曹刿论战思考探究ppt课件
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第20课《曹刿论战》课件(共36张PPT).ppt
h.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
译文：我看他们车轮碾过的痕迹散乱， 望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他 们。
全文翻译
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄 公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡 说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与 呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远 虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什 么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西， 不敢独自享有，一定把它分给别人
必以情（ 介词，根据 ） 故克之（连词，因此、所以）
故
公问其故（ 名词，缘故、原因 ）
民弗从也（ 动词，听从 ）
从
战则请从（ 动词，跟随 ）
小信未孚（ 名词，信用 ）
信
必以信（ 名词，实情 ）
③词类活用。 神弗福也（ 名词用作动词，赐福、保佑 ） 公将鼓之（ 名词用作动词，击鼓进军 ）
重点句子。
e.小大之狱，虽不能察，必以情。 译文：大大小小的案件，虽然不能件
件都了解得清楚，但一定要处理得合情合 理。
f.下视其辙，登轼而望之。
译文：说完就向下看，查看齐军车轮碾出的 痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形。
g.一鼓作气，再而衰，三而竭。 译文：第一次击鼓能够振作士气。第
二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第 三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。
未可
可矣 遂逐齐师 谋略过人
军事才能
明确：从历史背景得知齐师兴兵完全属于侵略行为，所以“伐”应译为 “侵犯”。
曹刿的身份怎样？从哪里看出来的？
从“其乡人曰”句中我们能推知曹刿的 身分为普通老百姓，没有官位，属爱国君子 吧，“位卑未敢忘忧国”。
“肉食者谋之，又何间焉？”句中的“肉食者”指 什么？
《曹刿论战》ppt课件
敦煌的女儿
弹指一挥，樊锦诗与莫高窟相 伴相守了58年，莫高窟已经成了她 生命中不可分割的一部分。樊锦诗 的满头青丝已成华发，她用自己的 青春和生命守护着莫高窟，眼看着 她一点一点重获新生。当年无人问 津的大漠荒滩，如今成了丝绸之路 文明交流与融合最负盛名的历史见 证地。
作业布置
1.背诵全文。 2.《春秋·庄公十年》 “春王正月，公败齐师于长勺。” “二月，公侵宋。” “三月，宋人迁宿。” “夏六月，齐师、宋师次于郎。” “公败宋师于乘丘。” 结合史料，请任选一个事件进行扩写。
读出节奏分明之美
（每句停顿1处即可）
肉食者/谋之。 可/以一战。 故/逐之。
例如：叶 / 徒相似，其 / 实味 / 不同。 《宴子使楚》
读出文章大意之美
以小组为单位，合作探究，结 合课下注释，疏通文意，将不能理 解的字词勾画出来。
注意重点实词虚词、一词多 义、古今异义词等。
读出文章大意之美
何以战？（倒装句） 译文：（您）凭借什么跟齐国打仗？
红土高原一枝梅
63岁的张桂梅坚守滇西深 贫山区教育事业数十年，12年 前创办了全国第一所全免费女 子高中，迄今帮助1800多名贫 困女孩圆梦大学，创造了大山 里的“教育奇迹”。
大山深处的一轮明月
张玉滚，坚守乡村教育事业， 21年来他往返于高丘镇和学校之 间的山路上，风里来雨里去。这么 多年来，在张玉滚的执着坚守下， 一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ批学生走出大山，用知识改变 了命运。乡亲们都说：“张老师就 像大山深处的一轮明月，照亮了山 村孩子前行的路”。
