作文审题与建模训练(3)

醒醒吧，朋友！倒头大睡只能让空白占据你的大脑，埋头游戏、沉迷小视频只能让血丝布满你的双眼。 它们都不是正确的充电方式，都不能在你虚弱时为你送来希望的能量。
看！相較于有些物理学者沉迷于灯红酒绿，爱因斯坦选择紧闭双眼，随着小提琴的悠扬乐声翩翩起舞； 相较于哈登放浪于夜店，库里选择在春光和煦中携家人围坐树荫下享受安宁。后两者找到了正确的插座， 选择了正确的充电方式，也就为疲倦中的自己带来了源源不断的能量。正是因为充满了电，所以爱因斯坦 在42岁便得到诺贝尔奖的垂青，而库里刚过而立之年便拥有了三枚NBA总冠军戒指。
（4）分论点一：语文学习可以提高学习能力 （5）分论点二：语文学习可以提高审美能力 （6）分论点三：语文学习可以传承传统文化 （7）回题
审题训练二
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
漫画中的年轻人“充了很长时间的电”，却“没充进去”， 这种现象在当今社会已经愈发严重和普遍。年轻人茫然的 表情中似乎写满了“怎么办”。怎么办？他的师长、父母、 朋友或许可以给他一些合理的建议。
语文核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养，四则材料分别突出语文学科核心素养的四个方面: 语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。
第一则材料：强调学习语文可以提高学习能力。引用的是生活中关于语文学习的一种普遍现象，通过 老师对学生审题能力的忧心，体现语文学习语言建构与运用的能力的重要，即语文学习要求掌握的听说读 写的能力，是学习其他学科知识的前提，只有学会正确有效运用祖国语言，才能有效进行其他学科的学习。
亲爱的朋友，同为这个新时代的建设者，你我都应找到正确的充电方式，为自己的插头寻一处优质的插座，在忙碌 的生活中释放压力，丰盈自己。唯有如此，我们才能将人生之根深植地底，才能用最丰富、最醇厚的给养，拥抱明日的 暖阳！ 此致
敬礼！ 你最真诚的朋友 2019年12月10日
漫画作文审题
22.仔细观察下面两幅漫画，根据要求写作
学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”主题征文活动。请以该班同学身份，在这堂课后写一篇文章，向公众号投稿，谈谈自己的认 识与思考。
要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。
22.请看下面的两幅漫画及材料，按要求作文。(60 分)
将“充电”对应人生状态，就可以将其理解为“充实生活”“明确目标”“努力的状态”等。反之，没有实现“充电”，就是没有前行的 动力、适合的方向、充盈的精神等。总之，要准确揭示漫画所反映的现象并给出明确的看法，做出中肯的评价。
在行文上，论述重心应放在为什么没充进去“电”以及如何真正“充电”的问题，也就是“为什么”和“怎么办”，结合时代背景和现实 因素，深入挖掘，透过现象看到问题本质并提出解决办法。外因可以谈环境压力大、负面信息影响、学习工作生活环境给予个体的认可回报不足 （没有“电源”）；内因可以谈理想缺失、人生态度消极、价值观功利化、忽视精神世界的提升等（没去找“电源”）。解决办法可以谈树立积 极面对人生、不断充实自我的意识，也可以谈要积极分析问题根源，寻找能量来源等。
如果选择朋友视角，可以用共同的经历感受表示理解，可以用携手绘制蓝图进行激励等等。总之，论述要晓之以理，动之以情，给出合理的 建议，符合书信的情境，符合身份定位，格式正确。
一封写给朋友的信
亲爱的朋友：
你好！
我们同为时代的接班人，每日挥洒青春，在追梦路上高歌前行。只是在时代的重压下，当疲倦的你想 为自己充电时才发现，即使充了很久，电量也不见增加。茫然与痛苦如利刃在心灵上留下疤痕。泪水淌在 你的脸上，也滴入我的心里。
量造假、操纵账号等违法活动。 读了上面的材料，你有什么看法？请写篇文章来论述你的观点。 要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：
不少于800字。
24．观察下列两幅漫画，根据要求写作。（60分）
看了这两幅漫画后，你有怎样的感触和思考？请据此写一篇文章。 【注意】：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。 不得少于800字。不得抄袭、套作。
高考试卷的那22道题，语文是我们生活中的阳光雨露空气，生活处处皆语文。
（4）分论点一：
（5）分论点二： （6）分论点三： （7）回题
学好语文的原因 （语文学习的“作用、好处”）
同学们自己写三个分论点，在群里展示： （注意：角度要一致）
（一）审材料：
材料由四则体现语文学习重要性的材料组成，第一则为日常生活材料，第二——四则为时事材料。
作文模板：
（1）简引材料： （2）明中心： 语文有用 （3）思辨段：
“语文学习无用论”生活中常常能听到，我想我们班上有这种想法的一 定不只小陈，还有的家长甚至老师也持有这样的看法。我想他们之所以这样
想，应该是把“考试成绩”作为了评判“语文学习有没有用”的唯一标准，
但这显然是有失偏颇的，是一种狭隘的“功利观”。我认为语文学习不只是
