小班个别化区域活动计划表

幼儿园小班区域计划表

幼儿园小班区域计划表一、区域设置1、建构区目标：培养幼儿的空间认知能力和动手搭建能力。

材料：各类积木、拼图、乐高玩具等。

指导要点：引导幼儿观察积木的形状和颜色，鼓励幼儿尝试用不同的方式搭建，如叠高、平铺、围合等。

2、美工区目标：激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的手部精细动作。

材料：彩纸、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、黏土等。

指导要点：提供简单的示范和启发，让幼儿自由发挥创作，鼓励幼儿分享自己的作品。

3、阅读区目标：培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

材料：各类绘本、故事书、儿歌集等。

指导要点：引导幼儿安静阅读，鼓励幼儿讲述书中的故事。

4、角色扮演区目标：增强幼儿的社会交往能力和角色认知。

材料：各类角色扮演服装、道具，如医生、警察、厨师等。

指导要点：引导幼儿分配角色，模仿角色的行为和语言，解决角色扮演中的问题。

5、益智区目标：锻炼幼儿的思维能力和解决问题的能力。

材料：拼图、迷宫、数字卡片、形状分类玩具等。

指导要点：根据幼儿的发展水平，提供适当难度的游戏，鼓励幼儿思考和尝试。

二、活动时间安排周一至周五每天上午 9:00 10:00 为区域活动时间，每次活动时间约为 30 分钟。

三、活动流程1、活动准备教师提前准备好各个区域所需的材料，并摆放整齐。

向幼儿介绍当天开放的区域和活动规则。

2、幼儿自主选择区域幼儿根据自己的兴趣选择想要进入的区域。

每个区域限制一定的人数，以保证幼儿有足够的操作空间和材料。

3、教师观察与指导教师在各个区域巡回观察，了解幼儿的活动情况。

及时给予幼儿帮助和指导，鼓励幼儿积极探索和尝试。

注意观察幼儿的行为表现和情绪变化，确保活动的安全和秩序。

4、整理与总结活动结束后，引导幼儿整理好区域内的材料和玩具。

组织幼儿进行简单的交流和分享，鼓励幼儿讲述自己在活动中的收获和体验。

四、评估与调整1、每周对幼儿在各个区域的表现进行观察和评估，了解幼儿的发展情况和兴趣变化。

2、根据评估结果，调整区域设置和材料投放，以满足幼儿的需求和发展。

小班区域活动计划表

小班区域活动计划表
小班区域活动计划表
一、幼儿园真好
区域名称
指导要点
生活区
1、喂小动物。

将纸板箱或鞋盒装成小动物，嘴部挖空，用较大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。

2、扣纽扣。

准备缝各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

娃娃家
1、同类的布娃娃、毛绒玩具、餐具、塑料食品、婴儿用品等各3、4份。

照顾娃娃收拾屋子等。

语言区
1、准备挂图。

幼儿活动材料第一册第1-2页《幼儿园也是我的家》、第3-6页《阿文的小毯子》、第15-16页《橡皮膏小熊》，录音带。

美工区
1、撕报纸。

随意撕、贴。

2、橡皮泥塑。

提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。

益智区
1、盖瓶盖。

准备各种形状、大小不一的`瓶子和瓶盖，为瓶子盖上合适的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。

玩具区
1、提供汽车、积木等玩具或幼儿自带的玩具，供幼儿自由玩耍。

小班个别化学习区域活动计划

小班个别化学习区域活动计划活动名称：探索、发现、体验目标：通过个别化的学习活动，激发幼儿的好奇心和探索欲，培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。

活动内容：本次活动主要围绕科学探索展开，设计了一系列充满趣味的实验和观察活动，通过这些活动，让幼儿学会发现规律，从中体验成功的喜悦。

活动过程：1. 探索可溶性实验在个别化学习区域设置了实验台，准备了几种普通的食品材料（如盐、糖、面粉等）和一些容器（如玻璃杯、塑料杯等），让幼儿自由选择材料进行实验。

老师向幼儿提出问题：这些材料有的能溶解在水中，有的不能溶解在水中，你们会发现规律吗？2. 分辨天然和人工观察在观察区域设置了一些天然和人工制品，如植物叶子、塑料花朵等，让幼儿通过观察和摸索来分辨两者的不同。

