四年级下册语文课文（精选7篇）
宝葫芦的秘密优秀说课稿(精选7篇)
宝葫芦的秘密优秀说课稿（精选7篇）宝葫芦的秘密优秀说课稿1 一、说教材《宝葫芦的秘密（节选）》是部编版小学语文四年级下册第八单元的第一篇课文，是一篇讲读课文。
《宝葫芦的秘密》是一篇童话故事，选自张天翼的《宝葫芦的秘密》中一小部分。
本文讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，如何经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，得到宝葫芦的人都“过上了好日子”“要什么有什么”“幸福极了”，于是王葆开始联系自己，非常希望自己也有这么一个宝葫芦，为自己排忧解难，解决生活中的难题。
二、说学情四年级学生对于课外阅读已经积累了一定的量，相信很多同学有读过《宝葫芦的秘密》。
对于本文的学习，有很大的帮助。
三、说教学目标教学目标1.自主学习字词，会认“妖、矩”等8个生字，会写“介、绍”等13个生字，理解字义，识记字形。
正确读写“介绍、神仙、妖怪、每逢、规矩、劈面”等词语。
2.自读感悟，理解课文内容，感受童话的奇妙。
3.根据已有内容创编故事。
教学重难点教学重点：深入理解课文内容，感受童话的奇妙。
教学难点：根据已有内容创编故事。
四、说教法、学法1.鼓励学生对文本进行个性化、开放性阅读理解，而不是想着怎样将学生的认识以及对文本的理解统一到自己的教学设计之中。
2.学生充分自读课文，在理解的基础上谈感受、体会以及对文本的理解，充分体现“以学生为主体”的理念。
五、说教学过程（一）创设情境，激情导入1.看，这是什么？对，一个葫芦，它可不是一个普通的葫芦，它可是有故事的宝葫芦。
2.今天，我们来学习《宝葫芦的秘密》。
学生齐读课题“宝葫芦的秘密”。
请同学们分小组交流一下自己课前阅读到的关于《宝葫芦的秘密》的故事，谈谈自己对宝葫芦的感知。
3.简介作者以及写作背景。
（二）深入理解，探讨故事细读课文第一部分（1-4自然段）1.请同学们仔细阅读文章第一部分，想想张天翼笔下的宝葫芦的主人是个什么样的人呢？你是从哪些语句中感受到的。
画出有关句子，并想一想这些语句带给你怎样的感受。
四年级下册语文课文完整版
四年级下册语文课文完整版进入复习阶段了，课文是需要都看多读的。
下面小编整理了四年级下册语文课文完整版，一起来学习一下吧。
拓展阅读：四年级下册语文词语整理近义词、反义词总汇一、近义词1、观赏—欣赏蜿蜒—绵延精湛—精深安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称2、款待—接待鼓动—鼓舞启示—启迪隐蔽—躲藏沉寂—寂静凶恶--凶狠3、执行—履行打破—突破偶尔—偶然约摸—大概流畅—通畅安静—宁静4、给予—赋予沉稳—深沉开阔—广阔装饰—点缀耀眼—刺眼违背—违反5、鲜艳—鲜丽伺候—侍候请教—领教断定—确定安闲—清闲饶恕—宽恕6、肥沃—肥美遥望—眺望罗列—排列游览—游玩明丽—明媚缓缓—慢慢7、馈赠—赠送维持—坚持器重—重视教导—教诲损伤—损坏朴实—淳朴8、羡慕—仰慕企图—妄想情愿—愿意踌躇—犹豫似乎—好像忧患—忧虑9、焦急—着急深重—沉重媲美—比美侵蚀—腐蚀灵巧—灵活避开—躲开10、敏锐—敏捷揭开—掀开立刻—马上顿时—立刻洁净—干净隐蔽—隐藏11、繁殖—繁衍启发—启示阴沉—阴森宛转—悠扬盘问—询问沉寂—沉静12、注视—凝视轻蔑—蔑视黝黑—油黑劫难—灾难趔趄—踉跄防备—防范13、素质—素养弥漫—充满卓越—杰出流连—留恋惊讶—惊奇仿佛—好像14、飞翔—翱翔惊动—打扰权利—权益神奇—神秘痛快—爽快珍贵—宝贵15、照顾—照料酷爱—热爱骄傲—自豪鼓动—扇动骚扰—扰乱震撼—震动16、珍惜—爱惜寂寞—孤寂辽阔—广阔清晰—清楚居然—竟然温暖—暖和17、装扮—打扮照例—惯例瞧见—看见率领—带领倘若—假设辛苦—辛劳18、专注—专心尊严—威严遮掩—遮挡赞许—称赞寂静—安静更改—更换19、责备—批评寻常—平常公开—公布固执—顽固聚集—聚拢唯一—唯独20、赞叹—称赞舒服—舒畅疑惑—疑问坚毅—坚决气馁—丧气伺候—侍侯21、满意—中意断定—肯定请求—要求可恶—厌恶接见—会见悲惨—凄惨22、情景—情形吩咐—嘱咐饶恕—宽恕违抗—违背应付—应对凶恶—凶狠23、孤—独厌—烦如—似孤零零—孤单单24、兴致勃勃—津津有味嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨不由自主¬—情不自禁25、聚精会神—全神贯注笑逐颜开—喜笑颜开争先恐后—不甘后人二、反义词1、前进—后退拥挤—松散保护--破坏干净—肮脏善良—丑恶沉重—轻便2、踌躇—果断忧患—安乐灵巧—呆板创造—模仿黝黑—白净赞扬—批评3、平稳—波动偶尔—经常安静—喧哗平静—激动糟蹋—爱惜乏味—有趣4、可爱—可恨赞许—指责清凉—闷热怀疑—相信清澈—浑浊舒畅—郁闷5、容易—困难感激—抱怨承认—抵赖扩散—聚集微波—巨浪聚集—分散6、明艳—暗淡蜿蜒—笔直精湛—生疏马虎—认真生疏—熟练善良—凶恶7、朴实—华丽安全—危险冷淡—热情伤害—保护踌躇—果断松散—紧凑8、频繁—稀少减产—增产破坏—保护容易—困难灵巧—笨重敏锐—迟钝9、揭开—覆盖立刻—迟缓清楚—模糊宽敞—狭窄平衡—倾斜提高—降低10、和平—战争卓越—普遍沉寂—喧闹黝黑—白皙流畅—阻塞遵从—违反11、骄傲—谦虚完整—残缺坚硬—柔软糟蹋—爱惜有限—无限失望—希望12、宽阔—狭窄清晰—模糊温暖—寒冷明白—疑惑朴素—华丽独特—普通13、微弱—强烈漆黑—明亮消失—出现责备—表扬公开—秘密固执—随和14、特别—一般明亮—暗淡细致—粗糙舒畅—难受坚毅—动摇容易—困难15、成功—失败悲惨—幸福错误—正确坚定—动摇凶恶—善良违背—遵从16、明白—糊涂下降—上升伸—缩闲—忙稀—密新| 课|标| 第 |一| 