2014年10月自考学前教育史答案
2014年10月高等教育自学考试_学前教育学试题_代码：00383
2014年10月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸’’的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．在教育过程中，受教育者和教育者的关系是A．矛盾的对立面B．相互依存的统一体C．主体和客体的关系D．主动和被动的关系2．下列论述不属于精神环境的是A．父母及家庭成员的表率B．居住环境与生活条件C．居住环境的人际关系及情调D．社会环境中的道德水准和文化生活3．以“白板说”著称于世的是A．华生B．杜威C．布鲁纳D．洛克4．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是A．前运算思维阶段、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段B．感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段C．感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段D．前运算思维阶段、感知运动阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段5．第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是A．夸美纽斯B．洛克C．卢梭D．裴斯泰洛齐6．提出“最近发展区”理论的心理学家是A．杜威B．加德纳C．维果斯基D．蒙台梭利7．有关我国的学前教育，错误的描述是A．是启蒙教育B．是义务教育C．是基础教育D．是全面发展的教育8．全球学前教育目标的发展趋势是A．着重智力开发B．强调培养创造力C．重视知识传授D．全面发展的教育9．儿童游戏的主要物质支柱是A玩具B．场地C．环境D．书本10.角色游戏、表演游戏和结构游戏是A．创造性游戏B．有规则游戏C．智力游戏D．集体游戏11.通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人是A．教育目的B．教育内容C．教育资源D．教育手段12.教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动安排在一起，以免互相干扰，这是活动区之间的A．界限性B．相容性C．转换性D．规则性13.木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放在A．操作区B．木工区C．科学区D．积木区14.关于活动室墙面的布置，错误的说法是A．配合教育内容B．重视幼儿的参与C．高度应在2米以上，以免幼儿损坏D．遵循儿童化原则15.学前班的教育应以A．上课为主B．作业为主C。
全国2014年10月自学考试00398《学前教育原理》历年真题-答案版
全国2014年10月自学考试00398《学前教育原理》历年真题-答案版A.弗洛伊德B.皮亚杰C.格塞尔D.维果茨基11.对烂熟于胸的、“自动化”了的教育模式感到厌烦,渴望新鲜刺激,开始关注幼儿教育的新趋势、新观点以及新方法,同时收集、研究新的教学内容和材料,以调整、更新和充实自己,改革和发展课程。
这属于幼儿教师专业化发展阶段中的( C ) 3-120A.顺应阶段B.适应阶段C.发展阶段 D.专业化阶段12.强调要把幼儿园办成花园和乐园,要求幼儿园的气氛要像家庭一样温暖的是( B ) 4-125A.行为主义的观点B.成熟理论的观点C.认知理论的观点 D.建构主义的观点13.操场是幼儿开展体育活动和做操的地方,要足够大,至少不少于．．．人均( B ) 4-138A.1平方米B.2平方米C.3平方米D.4平方米14.教师与幼儿应该是一种双向交流活动,交流彼此的经验、知识、思想、情感和态度,并对对方产生一定的影响。
这体现了优质师幼关系的( A ) 5-178A.互动性B.民主性C.分享性D.互主体性15.影响师幼关系的关键因素在于( B ) 5-183A.园长B.教师C.家长D.幼儿16.活动多样性体现的是下面哪一点的特点( C ) 6-189A.幼儿教育活动B.幼儿班级管理C.幼儿班级生活 D.幼儿教育质量17.注重通过维护班级规则和荣誉,引导幼儿集体意识的发展等是( C ) 6-207A.小班指导的重点B.中班指导的重点C.大班指导的重点D.混龄班指导的重点18.把课程重点放在可观察到的教学设计上,这样的课程定义指的是( B ) 7-219A.课程即学科B.课程即计划C.课程即目标 D.课程即经验19.1932年10月正式颁发的国家级幼儿教育文件是( A ) 7-221A.《幼稚园课程标准》B.《幼儿园暂行规程》C.《幼儿园教育纲要》D.《幼儿园工作规程》20.现代学前教育课程的重建应强调( D ) 7-226A.课程目标的理性化B.课程内容的系统化C.课程实施的教师中心D.回归生活之路21.行为主义的幼儿园课程的理论基础是( A ) 7-241A.华生的理论B.维果茨基的理论C.皮亚杰的理论D.杜威、皮亚杰、维果茨基的理论22.在一段时间内围绕一个中心内容来组织的教育教学活动,被称为( D ) 7-266A.项目活动B.学科活动C.综合活动 D.单元主题活动23.幼儿园课程与教学评价的区别,有一点就是( A )7-280A.评价的功能不同B.评价的对象不同C.评价的范畴不同D.评价的程序和方法不同24.在福禄贝尔创办了幼儿园之后,相继提出了有代表性的幼儿园教学理论的是( B ) 8-292A.蒙台梭利、皮亚杰以及乌索娃等B.蒙台梭利、德可乐利以及乌索娃等C.杜威、德可乐利以及维果茨基等D.皮亚杰、德可乐利以及维果茨基等25.要求幼儿园教学应当渗透于幼儿的一日生活的各个环节中,而不应当仅仅通过上课来进行,表现的是幼儿学习特点中的( C ) 8-301A.直观性B.兴趣性C.广泛性D.主动性26.寻找幼儿的兴趣、从幼儿的观点来看待各种情况、根据幼儿的能力和兴趣制定计划等,体现的是幼儿园教学活动组织中的( B ) 8-304A.教师和幼儿一起控制的策略B.重视幼儿的能力的策略C.与幼儿形成信任的关系的策略D.做出评价以支持幼儿的游戏的策略27.幼儿园教学活动的组织模式大致可分为( A ) 8-310A.直接教学、间接教学、合作教学、支架式教学B.直接教学、间接教学、言语教学、合作教学C.直接教学、间接教学、观察教学、支架式教学D.直接教学、间接教学、言语教学、观察教学28.教师建构性地与个别幼儿对话的策略之一,就是( D ) 8-323A.提前计划活动经验B.有目的地分组C.鼓励幼儿之间的语言交往D.提供详细的反馈29.我国各地教育行政部门对当地托幼教育机构分等定级的工作开始于( B ) 10-383A.20世纪70年代B.20世纪80年代C.20世纪90年代D.21世纪初30.我国现行的托幼机构分级分类验收的工作,从验收标准的覆盖面来看,基本的评价单位是( A ) 10-399A.园所B.幼儿个体C.教职员工D.幼儿园班级非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
学前儿童保育学2014年10月真题及解析