在活动中，老师引导幼儿讨论：天然和人工制品的区别是什么？人类如何利用天然材料来生产人工制品？3. 发现沙子的特性在探索区域设置了一个大沙盘，准备了各种不同颜色、不同质地的沙子，幼儿可以自由地在沙盘中玩耍和探索。

老师在一旁观察幼儿，并向他们提出问题：你们观察到沙子的不同特性了吗？不同颜色的沙子有什么不同？为什么？4. 创意搭建实验在创意区域设置了一堆积木和搭建工具，让幼儿自由发挥想象力，根据自己喜欢的主题搭建自己的作品。

在活动中，老师鼓励幼儿表达自己的搭建成果，并引导他们讨论搭建过程中的问题和解决方法。

5. 触摸不同材质的感触在触摸区域设置了一些常见的材质，如木头、塑料、金属等，让幼儿通过触摸来感受不同材质的质地和温度。

同时，老师引导幼儿讨论：用不同的材质可以制作出不同的东西，为什么呢？6. 制作简单的实验器材在技术区域，准备了一些简单的实验器材的原材料，如塑料瓶、吸管等，让幼儿动手尝试制作。

在制作的过程中，老师向幼儿介绍了一些简单的物理、化学知识，如浮力、重力等，引导幼儿思考：你制作的这个实验器材是如何发挥作用的呢？活动评估：通过上述活动，我们可以对幼儿的学习情况进行评估。

小班四月区域活动计划表

小球、障碍物
4月30日
音乐区域
用手拍打和口哨模仿节奏
1.发现和感知音乐的节奏感2.培养音乐兴趣
音乐播放器、节奏明快的音乐
绘本《小兔子找萝卜》
4月15日
角色扮演区
模仿不同动物的动作和声音
1.认识不同动物及其特征2.拓展身体表达能力
图片或玩具动物
4月20日
科学探索区
探索浮沉现象
1.观察水中不同物体的浮沉情况2.理解浮力和重力概念
盛水的容器、不行室内小球游戏
1.锻炼身体协调能力2.提高团队合作意识
小班四月区域活动计划表
日期
区域
活动内容
活动目标
活动准备与资源
备注
4月1日
积木区域
搭建简单的房屋和车辆
1.锻炼手眼协调能力2.增强想象力和创造力
不同形状的积木
4月5日
美术区域
用膏状彩笔涂抹画板
1.探索不同的绘画材料2.发展手部精细动作
画板、膏状彩笔
4月10日
图书角
聆听《小兔子找萝卜》的故事
1.提高听力和理解能力2.培养阅读兴趣

小班区域游戏规划表

6.梦幻舞台
提供各种服装、头饰、铃鼓等，让幼儿根据自己的需求装扮自己，并且合作完成《小手拍拍》的表演，感受表演的快乐。
重点观察目标
1.能运用玩具、材料扮演熟悉的感兴趣的角色。
2.明确自己所扮演的角色，会模仿角色的典型行为和语言。
社会性游戏规划表
班级小（1）班实施时间第3周记录人老师
主要游戏内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
预设游戏
1.★建构乐园
提供各种不同种类的搭建材料，如砖头、罐子、瓶子、大型泡沫积木等，供幼儿搭一搭，玩一玩。引导幼儿在搭建完后能够尝试用完整的话介绍自己的建筑。
2.★幸福一家
创设温馨的幸福一家环境(用薄纱制作门帘、提供桌布等裝饰用品)，提供娃娃、小碗、小勺子、小奶瓶、小床、小被子等操作材料，以及围裙、领带等装扮服饰，引导幼儿在游戏时做到不争抢，分工合作，度过幸福一家快乐的一天。
3.靓丽屋
提供各类剪刀、梳子、镜子、洗发水瓶子等道具、工作服等，造型师用各种道具为小演员们装扮，根据要求改变造型。
4.★慧便利店
提供货架、二维码、碗筷等，培养幼儿在游戏时的专注力和持久度，并且尝试增加与他人的互动次数。
5.加工坊
提供红、黄、蓝、绿等彩色纸，胶棒。引导幼儿制作彩链，再送到靓丽屋以供小演员们装扮自己。

小班个别化学习活动方案(小花园,白天和黑夜)

