德育工作个人总结6篇

德育工作个人总结6篇

德育工作个人总结 (1) 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程

和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年

学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精

神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就

中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为

学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共

中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出："实施素质

教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和

社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高

认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺

利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、明确责任

学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》，明确自己的责任，促进学

生全面健康成长。

二、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世

纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、

两个克服上，即重视德育，克服形式主义倾向，克服用一个模子培养人才的倾向。

必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个

合格公民的观念，教育学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，

学会审美，学会健体。

必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德

育观。

三、加强校园环境文化教育，充分发挥环境的育人作用。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。

优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，应发挥环境育人的

作用，创设一个"时时爱教育，处处受感染"的德育环境。如：宣传栏、黑板报、

广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，

校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一

堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教

育。通过升旗仪式和国旗下的讲演，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健

全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

四、树立整体观念，加强综合教育。

加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校，学校走向了社会，并受

到家长和社区的好评。他们在给学校的反馈意见中说：通过家长开放日，教师的

汇报、教育教学活动的展示，使他们深受教育和感动，教师寓教育于教学之中，

不仅对学生进行知识传授，同时也进行思想教育，我们认为这不仅仅是成功，而

且是对学生、对家长的教育都是受益非浅的。今后，我们要进一步结合小学德育

工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不

断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努

力。

德育工作个人总结 (2) 本学期，我担任班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我

顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，

有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工

作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在

良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

(一)注重教室文化的建设

开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

(二)注意班干部的培养

进入初一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

(三)注意养成教育和传统道德教育的结合

学生对新的校园环境熟悉后，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量