答:身体发育不是孤立自发的过程，环境因素决定身体发育的现实性。影响学前 儿童身体发育的环境因素主要包括以下几个方面。 （1）营养因素 营养是保证学前儿童身体发育的物质基础。营养素缺乏或不合理的膳食不仅会影 响身体发育，而且会导致各种营养缺乏症。 （2）疾病因素 急慢性疾病对儿童身体发育都可能发生直接、间接、潜在的影响，影响程度取决 于病变涉及的部位、病程的长短和疾病的严重程度。长期慢性疾病均可能影响儿 童的身体发育 （3）生活制度 合理安排生活作息制度，做到有规律、有节奏地安排一日生活，保证学前儿童进 餐、睡眠、户外活动、学习活动的合理安排，对促进他们的生长发育有良好的作 用。 （4）医疗卫生服务因素 能否为学前儿童提供较高水平的医疗保健服务影响着他们的生长发育水平和健 康状况。医疗保健网络是否健全、分布是否合理、医务人员的专业水平和责任心 高低、卫生经费是否充足等方面的问题都是影响儿童健康的重要因素。（5）其他 环境因素 包括自然环境因素，如区域因素、气候因素、季节因素、空气污染、水污染、土 壤污染和食品污染等；以及社会环境因素，如政治、社会经济关系、伦理道德、 宗教信仰、文化变迁、民间习俗、社会福利保障、医疗卫生条件、教育、人际关 系等。 34.试述不同年龄班游戏活动的保育要求。 答:一、小班学前儿童 大多处于独自游戏、平行游戏时期，矛盾的焦点集中在学前儿童与物品的冲突上。 因此小班学前儿童游戏时，教师的观察重点应放在观察学前儿童使用物品的情况 上。 1、教师在指导时，可通过重复操作、适当提醒等方式帮助他们将游戏继续开展 下去，同时引导小班学前儿童相互之间的交往，促进其交往能力的提高。 2、教师还要根据学前儿童的生活经验为他们提供充足的玩具，避免争抢玩具的 情况发生，满足他们平行游戏的需要。 3、教师还要把握好介入游戏的时机与方式，在与学前儿童游戏的过程中达到指 导的目的。 4、最后，还要注重规则意识的培养，让学前儿童在游戏中逐步学会独立，并能 遵守游戏的活动常规。 二、中班学前儿童 大多处于联合游戏阶段，但交往技能较欠缺。他们时常与同伴发生纠纷，教师需 要抓住游戏中的每一个教育契机，适时地加以引导教育。在指导中班学前儿童进 行游戏时，教师要重点观察学前儿童之间的交往情况。 1、鼓励他们根据自己的生活经验进行游戏。 2、仔细分析学前儿童游戏的情节及发生纠纷的原因，把握时机用适当的方式介 入帮助他们进一步与同伴交往，学会在游戏中自己解决问题。 3、游戏结束后，通过讲评游戏、交流与分享等方式引导学前儿童分享游戏的经 验，进一步丰富游戏的主题和内容。三、大班学前儿童
自考《00402学前教育史》分章节习题练习(一)(第一～三章)答案
1课程名字：自考《00402 学前教育史》分章节习题课程目录：练习（一）（第一～三章） ...................................................... 1 练习（第四～五章） ................................................................................................................................ 6 练习（第六～八章） .............................................................................................................................. 13 练习（第九～十章） (20)练习（一）（第一～三章）答案部分一、单项选择题1、【正确答案】 A【答案解析】 王筠的著有《说文句读》《说文释例》《文字蒙求》《教童子法》等书。
《文字蒙求》一书则结合汉字的结构原理和儿童的思维特点，提出了蒙养识字教学的一系列方法和 原则。
崔学古《幼训》; 朱熹《蒙童须知》和《小学》。
本题选 A 。
参见教材 P40。
2、【正确答案】 D【答案解析】 《华容道》是世界著名的智力游戏，在国外和魔方、独立钻石棋并列，被誉为“智力游戏界三大难题”，并被编入学校的教科书。
智力游戏,是指那种将智力活动与娱乐活动巧妙地结合起来进行的游戏形式。
在我同古代智力游戏主要是通过棋艺、拼图和其他 涉及数学、几何等原理变化的形式表现出来的。
比较有名的有七巧板、燕几图、包你迷、华 容道等。
本题选 D 。
参见教材 P44。
3、【正确答案】 D【答案解析】 《兔园册府》是中国古代的一部类书，在唐代迄五代时用作民间私塾学童的启蒙读本。
介绍有关历史、地理、博物等的浅近知识。
2014年10月全国自考(学前教育学)真题试卷
2014年10月全国自考（学前教育学）真题试卷(总分：84.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：28，分数：56.00)1.在教育过程中，受教育者和教育者的关系是 ( )（分数：2.00）A.矛盾的对立面B.相互依存的统一体√C.主体和客体的关系D.主动和被动的关系解析：解析：教育者和受教育者的主导作用和主体作用不构成矛盾的对立面，而是相互依存的统一体。
2.下列论述不属于精神环境的是 ( )（分数：2.00）A.父母及家庭成员的表率B.居住环境与生活条件√C.居住环境的人际关系及情调D.社会环境中的道德水准和文化生活解析：解析：对学前儿童最具影响力的精神环境包括：父母及家庭成员的表率，家庭生活气氛，居住环境中的人际关系及情调，社会环境中的道德水准和文化生活，托儿所、幼儿园的园风，直接影响教育者的品德修养等。
3.以“白板说”著称于世的是 ( )（分数：2.00）A.华生B.杜威C.布鲁纳D.洛克√解析：解析：“环境决定论”强调后天影响对心理发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育。
这一流派在两方的代表人物是洛克的“白板说”和华生的“教育万能论”。
4.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是 ( )（分数：2.00）A.前运算思维阶段、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段B.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段√C.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段D.前运算思维阶段、感知运动阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段解析：解析：皮亚杰把儿童智力的发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段。
5.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是 ( )（分数：2.00）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐√解析：解析：裴斯泰洛齐是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。
2014年10月全国自考(学前儿童家庭教育)真题试卷(题后含答案及解析)
