敬廉崇洁、诚实守信主题班会活动方案
2024年《敬廉崇洁》主题班会教案
《敬廉崇洁》主题班会教案一、班会主题：敬廉崇洁二、班会目标：1.增强学生对廉洁自律的认识，培养良好的道德品质。
2.提高学生的法制观念，使学生自觉遵纪守法。
3.培养学生诚实守信、公平正义的品质，树立正确的价值观。
三、班会时间：1课时（40分钟）四、班会地点：教室五、班会对象：全体学生六、班会内容：1.导入：教师简要介绍廉洁自律的重要性，引出班会主题。
2.知识讲解：教师详细讲解廉洁自律的含义、意义以及如何在生活中实践廉洁自律。
3.案例分析：教师展示一些廉洁自律的正面案例和反面案例，引导学生分析案例中的是非善恶，并从中汲取教训。
4.小组讨论：学生分成小组，讨论如何在本班践行廉洁自律，提出具体的行动计划。
5.总结发言：每组选派一名代表进行总结发言，分享本组的讨论成果。
6.宣誓仪式：全体学生进行廉洁自律宣誓，表达自己践行廉洁自律的决心。
7.班会总结：教师对本次班会进行总结，强调廉洁自律的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
七、班会准备：1.教师准备：收集相关资料，制作PPT，准备案例分析。
2.学生准备：提前了解廉洁自律的相关知识，思考如何在生活中实践廉洁自律。
八、班会过程：1.导入（5分钟）：教师简要介绍廉洁自律的重要性，引出班会主题。
2.知识讲解（10分钟）：教师详细讲解廉洁自律的含义、意义以及如何在生活中实践廉洁自律。
3.案例分析（10分钟）：教师展示一些廉洁自律的正面案例和反面案例，引导学生分析案例中的是非善恶，并从中汲取教训。
4.小组讨论（10分钟）：学生分成小组，讨论如何在本班践行廉洁自律，提出具体的行动计划。
5.总结发言（5分钟）：每组选派一名代表进行总结发言，分享本组的讨论成果。
6.宣誓仪式（5分钟）：全体学生进行廉洁自律宣誓，表达自己践行廉洁自律的决心。
7.班会总结（5分钟）：教师对本次班会进行总结，强调廉洁自律的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
九、班会效果预期：通过本次班会，学生将深刻理解廉洁自律的重要性，树立正确的价值观，自觉遵纪守法，做到诚实守信、公平正义。
主题班会教案敬廉崇洁诚实守信
主题班会教案——敬廉崇洁诚实守信一、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁、诚实守信的重要性。
3. 提高学生的法律意识，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 敬廉崇洁：讲解廉洁的定义，分析廉洁的重要性，分享廉洁的故事，讨论如何做到敬廉崇洁。
2. 诚实守信：解释诚实的含义，阐述诚信的重要性，分享诚信的故事，讨论如何做到诚实守信。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引发学生思考。
2. 讲解：教师详细讲解敬廉崇洁和诚实守信的内涵，引导学生理解并体会。
3. 分享：学生分享自己对敬廉崇洁和诚实守信的认识，以及自己在生活中的实践经验。
4. 讨论：教师组织学生分组讨论，如何在生活中做到敬廉崇洁和诚实守信。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调敬廉崇洁和诚实守信的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解敬廉崇洁和诚实守信的定义和重要性。
2. 案例分析法：教师分享廉洁和诚信的故事，引导学生分析和学习。
3. 小组讨论法：教师组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 学生作业和练习：检查学生的作业和练习，评估学生对敬廉崇洁和诚实守信的理解和应用能力。
3. 学生自评和互评：鼓励学生进行自评和互评，评估自己在他人眼中的表现和进步。
六、教学资源1. 廉洁故事视频或图片2. 诚信案例资料3. 讨论问题指南4. 学生作业模板5. 评价量表七、教学步骤1. 导入新课：通过一个简短的廉洁故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 呈现核心概念：讲解敬廉崇洁和诚实守信的含义，提供相关实例。
3. 小组活动：学生分组讨论如何在生活中实践敬廉崇洁和诚实守信。
4. 分享与反思：每组选取代表分享讨论成果，全班共同反思如何将这些原则应用于实际情境。
5. 案例分析：分析真实的诚信案例，讨论案例中的人物如何处理道德困境。
6. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟敬廉崇洁和诚实守信的场景。
敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案
敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“法治与德治”，详细内容为第一节的“敬廉崇洁、诚信守法”。
通过本节课的学习，使学生了解社会主义核心价值观中的法治精神与廉洁自律的重要性，掌握诚信守法的实践方法。
二、教学目标1. 让学生了解敬廉崇洁、诚信守法的基本内涵，认识到其在个人成长和社会发展中的重要性。
2. 培养学生树立法治观念，养成诚信守法的良好行为习惯。
3. 提高学生的道德素养，使其在日常生活中践行敬廉崇洁、诚信守法的原则。
三、教学难点与重点重点：敬廉崇洁、诚信守法的基本内涵及其在生活中的实践。
难点：如何让学生将敬廉崇洁、诚信守法的理念内化为自身行为，形成自觉遵守法律法规的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律的榜样人物事迹，引发学生对敬廉崇洁、诚信守法的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解敬廉崇洁、诚信守法的内涵及其在个人成长和社会发展中的重要性。
3. 实践情景引入：呈现与学生生活密切相关的诚信守法场景，让学生分析其中的道德元素，讨论如何做到诚信守法。
4. 例题讲解：选取典型例题，引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的实际操作能力。
5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识，检验学习效果。