网17、垂头丧气—昂首挺胸歪歪斜斜—端端正正花繁叶茂—枯枝败叶18、全神贯注—心不在焉笑逐颜开—愁眉苦脸迷惑不解—恍然大悟多音字组词闷mēn (闷热) 钉dīnɡ (钉子) 看kān (看守)mèn (闷雷) dìnɡ (钉扣子) kàn (看见)称chèn (称心) 把bǎ (一把) 干ɡān (干粮)chēnɡ (称呼) ba (刀把儿) ɡàn (树干)划huá (划船) 乐yuè (音乐) 数shǔ (数不清)huà (计划) lè (快乐) shù (数学)缝fénɡ (缝补) 似sì (似乎) 佛fó (大佛)fènɡ (缝隙) shì (似的) fú (仿佛)应yīnɡ (应该) 兴xīnɡ (兴奋) 模mó (模糊)yìnɡ (答应) xìnɡ (高兴) mú (模样)重chónɡ (重新) 空kōnɡ (天空) 铺pū (铺床)zhònɡ (重要) kònɡ (空地) pù (当铺)塞sāi (塞车) 着 zhe (走着) 折zhē (折腾) sài (塞外) zháo (着地) zhé (折断)sè (堵塞) zhuó (着想) shé (折本)号háo (号叫) 朝cháo (朝下) 曲qū (曲折)hào (号召) zhāo (朝阳) qǔ (歌曲)脏zānɡ (脏话) 长chánɡ (长度) 和hé (和平)zànɡ (肝脏) zhǎnɡ (长大) hè (唱和)处chǔ (处理) 觉jué (觉得) 扇shān (扇动)chù (好处) jiào (睡觉) shàn (风扇)角jué (角色) 当dānɡ (当时) 恶è (凶恶)jiǎo (角度) dànɡ (上当) wù (可恶)的dí (的确) 卷juǎn (卷起) 几jī (几乎)dì (目的) juàn (试卷) jǐ (几个)系jì (系鞋带) 转zhuǎn (转身) 间jiān (中间) xì (关系) zhuàn (转动) jiàn (间隔)饮yǐn (饮水) 发fā (发现) 华huá (中华)yìn (饮马) fà (头发) huà (华山)没méi (没有) 要yāo (要求) 泊bó (泊船)mò (沉没) yào (要领) pō (血泊)好hǎo (好人) 剥bāo (剥花生) 调tiáo (调节)hào (爱好) bō (剥削) diào (调动)便pián (便宜) 散sǎn (散文) 还hái (还有)biàn (方便) sàn (分散) huán (还书)为wéi (为人) 据jū (拮据) 中zhōnɡ (中间)wèi (因为) jù (证据) zhònɡ (中奖)削xiāo (削铅笔) 难nán (困难) 扎zhā (扎针)xuē (剥削) nàn (灾难) zhá (挣扎)圈quān (圆圈) 吁yù (呼吁) 撒sā (撒网)juàn (猪圈) xū (气喘吁吁) sǎ (撒种)扫sǎo (扫地) 弹dàn (子弹) 悄qiāo (悄悄)sào (扫把) tán (弹琴) qiǎo(悄然无声)冠ɡuān(鸡冠花) 种zhǒnɡ (种子) 拧nínɡ (拧毛巾)ɡuàn (冠军) zhònɡ (种瓜) nìnɡ (拧螺丝)词语归类1、形容风景的词语：山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开风景如画百花齐放2、描写四季的词语：春光明媚春暖花开骄阳似火炎炎夏日秋高气爽冰天雪地3、描写月亮的词语：月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风高明月高照4、描写植物的词语：花红柳绿花枝招展一碧千里杂草丛生绿树成荫生机勃勃5、描写外貌的词语：骨瘦如柴披头散发面呈菜色一表人才面黄肌瘦相貌堂堂6、描写神态的词语：全神贯注怒气冲冲兴高采烈呆若木鸡大惊失色眉开眼笑7、形容人多的词语：车水马龙人山人海人海茫茫游人如织千军万马络绎不绝8、表示看的词语：瞧望盯打量欣赏张望注视凝视观察鸟瞰9、形容高兴的词语：兴高采烈开怀大笑笑逐颜开欢声笑语欢天喜地欢喜若狂10、词牌名：渔歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头11、意思相同的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救12、意思相同的成语：成千上万聚精会神全神贯注坚定不移千言万语千呼万唤13、含牛的成语:牛气冲天九牛一毛气喘如牛牛刀小试牛鬼蛇神牛郎织女14、描写色彩的成语：万紫千红五彩缤纷五光十色五颜六色色彩明丽15、描写人物品质的成语：助人为乐拾金不昧见义勇为勤奋好学机智勇敢16、描写人物意志的成语：坚定不移自强不息持之以恒知难而进半途而废17、含寓言故事的.成语：叶公好龙画龙点睛对牛弹琴愚公移山刻舟求剑18、神话故事的成语：精卫填海八仙过海夸父追日女娲补天嫦娥奔月19、出自成语故事的成语：手不释卷鹏程万里胸有成竹画龙点睛闻鸡起舞20、含近义词的成语：生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语千呼万唤奇形怪状21、含反义词的成语：黑白分明进退两难东张西望左邻右舍七上八下生死存亡22、象声词：①哗哗②呼呼③ 呱呱④ 咩咩⑤喔喔⑥叽叽23、与战争有关的成语：知己知彼百战百胜决战千里声东击西草木皆兵24、形容山的成语：奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而起危峰兀立25、形容水的成语：波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾26、用在不好方面的成语：下流无耻骨瘦如柴恩将仇报胆大妄为见死不救27、用在好的方面的成语：聚精会神一丝不苟全神贯注坚持不懈持之以恒。
苏教版小学语文四年级下册课文