感
谢 观看 谢
—九下语文优质课—
感
公与之乘 代词，指曹 刿
公将鼓之 助词，补充音节，不译
之
当余之从师也 助词，用在主谓之间，取消句子独立性
统编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》课件(共41张ppt)
积累一词多义
1.故：公问其故 故逐之
2.从：民弗从也 战则请从
3.之：肉食者谋 之
小大之狱 公与之乘
积累一词多义
4.以：何以战 必以情 必以分人
5.请：曹刿请见 战则请从
6.信：小信未孚 必以信
7.安：衣食所安
积累词类活用
1.神弗福也
• 2.一鼓作气
• 1、曹刿请战的原因是什么？ • 明确：肉食者鄙，未能远谋
代词，指应 战这件事。
其 乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”
同乡的人。
吃肉的人。 指当政的人。
参与。
刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
鄙陋，目光 短浅。
拜见。
译文
他的同乡说：“都是当政的人谋划的事 情，（你）又何必参与呢？”曹刿说： “那些当政的人目光短浅，不能深谋远 虑。”（曹刿）就进宫拜见（庄公）。
2、鲁庄公认为战前能作那几方面的准备呢？曹刿是 如何评价的？
明确：衣食所安，弗敢专也，必以分人小惠未遍，民 弗从也。 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信小信未孚， 神弗福也。 大小之狱，虽不能察，必以情忠之属也， 能够一战。
深入阅读，合作探究
3、为什么说大小之狱，虽不能察，必以情是能够一战 的主要条件？
初中语文 九年级下册 第六单元 第20课
曹刿论战
文体简介《左传》
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏 春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政 治、军事、外交、文化等各方面情况的 一部编年体史书。相传是春秋时期鲁国 史官左丘明所写。记事起于鲁隐公元年 （前722年），迄于鲁哀公二十七年 （前468年）。《左传》是重要的历史 文献，对后世史学产生了很大影响，也 是一部优秀的文学著作。
积累古今异义
曹刿论战教学ppt课件
THANK YOU
和热情，使大部分学生能够积极参与到课堂活动中来，实现了良好的师
生互动和生生互动。
教学总结
学生掌握情况良好
通过课堂上的问答和讨论，以及课后的作业和检测，发现学生对本节课的知识点 掌握情况良好，能够正确理解课文中的重点字词、句子和段落，并能够在文言文 阅读中运用相关的技巧。
需要改进的地方
在教学过程中，发现有些学生对一些较难的文言文词汇理解不够深入，需要加强 学生对文言文词汇的积累和理解；同时，在引导学生进行讨论和思考的过程中， 需要更加注重学生的独立思考和创新能力培养。
曹刿论战中提出的“民心向背 是战争胜负的根本”的思想， 对于现代战争和政治斗争仍然 具有指导意义。
曹刿论战中提出的“以逸待劳 、后发制人”的战术，对于现 代战争和军事斗争仍然具有指 导意义。
曹刿论战中展现的智慧和勇气 ，对于现代社会中人们面对困 难和挑战仍然具有启示意义。
05
教学重点与难点
教学重点
齐桓公称霸
齐桓公是春秋五霸之一，他在位 期间致力于扩张领土和增强国力 ，使得齐国成为当时最强大的国 家之一。
人物介绍
曹刿
本名曹沫，鲁国大夫，以勇猛善战而 著称。
鲁庄公
鲁国国君，本名姬同，是鲁国的君主 。他与曹刿在战场上相遇，展开了一 场激烈的战争。
02
原文文本分析
原文理解
背景介绍
曹刿论战发生在春秋时期，是《左传》中的一篇文章。该时 期是中国历史上的一个动荡时期，各国之间经常发生战争。 曹刿是一个有名的军事家和政治家，他的理论和实践对中国 历史产生了深远的影响。
理解文章中的重点字词、句子和段落，帮助学生深入理解课文，并掌握
相关的文言文阅读技巧。
02
21 曹刿论战(42张PPT)(精品课件在线)
• 原义是击鼓、敲鼓，动
词；引申为名词的鼓。
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14
请你指出“轼”
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预习与交流 15