2014年10月全国自考（学前儿童家庭教育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题 6. 材料分析题单项选择题1．学前儿童的家长指( )A．0～6岁儿童的父亲、母亲B．与学前儿童生活在一起的祖辈老人C．0～6岁儿童的非亲监护人D．0～6岁儿童的父亲、母亲、与学前儿童生活在一起的祖辈老人、0～6岁儿童的非亲监护人正确答案：D解析：学前儿童家长指0～6岁儿童的父亲、母亲、与学前儿童生活在一起的祖辈老人、0～6岁儿童的非亲监护人。
2．关于主干家庭对幼儿发展的影响，正确的说法是( )A．父母与子女发生互动的频率和机会相对更高、更多，更易建立亲子之间的感情B．可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足C．长期分离使父母与子女之间感到淡漠，对孩子的教育能力不如其他类型的家庭D．容易使孩子产生心理偏差，使他们变得性情孤僻、悲观失望正确答案：B解析：主干家庭的特点是代际关系较复杂。
在众多的家庭中进行家庭教育有其有利的一面，也有不利的一面。
有利的一面主要表现为：可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足。
不利的一面主要体现在：不同的代际，由于年龄、观念、接受新事物的能力方面有差异，在家庭教育时会出现矛盾。
3．终身教育是指( )A．继续教育B．成人教育C．贯穿人的整个一生的教育D．职后教育正确答案：C解析：终身教育这种教育活动，从学前儿童到高龄者，形成了持续性的教育过程。
4．家长给予孩子很少关爱且给予最大限制，往往按照一套硬性规范，命令、要求、控制孩子行为，要求孩子绝对服从，对孩子要求过高过严，这种教养方式被称为( )A．民主权威型B．绝对权威型C．娇惯溺爱型D．忽视冷漠型正确答案：B解析：绝对权威型的学前儿童家长给予孩子很少关爱且给予最大限制。
父母往往按照一套硬性规范，命令、要求、控制孩子行为，强调权威，要求孩子绝对服从和尊崇，要求子女遵照执行，过分严厉地对待孩子，全然不考虑孩子的意志，不尊重孩子的意见和想法。
《学前教育史》自考试题及答案(四)
《学前教育史》自考试题及答案(四)一、单选题（共20题，共40分）1.中国古代家庭教育的方法有 ( )A.有教有爱B.教儿宜早C.放任自主D.游戏转自环球2.中国古代宫廷的儿童教育制度中，除设“三母”教导太子、王子外，还为幼小的太子设 ( )A.乳母B.保姆C.乳媪D.慈母3.明代吕得胜、吕坤父子撰写的训诫类儿童诗歌是 ( )A.《百家姓》B.《千字文》C.《幼学琼林》D.《小儿语》4.1904 年颁布的癸卯学制规定幼儿教育机构的名称是 ( )A.幼稚园B.小孩察物学堂C.蒙养园D.蒙养院5.外国教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校是 ( )A.上海崇德女子中学附属幼稚园B.怀德幼稚师范学校C.景海幼稚师范学校D.杭州私立弘道女学6.清末民初，在中国影响最深的幼稚教育是 ( )A.教会式幼稚教育B.德国式幼稚教育C.欧美式幼稚教育D.日本式幼稚教育7.壬戌学制规定幼儿教育机构的名称是 ( )A.幼稚园B.蒙养园C.幼儿园D.蒙养院8.陕甘宁边区在抗战期间建立了一批保育院，主要有延安第一保育院、延安第二保育院和 ( )A.上屋子托儿所B.洛杉矶托儿所C.下屋子托儿所D.新安幼稚园9.我国幼儿园的主要收托形式是 ( )A.寄宿制幼儿园B.幼儿学前班C.幼儿混合班D.全日制幼儿园10.1952 年，教育部颁布《幼儿园暂行规程》和 ( )A.《幼儿园教学纲要》B.《幼儿园暂行教学纲要》C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园教育纲要》11.《幼儿园教育纲要》新增加的教育内容有生活卫生习惯和 ( )A.思想品德B.基本动作发展C.语言D.美工12.经国务院批准颁发的新中国成立以来第一个幼教法规是 ( )A.《幼儿园管理条例》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园暂行规程》D.《幼儿园教育纲要》13.下面不属于史前社会幼儿教育特征的是 ( )A.幼儿教育公养公育、民主平等B.幼儿教育与生产劳动和社会生活相脱离C.幼儿教育没有专门的幼教机构和专职教师，十分简陋D.幼儿教育在家庭中进行，随家庭模式的变化而变化14.古代埃及学前教育从形式上看，其特点是 ( )A.多样性、等级性B.单一性、平等性C.多样性、平等性D.单一性、等级性15.根据亚里士多德的意见， 5 岁至 7 岁儿童教育的主要任务是( )A.良好习惯的养成B.身体锻炼C.游戏D.身体发育16.德国最早的幼儿保育和教育设施是 ( )A.弗利托娜幼儿学校B.别劳夫人的幼儿园C.巴乌利美保育所D.福禄倍尔的幼儿园17.在西方教育史上，第一位详细地论述如何训练儿童感官的教育家是 ( )A.卢梭B.夸美纽斯C.柏拉图D.裴斯泰洛齐18.《林哈德和葛笃德》的作者是瑞士著名教育家 ( )A.卢梭B.夸美纽斯C.柏拉图D.裴斯泰洛齐19.在法国，规定凡居民超过 2000 人的居民区都应开办免费招收2-6 岁儿童的幼儿学校的法案是 ( )A.《戈勃莱法案》B.《费里法案》C.《哈比教育法》D.《国防教育法案》20.在德国，确立幼儿教育不是教育制度的一环而是社会福利制度的一环的法规是 ( )A.1918 年《费里法案》B.1922 年《儿童福利法》C.1922 年《青少年法》D.1957 年《国防教育法案》二、填空题（共15题，共30分）21.原始社会儿童教育的形式是 _________。
学前教育史自考试题及答案
学前教育史自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 学前教育的起源可以追溯到（）。
A. 古希腊时期B. 古罗马时期C. 古埃及时期D. 古中国时期答案：A2. 学前教育的现代理论基础是由以下哪位教育家奠定的？（）A. 柏拉图B. 卢梭C. 洛克D. 夸美纽斯答案：B3. 学前教育中，游戏被认为是儿童的（）。
A. 工作B. 学习C. 娱乐D. 生活答案：C4. 学前教育中，儿童的自我表达和发展是通过（）来实现的。
A. 教师指导B. 家长参与C. 同伴互动D. 个人探索答案：C5. 学前教育中，哪个阶段被认为是儿童语言发展的关键期？（）A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期答案：B6. 学前教育中，儿童的道德发展通常遵循（）的理论。
A. 皮亚杰B. 科尔伯格C. 弗洛伊德D. 埃里克森答案：B7. 学前教育中，儿童的社交技能发展主要通过（）来实现。
A. 课堂教学B. 家庭环境C. 同伴游戏D. 媒体学习答案：C8. 学前教育中，哪个教育家提出了“活教育”的理念？（）A. 蒙台梭利B. 福禄贝尔C. 陈鹤琴D. 杜威答案：C9. 学前教育中，儿童的创造力发展通常通过（）来培养。
A. 记忆训练B. 逻辑思维训练C. 艺术活动D. 数学运算答案：C10. 学前教育中，哪个国家被认为是现代学前教育的发源地？（）A. 德国B. 法国C. 英国D. 美国答案：A二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 学前教育的主要目标包括（）。
