前儿童生长发育和健康评价
学前儿童的生长发育及健康评价
学前儿童的生长发育及健康评价首先，生长发育是指儿童身体各个方面的变化和发展，包括身高、体重、头围、牙齿、骨骼等方面。
这些生长指标是对儿童发育状况的反映，也能够帮助医生和家长判断儿童的生长发育是否正常。
在评价学前儿童的生长发育时，我们需要关注他们的身高、体重、牙齿的萌出和更替、骨骼的发育情况等。
正常的生长发育是基于儿童的家族遗传和个体发育评估的。
其次，健康评价是指对儿童身体健康状况的评估。
在学前阶段，儿童的身体健康状况对于他们的学习和生活具有重要意义。
在健康评价中，我们需要关注儿童的生理功能、免疫状况、饮食习惯、疾病预防等方面。
例如，我们可以通过检查儿童的体温、呼吸、心跳等生理指标来评估他们的身体状况，通过检查血液中的免疫指标来评估他们的免疫状况，通过了解他们的饮食习惯和体育锻炼情况来评估他们的饮食健康和运动习惯。
儿童的健康评价需要综合考虑多个方面的指标，并需要家长和医生的共同监护和参与。
针对学前儿童生长发育及健康评价的重要性，我们应该重视以下几点：1.给学前儿童提供良好的生活环境和营养饮食，保证他们合理的生长发育。
2.定期对学前儿童进行体格检查，及时发现和纠正发育不良的问题。
3.提供充足的运动和户外活动时间，促进儿童的骨骼和肌肉发育。
4.加强儿童疾病预防，包括接种疫苗、定期体检和避免孩子接触疾病源。
5.培养学前儿童良好的卫生习惯和饮食习惯，促进他们的身体健康。
6.与专业医生和教育者合作，定期评估儿童的生长发育和健康状况，及时解决问题。
总结起来，学前儿童的生长发育及健康评价对于他们的成长和未来具有重要影响。
家长和教育者需要关注儿童的身体发育和健康状况，提供良好的环境和适当的照顾，定期进行评估和检查，及时纠正问题，确保他们健康成长。
同时，需要与专业医生和教育者合作，共同关注儿童的发展，共同为他们的成长贡献力量。
第三章 学前儿童身心健康评价
该指数反映人体躯干和下肢的比例关系，借以
说明体型特点。
青春期前因随着年龄增长，下肢增长较快，故
呈下降趋势，一岁时约为65.5，二岁时约为64，
六岁时约为55。
（4）BMI指数(Body Mass Index )
体重（㎏）/身高（㎝）2 ×1004
该指数又称考泊（Kaup）指数，其含义是单位面积中所含的体重数。 多用于学前儿童营养评价，反映儿童的体型和身体充实程度。在评 价婴幼儿的营养状况时，以小于15提示偏瘦，15-18正常，18以上 提示超重或肥胖。
询问内容一般包括：
（1）出生史、喂养史。
（2）饮食、睡眠、户外活动情况。
（3）日常生活习惯。
（4）智能发展情况。
（5）患病情况，尤其是传染病。
全身系统检查的内容
（1）头部：头颅大小，有无异常，囟门大小、张力和闭 合情况。 （2）眼：眼睑形状、巩膜颜色、眼距、视力等是否正常。 （3）耳：外耳形状、耳道结构、听力等是否正常。 （4）口腔：口唇颜色和形状、口腔粘膜、牙齿数目是否 正常，是否有龋齿等。 （5）胸部：胸廓有无畸形，听诊肺部有无罗音，心脏有无杂 音等。 （6）腹部：有无异常包块、膨隆，肝脾有无增大等。 （7）外生殖器：有无畸形等。 （8）脊柱和四肢：有无畸形，四肢肌张力有无异常等。 （9）全身淋巴结：有无异常肿大等。