整体感知
1.跳读课文，整理课文结构。
第一段，写鲁国战前的准备。可分两层：
第一层（从开始到“乃入见”）写曹刿跟乡人的对话，
说明曹刿“请见”的原因。
第二层（从“问：‘何以战？’”到段末）写曹刿跟
鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。
齐人三鼓—— 一鼓作气
望其旗靡—— 所向披靡
彼竭我盈—— 恶贯满盈
小信未孚—— 不孚众望
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20
第二课时 探究写法悟剪裁
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21
预习与交流
补足下列句子的省略成分
肉食者谋之，又何间焉？ • 肉食者谋之，（君）又何间焉？ 乃入见。 • （曹刿）乃入（宫）见（庄公）。
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22
预习与交流
一鼓作气：第一次击鼓（能够）振作起士气。作，振作，
激起。
再而衰：第二次击鼓士气就衰减了。再，第二次，其后
省略动词“鼓”，下文“三而竭”同此。而，相当于
“则”。
竭：尽。
彼竭我盈：他们的勇气已尽，我们的勇气正盛。彼，代
词，指齐军方面。盈，充沛，饱满。
难测：难以摸到真实情况。测，推测，估计。
伏：埋伏。
旗靡：旗帜倒了下去。 好文档乐分享
第二段，叙长勺之战的全过程。
第三段，写曹刿论述鲁国取胜的原因。可分两层：
第一层（从开始到“故克之”）以“夫战，勇气也”
为根据，提出要选择“彼竭我盈”的时机，以逸待劳发动
反攻，回答了为什么等待“齐人三鼓”而后“鼓”的问题。
第二层（从“夫大国”到段末）以“大国难测，惧有
《曹刿论战》ppt课件
全文结构
合作探究
• 结合全文具体分析曹刿的形象特点。
• 在战前准备中，他充分肯定了鲁庄公的第三个准备，因为他知道 民心向背是决定战争胜负的主要因素，这就突出表现了曹刿重视 人民力量的政治远见。“战则请从”表现了曹刿主动请战的热忱。 在战争中，他根据双方的士气和实力的变化做出正确判断，抓住 时机，故而夺取了战争的胜利。
关于《左传》
• 《左传》，传为春秋时期左丘明 所著，是一部编年体史书。原名 《左氏春秋》，与《公羊传》 《谷梁传》合称“春秋三传”。
• 《左传》是一部编年体著作，记 载了鲁隐公元年（前722）到鲁 哀公二十七年（前468）共255年 间周王朝及诸侯各国的重大历史 事件，为后人所推崇。
创作背景
• 春秋时期，齐鲁两国都在现在的山东境内，齐国是大国，鲁国是 小国。公元前682年，鲁桓公出访齐国，被齐襄公暗杀。鲁桓公 死，他的儿子庄公继位。由于齐襄公无道，他的弟弟小白预知齐 国将有叛乱，便和鲍叔牙跑往莒国寄身。
• 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未 能远谋。”乃入见。问：“何以战？”
• 十年：鲁庄公十年（公元前684年）。 • 师：军队。 • 伐：攻打。 • 我：指鲁国。《左传》根据鲁史而写，故称鲁国为“我”。 • 肉食者：吃肉的人，指居高位、享俸禄的人。 • 间：参与。 • 鄙：鄙陋，目光短浅。 • 乃：于是，就。 • 以：用，凭，靠。
原文翻译
• 到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军 作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。” 等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。” 齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说： “还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹， 又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说： “可以追击了。”于是追击齐军。
曹刿论战的ppt演示课件
战术运用
02
01
03
在战斗中，曹刿运用了“齐人败绩，公将驰之”的战 术，成功地击退了敌人。