A. 促进儿童身体发展B. 培养儿童社会技能C. 增强儿童自我意识D. 提高儿童学术能力答案：A, B, C12. 学前教育中，以下哪些因素对儿童发展有重要影响？（）A. 家庭环境B. 同伴关系C. 教师素质D. 社会文化答案：A, B, C, D13. 学前教育中，以下哪些活动被认为是对儿童有益的？（）A. 体育活动B. 音乐活动C. 绘画活动D. 数学游戏答案：A, B, C, D14. 学前教育中，以下哪些理论对儿童发展有指导意义？（）A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会文化理论D. 精神分析理论答案：B, C15. 学前教育中，以下哪些方法可以用来评估儿童的发展水平？（）A. 观察记录B. 标准化测试C. 家长访谈D. 同伴评价答案：A, B, C三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述学前教育的重要性。
学前比较教育 2014年10月自学考试试题和答案
2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷（课程代码00401）第一部分选择题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.主张“比较教育是一个历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是A.萨德勒B.康德尔C.库森D.贝雷迪2.法国教育家朱利安认为比较教育的目的和出发点在于A.加深对世界各国学前教育制度和教育工作的认识B.借鉴国外的教育经验为本国的教育服务C.加强学生分析问题和解决问题的能力D.增进国际了解，促进国际间的文化交流3.学前比较教育研究中最具理性色彩的方法是A.分析法B.比较法C.文献法D.调查法4.1933年颁布的推动英国幼儿教育理论和实践发展的极为重要的文献是A.《哈多报告》B.《费舍法案》C.《普洛登报告书》D.《教育白皮书》5.在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，学前教育通常指A.3岁前的儿童教育B.5岁前的儿童教育C.7岁前的儿童教育D.9岁前的儿童教育6.在英国，家长参与的最广泛的形式是A.幼儿学校运动B.保育学校C.学前游戏组运动D.家长和学步儿童小组7.1881年，法国政府发布政令，将各种学前教育机构的名称统一为A.编织学校B.日间看护中心C.母育学校D.幼儿园8.1770年，法国奥柏林创立的“编织学校”中，照顾和教育A.2—6岁的学前儿童B.4—6岁的学前儿童C.4—7岁的学前儿童D.2—7岁的学前儿童9.20世纪中期至40年代末，德国幼儿学校运动的代表人物是A.巴乌利美B.弗利托娜C.瓦德切克D.福禄培尔10.德国学前教师教育机构中，以培养学前教育教师为主的是A.大学B.技术学院C.训练学院D.师范学校11.在德国，开始于20世纪70年代的全国性的计划模式，以职业女性为对象，以家庭为基础的儿童看护项目是A.家庭社会教育援助项目B.家庭互助项目C.临时保姆项目D.家长和孩子共同活动项目12.20世纪30—40年代在美国开展了A.幼儿学校运动B.公立幼儿园运动C.进步主义幼儿园运动D.幼儿智力开发运动13.20世纪50年代，美国在学前教育方面开展了教育机会均等运动，其理论依据是A.布鲁姆的《人性的稳定与变化》B.加德纳的《心智的结构》C.杜威的《民主主义与教育》D.皮亚杰的《结构主义》14.表明苏联的学前教育制度基本确立，具有苏联特色的学前教育制度基本形成的文件是A.《教育法》B.《幼儿园规程》C.《幼儿园教育大纲》D.《幼儿园规则》15.在日本新《幼儿园教育大纲》的明确指导下，日本幼儿园教育的活动形式主要是A.集体活动B.自由活动C.游戏D.学科教学16.政府关注家长权益，不仅让家长休产假，提供资助，而且安排父母到儿童护理中心接受持续的父母教育的国家是A.匈牙利B.瑞典C.西班牙D.意大利17.1973年之前，巴西学前教育的主导观念是A.“拯救儿童”B.“整个儿童”C.“补偿儿童”D.“开发儿童”18.1989年，新西兰政府出台的报告中，认为学前教育服务的目的是为家长和家庭提供教育帮助，建议设立学前教育管理系统，在资金方面的建议对新西兰的早期教育产生深远影响是A.《皮克报告》B.《米德报告》C.《5岁之前》D.《莱恩报告》19.关于澳大利亚学前教育的特点，正确的说法是A.教育分权于各州B.学前教育不被社会重视C.幼儿教师地位低D.学前教育质量不高20.朝鲜学前教育的特色之一是组织一日活动全部用A.文学B.数学C.美术D.音乐21.排斥国外尤其是西方国家的教育理论，十分重视政治教育，片面强调集体教育的作用，忽视儿童个性发展，以上描述针对的是哪一国家的学前教育?A.韩国B.朝鲜C.埃及D.印度22.蒙台梭利认为智力发展的原因是A.内部成熟B.环境教育C.机体与环境的交互作用D.遗传23.蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是A.感觉教育B.日常生活练习C.数学教育D.艺术表现24.皮亚杰认为，儿童的认知结构达到其最高的发展水平，出现比较复杂的逻辑思维，这是儿童智力发展的A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段25.皮亚杰认为，有机体在摄取食物之后，经过消化和吸收把食物变成自身的一部分的过程是A.图式B.同化C.顺应D.平衡化26.1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》提出了一项儿童前所未有的权利，表明儿童不再是被动的成人保护对象，而是行使自己权利的主体，这项权利是A.受教育权B.隐私权C.意见发表权D.生存权27.关于20世纪80年代以来，世界各国学前教育目标的变化，正确的观点是A.由“智育中心”转向注重儿童整体发展B.由注重儿童整体发展转向“智育中心”C.由“智育中心”转向“情感中心”D.由“智育中心”转向“体育中心”28.光谱方案作为多元智力理论在实践中的一种课程方案，开发者是加德纳和A.蒙台梭利B.费尔德曼C.洛克D.皮亚杰29.瑞吉欧幼教体制被人们讨论最多的、对瑞吉欧幼教课程的最全面的概括的是A.进步主义B.方案教学C.研究性学习D.最近发展区30.海伊斯科普课程的理论基础是A.杜威的儿童中心论B.洛克的“白板说”C.格塞尔的“成熟论”D.皮亚杰的认知发展理论第二部分非选择题二、名词解释题（本大题共4小题。
中世纪和文艺复兴时期学前教学教育自考学前教学教育史
2015年10月13．下列属于伊拉斯谟斯撰写的教育专著是A．《爱弥儿》B．《幼儿教育论》C．《儿童教育论》D．《母育学校》2015.0413.下列属于维吉乌斯撰写的教育专著是【】A.《爱弥儿》B.《幼儿教育论》C.《儿童教育论》D.《母育学校》正确答案：C（1分）24.巴乌利美保育所由巴乌利美侯爵夫人于1802年设立，是一个救济贫民，帮助参与劳动的母亲抚育孩子的场所。
（2分）这是一个季节性的托儿所，招收对象是1-4岁半的农村孩子。
时间从上午6点到晚上8点。
保育方式是让孩子们每天在游戏中度过，重点保护孩子们的健康，教育只是处于附带和从属地位。
（2分）巴乌利美保育所是德国历史上最早的幼儿保育和教育设施。
（1分）32.试评述夸美纽斯的学前教育思想。