六、板书设计1. 敬廉崇洁、诚信守法2. 内容：a. 敬廉崇洁的内涵与意义b. 诚信守法的内涵与意义c. 敬廉崇洁、诚信守法的实践方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述敬廉崇洁、诚信守法的内涵及其在生活中的实践。
b. 结合教材内容，谈谈你对诚信守法的认识。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，对敬廉崇洁、诚信守法的认识有所提高。
但在实践环节，部分学生的表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导。
“诚信做人,敬廉崇洁”主题班会活动教案
“诚信做人,敬廉崇洁”主题班会活动教案教案标题：诚信做人，敬廉崇洁一、活动目标：1. 帮助学生理解诚信做人的重要性；2. 培养学生积极参与社会活动的意识；3. 提高学生的廉洁意识，树立正确的道德观念。
二、活动准备：1. PPT演示文稿：包括诚信做人的定义和重要性，廉洁的概念和意义；2. 活动道具：诚信和廉洁相关的图片、案例等；3. 班级布置：准备悬挂主题海报，以及其他相关装饰。
三、活动流程：1. 导入（10分钟）a. 播放一段相关的视频片段，引导学生思考“诚信做人”和“敬廉崇洁”对个人和社会的重要意义。
b. 引出本次班会的主题，提出问题：“你认为诚信是什么？廉洁是什么？”c. 针对学生的回答，导入下一环节。
2. 概念讲解与案例分析（20分钟）a. 通过PPT演示，详细介绍诚信与廉洁的定义和重要性，引导学生理解概念及其背后的价值。
b. 分析诚信和廉洁在生活和学习中的案例，以真实的事例警示学生。
c. 提问：你身边是否有你认为诚信或廉洁的典范人物？请谈一谈。
3. 小组讨论与分享（30分钟）a. 将学生分成小组，让他们共同讨论在现实生活中遇到的与诚信与廉洁相关的问题，并提出解决办法。
b. 每个小组派代表进行总结发言，分享小组的讨论结果。
c. 教师适时加入指导，可提供引导性问题，引导学生思考和深入探讨。
4. 角色扮演活动（30分钟）a. 将学生分成小组，每个小组自行准备一段与诚信或廉洁相关的场景剧本。
b. 小组轮流进行角色扮演表演，演出结束后进行讨论和点评。
c. 扮演剧本中的不同角色，学生能更真实地感受到诚信和廉洁的重要性。
5. 活动总结与反思（10分钟）a. 教师引导学生总结本次活动的收获，让学生回顾整个过程，评估自己的参与度和表现。
b. 鼓励学生就本次活动提出建议和意见，为今后的班会活动提供参考。
四、活动延伸：1. 邀请一位社会知名人士或业界专家来校进行“诚信做人，敬廉崇洁”主题讲座，加深学生对主题的理解和认识；2. 定期组织学生参加社会实践活动，让他们亲身感受到诚信和廉洁对个人与社会的影响；3. 组织学生进行“我们身边的典型人物”征文比赛，鼓励学生撰写和分享身边的诚信和廉洁典型人物的故事。
2024年“敬廉崇洁诚信守法”班会教案[修改版]
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2024年“敬廉崇洁诚信守法”班会教案[修改版]一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八章“法治与德治”，详细内容为第一节“敬廉崇洁，诚信守法”。
通过本节课的学习，使学生理解廉洁的重要性，树立诚信守法的意识。
二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵，认识到敬廉崇洁、诚信守法对个人和社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律法规，自觉抵制不良风气，诚信做人的品质。
3. 提高学生的道德素养，使他们成为具有廉洁意识和法治观念的公民。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解廉洁、诚信的重要性，并将其付诸实践。
重点：敬廉崇洁、诚信守法的基本内涵及其在生活中的具体应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁文化图片，引发学生对廉洁、诚信的思考，为新课学习做好铺垫。
教师活动：展示图片，提出问题：“同学们，你们认为这些图片传达了什么信息？”学生活动：观察图片，思考问题，回答问题。
2. 新课学习教师活动：讲解教材内容，引导学生学习敬廉崇洁、诚信守法的重要性。
学生活动：认真听讲，做好笔记，积极参与讨论。
3. 实践情景引入教师活动：设计实践情景，让学生在实际情境中体验廉洁、诚信的价值。
学生活动：分组讨论，代表发言，分享体验。
4. 例题讲解教师活动：出示例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习教师活动：发放练习题，检查学生对知识的掌握情况。
学生活动：独立完成练习，互相交流，共同进步。
六、板书设计1. 教学主题：敬廉崇洁，诚信守法2. 板书内容：廉洁文化内涵敬廉崇洁、诚信守法的重要性廉洁、诚信在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请谈谈你对敬廉崇洁、诚信守法的认识。
（2）结合实际生活，举例说明你是如何践行敬廉崇洁、诚信守法的。
答案：（1）敬廉崇洁、诚信守法是每个公民的基本素质，是维护社会公平正义、构建和谐社会的基石。
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值。
下面是带来的三篇敬廉洁诚信守法主题班会教案,希望对大家有所帮助!敬廉洁诚信守法主题班会教案1敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案活动目的：中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。
通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
活动过程：1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。
如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。
先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。
同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。
“敬廉崇洁诚信守法”班会教案