他采取了“下视其辙，登轼而望之”的战术，观察敌 人的行动和部署，以便更好地制定应对策略。
在战斗结束后，曹刿采取了“遂逐齐师”的战术，乘 胜追击敌人，扩大了战果。
战争结果
01
通过曹刿的正确战略和战术运用，鲁国成功地打败 了齐国军队。
重视士兵士气
士兵的士气对战争胜负有 着决定性的影响，必须采 取有效措施提高士气，增 强战斗力。
对现代管理的启示
战略眼光
管理者需要具备战略眼光，能够 准确判断市场趋势和竞争格局， 制定出符合企业发展的战略规划
。
冷静分析
在面对复杂多变的市场环境时，管 理者需要保持冷静，不被情绪左右 ，能够深入分析问题，做出明智的 决策。
80%
参与战争
在齐鲁长勺之战中，曹刿凭借智 慧和勇气协助鲁国取得胜利。
曹刿的政治和军事思想
政治思想
曹刿认为君主应以人民利益为重，实行仁政，以获得民心。他反 对暴政，主张以德治国。
军事思想
曹刿重视谋略和策略，认为战争应以智取胜，而非仅凭武力。他 强调对敌情的了解和掌握，以及合理利用地形、兵力等因素。
曹刿论战的胜利为鲁国带来了更多的领土和资源，这有助于 提高鲁国的经济实力和生产力。此外，这场战争也促进了鲁 国与其他国家的贸易往来，为经济发展提供了更多的机会。
对后世的影响
军事影响
曹刿论战是中国历史上著名的以少胜多的战争之一，它的战术和战略对于后世的军事家和将领具有重要的启示意 义。许多军事著作都对这场战争进行了研究和总结，以汲取战争智慧。
善于观察
管理者需要具备敏锐的观察力，能 够发现员工的潜力和优点，以及企 业存在的问题和机遇。
曹刿论战ppt课件
曹刿论战也是中国古代文学的重要作品之一。这篇文章语言简洁明了， 逻辑严谨，表达了曹刿的军事思想和战争策略，同时也反映了当时社会 的政治、经济和文化状况。
曹刿论战的局限性
曹刿论战虽然具有重要的历史意义和军事思想价值，但是也 存在一定的局限性。例如，曹刿的战略思想过于强调战争的 正义性，忽视了战争的残酷性和破坏性，这在一定程度上影 响了他的战略决策。
此外，曹刿论战也反映了他所处时代的局限性。当时的社会 制度和文化背景对于军事思想和战争策略的发展存在一定的 制约和影响，这也使得曹刿的战略思想具有一定的历史局限 性和文化局限性。
曹刿论战对后世的影响
曹刿论战作为中国古代战争史和军事思想的重要作品，对 于后世产生了深远的影响。他的战略思想和战争策略被广 泛应用于中国古代的战争和防御中，同时也影响了后世的 军事思想和战争策略的发展。
05
总结
曹刿论战的意义
曹刿论战是中国古代战争史上的重要战役之一，具有重要的历史意义。 通过这场战争，齐国成功地抵御了强大的齐国的进攻，为后来的国家发 展奠定了基础。
曹刿论战也是中国古代军事思想的重要体现。在这场战争中，曹刿运用 了“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”的战略思想 ，强调战争对于国家的重要性，同时也强调了战争的正义性。
为胜利而奋斗。
决策果断
在关键时刻，曹刿能够果断地做 出决策，不犹豫、不彷徨，使团
队始终保持高效的执行力。
04
曹刿论战在现代的启示
对现代战争的启示
01 02
战争策略
曹刿论战中，曹刿运用了正确的战略和战术，强调了战争中智慧和计谋 的重要性。这启示我们在现代战争中，应注重运用智慧和策略，避免盲 目和冲动。
曹刿的智慧
战略眼光
曹刿论战的局限性
曹刿论战虽然具有重要的历史意义和军事思想价值，但是也 存在一定的局限性。例如，曹刿的战略思想过于强调战争的 正义性，忽视了战争的残酷性和破坏性，这在一定程度上影 响了他的战略决策。
此外，曹刿论战也反映了他所处时代的局限性。当时的社会 制度和文化背景对于军事思想和战争策略的发展存在一定的 制约和影响，这也使得曹刿的战略思想具有一定的历史局限 性和文化局限性。
曹刿论战对后世的影响
曹刿论战作为中国古代战争史和军事思想的重要作品，对 于后世产生了深远的影响。他的战略思想和战争策略被广 泛应用于中国古代的战争和防御中，同时也影响了后世的 军事思想和战争策略的发展。
05
总结
曹刿论战的意义
曹刿论战是中国古代战争史上的重要战役之一，具有重要的历史意义。 通过这场战争，齐国成功地抵御了强大的齐国的进攻，为后来的国家发 展奠定了基础。
曹刿论战也是中国古代军事思想的重要体现。在这场战争中，曹刿运用 了“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”的战略思想 ，强调战争对于国家的重要性，同时也强调了战争的正义性。