（1）论儿童的本质；（2分）（2）论教育适应自然的原则；（2分）（3）论学前教育：①论学前儿童的健康教育；（1分）②论学前儿童的智育和德育；（2分）③论学前儿童的教育方法：重视感官的作用、游戏、直观性教学原则、以身作则等；（1分）④论幼儿入学前的准备工作。
（1分）评价：建立在一定的科学基础上，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变；（2分）但不足之处是带有时代和阶级的局限性，如带有宗教性和没有注意到普通劳动者子女的教育问题。
2014年10月15.西欧中世纪的儿童观是【】A.性善论、生成论B.性善论、预成论C.性恶论、预成论D.性恶论、生成论正确答案：C（1分）17.在西方教育史上，第一个提出并论述“教育性教学”的教育家是【】A.卢梭B.夸美纽斯C.柏拉图D.赫尔巴特正确答案：D（1分）29.中世纪骑士幼儿教育的主要任务是熏陶宗教意识，培养道德品质和。
正确答案：身体养护。
2014年4月14.提出“对于父母，儿童应当比金、银、珍珠和宝石还要珍贵”的教育家是A.夸美纽斯B.福禄倍尔C.伊拉斯谟斯D.维吉乌斯正确答案：A39.《爱弥儿》1762年，卢梭发表了教育哲理小说《爱弥儿—论教育》，这部书是卢梭经过20年的思考，用了3年的时间写成的，它是卢梭自己认为最满意、最系统的一部著作。
全国2014年10月自学考试《学前比较教育》试题和答案【纯文字】
全国2014年10月自学考试《学前比较教育》试题和答案【纯文字】2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试题和答案评分标准一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.主张“比较教育是一个历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是XXX。
2.法国教育家XXX认为比较教育的目的和出发点在于借鉴国外的教育经验为本国的教育服务。
3.学前比较教育研究中最具理性色彩的方法是分析法。
4.1933年颁布的推动英国幼儿教育理论和实践发展的极为重要的文献是《哈多报告》。
5.在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，学前教育通常指5岁前的儿童教育。
6.在英国，家长参与的最广泛的形式是学前游戏组运动。
7.1881年.XXX发布政令，将各种学前教育机构的名称统一为母育学校。
8.1770年.法国奥柏林创立的“编织学校”中，照顾和教育4——7岁的学前儿童。
9.20世纪中期至40年代末，德国幼儿学校运动的代表人物是XXX。
10.德国的学前教师教育机构主要是技术学院。
这些学院致力于培养学前教育教师。
11.在德国，20世纪70年代开始实施的全国性计划是针对职业女性的儿童看护项目，称为临时保姆项目。
12.20世纪30-40年代，美国实施了进步主义幼儿园运动。
13.20世纪50年代，美国开展了教育机会均等运动，其理论基础是XXX的《人性的稳定与变化》。
14.表明苏联学前教育制度基本确立的文件是《幼儿园规则》。
15.在日本新《幼儿园教育大纲》的指导下，幼儿园教育的主要活动形式是自由活动。
16.XXX关注家长权益，提供产假和资助，并安排父母到儿童护理中心接受持续的父母教育。
17.在1973年之前，巴西学前教育的主导观念是“拯救儿童”。
18.1989年，XXX出台的《皮克报告》建议设立学前教育管理系统，并对早期教育的资金提出建议，对新西兰的早期教育产生深远影响。
19.澳大利亚的教育分权于各州，幼儿教师地位较低，但学前教育质量较高。
全国10月自考学前教育史真题00402试题及答案
学前教育史试卷（课程代码00402）本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：1. 本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2•第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3. 第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0. 5毫米黑色字迹签字笔作答。
4. 合理安排答题空间。
超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题I 分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将〃答题卡〃 的相应代码涂黑。
未涂.错涂或多涂均无分。
[•古代家庭学前教育最主要的部分是（A •道徳教育 B.礼仪教冇 2. 下列属于王筠的蒙学教育著作是（ A.《文字蒙求》 B.《幼训》 3•对幼儿教冇提出“教化成性”观点的是（）o 5 •将美育实施的途径归为家庭美冇、学校美冇和社会美ft 倡导对幼稚园的儿童进行美冇的是( )0A ・蔡元培B ・张雪门 C.陈鹤琴 D.張宗麟 6.上海崇徳女子中学附属幼稚园属于（ ）。
A.B 本式幼稚园B.宗教式幼稚园C.普通式幼稚园D.苏联式幼稚园7. 在学前教冇史上,确立了 “幼稚恫”制度的学制是（ ）。
A.《癸卯学制》B.《壬子•癸丑学制》C.生活能力教冇）。
C.《蒙童须知》D.文化教冇 D.《小学》 A ・颜之推 B •王充 4.中国最早的公立学前教弃机构是（ A.京师第一蒙养院C •武昌蒙养院 C.朱熹D.王守仁 ）oB ・湖南蒙养院 D.天津严氏蒙养院C.《壬戍学制》年《关于改革学制的决定》8.由爱国华侨陈嘉庚创办的幼稚师范学校是（）。
A.国立幼稚师范专科学校B.江西省立实验幼稚师范学校C.集美幼稚师范学校D.北平幼稚师范学校9.倡导幼椎园"行为课程”的幼儿教育专家是（）。
A.陶行知B.蔡元培C.张雪门D.陈鹤琴10.新中国成立后第一个正式的幼儿园教冇行政法规是（）。
学前教育史自考试题答案
学前教育史自考试题（第一套）一、单项选择题（20小题，每小题1 分，共20分）1.古代宫廷教育中，子师、慈母、保母统称【A】。
A.三母B.三傅C.三师D.三保2.伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是【A】A.训练B.自然C.遗传D.练习3.重视乳母对婴儿的保育作用，主张要慎择乳母的教育家是【A】。
A.朱熹B.王守仁C.王充D.颜之推4.中国最早的公立学前教育机构【B】。
A.天津严氏蒙养院B.武昌蒙养院C.湖南蒙养院D.江苏旅宁第一女学附设幼稚园5.古代东方【C】人重视学前教育，希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。
A.印度B.巴比伦C.希伯来D.埃及6.世界上最早的学前教育机构是【B】创办的新兰纳克幼儿学校。
A.维尔德斯平B.欧文C.福禄倍尔D.威廉•哈里斯7.学前教育与种姓制度和宗教神学密切联系的国家是【C】。
A.斯巴达B.古埃及C.古印度D.雅典8.现代美国心理学家、多元智能理论的首创者是【C】。
A.蒙台梭利B.杜威C.加德纳D.皮亚杰9.在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是【B】A.苏格拉底B.亚里士多德C.夸美纽斯D.卢梭年，联合国大会一致通过并确认了儿童四项权利的是【C】。