古华幼儿园个别化学习活动方案（小班）一、主题名称：小花园白天和黑夜二、实施时间：2023年5月4日——2023年 5月 26 日三、主题的核心经验（一）情感与态度：喜欢观察、爱护花草、肌肤触摸不怕黑夜乐意表达（用语言、肢体动作表达白天、黑夜、影子等）（二）认知与能力：花草树木的颜色、大小、多少花草树木的对应、配对、排序观察兴趣（白天和黑夜、太阳和月亮）感知变化（月亮、光线、影子的变化）四、个别化学习活动内容活动名称涉及领域材料提供观察要点材料照片分析与调整小花园艺术1、树干图树叶与树枝1、幼儿是否能给树干添画柳条。

2、幼儿是否能给树枝贴上树叶分析：幼儿能在老师提供的背景纸上添画。

调整：绘画的方式可以多样，比如棉签点画，手指印画等。

可爱的小蜜蜂艺术1、用纸杯制作蜂巢2、橡皮泥幼儿是否能搓圆形，长条形。

分析：幼儿能搓圆形，椭圆形，难点是在将线条为在小蜜蜂的身体上。

调整：太阳公公艺术太阳背景图，记号笔、作画工具如颜料等。

1、幼儿能否尝试用不同的线条添画太阳的光芒。

2、能否为太阳宝宝添加上合适的表情或用颜料等装饰。

分析：引导幼儿画出不同的线条。

调整：提供不同的笔进行装饰画。

小黑屋科常纸箱子（每一面上挖一个小洞）、手电筒、动物图片若干1、观察幼儿是否能够熟练使用手电筒。

2、观察幼儿能否用手电筒准确的找到小黑屋里的动物。

分析：幼儿对这个小黑屋非常感兴趣。

喜欢拿着手电筒，照一照，看一看。

调整：放一张记录纸，幼儿可以把找到的动物在纸上圈出来。

种花科学花朵若干、花杆、种花底板1、观察幼儿是否能够把每一朵小花都插上花径。

2、观察幼儿是否能够有规律的种花。

分析：画的数量不够多。

幼儿拍了一会就没有了。

调整：让幼儿用橡皮泥自制花朵。

柳树1、一次性纸杯2、划好直线的色纸3、固体胶、剪刀1、幼儿能否沿着直线剪下色纸并将色纸黏贴于纸杯上。

2、幼儿能否用水彩笔等工具装饰树苗。

分析：大部分幼儿会使用剪刀。

但是线条断断续续，不平整。

小班11.02区域活动计划表

2、提供各种积木、积塑、玩具小汽车等材料。
进行纸盒拼图，认识立体盒子的六个面。
备注：1、本表从10月20日开始执行，每个月初将更换的新内容更新后打印，并粘贴在亲子桥。2、各个区域创设和活动以月成长大纲为目标3、每个月在区域里必须至少投放2种新材料供幼儿活动。4、没有完成的班级当月绩效每人扣2分。
幼儿园2015 年 11 月 02 日— 11月 13 日
区域名称
材料投放说明
美工区
1、提供纸盘、白纸、刷子、海绵滚轮等材料；
2、提供水彩、蜡笔、橡皮泥、颜料、手指画印泥等材料。
进行纸盘蜗牛等绘画创作。
娃娃家
1、提供厨房餐具模型等材料；
2、提供蔬菜模型、水果模型等材料。
进行娃娃家我是小小美食家游戏。
阅读区
1、提供《超人兔不上学》、《成语故事》、《10个科学问题》等图书；
2、提供自制卡通动物等图片。
进行阅读，提高故事欣赏能力。
操作区
1、提供雪花片、塑料娃娃等材料；
2、提供海绵球、月饼盒、镊子、勺子、筷子等材料。
进行藏宝箱游戏，锻炼手指活动。
建构区
1、提供纸盒、纸箱、等废旧半成品材料；

幼儿小班区域活动计划表小班区域活动计划

幼儿小班区域活动计划表小班区域活动计划我们小二班共有幼儿35名，大部分的幼儿都外地，平时和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的社会经验不丰富，对于一些社会活动也不是很了解。