≥3岁
立位测 ---身高
体格生长
身高的增长
关键年龄 出生
3月
实际长度 50cm
61~62cm 75cm 85cm
身长增加
11~12cm /(0~3月) 12~13cm /(3~12月) 10 cm /(1~2岁)
12月
24月
>2岁至青春前期
儿童体格生长及评价
儿童体格生长及评价1、概述儿童体格生长是指儿童身高、体重、头围等各项生理指标在一定时期内的变化。
正确评价儿童体格生长发展水平对儿童身体健康和发展具有非常重要的意义。
在儿童生长发育期，不仅需要通过饮食等手段保障体重增长，同时需监测体格各项生理指标，以及进行科学合理的评价。
2、儿童体格生长发育规律体格生长发育是儿童生命中的一项重要内容。
通常情况下，儿童生长发育的过程可以被分为以下三个阶段：2.1、初期生长阶段（0-2岁）该阶段是儿童身体发育的最快时期，也是生长速度最快的时期。
一般情况下，该阶段的身高增长速度较为显著，而体重增长速度则相对较慢。
2.2、中期生长阶段（3-7岁）该阶段是儿童身体发育速度逐渐减缓的时期，但仍有着较快的生长速度。
在这一阶段，儿童的身高、体重等各项指标均有显著增长。
2.3、后期生长阶段（8-18岁）该阶段是儿童身体发育的最后一个时期。
在这一时期内，儿童身高、体重增长速度均逐渐减缓，但仍然存在着一定的生长速度。
3、儿童体格生长评价儿童体格生长评价是对儿童身体发育水平的全面评估。
目前，人们普遍采用以下几种方法来评价儿童体格生长：3.1、生长发育曲线生长发育曲线是一种对比法，它以一定年龄段的儿童为标准，通过绘制这些儿童的身高、体重、头围等各项指标的曲线来评估儿童身体发育水平。
目前，国际上广泛使用的生长发育曲线为WHO儿童生长参考标准。
3.2、身材指数身材指数是一种常用的评价儿童肥胖程度的指标。
其中，BMI（Body Mass Index）作为一种常见的身材指数，可以通过儿童的体重和身高计算得出。
3.3、骨龄评价骨龄是指人体骨骼的生长发育情况。
通过对儿童的骨龄进行评价可以了解儿童身体生长发育水平以及成长潜力等信息。
4、结语儿童体格生长及评价的正确实施对于儿童身体健康和发展具有重要意义。
通过科学的方法对儿童的体格生长发育情况进行评估，有助于及时发现儿童身体发育异常情况，为儿童成长提供有力支持。
第三章 学前儿童生长发育及健康评价
第三章学前儿童生长发育及健康评价1. 引言学前儿童时期是人体生长发育的关键时期，也是培养健康人格和形成健康习惯的重要时期。
因此，对学前儿童的生长发育及健康评价显得尤为重要。
本文将论述学前儿童生长发育的特点、常见的生长发育障碍及其评价方法以及学前儿童健康评价的内容与方法。
2. 学前儿童生长发育的特点学前儿童生长发育的特点主要表现在以下几个方面。
2.1 生理特点学前儿童时期是生长发育的黄金时期，身体各器官、组织器官均呈发育状态，脑组织的生长发育尤为重要。
在此时期，儿童的身体各方面都比较敏感，对一些不良影响的反应也比较强烈。
2.2 心理特点学前儿童时期是个性形成期，个性形成对学前儿童的一生有着重要的影响。