敬廉崇洁--诚信守法--班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信守法的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强廉洁自律的意识。
二、教学重点1. 诚信守法的含义。
2. 敬廉崇洁的重要性。
三、教学难点1. 如何培养学生树立正确的价值观。
2. 如何提高学生遵守法律法规的自觉性。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实例引导学生认识诚信守法的重要性。
2. 采用讨论法，让学生在课堂上互动交流，培养正确的价值观。
3. 采用情境模拟法，让学生在模拟情境中体验诚信守法的实践意义。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于分析和讨论。
2. 准备诚信守法的相关宣传资料，用于展示和讲解。
3. 准备纸张和笔，供学生记录和思考。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于诚信守法的案例，引发学生对主题的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍诚信守法的含义和重要性，让学生理解诚信守法的基本概念。
3. 案例分析：分析一些具体的诚信守法的案例，让学生从中汲取经验和教训。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对诚信守法的理解和体会，促进学生之间的交流和思考。
5. 情境模拟：设计一些情境模拟活动，让学生在实际操作中体验诚信守法的实践意义。
七、教学反思1. 在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和吸收所学内容。
2. 教师应引导学生积极参与讨论和实践活动，培养学生的思考能力和实践能力。
3. 教师应注重培养学生的价值观，引导学生树立正确的道德观念，提高学生的道德素质。
八、作业布置1. 让学生写一篇关于诚信守法的感悟文章，引导学生总结自己的学习体会和心得。
2. 让学生设计一个关于诚信守法的宣传海报，通过创意表达来宣传诚信守法的重要性。
九、教学评价1. 学生作业：通过学生的作业来评价学生对诚信守法的理解和应用能力。
2. 学生表现：通过学生在课堂上的表现来评价学生的学习态度和参与程度。
3. 学生反馈：通过学生的反馈来了解学生的学习需求和教学效果。
主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”
“主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信””一、教学目标：1. 让学生理解敬廉崇洁、诚实守信的意义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德修养。
3. 引导学生在生活中实践敬廉崇洁、诚实守信的行为，做一个有道德、有品质的人。
二、教学内容：1. 敬廉崇洁：讲解廉洁的内涵，分析廉洁的重要性，引导学生树立廉洁意识。
2. 诚实守信：讲解诚信的内涵，分析诚信的重要性，引导学生树立诚信意识。
三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的廉洁故事，引出本次主题。
2. 讲解：详细讲解敬廉崇洁和诚实守信的内涵，结合实际案例进行分析。
3. 讨论：分组讨论敬廉崇洁和诚实守信在生活中的具体实践方法。
4. 分享：每组派代表分享讨论成果，其他学生进行评价和补充。
5. 总结：教师总结本次主题班会的要点，强调敬廉崇洁和诚实守信的重要性。
四、教学评价：1. 学生对敬廉崇洁和诚实守信的理解程度。
2. 学生在生活中的实际表现，如是否遵守纪律、诚实待人等。
五、教学资源：1. 廉洁故事素材。
2. 诚信案例素材。
3. 讨论话题清单。
六、教学活动：1. 案例分析：选取一些典型的廉洁守信案例，让学生分析案例中的人物是如何做到敬廉崇洁和诚实守信的，以及他们的行为对他们自身和社会产生了哪些积极影响。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，模拟在现实生活中遇到廉洁守信的情境，通过角色扮演来加深学生对敬廉崇洁和诚实守信的理解。
七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动探索敬廉崇洁和诚实守信的内涵。
2. 情境教学：创设一些现实生活中的情境，让学生在情境中体验敬廉崇洁和诚实守信的重要性。
八、教学实践：1. 课堂实践：在课堂上，要求学生做到诚实守信，如按时完成作业、不作弊等。
2. 课外实践：鼓励学生在课外活动中践行敬廉崇洁和诚实守信，如参加志愿者活动、遵守社会公德等。
九、教学反馈：1. 学生自评：让学生自我评价在学习和生活中的敬廉崇洁和诚实守信表现，找出自己的不足并进行改进。
主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”
主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”一、教学目标：1. 让学生理解敬廉崇洁、诚实守信的意义和价值。
2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德素养。
3. 引导学生在生活中践行敬廉崇洁、诚实守信的品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解敬廉崇洁、诚实守信的内涵。
2. 教学难点：如何引导学生在生活中践行敬廉崇洁、诚实守信的品质。
三、教学方法：1. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对敬廉崇洁、诚实守信的理解和体会。
2. 案例分析法：通过列举典型案例，使学生更加深刻地理解敬廉崇洁、诚实守信的重要性。
3. 情境教学法：设置相关情境，让学生在实践中感受敬廉崇洁、诚实守信的品质。
四、教学准备：1. 课件：制作关于敬廉崇洁、诚实守信的PPT。
2. 案例材料：准备一些有关敬廉崇洁、诚实守信的典型案例。
3. 视频资料：准备一些与主题相关的视频。
五、教学过程：1. 导入：播放一段关于敬廉崇洁、诚实守信的短视频，引发学生的思考。
2. 新课导入：介绍敬廉崇洁、诚实守信的含义和价值。
3. 案例分析：分享一些敬廉崇洁、诚实守信的典型案例，引导学生进行讨论和分析。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行敬廉崇洁、诚实守信的品质。