而且这学期我们班将开展早期阅读和英语教学的研究活动针对以上情况，制订了以下活动计划。

语言区、美术区、手工区（泥工作坊）、娃娃家、小菜场、理发店、玩具店、超市、银行。

语言区：提供给幼儿识字的卡片和英语图片。

1、激发幼儿学习英语和认识汉字的兴趣。

2、能自己主动的学会一定数量的汉字。

3、会看到图片说出汉字很英语单词。

美术区：提供幼儿蜡笔和绘画纸。

1、激发幼儿对美术活动的兴趣。

2、学会美术活动的一些技能。

3、能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。

手工区（泥工作坊）：提供幼儿彩泥和泥工工具。

1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

2、学会泥工活动的一些技巧和技能。

3、能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。

娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等。

1、引导幼儿学习观察生活，在游戏中发挥创造力、增强独立生活的能力；培养幼儿合作能力和语言交往能力。

2、反映家庭的日常大亨货内容，体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情。

小菜场：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。

1、熟悉各种蔬菜和水果，并说出名称及主要外形特点，丰富有关知识，激发幼儿玩游戏的愿望。

2、知道菜场是购买菜的地方，了解菜场中营业员的劳动情况；培养幼儿热爱生活的情感和语言交往能力，激发幼儿学习做营业员的愿望。

理发店：提供幼儿玩具理发工具、洗发水等。

1、认识理发员，了解理发员的劳动与人们生活的关系，激发幼儿模仿理发员理发。

2、在游戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。

了解理发工具及理发过程。

玩具店：提供幼儿各种玩具。

1、让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。

2、在游戏中扮演营业员和顾客的角色，发展幼儿的口语交往能力。

超市：提供幼儿各种饮料瓶包装盒等。

1、认识超市，知道超市里有食品、日用品等，了解营业员的主要工作任务，学习模仿营业员的劳动，逼真的扮演营业员和顾客等角色。

幼儿园小班区域活动计划表

幼儿园小班区域活动计划表幼儿园小班区域活动计划表：培养全能小宝贝一、关键词分析1、小班：针对3-4岁幼儿的教育阶段，需充分考虑其身心发展特点。

2、区域活动：通过设置不同的区域，为幼儿提供多样化的学习环境和活动内容。

3、活动计划：精心设计活动方案，确保活动的有序进行。

4、幼儿园：活动场所为幼儿园，需考虑设施设备和教育资源。

5、实践性：强调幼儿亲身体验和实践操作，培养动手能力。

6、亲子互动：邀请家长参与活动，促进亲子关系，增强家园合作。

二、活动策划1、区域设置：包括手工区、阅读区、科学区、角色扮演区、运动区等，让幼儿在多样化的环境中学习和游戏。

2、活动内容：选取适合小班幼儿的活动内容，如搭积木、绘画、剪纸、拼图、阅读等，注重动手操作和亲身体验。

3、活动挑战：根据幼儿的兴趣和特点，设计具有挑战性的任务，如搭建城堡、种植蔬菜等，激发幼儿的探索欲望和创新能力。

4、亲子互动：在某些特定活动中，邀请家长参与，如亲子运动会、家长助教等，增强家园合作和亲子关系。

5、安全保障：确保活动场地的安全，避免意外事件的发生，如设置防撞装置、定期检查设施等。

三、活动实施1、活动时间：根据小班幼儿的身心特点，合理安排活动时间，如每次活动不超过1小时，每天安排2-3次活动。

2、活动准备：提前准备好活动所需的材料和设备，并确保其质量和安全。

3、活动过程：在活动过程中，教师需引导幼儿积极参与，注重启发幼儿的思维和创造力，同时关注幼儿的安全和健康。