同时，学前儿童也是处在认知社会的构建阶段，语言能力开始掌握，思维和记忆能力不断发展。
2.3 运动特点学前儿童时期，儿童的运动能力快速发展，运动协调性也在不断提高。
3. 常见生长发育障碍与评价方法3.1 生长发育障碍1.身高发育迟缓：身高远低于同龄人平均水平，主要原因是营养不良和内分泌问题。
2.体重发育不良：体重低于同龄人平均水平，主要原因是营养不良。
3.肥胖：体内脂肪含量过高，主要原因是不良的膳食习惯和缺乏运动。
4.晨起迷糊：学前儿童早晨出现迷糊现象，可能是睡眠不足或营养不良的表现之一。
3.2 评价方法1.体重指数(BMI): BMI是体重与身高的比值，是评价健康体重的指标，BMI=体重(kg)/身高(m)^2。
2.生长曲线: 生长曲线是根据生理特点，通过对样本的观察和测量，形成反映某一时期生长发育情况的曲线，可以为医生和家长提供儿童生长发育的评估和指导。
3.身高测量: 身高是反映学前儿童生长发育状况的重要参数，可以通过身高尺和身高仪来测量。
4. 学前儿童健康评价的内容与方法4.1 健康评价的内容1.营养评价: 包括膳食结构评价、热量摄入评价、体重评价等。
2.心理评价: 主要包括情感因素、认知因素和行为因素评价。
学前儿童生长发育评价指标
学前儿童生长发育评价指标学前儿童的生长发育评价指标是评估幼儿身体、认知、社交和情绪等方面的发展状况。
这些指标帮助教师和家长了解孩子的成长，及时提供相应的支持和干预。
下面将介绍一些常用的学前儿童生长发育评价指标。
1.身高和体重：测量幼儿身高和体重，用于评估幼儿的生长速度和身体健康状况。
2.头围和胸围：测量幼儿的头围和胸围，用于评估大脑发育和心肺功能。
3.骨龄：通过X光或B超检查评估骨骼的发育情况，可以判断幼儿的生长潜力和骨骼健康状况。
二、认知发展评价指标1.语言能力：评估幼儿的语言表达和理解能力，包括词汇量、句子结构和语法等。
2.智力发展：通过智力测试来评估幼儿的认知能力，如问题解决能力、记忆力和注意力等。
3.动手能力：评估幼儿的手眼协调和精细动作能力，如握笔、剪纸等。
三、社交发展评价指标1.社交技能：评估幼儿与他人交往的能力，包括分享、合作、倾听和沟通等。
2.友谊关系：观察幼儿与同伴之间的互动，评估幼儿的友谊能力和人际关系。
四、情绪发展评价指标1.情绪表达：评估幼儿对情绪的认知和表达能力，包括喜怒哀乐等不同情绪的表现。
2.情绪调节：评估幼儿对不同情境下情绪的调节能力，如面对挫折和压力的应对能力。
以上只是常见的学前儿童生长发育评价指标的简单介绍，具体的评价指标还有很多。
需要根据具体的目的和项目来确定适合的评价指标。
评价指标的选择应该具有科学性和严谨性，既要考虑发展的整体性，又要注重个体的差异和特点。
通过评价指标，我们可以更全面地了解幼儿的成长情况，为幼儿的教育和培养提供科学的依据。
第二章 学前儿童生长发育及健康评价
（一）胎儿期（受孕至分娩）
从受精卵的形成到分娩共280天（约40周）为胎儿期。这一时期的特点是：胎儿完全依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体状况、情绪、营养、卫生环境等均可影响胎儿的生长发育.