5. 小组分享：各小组派代表分享讨论成果。
6. 总结提升：总结本次班会重点，引导学生树立正确的价值观。
7. 课后实践：布置一道关于敬廉崇洁、诚实守信的实践作业，让学生在生活中践行。
8. 结束语：鼓励学生在日常学习中、生活中积极践行敬廉崇洁、诚实守信的品质，做一个有道德、有品质的人。
六、教学延伸：2. 开展一次主题演讲比赛，让学生充分表达自己对敬廉崇洁、诚实守信的理解和感悟。
3. 举办一次主题黑板报比赛，让学生通过制作黑板报的形式，展示敬廉崇洁、诚实守信的重要性。
七、教学评价：1. 学生对敬廉崇洁、诚实守信的理解程度。
2. 学生在生活中的实际践行情况。
3. 学生参与课堂讨论、活动的积极性和主动性。
敬廉洁诚信守法主题班会教案
敬廉洁诚信守法主题班会教案一、教学目标1.使学生了解廉洁、诚信、守法的重要性和意义。
2.激发学生自觉遵守廉洁、诚信、守法的意识。
3.培养学生正确的社会道德和法治观念。
二、教学内容1.廉洁、诚信、守法的概念及内涵。
2.违法和不廉洁行为的危害和后果。
3.廉洁、诚信、守法的重要性和意义。
三、教学重点和难点1.廉洁、诚信、守法的内涵和要求。
2.正确的社会道德和法治观念。
1.如何引导学生树立正确的廉洁、诚信、守法观念。
2.如何使学生养成遵守法律的良好习惯。
四、教学方法1.小组讨论：引导学生就廉洁、诚信、守法的案例进行讨论和分析。
2.角色扮演：组织学生表演违法行为的后果，让学生深刻体会。
3.案例分析：通过真实案例分析，引导学生正确判断是非。
五、教学过程第一步：导入通过短视频、图片或者小故事，引发学生对廉洁、诚信、守法主题的思考。
第二步：学习1.讲解廉洁、诚信、守法的概念和内涵。
2.分组讨论廉洁、诚信、守法的案例及重要性。
第三步：引导1.组织角色扮演，让学生亲身体会违法行为的后果。
2.案例分析，让学生分析并总结廉洁、诚信、守法的重要性和意义。
第四步：总结对本次班会内容进行总结和反思，强调大家应该从自身做起，树立正确的价值观念。
六、课后作业设计一份廉洁、诚信、守法宣传海报，并在班级内张贴。
七、板书设计八、教学反思本节课通过多种教学方法引导学生正确树立廉洁、诚信、守法的观念，但在实践过程中还需继续引导和督促，帮助学生从思想和行动上坚决维护廉洁、诚信、守法的基本道德底线。
特殊应用场合场合一：学校廉洁教育活动增加条款1.组织学生参与校园廉洁环境创建活动。
2.开展廉洁教育主题班会，让学生分享自己的廉洁、诚信经历。
3.开设廉洁教育课程，从小培养学生的廉洁、诚信观念。
相关问题及注意事项•问题一：学生可能缺乏主动参与的积极性。
•解决办法：设置小组活动，分工合作，激发学生的团队合作精神。
•问题二：教师在引导过程中可能碰到学生不愿意分享的情况。
主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”
主题班会教案“敬廉崇洁，老实守信”教案〔一〕一、教学目的1、知识目的理解诚信的内涵，认识诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、才能目的培养学生观察、分析^p 才能，为人处世与社会生活的才能以及明辨是非的才能，引导学生失约守信，老实做人。
3、素质目的增强对别人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华老实守信美德。
二、班会重点和难点1、班会重点〔1〕理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；〔2〕理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；〔3〕在日常生活中努力践行诚信，做老实守信的人。
2、班会难点〔1〕理解诚信是立身之本和交往之道；〔2〕理解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法典型事例分析^p 法、讲授、讨论四、课前准备1、老师〔1〕课件准备。
〔2〕组织学生搜集正反两方面的诚信故事。
2、学生：搜集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程〔一〕导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规那么：但凡弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、答复有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
〔二〕解密诚信银行1、说文解字话“诚信”〔诚信的古体字〕——理解诚信字面上的意思。
〔学生讨论，老师引导〕诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺____。
在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。
可见，诚信的本义就是要老实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案
敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案一、教学内容本节课以《敬廉崇洁、诚信守法》为主题，通过深入分析廉洁自律和遵纪守法的重要性，让学生认识到作为一名学生应具备的道德品质和行为规范。
教材章节涉及道德修养、法律意识等方面内容，旨在培养学生正确的价值观和法治观念。
二、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁、诚信守法的意义，认识到廉洁自律和遵纪守法在个人成长中的重要性。
2. 培养学生正确的价值观和道德品质，提高法治意识。
3. 引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养遵纪守法的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到敬廉崇洁、诚信守法的重要性，培养正确的价值观和法治观念。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1. 情景引入：通过一个发生在校园里的诚信故事，引发学生对敬廉崇洁、诚信守法的思考。
2. 理论知识讲解：引导学生学习教材中关于敬廉崇洁、诚信守法的内容，深入分析其内涵和意义。