A.《幼儿园教育大纲》B.《儿童权利保护法》C.《儿童权利公约》D.《学前教育改革设想》11.主张“男子也可以任幼稚园教师”的教育家是【C】。
A.张宗麟B.陶行知C.陈鹤琴D.张雪门12.【A】是德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作。
A.人的教育B.普通教育学C.教育学讲授纲要D.母育学校13.【D】是英国教育家洛克的教育经典著作A.《人的教育》B.《爱弥儿》C.《大教学论》D.《教育漫话》14.【B】依托慈善组织在巴黎创办了“托儿所”，成为法国第一所收容幼儿的托儿机构。
A.欧文B.帕斯特莱C.福特尔D.奥柏林15.张雪门于1966年出版了《增订幼稚园》一书，初步形成了他的【C】理论和实践体系。
学前教育史自考试题及答案
学前教育史自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 学前教育的起源可以追溯到哪个时期？A. 古希腊时期B. 古罗马时期C. 古埃及时期D. 古印度时期答案：A2. 被誉为“幼儿园之父”的教育家是？A. 卢梭B. 福禄贝尔C. 蒙台梭利D. 杜威答案：B3. 学前教育的目的是？A. 传授知识B. 发展智力C. 培养习惯D. 全面发展答案：D4. 学前教育的主要对象是？A. 0-3岁儿童B. 3-6岁儿童C. 6-12岁儿童D. 12-18岁青少年答案：B5. 学前教育的基本任务是？A. 培养儿童的道德品质B. 培养儿童的学习能力C. 培养儿童的社会适应能力D. 培养儿童的创造力答案：C6. 学前教育的课程内容应该包括？A. 单一学科知识B. 跨学科知识C. 单一技能训练D. 单一艺术训练答案：B7. 学前教育中，教师的角色是？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的执行者D. 权威的代表答案：B8. 学前教育中，游戏的作用是？A. 娱乐B. 学习C. 社交D. 以上都是答案：D9. 学前教育中，家庭的作用是？A. 提供物质支持B. 提供情感支持C. 提供教育支持D. 提供以上所有支持答案：D10. 学前教育中，社会的作用是？A. 提供政策支持B. 提供经济支持C. 提供文化支持D. 提供以上所有支持答案：D11. 学前教育的发展趋势是？A. 专业化B. 市场化C. 个性化D. 以上都是答案：D12. 学前教育中，儿童的权益保护包括？A. 身体健康B. 心理健康C. 教育权益D. 以上都是答案：D13. 学前教育中，教师的专业发展应该包括？A. 专业知识B. 专业技能C. 专业态度D. 以上都是答案：D14. 学前教育中，儿童的全面发展包括？A. 身体发展B. 心理发展C. 社会发展D. 以上都是答案：D15. 学前教育中，儿童的个体差异应该被？A. 忽视B. 尊重C. 压制D. 忽视答案：B16. 学前教育中，儿童的创造性发展应该被？A. 限制C. 压制D. 限制答案：B17. 学前教育中，儿童的自我认知应该被？A. 忽视B. 培养C. 压制D. 忽视答案：B18. 学前教育中，儿童的社会性发展应该被？A. 忽视B. 培养C. 压制答案：B19. 学前教育中，儿童的情感发展应该被？A. 忽视B. 培养C. 压制D. 忽视答案：B20. 学前教育中，儿童的道德发展应该被？A. 忽视B. 培养C. 压制D. 忽视二、多项选择题（每题2分，共20分）21. 学前教育的历史发展经历了哪些阶段？A. 古代学前教育B. 中世纪学前教育C. 近现代学前教育D. 当代学前教育答案：A, B, C, D22. 学前教育的主要理论包括？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会文化理论D. 精神分析理论答案：A, B, C, D23. 学前教育的实践模式包括？A. 家庭式教育B. 幼儿园教育C. 社区教育D. 学校教育答案：A, B, C24. 学前教育的课程类型包括？A. 学科课程B. 活动课程C. 项目课程D. 综合课程答案：A, B, C, D25. 学前教育的评价方法包括？A. 观察法B. 访谈法C. 测试法D. 作品分析法答案：A, B, C, D26. 学前教育的教师资格要求包括？A. 专业知识B. 专业技能C. 专业态度D. 专业经验答案：A, B, C, D27. 学前教育的儿童权益保护包括？A. 身体健康B. 心理健康C. 教育权益D. 社会权益答案：A, B, C, D28. 学前教育的家长参与包括？A. 家庭教育B. 学校教育C. 社区教育D. 政策制定答案：A, B, C29. 学前教育的社会责任包括？A. 提供政策支持B. 提供经济支持C. 提供文化支持D. 提供教育支持答案：A, B, C, D30. 学前教育的国际合作包括？A. 学术交流B. 项目合作C. 人员交流D. 资源共享答案：A, B, C, D三、简答题（每题5分，共30分）31. 简述学前教育的主要特点。
全国2014年10月自学考试00398《学前教育原理》历年真题-答案版
全国 2014年 10月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码 :00398请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项 :1.答题前 , 考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后 , 用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动 , 用橡皮擦干净后 , 再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题( 本大题共 30小题 , 每小题 1分 , 共 30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.在工业社会早期 , 托幼机构的性质大多带有 ( B ) 1-7A. 教育性质B. 慈善性质C. 启蒙性质D. 训练性质2.1907 年在罗马贫民区创办“儿童之家”的教育家是( A ) 1-7A. 蒙台梭利B. 欧文C. 卢梭D. 杜威3.学前教育功能的特点之一是 ( D ) 1-24A. 情感性B. 主观性C. 专业性D. 整合性4. 接受过学前教育的个体投入社会经济之后, 引起的社会劳动生产率的提高和国民收入的增长, 指的是学前教育效益中的 ( A ) 1-32A. 社会经济效益B. 社会精神效益C. 教育内部效益D. 个人社会效益5.布鲁姆认为形象知觉的敏感期是( C ) 2-47A.2-3 岁B.3-4 岁C.4-5 岁D.5-6 岁6. 皮亚杰依据结构主义的基本原理, 从研究儿童智力与思维的整体发展着眼, 提出了儿童思维发展结构理论, 其核心是 ( A ) 2-63A. “发生认识论”B. “认知认识论”C. “社会认识论”D. “个体认识论”7.提出儿童身心尚未成熟 , 他们需要社会特殊的保护和照料的是( A ) 2-66A. 《儿童权利公约》B.《幼儿园工作规程》C. 《义务教育法》D. 《未成年人保护法》8.幼儿园中幼儿的基本活动是 ( C ) 1-42A. 学习B. 一日生活C. 游戏D. 上课9. 在现代 , 狭义的学前教育专指( D ) 1-2第 1 页，共 5 页A.0 ～ 6岁儿童的教育B.2 ～ 7岁儿童的教育C.0 ～ 8岁儿童的教育D.3 ～ 7岁儿童的教育10.建构主义学派的代表人物是 ( B ) 3-102A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 格塞尔D. 维果茨基11.对烂熟于胸的、“自动化”了的教育模式感到厌烦, 渴望新鲜刺激 , 开始关注幼儿教育的新趋势、新观点以及新方法 , 同时收集、研究新的教学内容和材料 , 以调整、更新和充实自己 , 改革和发展课程。
