准备。
03
评审应由专家委员会组 织，对论文的质量和水 平进行评估，并提出改
进意见和建议。
04
导师与师资队伍
导师资格与职责
临床医学（专业学位）硕士研究生培养方案-同济大学医学院
临床医学(专业学位)硕士研究生培养方案（450100）学科专业简介一、培养目标临床医学硕士专业学位研究生的培养，是以临床实际工作能力的训练为主，以培养临床医学高级专门人才为主要目标。
1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国,具有良好的医德医风；身体健康，具有愿为我国现代化建设和临床医学事业献身的精神。
2.具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病、多发病，并能对下级医师进行指导，达到高年住院医师水平。
3.掌握本学科的基础理论和系统深入的专门知识。
4.掌握从事临床科学研究的基本方法，能结合临床实际完成一篇学位论文并通过答辩。
5.掌握一门外语，具有较熟练地阅读本专业外文资料的能力及一定的听、说、写能力。
6.具有人文医学精神的人文服务技能。
二、研究方向1.内科学2.外科学3.精神病与精神卫生学4.肿瘤学5.神经病学6.影像医学与核医学7.妇产科学三、学制与修读年限攻读临床医学硕士专业学位研究生的学制为三年，在校学习时间最多不超过四年，采用分阶段的方式进行培养。
第一阶段半年时间，采取以集中授课为主、分散学习为辅和鼓励学生自学等各种方式相结合的教学方式。
入学后集中在第一学期上课。
第二阶段两年时间，以临床二级学科训练轮转为主。
在二级学科培养的基础上，深入三级学科，着重于对学生进行临床诊治能力，临床及科研思维的训练。
第三阶段半年时间，除担任适当门急诊工作外，集中时间准备论文及答辩。
四、学分要求及课程设置课程学习实行学分制，总学分不低于17学分（不含必修环节），总门数不少于7门，具体课程设置分别参见表1、表2、表3。
必修环节2学分，包括学术讲座1学分（其中公共讲座不少于2次）、论文选题报告1学分。
公共必修课和专业基础课以及非学位课须在第一学期集中完成，参加研究生院组织的统一考试，专业课和专业外语以自学与专题讲座相结合的方式进行。
五、必修环节六、学位论文七、学术论文八、备注有关“培养方式与要求”、“学位授予工作”及“考核办法”具体内容请参见“专业学位硕士研究生培养方案（增补）”（同济大学研究生院 2007年11月）。
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一级学科代码：100200一、学科概况与研究方向（一）学科概况临床医学是研究疾病的流行、诊断、治疗和预防的一门科学，根据病人的临床表现，从整体出发，结合疾病的病因、发病机理和病理过程进行研究，进而确定诊断，通过治疗和预防以消除疾病，减轻病人痛苦，恢复病人健康和改善生活质量。
临床医学学科建设日臻完善，学科分类日趋精细，逐渐形成了许多分科和专业。
临床医学正走向“4P”医学模式：预防性（Preventive）、预测性（Predictive）、个体化（Personalized）和参与性（Participatory）。
转化医学的发展也努力在传统临床实践与基础研究之间建立更直接的联系，进而促进基础医学研究成果的临床转化，为实现精准医疗提供新的动力。
（二）研究方向（1）内科学（100201）1．肺部疾病发病机理及治疗研究2．心血管疾病基础与临床研究3．消化系统疾病发病机理及治疗研究4．血液系统疾病发病机理及治疗研究5．自身免疫性疾病基础与临床研究6．内分泌疾病发病机理及治疗研究（2）儿科学(100202)1. 儿童疾病与免疫2. 新生儿疾病的基础与临床研究3. 小儿哮喘病的发病机制与防治研究4. 儿童病毒感染研究（3）神经病学(100204)1. 神经系统疾病发病机理及治疗研究（4）精神病与精神卫生学(100205)1. 精神药理学2. 医学心理学与心理治疗（5）皮肤病与性病学(100206)1．皮肤病与性病学研究（6）影像医学与核医学(100207)1. 现代影像诊断学2. 分子影像学3. 神经认知和神经功能学4. 介入诊断与治疗学（7）临床检验诊断学(100208)1. 干细胞与血液病的检验基础与临床2. 免疫性疾病的检验基础与临床3. 感染性疾病的检验基础与临床4. 肿瘤分子诊断5. 其他重大疾病的检验基础与临床（8）外科学(100209)1．肝胆胰疾病的基础与临床2．食管癌基础与临床3．骨组织工程4．泌尿系统肿瘤基础与临床5．脑胶质瘤基础与临床6. 创伤基础与临床（9）妇产科学(100210)1. 妇科肿瘤（10）耳鼻咽喉科学(100212)1. 耳鼻咽喉疾病的基础与临床（11）肿瘤学(100213)1．肿瘤综合治疗与分子靶向治疗2．肿瘤治疗机理研究（12）麻醉学(100216)1．疼痛的临床治疗和机理研究2．微麻醉期重要脏器保护和机理研究二、培养目标为社会主义建设事业培养德、智、体全面发展的医学学术型人才。
临床医学学术型硕士研究生要求达到如下目标：（一）较好地掌握马克思主义理论，具有正确的人生观、价值观和世界观，坚持四项基本原则，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和开拓进取精神。