苏教版小学语文四年级下册课文(1)《下雨了》这是一个天气晴朗的日子，孩子们都出去玩耍了。
一个孩子拿着他的篮球，一个孩子拿着他的溜滑板，一个孩子和几个朋友在朋友家里玩游戏，恰巧那时正是他们计划玩的时候。
突然，天空中响起了雷声，有了阵阵的冷风，密密的乌云像一条带子出现在头顶上。
孩子们赶紧把他们的东西收拾起来，奔回家中，好不容易到家了。
孩子们速速地爬上床，把厚厚的被子盖在身上，同时窗外就隐隐约约传来哗哗的雨声，孩子感到很惊奇，抬头一看，原来是下雨了。
虽然没能出去玩耍，但他们却可以享受在家里这欢乐的一刻。
(2)《夕阳西下》一切都安静，孩子们坐在河畔，依稀可以看到碧蓝的河水，和夕阳下的山野。
天空中的日落一步步地将天际点亮，小鸟渐渐地安静下来，孩子们看着夕阳西下，惊叹世间的宁静。
他们一边聊着奇怪的话题，一边看着远方的佳节，想着这无限的美好，没有担心事情的烦扰，和世间的暴风雨。
太阳就像岁月里的那个安静的角落，把一切都延缓了，然而在此刻，他们却感到一种欢乐。
(3)《雨中的下课铃》突然间，岸边的雨下得更大了，孩子们把雨帽戴在头上，像一只只小伞一样，踩着溅起的水花，在校园里跑来跑去。
孩子们把湿透的衣服拿到教室，同学们都穿上干净的校服，在教室里坐好，准备听老师讲课。
正当这时，下课铃响起，孩子们迅速将书本收拾好，一只只黑色的雨伞一拨拨张开，向外奔去。
校园里发出一片嘈杂声，孩子们在雨中活泼而又热烈地吵着，奔向母校里温暖的家。
(4)《古诗诵读》今天，老师在园子里带领同学们朗读诗词。
老师选了一首《桃花》，孩子们和老师一起唱着这首古诗。
老师一字一句地讲解，孩子们在空地上把古诗朗诵了出来，他们在一起越诵越兴奋，此时此刻，桃花歌着春天的爱情，桃花开放着幸福的情景。
他们倾听着古诗里满满的情怀，这样的古诗朗诵让一切恢复了宁静。
四年级语文下册课文原文
四年级语文下册课文原文苏教版四年级语文下册课文原文由江苏教育出版社出版的一系列教材，称为苏教版。
为凤凰国标教材，是义务教育课程标准实验教科书。
与人教版一样使用较广。
注重学生对字的练习等。
同时配有一系列的资料、作业，因此被很多地方选用。
那么新学期开始了，四年级语文课文到底有哪些?下面跟yjbys店铺一起来看看四年级语文下册课文原文吧!1.走，我们去植树迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树!荒滩，沟渠，山坡，公路……到处回荡着，红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。
一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。
2.第一朵杏花这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。
竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。
这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。
“爷爷，您又看花啦?”那孩子仰起脸来天真地问。
“是啊，杏花开了。
”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问：“你知道杏花是哪天开放的吗?”“哪天?今天开的。
”孩子有些奇怪。
“我是问第一朵是哪天开的。
”竺爷爷补充了一句。
孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。
竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。
”时间像飞箭，转眼又是一年。
春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。
这一天，竺爷爷正在书房里看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷!竺爷爷!”是谁喊得这么急?他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。
“什么事情啊?”“竺爷爷，杏花开啦!”“什么时候?”“刚才。
”“是第一朵吗?”“是。
”竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。
多么美丽的杏花呀!竺爷爷走出书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。
竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。
语文电子课本,四年级下册,人教版
语文电子课本，四年级下册，人教版目录1. 第一课：春天的鸟儿（课文）2. 第二课：快乐的顽皮猴（课文）3. 第三课：小白兔和小灰兔（课文）4. 第四课：小鹿过河（课文）5. 第五课：爷爷和小树（课文）6. 第六课：小狐狸的窝（课文）7. 第七课：小蝌蚪找妈妈（课文）8. 第八课：生活在大海里的鱼（课文）9. 第九课：小花猫和小老鼠（课文）10. 第十课：爸爸的花园（课文）第一课：春天的鸟儿这篇课文讲述了春天来了，鸟儿们开始欢快地歌唱的故事。
通过描绘春天的景象，让孩子们感受到春天的美好和鸟儿们的欢乐。
第二课：快乐的顽皮猴这篇课文讲述了一只顽皮的猴子和它的伙伴们的故事。
通过描述猴子的调皮捣蛋和它们之间的互动，引导孩子们了解友谊的重要性。
第三课：小白兔和小灰兔这篇课文讲述了小白兔和小灰兔的成长故事。
通过描写它们学习跳舞和相互帮助的情节，培养孩子们的助人为乐和勇敢面对困难的品质。
第四课：小鹿过河这篇课文讲述了小鹿在过河时遇到困难，但最终通过勇敢和智慧成功渡过河流的故事。