2014年10月全国自考(学前特殊儿童教育)真题试卷(题后含答案及解析)
2014年10月全国自考（学前特殊儿童教育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 论述题 4. 应用题单项选择题1．与同龄幼儿相比，感知觉动作发展缓慢、人际交流的初步能力差、简单的生活自理能力以及初步社会适应能力差的幼儿，有可能存在( ) A．认知发展障碍B．生理发展障碍C．语言发展障碍D．情绪和行为发展障碍正确答案：A解析：学前儿童的认知发展障碍，主要表现在智力落后和学习困难两方面。
比如与一般同龄儿童相比，有的幼儿感知觉动作发展缓慢，人际交流的初步能力差，简单的生活自理能力以及初步的社会适应能力也与同龄儿童不同步。
2．早期发现特殊需要儿童，针对他们的特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式，体现了学前特殊儿童教育发展的( ) A．一体化趋势B．融合教育趋势C．早期干预趋势D．整合教育趋势正确答案：C解析：早期干预方案针对6岁以下的特殊需要儿童的发展及其特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式。
3．世界卫生组织(WHO)确定，“当双眼中优势眼的最佳矫正视力在0．05以下至无光感时，或视野半径小于10度”，为( )A．弱视B．盲C．一级低视力D．二级低视力正确答案：B解析：世界卫生组织将盲与低视力确定为：“当双眼中优势眼的最佳矫正视力在0．05～0．3之间时，为低视力；当双眼中优势眼的最佳矫正视力在0．05以下至无光感时，或视野半径小于10度，即为盲。
”4．以下关于学前视觉障碍儿童心理特点的描述，不正确的是( ) A．视觉障碍儿童在感知和认识事物时，更多依赖和使用听觉和触觉B．视觉障碍儿童对语言的听觉注意常优于健全儿童C．视觉障碍儿童能够在听觉、触觉、嗅觉等的综合作用下对事物形成清晰的概念D．视觉障碍容易造成儿童怪癖的性格和自卑的心理正确答案：C解析：当视觉障碍儿童的视觉受到限制以后，就会更多地依赖和使用听力。
视觉障碍儿童的触觉也是认识事物的重要手段。
《学前教育史》自考试题及答案(一)
《学前教育史》自考试题及答案(一)总分：130分题量：44题一、单选题（共20题，共40分）1.中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《》。
A.百家姓B.千字文C.幼学琼林D.三字经正确答案：D本题解析：暂无解析2._____认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行'公养'、'公育'制度。
()A.梁启超B.康有为C.孙中山D.蔡元培正确答案：A本题解析：暂无解析3.蒙台梭利强调以______作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。
()A.教具B.恩物C.游戏D.作业正确答案：A本题解析：暂无解析4.1922年11月我国公布《学校系统改革令》，又称'______学制'或'新学制'。
()A.壬子B.癸丑C.壬子癸丑D.壬戌正确答案：D本题解析：暂无解析5.蔡元培的'实利主义教育'即______。
()A.实用主义教育B.智育C.实业教育D.商业教育正确答案：B本题解析：暂无解析6.1949年11月，中央人民政府教育部成立，我国首次______，使幼教工作有了全国统一的领导。
()A.在初等教育司下设幼儿教育处B.在初等教育司下设学前教育处C.设立学前教育司D.设立幼儿教育司正确答案：A本题解析：暂无解析7.古代______学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的。
A.巴比伦B.埃及C.印度D.中国正确答案：B本题解析：暂无解析8.根据我国《幼儿园管理条例》，幼儿园院长和教师的合格学历为毕业___。
()A.初等师范学校B.中等师范学校C.职高幼师班D.高等师范学校正确答案：B本题解析：暂无解析9.古代______人家庭教育注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德。
()A.雅典B.印度C.斯巴达D.巴比伦正确答案：C本题解析：暂无解析10.亚里士多德强调'教育应由______规定'，这是西方教育史上'教育立法'思想的开端。
201410学前教育史 试题及答案
2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育史试卷(课程代码00402)第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．中国古代家庭教育的原则不包括A．教儿宜早 B．信而勿诳 C．潜移默化 D．诵读经书2．中国古代胎教的方法不包括A．监督法 B．大劳法 C．小劳法 D．瘦身法3．中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的A.《百家姓》 B．《千字文》 C．《幼学琼林》 D．《三字经》4.癸卯学制规定蒙养院课程有游戏、歌谣、谈话和A．常识 B．图画 C．手技 D.行仪5．我国1922年制定的学制，确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。
这个学制是A．癸丑学制 B．壬寅学制 C.壬子学制 D．壬戌学制6．在我国最早介绍蒙台梭利教育思想的是A．康有为 B．无我 C．志厚 D.恽代英7.我国教育家蔡元培的“军国民教育“指的是对国民的A．军事教育 B．体育 C．军事体育 D．国防教育8．由陈鹤琴创办的实验性质的幼稚园是A．香山慈幼院 B.湖北幼稚园 C．集美幼稚园 D．鼓楼幼稚园9．1951年颁布的《关于改革学制的决定》分五部分，第一部分为A．初等教育 B．幼儿教育 C．国民教育 D．中等教育10．1952年，教育部颁布《幼儿园暂行教学纲要》和A．《幼儿园教学纲要》 B．《幼儿园工作规程》C．《幼儿园暂行规程》 D．《幼儿园教育纲要》11．1981年，教育部颁发的将“教学”改为“教育”的文件是A．《幼儿园教学纲要》 B．《幼儿园工作规程》C．《幼儿园暂行规程》 D．《幼儿园教育纲要》12．《幼儿园教育纲要》新增加的教育内容有思想品德和A．基本动作发展 B．生活卫生习惯 C．语言 D．美工13．古代希伯来人重视学前教育的原因是A．幼儿教育非常重要 B．为民族的救亡和传统的继承服务C．古代希伯来人喜欢幼儿 D．受希腊教育的影响14．古希腊雅典的学前教育方法注重A．简练、严厉和服从 B．简练和温情C．和谐、灵活和温情 D．和谐、灵活和严厉15．西欧中世纪的儿童观是A．性善论、生成论 B．性善论、预成论C．性恶论、预成论 D．生成论、性恶论16．最早对日本学前教育机构做出规定的法规是A．《教育令》 B．《学制令》C．《幼儿园保育及设备规程》 D．《壬戌学制》17．在西方教育史上，第一个提出并论述“教育性教学”的教育家是 A．卢梭 B．夸美纽斯 C．柏拉图 D．赫尔巴特18．英国现代保育学校的创始人是A．麦克米伦姐妹 B．哈多 C．欧文 D．费舍19．苏联第一部《幼儿园规程》制订于A．1917年 B．1919年 C．1938年 D．1959年20．下列属于日本自由主义保育思想家的是A．谷本富 B．明治天皇 C．井深大 D．铃木镇一第二部分非选择题二、填空题(本大题共l5小题，每小题l分，共15分)请在答题卡上作答。