胎内前三个月（1—8周）称胚胎期，是生长发育最重要的时期，是细胞和组织按照一定的顺序进行分化的过程，在这一过程中任何一个环节受到干扰，都会引起各种畸形发育。在胚胎期末，各系统器官几乎都已基本分化成形。中间三个月为内脏发育更趋完善时期；后三个月为形体增长体格发育更加迅速的时期。因而，孕妇若在整个怀孕期间，尤其前三个月内遭受不利因素影响（如受到精神创伤、感染、物理损伤、药物、营养缺乏等），往往可影响胎儿正常的生长发育，甚至导致死胎、流产、先天畸形和智力低下等。因此，这阶段应注意孕期保健，如生活要有规律，避免情绪激动；多摄取富含营养的食品；防止各种疾病尤其是病毒性疾病的感染；防止接触各种有毒物品和放射源等。以保证胎儿正常生长发育，预防各种先天性畸形，以达到优生的目的。
4、胸围：沿乳头下缘绕胸1周的长度。表示胸廓的容积以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层的发育情况，是人体重视厚度最具代表性的指标，在一定程度上表明身体形态及呼吸器官的发育状况，也能反映体育锻炼的效果。
5、坐高（顶臀长）：是从头顶至坐骨结节的长度。可表示躯干的生长情况，与身高比较时可说明下肢与躯干的比例关系。坐高占身高的比率随年龄增长而降低。
身体的不同器官或系统的发育不是同时进行的。某一器官可能增长得快，另一些器官增长得比较慢，有的器官却在一定阶段趋于退化。呈现出不同的发育趋势：
（1）神经系统领先发育
（2）淋巴系统发育得最快
（3）生殖系统发育较晚
身体各系统的发育时间和速度虽然各有不同，但机体是统一的整体，各系统的发育并非孤立地进行，而是互相联系、互相影响、互相适应的。因此任何一种对机体起作用的因素，都可能影响到多个系统。
生长发育与健康评估(1)
生长发育与健康评估(1)生长发育是儿童和青少年阶段最重要的一个生理过程，不仅与身体健康、智力发育以及疾病风险有着密切的联系，更关系到孩子的成长和未来发展。
因此，科学合理、全面准确地进行生长发育与健康评估显得尤为重要。
下面，我将从以下几个方面探讨生长发育与健康评估的相关内容。
一、生长发育的概念及其特点生长发育是指儿童和青少年在生理、心理上逐渐成熟、发展的过程。
它在不同年龄阶段具有各自的特点，包括生长速度、身体组成、心理行为等。
1.生长速度：儿童和青少年生长速度在不同年龄段有所不同。
从出生到1岁，身高会增长50%左右，在1岁到6岁，身高每年增长5-7厘米，在6岁到11岁，身高每年增长4-6厘米，而青春期时则可以增长8-10厘米。
2.身体组成：儿童时期的身体组成主要是皮下脂肪，而青春期后则转化为更多的肌肉和骨骼。
3.心理行为：儿童时期的心理行为表现为对自我认识的逐渐明确，学习能力、语言能力、社交能力等方面的不断发展。
青春期则表现为个性的形成和逐渐独立。
二、生长发育的影响因素生长发育不仅与先天因素（遗传、性别等）有关，也与后天因素（营养、环境、社会因素等）密切相关。
1.营养：营养不良会导致身体各组织器官的生长发育受到影响，且不仅影响身高和体重增长，还会影响中枢神经系统的发育，影响智力水平。
而营养过剩则容易导致儿童肥胖。
2.环境：环境因素如居住环境、空气质量、自然灾害等也会对儿童生长发育造成影响。
3.社会因素：社会因素如父母教育水平、家庭经济情况等也会对儿童生长发育产生影响。
三、健康评估的方法和评价指标健康评估是指对儿童的身体状况及其与发育的关系进行全面、系统的评价。