4、活动评价：活动结束后，对幼儿的表现进行客观评价，肯定其优点，指出其不足，并给出改进建议。

四、总结反思活动结束后，对整个活动过程进行总结反思，包括活动的组织、内容的选择、幼儿的表现、家长的参与等方面。

总结成功经验和不足之处，为下一次活动的组织提供参考和改进方向。

通过反思可以提高教师的教育水平和幼儿的学习效果，为培养全能小宝贝打下坚实基础。

小班第一学期区域计划清单表

实用标准
主题二：水果大聚会
区域具体安排：
区域名称
预设目标
娃娃家
1.熟悉娃娃家区域环境，
愿意参与到娃娃家的角
色游戏中。
2. 知道基本的娃娃家区
域游戏规则，知道东西
哪里哪里放。
情境创设小厨房，给娃娃烧菜
卫生间，给娃娃洗澡。
小房间，给娃娃喂食、哄娃娃睡觉。
材料提供
反思及调整
锅、铲、仿真蔬菜水果、孩子们在老师的示范或图片引导下孩
实用标准
益智角
3. 学会将一团泥放在手掌心搓的技能。 c. 学习用手掌将泥团圆后放在板上压扁的技能。
蛋糕店
能根据物体的特征，进行匹配活动。
拼拼乐
串项链
水粉颜料的方法。
超轻粘土、橡皮泥、棒子、吸管等。
孩子只会将黏土、橡皮泥等压扁，形式单一。策略：老师介入指导，平行示范法
文档
实用标准
上压扁的技能。
蛋糕店
益智角
能根据物体的特征，进行匹配活动。
数字毛毛虫
串项链
超轻粘土、橡皮泥、棒子、吸管等。
孩子能将橡皮泥等压扁，搓圆形式单一。策略：老师介入指导，平行示范法
各种数字毛毛虫。
各种颜色的珠子、各种线
孩子在黏贴数字毛毛虫时遇到难的往往会放弃，专注力不强。策略：引导孩子耐心的进行数字毛毛虫黏贴，并及时表扬好的幼儿等。孩子能有意识的进行串项链，但是层次性不强。策略：引导孩子观察各种项链，引导孩子能按规律进行串。
经验等。
奶瓶、吹风机、小勺子孩子在游戏时，常常出现没有抱娃娃，
等。
只是自己进行睡觉休息，没有给宝宝喂

幼儿园小班区域游戏计划表

幼儿园小班区域游戏计划表幼儿园小班区域游戏计划表一、区域总目标：1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。

2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。

学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

5、使幼儿喜爱活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

二、针对各个区域活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下：（一）图书室和语言区1、初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。

2、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话。

（二）积木区1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料2、能自觉爱护游戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简单的'装饰3、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。

能自觉收拾游戏材料。

（三）娃娃家1、幼儿练习抱娃娃，给娃娃喂饭，并能相互商量玩游戏。

2、愿意与人交往，发展交往能力。

3、在游戏中，体验和同伴共同游戏的乐趣。

（四）1、练习运用筷子的技巧，体验比赛的乐趣。

2、通过捡豆子，让幼儿区分色彩。

3、通过此活动来提高幼儿的动手能力，让幼儿自由发挥，让幼儿感受到自己有双灵巧的手。

幼儿园区域活动计划表小班

幼儿园区域活动计划表小班春蕾幼儿园小班第二周区域活动计划表教师：（空白）保育员：（空白）年月日至月日区域名称：语言区活动内容及投放的材料：熊猫奶奶与小象木偶各一个。