3. 实例分析：列举一些身边的实例，让学生认识到敬廉崇洁、诚信守法在实际生活中的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何将敬廉崇洁、诚信守法的精神贯彻到日常生活和学习中。
6. 课后实践：布置作业，让学生运用所学知识，反思自己在日常生活中的行为。
六、板书设计板书《敬廉崇洁、诚信守法》板书内容：1. 敬廉崇洁的含义2. 诚信守法的重要性3. 如何做到敬廉崇洁、诚信守法七、作业设计1. 请结合自己的生活经验，谈谈你对敬廉崇洁、诚信守法的理解。
答案：敬廉崇洁是指我们要珍惜自己的名誉，保持高尚的道德品质，不贪污腐败，不收受贿赂，做到清清白白做人。
诚信守法是指我们要遵守国家法律法规，诚实守信，不撒谎、不作假，做到遵纪守法。
2. 请列举三个你认为在生活中能够体现敬廉崇洁、诚信守法的行为。
答案：如：考试不作弊、按时完成作业、不抄袭他人的作品、不偷窃他人的财物、不欺骗他人、遵守交通规则等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、讨论等方式，让学生对敬廉崇洁、诚信守法有了更深入的理解。
“敬廉崇洁诚信守法”班会教案
“敬廉崇洁诚信守法”班会教案一、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁的意义，认识到诚信守法的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德素养。
3. 引导学生在生活中践行诚信守法，成为有责任感的公民。
二、教学重点1. 敬廉崇洁的概念与意义。
2. 诚信守法的内涵及表现。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解敬廉崇洁的重要性。
2. 引导学生将诚信守法融入日常生活。
四、教学方法1. 讨论法：分组讨论敬廉崇洁和诚信守法的重要性。
2. 案例分析法：分析典型事迹，引导学生从中汲取教训。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生体验诚信守法的实际意义。
五、教学内容1. 第一节：敬廉崇洁的含义与意义a. 讲解敬廉崇洁的定义。
b. 分析敬廉崇洁在个人成长和国家发展中的重要性。
2. 第二节：诚信守法的内涵及表现a. 阐述诚信守法的定义。
b. 举例说明诚信守法的具体表现。
3. 第三节：典型事迹分析a. 讲述廉洁自律的正面事例。
b. 分析违反诚信守法的负面事例。
4. 第四节：诚信守法的实际应用a. 讨论如何在日常生活中践行诚信守法。
b. 分享诚信守法的实践经验。
5. 第五节：总结与反思a. 回顾本节课的学习内容。
b. 学生分享学习心得，提出改进措施。
六、教学过程1. 导入：讲述一个关于诚信守法的感人故事，引发学生思考。
2. 教学环节：按照教学内容，逐一进行讲解和讨论。
3. 互动环节：设置情景模拟，让学生亲身体验诚信守法的意义。
4. 总结环节：对本次班会进行总结，强调诚信守法的重要性。
七、教学评价1. 学生对敬廉崇洁和诚信守法的理解程度。
2. 学生在生活中践行诚信守法的实际情况。
3. 学生对典型事迹的分析能力及道德判断力。
八、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。
2. 相关视频、音频资料。
3. 案例素材及讨论题。
九、教学时间1课时（40分钟）十、课后作业1. 结合自身经历，谈谈对诚信守法的认识。
2. 制定一个践行诚信守法的计划，并予以实施。
主题班会教案 敬廉崇洁 诚实守信
主题班会教案敬廉崇洁诚实守信王学达主题：敬廉崇洁诚实守信一、活动目标：让学生懂得廉洁教育从我做起，要讲诚信话，做诚信事，并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。
培养他们“以廉为荣，以贪为耻”的意识和文明守法观念，从不抄袭作业、考试作弊、言行一致，不贪小便宜等生活习惯做起，让他们懂得了远离不良诱惑，洁身自好，做一个诚信守法的人。
二、活动准备：阅读敬廉崇洁德人物事迹排练诚实守信的小品收集关于“诚实守信”的名言及故事.辩论会的准备工作布置教室三、活动内容：1、话题导入，揭示活动课题2、廉洁人物介绍3、廉洁大家谈4、诚信故事讲演5、诚信之小小辩论会6、诚信小品7、诚信大家谈：面对诚信的危机，学生怎么做。
8、班主任小结四、活动过程：一、感悟廉洁张：廉洁是一种美德，受人爱戴，廉洁可以使人抵制物欲横流。
牛玉儒、任长霞、梁雨润、……一个个普通而响亮的名字在神州大地传送着，也在大江南北掀起了一次又一次的感动的热潮，他们那震撼人心的动人事迹，高扬着一身正气和民族精神。
下面请王洁同学介绍《任长霞》生平。
（她是一个一年工作4600个小时的女局长，以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号。
任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。
她在民间亦是一个传奇人物：八旬乡间老妇讲述着收兔毛女人的故事，那是任长霞为打探黑帮消息的乔装打扮；鸣冤告状的群众记得她边接案子边掉眼泪的场景，任长霞的死有群众十里长街送别，她40年的生命让人感动了。
（PPT）罗：任长霞的这种一心为民，立党为公的精神现在有，历史上有，我们身边有，下面请听同学们为我们带来的历史上廉政为民和我们身边崇廉尚洁、诚实守信的故事。
（徐颖、邱于珊等，并欣赏有关廉洁人物的心声）。
张：人的死有重于泰山，有轻于鸿毛。
你是怎样理解廉洁二字？面对前路，你选择怎样的人生？下面同学们结合前面的例子进行讨论，并发表自己观点。
2024年《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容
2024年《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容作为本次《敬廉崇洁诚信守法》主题班会的主讲教师，我深感责任重大。
本次班会的目的是帮助学生建立正确的道德观念，增强法律意识，培养崇廉尚洁、诚信守法的品质。
以下是我为此次班会精心准备的教案内容。
一、教学目标通过本次班会，希望能够达到以下教学目标：让学生了解廉洁、诚信、守法的基本内涵及其对个人和社会的重要性。
引导学生树立正确的道德观、价值观，增强自律意识，做到言行一致。
通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的思辨能力和法律意识。
二、教学重点和难点重点：阐述廉洁、诚信、守法的内涵，引导学生理解其在实际生活中的运用。