常见的健康评估方法包括：1.测量身高体重：从而计算生长指数（SDS）和体重指数（BMI），最终评估孩子是否存在生长发育迟缓或肥胖。
2.生殖发育评估：女孩是否出现月经，男孩是否出现遗精等，评估青春期的进展。
3.眼耳鼻口评估：评估孩子的视力、听力、味觉、嗅觉等方面的状况。
学前卫生学第三章学前儿童健康评价与健康检查
2．曲线图法
9市0-7岁城区男童体重离差曲线图（1985年）
9市0-7岁城区男童身高离差曲线图（1985年）
（三）百分位数法
常分为P3、P10、P25、P50、P75、 P90、P97等7个百分位数值，作为划 分等级的标准，或分为P3、P25、 P50、P75、P97等5个百分位数值， 作为划分等级的标准。
3. 头围和胸围的简单估算
最简单的估算方法是出生的时候婴儿的头围 大于胸围。至迟到1岁，胸围赶上头围。如果这
时孩子的胸围还没有赶上头围，表明发展有障碍，
需要到医院检查（营养不良，胸部肌肉发育不
好）。
第二节 学前儿童心理发展水平评价
一、学前儿童心理发展水平评价内容 1、学前儿童动作发展的评价 2、学前儿童智力发展的评价 3、学前儿童语言发展的评价 4、学前儿童社会性发展的评价
3．身高坐高指数
坐高（厘米）/身高（厘米）×100 该指数反映人体躯干和下肢的比例关系，
借以说明体型特点。
青春期前因随着年龄增长，下肢增长较快，
故呈下降趋势，一岁时约为65.5，二岁时约
为64，六岁时约为55。
4．BMI指数(Body Mass Index )
体重（㎏）/身高（㎝）2 ×1004
有病或体弱儿应加强护理，并作好全日观
察记录。
(二) 定期健康检查
1岁以下的婴儿分别在3、6、9、 12个月时各进行体检一次。 1—3岁的幼儿应每半年体检一次。 3岁以上的学前儿童应每年体检一 次。 6周岁时作一次总的健康评价。
二、学前儿童健康检查的内容与方法
（一）健康检查的内容 1．询问个人现况及既往史 2．体格测量及评价 3．全身体检 4．实验室检查及其他检查
询问内容一般包括： （1）出生史、喂养史。 （2）饮食、睡眠、户外活动情况。 （3）日常生活习惯。 （4）智能发展情况。 （5）患病情况，尤其是传染病。
生长发育评估
出牙延迟：12个 月仍未萌出乳牙
.
三、脑和脊髓的发育
脑的发育：
发育最早但不完善。
新生儿脑重（370克）达成人脑重 （1500克）25％左右，为体重的1/91/8；
2岁达900-1000克，达成人脑重60％左 右；
7岁时接近成人达1500克。
3岁时脑细胞分化基本完成，8岁时与成
人近似。
.
神经髓鞘形成到4岁完成，在此之前，尤 其在婴儿期，各种刺激引起的神经冲动 传导缓慢，且易于泛化。。
脊髓的发育 脊髓随年龄而增长。在新生儿期，脊髓
下端在第2腰椎下缘，4岁时上移至第1 腰椎，在进行腰椎穿刺时应注意。
.
神经反射的发育
出生时存在而后永不消失的反射： （1）角膜反射（corneal reflex） （2）瞳孔反射（papillary reflex） （3）咽反射（pharyngeal reflex） （4）吞咽反射（deglutition reflex）
测量方法
.
（三）头围 齐眉弓上缘至枕骨结节的周长
新生儿:34cm; 1岁:46cm; 2岁:48cm; 5岁:50cm; 15岁以后:54-
58cm;
.
（三）头围
临床意义：反映脑与
颅骨的发育
头围过小:脑发育 不全,头小畸形。
头围过大:脑积水, 佝偻病后遗症。
测量方法
.
（四）胸围 沿乳头下缘水平绕胸一周的长度
足的营养，加强体格锻炼，增进青少年的身 心健康。
.