通过这个故事，培养孩子们解决问题的能力和勇敢面对困难的勇气。
第五课：爷爷和小树这篇课文讲述了爷爷和小树的故事。
通过描绘爷爷的关爱和小树的成长，培养孩子们对家庭和自然的珍惜与感恩。
第六课：小狐狸的窝这篇课文讲述了小狐狸建窝的故事。
通过描述小狐狸的聪明和勤劳，培养孩子们的动手能力和坚持不懈的品质。
第七课：小蝌蚪找妈妈这篇课文讲述了小蝌蚪在找妈妈的过程中经历的种种困难和危险，最终成功找到妈妈的故事。
通过这个故事，培养孩子们勇敢探索和坚持不放弃的品质。
第八课：生活在大海里的鱼这篇课文讲述了大海里的鱼们的生活和互动。
通过描绘鱼儿们的特点和行为，让孩子们了解海洋生物的多样性和相互依存的关系。
第九课：小花猫和小老鼠这篇课文讲述了小花猫和小老鼠之间的故事。
通过描述它们之间的友谊和相互帮助，培养孩子们的友善和团队合作的意识。
第十课：爸爸的花园这篇课文讲述了爸爸在花园里培育花朵的故事。
四年级语文下册课文内容
四年级语文下册课文内容一、《小英雄雨来》《小英雄雨来》讲述了雨来的成长故事，描绘了抗日战争时期中国人民的苦难和抗争。
通过雨来的故事，表现了中国人民在艰苦卓绝的环境中，不屈不挠、英勇斗争的精神。
二、《我们家的猫》《我们家的猫》是一篇描述作者家养的一只猫的生活和习性的文章。
通过细腻的描写，展现了猫的独特魅力和生命力，同时也体现了作者对动物的热爱和关注。
三、《白桦》《白桦》是一首充满诗意的诗歌，通过对白桦树的描绘，表现了自然的美和生命力。
诗歌运用丰富的意象和修辞手法，展现了白桦的独特魅力和作者的审美追求。
四、《在天晴了的时候》《在天晴了的时候》是一首描绘雨后天晴的美景和作者心境的诗歌。
通过细腻的描写，展现了雨后大自然的清新和美丽，同时也表达了作者对生活的热爱和感慨。
五、《三月桃花水》《三月桃花水》是一篇描绘春天景象的文章。
通过对三月桃花水的描绘，展现了春天的美和生机。
文章运用优美的语言和生动的描绘，让人感受到春天的魅力和生命力。
六、《小溪流的歌》《小溪流的歌》是一篇寓言故事，通过小溪流的故事，传达了勇往直前、坚持不懈的精神。
故事简洁明了，富有哲理，让人深受启发。
七、《童年的发现》《童年的发现》是一篇回忆童年时光的文章。
通过作者的童年经历，展现了童年时期的纯真、好奇和探索精神。
文章充满趣味性和温情，让人回忆起自己的童年时光。
八、《芦花鞋》《芦花鞋》是一篇描绘乡村生活的文章。
通过对芦花鞋的制作和穿着的描绘，展现了乡村生活的简朴和纯真。
文章通过具体的细节描写，让人感受到乡村的温暖和宁静。
四年级下册语文书课文
四年级下册语文书课文一、《小猫钓鱼》1. 导读本课文是《小猫钓鱼》，讲述了一只聪明的小猫钓鱼的故事。
通过这个故事，我们可以了解到，只有经过努力和智慧，才能获得成功。
2. 课文内容在一个阳光明媚的早晨，小猫带着绳子和鱼钩，准备去钓鱼。
小猫找到一个鱼塘，但是鱼儿非常机敏，不肯咬钩。
小猫绞尽脑汁，终于想到了一个办法。
它用绳子拴住鱼钩，让它靠近鱼儿，然后运用自己的敏捷身手，将鱼儿抓了起来。
小猫成功地钓到了一条大鱼，非常高兴。
3. 学习重点本课文的学习重点包括：•学会理解故事的主要内容；•学会思考并分析问题的解决方法；•学会用简洁的语言表达自己的见解。
4. 学习目标通过学习本课文，培养学生以下方面的能力：•提高阅读理解能力；•培养创新思维能力；•加强语言表达和写作能力。
二、《蚕养殖》1. 导读本课文是《蚕养殖》，讲述了蚕养殖的过程和蜕变过程。
通过这个故事，我们可以了解到蚕的生长过程和对人类的贡献。
2. 课文内容本课文主要介绍了蚕生长的四个阶段：卵、蛹、蛹茧和蚕蛾。
蚕卵孵化出幼小的蚕宝宝后，开始吃桑叶，不断生长。
当幼小的蚕长到一定程度后，就会吐丝结茧。
在茧中，蛹经过蜕变，最后成为美丽的蚕蛾。
3. 学习重点本课文的学习重点包括：•理解蚕的生长过程；•掌握蚕的养殖方法；•了解蚕的蜕变过程。
4. 学习目标通过学习本课文，培养学生以下方面的能力：•培养学生对动物生命周期的认识；•增加学生对农业养殖的了解；•让学生感受到科学的奥妙。
三、《咬定青山不放松》1. 导读本课文是《咬定青山不放松》，讲述了一个顽强不屈的故事。
通过这个故事，我们可以了解到只要有勇气和信心，就能战胜一切困难。
2. 课文内容这个故事发生在一座小山上。
小草和小树种子都想要成长，但是面临了很多困难，如风雨、干旱等。
然而，它们都咬定青山不放松，坚持奋斗。
最后，小草和小树都成长为了茂盛的草地和葱翠的小树林。
3. 学习重点本课文的学习重点包括：•理解并分析故事的主要内容；•学习勇气和信心的重要性；•学会用适当的方式表达自己的情感。
四年级下册课文摘抄
四年级下册课文摘抄1.《小草的约定》小草和蝴蝶是好朋友，他们约定一起到山顶去看日出。
可是，小草睡过头了，错过了约定的时间。
小草很伤心，但仍然决定为了朋友，他要努力长高，永远不再迟到。
2.《小蜜蜂忙工作》小蜜蜂勤劳又勇敢，它们为了采集花蜜而努力工作。
在农田中，一位农夫觉得小蜜蜂挡了他的路，开始追赶它们。
小蜜蜂们紧紧地团结在一起，击败了农夫，保护了自己的家园。
3.《小松树的梦想》小松树一直向往着长成一棵大树，能够看到更美丽的世界。
即使遭遇了许多困难和挫折，小松树也没有放弃。
最终，它成功长成了一棵高大的松树，实现了它的梦想。
4.《乐于分享》小明是一个乐于分享的孩子，在足球比赛中，他把一个绝佳的得分机会让给了队友，使得整个团队都取得了胜利。
他的行为感染了其他队员，大家都乐于和别人分享，共同成长。
5.《飞翔的梦想》小鸟翱翔在天空中，它们有着自己飞翔的梦想。
小鸟们不怕困难，勇敢地挑战自己。
最终，他们都变成了会飞翔的大鸟，实现了他们的梦想。
6.《小鹅的冒险》小鹅受到了大雁的邀请，前往南方过冬。
在独自飞行的途中，小鹅遇到了很多困难和危险。
但是它勇敢地面对挑战，最终成功地到达了目的地。