为胜利而奋斗。
决策果断
在关键时刻，曹刿能够果断地做 出决策，不犹豫、不彷徨，使团
队始终保持高效的执行力。
04
曹刿论战在现代的启示
对现代战争的启示
01 02
战争策略
曹刿论战中，曹刿运用了正确的战略和战术，强调了战争中智慧和计谋 的重要性。这启示我们在现代战争中，应注重运用智慧和策略，避免盲 目和冲动。
曹刿的智慧
战略眼光
曹刿论战完整PPT课件
元前684年。
战争过程
齐国军队在鲁国长勺（今山东曲 阜北）地区发动进攻，鲁庄公亲 自率军迎战。曹刿在此次战役中 担任鲁国军师，为鲁庄公出谋划
策。
战争结果
经过激战，鲁国军队在曹刿的指 挥下成功击败齐国军队，取得了
长勺之战的胜利。
2024/1/25
12
齐鲁之战
战争背景
齐鲁之战是春秋时期齐国与鲁国 之间的另一场重要战役，发生在
22
PART 06
曹刿论战的学习与借鉴
2024/1/25
23
学习曹刿的军事智慧
2024/1/25
深入了解敌我双方情况
曹刿在战前通过详细询问和观察，对敌我双方的情况有了深入了 解，为制定战争策略提供了重要依据。
善于把握战机
曹刿在战争中善于观察和判断，能够准确把握战机，以最小的代价 取得最大的胜利。
被誉为“春秋第一谋士” ，对后世军事思想产生深 远影响。
5
战争背景
01
02
03
04
战争起因
齐国侵犯鲁国边境，鲁庄公决 定迎战。
双方实力对比
齐国兵力强大，鲁国相对较弱 。
战争经过
曹刿通过精心策划和指挥，成 功击败齐国军队。
战争结果
鲁国取得胜利，保卫了国家领 土和主权。
2024/1/25
6
PART 02
机密信息，为战争的胜利提供有力支持。
21
敢于担当，勇于胜利
2024/1/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5
敢于承担责任
曹刿在战争中敢于承担责任，不畏艰难险阻，勇往直前，为国家 的利益和荣誉而奋斗。
勇于面对挑战
曹刿在战争中遇到困难和挑战时，能够保持冷静和乐观的态度， 积极寻找解决问题的方法。
战争过程
齐国军队在鲁国长勺（今山东曲 阜北）地区发动进攻，鲁庄公亲 自率军迎战。曹刿在此次战役中 担任鲁国军师，为鲁庄公出谋划
策。
战争结果
经过激战，鲁国军队在曹刿的指 挥下成功击败齐国军队，取得了
长勺之战的胜利。
2024/1/25
12
齐鲁之战
战争背景
齐鲁之战是春秋时期齐国与鲁国 之间的另一场重要战役，发生在
22
PART 06
曹刿论战的学习与借鉴
2024/1/25
23
学习曹刿的军事智慧
2024/1/25
深入了解敌我双方情况
曹刿在战前通过详细询问和观察，对敌我双方的情况有了深入了 解，为制定战争策略提供了重要依据。
善于把握战机
曹刿在战争中善于观察和判断，能够准确把握战机，以最小的代价 取得最大的胜利。
被誉为“春秋第一谋士” ，对后世军事思想产生深 远影响。
5
战争背景
01
02
03
04
战争起因
齐国侵犯鲁国边境，鲁庄公决 定迎战。
双方实力对比
齐国兵力强大，鲁国相对较弱 。
战争经过
曹刿通过精心策划和指挥，成 功击败齐国军队。
战争结果
鲁国取得胜利，保卫了国家领 土和主权。
2024/1/25
6
PART 02
机密信息，为战争的胜利提供有力支持。
21
敢于担当，勇于胜利
2024/1/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5
敢于承担责任
曹刿在战争中敢于承担责任，不畏艰难险阻，勇往直前，为国家 的利益和荣誉而奋斗。
勇于面对挑战
曹刿在战争中遇到困难和挑战时，能够保持冷静和乐观的态度， 积极寻找解决问题的方法。
曹刿论战 教学PPT课件
文章理解
梳理故事情节，复述课文。
请见
论战 参战 释疑
战前准备：取信于民
论战 作战指挥：把握战机
战胜原因：后发制人
文章理解
长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析 鲁国取胜的原因。
①战争性质：鲁国进行的是反侵略的正义战争。 ②政治上：取信于民，有远见卓识，深谋远虑。 ③军事上：善于把握战机；运用正确的战略战术。
渡自然，前后照应。 本文第一段写战前，第二段 写战时，第三段写战后，文章层次清楚，段落间 联系紧密，环环相扣。
3.运用对话交代情节，文字简练。 本文通过对话不仅展示了齐鲁长勺之战的过程，