小儿生长发育的规律
生长（growth) 指身体各器官、系统的增长，是量的
变化，发育的物质基础。 发育（development)
学前儿童的生长发育及健康评价学习教案
学前儿童的生长发育及健康评价学习教案在学前儿童的教育过程中，生长发育及健康评价是非常重要的一环。
下面将为您分享一份针对学前儿童的生长发育及健康评价学习教案。
一、生长发育的重要性生长发育是学前儿童阶段最为关键的发展领域之一。
通过持续的生长过程，儿童逐渐建立起健康的身体基础，为未来的发展和学习能力奠定坚实的基础。
因此，了解和评估学前儿童的生长发育情况至关重要。
二、生长发育的评价方法1. 生长曲线：利用生长曲线来跟踪学前儿童的生长发育情况。
通过比对标准的生长曲线，可以很清晰地了解学前儿童是否处于正常的生长状态。
2. 体格检查：定期进行学前儿童的体格检查，包括身高、体重、头围等指标，以全面了解他们的生长情况。
3. 发育评估：通过观察学前儿童的运动发育、语言表达、认知能力等方面的表现，评估其发育水平和发展潜力。
三、学前儿童健康评价的重要性学前儿童的健康状况直接关系到其未来的身体健康和生活质量。
因此，对学前儿童的健康状况进行评价，及时发现和干预潜在的健康问题至关重要。
四、健康评价的方法1. 健康档案：建立学前儿童的健康档案，记录其身体状况、接种情况、疾病史等信息，为健康评价提供依据。
2. 健康体检：定期进行学前儿童的健康体检，包括口腔健康、视力听力检查、心肺功能检测等内容，全面评估其健康状况。
3. 家庭问卷调查：通过向学前儿童的家长发放健康问卷，了解学前儿童在家庭环境中的生活习惯和个人健康情况。
综上所述，对学前儿童的生长发育及健康评价是学前教育工作中不可或缺的一部分。
只有及时了解并关注学前儿童的生长发育和健康状况，才能为他们提供更好的教育和关爱，促进其全面发展和健康成长。
希望以上内容对您有所帮助。
第四单元 学前儿童健康评价
6±
3/(0~3月)
1
9±
3/(3~12月)
2
12± 3/(1~2岁)
3
>2岁至青春前期
2kg/年
体重增长的规律
体格生长
1.生后第一年体重增长最快，是生长的第一个高峰期； 青春期前随年龄增加:先快后慢、再趋于稳定。
2.非匀速增长过程 : 生后第一年内前3个月体重增长≈后9个月体重增长。
体重增长的规律
次级骨化中心…出现的顺序(计算骨龄用)
新生儿至成年骨化中心发育的过程 （左手无名指）
8 yrs 7 ms
17 yrs
Greulich-Pyle Method
测定骨龄临床应用
骨龄与生长激素、甲状腺素、性激素有关， 据骨龄发育水平可协助诊断某些疾病。 如骨龄落后： 生长激素缺乏症、甲减、
肾小管酸中毒等。 骨龄超前： 中枢性性早熟、先天性肾上
表示个体儿童的发育程度。 （2）牙齿年龄
简称齿龄。齿龄是指按儿童牙齿发育的顺序制定标准 年龄，用以反映个体儿童的发育状况。 （3）骨骼年龄
简称骨龄。骨龄是儿童骨骼发育（钙化）程度同骨发 育标准比较求得的发育年龄，是反映个体发育水平和成 熟程度比较精确的指标。
骨龄
即骨发育的年龄。从人群中调查得到每个骨 化中心出现的时间、大小、形态、密度等绘制 标准图谱。将儿童骨化中心与各年龄标准图谱 比较，若其骨骼成熟度相当于某一年龄的标准 图谱时，该年龄即为其骨龄。
12月 24月
5岁 15岁
实际头围（cm） 增长（cm）
34
40
6/(0~3月)
46
6/(3~12月)
48
2/(1~2岁)
50
2
53~54
儿童 健康评价
儿童健康评价
儿童的健康评价通常是通过检查、问诊、测量和观察等方式进行的，主要包括以下几个方面：
