广东省中学生德育自我鉴定

广东省中学生德育自我鉴定德育是中学教育的重要组成部分，涵盖着品德教育、心理健康教育、法治教育等方面。在广东省，中学生德育自我鉴定已经成为了一项重要的任务。那么，什么是中学生德育自我鉴定？它又有什么意义和作用呢？

一、什么是中学生德育自我鉴定？

中学生德育自我鉴定，即要求中学生自觉地审视自己的思想品德、身心健康、法律意识等方面，统计、分析和评价自身的德育水平，最终形成德育自我鉴定报告。这个报告可以说是中学生全面发展和人格塑造的一次完善。

二、自我鉴定的意义和作用

1、促进中学生的全面发展

中学生的德育自我鉴定，可以帮助他们审视自己，认识自己，从而发现自身存在的问题和不足。在进行自我鉴定的过程中，中学生不仅可以评价自己的德育素养，同时也可以督促自己进一步

完善自身的德育水平。这样，中学生可以不断完善自我、全面发展。

2、建立中学生的自我信心和自尊心

中学生的自我鉴定，不仅是对自身的审视和评价，也是对自己

筑梦的一个过程。只有不断地发现自身的优点、理清自己的思路

和目标，中学生才可以不断地努力，实现自己的梦想。这样，中

学生的自尊心和自信心也会建立和加强。

3、加强中学生对法律的认识和意识

随着社会变化，法律意识成为现代人最基础的素养。如果中学

生在自我鉴定过程中，能够对自己的法律意识和知识等进行评估

和分析，那么他们自然而然对法律的认识和意识会有很大的提升。

4、增进教师和家长对中学生的全面认识

中学生的德育自我鉴定是一个全面的过程，具有一定的参考作用。通过中学生自我鉴定报告的汇总和分析，教师、家长能够进

一步了解中学生的具体情况，比如荒废了哪些方面、哪些品德特

别突出等等。这样，能够更好的促进中学生的全面成长。

三、自我鉴定的实施方法

1、设立鉴定科目和形式

中学生德育自我鉴定一般由思想品德、身心健康、法律意识等

几个方面来进行分项评价。可以采用问卷调查、访谈等形式来统

计和分析数据并进行评价。根据中学生特点，可以设置以下科目：

（1）品德素质鉴定；

（2）心理健康鉴定；

（3）法制素养鉴定；

（4）学业及团体活动鉴定；

（5）其他特长及人际交往鉴定。

2、教师与家长的参与

学生自我鉴定过程中，教师可设立一个个人成长档案，记录学生的思想、品德和行为等情况。家长作为学生德育中的第一位教育者，也可以参与到中学生的自我鉴定中来，一起为学生的德育全面发展做出贡献。

总结：

中学生的德育自我鉴定是一项全面的过程，是培养、引导和评价中学生德育素养的有效途径。希望广大师生能够珍惜机会，认真系统地、自觉自愿地开展这项自我鉴定任务，为中学生的全面发展和校园文化建设作出新的贡献。