军队
鲁庄公
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿
吃肉的人。指当权者。
参与
曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：
浅陋。这里指目光短浅
“何以战？”
即“以何战”,凭借什么作战？以，凭、靠。
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁 庄公将要迎战。曹刿请求拜见（鲁庄公）。他的 同乡说：“当权者会谋划这件事，（你）又何必 参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深 谋远虑。”于是（他）入朝去见(鲁庄公)。曹刿 问(鲁庄公）：“（您）凭借什么作战？”。
文本知识
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋 》，是中国古代的史学和文学名著。相传是 春秋末年鲁国的左丘明所作，也是中国第一 部叙事详细的编年体史书。所记内容始于隐 公元年（公元前722年）止于哀公二十七年 （公元前468年），记述了各诸侯国政治、 军事、外交、文化等方面的情况，揭露了统 治者的残暴和荒淫，赞美了许多杰出人物的 历史功绩，表达了重视人民的民本思想。
这样写叙述清楚，详略得当，有力地突出了 中心。
课文小结
《曹刿论战》PPT优秀课件完美版
才能取得胜利。
历史评价
曹刿被后人誉为“春秋第一智 将”，他的军事思想和政治主张
对后世产生了深远的影响。
《曹刿论战》创作背景及意义
创作背景
《曹刿论战》是《左传》中的一篇著名文章，记述了曹刿在长勺之战前对战争形势的精辟分 析和克敌制胜的谋略。
文章内容
文章通过曹刿与鲁庄公的对话，阐述了战争的性质、目的和克敌制胜的策略，展现了曹刿的 军事才能和政治智慧。
意义与影响
《曹刿论战》不仅是一篇优秀的历史散文，更是中国古代军事文学的重要篇章之一。它对于 研究春秋时期的军事思想、政治主张和历史文化具有重要的价值。同时，文章所蕴含的智慧 和谋略也对后世的军事家、政治家和读者产生了深远的影响。
文本解读与赏析
02
原文朗读及注释解释
原文朗读
提供标准的原文朗读，帮助学生熟 悉古文语感和语调。
类似战争策略案例分享
历史上著名的以弱胜强战役
01
如赤壁之战、淝水之战等，分析其中的策略和智慧。
现代商业竞争中的策略运用
02
将古代战争策略与现代商业竞争相结合，探讨策略在现代商业
中的应用。
其他领域中的策略应用
03
如体育比赛、政治斗争等领域中的策略运用案例分享。
思考题引导及课堂互动环节
01
思考题一
曹刿为什么能够成功帮助鲁国战胜强大的齐国？他运用了哪些策略和智
下一讲的学习目标及重点难点 教师对下一讲的展望与期待
THANKS.
精彩语句欣赏
挑选出文中的精彩语句，引导学生欣赏古文的韵味和美感。
语句解读
对挑选出的精彩语句进行深入解读，分析其表达技巧、思想内 涵和艺术价值，提高学生的文学鉴赏能力。
战争策略与智慧体现
历史评价
曹刿被后人誉为“春秋第一智 将”，他的军事思想和政治主张
对后世产生了深远的影响。
《曹刿论战》创作背景及意义
创作背景
《曹刿论战》是《左传》中的一篇著名文章，记述了曹刿在长勺之战前对战争形势的精辟分 析和克敌制胜的谋略。
文章内容
文章通过曹刿与鲁庄公的对话，阐述了战争的性质、目的和克敌制胜的策略，展现了曹刿的 军事才能和政治智慧。
意义与影响
《曹刿论战》不仅是一篇优秀的历史散文，更是中国古代军事文学的重要篇章之一。它对于 研究春秋时期的军事思想、政治主张和历史文化具有重要的价值。同时，文章所蕴含的智慧 和谋略也对后世的军事家、政治家和读者产生了深远的影响。
文本解读与赏析
02
原文朗读及注释解释
原文朗读
提供标准的原文朗读，帮助学生熟 悉古文语感和语调。
类似战争策略案例分享
历史上著名的以弱胜强战役
01
如赤壁之战、淝水之战等，分析其中的策略和智慧。
现代商业竞争中的策略运用
02
将古代战争策略与现代商业竞争相结合，探讨策略在现代商业
中的应用。
其他领域中的策略应用
03
如体育比赛、政治斗争等领域中的策略运用案例分享。
思考题引导及课堂互动环节
01
思考题一
曹刿为什么能够成功帮助鲁国战胜强大的齐国？他运用了哪些策略和智
下一讲的学习目标及重点难点 教师对下一讲的展望与期待
THANKS.