1. 身高和体重：身高和体重是衡量儿童生长发育的重要指标。
医生会根据年龄和性别，将儿童的身高和体重与同龄人的平均值进行比较，进一步评估儿童的营养状况和生长发育情况。
2. 头围：头围是评估婴幼儿神经系统发育的重要指标。
医生会根据年龄和性别，将婴幼儿的头围与同龄人的平均值进行比较，进一步评估其神经系统的发育情况。
3. 眼睛和耳朵：医生会检查儿童的视力和听力，以确保其在学习和社交活动中不受影响。
4. 牙齿和口腔：医生会检查儿童的牙齿和口腔，以确保其口腔卫生状况良好，并及时发现和处理口腔问题。
5. 心肺功能：医生会通过听诊、测量血压等方式，评估儿童的心肺功能和健康状况。
6. 血液检查和其他检查：医生会根据需要进行血液检查、尿液检查、X光检查等其他检查，以进一步了解儿童的健康状况。
综合以上评估结果，医生会对儿童的健康状况进行综合评价，并给予相应的建议和治疗方案。
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（五）幼儿期或学龄前期（3—6岁）
体格发育减慢，四肢增长较快；中 枢神经系统的功能逐渐完善；智力 发育增快，理解能力加强，求知欲 强，好奇.好问.好模仿；运动的协 调能力逐渐完善 ；抵抗力虽已增 强，但接触疾病和受伤的机会增多
（一）胎儿期（受孕至分娩） 特点： 胎儿依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的健康
状况、情绪、营养、卫生环境等都会影响胎儿发育
保健： 孕妇生活要有规律，避免情绪激动；摄
取富含营养的食物；防止各种疾病的感 染；避免接触有毒物品和放射源
（二）新生儿期（分Байду номын сангаас至出生后28天）
特点： 离开母体独立生活，面临着内外环境的巨变，各系统功能从不成熟转
变到初建和巩固
保健： 合理喂养（提倡母乳喂养）；注意
保暖及脐带、皮肤和粘膜的清洁； 选择衣物；预防感染性疾病
前儿童生长发育和健康评价
（三）婴儿期或乳儿期（29天至1岁）
体格增长迅速；乳牙开始萌出；呀呀学语 ；逐步学会爬.坐.站.走；哺乳与辅食交替 ，易发生腹泻和营养不良；抵抗力较差， 易感染多种疾病
（二）生长发育是有阶段性和程序性的连续过程
儿童的生长发育形成不同的发展阶段，每个阶段各有独特的特点，各阶段 按顺序衔接着，不能跳跃，前一阶段为后一阶段的发展打下必要的基础
身体各部分的生长发育有一定的程序：
胎儿形态发育： 头部 婴儿动作发育： 头部
躯干 上肢
四肢
躯干
下肢 （头尾发展规律）
无意识乱动
一把抓
合理调配营养，适时增加辅食；按时接种和 健康检查；培养良好的卫生习惯，加强生活 护理 ，经常晒太阳，保持口腔.皮肤清洁
（四）幼儿前期（1—3岁）
身长.体重增长减慢，中枢神经系统发育加 快；乳牙全部出齐，转为普通食物；动作 发展迅速，语言.思维能力增强，智能发育 较快；好奇心强，识别危险能力不足；免 疫力仍较低，易患传染性疾病
加强户外活动，充分利用日光、 空气和水进行体格锻炼；供给充 足的营养；加强安全教育和卫生 习惯的培养；开发智力潜能
前儿童生长发育和健康评价
三、学前儿童生长发育的规律
（一）生长发育是由量变到质变的复杂过程
不仅表现为身高体重的增加，还表现为各个器官的逐渐分化，功能的逐渐 成熟。量变和质变通常同时进行，但各有一定的缓急阶段
生长： 是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重 量的增加与变化，是机体在量的方面的变化
发育： 是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完 善，是机体在质的方面的变化