7.《记忆的礼物》小琳和她的爸爸在公园里发现了一只丢失的小狗。
孩子们决定帮助小狗找到它的主人。
通过一番努力，他们最终找到了主人，小狗和主人热烈地相拥在一起。
这个经历不仅是对小琳的记忆礼物，也是对爱心的美好回报。
8.《鱼儿的演唱会》小鱼们在湖中准备了一场精彩的演唱会，希望能够让大家享受音乐的魅力。
在鱼儿们的努力下，演唱会取得了巨大的成功，大家纷纷赞叹不已。
9.《小牛学游泳》小牛长大后想和朋友一起玩水，但是害怕水。
小牛在妈妈和朋友的帮助下，勇敢地学会了游泳。
从此，它能和朋友们一起在水中尽情玩耍，享受游泳的乐趣。
10.《小火龙的勇气》小火龙在面对凶恶的大火时，表现出了超强的勇气和毅力。
它用尽全力与大火抗争，最终成功灭火，保护了自己和朋友们的安全。
小学四年级语文课文原文6篇
小学四年级语文课文原文小学四年级语文课文原文6篇小学四年级语文课文原文1我一向讨厌母鸡。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。
有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
小学四年级语文课文原文2卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。
昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭（zāo）到了巨大的不幸。
他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。
鄂教版四年级下册课文
鄂教版四年级下册课文第1课《少年》少年——像六七点钟的太阳，红彤彤冒出山岗。
少年——像万仞高山的源泉，哗哗流向海洋。
少年——像一株株嫩绿的小树，在春风里茁壮成长。
少年——像小鹰初展新翅，试着向高处翱翔。
少年——是一只一只乳虎，全身是劲，猛冲猛撞。
少年——像刚磨好的刀刃，发出闪闪亮光。
少年——是人中的英秀，未来的希望。
第2课《小松树》在一座古老的森林里，悄悄地长出了一棵小小的松树。
他是那么嫩，那么矮，就连龙骨草也长得比它高得多。
他看着龙骨草，看哪看哪，就寻思起来：“咦，真有意思，这龙骨草后面有什么呢？”他天天看哪看，想啊想，巴不得一下就长高！一个月，两个月，他看哪，想啊，长啊，终于长高了许多。
现在他看到了苍翠的蕨草，蕨草下面还躲着几朵白生生的蘑菇呢。
再往远处眺望，他不由得兴奋起来：那些争奇斗艳的野花，五颜六色，一丛丛，一簇簇，可好看了！他的四周净是树，高大而又粗壮。
树上头是蓝天。
不过，他现在看到的只不过是湛蓝湛蓝的一小块。
小松树看到了这些，虽然很高兴，但并不满足。
他还像从前那样，看着，寻思着：“树后面又有些什么呢？”他看哪看，想啊想，巴不得一下就长得更高更高！一年，两年，越往高处长，天空就越宽广，越辽阔/ 小松树发觉了这一点，便长得更快了。
这时，他望见：森林后面还是森林，再望过去，还是森林，望得更远，还是森林，森林，森林……那么，森森后面还有什么呢？这样想着，小松树就不停地往上长。
/如今，他已经长成这座森林中最高的一棵大树了。
然而，他还要往高处长，不停留。
他明白了：只有长得更高，才能望得更远。
第3课《小溪流的歌》小溪流有一支歌，是永远唱不完的。
快活的小溪流哼哼唱唱，不分昼夜地向前奔流，山谷里总是不断响着他歌唱的回声。
太阳出来了，太阳向着他微笑。
月亮出来了，月亮也向着他微笑。
在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。
他不断向他遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”小溪流一边奔流，一边玩耍。
四年级下册全部课文内容
四年级下册全部课文内容钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
四年级下册语文课文人教版
四年级下册语文课文四年级下册语文课文人教版人教版四年级下册语文课文一共有32篇，具体都是哪些呢?下面是四年级下册语文课文人教版，一起来看一下吧。
四年级下册语文课文人教版目录第一组1、古诗词三首独坐敬亭山 (李白)望洞庭 (刘禹锡)忆江南 (白居易)2、桂林山水 (陈淼)3、记金华的双龙洞 (叶圣陶)4、七月的天山 (碧野)语文园地一口语交际·走，我们去春游第二组5、中彩那天 (马丁·加德纳)6、万年牢 (新凤霞)7、尊严 (李雪峰)8、将心比心 (姜桂华)语文园地二口语交际·以诚待人第三组9、自然之道 (伯罗蒙塞尔)10、黄河是怎样变化的11、蝙蝠和雷达12、大自然的启示语文园地三口语交际·习作·学习成果汇报会第四组13、夜莺的歌声 (叶赛宁)14、小英雄雨来 (管桦)15、一个中国孩子的呼声 (雷利)16、和我们一样享受春天 (高洪波) 语文园地四口语交际·小小新闻发布会第五组17、触摸春天 (吴玉楼)18、永生的眼睛 (琳达·里弗斯)19、生命生命 (杏林子)20、花的勇气 (冯骥才)语文园地五口语交际·习作·热爱生命第六组21、乡下人家 (陈醉云)22、牧场之国 (卡尔·恰彼克)23、古诗词三首乡村四月 (翁卷)四时田园杂兴 (范成大)渔歌子 (张志和)24、麦哨 (陈益)语文园地六口语交际·习作·走进田园第七组25、两个铁球同时着地26、全神贯注27、鱼游到了纸上28、父亲的菜园 (王树槐)语文园地七口语交际·习作·我敬佩的一个人第八组29、寓言两则纪昌学射 (《列子》)扁鹊治病30、文成公主进藏31、普罗米修斯32、渔夫的故事 (《天方夜谭》)语文园地八口语交际·向你推荐一本书人教版四年级下册语文课文教案一、教学要求１、通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。