精彩语句欣赏
挑选出文中的精彩语句，引导学生欣赏古文的韵味和美感。
语句解读
对挑选出的精彩语句进行深入解读，分析其表达技巧、思想内 涵和艺术价值，提高学生的文学鉴赏能力。
战争策略与智慧体现
曹刿论战课文分析PPT教学课件
2020/10/16
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（２）乡人劝阻，对表现曹刿 的思想品质有什么作用？
乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心 和他对当时形势深刻的洞察力，尤其 对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政 治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱 国热情。同时，这一小插叙，也使故 事一开始就横生波澜。
第一段:写战前准备
2020/10/16
鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护,借小信 赢得神灵的保护,这两点都被曹刿否定. 早曹刿的启发下,庄公终于认识到人民 的重要性,民心向背是战争胜负的主要
因素。这突出表现了曹刿重视人民力量
的政治远见。
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再读第一段，讨论下列问题：
（１）长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说当 时的形势如何？
长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争 做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争， 是大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵 御侵略、保卫国家的正义战争，这从“齐师伐我”一句可 以体现出来。
当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对 比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却不 知凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而 出，主动要与鲁庄公“论战”。
b.选择了有利于进攻的时机，“彼竭我盈”的时候， 采用了“敌疲我打”的作战方针。
c.选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱 旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。
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（4）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两 人，他们俩在战场上的形象有什么不同？
鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了“肉食者 鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是 弱军之师；齐军一退“齐他人就三要鼓下”令之追后击，全不知有诱 敌、埋伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调查研究， 在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细， 能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的 指挥才能。
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思考探究
《曹刿论战》 《左传》
1 、战前从鲁庄公的前两次回答中，可以看出 他把取胜的希望寄托在哪里？由此可看出他的 什么性格特征？
答：战前从鲁庄公的前两次回答中，可以看出 他把希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。
这正显示出他的“鄙”（目光短浅）。
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思考探究
《曹刿论战》 《左传》
2.曹刿说的“忠之属也”指的是什么？
4、用人决心坚定，不收回成命，不打堂鼓，不干扰 能人的作战部署；
5、能“问其故”，虚心向内行请教。
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思考探究
《曹刿论战》 《左传》
8、本文略写了哪一部分的内容？结合你的写 作经验，谈谈作者这样安排的用意。
答：略写了战争双方的对峙交锋，
详写了曹刿在战前准备、战胜的原因，
作者这样安排，紧扣“论”字，突出了曹 刿的“远谋”。
2、公将鼓之。——不分析敌我力量贸然进军；
3、公将驰之。——未察敌情贸然追击；
4、既克，公问其故。——打了胜仗却不知为什
么。
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思考探究
《曹刿论战》 《左传》
6、长勺之战中，在曹刿的参与下，弱小的鲁 国战胜了强大的齐国。请你从战略和战术两个 方面分析鲁国取胜的原因。
答：战略上，重视取信于民，战前有很好的准 备，在政治上取信于民，赢得人民支持。
答： “忠之属也”指的是“小大之狱，虽不能 察，必以情。”
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思考探究
《曹刿论战》 《左传》
3.为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情” 是 “可以一战”的主要条件？
答：因为只有这一点才真正关注到百姓的利益， 民心向背是决定战争胜负的主要因素。 这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。
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思考探究
《曹刿论战》 《左传》
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4、 “战则请从”这一句在文中有何表达作用？ 它在文章的结构上有起了什么作用？
答：从这话中，可以表现出曹刿他自动请战的 热忱。
在文章的结构上可以自然地过渡到下一段。
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思考探究
《曹刿论战》现在哪里？
答： 1、衣食所安，弗敢专也，必以分人。牺牲玉帛，
弗敢加也，必以信。把取胜的希望寄托在贵族的拥护 和神灵的保佑上，而忽视“忠之属也”的取信于民的 战略思想。