若干洒水壶。

教育挂图《桃花瓣》。

粉红色皱纹纸若干，彩笔若干枝。

活动目标。

喜欢倾听故事，大胆猜测故事的结局。

知道花儿成长需要水分。

理解故事的内容，感受故事的意境美。

尝试用绘画的方式表现自己的想象。

把小兔子、小鸡、香蕉、XXX等图片剪成4到5片碎片，尝试根据动物和水果的特征拼图。

XXX参与到活动中。

区域名称：数学区活动内容及投放的材料：元宵花灯：请家长帮助幼儿自带一盏花灯。

感官拼图。

活动目标：初步感知各种各样的花灯造型、色彩和图案。

知道元宵节要闹元灯，体验节日的快乐。

能欣赏元宵花灯的造型、色彩和图案的美。

感受节日的气氛。

运用感官感知物体的特性。

说出物体的明显特征。

区域名称：操作区活动内容及投放的材料：摸箱：有洞口的纸箱一个。

各种海绵球、小皮球。

活动目标：幼儿活动操作材料。

能大胆表现。

发展手指动手的灵活性。

区域名称：美工区活动内容及投放的材料：春天柳树图片，油画棒。

研究包。

小蝌蚪示范画。

黑色颜料。

活动目标：能用弧线和短线表现春天柳树的特征。

能认真观察，大胆表现。

研究点画的方法及辅助物表现小蝌蚪的特征。

发展手指动手的灵活性。

区域名称：体育区活动内容及投放的材料：小鱼头饰36个，音乐磁带。

活动目标：学会小鱼游水的动作，会唱儿歌。

研究钻过70厘米高的障碍物，提高动作的协调性。

喜欢参加体育游戏活动，体验与同伴游戏的快乐。

小班区域活动计划表

玩法：幼儿找到自己名字的橡皮泥，打开后进行操作。
材料：木头积木。
玩法：将积木自由与组合，搭出简单的房屋。
材料：创设小医院场景，提供各种医疗器械，角色挂牌。
玩法：自选角色进行游戏。
调整
策略Байду номын сангаас
将一样颜色的衣服按大小进行排序，或将一样大小的衣服按颜色规律排序。
能一手托住果树，把纽扣往上顶，一手拿苹果把大拇指伸进洞里，双手分工扣纽扣。
苹果丰收
亲亲抱抱
我和油泥玩一玩
造高楼
小医院
材料
玩法
材料：有小挂钩的衣架数个，大小不同、红黄蓝三色的衣服若干。
玩法：按大小或颜色将衣服进行归类。
材料：订有扣子的不织布苹果树6棵，有钮洞的不织布苹果若干。
玩法：把苹果扣到果树上。
材料：幼儿用书。
玩法：能自己到桌子中间拿一本书，安静阅读。
材料：橡皮泥，泥工板。
玩法：自选角色后进行游戏。
调整
策略
边摆放图片边说“××，请你吃××”。
能用勺子舀较小的食物，平稳送进瓶娃娃嘴里，争取不洒食物。
看看说说“叔叔阿姨在干啥”，练习说较完整的句子。
能控制剪刀，将纸剪断、剪小。
借助盒子等辅助材料，拼搭出更多造型。
学习爸爸妈妈照顾娃娃的言行，模仿成人做一些家务劳动。
内容
衣服排排乐
材料：瓶娃娃、小碗、小勺各6个，塑料小糖果一篮。
玩法：能用勺子把碗里的糖果喂到瓶娃娃的嘴里。
材料：幼儿园工作人员的照片。
玩法：看照片，说出照片上
材料：剪刀、广告纸、小纸篓。
玩法：自由探索剪刀的玩法，将纸随意剪成各种形状。
材料：管状积木。
玩法：大胆动手，用积木插接出不同的造型。

幼儿园小班个别化学习活动计划

个别化学习活动计划第 6-9 周 10月 8日—— 10月 30日班级：小二班教师：贾文菁沈菱子主题名称娃娃家、理发店内容材料与环境操作要点观察调整共同生活喂娃娃吃饭（主题）1、用饮用水水桶自制妹妹、弟弟。