四年级下册语文课文原文
四年级下册语文课文原文人教版四年级下册语文课文原文课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
下面是店铺整理的几篇关于人教版四年级下册语文课文的原文，欢迎参考!七月的天山七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
在往里走，天山越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝桠，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马空行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。
在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。
但是这里有时也会遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。
满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的大鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?小英雄雨来一晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
12岁的雨来就是这村的。
四年级下册语文第2课课文（精选6篇）
四年级下册语文第2课课文（精选6篇）四年级下册语文第2课课文（精选6篇）《桂林山水》一文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写景佳作。
以下是四年级下册语文第2课《桂林山水》课文，欢迎各位的阅读和参考。
四年级下册语文第2课课文篇1《桂林山水》课文人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
《桂林山水》课堂实录【设计理念】体现主题教学原则，从主题单元出发，带领学生与作者一起作一次愉快的旅行，感受祖国的万水千山是那么多姿多彩；带领学生体会作者对山山水水的热爱之情；带领学生体会作者是怎样用优美的词句表达情意。
学习教材、立足教材、超越教材，不仅在量上扩展延伸，还带领学生就教材的一些内容进行延伸、再创造，让教材成为学生积极发展的广阔策源地。
【教学目标】1. 认识8个生字，掌握本课描写山水的主要词语。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵重要语段。
3. 了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，用相同的句式写话。
4. 感受桂林山水的美好，培养学生热爱祖国大好河山的感情。
人教版四年级下册语文课文（通用8篇）
四年级下册语文课文人教版四年级下册语文课文（通用8篇）大家对四年级下册语文课文内容熟悉吗？来熟悉一下课文原文以便更好地学习！下面是小编帮大家整理的四年级下册语文课文，欢迎阅读与收藏。
四年级下册语文课文篇1李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
《忆江南》白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？江南忆，最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。
何日更重游？江南忆，其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢？解释①忆江南――既是标题，也是词牌名。
②旧曾谙――从前很熟悉。
③江花――江边的花。
④蓝――蓝草，叶子青绿，可制染料。
四年级下册语文课文篇2《桂林山水》人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
四年级下册语文课文篇3《记金华双龙洞》双龙洞景观出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
小学的语文课文（精选5篇）
小学的语文课文能入选小学语文课文的文章都是具有一定意义的，下面就是小编为您收集整理的小学的语文课文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！小学的语文课文篇1《珍珠鸟》真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把它们养在一个竹条编的笼子里。
笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种害怕人的鸟。
我把笼子挂在窗前。
那儿有一盆茂盛的法国吊兰。
我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。
我猜到，是它们有了雏儿。
我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。
正是它们的雏儿！这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。
瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。
只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。