思考探究
《曹刿论战》 《左传》
1 、战前从鲁庄公的前两次回答中，可以看出 他把取胜的希望寄托在哪里？由此可看出他的 什么性格特征？
2.曹刿说的“忠之属也”指的是什么？ 3.为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情” 是 “可以一战”的主要条件？
4、 “战则请从”这一句在文中有何表达作用？ 它在文章的结构上有起了什么作用？
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思考探究
鲁庄公： 《曹刿论战》 《左传》
7、本文刻画了两个人物，你能说说他们各具 1有、怎广开么言的路品，质使吗一？介草民曹刿得以参与论战。
2信答、”：面的对刺曹耳刿意“见肉，食仍者能鄙唯”才的是批用评；和“小惠”、“小
3、不高高在上，亲临第一线深入实际，“战于长 勺”“与之乘”，甘当配角，让能人 “掌旗”；
战术上，采取后发制人的策略，把握适当
的战机，----避开强敌的锐气,选择在敌疲我强
的时机反攻；准确判断敌方的动向,选择适当的
追击时机。
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思考探究
《曹刿论战》 《左传》
7、本文刻画了两个人物，你能说说他们各具 有怎么的品质吗？
答：曹刿：
1、爱国，主动积极参与国事；
2、政治上能深谋远虑，取信于民；
3、军事上谨慎对待强敌，重视观察敌情，具有 善于捕捉有利战机的杰出军事才能。
5、结合课文说说鲁庄公的“鄙”表现在哪里？
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思考探究
《曹刿论战》 《左传》
6、长勺之战中，在曹刿的参与下，弱小的鲁 国战胜了强大的齐国。请你从战略和战术两个 方面分析鲁国取胜的原因。
7、本文刻画了两个人物，你能说说他们各具 有怎么的品质吗？
8、本文略写了哪一部分的内容？结合你的写 作经验，谈谈作者这样安排的用意。
思考探究
《曹刿论战》 《左传》
1 、战前从鲁庄公的前两次回答中，可以看出 他把取胜的希望寄托在哪里？由此可看出他的 什么性格特征？
答：战前从鲁庄公的前两次回答中，可以看出 他把希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。
这正显示出他的“鄙”（目光短浅）。
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《曹刿论战》 《左传》
2.曹刿说的“忠之属也”指的是什么？
4、用人决心坚定，不收回成命，不打堂鼓，不干扰 能人的作战部署；
5、能“问其故”，虚心向内行请教。
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思考探究
《曹刿论战》 《左传》
8、本文略写了哪一部分的内容？结合你的写 作经验，谈谈作者这样安排的用意。
答：略写了战争双方的对峙交锋，
详写了曹刿在战前准备、战胜的原因，
作者这样安排，紧扣“论”字，突出了曹 刿的“远谋”。
2、公将鼓之。——不分析敌我力量贸然进军；
3、公将驰之。——未察敌情贸然追击；
4、既克，公问其故。——打了胜仗却不知为什
么。
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《曹刿论战》 《左传》
6、长勺之战中，在曹刿的参与下，弱小的鲁 国战胜了强大的齐国。请你从战略和战术两个 方面分析鲁国取胜的原因。
答：战略上，重视取信于民，战前有很好的准 备，在政治上取信于民，赢得人民支持。
答： “忠之属也”指的是“小大之狱，虽不能 察，必以情。”
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《曹刿论战》 《左传》
3.为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情” 是 “可以一战”的主要条件？
答：因为只有这一点才真正关注到百姓的利益， 民心向背是决定战争胜负的主要因素。 这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。
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《曹刿论战》 《左传》
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4、 “战则请从”这一句在文中有何表达作用？ 它在文章的结构上有起了什么作用？
答：从这话中，可以表现出曹刿他自动请战的 热忱。
在文章的结构上可以自然地过渡到下一段。
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思考探究
《曹刿论战》现在哪里？
答： 1、衣食所安，弗敢专也，必以分人。牺牲玉帛，
弗敢加也，必以信。把取胜的希望寄托在贵族的拥护 和神灵的保佑上，而忽视“忠之属也”的取信于民的 战略思想。
思考探究
《曹刿论战》 《左传》
1 、战前从鲁庄公的前两次回答中，可以看出 他把取胜的希望寄托在哪里？由此可看出他的 什么性格特征？
2.曹刿说的“忠之属也”指的是什么？ 3.为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情” 是 “可以一战”的主要条件？
4、 “战则请从”这一句在文中有何表达作用？ 它在文章的结构上有起了什么作用？
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鲁庄公： 《曹刿论战》 《左传》
7、本文刻画了两个人物，你能说说他们各具 1有、怎广开么言的路品，质使吗一？介草民曹刿得以参与论战。
2信答、”：面的对刺曹耳刿意“见肉，食仍者能鄙唯”才的是批用评；和“小惠”、“小
3、不高高在上，亲临第一线深入实际，“战于长 勺”“与之乘”，甘当配角，让能人 “掌旗”；
战术上，采取后发制人的策略，把握适当
的战机，----避开强敌的锐气,选择在敌疲我强
的时机反攻；准确判断敌方的动向,选择适当的
追击时机。
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思考探究
《曹刿论战》 《左传》
7、本文刻画了两个人物，你能说说他们各具 有怎么的品质吗？
答：曹刿：
1、爱国，主动积极参与国事；
2、政治上能深谋远虑，取信于民；
3、军事上谨慎对待强敌，重视观察敌情，具有 善于捕捉有利战机的杰出军事才能。
5、结合课文说说鲁庄公的“鄙”表现在哪里？
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《曹刿论战》 《左传》
6、长勺之战中，在曹刿的参与下，弱小的鲁 国战胜了强大的齐国。请你从战略和战术两个 方面分析鲁国取胜的原因。
7、本文刻画了两个人物，你能说说他们各具 有怎么的品质吗？
8、本文略写了哪一部分的内容？结合你的写 作经验，谈谈作者这样安排的用意。