幼儿园中班健康活动教案《小河马的大口罩》

幼儿园中班健康活动教案《小河马的大口罩》【活动目标】

让幼儿通过了解故事明白怎样才能让自己更健康。

教学重点、难点

理解故事内容

【活动准备】

实物口罩磁带<健康歌>

【活动过程】

(一)开始部分

1、师出示口罩问：小朋友，这是什么？你见过谁戴口罩啊？他们为什么要戴呢？

2、幼儿自由讨论

3、师小结：口罩可以抵挡细菌，防止细菌进入我们的身体。别人戴过的口罩上会有很多病菌。

(二)基本部分

1、现在我们一起来听个关于口罩的故事，请你仔细听，那个口罩是谁的，好吗？

2、师讲故事

3、讨论：

那个大口罩是谁的？医生为什么要给它药和口罩？

小河马在回来的路上发生了什么事？又有谁用过河马的口罩呢？

那为什么第二天医院有那么多病人呢？(引导幼儿说出传染的原因)

4、小结：哦，原来别人用过的东西都会有病菌，特别是病人。所以，我们要注意卫生，别人用过的口罩、毛巾、牙刷，我们就不要用了。

5、生病很难受，请小朋友想想有什么办法可以让我们少生病呢？幼

儿自由说说，(如勤洗手，不吃变质的东西等)。

6、师：老师还有个办法，也可以预防疾病，就是多运动。来我们一

起来动动我们的身体吧，让幼儿说做什么运动，然后大家跟着做。

(三)结束

到室外跳《健康歌》

【教学反思】

我上完这节课后，我发现我们班的幼儿没有一起吃一根糖的现象了，

反而经常听到有小朋友说，那里有细菌，谁讲卫生的话语了。我相信幼儿

已经从故事中学到东西了。

这节课的难点是理解故事内容，体会不讲究卫生的后果。在引导幼儿

过程中，我层层深入，在幼儿回答完问题后，突然明白了，生活中要讲究

卫生，不然就会生病。

关于选材

目标的确立

结合大班幼儿的年龄特点制定了以下目标：

1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体

带来的一些不适。

2、了解感冒病菌的传播途径，学会预防感冒的方法。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、培养良好的卫生习惯。

说活动过程

本次活动分为三大部分：

1、开始部分：

出示口罩实物或某某某片，激发幼儿兴趣，导入活动主题。幼儿运用

已有生活经验，简单说说口罩的作用。接着通过出示某某某片“戴着口罩

的小河马感冒了”，引出故事。

2、基本部分：

第一环节：理解故事情节。首先，教师不直接讲述故事，而是通过逐

一出示某某某片，让幼儿通过观察，推理故事情节，并尝试用恰当的语言

表达自己的想法。这一环节既调动起幼儿参与活动的积极性，同时观察力、想象力、语言表达能力得以提高。接着，完整欣赏故事，引导幼儿发现问题，互相交流讨论：“小动物们为什么都感冒了？”、“口罩上为什么会

有病菌？”等。引导幼儿感知感冒病菌的传播途径。

第二环节：通过游戏“我来表演你来猜”，让幼儿了解感冒的症状。

接着以故事为主线，启发幼儿讨论：小河马为什么感冒了？还有哪些情况

易感冒？怎样让感冒快点好起来？

第三环节：了解预防感冒的方法。用精美的“口罩”作为奖品，再次吸引幼儿集中注意力，主动回忆生活中预防感冒的多种方法，教师引导幼儿将原有生活经验进行梳理、归纳、提升。

3、结束部分

鼓励幼儿在活动后可用某某某画或其它方式记录下预防感冒的多种方法，放在区域角里，以提醒更多的孩子在生活中践行。

带幼儿户外运动结束本次活动。

活动目标：

1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的不适。

2、了解感冒病菌的传播途径，学习预防感冒的方法。

活动准备：

故事课件PPT、口罩实物、感冒症状和预防感冒的某某某片若干。

活动过程：

一、开始部分：

利用口罩，引入活动。

1、提问：你戴过口罩吗？为什么戴口罩？

引导幼儿运用已有生活经验，简单说说口罩的作用。

2、提问：小河马今天戴上了大口罩，它怎么了？（出示PPT）进入主题。

二、基本部分：

（一）了解感冒的一般症状。

组织讨论：“小河马感冒的症状是什么？我们小朋友感冒时还会有哪些症状呢？”

教师结合幼儿的讨论，适时出示相关某某某片，帮助幼儿记忆。可通过“我来表演你来猜”的小游戏，吸引幼儿注意力，提高兴趣。

（二）学习某某某感冒及预防感冒的.方法。

1、学习某某某感冒的方法。

组织讨论：“小河马拿着药回家怎么做感冒会好得快？”引导幼儿说出如何配合医生感冒会好的快，如：按时吃药、多喝水、好好休息等。

2、学习预防感冒的方法。

组织讨论：“猜猜小河马可能因为什么感冒？还有什么情况下容易感冒？生活中我们怎样做可以预防感冒？”

激发幼儿回忆生活中预防感冒的多种方法，教师结合幼儿的讨论，适时用某某某片进行记录，帮助幼儿归纳、提升。如：勤洗手、多锻炼、吃健康食物、增减衣物等。

讨论过程中用小奖品“口罩”，激起幼儿的竞争欲望，积极主动表达自己的想法。

三、结束部分：

教师小结预防感冒的多种方法，并且布置区角，提醒幼儿生活中要做到。并鼓励幼儿在区域活动中用画某某某或其它方式记录下更多预防感冒

的方法，使本次活动真正融入到生活中。

活动反思：

本次活动在理解故事情节的基础上，以层层递进的提问为主线，关注

幼儿的经验，以猜想、讨论的方式激发幼儿主动学习。相信本次活动后，

幼儿在共用生活用品、同吃一根糖时会有很多的顾虑，将会避免很多不卫

生的现象发生。本活动幼儿不仅学习如何保护自己、预防感冒，探索和解

决问题的能力也得以提高，活跃了思维，丰富了情感体验，实现了多元化

的教育目标。

活动中，突破传统的故事教学模式，让幼儿观察，讲述。幼儿参与很

积极，对故事充满了兴趣，讲述主动、讨论交流很踊跃。达到了预期效果。

小游戏“我来做，你来猜”，预期目标是希望快乐的游戏气氛在幼儿

注意力即将分散时，又一次抓住孩子的心。让幼儿更形象地感知感冒的症状，使得活动流畅自然。活动中，这一环节火候不够，但目标实现还不错。

引导幼儿讨论“预防感冒的方法”这一环节中设计的小奖品，充分激

发了幼儿的竞争意识。幼儿纷纷根据生活经验主动发表自己的见解，争先

恐后、气氛热烈，说出了很多方法，目标实现较好。

一次活动的目标实现好坏不仅仅限于本次活动的结束，道理孩子们是

明白了，但生活中却不容易做到，因此，我们会在日常生活中关注、督促

幼儿，使目标更好、更深入的实现。

活动中存在一些不足之处，如，对孩子的有些回答做出的回应和评价

还不够及时、准确，师幼互动有待进一步提高等。恳请大家给予批评指正。