难点：如何让学生通过内心体验，真正体会到廉洁、诚信、守法的重要性，并转化为自觉行动。
三、教学过程导入新课通过播放一段与廉洁、诚信、守法相关的短片，激发学生的兴趣和思考，为接下来的教学内容做好铺垫。
知识讲解详细阐述廉洁、诚信、守法的定义、内涵及其在社会生活中的具体表现。
结合典型案例，分析这些品质对个人成长和社会发展的重要性。
情景模拟设计一系列与廉洁、诚信、守法相关的情景模拟活动，让学生在模拟中体验不同角色的选择和决策过程，感受廉洁、诚信、守法在生活中的实际运用。
小组讨论将学生分成若干小组，围绕“如何在日常生活中做到廉洁、诚信、守法”展开讨论。
鼓励学生积极发言，分享自己的想法和做法，相互学习和借鉴。
总结提升在小组讨论的基础上，引导学生总结廉洁、诚信、守法对个人和社会的意义，以及如何将这些品质融入日常生活和学习中。
同时，鼓励学生在今后的实践中不断践行这些品质，成为具有高尚道德情操和法治意识的公民。
四、教学方法和手段本次班会采用的教学方法主要包括案例分析法、情景模拟法、小组讨论法等。
通过这些方法的应用，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和思辨能力。
同时，结合多媒体教学手段，如PPT、视频等，使教学内容更加生动形象，易于理解和接受。
五、课堂练习、作业与评价方式为巩固学生对廉洁、诚信、守法品质的理解和运用，课后布置相关练习题和作业，要求学生结合自身实际，撰写一篇关于如何在日常生活中做到廉洁、诚信、守法的文章。
主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”
“主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信””一、教案背景1. 班会主题：敬廉崇洁，诚实守信2. 适用年级：八年级3. 教学目标：a. 让学生理解敬廉崇洁、诚实守信的意义b. 培养学生树立正确的价值观和道德观念c. 提高学生的诚信意识和行为二、教学内容1. 第一节：认识廉洁a. 讲解廉洁的定义和重要性b. 分享廉洁的典型事例和名言警句c. 讨论廉洁在学习和生活中的应用2. 第二节：崇洁自律a. 引导学生认识到自律的重要性b. 学习自律的方法和技巧c. 分享自律的成功经验和案例3. 第三节：诚实守信a. 讲解诚实的定义和价值b. 讨论诚实在日常生活中的体现c. 学习守信的原则和方法4. 第四节：诚信故事分享a. 分享诚信的典型故事和案例b. 引导学生从故事中汲取教训和启示c. 讨论诚信在人际关系中的重要性5. 第五节：实践诚信a. 引导学生认识到实践诚信的重要性b. 学习实践诚信的方法和技巧c. 分享实践诚信的成功经验和案例三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁、诚实守信的概念和重要性2. 讨论法：引导学生进行思考和讨论，分享自己的观点和经验3. 案例分析法：分享典型故事和案例，引导学生从中汲取教训和启示4. 实践操作法：引导学生实践诚信，提高诚信意识和行为四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和分享中的参与情况和积极性2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量和诚信意识3. 实践诚信报告：评估学生在实践中的诚信行为和成果五、教学资源1. 廉洁自律PPT2. 诚信故事PPT3. 实践诚信手册4. 相关案例和素材5. 投影仪和电脑六、教学步骤1. 导入新课（5分钟）a. 教师简要介绍本节课的主题和目的b. 引导学生思考廉洁和诚信在日常生活中的重要性2. 讲解和分享（20分钟）a. 教师使用PPT讲解廉洁和诚信的概念和重要性b. 分享廉洁和诚信的典型事例和名言警句c. 引导学生进行讨论和思考3. 案例分析（15分钟）a. 教师分享诚信的典型故事和案例b. 引导学生从故事中汲取教训和启示c. 讨论诚信在人际关系中的重要性4. 实践诚信（10分钟）a. 教师引导学生认识到实践诚信的重要性b. 学习实践诚信的方法和技巧c. 学生分享实践诚信的成功经验和案例b. 学生分享自己的感悟和决心七、作业布置1. 写一篇关于廉洁自律的短文，不少于300字2. 设计一个关于诚信的宣传海报八、教学步骤1. 导入新课（5分钟）a. 教师简要介绍本节课的主题和目的b. 引导学生思考自律在日常生活中的重要性2. 讲解和分享（20分钟）a. 教师使用PPT讲解自律的概念和重要性b. 分享自律的成功经验和案例c. 引导学生进行讨论和思考3. 自律方法学习（15分钟）a. 教师介绍自律的方法和技巧b. 学生分享自己的自律方法和经验c. 讨论如何提高自律能力4. 自律实践（10分钟）a. 教师引导学生制定自律计划b. 学生分享自律计划和实践成果b. 学生分享自己的感悟和决心九、作业布置1. 写一篇关于自律的短文，不少于300字2. 设计一个关于自律的宣传海报十、教学延伸1. 开展诚信主题活动，如诚信演讲比赛、诚信故事分享等2. 组织学生参观廉洁教育基地，增强廉洁意识3. 开展诚信自律签名活动，引导学生树立诚信意识4. 定期组织学生进行诚信自律检查，提高学生的诚信行为重点和难点解析：一、教案背景二、教学内容三、教学方法四、教学评价五、教学资源六、教学步骤七、作业布置八、教学步骤九、作业布置十、教学延伸本教案以“敬廉崇洁，诚实守信”为主题，针对八年级学生设计了一系列的教学活动。
“诚信做人-敬廉崇洁”主题班会活动教案
“诚信做人，敬廉崇洁”主题班会教案[活动目标]：1：通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，使广大青少年从小养成廉洁诚信的良好习惯。
２：通过活动，培养学生讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。
３：通过班会活动使学生认识到廉洁、诚信、守纪的重要性，做一个廉洁、诚信守纪的人的必要性，学会做一个廉洁、诚信、守纪的人。
［活动目的］：1、通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；担当起“敬廉崇洁”宣传员、监督员的角色。
2、通过主题班会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且会影响我们年轻一代的身心健康成长。
3、在青少年中展开廉洁教育工作，加强和改进未成年人的思想道德建设，在青少年中产生反响，使之继承中华民族的优良传统。