。
同是“低头”，却呈现出不同的精神面貌和人生状态，请结合两幅漫画 的内容和寓意，联系实际写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息离病房,一位小患者治愈出院，
上世纪初,某医院院长查房时,
向护士鞠躬致敬，护士忙回礼。
正确的充电方式，将助我们获得身体的放松与头脑的解放。何不做一次旅行，让身心在名胜古迹中得到放松？何不 学一门乐器，让情操于韵律节奏中得到熏陶？何不读一本好书，让思想在与大师对话中得到升华？
就如大多数电器的充电线各不相同一样，每个人充电的插头也不可能都插在同一个插座中。对我们年轻人而言，正 确的充电方式不应是人云亦云、亦步亦趋，更不应是放纵自我坠入深渊。它应该是对个体差异的足够尊重，对客观所需 的良好把握，以及对自身的充分认识。于是，我们于枯竭之时重获源源不断之生机，我们攀出低谷又见满天繁星，我们 行至水穷处却有了坐看风云起的坦荡。
请你选择上述角色中的一种角色，给年轻人写一封信，和他 谈谈你的看法和建议。
要求：结合漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题和情境， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
漫画中的年轻人的“电量”快用尽了（图一），充了一宿“电”（图二），没充进去，他很困惑（图三），他看到地上放着一个很大的插 头，明白了：他的“充电器”并没有连接电源，所以根本无法“充电”（图四）。
（5）学生小陈经常在班上宣扬语文学习无用论，作为小陈的同学，读了上述材料，你对语文学习有何 感想？请你写一篇驳论文来反驳小陈。
（6）要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
作文任务：
学生小陈经常在班上宣扬语文学习无用论，作为小陈的 同学，读了上述材料，你对语文学习有何感想？请你写一篇 驳论文来反驳小陈。 身份：小陈的同学 情境：学生小陈经常在班上宣扬语文学习无用论 形式：驳论文 立足于“批驳小陈观点”
（3）最近，由武汉发布的32张抗疫感恩海报获得了无数点赞。“下个烟花三月，一同登楼望春 风”“八闽来助，江城有福”……32处美景，配上32句各具特色的美言，让人觉得美好又充满希望。
（4）外交部发言人耿爽回应美方诋毁中方的抗疫努力：“行有不得，反求诸己。”此话为孟子所言， 意为做事不成功，就要从自身找原因。大批网友纷纷赞其“驳得好”的同时也感慨：“不学一点国学知识， 中国话你都听不懂！”
第二则材料：强调学习语文可以提升思维能力。引用钟南山院士对语文学习的态度：学好语文才能对 事情进行分析，进行综合和总结。体现语文学习的思维发展与提升的能力，即语文学习可以让学生获得逻 辑思维、辩证思维等思维能力；
第三则材料：强调学习语文可以提高审美能力。通过武汉32 幅海报上各具特色的感恩美言给人带来的 美的享受与力量，体现语文的审美鉴赏与创造功能，即语文学习可以掌握表现美和创造美的方法。
审题训练 一
同学们自己审题，用一句话把立意写在 纸上，在群里展示：
一.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
（1）评改试卷时，常常会听到任教数理化等科目的老师向语文老师抱怨：“学生连题目都读不懂！审 题不会‘咬文嚼字’怎么会做题？ ”
（2）新冠肺炎疫情防控的中流砥柱钟南山院士近日与大家分享学习体会：“学好语文最关键，学好语 文才能对事情进行分析，进行综合和总结。”
小患者对他鞠躬致谢，他也顺势回礼。
受新冠肺炎疫情影响，师生延期返校。高三（1）班语文老师在线上课堂展示了2月23日新华网刊发的这两张图片，讨论区一下子热闹起来。
生甲：小患者让我很感动。
生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。
生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。
……
老师：这两张图片，给了我们许多收获。虽然我们无法返校上课，但我国抗击疫情的很多场景都是在给我们上课。
材料一两则漫画
材料二 国家互联网信息办公室发布的《网络信息内容生态治理规定》(以下简称《规定》)已于2020年3月1日
正式施行，旨在营造良好网络生态，保障公民、法人和其他组织的合法权益，维护国家安全和公共利益。 《规定》显示，网络信息内容服务使用者和生产者、平台不得开展网络暴力、人肉搜索、深度伪造、流
如今时代如陀螺高速旋转，施予我们的压力也远超于任何一个年代。在忙碌与压力之中的我们，如果 不懂调适状态、放松自我，便只能被时代裹挟着滑向怠懒与浮躁的深渊。唯有使用正确合理的充电方式， 才能让我们以最饱满的热情与最昂扬的斗志去搏击明日的风浪。
可是，我的朋友，你是否只是用震天的呼噜去缓解一天的疲劳？只是用屏幕中粗俗的乐趣去填补内心 的空虚？如果答案是肯定的，则表明你忘记了为你的插头找到一处正确的插座。
第四则材料：强调学习语文可以传承传统文化。材料引用外交官耿爽完美运用国学精华进行外交活动 的事例，由网友的感慨明确学习语文的重要性，即语文学习可以继承和弘扬中华优秀传统文化等，提升中 国的文化自信。