就是打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐地，它胆子大了，有时落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
四年级下册囊萤夜读课文
四年级下册囊萤夜读课文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：四年级下册《囊萤夜读》是一篇非常精彩的散文，散文内容讲述了作者在夜晚捉萤火虫的经历，通过这一经历，让人感受到了大自然的美好和生命的脆弱。
全文温馨感人，字里行间透露着对自然的热爱和对生命的敬畏。
散文以作者与小伙伴们在夜晚捉萤火虫的情节展开，作者描述了那一夜清澈的星空和闪烁的萤火虫，用生动的叙述使读者仿佛置身其中。
作者在文中表达了对自然的敬畏与赞叹，感叹大自然的神奇和鬼斧神工的创造力。
文章中最令人感动的是作者与小伙伴们发现了一只受伤的萤火虫，并为它进行了救助。
即便是一只微小的生命，作者依然心存善念，尽力帮助它，这种温暖与慈爱的情感让人印象深刻。
在这个过程中，作者的内心也得到了启发和升华，让我们意识到每一个生命都是宝贵的，都值得被呵护和保护。
通过《囊萤夜读》这篇文章，我们不仅能够感受到大自然的美好，更能够体会到生命的可贵。
作为小学生，我们应该热爱生命，珍惜自然，保护环境，为创造一个更美好的世界而努力奋斗。
四年级下册《囊萤夜读》不仅仅是一篇美丽动人的散文，更是一篇富有教育意义的文章。
希望同学们能够读懂文章中的深层含义，懂得珍惜生命，热爱大自然，用心感受生活中的美好，传递出正能量，让我们的世界更加和谐美好！【2000字】第二篇示例：四年级下册的《囊萤夜读》是一篇感人至深的课文。
文章讲述了一个小男孩和他的姐姐在父母外出打工的夜晚，为了省电费而在黑暗中看书的故事。
通过这个故事，我们可以看到作者对孩子们的爱和呵护，以及这段囊萤夜读背后的深刻寓意。
小男孩的姐姐是一位非常贤惠善良的姐姐，她不仅照顾着弟弟的饮食起居，还在晚上帮他做作业和教他读书。
但是由于家庭条件的拮据，他们只能在晚上熄灯省电，为了让小男孩继续学习，姐姐便拿出了一个玻璃瓶子，里面装着一只囊萤。
在黑暗的夜晚，囊萤静静地躺在瓶子里发出微弱的光芒，照亮了小男孩的书本。
小男孩感慨道：“囊萤虽微不弃，璇光照书易。
四年级下册语文课文汇总
四年级下册语文课文汇总
本文档汇总了四年级下册语文课文的内容，以供参考。
1. 课文1：《小猴子和大象》
本课文讲述了一个小猴子与大象之间的故事，通过小猴子的努力和智慧，展示了团队合作的重要性。
2. 课文2：《小石头找妈妈》
这个故事讲述了一个小石头在旅途中寻找妈妈的过程，通过小石头的勇气和毅力，传达了家庭的温暖和亲情的重要性。
3. 课文3：《小青蛙的花园梦》
本课文通过小青蛙对自己花园的美好憧憬，告诉我们只要有梦想并为之努力，就能实现自己的理想。
4. 课文4：《小鹿看世界》
这个故事通过小鹿的眼睛展示了美丽的大自然和生活中的点点滴滴，引发读者对环境保护和自然景观的思考。
5. 课文5：《小花的生日礼物》
本课文讲述了小花过生日的故事，揭示了友谊和礼物背后的真正含义。
......（依次列出其他课文的内容，每篇课文不超过三句话的简要描述）
这些课文涵盖了不同主题和故事情节，旨在培养学生的阅读兴趣、理解能力和思考能力。
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四年级下册语文课文(精选7篇)四年级下册语文课文(精选7篇)四年级下册第一课《古诗词三首》中的三首诗词都描述了祖国的山山水水，表现了是人对山水的热爱，寄情于山水的思想感情。
下面是小编整理的关于四年级下册语文课文，欢迎大家参考!四年级下册语文课文篇1《古诗词三首》课文独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
忆江南·江南好白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?四年级下册语文课文篇2乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shì)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家.还在门前的场地上种儿株花，芍(sháo)药，风仙，鸡冠(guān)花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
即使附近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
四年级下册语文课文篇3日积月累一大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维)几行红叶树，无数夕阳山。
(王士禛)落木千山天远大，澄江一道月分明。
(黄庭坚)浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
(辛弃疾)春江潮水连海平，海上明月共潮生。
(张若虚)日积月累二言必信，行必果。
《论语·子路》与朋友交，言而有信。
《论语·学而》己所不欲，勿施于人。
《论语·颜渊》精诚所加，金石为开。
《后汉书·广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
《孟子·离娄下》老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
《孟子·梁惠王上》日积月累三清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