2、小碗、小调羹、自制面条、馄饨等。

1、选择自己喜欢的食物，用小调羹为弟弟妹妹吃饭。

2、学习握小调羹的方法。

观察：幼儿是否能够正确使用小勺子调整：可以尝试提供一双小筷子，让幼儿进行挑战。

我为娃娃穿衣服（主题）小娃娃、小背心、帽子、围兜等为娃娃穿上不同的衣物，尝试使用不同的方法观察：幼儿是否能够将不同穿法的衣服为娃娃穿上。

调整：除了衣服之外可以提供其他可穿着的衣物，如：带搭扣、带鞋带的鞋子以及纽扣的使用。

表达表现装扮爸爸妈妈（主题）1、爸爸、妈妈、宝宝底版。

2、装饰领带、项链的材料（小粘纸、小图形等）。

1、用小粘纸、小图形等装饰领带、帽子、头发等。

2、将装饰好的领带、项链等装扮爸爸妈妈3、用穿、贴、画等方法来装饰领带，使爸爸的领带更加漂亮。

4、将黑色的纸撕成长条状做妈妈的长头发，撕得细细的，长长的，用小棒绕一绕，做成妈妈的卷头发。

观察：幼儿是否能够有创意地为家人装扮。

调整：除了纸条以外可以提供更多元化的材料丰富幼儿的创意思维。

小花被（主题）塑封被子底板、家人头像、固体胶、各色手工纸1、自由撕纸粘贴2、撕纸按范例有序粘贴3、说说**的小花被。

观察：幼儿是否能够选择多种颜色进行小花被的搭配。

调整：提供更多颜色的手工纸以及范例搭配，让幼儿欣赏什么是漂亮的搭配。

为娃娃做头发（主题）小型饮料瓶、小篮子装扮成娃娃脸、长短不同的扭扭绳、纸条、粗细不同的吸管、麻绳发夹、固体胶、剪刀等。

1、用彩链的方式、撕、剪、卷纸条、套纸环发型。

2、选择粗细不同的吸管卷发器，为娃娃卷头发。

（头发长短不同）3、尝试与扭扭绳不同的材料进行练习，锻炼幼儿的小肌肉群。

观察：幼儿是否能够熟练地使用扭扭绳。

调整：提供一些头发的装饰，如发夹、橡皮筋，让头发变得更加漂亮丰富。

小班区域活动计划表

2、引导幼儿能够自己看懂操作材料上的提示。能够按照提示操作。
表Hale Waihona Puke 区1、幼儿乐意在小舞台上唱唱、跳跳，能勇敢表现自己。
2、幼儿能根据表演内容选择不同的道具来装扮自己。
小舞台场景、柳条、花朵、纸条、摇铃、铃鼓。
1、引导幼儿在表演前想想歌词内容，能根据表演内容将自己打扮成春姑娘等不同形象。
2、鼓励幼儿大胆的表演，也能与同伴合作表演。
旌阳区第一幼儿区域活动教育计划表
班级小四班时间：3月
区域名称
区域目标
投放材料
重点指导
色彩工坊
1、幼儿能自主选择不同的方式和材料在指定的范围内能涂色、粘贴或者装饰。
2、能大胆说出自己绘画的内容与想法
裙子底板、蝴蝶底板、大树底板、油画棒、颜料、棉签、胶泥、各种色彩即时贴、卫生纸筒
1、鼓励幼儿可以大胆尝试选择不同的工具和材料，不仅仅局限于油画棒。
2、引导幼儿在涂色时要涂均匀。在粘贴、装饰的时候能够注意间距，有一定的美感。
益智区
1、能根据颜色、大小进行简单的排序。
2、能进行点数对应，学习使用夹子，能按操作材料提示操作。
颜色大小不同的花朵、塑料花瓶、标有数字1—5的青蛙妈妈底板，夹子。
1、引导幼儿观察规律，能够按规律插画，逐步鼓励幼儿能够按照自己意愿按大小或者颜色创排规律。

幼儿园小班区域教学活动计划表

第一层次：阅读图书
第二层次：讲述故事
第三层次：表演故事，进行自编故事
幼儿阅读并讲述阿文的小毯子、橡皮膏小熊《小熊，你长大了吗》、《花瓣儿风车》、《小兔逃跑》
看图编故事，引导幼儿自编语言小故事，并做成小书。
表演区
《拔萝卜》童话剧表演
第一层次：准备各种材料
第二层次：把自己装扮成各种动物
第三层次：进行情景表演
将自己装扮成小兔和小兔妈妈，并模仿妈妈的动作语言，提供头饰、指偶进行情景表演。
教师指导幼儿自编情景片段，大胆创编并表演简短的小故事、小歌舞等。
美术区
海面画、玩报纸、橡皮泥塑
第一层次：准备各种材料。
第二层次：一起讨论，观察图纸。
第三层次：进行创作，知道制作馒头的工序。
随意撕、贴、粘、揉，幼儿压印及摩擦
教师重点指导幼儿想象添画，幼儿说说自己画的是什么，让孩子仔细观察。
数学区
快乐豆、大熊与小熊、数一数
第一层次：跟孩子一起需找需要材料
第二层次：观察图形。
第三层次：幼儿操作，教师指导。
感知“1”和“许多”的不同，区分“1”和“许多”。根据颜色进行分类，在唱数基础上手口一致的点数。
感知3以内实物数量与圆点数量的对应。
幼儿园小班区域教学活动计划表
主题：幼儿园真好指导教师：
区角名称
活动内容
材料投放
幼儿操作指ຫໍສະໝຸດ 要点娃娃家娃娃、烹饪用具、餐具
第一层次：利用小电筒、立体小玩具、观察变化。
第二层次：利用材料自己自主变化。
第三层次：进行学习的方法。
学会整理及照顾宝宝
引导幼儿相互之间友好相处，并且学会整理娃娃家的物品。
语言区
阿文的小毯子、橡皮膏小熊