[活动准备] ：1、廉洁人物事迹资料收集2、廉洁、诚信名言收集3、廉洁、诚信故事收集［活动过程］：一、激趣引入：（多媒体显示）让学对对联：（渗透语文知识）１：官多一分廉，民增一分福。
２：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
３：名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。
４：一言一行不忘公仆形象，一举一动常思百姓冷暖。
（让学生讨论交流，教师引导）二、让学生交流收集到的廉洁人物事迹资料。
（感受廉洁）三、（多媒体播放２００４年感动中国的廉政人物）：１：任长霞：（浩气长存）——立警为公执法为民；２：牛玉儒：（人民的好公仆）——燃烧自己照亮大家；（让学生观看认识廉洁）（１）、通过任长霞和牛玉儒两人的故事让学生感到官员的作风，引出本堂课的第一个话题：廉洁—为官之本。
（多媒体显示）（２）、请学生谈谈自己的体会，并让学生展示自己的廉洁、诚信名言收集的资料。
（３）、让学生讲述自己收集的廉洁、诚信故事。
（包括社会上和校园当中所发生的。
）（４）、学生谈论后谈谈如何对待此种问题。
（５）教师小结：A:同学们中有的学生总是不按时完成作业，每次都向老师保证下次按时完成，但每次都没有做到，让学生反思自己的不诚信。
敬廉洁诚信守法主题班会教案(精编版)
敬廉洁诚信守法主题班会教案（精编版）一、主题：敬廉洁诚信守法二、目标：1.帮助学生认识到廉洁、诚信、守法的重要性；2.提高学生的法律意识和法治观念；3.培养学生的良好品德和道德观念。
三、内容及流程安排：1.开场（5分钟）–介绍本次主题班会的内容和目的；–引入主题，激发学生的思考和关注。
2.廉洁教育（15分钟）–播放相关廉洁教育视频；–开展小组讨论，引导学生探讨廉洁的重要性和意义。
3.诚信教育（15分钟）–设计诚信游戏，让学生在游戏中感受诚信的重要性；–列举身边身边诚信的案例，引导学生学会诚信相处。
4.守法教育（15分钟）–讲解基本法律知识，使学生了解法律的概念和作用；–演示法律红绿灯游戏，让学生在游戏中学会守法。
5.总结（5分钟）–回顾本次班会的内容，总结教育主题；–鼓励学生在日常生活中践行廉洁、诚信、守法的理念。
四、教学手段：1.视频播放；2.小组讨论；3.游戏互动；4.讲解演示。
五、评价方式：1.观察学生在小组讨论和游戏中的表现；2.收集学生对廉洁、诚信、守法的理解和看法；3.班主任或辅导员评价学生在活动中表现的态度和参与度。
六、延伸活动：1.组织学生参观法治教育基地；2.开展“争做廉洁诚信好少年”主题征文活动；3.安排学生参与社区义务服务活动，培养社会责任感。
七、注意事项：1.保持活跃氛围，调动学生积极性；2.强调廉洁、诚信、守法的重要性，让学生树立正确的人生观、价值观；3.督促学生在日常生活中践行廉洁、诚信、守法的原则。
特殊应用场合：1. 学校法治教育日活动新增条款：•在延伸活动中增加学生参与法治知识竞赛；•引导学生通过角色扮演、法律讲座等方式深入了解法治概念。
相关问题及注意事项：•问题1：学生对法治概念理解不深，无法全面参与活动；•解决方案：在教案中加入法治概念解释和案例分析，提前准备有趣的法治故事，以吸引学生关注。
•问题2：活动过程中管理混乱，学生缺乏纪律意识；•解决方案：在开场时强调活动规则和纪律要求，让学生明确自己的责任，设立奖惩机制鼓励学生守纪律。
2024年敬廉洁诚信守法主题班会精彩教案
2024年敬廉洁诚信守法主题班会精彩教案一、教学目标1.让学生了解廉洁、诚信、守法的概念及其重要性。
2.培养学生具备廉洁自律、诚信守法的品质。
3.提高学生的法治意识，使其能够自觉遵守法律法规。
二、教学重点1.廉洁、诚信、守法的概念及意义。
2.廉洁自律、诚信守法的实践方法。
3.增强法治意识，自觉遵守法律法规。
三、教学难点1.如何引导学生将廉洁、诚信、守法理念内化为自身品质。
2.如何培养学生自觉遵守法律法规的意识和行为。
四、教学过程1.导入（1）教师通过PPT展示廉洁、诚信、守法的相关图片，引导学生思考这三个词的含义。
（2）学生分享对廉洁、诚信、守法的理解。
2.新课导入（1）教师简要介绍廉洁、诚信、守法的概念及其在个人和社会中的重要性。
（2）学生讨论廉洁、诚信、守法在生活中的具体表现。
3.案例分享（1）教师分享一些廉洁、诚信、守法的典型事例，如古代清官、诚信企业家等。
（2）学生分享自己了解的廉洁、诚信、守法的人物或事迹。
4.互动环节（1）教师设计一些关于廉洁、诚信、守法的情景剧，让学生参与表演。
（2）学生通过情景剧体验廉洁、诚信、守法的重要性。
5.方法指导（1）教师引导学生思考如何在生活中实践廉洁、诚信、守法。
6.法治教育（1）教师介绍我国法律法规，强调遵守法律法规的重要性。
（2）学生讨论如何增强法治意识，自觉遵守法律法规。
（2）学生分享自己的感悟，教师给出评价和建议。
8.课后作业（2）教师批改作业，给予反馈。
五、教学评价1.学生对廉洁、诚信、守法的理解程度。
2.学生在生活中的实践表现。
3.学生的法治意识。
六、教学反思本次班会通过多种形式，让学生深刻理解了廉洁、诚信、守法的概念及其重要性。
在互动环节，学生积极参与，表现出较高的兴趣。
但在法治教育方面，部分学生仍存在认识不足的问题。
今后，教师还需加强对学生的法治教育，使其更好地遵守法律法规。
在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考，培养其独立思考的能力。
主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”
“主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信””一、教案背景本教案旨在通过开展“敬廉崇洁，诚实守信”主题班会，引导学生们树立正确的价值观和道德观念，培养他们的廉洁意识和诚信品质。
适用于中学生阶段，通过对现实案例的分析讨论，让学生深刻理解廉洁和诚信的重要性，从而在日常生活中践行社会主义核心价值观。
二、教学目标1. 让学生了解“敬廉崇洁，诚实守信”的含义及重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念。
3. 提高学生的廉洁意识和诚信品质。
4. 引导学生将廉洁诚信理念融入日常生活，践行社会主义核心价值观。
三、教学内容1. 敬廉崇洁的含义：介绍廉洁、洁身自好、诚实守信等概念，解释敬廉崇洁的含义。
2. 诚实守信的重要性：分析诚实守信对个人成长、人际关系和社会和谐的影响。
3. 廉洁诚信案例分享：选取具有教育意义的廉洁诚信案例，让学生了解廉洁诚信的实际行动。