日积月累四知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌日积月累五人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
(雷锋)我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
(巴金)对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
(爱因斯坦)日积月累六采菊东篱下，悠然见南山。
(陶渊明)人闲桂花落，夜静春山空。
(王维)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(苏轼)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
(赵师秀)鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
(王驾)独处前门望野田，月明荞麦花如雪。
(白居易)日积月累七雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废日积月累八水滴石穿——非一日之功早开的红梅——一枝独秀砌墙的石头——后来居上关羽失荆州——骄兵必败王羲之写字——入木三分周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨四年级下册语文课文篇4生命，很重要，也很短暂。
一个人只能拥有一次生命，我们不能盲目地浪费它，要更加热爱生命，珍惜生命，不能做危险的事情。
可是，每当我听见那刺耳尖锐的刹车声，那鲜红恐怖的血色，那慌乱的人群，一个鲜活的生命离开了这个世界，没有一丝一毫的停留......事情发生在星期六，在上英语补习班的路上亲眼目睹了一场悲剧——车祸。
一个小男孩在马路上跑着，家长在后面追着，是如此快乐，在我正在享受着这亲情时意想不到的事情发生了，一辆车飞驰而过，那个学生被撞出了几十米远倒在地上。
家长急得连忙打120，不久救护车来了，医生当场测出孩子已经死亡，家长痛哭起来，而司机坐在路沿上，不停地抽烟，用忧郁的眼神看着孩子的尸体......看到这我加快了脚步心想：如果人人都多一点自我保护的能力，那世界上还会有多少生命的鲜花在灿烂的开放。
曾经我在红灯前徘徊，是不是走过去，节省时间。
曾经我在河边犹豫，是不是跳下去，畅游一番......面对危险，生命是那么的脆弱，面对危险，我们是如此的无力可面对危险，我们却不是无事可做，只要小心谨慎，危险也会擦肩而过。
生命只有一次，学会热爱生命，珍惜生命，做一个有价值的人，让自己活的'更加多姿多彩。
四年级下册语文课文篇5人们似乎认为观赏植物都是能开出艳丽的花朵，而我却不是这样想。
因为，我家的绿萝就不开花，但我却非常喜爱它。
你看，它的叶子是深绿色的，亮闪闪得似乎要出油，形状像个桃子。
它们每隔五厘米，就长出一片叶子，它的茎很长，好像女孩子们穿着的连衣裙，飘垂在花架上，那美丽的裙落在地上，大约有两米长呢!多美丽啊!而且在每长出一片叶子的后面，便长出一个小芽///，颜色微黄，只要你把小芽和叶子一起揪下来栽到花盆里，就又可以长一棵了。
它还可以长出新的芽来，真有趣!我非常喜欢它，每天早晚都去看它。
有时我在晚上学习累的时候，眼睛睁不开了，总想打瞌睡。
但只要看看它，那绿油油的叶子和那一长串“衣裙”，顿时我的眼睛就会解除疲倦，精神又来了，然后我又能继续学习。
我家的绿萝就是这样的惹人喜爱......我真喜爱我家的绿萝呀!四年级下册语文课文篇6《中彩那天》一课讲述了一个发人深省的故事。
孩子们也同样对这篇课文兴趣浓厚。
我在课堂上先提出问题：一般人中彩后的反应是什么?而父亲的反应又是如何呢――父亲神情严肃。
把我赶下车。
父亲怎么会有如此反常的举动呢?他们马上从课文的第8自然段找到了答案：因为中彩的彩票是父亲帮库伯稍的。
我引导学生想象：此时的父亲心里可能在想什么呢?孩子们有的说：我怎么这么倒霉，中彩的怎么不是我那张呢?有的说：这辆车不是我的，我不应该要??而后，我让学生看事情的结果是什么。
接下来，又联系前面课文中介绍的我的家庭状况及父亲的心愿感受父亲的伟大。
回忆着课堂上学生的表现，我在想：如果在学生理解了第8自然段，知道中彩的是库伯的彩票后，就让他们联系前面我的家庭状况及父亲的愿望体会父亲当时是多么想得到这辆车啊，而且他也试图将车据为己有。
在这样的矛盾中，父亲依然选择了将车还给库伯，品质是多么可贵。
学生在这样的对比中，就会强烈的感受到这一点。
这样的话，理解开头和结尾这两句话就很容易了。
四年级下册语文课文篇7组织学生紧紧围绕年轻人神态、动作、语言的语句展开讨论学习，谈自己的感受，体会年轻人自尊的人格。
给学生印象最深的是哈默和杰克逊大叔的那段对话。
学生首先谈对这段话的体会。
教师在学生谈体会时，发现学生仅仅停留在体会这几句话，教师和学生展开了对话：“看来哈默这时并不是很饿。
”一石激起学生思维的浪花，学生纷纷从前后找到一些语句来反驳老师：如前面的“脸色苍白、骨瘦如柴”后面的“狼吞虎咽”等。
巧妙的引导让学生能联系全文来读书，思考，加深了对哈默自尊的体会。
这时，老师进一步引导学生走近哈默，体会他在这个过程中的心理变化过程。
但是这一步只停留在个别孩子的回答上，没有给更多的孩子思考想象的时间。
即使这样，再让学生读书，学生也都不仅仅停留在表面的把声音读得坚定了。
而是努力把自己当作哈默，读出自己的体会，声调不再像刚才那么高昂，低沉的语气反而更显自然，哈默的自尊不需要故意用坚定的语气表达，而是用自己的心去体会。
其实，杰克逊大叔的话的理解是一个难点，“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严!”教师可以让学生在理解这句话时，结合自己收集的有关资料和自己的生活体验来谈，学生的体会会更深，资料的运用也更恰当合理。