小班区域游戏规划表

★看图说话
图片“分苹果”。
能根据图片内容，说出图片上的人物，根据人物和图片上的物品，想象故事的情节，并较清楚地讲述，说出故事的大致内容。
好看的故事
绘本《我爸爸》，幼儿用书《不愿长大的小猴》。

儿歌录音带《我爱妈妈》《我有一个幸福的家》《敲门》，爸爸、妈妈和宝宝的指偶。
背心、外套毛衣(有帽子或没帽子的)、各种材质的裤子；桌子、衣架、衣柜。
把衣服和裤子按材质分类摆放。
美工区
★送给妈妈的礼物
油画棒、彩色卡纸、剪刀、双面胶。
通过自己的想象，制作送给妈妈的礼物。
装饰我的家
房子轮廓图，油画棒，彩色圆点等。
用彩色圆点装饰房子。
送给妈妈的项链
各色截成小段的不同粗细的吸管、塑料绳，彩色卡纸剪成各种小块形状(中间打孔)。
学习性区域活动规划表
班级小（1）班实施时间第5周记录人老师
主要学习内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
区域
游戏名称
材料
玩法建议
益智区
颜色匹配
不同颜色的小塑料片，相对应颜色的纸筒。
幼儿两两游戏，相互在纸筒上画上不同数量的点点，并操作。
图形配对
磁性底板，各种服装鞋帽轮廓图，五官轮廓图形。
提供五官头发以及装饰品轮廓图进行配对游戏。
幼儿戴上指偶，边说边表演。
备注：具体每个区域的内容不一定是三种，可以自己增加格子填写。
用毛线任意穿吸管和小卡片。
科学区
颜色小精灵
彩色玻璃纸，手电筒，彩色的纸，白色物体的图片。
尝试将彩色的纸蒙在手电筒上产生色光，再照射白色物体，让其变色。
★绚丽的彩虹
肥皂水，吸管，CD。
提供CD、激光贴纸等，供幼儿探索、发现彩虹。

幼儿园小班区域活动：个别化学习(小宝宝)

主题名称：小宝宝（2周）
➢活动名称：给小动物造家
➢活动材料：接插类积木、绒毛玩具若干、硬纸板等辅助材料，简单家具的范例。

➢活动提示：
1、区分男孩和女给小动物搭建简单的家，并用多种积木给小动物简单搭建家里需要的家具。

2、引导幼儿对颜色的搭配。

➢活动名称：动物朋友排排队
➢活动材料：各种大小的小动物图案
➢活动提示：
1、将小动物按照从大到小的规律排序。

➢活动名称：送给妈妈的项链
➢活动材料：各种形状、颜色、大小的纸片若干，画有线的纸。

➢活动提示：
1、将纸片按照大小、颜色等规律进行排序，在纸上进行黏贴。

➢活动名称：喂小动物吃饭
➢活动材料：挖有大嘴巴的小动物造型、小勺子、各种大小珠子
➢活动提示：
1、幼儿用勺子将珠子放进小动物嘴巴，锻炼使用勺子的能力，提高手部精细动作。

➢活动名称：帮积木宝宝找家
➢活动材料：各种形状积木、顶部根据积木形状挖空的纸盒子
➢活动提示：
1、分辨各种积木的颜色和形状。

2、找到与积木形状相匹配的镂空位置，用正确方法将积木放入纸盒内。

小班个别化区域活动计划表

幼儿园小班区域计划表

小班区域活动计划表

小班个别化学习区域活动计划

小班四月区域活动计划表

小班区域游戏规划表

小班个别化学习活动方案(小花园,白天和黑夜)

小班11.02区域活动计划表

幼儿小班区域活动计划表小班区域活动计划

幼儿园小班区域活动计划表

小班第一学期区域计划清单表

幼儿园小班区域游戏计划表

幼儿园区域活动计划表 小班

小班区域活动计划表

幼儿园小班个别化学习活动计划

小班区域活动计划表

幼儿园小班区域教学活动计划表

小班区域游戏规划表

幼儿园小班区域活动：个别化学习(小宝宝)

幼儿园区域活动计划表小班