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全国2014年10月高等教育自学考试学前教育史试题00402
一、单选题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.中国古代家庭教育的原则不包括．．．（D26 ）
A.教儿宜早
B.信而勿诳
C.潜移默化
D.诵读经书
2.中国古代胎教的方法不包括．．．（B50 ）
A.监督法
B.大劳法
C.小劳法
D.瘦身法
3.中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的（D52 ）
A.《百家姓》
B.《千字文》
C.《幼学琼林》
D.《三字经》
4.癸卯学制规定蒙养院课程有游戏、歌谣、谈话和( C86 )
A.常识
B.图画
C.手技
D.行仪
5.我国1922年制定的学制，确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。
这个学制是（D114 ）
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬子学制
D.壬戌学制
6.在我国最早介绍蒙台梭利教育思想的是（C118 ）
A.康有为
B.无我
C.志厚
D.恽代英
7.我国教育家蔡元培的“军国民教育”指的是对国民的（C158 ）
A.军事教育
B.体育
C.军事体育
D.国防教育
8.由陈鹤琴创办的实验性质的幼稚园是（D133 ）
A.香山慈幼院
B.湖北幼稚园
C.集美幼稚园
D.鼓楼幼稚园
9.1951年颁布的《关于改革学制的决定》分五部分，第一部分为B229
A.初等教育
B.幼儿教育
C.国民教育
D.中等教育
10.1952年，教育部颁布《幼儿园暂行教学纲要》和（C230 ）
A.《幼儿园教学纲要》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园暂行规程》
D.《幼儿园教育纲要》
11.1981年，教育部颁发的将“教学”改为“教育”的文件是（D255 ）
A. 《幼儿园教学纲要》
B.《幼儿园工作规程》
C. 《幼儿园暂行规程》
D.《幼儿园教育纲要》
12.《幼儿园教育纲要》新增加的教育内容有思想品德和（B256 ）
A.基本动作发展
B.生活卫生习惯
C.语言
D.美工
13.古代希伯来人重视学前教育的原因是（B307 ）
A.幼儿教育非常重要
B.为民族的教亡和传统的继承服务
C.古代希伯来人喜欢幼儿
D.受希腊教育的影响
14.古希腊雅典的学前教育方法注重（C315 ）
A.简练、严厉和服从
B.简练和温情
C.和谐、灵活和温情
D.和谐、灵活和严厉
15.西欧中世纪的儿童观是（C333 ）
A.性善论、生成论
B.性善论、预成论
C.性恶论、预成论 C.性恶论、生成论
16.最早对日本学前教育机构做出规定的法规是（B392 ）
A.《教育令》
B.《学制令》
C.《幼儿园保育及设备规程》
D.《壬戌学制》
17.西方教育史上，第一个提出并论述教育性教学的教育家是D440
A.卢梭
B.夸美纽斯
C.柏拉图
D.赫尔巴特
18.英国现代保育学校的创始人是（A454 ）
A.麦克米伦姐妹
B.哈多
C.欧文
D.费舍
19.苏联第一部《幼儿园规程》制订于（C471 ）
A.1917年
B.1919年
C.1938年
D.1959年
20.下面属于日本自由主义保育思想家的是（A486 ）
A.谷本富
B.明治天皇
C.井深大
D.铃木镇一
二. 填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
21.朱熹提出，15岁以前的儿童，主要就儿童日常生活接触到的“眼前事73 ”去教他们。
22.被誉为家训鼻祖的（颜氏家训）的作者是颜之推65 。
23.癸卯学制规定，蒙养院并不是单独设立，而是附设在育婴堂和敬节堂84 内。
24.1932年10月，教育部正式公布的《幼稚园课程标准126 》，是我国第一个自己制定的幼教课程标准。
25.老解放区的学前教育贯彻依靠群众和勤俭办学153 的原则。
26.苏区最早的托儿所是江西瑞金下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所P144
27.1912年2月，蔡元培发表了《对于教育方针之意见》，提出了“五育”并举的教育方针。
P158
28.柏拉图提出了儿童的.心灵323 与体质和谐发展的观点。
29.中世纪骑士幼儿教育的主要任务是熏陶宗教意识，培养道德品质和身体养护338 。
30.1826年，法国上流社会的妇女帕斯特莱在巴黎创办托儿所，翻开了法国学前教育史的新一页。
P366
31.1860年，美国妇女伊丽莎白·皮博迪在波士顿创办了第一所英语幼儿园，她因此成为美国学前教育运动的先驱。
P387
32.赫尔巴特论述了管理在教育中的地位，并提出了一套具体的管理方法，主要是：课业、威胁、监督438 、惩罚。
33。
美国进步主义幼儿园运动的代表人物主要是安娜·莱布恩、帕蒂·希尔等。
P477
34.卢梭认为人的教育来自三个方面，即自然的教育、人的教育和事物的教育。
P414
35.杜威关于教育本质的论述有三个重要观点，分别是“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”。
P505
三. 名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
36. P38 三母制度：
37.P258《幼儿园管理条例》：
38.P380別劳夫人：
39.P449“恩物”：
四. 简答题（本大题共3小题，每小题7分，共21分）
40.简述贾谊论太子教育的意义。
P61-62
41.新中国幼儿园的培养目标是什么？P231
42.简述法国近代创办的母育学校的特点。
P372
五. 论述题（本大题12分）
43.分析爱伦·凯关于未来幼儿学校的思想及其对我国幼儿园建议的启示。
P500-501
六. 材料分析题（本大题12分）P145
44.根据下列材料，分析老解放区托儿所制度产生的社会背景及意义。
【材料】：1934年3月8日《红色中华》载有《托儿曲》，歌词如下：
“劳动妇女真热心，拿起锄头去春耕，儿女送给托儿所，集中力量为了革命战争。
托儿所，革命的家庭，在这里，创造着新生的人类，在这里，养育着将来的主人。
从集体的生活中锻炼红色的童婴，为了新的文化新的世界而斗争！”。