4. 廉洁诚信在我身边：引导学生关注身边人的廉洁诚信行为，学会在日常生活中践行。
5. 践行社会主义核心价值观：探讨如何将廉洁诚信理念融入日常生活，成为有道德、有品质的人。
四、教学方法1. 讲授法：讲解敬廉崇洁、诚实守信的概念及重要性。
2. 案例分析法：分享廉洁诚信案例，引导学生进行讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论如何将廉洁诚信理念融入日常生活。
4. 分享交流法：邀请学生分享自己的廉洁诚信经历及感悟。
五、教学过程1. 导入：简要介绍本节课的主题，引发学生思考。
2. 讲解敬廉崇洁、诚实守信的概念及重要性。
3. 分享廉洁诚信案例，引导学生进行讨论分析。
4. 分组讨论如何将廉洁诚信理念融入日常生活。
5. 邀请学生分享自己的廉洁诚信经历及感悟。
六、教学延伸1. 家庭美德：引导学生关注家庭中的廉洁诚信行为，如孝敬父母、尊敬长辈等。
2. 校园文化建设：探讨如何在校园中营造廉洁诚信的氛围，如举报作弊、公平竞争等。
3. 社会公益活动：鼓励学生参与社会公益活动，将廉洁诚信理念传递给更多的人。
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《从我做起，敬廉崇洁主》题班会活动方案
一、活动目标：
让学生懂得廉洁教育从我做起，要讲诚信话，做诚信事，并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。
培养他们“以廉为荣，以贪为耻”的意识和文明守法观念，从不抄袭作业、考试作弊、言行一致，不贪小便宜等生活习惯做起，让他们懂得了远离不良诱惑，洁身自好，做一个诚信守法的人。
二、活动准备：
阅读敬廉崇洁德人物事迹
排练诚实守信的小品
收集关于“诚实守信”的名言及故事
辩论会的准备工作
三、活动过程：
（一）、激趣引入：（多媒体显示）让学对对联：（渗透语文知识）１：官多一分廉，民增一分福。
２：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
３：名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。
４：一言一行不忘公仆形象，一举一动常思百姓冷暖。
（让学生讨论交流，教师引导）
让学生交流收集到的廉洁人物事迹资料。
（感受廉洁）（多媒体播放2014年感动中国的廉政人物）；
任长霞：（浩气长存）——立警为公执法为民；
牛玉儒：（人民的好公仆）——燃烧自己照亮大家；（让学生观看认识廉洁）
人的死有重于泰山，有轻于鸿毛。
你是怎样理解廉洁二字？面对前路，你选择怎样的人生？下面同学们结合前面的例子进行讨论，并发表自己观点。
（同学发言）
（二）追求诚信
主持人：感谢同学们的热烈发言，毛泽东同志说得好，我们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，社会发展、国家富强、民族振兴的重担就落在我们身上，所以当被牛玉儒同志“燃烧自己，照亮大家”、任长霞同志“立警为公、执法为民”的可贵精神所感动时，我们更应该从我们做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星，努力学习。
诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。
诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。
只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。
主持人：对于诚信相信每个人都有自己的理解。
那么，同学们又是怎么理解的呢？（同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法）同学们自己收集了许多小故事，通过与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。
下面欢迎下一位同学讲诚信故事。
（讲述了一个刚考上北大的年青学子去办入学手续，但因为行李太多，太笨重很不方便，就请了一个过路的老爷爷帮他看行李。
八月，
火辣辣的太阳烤着大地，他忙得满头大汗，终于把事办完了。
在去拿行李的途中，年轻人还想着：老爷爷会不会因为太阳太大受不了，弃他而去呢？等他回来时，他发现他的担心是多余的。
看着淋漓的老人，满怀的感激之情却无从说起，于是就愣在那里，看着老人带着理解的微笑离开了。
主持人：通过这个事例让我们了自己的“诚信”也会带给别人快乐。
你们知道吗，第二天，青年发现那位“老爷爷”居然是北大副校长李羡林教授。
于是这段佳话流传至今。
但是在现实生活中，我们有些学生认为诚信可有可无，请看小品：
小品演出：《作弊》
支持人：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢？
（三）联系实际，从我做起。
主持人：在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，
如果你讲了诚信那会吃亏上当的。
那我们生活需不需要诚信呢？让我们来开一个小小辩论会，来辩一辩，听听同学们的想法。
正方同学的观点是：现代社会更需要诚信。
反方同学的观点是：现代社会根本不能讲诚信。
学生辩论会。
那么作为一名小学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。
我们的诚信精神体现在哪里呢？那就是不作假，作业不作假，说话不假，考试更不能作假。
我们期望着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落，希望大家与诚信守法同在，与崇廉倡俭同行。
从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，做中国特色社会主义事业的接班人，当营造廉政建设良好氛围的生力军，让“廉洁做人”在我们的校园蔚然成风。
四、班主任寄语（活动小结）：
我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天。
诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。
诚信并不遥远，诚信就在心间。
诚实是做人的根本，是成
就事业的保障。
让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。
愿同学们都来做诚信明礼的好学生，做一个可爱的人。