（二）掌握本学科坚实的基本理论知识、基本实验技术以及基本临床技能；具有对常见病、多发病进行诊断和治疗的能力；在医学理论或技术方面有新见解，具有从事本学科科学研究的能力；能较熟练地阅读本专业文献资料和撰写论文。
（三）身心健康。
三、学习年限与培养方式（一）学习年限临床医学各专业硕士研究生学制为3年（不得提前毕业）。
临床医学各专业课程学习总学分应不少于24学分，其中学位课程至少16学分。
临床实践实际时间不少于1个月，课题研究（含学位论文撰写）实际时间不少于12个月。
其它要求详见《江苏大学硕士研究生培养方案（总则）》及学校相关规定。
（二）培养方式临床医学学术型硕士研究生培养实行导师负责制，指导研究生培养的全过程。
四、课程学分要求（一）学分要求根据研究领域选择相应课程。
临床医学各专业硕士研究生课程总学分不少于24学分，其中学位课程至少16学分。
（二）课程设置五、实践学分要求临床医学学术型硕士研究生实践学分不少于8学分，其中学术活动不少于2学分，外文文献阅读2学分，专题研讨不少于3学分，实践环节1学分。
（一）学术活动（不少于2学分）硕士研究生在学期间须参加学校组织的“学术道德规范讲座”和国内外知名专家学者的专题讲座、学术报告、研究生论坛等学术研讨活动10次以上（0.2学分/次）。
鼓励硕士研究生参加全国性高层次学术会议或国际会议（0.5学分/国内会议，1学分/国际会议）和进行研究报告（1学分/国内会议，2学分/国际会议），由学院或学科认定。
(二) 外文文献阅读（2学分）硕士研究生须阅读一定数量的外文文献（具体数量和文献由导师确定），并于学位论文开题前由学科组织专家小组统一考核，不合格者不得进入学位论文开题环节。
（三）专题研讨（不少于3学分）硕士研究生在学期间必须在学科范围内公开进行文献研读交流、学术研究进展汇报和专题研讨汇报（1学分/次），由导师负责考核。
（四）实践环节（1学分）硕士研究生在校期间须进行不少于1个月时间的实践环节（包括教学和临床实践），由导师负责考核。
六、学位论文（一）论文开题在导师指导下，了解该学科的发展动态和所研究方向的国内外现状，在认真阅读文献和实践调研的基础上确定研究课题，组织进行开题报告。
学院组成考核小组（5名及以上同行专家）对硕士论文进行考核评价，并提出指导意见（开题暂缓通过的比例不少于实际开题人数的10%）。
第一次开题未通过者允许择期另行开题（两次开题时间间隔3个月以上），两次均未通过，不得进入下一阶段培养工作。
（二）发表学术论文与获得的科研成果硕士研究生在学期间应积极撰写学术论文，获取一定的科研成果，具体要求详见《江苏大学关于研究生在学期间发表学术论文的规定》。
（三）学位论文撰写硕士学位论文要体现一定的创新性，在本领域具有一定的理论和实际应用价值。
学位论文必须在导师指导下由硕士研究生本人独立完成，论文格式参见《江苏大学研究生学位论文撰写格式要求》。
（四）论文评阅与答辩学位论文的评阅与答辩等要求详见《江苏大学学位授予工作实施细则》和《江苏大学研究生学位论文“盲审”工作暂行办法》等相关要求。
七、其他要求其他要求详见《江苏大学硕士研究生培养方案（总则）》及学校相关规定。
附：需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录一、主要经典著作1、葛均波，徐永健. 内科学（第八版）. 人民卫生出版社，20132、陈灏珠, 林果为, 王吉耀. 实用内科学（第十四版）.人民卫生出版社，20133、迟家敏. 实用糖尿病学（第三版）.人民卫生出版社，20094、邓小明, 姚尚龙, 于布为. 现代麻醉学（第四版）. 人民卫生出版社，20145、Shlomo Melmed, et al. Williams Textbook of Endocriology (12th Edition). 20116、Lee Goldman, Andrew I Schafer. Goldman's Cecil Medicine (24th edition). 20117、Brenner & Rectors The Kidney（9th edition）. Maarten W. Taal, et al. 20118、邓家栋等. 邓家栋临床血液学. 上海科学技术出版社，20019、胡亚美. 诸福棠实用儿科学（第八版）. 人民卫生出版社，201510、邵肖梅, 叶鸿瑁, 丘小汕. 实用新生儿学（第四版）. 人民卫生出版社，201111、Courtney M. Townsend, et al. Sabiston Textbook of Surgery（19th Edition）. 2012.12、吴阶平. 吴阶平泌尿外科学（2013版）. 山东科学技术出版社，201213、邱贵兴, 戴尅戎. 骨科手术学（第三版）. 人民卫生出版社，200514、李世荣. 整形外科学.人民卫生出版社，200915、沈渔邨. 精神病学（第五版）. 人民卫生出版社，200916、郝伟. 精神病学（第六版）. 