成熟： 是指的生长发育达到一种完备状态。它标志
着个体发育在形态、生理、心理上全面达到成 人的阶段。
前儿童生长发育和健康评价
二、学前儿童各年龄阶段的特点
四、影响学前儿童生长发育的因素
（一）内在因素
1、遗传 影响儿童生长发育的特征、潜力、趋向、限度
身高、体重、皮下脂肪、血压等都有不同程度的遗传倾向性
男孩成人时身高（cm）=
（父身高＋母身高）× 2
1.08
（父身高× 0.923 ＋母身高）
女孩成人时身高（cm）=
2
2、性别 男孩比女孩重而高 ，女孩青春发育期比男孩早
前儿童生长发育和健康评价
内容提要
第一节 学前儿童的生长发育
一、什么是生长发育 二、学前儿童各年龄阶段的特点 三、学前儿童生长发育的规律 四、影响学前儿童生长发育的因素
第二节 学前儿童身体健康的评价
一、生长发育的评价指标 二、学前儿童身体发育的评价
实践与训练：生长发育的测量
前儿童生长发育和健康评价
教学目标和重难点
3、内分泌 脑垂体、甲状腺、肾上腺等内分泌器官及激素
都与小儿生长发育有关
前儿童生长发育和健康评价
（二）外在因素
1、母体健康状况 孕母的营养、疾病、情绪、用药等均可影响胎儿的生长
发育; 哺乳期母亲的营养、情绪也会影响婴儿发育
2、营养 营养缺乏或不合理的膳食不仅影响发育，还会导致各种疾病
3、疾病 干扰正常的能量代谢；有些疾病会严重影响器官的正常功能
前儿童生长发育和健康评价
（五）生长发育具有个体差异性
由于先天遗传以及先天、后天环境条件的不同，每个儿童 的体型、生理功能和心理特点是各不相同的
（六）生理发育和心理发展密切联系
生理发育是心理发育的基础，心理的发展也影响生理功能 生理缺陷会引起心理活动的不正常 心理状态也会影响生理的发育
前儿童生长发育和健康评价
4、体育锻炼 促进机体新陈代谢，提高呼吸、运动和心血管的功能，特别
能促进骨骼和肌肉的发育
5、生活制度 合理的生活制度，可以保证儿童有足够的户外活动，适当的学
习和劳动，定时进餐和充足的睡眠，可促进儿童的生长发育
6、药物 用药不当或过量，对生长发育有不良的影响
7、季节气候 春季身高增长最快，秋季体重增长最快
8、社会因素 贫困、食物缺乏、文化落后、疾病流行、居住拥挤、缺乏
必要的卫生设施等都严重影响着儿童的身心发育
前儿童生长发育和健康评价
一、生长发育的评价指标
（一）形态指标
是指身体及其各部分在形态上可以测出的各种量度
拿
捏
前儿童生长发育（和正健侧康评发价展规律）
（三）生长发育速度是波浪式的，身体各部分的生长速度也不均衡
生 第一个突增阶段：胎儿中期到1周岁，表现为头尾发展规律
长 突 增
胎儿中期，一生中身长增加最快（27．5 cm） 胎儿后期，一生中体重增加最快（2300g）
高
第一年，出生后身长.体重增长最快（20-25cm，6—7kg）
目标：1.能运用生长发育的一般规律分析小儿的生长发育
2.会评价小儿的生长发育 3.掌握生长发育的一般规律、身体发育的评价方法 4.了解影响婴幼儿生长发育的因素及测量方法 5.增强责任意识
重点：1.生长发育的一般规律
2.小儿身体发育的评价方法
难点：身体发育评价方法的运用
前儿童生长发育和健康评价
一、什么是生长发育
峰 第二个突增阶段：青春发育期，表现为向心发展规律
身体各部分的增长幅度：头部增加1倍，躯干2倍，上肢3倍，下肢4倍
（四）身体各系统发育是不均衡的，但又是统一协调的
神经系统领先发育 ，6岁时脑重已达成人的90%
淋巴系统发育得最快， 第一个10年发育特别迅速，第二个10年逐渐萎缩 生殖系统发育较晚，童年时期进展缓慢，到青春期迅速发育