人民卫生出版社，200817、Edward C. Halperin, et al. Principles and Practice of Radiation Oncology (6th Edition). 201318、黄文林. 肿瘤分子靶向治疗. 人民卫生出版社，200919、罗荣城, 韩焕兴. 肿瘤生物治疗学. 人民卫生出版社，200620、郝希山. 肿瘤手术学. 人民卫生出版社，201021、Jatin Shah's Head and Neck Surgery and Oncology (4th Edition). Jatin Shah, et al. 201222、Head and Neck Cancer: A Multidisciplinary Approach. Louis B. Harrison, et al. 201323、白人驹. 医学影像诊断学（第三版）.人民卫生出版社，201024、徐世主译. 安德鲁斯临床皮肤病学（原书第十版）科学出版社，200825、尚红，王毓三，申子瑜，全国临床检验操作规程（第四版）.人民卫生出版社，201526、陈竺，陈赛娟主译. 威廉姆斯血液学（第八版）. 人民卫生出版社，201127、王庸晋. 现代临床检验学（第二版）.人民军医出版社，200728、曹雪涛, 免疫学前沿进展（第三版）.人民卫生出版社，201429、Kenneth Murphy, et al. Janeway’s Immunobiology (8th edition). 201230、Betty A. Forbes, et al. Diagnostic Microbiology. 200731、Bruce Alberts, et al. Molecular Biology of the Cell (6th Edition). 201432、James D. Watson, et al. Molecular Biology of the Gene (7th edition). 2013二、主要中文专业学术期刊1、中华消化杂志2、中华肾脏病杂志3、中国心血管杂志4、中华肝胆外科杂志5、中华内科杂志6、中华心血管病杂志7、中华血液学杂志8、中国实验血液学杂志9、中华呼吸内科杂志10、中华内分泌代谢病杂志11、中国糖尿病杂志12、中华医学杂志13、中华外科杂志14、中华普通外科杂志15、中华医学杂志16、中华泌尿外科杂志17、中华骨科杂志18、中华心胸外科杂志19、中华整形外科杂志20、中华手外科杂志21、中华创伤杂志22、中华麻醉学杂志23、中国麻醉与镇痛24、中华儿科杂志25、中华围产医学杂志26、中国实用儿科杂志27、中华精神科杂志28、中国心理卫生杂志29、中国神经精神疾病杂志30、中华结核与呼吸杂志31、中华肿瘤杂志32、中华检验医学杂志33、中国科学34、中国免疫学杂志35、中国实验诊断学杂志36、病毒学报37、中国生物化学与分子生物学报38、中华放射学杂志39、中国医学影像技术杂志40、中华风湿病学杂志41、中华微生物学与免疫学杂志42、临床检验杂志43、中华病理学杂志三、主要外文专业学术期刊1、Science2、Nature3、Cell4、Heart5、Cardiovascular Research6、Endocriology7、Diabetes8、Anesthesia9、Anestheisology10、Journal of Pediatrics11、Pediatrics Research12、Am J Psychiatry13、Br J Psychiatry14、J Clin Psychiatry15、Journal of Immunology16、Journal of Virology17、Journal of Medicical Chemistry18、Radiology19、Journal of nuclear medicine20、Gastroenterology21、Gut22、Hypertension23、Journal of Experimental Medicine24、Journal of Immunology25、Journal of Virology26、Journal of Bacteriology27、Nature Reviews Cancer28、Journal of Clinical Oncology29、Blood30、Stem Cells31、Journal of Clinical Investigation32、Oncogene33、Cancer Research34、Journal of Biological Chemistry35、Leukemia36、Journal of National Cancer Investgation37、PNAS38、Hepatology39、Molecular Cell40、Cancer Cell41、Nature Immunology42、Nature Cell Biology43、Nature Medicine44、Cell Stem Cell45、Circulation46、New England Journal of Medicine47、Lancet48、Clinical Chemistry11。